8.气体 课件-2025-2026学年科学三年级上册青岛版

气体 年 级：三年级 学 科：科学（青岛版） 为什么堵住小孔气球吹不起来，而松开小孔，气球就吹起来了呢？ 2 实验一：气体有确定的形状吗？ 气体没有 固定形状。 实验二：气体占据一定的空间 任务单提示： 1.选择材料→2.做实验→3.记录现象→4. 解释现象 气体占据 一定的空间。 实验二：气体占据一定的空间 任务单提示： 1.选择材料→2.做实验→3.记录现象→4. 解释现象 气体占据 一定的空间。 实验三：气体是否有确定的体积 气体没有 确定的体积。 实验四：气体有确定的质量 操作指南： 1.给篮球充气，让篮球刚好鼓起来，用电子秤测量质量。 2.分多次继续给篮球充气，每次充气后测量质量。 3.比较多次测量的质量。 充气次数 充气后篮球的质量/克 我的发现 1 504 2 505 3 506 空气是 有质量的。 生活中压缩空气的应用 三态的对比 液体 固体 气体 形状 体积 质量 固定 固定 固定 随容器变化 随容器变化 可压缩 有 有 有 课前魔术 我们的发现与挑战 回顾反思： 问题 证据 方法 结论 反思·评价 评价表 评价情况 知道气体有确定的质量，但没有确定的形状和体积。 能通过分析注射器内空气体积的变化，得出气体没有确定体积的结论。 会用电子秤测量球内气体的质量。 能如实记录测量气体质量的数据，并善于倾听同学的意见。 课后挑战：制作 “纸杯空气炮” $$