综合实践《快乐购物·模拟购物》第3课时（同步练习）-2026-2027学年二年级上册数学冀教版

**基本信息** 分层清晰，梯度合理，从购物基本概念到综合应用，培养数感、运算能力与应用意识，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础过关|购物计算方法（加减）、元角单位换算|填空选择巩固概念，口算直接写结果强化基础运算| |能力提升|两件商品总价、找零列式计算、付钱方式匹配|判断改正常见错误，连线匹配培养实际应用能力| |思维拓展|三件商品总价、两步购物应用、算理阐释|简答说理要求解释单位统一必要性，发展推理意识|

新冀教版二年级上册综合实践《快乐购物·模拟购物》 第3课时分层作业 姓名：__________ 班级：__________ 一、基础过关（全员必做） 1. 填空题 （1）买两样东西，一共花的钱用（ ）法计算。 （2）付给售货员的钱减去商品总价，得到的是（ ）的钱。 （3）一件商品标价3.5元，最少要拿出（ ）元才够购买。 （4）付出5元，购物花去2元，应该找回（ ）元。 （5）1元＝10角，计算找零时单位要统一，只能同（ ）或者同（ ）再相减。 2. 单项选择题 （1）一支笔2.1元，付3元，找零是（ ） A.1元 B.9角 C.1元9角 （2）尺子1.4元，橡皮0.5元，两件一共（ ） A.1元9角 B.19元 C.9角 （3）买4.8元的文具，下面付钱方式刚好够用的是（ ） A.4张1元+8张1角 B.5张1元 C.1张5元 3. 口算计算总价 2.2元＋1.3元＝（ ）元　　 0.6元＋3元＝（ ）元 5角＋1.2元＝（ ）元（ ）角　　 3.4元＋0.5元＝（ ）元 4. 直接写找回多少钱 付5元，商品2.3元，找回（ ） 付10元，商品6元，找回（ ） 付2元，商品1.5元，找回（ ） 二、能力提升（中等生必做） 1. 计算两件商品总价 日记本4.5元，卷笔刀3.2元，买这两件一共需要多少元？ 铅笔0.8元，直尺1.1元，两件一共几元几角？ 2. 完整列式计算找零 玩具标价7.6元，付给售货员10元，应找回多少钱？ 水彩笔5.3元，拿6元去买，能找回几角？ 3. 判断对错并改正 （1）商品3.7元，付4元，找回1元3角 （ ） 改正： （2）1.5元＋2.3元＝3.8元 （ ） 改正： （3） 付5元买4.9元的本子，找回1角 （ ） 改正： 4. 匹配合理付钱方式（连线） 标价2.6元　　　　1张5元 标价4.2元　　　　2张1元＋6张1角 标价5元　　　　　4张1元＋2张1角 三、思维拓展（选做拔高） 1. 三件小件总价计算 橡皮0.7元、铅笔1.2元、贴纸0.9元，三样全部买下一共多少钱？ 2. 两步购物应用题 有10元钱，先买3.5元的笔记本，再买2.4元的尺子，还剩下多少钱？ 3. 简答说理 模拟购物算找零的时候，为什么要先统一元、角单位再计算？举例说明。 参考答案与解析 一、基础过关 1.（1）加 （2）找回 （3）4 （4）3 （5）元、角 2.（1）B （2）A （3）A 3.3.5；3.6；1、7；3.9 4.2元7角；4元；5角 二、能力提升 1.4.5＋3.2＝7.7（元） 答：一共7.7元；0.8＋1.1＝1.9元，1元9角 2.10－7.6＝2.4（元） 答：找回2.4元；6－5.3＝0.7元＝7角 3.（1）× 改正：找回3角 （2）√ （3）√ 4.标价2.6元连2张1元＋6张1角；标价4.2元连4张1元＋2张1角；标价5元连1张5元 三、思维拓展 1.0.7＋1.2＋0.9＝2.8（元） 答：一共2.8元 2.10－3.5－2.4＝4.1（元） 答：还剩4.1元 3.说理参考：元和角单位不同不能直接加减，统一单位后计算才不会出错。例：5元减1元3角，全部换成角：50角－13角＝37角＝3元7角。 学科网（北京）股份有限公司 $