语文园地七（教学课件）语文统编版五四制五年级上册

园地七 第一课时 交流平台 词句段运用 日积月累 目录 01 02 03 交流平台 学习任务一 我们学完了本单元课文，透过生动优美的文字，更显文章的生动，请你认真朗读课文，把你认为优美的语句摘抄下来，并品味积累。 通过朗读能感受到什么？作者是抓住榕树的什么特点来描写的？ ▷ 一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。 ▷ 我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。树上又生根，有许多根直垂到 地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远 处看，就像一株大树卧在水面上。 交流平台 作者笔下的榕树枝繁叶茂、翠色欲滴，大得令人惊叹。这两段静态描写让我感受到榕树旺盛的生命力。 ▷ 我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣 镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘 格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地、 爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。 通过朗读能感受到什么？作者是抓住月亮的什么特点来描写的？ 月亮像个淘气的孩子，顺着竹帘格往上爬，竟然跑到穿衣镜里去了。作者把月亮慢慢升高的过程写得既活泼又有趣。 8 静态描写：其任务就是准确、真实、生动、形象、具体地勾勒出景物形态之特征。它适用于表现和平、安静、肃穆、悲哀、沉闷；或高度紧张的气氛与情调。它能给人以安适甜美,或引人以遐思联想,或激人以哀伤思恋,或为下文渲染铺垫。 动态描写：它与静态描写的根本不同,就在于它是按照时间将景物的活动、变化、姿态、声响描绘出来。它适用于表现紧张、热烈、欢快、烦躁、不安等气氛与情调之描写。 景物描写 （处于静止或相对静止的状态） （处于活动或发展变化的状态） 静态描写 动态描写 词句段运用 学习任务二 元旦快到了，为元旦联欢会设计一张海报吧。 要有打动人的宣传语，还可以配上好看的图 画，看看谁制作的海报吸引人。 海报又称招贴画，通常贴在墙上或挂在商店的橱窗里，以其醒目的画面引起路人的注意，达到宣传的作用。 词句段运用 ▷ 找好主题。 ▷ 打草稿。 ▷ 定主色调。 ✎ 打动人的宣传语。 ✎ 好看的图画。 ✎ 要有对象意识——宣传语写给谁。 ✎ 要明确宣传活动的特点——突出活 动的优势。 读下面两组例句，体会作者是如何把一个面面写具体的，仿照着写一写。 ◇ 夕阳西下，乌鸦归巢。 ◇ 夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝 窠里飞去。 ◇ 院子的中央，有一棵桂树。 ◇ 院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏 疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。 　　每组中的第二句比第一句更丰富，更具体。要想把画面写具体，需做到以下几点： 3.添加恰当的修饰和补充说明的语句。 2.添加表示静态或动态描写的语句。 1.仔细观察，展开想象。 抓住三句话中的关键词：“清澈、玩耍、布满、阴云”等，从形状、颜色等方面展开想象。 眼前是一条清澈的小河。 小狗在公园的草坪上玩耍。 清早，天空中布满了阴云。 ▷ 眼前是一条清澈的小河。 眼前是一条清澈的小河。晴天，明静的水面上倒映着蓝天白云和两岸的树木，就像一幅大自然的风景画。在树影下，还清楚的看到一群群小鱼儿在水中觅食。当和煦的风儿拂过水面，一道道金光在河面上闪动。 小狗在公园的草坪上快乐地玩耍。一会儿仰着头蹦蹦跳跳；一会儿围着主人跑前跑后，又是摇头，又是摆尾；一会儿在草坪上滚来滚去。 ▷ 小狗在公园的草坪上玩耍。 　 清晨，一大片的阴云从天边汇聚过来，慢慢的，越来越多，越来越厚，好像会压到我们头上似的。天空一下子变暗了，好像到了傍晚。 ▷ 清早，天空中布满了阴云。 日积月累 学习任务三 渔歌子 [唐]张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 日积月累 张志和（732—774？）,唐代诗人。字子同。少年有才学，擅长音乐和绘画，很受唐肃宗重视，后隐居江湖，自称“烟波钓徒”。作品多写闲散生活，诗歌风格清新自然。著有《玄真子》。 作者简介 　　渔歌子，词牌名，又名渔父、渔父乐等，大概是民间的渔歌。唐代宗大历七年（772年）九月，颜真卿任湖州刺史，次年到任。张志和驾舟去拜见他，正值暮春，桃花水涨，鳜鱼肥美，他们即兴唱和。张志和首唱，作词五首，这首词是其中之一。 创作背景 鳜鱼：淡水鱼，味道鲜美。 蓑衣：用草或棕麻编织的雨衣。 箬笠：用竹篾、箬叶编的斗笠。 不须：不一定要。 译文：西塞山前白鹭在自由地飞翔，江岸桃花盛开，春水初涨，水中鳜鱼肥美。渔父头戴青色的箬笠，身披绿色的蓑衣，在斜风细雨中悠然垂钓，用不着急着回家。 渔歌子 [唐]张志和 西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。 背诵日积月累。 作业 下节课再见！ $$