25. 忆读书 第一课时（教学课件）语文统编版五四制五年级上册

25.忆读书 第一课时 阅读单元导读，预习课文 初读课文，整体感知 再读课文，梳理经历 目录 01 02 03 阅读单元导读，预习课文 学习任务一 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 单元主题 一 根据要求梳理信息，把握内容要点。 语文要素 二 根据表达的需要，分段表述，突出重点。 习作要求 三 4 在我们的成长过程中，书是我们的好朋友。谁能和大家分享一下你最喜欢的一本书呢？ 25 忆读书 作者简介 冰心（1900—1999），原名谢婉莹，中国女作家，儿童文学作家。她一生创作了大量小说、散文及儿童文学作品，具有广泛的影响。 主要作品：《寄小读者》《再寄小读者》；诗集《繁星》《春水》等。 初读课文，整体感知 学习任务二 舅 津 宴 斩 限 凯 葛 写一写 述 鲁 煞 寇 贾 衰 遣 写一写 刊 琐 榜 某 写一写 字词识记 读一读 舅舅 津津有味 斩断 无限 凯旋 诸葛亮 述说 水浒 传着力 粗鲁 天罡 地煞 舅舅 津津有味 斩断 无限 凯旋 诸葛亮 述说 水浒 传 着力 粗鲁 天罡 地煞 zhǎn hǔ zhuàn shà kǎi jiù jiù ɡě lǔ zhuó 荡寇志 贾宝玉 兴衰 试卷 书刊 烦琐 栩栩如生 呻吟 质朴 篇章 某年 荡寇志 贾宝玉 兴衰 试卷 书刊 烦琐 栩栩如生 呻吟 质朴 篇章 某年 jiǎ juàn kān suǒ xǔ xǔ shēn mǒu kòu 整体感知 默读课文，思考：课文围绕“读书”讲了哪些内容？可以试着用小标题的形式概括。 读书的经历 读书的感受 读书的方法 　　课文是按 顺序来写的 时间 自读课文，梳理内容 学习任务三 一起来总结作者的看书经历吧！ 七岁时开始读《三 国演义》《水浒传》 《荡寇志》。 十二三岁时读 《红楼梦》。 中年以后再读 《红楼梦》。 1980年后读了《西 游记》《封神榜》 和现代文艺作品。 时间 书目 七岁时 《三国演义》《水浒传》《荡寇志》 十二三岁时 《红楼梦》 中年以后 《红楼梦》 1980年到日本 访问回来后 许多书刊 作者是按什么顺序来回忆幼时、少时读 书经历的?在文中圈画表明顺序的词语。 明确：时间顺序。 表时间的词语： 七岁时 在我十二三岁时 中年以后 1980年后 再来梳理一下好书的标准吧！ ①用较快的速度默读课文，梳理好书的标准， 提取重要信息。 ②选择一种梳理信息的方法，整理信息。 好书的标准： 能引发人阅读期待。 人物形象生动。 故事耐人寻味。 故事情节精彩，不烦琐。 感情真挚，质朴浅显。 这节课我们初读了《忆读书》，了解了作者的读书经历。我们可以看到作者从小就热爱读书，而且读过很多不同类型的书。下节课我们将继续深入探究作者的读书感受和这篇文章带给我们的启示。 写生字。 作业 下节课再见！ $$