9.我们与四季 课件-2025-2026学年科学二年级上册青岛版

年 级：二年级 学 科：科学（青岛版） 9.我 们 与 四 季 情境·问题 什么季节桃花开， 什么季节雁南飞？ 什么季节荷花开， 什么季节熊冬眠？ 情境·问题 快问快答 思考：四季变化对我们人类有影响吗？ 京师三月春雪飞， 雪后余寒添着衣。 拍摄于3月 情境·问题 任务一：头脑风暴——为自己的观点（想法）找证据 什么季节的什么特点对哪方面有影响，谁会做什么？ 探究·实践 合适的例子 是有力的证据 我的想法 有证据支持的观点 说出例子 像科学家一样能思考 判断合不合适 像科学家一样会判断 为了说明一个观点，科学家们会用证据群来证明自己的观点。 探究·实践 观点 证据1 证据2 证据3 证据4 …… 任务二：分工合作——从不同的角度做整理 探究·实践 1. 四个人先商量一下，谁负责春天，谁负责夏天，谁负责秋天，谁负责冬天。 2. 想一想，你负责的季节是怎样的，比如冬天温度低，感觉冷。 3. 找一找，哪些图片适合你负责的季节。 4. 检查一下，有没有找错的，和小组的小伙伴商量一下，一起调整。 温馨提示 探究·实践 制作工具：拼图、粘贴纸等 探究·实践 小组成果展示 探究·实践 任务三：生活智慧——比四季的影响说发现 每个季节我们穿的衣服不一样，这种变化能解决什么问题呢？ 探究·实践 《黄帝内经》中“不时不食”的观点，是提醒我们吃应季果蔬，你是怎么理解这句话的？ 探究·实践 任务四：多地比较——四季影响新发现 冬天，不同地方人们的活动有什么不一样？ sān yà 三 亚 ɡuǎnɡ zhōu 广 州 běi jīnɡ 北 京 hā ěr bīn 哈 尔 滨 探究·实践 反思·评价 四季影响歌 四季变化要注意，春夏秋冬各不同。 应季食物优先尝，穿衣智慧护身体。 生产劳动要应时，一年节气来提醒。 变化影响方方面，顺应变化更惬意。 反思·评价 评价标准 评价情况 知道季节变化对人们生产和生活的影响。 ☆☆☆ 能从人们的穿着、饮食等方面说出季节变化对人们生活的影响。 ☆☆☆ 能收集季节变化对人们生产和生活影响的信息。 ☆☆☆ 乐于了解不同季节里人们的生产和生活情况。 ☆☆☆ 我知道了…… 我了解了…… 我能…… 我的收获是…… 反思·评价 评价表 冬天去海南旅行，要做哪些准备？ 海南 旅游 食 衣 住 行 拓展·迁移 $$