学易金卷：九年级化学上学期第一次月考（深圳专用，人教版2024）

2025-2026学年九年级化学上学期第一次月考卷 （考试时间：40分钟 试卷满分：50分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：1-2单元（人教版2024）。 5．难度系数：0.70 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共20分） 一、选择题：本题共12个小题，共20分。其中。1~8题每小题1.5分，9~12题每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．以下我国最新科技成就中，属于化学研究范畴的是 A．成功研制出新型高速列车，提升运行速度 B．培育出多个优质、高产、抗逆的农作物新品种 C．利用人工智能实现自动驾驶 D．研制出新型高分子材料应用于航空领域 【答案】D 【解析】A、成功研制出新型高速列车，提升运行速度，该成就主要涉及机械工程、动力学和材料力学，属于物理学和工程技术的范畴。虽然材料选择可能间接涉及化学，但核心是提升速度的工程问题，与化学研究无关，A错误。 B、培育出多个优质、高产、抗逆的农作物新品种，该成就属于农业科学和生物学领域，核心是遗传育种、基因改良和植物生理学。化学知识（如化肥或农药）可能辅助应用，但培育过程本身不涉及物质组成或化学反应的研究，B错误。 C、利用人工智能实现自动驾驶，该成就属于计算机科学和人工智能领域，核心是算法设计、传感器技术和控制系统。整个过程不涉及物质变化或化学性质研究，与化学无关，C错误。 D、研制出新型高分子材料应用于航空领域，该成就属于材料化学范畴。高分子材料（如塑料、合成纤维）的研制涉及化学合成、分子结构设计和性质测试（如通过化学反应制备新材料并分析其强度、耐热性）。应用于航空是具体场景，但核心是化学研究中的新物质合成和性质探索，D正确。 故选D。 2．某小组在进行高锰酸钾制氧气的实验，为了实验安全，你认为与本实验相关的提醒图标应该有 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 【答案】A 【解析】高锰酸钾制氧气的实验中，加热高锰酸钾会产生氧气。在这个实验过程中，可能会有固体粉末溅出，所以需要佩戴护目镜保护眼睛①；实验结束后，手上可能会接触到药品，需要洗手②；加热操作会用到酒精灯，存在热的仪器，有热烫的风险④。 故选A。 3．《天工开物》中记载了造纸的步骤，下列属于化学变化的是 A．斩竹去节 B．煮徨足火 C．荡料入帘 D．覆帘压纸 【答案】B 【解析】A.斩竹去节只改变了竹子的形状，无新物质生成，属于物理变化，故不符合题意； B.煮徨足火（将竹料放在碱性条件下加热煮熟）会使竹子的成分发生变化，有新物质生成，属于化学变化，故符合题意； C.荡料入帘，无新物质生成，属于物理变化，故不符合题意； D.覆帘压纸只改变了纸浆的形状，无新物质生成，属于物理变化，故不符合题意，故选B。 4．在实验室中进行化学实验，在仪器、装置连接的过程中操作错误的是 A．在玻璃导管上套上乳胶管 B．把玻璃导管插入橡胶塞的孔里 C．用橡胶塞塞住试管 D．检查装置气密性 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【解析】A、连接玻璃管和乳胶管时，先把玻璃管口用水湿润，然后稍稍用力即可把玻璃管插入乳胶管，图示操作正确，不符合题意； B、把玻璃管插入带孔橡胶塞时，先把玻璃管口用水湿润，然后对准橡胶塞上的孔稍稍用力转动，将其插入，图示操作正确，不符合题意； C、用橡胶塞塞住试管时，应左手拿试管，右手拿橡胶塞，把橡胶塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，图示操作错误，符合题意； D、检查装置气密性的方法：将导管末端浸入水中，用手握住试管外壁，观察到导管口有气泡冒出，说明该装置气密性良好，图示操作正确，不符合题意。 故选C。 5．氧气是空气的主要成分之一、下列说法不正确的是 A．通常状况下，O2是无色气体 B．相同条件下，O2的密度大于CO2的 C．分离液态空气可获得O2 D．焊接或切割金属时使用纯氧代替空气以获得更高的温度 【答案】B 【解析】A、通常状况下，氧气是无色气体，说法正确，不符合题意； B、氧气的相对分子质量为32，二氧化碳的相对分子质量为44，则相同条件下，二氧化碳的密度大于氧气，说法错误，符合题意； C、工业上利用氮气、氧气的沸点不同，通过分离液态空气法获得氧气，说法正确，不符合题意； D、焊接或切割金属时使用纯氧代替空气，可燃物与纯氧燃烧较剧烈，单位时间内产生的热量多，温度高，说法正确，不符合题意。 故选：B。 6．下列化学反应中既是化合反应也是氧化反应的是 A． B．二氧化碳+水→碳酸 C． D． 【答案】A 【解析】A、，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应；该反应是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应，符合题意； B、，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应；该反应不是物质与氧气发生的反应，不属于氧化反应，不符合题意； C、，该反应不符合“多变一”的特点，不属于化合反应；该反应不是物质与氧气发生的反应，不属于氧化反应，不符合题意； D、，该反应不符合“多变一”的特点，不属于化合反应；该反应是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应，不符合题意。 