3.2走进敦煌风成地貌的世界导学案2025-2026学年高中地理鲁教版必修一

编号：18 编制：高一地理组 审核: 高一地理组 时间：2025.08 第二节　走进敦煌风成地貌的世界 [课标要求]　 通过野外观察或运用视频、图像，识别3~4种地貌，描述其景观的主要特点。 主要概念： 地貌指固体地球表面形态特征，与“地形”通用。 初中地理课程中有“五种地形”的内容，主要以外部形态、海拔为指标将地形划分为平原、丘陵、高原、山地和盆地。这是地貌的一种分类方式。高中地理会更多的用到另一种分类，即根据主要外营力划分的“地表形态”，如河流地貌、喀斯特地貌、海岸地貌、风沙地貌、黄土地貌、冰川地貌等。 景观是指相对固定在地表的实体要素及其组合，本模块主要涉及自然景观。 [学习目标]　 1.结合实例，通过观察图片，描述雅丹地貌和沙丘地貌的形态特征。 2.以敦煌地区为例，分析风成地貌与其他地理要素的关系。 [自主学习] 一、风力侵蚀地貌 1．敦煌概况 (1)地理位置：地处________西端，位于______与青海、新疆的交界处。 (2)气候特征：气候干旱，太阳辐射____，昼夜温差____，因此地表的物理风化强烈。 2．从敦煌“魔鬼城”说风蚀地貌 (1)概念：______对岩石、沉积物______而形成的地貌，叫风蚀地貌。 (2)特点：________、身陡。 (3)风蚀地貌的类型： 二、风力堆积地貌 1．鸣沙山位置：位于______市南郊。 2．沙丘 (1)形成：______地区风力吹扬的松散沙粒______而成。 (2)风积地貌的类型：主要以多种形态的沙丘呈现。 典型景观 景观图 地貌特点 纵向沙垄 顺风向呈长条状延伸 金字塔形沙丘 形似金字塔状，是多个风向共同作用的结果 新月形沙丘 形状类似新月，沙丘的两侧有顺着风向向前伸出的两个尖角(翼)。迎风坡较____，背风坡较____ [合作探究]　 下图为新月形沙丘地貌等高线示意图(单位：m)。 1．[区域认知]指出图示地区的主导风向以及该地貌在我国的主要分布地区。 2．[综合思维]描述新月形沙丘的形态特点。 3．[综合思维]简述新月形沙丘的形成原因。 [教材活动第69页] 1.根据图3-2-3中的沙丘形态，推测当地的主要风向（向左或向右）。 2.滑沙是乘坐滑板从沙山顶自然下滑的一项娱乐活动。与同学讨论，在新月形沙丘上应如何选择下滑的路线。 [课堂练习]　 (2024·江西宜春月考)位于阿拉伯联合酋长国的利瓦沙漠拥有连绵起伏的新月形沙丘，下图为“该地新月形沙丘示意图”，该地主导风向为西南风。据此完成1～2题。 1．关于该沙丘成因和形态特征，表述正确的是(　　) ①该沙丘由风力堆积形成　②迎风坡陡而凸　③沙丘尖角指向东北　④背风坡缓而凹 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 2．在利瓦沙漠附近的公路两侧，看到麦草呈方格状铺在沙地上，其功能为(　　) A．美化环境，吸引外来游客 B．截留水分，增加利瓦沙漠降水量 C．降低风速，防止风沙掩埋公路 D．引进物种，丰富当地生态系统 共3页 1 学科网（北京）股份有限公司 $$