2026届高考语文教材复习：《阿房宫赋》

《阿房宫赋》一轮复习（教师版） 复习重点： 1.积累掌握本文重要的常见文言实词（出、走、复、幸等）的意义和用法。 2.准确翻译文中的重要句子，注意特殊句式的翻译规律，准确背诵默写全文 3.注意挖掘积累写作素材，落实教考衔接。 一、课文挖空训练 重点句子翻译 理解性默写 1.解释文中加点的词语 第1段六王毕(　 　)，四海一，蜀山兀(　 　)，阿房出。覆压(　 　)三百余里，隔离(　 　)天日。骊山北构(　 　)而西折，直走(　 　)咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦(　 　)回(　 　)，檐牙高啄；各抱(　 　)地势，钩心(　 　)斗角(　 　)。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁(　 　)何虹？高低冥迷(　 　)，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。 答案　①完结，指为秦国所灭　②光秃。这里形容山上树木已被砍伐殆尽　③覆盖　④遮蔽　⑤架房建屋　⑥通达　⑦萦绕　⑧曲折　⑨随　⑩指各种建筑物都与中心区相连　⑪指屋角相对，好像兵戈相斗　⑫雨后转晴　⑬分辨不清 第2段①妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍(　 　)惊(　 　)，宫车过也；辘辘远听，杳(　 　)不知其所之(　 　)也。一肌一容，尽态(　 　)极妍(　 　)，缦立(　 　)远视，而望幸(　 　)焉。有不见者，三十六年。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽(　 　)掠其人，倚叠(　 　)如山。一旦不能有，输来其间。②鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。 答案　①忽然　②震响　③远得踪迹全无　④去　⑤姿态美好　⑥美丽　⑦久立　⑧皇帝到某处　⑨抢劫，掠夺　⑩堆叠 第3段嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢(　 　)，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾(　 　)之粟粒；瓦缝参差(　 　)，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土(　 　)之城郭；管弦呕哑(　 　)，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫(　 　)之心，日益骄固(　 　)。戍卒叫，函谷举(　 　)，楚人一炬，可怜(　 　)焦土！ 答案　①繁华奢侈　②谷仓　③长短、高低不一　④九州　⑤声音杂乱　⑥残暴无道、失去人心的统治者。这里指秦始皇　⑦骄横顽固　⑧攻占　⑨可惜 第4段呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族(　 　)秦者秦也，非天下也。嗟乎！使(　 　)六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递(　 　)三世可至万世而为君，谁得而族灭也？答案　①灭族　②假使　③依次传递 2. 把下列句子翻译成现代汉语。 ①妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人 ②鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。 ③秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 答案　①六国王侯的宫妃、女儿、孙女，辞别(六国的)楼阁宫殿，乘辇车来到秦国。早晚吟唱弹奏，成为秦国的宫人。(得分点：辇，“辞楼下殿”“朝歌夜弦”互文的翻译) ②　把宝鼎看作铁锅，把美玉看作石头，把黄金看作土块，把珍珠看作石子，扔得到处都是，秦人看着，也不觉得可惜。(得分点：鼎、玉、金、珠、逦迤) ③秦国的统治者来不及为自己哀叹，却使后代人为他们哀叹；如果后代人为他们哀叹却不以他们为鉴，那么又要让后人来哀叹他们了。(得分点：自哀、鉴) 3. 文章主旨 本文（ ），通过描写阿房宫的兴建及毁灭，总结秦王朝统治者骄奢淫逸终致亡国的历史教训，从而向唐朝统治者发出警告，希望唐朝统治者引以为戒，不要重蹈覆辙，表现出了封建时代正直文人“ ”的情怀。 借古讽今 忧国忧民 2、 重点梳理 （一）常见120文言实词 1、出 [教材梳理] (1)蜀山兀，阿房出（《阿房宫赋》）（ ） (2)永和初，出为河间相(《张衡传》)（ ） (3)已而相如出(《廉颇蔺相如列传》)（ ） (4)出则无敌国外患者(《生于忧患，死于安乐》)（ ） (5)每一令出，平伐其功(《屈原列传》)（ ） (6)新妇谓府吏：何意出此言(《孔雀东南飞》)（ ） (7)余人各复延至其家，皆出酒食(《桃花源记》)（ ） (8)殚其地之出，竭其庐之入(《捕蛇者说》)（ ） (9)古之圣人，其出人也远矣(《师说》)（ ） (10)水落而石出者，山间之四时也(《醉翁亭记》)（ ） 答案：(1)动词，建成。 (2)动词，外放、外迁；(3)动词，出去、外出；(4)在国外，对外； (5) 动词，发出，发布； (6)动词，说出，写出； (7)动词，拿出；(8)名词，出产的东西； (9)动词，超过，超出；(10)动词，显露； 2.走 ①骊山北构而西折，直走咸阳： （ ） ②与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走： （ ） ③亡走赵，赵不内(《屈原列传》)： （ ） ④循陵而走(《促织》) ：（ ） 答案　①通达　②跑，疾行　③奔向，趋向　④行走 3.复 ① 复道行空 （ ） ② 使秦复爱六国之人 （ ） ③ 便复在旦夕(《孔雀东南飞》)（ ） ④ 有复于王者曰(《齐桓晋文之事》)（ ） ⑤ 师道之不复，可知矣(《师说》)（ ） ⑥ 复众人之所过(《〈老子〉四章》)（ ） ⑦ 昭王南征而不复(《左传》)（ ） 答案：①双层的，夹层的　②又，再　③回答，回复　④禀报，告诉　⑤恢复　⑥弥补，补救 ⑦回来 链接高考： (1)（2023全国甲卷）泫然流涕曰：“过是，虽欲竭力，复可得乎？ (2)（2023全国甲卷）纭至邑，不复他察，第以所闻荐之。（ ） (3)（2021新高考Ⅱ卷）大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰必有望风响应者矣。（ ） (4)（2021新高考Ⅱ卷）后赵遂取陈留，梁、郑之间复骚然矣。（ ） (5)（2021全国甲卷）奈何弃庙社，欲幸楚、蜀，所在人心崩溃，敌乘胜深入，天下可复保耶？（ ） (6)（2021全国乙卷）而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。（ ） (7)(2020.全国I卷)复得赐度僧牒，易米以救饥者（ ） (8)(2020.全国I卷)复朝奉郎（ ） (9)(2020.全国II卷)绍兴初,复左中大夫（ ） 答案： ①还、再　②又，再　③恢复　④又，再　⑤再　 ⑥再 ⑦ 又　 8.恢复 9.复职　 4.幸 （1）幸有舟楫迟，得尽所历妙。（《过小孤山大孤山》）（ ） （2）君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。（《廉蔺列传》）（ ） （3）财物无所取，妇女无所幸。（《鸿门宴》）（ ） （4）幸可广问讯，不得便相许。（《孔雀东南飞》）（ ） （5）缦立远视，而望幸焉。（《阿房宫赋》）（ ） (6)幸甚至哉，歌以咏志。（《观沧海》）（ ） 答案：　①副词，幸亏。 ②副词，侥幸。 ③动词，宠幸；宠爱。 ④敬词，希望对方照自己的意见做，可译为“希望”。 ⑤帝王到某处。(6)形容词，庆幸，欣兴 链接高考 (1)（2024新课标Ⅱ卷）上曰：“烦公幸卒调护太子。”动词，希望 (2)(2023全国乙甲卷)献公不幸离群臣，出入十年矣。 幸福，幸运 (3)(2021·全国甲卷)奈何弃庙社，欲幸楚、蜀，所在人心崩溃，敌乘胜深入，天下可复保耶？（《宋史纪事本末·契丹盟好》）动词，指帝王到达某地，后也泛指皇族亲临。 (4)(2021·浙江卷)其间景山所称道而仆所不愿为者，因事往问，幸而时中，欲景山思而从之，不敢陈于文辞也。（《答谢景山书》）副词，幸而 (5)(2021·浙江卷)诚以为非是，幸亦语焉，襄不敢惮烦于屡告也。（《答谢景山书》） 副词，幸亏 (6)(2021·天津卷)彼非不知其难，特欲侥幸于权之不敢抗也。（苏轼《魏武帝论》）副词，侥幸 （二）古今异义词 ①钩心斗角 各抱地势，钩心斗角 古义：__________________________________ 今义：比喻各用心机，互相排挤 ②气候 而气候不齐 古义：__________________________________ 今义：一定地区里经过多年观察所得到的概括性的气象情况 ③精英 齐楚之精英 古义：__________________________________ 今义：(事物)最重要、最好的部分；出类拔萃的人 ④可怜 可怜焦土 古义：__________________________________ 今义：值得怜悯；怜悯；(数量少或质量坏到)不值得一提 答案　①宫室结构的参差错落，精致工巧　②天气　③金玉珍宝等物　④可惜 （3） 多义实词 取 ①奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（ ） ②青，取之于蓝(《劝学》)（ ） ③今入关，财物无所取(《鸿门宴》)（ ） ④南取汉中，西举巴、蜀(《过秦论》)（ ） ⑤窃为大王不取也(《鸿门宴》)（ ） ⑥今若遣此妇，终老不复取(《孔雀东南飞》)（ ） ⑦留取丹心照汗青(文天祥《过零丁洋》)（ ） 答案　①夺取　②提取　③掠取　④攻下、夺取　⑤采取　⑥同“娶”，娶妻　⑦表动态，犹“着” （4） 词类活用 ①长桥卧波，未云何龙（ ） ②复道行空，不霁何虹（ ） ③朝歌夜弦（ ） ④鼎铛玉石，金块珠砾（ ） ⑤楚人一炬，可怜焦土（ ） ⑥辇来于秦（ ） ⑦燕赵之收藏，韩魏之经营（ ） ⑧六王毕，四海一（ ） ⑨后人哀之而不鉴之（ ） 答案　①名词作动词，云，出现云/龙，出现龙　②名词作动词，出现虹　③名词作动词，歌，吟唱/弦，弹奏　④名词作动词，鼎，把宝鼎看作……/玉，把美玉看作……/金，把黄金看作……/珠，把珍珠看作……　⑤名词作动词，变为焦土　⑥名词作状语，乘辇车　⑦动词作名词，“收藏”“经营”都指金玉珍宝等物　⑧数词作动词，统一　⑨意动用法，以……为鉴 3、 理解性默写 1.