故选：A。 7．化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要性。下列说法不正确的是 A．化学观念：催化剂能改变化学反应的速率，也能增加生成物的质量 B．科学思维：“冰，水为之，而寒于水”——物质的状态不同，物理性质不同 C．科学探究与实践：将干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，发现烧杯内壁有水雾出现，证明蜡烛燃烧的产物中含有水蒸气 D．科学态度与责任：厨余垃圾可自制花肥，物质发生缓慢氧化 【答案】A 【解析】A、催化剂能改变反应速率，但不能改变生成物的质量，该选项说法不正确； B、冰和水的状态不同，物理性质也不同，该选项说法正确； C、干燥的烧杯内壁有水雾，说明蜡烛燃烧生成水，该选项说法正确； D、厨余垃圾（如果皮、菜叶）在堆肥过程中，有机物被微生物分解，发生缓慢氧化，这能产生肥料，体现了资源循环利用的科学态度，该选项说法正确。 故选A。 8．空气一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是 A．稀有气体通电能发出不同颜色的光，可制成霓虹灯 B．氧气能供给呼吸，能支持燃烧，是一种优质的燃料 C．氮气的化学性质比较活泼，是制造化肥、炸药的重要原料 D．二氧化碳在空气中的含量逐年增多，可能会导致空气污染 【答案】A 【解析】A、稀有气体通电时会发出有色光，可制成多种用途的电光源，如航标灯、霓虹灯等，说法正确； B、氧气的化学性质比较活泼，但氧气不是可燃物，不能做燃料，说法错误； C、氮气的化学性质不活泼，是制造化肥、炸药的重要原料，说法错误； D、二氧化碳是空气的正常成分（约占0.03%），含量增多会导致温室效应和全球变暖，但“空气污染”通常指由有害污染物（如二氧化硫、氮氧化物、可吸入颗粒物）引起的局部环境问题（如酸雨、雾霾），二氧化碳本身不被视为空气污染物，说法错误。 故选A。 9．如图装置常用来测定空气中氧气含量，下列对该实验的认识错误的是 A．该实验证明空气中氧气的体积约占1/5 B．红磷燃烧产生大量的白色烟雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹 C．实验前要检查装置的气密性 D．实验时红磷一定要足量，耗尽氧气 【答案】B 【解析】A、实验结束，装置冷却至室温后，打开弹簧夹能够观察到进入集气瓶中的水约占集气瓶容积的五分之一，说明氧气约占空气总体积的五分之一，故选项说法正确； B、红磷燃烧产生大量的白烟（不是烟雾），火焰熄灭后，待装置冷却到室温时再打开弹簧夹。如果火焰熄灭后立刻打开弹簧夹，由于集气瓶内的温度较高，水不能进入集气瓶或进入集气瓶中的水不到集气瓶容积的五分之一，得不出正确的结论，故选项说法错误； C、为防止装置漏气，影响实验结果，实验前一定要检查装置的气密性，这是实验取得成功的保证，故选项说法正确； D、实验时红磷一定要过量，否则就不能完全消耗掉集气瓶中的氧气，也就得不出正确的结论，故选项说法正确。 故选B。 10．某化学兴趣小组利用课余时间探究初中某常见气体的制取方法，并检验该气体的化学性质，其装置如图所示。下列说法不正确的是 A．除了排水法以外，该气体也可以采取向上排空气法收集 B．锥形瓶内的黑色粉末是二氧化锰，用来改变化学反应速率 C．忘记检查装置气密性，可能会导致该气体实际收集的质量偏大 D．将带火星的木条的靠近集气瓶口，如果木条复燃，则该气体已收集满 【答案】C 【分析】过氧化氢溶液分解生成水和氧气。 【解析】A、氧气的密度比空气大，不易溶于水，可用排水法或向上排空气法收集，故说法正确； B、在过氧化氢制取氧气的实验中，锥形瓶内的黑色粉末是二氧化锰，二氧化锰是该反应的催化剂，可以加快过氧化氢的分解速率，故说法正确； C、忘记检查装置气密性，可能会导致装置漏气，使该气体实际收集的质量偏小，故说法错误； D、氧气具有助燃性，将带火星的木条的靠近集气瓶口，如果木条复燃，说明氧气已收集满，故说法正确。 故选C。 11．为比较不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。用下图装置进行对比实验(气密性均好)，锥形瓶内分别盛有相同体积3%双氧水溶液，气球中分别放大小相同的猪肝块和土豆块。实验时，将气球内的猪肝块和土豆块同时倒入锥形瓶内，实验结果发现猪肝催化效果好。下列实验现象正确的是 A．猪肝消失比土豆快 B．甲锥形瓶上的气球膨胀快 C．实验结束时，甲锥形瓶上的气球膨胀更大 D．实验结束时，乙锥形瓶内液体更多 【答案】B 【解析】A、猪肝和土豆都是催化剂，其质量和化学性质在反应前后不发生变化，因此猪肝和土豆都不会消失，说法错误，不符合题意； B、已知猪肝催化效果好，说明在相同时间内，猪肝作催化剂时对过氧化氢分解产生的氧气质量大于土豆作催化剂时对过氧化氢分解产生的氧气质量，则甲锥形瓶上的气球膨胀快，说法正确，符合题意； C、催化剂只能改变反应速率，不能改变生成物的质量，由于甲、乙锥形瓶内分别盛有相同体积3%双氧水溶液，则实验结束时，甲、乙锥形瓶中产生氧气的质量相同，则甲、乙锥形瓶上的气球膨胀程度相同，说法错误，不符合题意； D、过氧化氢在催化剂的催化作用下分解生成水和氧气，由于甲、乙锥形瓶内分别盛有相同体积3%双氧水溶液，则实验结束时，甲、乙锥形瓶内液体体积相等，说法错误，不符合题意。 故选：B。 12．兴趣小组将长度、粗细相同的铁丝，绕成不同形状，用火柴引燃后放入不同浓度的氧气中进行多次实验，测定铁丝剧烈燃烧时间，得到数据如图。