2.1.1认识乘法(1)（课件）-2025-2026学年二年级上册数学冀教版(2024)

第二单元 乘法和除法 1. 认识乘法 第1课时 认识乘法（1） 1 情境激趣,引入课题 你去过游乐场吗？ 游乐场都有哪些好玩的东西？ 有碰碰车、旋转木马、小火车、过山车、海盗船等。 2 情境激趣,引入课题 认真观察，他们在玩什么游戏？ 有的小朋友在跳绳。 有的小朋友在玩碰碰车。 有的小朋友在坐小火车。 能从这幅图片中找到哪些数学信息？ 3 情境激趣,引入课题 一列小火车有5节车厢，每节车厢可以坐4个人。 游乐场里有6辆碰碰车，每柄碰碰车里能坐2个人。 有两组小朋友在玩跳绳，每组有3个人。 4 情境激趣,引入课题 结合这幅图片，能提出哪些数学问题？ 问题1：一列小火车一次能坐多少个小朋友？ 问题2：多少个小朋友可以同时玩碰碰车？ 5 情境激趣,引入课题 能用算式解决这些问题吗？ 问题1的算式是4+4+4+4+4=20。 问题2的算式是2+2+2+2+2+2=12。 6 情境激趣,引入课题 如果游乐场里有10辆这样的碰碰车呢？ 那就要把10个2相加。 写出这个算式。 2+2+2+2+2+2+2+2+2+2=20。 写这些算式时，有什么感受？ 算式太长了。 7 情境激趣,引入课题 有没有更简单的表示方法？ 8 4+4+4+4+4=20 2+2+2+2+2+2=12 这两个算式中的加数，它们有什么特点？ 每个加法算式中的加数是相同的。 像这样，求几个相同加数的和，可以用加法计算，也可以用乘法计算。 自主探究,学习新知 9 加法算式4+4+4+4+4=20，相同的加数是几？ 有几个加数？ 相同的加数是4，有5个加数。 这个加法算式表示5个4相加，可以用乘法算式4×5来表示。“×”这个符号叫乘号，可以这样写：4×5=20，读作：四乘五等于二十。 自主探究,学习新知 10 能把加法算式2+2+2+2+2+2=12改写成乘法算式吗？ 2×6=12。 对比一下加法算式和乘法算式，你有什么想法？ 乘法是求几个相同加数和的简便运算。 自主探究,学习新知 11 写一个连加算式，先改写成乘法算式，再读一读。 加法算式：5+5+5+5+5+5=30 乘法算式：5×6=30 读作：五乘六等于三十 加法算式：3+3+3+3+3+3+3=21 乘法算式：3×7=21 读作：三乘七等于二十一 自主探究,学习新知 12 加法算式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 乘法算式：　　×　　＝　　 读作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 课堂练习 3+3+3+3+3=15 3 5 15 三乘五等于十五 1. 13 　　×　　＝　　 读作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 课堂练习 6 2 12 六乘二等于十二 2. 14 通过这节课的学习，你有哪些收获？ 理解了乘法的含义，会把加法算式改写成乘法算式。 认识了乘号，会写、会读乘法算式。 知道了乘法算式相比加法算式更简便。 课堂总结 15 1．自评。 2．互评。 本节课你认为别的同学表现得怎么样？ 你来评价一下。 课堂总结 16 感谢观看 17 $$