1.2 测量风向-【小学学霸作业本】2025-2026学年新教材三年级上册科学讲解课件（大象版2024）

第一单元 气象观测 2. 测量风向 风从南边来，可能是南北。 风往北边吹，今天是北风吧？ 到底是哪个方向的风呢？ 问题与假设 是指风吹来的方向。比如，北风就是从北向南吹的风，东南风是从东南向西北吹的风。 风向 探究与结论 还有哪些风向呢？ 通常用8个方向 表示风向 北风 东南风 东北风 东风 北风 东北风 西风 西北风 认识风向 探究与结论 我们通常用8个方向来表示风向。请看这幅方向图，怎么看呢？第一步，先来确定方向。根据所学内容，根据假想，我们站在最中心的原点上，可以确定东南西北四个方向。东和北之间是东北方向，东和南之间是东南方向，西和南之间是西南方向，西和北之间是西北方向。确定完方向后。第二步，确定风向。根据刚刚所学内容，我们可以得知风向是风吹来的方向，所以从北吹向南的风就是北风，从东北吹向西南的风就是东北风。从东吹向西的风就是东风，从东南吹向西北的风就是东南风，以此类推，我们确认好风向。 探究与结论 风向标是测量风向的仪器。一般安装在四周空旷、离地约10米高的杆子上。在风力作用下，风向标较大的尾翼会绕转动轴偏转到风吹去的方向，此时箭头所指示的方向就是风吹来的方向。 探究与结论 认识风向标 转动轴 尾翼 方位盘 箭头 小贴士：E表示东方，S表示南方，W表示西方，N表示北方。 探究与结论 风向记录单 测量时间： 年 月 日 时- 时 测量地点： 记录人： 次数 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 风向         我的测量结果：吹的是 风。 测量风向 1.选择操场等地方作为测量地点； 2.借助指南针确认方向； 3.为了减少测量误差，可以在10分钟内测量并记录5次风向，以出现最多或相对集中的风向为此时的风向。 探究与结论 交流我们的测量结果。 风向记录单 测量时间：2025 年9月5日 11时-12时 测量地点： 学校操场 记录人：明明 次数 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 风向 南风  东南风  南风  南风  东南风 我的测量结果：吹的是 风。 南 探究与结论 交流我们的测量结果。 还可以用画箭头的方式记录此时的风向。 1.风向是指 的方向。 2.东风是从 向 吹的风。 3.西北风是从 向 吹的风。 4.测量风向的仪器是（ ）。 A.气温计 B.湿度计 C.风向标 5.风向标的箭头指向南，则此时吹的是（ ）。 A.南风 B.北风 C.东风 反思与评价 风吹来的 东 西 西北 东南 C A 反思与评价 学习内容 完成 知道风向标箭头所指的方向是风吹来的方向 会用风向标测量风向 知道多次测量可以减少误差 能够与同伴合作完成任务 给自己完成的学习内容打上“√”。 教师 小组 自我 评价表 根据老师、小组同学和自我评价的优、良、一般，给3个、2个或1个相应图形涂上颜色。 反思与评价 应用与迁移 思考：生活中还有哪些地方需要测量风向？ 农业生产中喷洒农药 航空飞行 航海运输 …… 自制风向标测量风向 应用与迁移 实验器材：指南针、安全剪刀、大头针、铅笔、吸管、硬纸板…… 自制风向标测量风向 应用与迁移 中国古代的“风向标” 阅读与新知 物体的组成部分及其组合方式称为结构。风向标的结构使它具有测量风向的功能。 物体都有各自的结构与功能。人们可以设计不同的结构，来实现不同的功能。 小贴士 $$