山东省菏泽市东明县2024-2025学年七年级上学期期中考试语文试题

2024—2025学年度第一学期期中测试 七年级语文参考答案 1. yì zhù 谧 诀 （4分） 2.语文就是一壶滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。（仿写符合“语文就是一……，让人……”，体现对语文的喜爱与赞美即可。）（2分） 3. C（2分） 4.（1）《从百草园到三味书屋》 《藤野先生》 《狗·猫·鼠》（3分） （2）我选 C，鲁迅最初描绘了长妈妈外貌矮胖，有许多他不喜欢的坏习惯，比如睡相不好，讲究许多烦琐的规矩，喜欢“切切察察”，误以为长妈妈只是一个粗俗鄙陋的农村妇女。而最后连字都不认识的阿长却为鲁迅买来了他心心念念的《山海经》，鲁迅从此对她大为改观，感受到了长妈妈对自己的关心与爱，文末作者表达了对长妈妈的深深怀念之情。（能结合相关篇目内容，从给出的人物中选择一个，从“误会”的角度分析人物形象的刻画即可。）（3分） 5.（1）D（2分） （2）C（2分） （3）示例：树苗像刚落地的娃娃，需要我们精心去呵护。或：小树的微笑，源于你的爱心。（围绕告诫同学们爱护树木，使用比喻或拟人的修辞手法拟写即可。）（2分） 6.①夜发清溪向三峡 ②落花时节又逢君 ③我寄愁心与明月 断肠人在天涯 遥怜故园菊 一夜征人尽望乡（每空1分，共6分） 7.D（2分） 8.“百战”体现战事频繁；“碎铁衣”形容气候恶劣，战斗时间长，很严酷；“数重围”说明退路被堵，写出了形势严峻之苦。（4分） 9.（1）旧的知识 （2）有人 （3）同“悦”，高兴 （4）即使 （4分） 10.A（2分） 11.（1）替别人谋划事情是不是竭尽全力呢？同朋友交往是不是诚实可信呢？（2分）（2）善于学习的人不认为向知识地位不如自己的人请教是羞耻的事情，选择别人的长处来学习，希望听到好的道理。（2分） 12.共同话题：学习方法；（1分）善学者的特点：学贵善思、不耻下问、择善而从（温故知新）。（3分） 13.B（2 分） 14.盲目自信型、不能自控型。（4 分） 15.①帮助他规划时间、制定分步目标；②帮助他制定自控力训练方案；③帮助他抵制不良欲望，消除外界干扰；④给他制定相应的奖励机制。（4 分） 16.（1）母亲对她的担心甚过于外婆去世的难过（2）与母亲重归于好，变得快乐明媚（3）参加“心路历程”活动，在最后舍弃了母亲（3 分） 17.B（2 分） 18.（1）“再也”表现了人物内心汹涌的感情再也无法控制，她终于理解了母亲，懂得了母爱的伟大和无私，也为自己少不更事而难过，因为自己也辜负了母亲，内心的情感都化作了泪水。（3 分） （2）“再也”表现了失去母亲的突然，表达了作者的悲痛之情和对母亲深深的怀念之情。（3 分） 19.都运用了语言描写、动作描写，通过母亲的语言和动作，直接体现了母亲对子女的关心和爱护，表现了母亲对子女深切的爱意，也反映了母爱的无微不至和深厚伟大。（3 分） 20.【详解】考查半命题作文。（50 分） 审题立意：这是一道充满感情的半命题作文。“与____相伴的日子”，相伴的可以是实指，如亲人、老师、朋友等；也可以是虚指，如知识、憧憬、信念等。不管实指还是虚指，在写作中不应局限于所给材料，可以在材料的基础上拓宽自己的思路。如可以写父母师友的呵护与帮助一路相伴；可以是具体可感的实体，如书、动植物、艺术作品、兴趣爱好等对自己成长的促进作用；也可以是虚化的道德品质方面的，如诚实、勇敢、毅力、好奇心等。还可以变换视角，变别人与“我”“一路相伴”，“我”给予别人关爱和帮助等。无论是哪种立意，都要注意以细节感人，以真情动人，切忌泛泛而谈。从生活中，选择符合题意且深有感触的素材，表达自己的情感体验和感悟。 写作指导：文题较适合写记叙类的文章。要坚持从小处入手、笔墨集中、主题明确的原则。注意运用细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，目的要突出。通过具体的动作、心理、对话等描写，表达“我”内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。在写法上，学会使用以小见大的写法，会突出作文主题，给读者带来亲切的感受。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第一学期期中测试 七年级语文试题 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 一、积累与运用（26分） 步入初中，我们来到了人生的又一个驿（ ）站，也攀上了语文学习的又一级台阶。