4.1 “盲袋”里的物体-【小学学霸作业本】2025-2026学年新教材三年级上册科学讲解课件（大象版2024）

第四单元 不一样的物体 1. “盲袋”里的物体 问题与假设 玻璃球 橡皮 发夹 魔方 牛奶 果汁 水 空气 材料超市 猜一猜：“盲袋”里装的是什么？ 这个塑料袋里的东西软软的，能流动，是水吧？ 这个塑料袋里的东西硬邦邦的，有的还有棱有角，是积木吗？ 探究与结论 观察提示： 把玻璃球、橡皮、魔方摆放在桌上，观察并描述它们的形状。 活动一：对不同物体展开观察 魔方是方的，玻璃球是圆的……它们都有确定的形状。 探究与结论 观察提示： 观察容器里的水、牛奶，想一想，它们能直接摆到桌子上吗？它们有固定的形状吗？把它们倒到不同形状的容器里验证自己的想法。 牛奶和水需要放在容器里，它们没有确定的形状。 探究与结论 观察提示： 倾斜容器，观察水或牛奶的液面，描述你发现的现象。想一想，如果是魔方会出现这种现象吗？实际观察一下，验证自己的想法。 倾斜容器时，容器里的水或牛奶能流动起来，并且它们的液面总能保持水平的状态。但是魔方不会出现这种现象。 探究与结论 观察提示： 观察周围的空气，说一说它和水有什么相同和不同的地方。 空气没有确定的形状。 空气能流动。 探究与结论 活动二：能够有依据的给物体分类 你能给材料超市里的这些物体分分类吗？ 玻璃球 橡皮 发夹 魔方 牛奶 果汁 水 空气 材料超市 玻璃球 橡皮 发夹 魔方 牛奶 果汁 水 空气 固体 液体 气体 探究与结论 固体有确定的形状。 液体和气体没有确定的形状，它们都能流动。 液体静止时上表面一般会保持水平。 结论： 反思与评价 玻璃球 橡皮 魔方 发夹 固体 水 牛奶 果汁 水 空气 气体 根据老师、小组同学和自我评价的优、良、一般，给3个、2个或1个相应图形涂上颜色。 教师 小组 自我 评价表 反思与评价 应用与迁移 思考： ①生活中还有哪些常见的固体、液体和气体？ ②人们分别运用了它们的哪些特征？ $$