《阿房宫赋》中以一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华，如写架起房梁的椽子“________________”，嘈杂的音乐声“______________”。(2020年全国卷Ⅲ) 2.杜牧《阿房宫赋》中“__________________，________________”两句，写阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄壮之美。(2019年全国卷Ⅱ) 3.(2016·全国卷Ⅱ)杜牧《阿房宫赋》中以“__________________，________________”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望皇帝临幸。 4.(2015·重庆高考)杜牧《阿房宫赋》描写渭水、樊川水流平缓的两句是“__________________，________________”。 5.杜牧在《阿房宫赋》中铺叙阿房宫建筑宏伟、豪华，其中描写走廊曲折和屋檐突起的句子是“_________________，_________________”。 6.杜牧在《阿房宫赋》中写宫人的奢靡生活，以“_________________，_________________”两句写舞蹈给人以凉意。 7.杜牧在《阿房宫赋》中以“_________________，_________________”两句写秦统治者生活极端奢侈，全然不把鼎、金等宝物放在眼里。 8.杜牧在《阿房宫赋》中批判秦统治者穷奢极欲，以“_________________，_________________”两句揭露其疯狂掠夺财富而大肆挥霍的暴行。 9. 杜牧在《阿房宫赋》结尾分别指出六国和秦朝灭亡的原因，其中总结秦灭亡原因的两句是“_________________，_________________”。 10杜牧在《阿房宫赋》结尾先以“_________________，_________________”两句从六国角度讲爱民的重要性，接着指出秦朝灭亡也是由于其不能爱天下人民。 11.杜牧在《阿房宫赋》结尾总结秦亡的教训，并借古讽今，以“_________________，_________________”两句告诫今人如果不从秦的灭亡中引以为鉴，仍要重蹈历史覆辙。 答案：1.多于机上之工女　多于市人之言语　2.覆压三百余里　隔离天日　3.一肌一容 尽态极妍4.二川溶溶 流入宫墙 5.廊腰缦回，檐牙高啄。 6舞殿冷袖，风雨凄凄。 7鼎铛玉石，金块珠砾。 8奈何取之尽锱铢，用之如泥沙。 9族秦者秦也，非天下也。 10使六国各爱其人，则足以拒秦。 11后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 四、课内作文素材积累 话题1：战胜自己 运用示例： 杜牧说：“使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？”不是吗？项羽如果多想想养虎贻患的后果，周瑜如果能容得下别人比自己强，那些贪官如果能克制自己的私欲……那么，结果怎么样呢？因此，我们有必要时时检讨自己，在前进的路途中，除了要战胜外在的敌人，还要注重自身修养，打铁还要自身硬啊。只有注意自身修养，在成功的时候不得意忘形，在失败的时候不垂头丧气，总结经验，记取教训，改正错误，才能不被自己打败，才能取得最后成功！ 话题2：面对挫折 运用示例： 人生一世,难免会遇到很多的挫折和失败。失败之后,很多人往往会找出各种借口为自己开脱。殊不知造成错误导致失败的人恰恰就是自己。正如杜牧在分析战国乱象时指出:“灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也,非天下也。”人生不如意事常八九,成功与失败在所难免。我们需要做的是如何正确面对成功与失败。在失败向我们走来的时候,我们无须后悔,无须伤感,无须痛苦,拥有一个平和的心态就可以轻松驾驭生活之舟。 话题3：戒奢以俭 运用示例： 俭,是中华民族的传统美德,是我们民族的优良传统。奢,是备受唾弃的恶习,被视为一种罪恶。披览古今,掩卷长思,决定个人成败乃至国家兴亡的,就在“俭”与“奢”两个字。但又有多少人“知之而不鉴之”呢?秦国刚取得天下,就剽掠六国之人,骄奢淫逸,导致二世而亡,身死国灭,为后人所笑。而后的隋、唐、宋……历朝历代统治者还不是走着秦王朝的老路,复为后人所笑?历史走到今天,党中央重申并力倡勤俭节约,反对铺张浪费,这是对传统美德的弘扬,对沉疴陋习的鄙弃,彰显着他们对国计民生之重视、对发展道路认识之清醒,此乃民族之大幸。让我们从自身做起,从小事做起,戒奢以俭,为国家和民族的振兴做出自己的努力! 学科网（北京）股份有限公司 $$