快乐购物 模拟购物（课件)-2025-2026学年二年级上册数学冀教版（2024）

该小学数学课件以“快乐购物”为主题，核心围绕购物中的人民币计算与实际问题解决，通过搭建购物街场景、准备代币券与商品，引导学生轮流当售货员和顾客模拟购物，连接数学计算与生活应用。 其特色在于以模拟购物为载体，通过付钱找零计算培养运算能力，记录购物经历发展抽象能力，解决选商品、砍价等问题体现应用意识，自评互评促进反思表达。学生能在实践中理解数学价值，教师易开展生活化教学。

☆模拟购物 快乐购物 1 活动准备 我们已搭建好了购物街的桌子，你还做好了哪些准备？ 我已经准备好了不同面值的代币券，也想好了买什么商品。 我带了很多零食来售卖。 我准备好了怎么介绍我的商品。 2 活动准备 购物时应该注意些什么？ 记录下来买了哪些东西，是怎么付钱的，找回多少钱。 要文明购物，互相有礼貌。 除了这些，还可以记录购物时发生了哪些有趣的小故事。 3 开展购物活动 1.搭建购物街 4 开展购物活动 2.购物活动 轮流当售货员，每个柜台两个售货员，其他同学当顾客。 5 开展购物活动 示例： 顾客：你好，我买2盒饼干，给你20元。 售货员：你好，两盒饼干一共18元，找你2元。 顾客：我想买1个皮球和1辆玩具车，14+8=22(元)，我给你2个10元，2个1元； 售货员：好的，谢谢你…… 6 回顾交流,课堂评价 你在模拟购物活动中遇到了什么问题，是怎样解决的？ 我在购买图书时不知道怎么选择，于是我请售货员为我推荐和介绍，最后我就知道自己该买什么书了。 7 回顾交流,课堂评价 我在买文具时觉得有些贵，可是不知道怎么砍价，于是我找来同桌，让他帮我和售货员沟通，后来便宜了一些…… 8 回顾交流,课堂评价 课后请同学们独立尝试一次实际购物，并记录购物的经历。 9 回顾交流,课堂评价 1.自评。 请同学们根据自己本节课的表现，进行自我评价。 10 回顾总结,课堂评价 2.互评。 本节课你认为别的同学表现得怎么样？你来评价一下。 11 感谢观看 12 $$