下列说法错误的是 A．铁丝燃烧剧烈程度与氧气的起始浓度有关 B．铁丝拉直不会出现火星四射剧烈燃烧的现象 C．实验的异常现象可能是因为铁丝受热熔断 D．待火柴快燃尽时将铁丝伸入集气瓶，防止火柴燃烧消耗更多O2 【答案】B 【解析】A、从图片数据可以看出，随着集气瓶内氧气起始浓度（体积分数）从60%逐渐增大到90%，铁丝剧烈燃烧时间总体上呈变化趋势，即集气瓶内氧气起始浓度越高，剧烈燃烧时长越短，说明铁丝燃烧剧烈程度与氧气的起始浓度有关，故A选项说法正确。 B、从图片可知，在较高氧气浓度下，拉直状态的铁丝也有剧烈燃烧的情况，只是剧烈燃烧时间与绕成大螺旋状的铁丝不同，所以铁丝拉直也会出现火星四射剧烈燃烧的现象，故B选项说法错误。 C、实验中可能由于铁丝受热达到熔点而熔断，导致不能持续剧烈燃烧，从而出现异常现象，故C选项说法合理。 D、火柴燃烧会消耗氧气，如果火柴未快燃尽时就将铁丝伸入集气瓶，会消耗较多氧气，使集气瓶内氧气浓度降低，不利于铁丝燃烧，所以待火柴快燃尽时将铁丝伸入集气瓶，防止火柴燃烧消耗更多O2，故D选项说法正确。 故选：B。 第II卷（非选择题 共30分） 二、填空题（共5大题，除表达式外，其余每空1分，共30分） 13．（5分）阅读下面的科普短文，回答相关问题。 氨是一种重要的化学物质，可用于制造硝酸和氮肥，氨主要来自于人工合成。1909年，弗里茨·哈伯成功地利用氮气和氢气合成出氨。工业合成氨的流程如图1所示。为了找到合成氨反应合适的催化剂，人们做了6500多次实验，发现铁触媒效果较好。在铁触媒作用下，用体积比为的氮气和氢气合成氨，当容器中氨的含量不再发生变化时(平衡时)，测得氨的含量分别与温度和压强的关系如图2所示。 (1)工业上可用分离液态空气方法获得合成氨的原料氮气，是利用了液态氮和液态氧的 不同。 (2)甲烷和水高温下反应得到一氧化碳和原料气氢气，该反应的文字表达式为 ；（2分） (3)科学家研究合成氨反应催化剂的目的是 。 (4)按下列条件进行合成氨反应，平衡时氨的含量最高的是_____(填字母)。 A．200大气压、 B．200大气压、 C．400大气压、 D．400大气压、 【答案】(1)沸点 (2) (3)提高合成氨的化学反应速率 (4)C 【解析】（1）工业上可用分离液态空气方法获得合成氨的原料氮气，是利用了液态氮和液态氧的沸点不同； （2）甲烷与水在高温条件下反应生成一氧化碳和氢气，文字表达式为； （3）科学家研究合成氨反应催化剂的目的是提高合成氨的化学反应速率； （4）由图2可知，压强越大、温度越低，平衡时氨的含量越高，故在400大气压、300℃条件下进行合成氨反应，平衡时氨的含量最高，故选：C。 14．（5分）蜡烛燃烧时可观察到火焰集中在烛芯周围，石蜡不断熔化但液态石蜡却没有直接燃烧。同学们对蜡烛燃烧过程展开了探究。 (1)火焰结构特点探究：点燃蜡烛，将一张滤纸从火焰上方盖下，秒后取出，观察到滤纸上炭化形成黑圈(如图1)，得出结论： 。 (2)焰心所含物质探究：如图2，点燃蜡烛，用注射器在烛芯附近抽取气体物质。 【猜想假设】同学们对该气体物质的主要成分提出三种猜想： ①二氧化碳；②水蒸气；③石蜡蒸气。 提出猜想①、②的理由是 。 【实验探究】 操作 现象 结论 Ⅰ．立即将注射器内物质注入内壁涂有澄清石灰水的烧杯 观察到 猜想①成立 Ⅱ．立即将注射器内物质注入干而冷的烧杯 内壁没有出现水雾，而是出现白色固体物质 猜想②不成立 Ⅲ．立即将注射器靠近火焰，推动活塞 注射器口产生火焰，物质能燃烧 猜想③ 【实验反思】经过讨论，同学们认为猜想①不成立，操作Ⅰ中产生明显现象的原因是 。 【实验结论】石蜡燃烧是固态石蜡先受热熔化，然后在烛芯处汽化形成气态石蜡后才能燃烧。 【答案】(1)蜡烛外焰温度最高 (2) 蜡烛燃烧生成二氧化碳和水 烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊 成立 石蜡蒸气冷凝成固体 【解析】（1）温度高的部位加热优先碳化，点燃蜡烛，将一张滤纸从火焰上方盖下，秒后取出，观察到滤纸上炭化形成黑圈，可知外焰温度最高，故填：蜡烛外焰温度最高。 （2）【猜想假设】蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，所以提出猜想①和②，故填：蜡烛燃烧生成二氧化碳和水。 【实验探究】因为猜想①成立，所以二氧化碳会使烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊。立即将注射器靠近火焰，推动活塞，注射器口产生火焰，物质能燃烧，而二氧化碳和水蒸气没有可燃性，石蜡具有可燃性，所以猜想③成立，故填：烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊；成立。 【实验反思】操作Ⅰ中产生明显现象的原因有可能是石蜡蒸气冷凝成固体，故填：石蜡蒸气冷凝成固体。 15．（6分）A、B在常温下是液体。A与黑色固体物质甲混合可产生能使带火星的木条复燃的气体C和B；淡黄色粉末D在无色气体C中也能燃烧，生成有刺激性气味的气体E。而银白色常见固体F在气体C中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体G。请回答： (1)写出各物质的化学式：B ；E 。 (2)请写出物质C的一种用途： 。 (3)D在C中燃烧时集气瓶底部水的作用是 。 (4)写出F在C中燃烧的符号表达式： 。 【答案】(1) H2O SO2 (2)供给呼吸 (3)吸收二氧化硫，防止污染空气 (4) 【解析】能使带火星的木条复燃的气体是氧气，故C是氧气。