随着语文课本徐徐打开，广阔的生活画卷也在我们的人生中缓缓展开。聆听老舍的温情叙述，我们一同欣赏水藻中终年贮（ ）蓄的绿意；伫立于刘湛秋静（mì）______清冷的秋雨中，我们感悟到了他对自然的热爱；伴随史铁生深切的怀念，我们体味到了他与母亲（jué）______别后内心那深深的愧疚；触摸鲁迅温馨的回忆，我们感受到了人与人之间纯粹的情感…… 语文就是一座色彩缤纷的花园，让人流连忘返，语文就是一幅意境深远的油画，让人惊叹不已；___________，___________。在语文的世界里，我们切忌不要走马观花，停留在文字的表面。总之，有了语文，我们的成长定会一路花团锦簇，美不胜收。 1.请你帮小语给加点字注音，并根据拼音写汉字。（4分） ①驿（ ）站 ②贮（ ）蓄 ③静（mì）______ ④（jué）______ 2.小语想写一个排比句来表达对语文的感受，但只写出来两句，请你仿照前面的句式在空白的横线处帮他补写一句。（2分） 3.下列对文段内容的分析，说法正确的一项是（ ）（2分） A.我们的成长定会一路花团锦簇，美不胜收。 解说：语句中“美不胜收”中“胜”字的意思是：美好的。 B.语文就是一座色彩缤纷的花园，让人流连忘返， 解说：这句话运用拟人的修辞手法。 C.我们切忌不要走马观花，停留在文字的表面。 解说：这句话有语病。 D.语文就是一座色彩缤纷的花园，让人流连忘返，语文就是一幅意境深远的油画，让人惊叹不已； 解说：这句话的标点符号使用正确。 4.名著阅读。（6分） （1）请根据画面内容，写出《朝花夕拾》一书中与三张图片相关的篇名。（3分） （2）语文综合性学习活动余绪未了，几个新结识的小伙伴就“如何与他人交往”进行了深入的讨论。 小语：“有朋自远方来，不亦说乎？”真正的朋友是志趣相投、心灵契合的人。 小文：鲁迅先生说过：“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。”千金易得，一友难求。 小扬：很多朋友间的友情往往都是从误解开始的。“误会”让文章跌宕起伏，摇曳生姿。与他人交往难免误会，只有在交流和经历中，彼此才能相知相交。我来考考你们，在下面哪一个人物中，作者运用了该写法的，请结合该人物的相关内容阐释理由。（3分） A.藤野先生 B.衍太太 C.阿长 _______________________________________________________________________ 小语：大家讲得真好！起于误会，合于三观，敬于人品。与人交往，结为朋友，是需要真诚与爱心的。 5.班级开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请你和小语参与。（6分） （1）小语收集了一些有关交友的诗文、名言等，你认为不妥的一项是（ ）（2分） A.独学而无友，则孤陋而寡闻。 B.结交在相知，骨肉何必亲。 C.高山流水，非知音不能听。 D.亲朋无一字，老病有孤舟。 （2）小语拟写了邀请函的正文，邀请任课老师参加此次活动。你推敲后发现用词不妥的一项是（ ）（2分） 敝班将于11月8日（周二）下午3点到5点在学校报告厅举行“有朋自远方来”综合性学习活动。届时同学们将充分展示自我。诚邀您莅临现场，发表拙见赐复为盼。 A.敝班 B.莅临 C.拙见 D.赐复 （3）活动最后，同学们在班级种植地一起种下了象征友谊的小树苗。小树苗立在地里的画面像极了篆文中的—— 为了使小树苗健康成长，种植地放置了警示牌。你用比喻或拟人的修辞手法写了一句标语。（2 分） ______________________________________________________________________ 6.默写。（6 分） ①______，思君不见下渝州。（《峨眉山月歌》） ②正是江南好风景，______。（《江南逢李龟年》） ③古诗词中，诗人们往往喜欢借景抒情或借物抒情。李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“____________________，随君直到夜郎西”一句中，借明月表达对友人的牵挂之情；马致远在《天净沙·秋思》“夕阳西下，____________________”一句中，借夕阳表达了游子对家的思念；岑参在《行军九日思长安故园》“____________________，应傍战场开”一句中，借菊花表达了对沦陷家乡的思念；李益在《夜上受降城闻笛》“不知何处吹芦管，____________________”一句中，借芦笛表达了征人的思乡情绪。 