第一单元 问题与运算(一) 第3课时 连减（课件）-2025-2026学年二年级上册数学冀教版（2024）

该小学数学课件聚焦“连减”运算，涵盖连减的意义、运算顺序及带小括号的混合运算。通过小猴子分桃子、购物付费等生活情境导入，从具体问题出发，搭建从旧知到新知的学习支架，帮助学生理解连减的实际应用。 其亮点在于以情境激发兴趣，用圆形卡片操作和竖式计算直观呈现算理，对比有无小括号的算式强化运算顺序，培养数学眼光观察现实、数学思维分析问题的核心素养。学生能提升运算能力与解决实际问题能力，教师可借助结构化内容高效开展教学。

第3课时 连减 第一单元 问题与运算（一） 1 在一个美丽的森林里，小动物们正在举办一场盛大的水果派对。聪明的小猴子负责为大家准备水果。它一开始摘了50个桃子，先给了小兔子15个，又给了小熊10个。 从题目中发现了哪些数学信息？ 激趣导入 2 1：小猴子一开始摘了50个桃子。 2：小猴子给了小兔子15个桃子，给了小熊10个桃子。 …… 激趣导入 3 根据这些信息，提出一个数学问题。 1：给了可爱的小兔子15个桃子，小猴子还剩下多少个桃子？ 2：小猴子给了小兔子和小熊一共多少个桃子？ 3：小猴子最后还剩下多少个桃子？ 激趣导入 4 要解决小猴子最后还剩下多少个桃子这个问题，该怎么列算式？ 50-15-10。 这个算式和之前学过的算式有什么不一样？ 它有两个减号，是连减算式。 激趣导入 5 任务1：探究连减运算顺序 从图中你知道了哪些数学信息？ 探究新知 6 1：图里是在商店的场景，小华和妈妈准备买东西。 2：小华和妈妈带了100元钱，运动鞋的价钱是56元，书包的价钱是29元。 探究新知 7 小华和妈妈买完运动鞋和书包，还剩多少钱，怎么列算式？ 从总钱数里依次减去买两样东西花的钱。 先减买运动鞋的钱，再减买书包的钱。 100-56-29。 探究新知 8 100-56-29，这个连减算式该按什么顺序计算？ 按照花钱的顺序来计算。 从左往右依次计算，先算买运动鞋后剩下的钱，再用剩下的钱减买书包的钱。 探究新知 9 为什么要从左往右算？ 1：因为买东西是依次花钱的，先花了56元，再花了29元，所以要先算前面的减法。 2：就像走路一样，要一步一步来，计算也是一个步骤一个步骤进行的。 探究新知 10 总结：在100以内的连减运算中，一般是从左往右依次计算。 探究新知 11 任务2：学习带括号的混合运算 这个问题还可以怎么解答？ 还可以先算花了多少钱，再从100里面减去花了的钱，就是剩下的钱。 怎么列算式？ 56+29=85 100-85=15 探究新知 12 能不能把分步计算的56+29=85和100-85=15这两个算式写成一个算式？ 可以写成100-56+29。 这个算式对吗？ 按照从左往右的运算顺序，算出来的结果和之前得到的还剩15元一样吗？ 不一样，这样先算减法再算加法，结果就不对了。 探究新知 13 为了解决这个问题，要请一个新的数学小帮手——小括号“( )”出场。把56+29用小括号括起来，形成算式100-(56+29)。在这样的算式里，只要出现了小括号，不管小括号里是加法还是减法，都要先算小括号里面的，再算小括号外面的。 探究新知 14 现在算一算100-(56+29)，看看结果是多少？ 先算56+29=85，再算100-85=15，结果和之前一样。 探究新知 15 任务3：学习计算方法 知道了运算顺序，如何计算？ 尝试用圆形卡片或竖式来计算一下100-56-29的结果。 探究新知 16 1：先算100-56=44，再算44-29=15。 用圆形卡片计算，首先拿出100张圆形卡片，表示被减数100。接着从这100张卡片中拿走56张，代表减去56，剩下的卡片数量就是100减56的结果44。再从剩下的44张卡片中拿走29张，代表再减去29，剩下的卡片数量就是这个连减运算的最终结果15。 探究新知 17 2：用竖式计算，在计算的时候特别注意数位对齐。 探究新知 18 这两种方法，有什么相同点和不同点？ 相同点是都要数位对齐，结果都是15。 都遵循从左往右的运算顺序。 不同点是一个分步算，一个写成一个竖式计算。 分步的更详细，综合的更紧凑。 探究新知 19 1.先说一说运算顺序，再计算。 (1)74-30-18 (2)92-27-54 74-(30-18) 92-(27+54) 提示：比较异同，有小括号的算式，要先算小括号里面的；没有小括号的连减算式，就从左往右依次计算。 课堂练习 =26 =11 =62 =11 20 2.幼儿园买来80个皮球，分给大班32个、中班28个，剩下的分给小班。小班分到多少个皮球？ 方法一：80-(32+28)=80-60=20(个)。 方法二：80-32-28=20(个)。 答：小班分到20个皮球。 课堂练习 21 3.用100元钱购买下列商品中的任意两件。算一算：还剩多少元？ 100-52-34=48-34=14(元) 答：买一箱杏仁露和一箱酸奶还剩14元。(答案不唯一) 课堂练习 22 说一说你在这节课的学习中有哪些收获。 1.自评。 课堂总结 23 2.互评。 本节课你认为其他同学掌握得怎么样? 请同桌之间互相评价一下。 课堂总结 24 感谢观看 25 $$