液体A与黑色固体物质甲混合可产生氧气，则A是过氧化氢。甲是二氧化锰。B在常温下是液体，B是水。硫是一种淡黄色粉末，在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成无色有刺激性气味的气体二氧化硫，则D为硫，E为二氧化硫。银白色的铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体四氧化三铁。则F是铁，G是四氧化三铁。上述结论代入原文，经检验正确无误。 （1）由上述分析可知，B是水E是二氧化硫，故填：H2O；SO2。 （2）C水氧气可以供给呼吸，故填：供给呼吸。 （3）硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成无色有刺激性气味的气体二氧化硫，燃烧时集气瓶底部水的作用是吸收二氧化硫，故填：吸收二氧化硫，防止污染空气。 （4）F是铁，在氧气中燃烧生成四氧化三铁，故填：。 16．（8分）催化剂的研究是一项重要的课题，某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。 【任务一】认识催化剂 (1)催化剂在化工生产中起着重要作用，其 和 在化学反应前后都不变。 【任务二】探究催化剂 (2)小组同学查阅资料发现氧化铜（CuO）也可作为过氧化氢分解的催化剂，于是设计了如图实验进行验证，请填写下表： 步骤①现象 步骤③现象 步骤⑥结果 实验结论 无明显现象 试管中有气泡产生，带火星的木条 氧化铜的质量为 g 氧化铜是过氧化氢分解的催化剂 (3)步骤 对比可以证明氧化铜能够加快过氧化氢的分解速率。 (4)步骤②中反应的文字表达式为 ，该反应属于 反应。（填基本反应类型） 【答案】(1) 质量 化学性质 (2) 复燃 0.2 (3)①③ (4) 分解 【解析】（1）催化剂能改变化学反应速率，化学反应前后其质量和化学性质不变； （2）实验结论为氧化铜是过氧化氢分解的催化剂，则氧化铜能加快过氧化氢的分解，则步骤③现象：试管中有气泡产生，带火星的木条复燃； 化学反应前后催化剂的质量不变，则步骤⑥结果：氧化铜的质量是0.2g； （3）步骤①中未加入氧化铜，带火星的木条不复燃；步骤③中加入了氧化铜，带火星的木条复燃，故步骤①③对比可以证明氧化铜能够加快过氧化氢的分解速率； （4）步骤②中反应为过氧化氢在氧化铜的催化下分解生成水和氧气，该反应的文字表达式为：； 该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应。 17．（6分）空气是重要的自然资源。 (一)如表是某日我国部分地区的空气质量日报内容： 序号 城市 污染指数 首要污染物 空气质量级别 ① 北京 103 可吸入颗粒物 Ⅲ ② 呼和浩特 500 可吸入颗粒物 V ③ 大庆 72 可吸入颗粒物 Ⅱ ④ 深圳 36 无 I (1)当日空气质量状况最好的城市是 (填序号)，空气污染指数与空气质量级别之间的关系是 。 (2)人类需要洁净的空气的。目前我国城市空气质量日报中的污染物不包括___________。 A．可吸入颗粒物 B．一氧化碳 C．二氧化氮 D．氧气 (3)为改善空气质量，北京开展了“为首都多一个蓝天，我们每月少开一天车”的主题活动，下列说法正确的是___________。 A．尾气不会对空气造成污染 B．每月少开一天车不会减少汽车尾气的排放 C．汽车尾气中含有的CO2是污染物 D．“为首都多一个蓝天”是每个市民的职责 (二)工业利用空气制取氧气的流程图如图： (4)空气分离得到氮气和氧气的过程，是利用了他们的沸点不同，发生的是 变化(选填“物理”或“化学”)。 (5)储存在蓝色钢瓶中的“工业液氧”是 。(填“纯净物”或“混合物”) 【答案】(1) 深圳 污染指数越小，空气质量级别越好 (2)D (3)D (4)物理 (5)混合物 【解析】（1）①、深圳空气质量级别为Ⅰ，污染指数最低 ；② 、从表中可知，污染指数与空气质量级别负相关，污染指数越小，空气质量级别越好；故填：深圳；污染指数越小，空气质量级别越好。 （2）目前我国城市空气质量日报污染物包含可吸入颗粒物、一氧化碳、二氧化氮，其中氧气不属于我国城市空气质量日报中的污染物；故填：。 （3）A 、汽车尾气会污染空气，说法不正确，不符合题意； B、每月少开车可以减少尾气排放，说法不正确，不符合题意； C、二氧化碳不是空气日报常规污染物，说法错误，不符合题意； D、 “为首都多一个蓝天” 是市民职责，说法正确，符合题意； 故填：D。 （4）利用沸点分离，无新物质生成，是物理变化；故填：物理。 （5）“工业液氧” 含氧气及少量其他气体，是混合物。故填：混合物。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年九年级化学上学期第一次月考卷 参考答案 一、选择题：本题共12个小题，共20分。其中。1~8题每小题1.5分，9~12题每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 D A B C B A A A B C B B 二、填空题 13．（5分）（1）沸点（1分） （2）（2分） （3）提高合成氨的化学反应速率（1分） （4）C（1分） 14．（5分）（1）蜡烛外焰温度最高（1分） （2）蜡烛燃烧生成二氧化碳和水（1分） 烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊（1分） 成立（1分） 石蜡蒸气冷凝成固体（1分） 15．（6分）（1）H2O （1分） SO2 （1分） （2）供给呼吸 （3）吸收二氧化硫，防止污染空气（1分） （4）（2分） 16．（8分）（1）质量 （1分） 化学性质 （1分） （2） 复燃 （1分） 0.2 （1分） （3） ①③ （1分） （4） （2分） 分解 （1分） 17．（6分）（1） 深圳 （1分） 污染指数越小，空气质量级别越好 （1分） （2）D （1分） （3）D （1分） （4）物理 （1分） （5）混合物 （1分） 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( 11 ) 2025-2026学年九年级化学上学期第一次月考卷 ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [ × ] [ √ ] [ ／ ] 1 ．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2 ．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3 ．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 ) ( 姓 名： __________________________ 准考证号： )化学·答题卡 第Ⅰ卷（请用2B铅笔填涂） ( 一、选择题：本题共 12 个小题， 共 20 分。其中。 1~8 题 每小题 1.5 分， 9~12 题 每小题 2 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ) 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 二、非选择题：本题共5个小题，共30分。 ( 13 ． （ 5 分） （ 1 ） （ 2 ） （ 2 分） （ 3 ） （ 4 ） 14 ． （ 5 分） （ 1 ） （ 2 ） ； ； ； 。 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 15 ．（ 6 分） （ 1 ） ； （ 2 ） （ 3 ） （ 4 ） （ 2 分） 16 ．（ 8 分） （ 1 ） ； （ 2 ） ； （ 3 ） （ 4 ） （ 2 分） ； 17 ．（ 6 分） （ 1 ） ； （ 2 ） （3） （ 4 ） （ 5 ） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年九年级化学上学期第一次月考卷 （考试时间：40分钟 试卷满分：50分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：1-2单元（人教版2024）。 5．难度系数：0.70 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共20分） 一、选择题：本题共12个小题，共20分。其中。1~8题每小题1.5分，9~12题每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．以下我国最新科技成就中，属于化学研究范畴的是 A．成功研制出新型高速列车，提升运行速度 B．培育出多个优质、高产、抗逆的农作物新品种 C．利用人工智能实现自动驾驶 D．研制出新型高分子材料应用于航空领域 2．某小组在进行高锰酸钾制氧气的实验，为了实验安全，你认为与本实验相关的提醒图标应该有 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 3．《天工开物》中记载了造纸的步骤，下列属于化学变化的是 A．斩竹去节 B．煮徨足火 C．荡料入帘 D．覆帘压纸 4．在实验室中进行化学实验，在仪器、装置连接的过程中操作错误的是 A．在玻璃导管上套上乳胶管 B．把玻璃导管插入橡胶塞的孔里 C．用橡胶塞塞住试管 D．检查装置气密性 A．A B．B C．C D．D 5．氧气是空气的主要成分之一、下列说法不正确的是 A．通常状况下，O2是无色气体 B．相同条件下，O2的密度大于CO2的 C．分离液态空气可获得O2 D．焊接或切割金属时使用纯氧代替空气以获得更高的温度 6．下列化学反应中既是化合反应也是氧化反应的是 A． B．二氧化碳+水→碳酸 C． D． 7．化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要性。下列说法不正确的是 A．化学观念：催化剂能改变化学反应的速率，也能增加生成物的质量 B．科学思维：“冰，水为之，而寒于水”——物质的状态不同，物理性质不同 C．科学探究与实践：将干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，发现烧杯内壁有水雾出现，证明蜡烛燃烧的产物中含有水蒸气 D．科学态度与责任：厨余垃圾可自制花肥，物质发生缓慢氧化 8．空气一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是 A．稀有气体通电能发出不同颜色的光，可制成霓虹灯 B．氧气能供给呼吸，能支持燃烧，是一种优质的燃料 C．氮气的化学性质比较活泼，是制造化肥、炸药的重要原料 D．二氧化碳在空气中的含量逐年增多，可能会导致空气污染 9．如图装置常用来测定空气中氧气含量，下列对该实验的认识错误的是 A．该实验证明空气中氧气的体积约占1/5 B．红磷燃烧产生大量的白色烟雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹 C．实验前要检查装置的气密性 D．实验时红磷一定要足量，耗尽氧气 10．某化学兴趣小组利用课余时间探究初中某常见气体的制取方法，并检验该气体的化学性质，其装置如图所示。下列说法不正确的是 A．除了排水法以外，该气体也可以采取向上排空气法收集 B．锥形瓶内的黑色粉末是二氧化锰，用来改变化学反应速率 C．忘记检查装置气密性，可能会导致该气体实际收集的质量偏大 D．将带火星的木条的靠近集气瓶口，如果木条复燃，则该气体已收集满 11．为比较不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。用下图装置进行对比实验(气密性均好)，锥形瓶内分别盛有相同体积3%双氧水溶液，气球中分别放大小相同的猪肝块和土豆块。实验时，将气球内的猪肝块和土豆块同时倒入锥形瓶内，实验结果发现猪肝催化效果好。下列实验现象正确的是 A．猪肝消失比土豆快 B．甲锥形瓶上的气球膨胀快 C．实验结束时，甲锥形瓶上的气球膨胀更大 D．实验结束时，乙锥形瓶内液体更多 12．兴趣小组将长度、粗细相同的铁丝，绕成不同形状，用火柴引燃后放入不同浓度的氧气中进行多次实验，测定铁丝剧烈燃烧时间，得到数据如图。下列说法错误的是 A．铁丝燃烧剧烈程度与氧气的起始浓度有关 B．铁丝拉直不会出现火星四射剧烈燃烧的现象 C．实验的异常现象可能是因为铁丝受热熔断 D．待火柴快燃尽时将铁丝伸入集气瓶，防止火柴燃烧消耗更多O2 第II卷（非选择题 共30分） 二、填空题（共5大题，除表达式外，其余每空1分，共30分） 13．（5分）阅读下面的科普短文，回答相关问题。 氨是一种重要的化学物质，可用于制造硝酸和氮肥，氨主要来自于人工合成。1909年，弗里茨·哈伯成功地利用氮气和氢气合成出氨。工业合成氨的流程如图1所示。为了找到合成氨反应合适的催化剂，人们做了6500多次实验，发现铁触媒效果较好。在铁触媒作用下，用体积比为的氮气和氢气合成氨，当容器中氨的含量不再发生变化时(平衡时)，测得氨的含量分别与温度和压强的关系如图2所示。 (1)工业上可用分离液态空气方法获得合成氨的原料氮气，是利用了液态氮和液态氧的 不同。 (2)甲烷和水高温下反应得到一氧化碳和原料气氢气，该反应的文字表达式为 ；（2分） (3)科学家研究合成氨反应催化剂的目的是 。 (4)按下列条件进行合成氨反应，平衡时氨的含量最高的是_____(填字母)。 A．200大气压、 B．200大气压、 C．400大气压、 D．400大气压、 14．（5分）蜡烛燃烧时可观察到火焰集中在烛芯周围，石蜡不断熔化但液态石蜡却没有直接燃烧。同学们对蜡烛燃烧过程展开了探究。 (1)火焰结构特点探究：点燃蜡烛，将一张滤纸从火焰上方盖下，秒后取出，观察到滤纸上炭化形成黑圈(如图1)，得出结论： 。 (2)焰心所含物质探究：如图2，点燃蜡烛，用注射器在烛芯附近抽取气体物质。 【猜想假设】同学们对该气体物质的主要成分提出三种猜想： ①二氧化碳；②水蒸气；③石蜡蒸气。 提出猜想①、②的理由是 。 【实验探究】 操作 现象 结论 Ⅰ．立即将注射器内物质注入内壁涂有澄清石灰水的烧杯 观察到 猜想①成立 Ⅱ．立即将注射器内物质注入干而冷的烧杯 内壁没有出现水雾，而是出现白色固体物质 猜想②不成立 Ⅲ．立即将注射器靠近火焰，推动活塞 注射器口产生火焰，物质能燃烧 猜想③ 【实验反思】经过讨论，同学们认为猜想①不成立，操作Ⅰ中产生明显现象的原因是 。 【实验结论】石蜡燃烧是固态石蜡先受热熔化，然后在烛芯处汽化形成气态石蜡后才能燃烧。 15．（6分）A、B在常温下是液体。A与黑色固体物质甲混合可产生能使带火星的木条复燃的气体C和B；淡黄色粉末D在无色气体C中也能燃烧，生成有刺激性气味的气体E。而银白色常见固体F在气体C中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体G。请回答： (1)写出各物质的化学式：B ；E 。 (2)请写出物质C的一种用途： 。 (3)D在C中燃烧时集气瓶底部水的作用是 。 (4)写出F在C中燃烧的符号表达式： 。 16．（8分）催化剂的研究是一项重要的课题，某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。 【任务一】认识催化剂 (1)催化剂在化工生产中起着重要作用，其 和 在化学反应前后都不变。 【任务二】探究催化剂 (2)小组同学查阅资料发现氧化铜（CuO）也可作为过氧化氢分解的催化剂，于是设计了如图实验进行验证，请填写下表： 步骤①现象 步骤③现象 步骤⑥结果 实验结论 无明显现象 试管中有气泡产生，带火星的木条 氧化铜的质量为 g 氧化铜是过氧化氢分解的催化剂 (3)步骤 对比可以证明氧化铜能够加快过氧化氢的分解速率。 (4)步骤②中反应的文字表达式为 ，该反应属于 反应。（填基本反应类型） 17．（6分）空气是重要的自然资源。 (一)如表是某日我国部分地区的空气质量日报内容： 序号 城市 污染指数 首要污染物 空气质量级别 ① 北京 103 可吸入颗粒物 Ⅲ ② 呼和浩特 500 可吸入颗粒物 V ③ 大庆 72 可吸入颗粒物 Ⅱ ④ 深圳 36 无 I (1)当日空气质量状况最好的城市是 (填序号)，空气污染指数与空气质量级别之间的关系是 。 (2)人类需要洁净的空气的。目前我国城市空气质量日报中的污染物不包括___________。 A．可吸入颗粒物 B．一氧化碳 C．二氧化氮 D．氧气 (3)为改善空气质量，北京开展了“为首都多一个蓝天，我们每月少开一天车”的主题活动，下列说法正确的是___________。 A．尾气不会对空气造成污染 B．每月少开一天车不会减少汽车尾气的排放 C．汽车尾气中含有的CO2是污染物 D．“为首都多一个蓝天”是每个市民的职责 (二)工业利用空气制取氧气的流程图如图： (4)空气分离得到氮气和氧气的过程，是利用了他们的沸点不同，发生的是 变化(选填“物理”或“化学”)。 (5)储存在蓝色钢瓶中的“工业液氧”是 。(填“纯净物”或“混合物”) 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年九年级化学上学期第一次月考卷 （考试时间：40分钟 试卷满分：50分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：1-2单元（人教版2024）。 5．难度系数：0.70 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共20分） 一、选择题：本题共12个小题，共20分。其中。1~8题每小题1.5分，9~12题每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．以下我国最新科技成就中，属于化学研究范畴的是 A．成功研制出新型高速列车，提升运行速度 B．培育出多个优质、高产、抗逆的农作物新品种 C．利用人工智能实现自动驾驶 D．研制出新型高分子材料应用于航空领域 2．某小组在进行高锰酸钾制氧气的实验，为了实验安全，你认为与本实验相关的提醒图标应该有 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 3．《天工开物》中记载了造纸的步骤，下列属于化学变化的是 A．斩竹去节 B．煮徨足火 C．荡料入帘 D．覆帘压纸 4．在实验室中进行化学实验，在仪器、装置连接的过程中操作错误的是 A．在玻璃导管上套上乳胶管 B．把玻璃导管插入橡胶塞的孔里 C．用橡胶塞塞住试管 D．检查装置气密性 A．A B．B C．C D．D 5．氧气是空气的主要成分之一、下列说法不正确的是 A．通常状况下，O2是无色气体 B．相同条件下，O2的密度大于CO2的 C．分离液态空气可获得O2 D．焊接或切割金属时使用纯氧代替空气以获得更高的温度 6．下列化学反应中既是化合反应也是氧化反应的是 A． B．二氧化碳+水→碳酸 C． D． 7．化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要性。下列说法不正确的是 A．化学观念：催化剂能改变化学反应的速率，也能增加生成物的质量 B．科学思维：“冰，水为之，而寒于水”——物质的状态不同，物理性质不同 C．科学探究与实践：将干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，发现烧杯内壁有水雾出现，证明蜡烛燃烧的产物中含有水蒸气 D．科学态度与责任：厨余垃圾可自制花肥，物质发生缓慢氧化 8．空气一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是 A．稀有气体通电能发出不同颜色的光，可制成霓虹灯 B．氧气能供给呼吸，能支持燃烧，是一种优质的燃料 C．氮气的化学性质比较活泼，是制造化肥、炸药的重要原料 D．二氧化碳在空气中的含量逐年增多，可能会导致空气污染 9．如图装置常用来测定空气中氧气含量，下列对该实验的认识错误的是 A．该实验证明空气中氧气的体积约占1/5 B．红磷燃烧产生大量的白色烟雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹 C．实验前要检查装置的气密性 D．实验时红磷一定要足量，耗尽氧气 10．某化学兴趣小组利用课余时间探究初中某常见气体的制取方法，并检验该气体的化学性质，其装置如图所示。下列说法不正确的是 A．除了排水法以外，该气体也可以采取向上排空气法收集 B．锥形瓶内的黑色粉末是二氧化锰，用来改变化学反应速率 C．忘记检查装置气密性，可能会导致该气体实际收集的质量偏大 D．将带火星的木条的靠近集气瓶口，如果木条复燃，则该气体已收集满 11．为比较不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。用下图装置进行对比实验(气密性均好)，锥形瓶内分别盛有相同体积3%双氧水溶液，气球中分别放大小相同的猪肝块和土豆块。实验时，将气球内的猪肝块和土豆块同时倒入锥形瓶内，实验结果发现猪肝催化效果好。下列实验现象正确的是 A．猪肝消失比土豆快 B．甲锥形瓶上的气球膨胀快 C．实验结束时，甲锥形瓶上的气球膨胀更大 D．实验结束时，乙锥形瓶内液体更多 12．兴趣小组将长度、粗细相同的铁丝，绕成不同形状，用火柴引燃后放入不同浓度的氧气中进行多次实验，测定铁丝剧烈燃烧时间，得到数据如图。下列说法错误的是 A．铁丝燃烧剧烈程度与氧气的起始浓度有关 B．铁丝拉直不会出现火星四射剧烈燃烧的现象 C．实验的异常现象可能是因为铁丝受热熔断 D．待火柴快燃尽时将铁丝伸入集气瓶，防止火柴燃烧消耗更多O2 第II卷（非选择题 共30分） 二、填空题（共5大题，除表达式外，其余每空1分，共30分） 13．（5分）阅读下面的科普短文，回答相关问题。 氨是一种重要的化学物质，可用于制造硝酸和氮肥，氨主要来自于人工合成。1909年，弗里茨·哈伯成功地利用氮气和氢气合成出氨。工业合成氨的流程如图1所示。为了找到合成氨反应合适的催化剂，人们做了6500多次实验，发现铁触媒效果较好。在铁触媒作用下，用体积比为的氮气和氢气合成氨，当容器中氨的含量不再发生变化时(平衡时)，测得氨的含量分别与温度和压强的关系如图2所示。 (1)工业上可用分离液态空气方法获得合成氨的原料氮气，是利用了液态氮和液态氧的 不同。 (2)甲烷和水高温下反应得到一氧化碳和原料气氢气，该反应的文字表达式为 ；（2分） (3)科学家研究合成氨反应催化剂的目的是 。 (4)按下列条件进行合成氨反应，平衡时氨的含量最高的是_____(填字母)。 A．200大气压、 B．200大气压、 C．400大气压、 D．400大气压、 14．（5分）蜡烛燃烧时可观察到火焰集中在烛芯周围，石蜡不断熔化但液态石蜡却没有直接燃烧。同学们对蜡烛燃烧过程展开了探究。 (1)火焰结构特点探究：点燃蜡烛，将一张滤纸从火焰上方盖下，秒后取出，观察到滤纸上炭化形成黑圈(如图1)，得出结论： 。 (2)焰心所含物质探究：如图2，点燃蜡烛，用注射器在烛芯附近抽取气体物质。 【猜想假设】同学们对该气体物质的主要成分提出三种猜想： ①二氧化碳；②水蒸气；③石蜡蒸气。 提出猜想①、②的理由是 。 【实验探究】 操作 现象 结论 Ⅰ．立即将注射器内物质注入内壁涂有澄清石灰水的烧杯 观察到 猜想①成立 Ⅱ．立即将注射器内物质注入干而冷的烧杯 内壁没有出现水雾，而是出现白色固体物质 猜想②不成立 Ⅲ．立即将注射器靠近火焰，推动活塞 注射器口产生火焰，物质能燃烧 猜想③ 【实验反思】经过讨论，同学们认为猜想①不成立，操作Ⅰ中产生明显现象的原因是 。 【实验结论】石蜡燃烧是固态石蜡先受热熔化，然后在烛芯处汽化形成气态石蜡后才能燃烧。 15．（6分）A、B在常温下是液体。A与黑色固体物质甲混合可产生能使带火星的木条复燃的气体C和B；淡黄色粉末D在无色气体C中也能燃烧，生成有刺激性气味的气体E。而银白色常见固体F在气体C中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体G。请回答： (1)写出各物质的化学式：B ；E 。 (2)请写出物质C的一种用途： 。 (3)D在C中燃烧时集气瓶底部水的作用是 。 (4)写出F在C中燃烧的符号表达式： 。 16．（8分）催化剂的研究是一项重要的课题，某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。 【任务一】认识催化剂 (1)催化剂在化工生产中起着重要作用，其 和 在化学反应前后都不变。 【任务二】探究催化剂 (2)小组同学查阅资料发现氧化铜（CuO）也可作为过氧化氢分解的催化剂，于是设计了如图实验进行验证，请填写下表： 步骤①现象 步骤③现象 步骤⑥结果 实验结论 无明显现象 试管中有气泡产生，带火星的木条 氧化铜的质量为 g 氧化铜是过氧化氢分解的催化剂 (3)步骤 对比可以证明氧化铜能够加快过氧化氢的分解速率。 (4)步骤②中反应的文字表达式为 ，该反应属于 反应。（填基本反应类型） 17．（6分）空气是重要的自然资源。 (一)如表是某日我国部分地区的空气质量日报内容： 序号 城市 污染指数 首要污染物 空气质量级别 ① 北京 103 可吸入颗粒物 Ⅲ ② 呼和浩特 500 可吸入颗粒物 V ③ 大庆 72 可吸入颗粒物 Ⅱ ④ 深圳 36 无 I (1)当日空气质量状况最好的城市是 (填序号)，空气污染指数与空气质量级别之间的关系是 。 (2)人类需要洁净的空气的。目前我国城市空气质量日报中的污染物不包括___________。 A．可吸入颗粒物 B．一氧化碳 C．二氧化氮 D．氧气 (3)为改善空气质量，北京开展了“为首都多一个蓝天，我们每月少开一天车”的主题活动，下列说法正确的是___________。 A．尾气不会对空气造成污染 B．每月少开一天车不会减少汽车尾气的排放 C．汽车尾气中含有的CO2是污染物 D．“为首都多一个蓝天”是每个市民的职责 (二)工业利用空气制取氧气的流程图如图： (4)空气分离得到氮气和氧气的过程，是利用了他们的沸点不同，发生的是 变化(选填“物理”或“化学”)。 (5)储存在蓝色钢瓶中的“工业液氧”是 。(填“纯净物”或“混合物”) 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 1 1 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025-2026 学年九年级化学上学期第一次月考卷 化学·答题卡 第Ⅰ卷（请用 2B 铅笔填涂） 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 二、非选择题：本题共 5 个小题，共 30 分。 一、选择题：本题共 12 个小题，共 20 分。其中。1~8 题每小题 1.5 分，9~12 题每小题 2 分。在每小题 给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 姓 名：__________________________ 准考证号： 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑色签字笔 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 13．（5 分）（1） （2） （2 分） （3） （4） 14．（5 分）（1） （2） ； ； ； 。 学科网（北京）股份有限公司 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 15．（6 分）（1） ； （2） （3） （4） （2 分） 16．（8 分）（1） ； （2） ； （3） （4） （2 分）； 17．（6 分）（1） ； （2） （3） （4） （5）