二、阅读与鉴赏（44 分） （一）阅读下面的诗歌，完成下面小题。（6 分） 从军行·其二 李白 百战沙场①碎铁②衣，城南已合数重围。 突营射杀呼延③将，独领残兵千骑归。 （选择《全唐诗》，中华书局） 【注】①沙场：胡三省《通鉴注》：唐人谓沙漠之地为沙场。②碎铁衣：指身穿的盔甲都支离破碎。③呼延：呼延，是匈奴四姓贵族之一，这里指敌军的一员悍将。 7.下列关于诗歌的理解或赏析，正确的一项是（ ）（2 分） A.诗歌描写城南塞外萧瑟之景，将英雄的精神气概烘托得异常鲜明而突出。 B.诗歌通过对这位将军的细致肖像描写，展现了一位英勇无比的将军形象。 C.诗歌最后一句的“独”字写出了这一场无法挽回的败战的无力之感。 D.诗人不直述战事进展，而将读者置身险象环生的局势，感受紧迫的态势。 8.简析“百战沙场碎铁衣，城南已合数重围”一句如何体现征战之苦的。（4 分） （二）阅读以下材料，完成下面题目。（14 分） 【甲】 子曰：“学而时习之，不亦说乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” （《论语》节选） 【乙】 王生好学而不得法。其友李生问之曰“或谓君不善学，信乎？”王生不说说，曰：“凡师之所言吾悉能志之是不亦善学乎？”李生说之曰：“盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻③道也。……学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎④，虽欲改励，恐不及矣！”…… （《李生论善学》） 9.解释下列句中加点词的含义。（4分） （1）温故而知新__________ （2）或谓君不善学__________ （3）王生不说说__________ （4）虽欲改励__________ 10.下面对乙文中划横线的句子断句正确的一项是（ ）。（2分） A.凡师之所言/吾悉能志之/是不亦善学乎 B.凡师/之所言吾悉能志之/是不亦善学乎 C.凡师之所言/吾悉能/志之是不亦善学乎 D.凡师之所言/吾悉能志之是不/亦善学乎 11.用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？ （2）夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。 12.这两篇文章都讲到的一个共同话题是什么，孔子和李生认为“善学者”有哪些特点？（4分） （三）阅读下面的文字，完成下列小题。（10分） 【材料一】 拖延是个人在明知后果有害的情况下，仍然把计划要做的事情往后推迟的一种行为。心理学家认为，“拖延”是一种普遍的心理和行为现象。每个人都会有不同程度的拖延行为。当拖延行为成为一种牢固的行为习惯时，那就是患上了拖延症。拖延症是一种心理疾病，会给个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响。患有拖延症的人往往会产生自责情绪和负罪感，不断地否定自我，严重的还会伴有焦虑症、抑郁症。 调查表明，现实生活中认为自己患拖延症的人不少：50%的中学生认为自己有拖延症，80%的大学生认为自己有拖延症，86%的职场人认为自己有拖延症，其中50%的职场人不拖到最后一刻不开始工作，13%的职场人不拖到领导再次催促，绝不去完成工作。拖延症常见的类型如下图： 造成拖延症的原因很多，其中最重要的是主观因素：有的人因害怕失败，不想承担失败的后果而拖延；有的人因过于追求完美，害怕达不到理想的效果而拖延；有的人本身就懒惰，不愿做事情；还有的人是受负面情绪影响，行动受阻。其次，也有外界因素，如任务过多或者难度过大，超出了个人的能力，会让人拖延或逃避任务；外界的诱惑尤其是娱乐方面的诱惑，也往往会导致拖延行为。 【材料二】 大多数拖延症患者对自己的拖延症焦虑不已，也想改掉，但依然一边焦虑，一边拖延。就连吃晚饭这样的事，有人都能拖到晚上9点，再饿也唤不起习惯性“床上瘫”的自己。中国青年报的社会调查中心曾对2004名拖延症患者进行过一项调查，结果显示，88.7%的受访者只顾着焦虑却迟迟行动不起来。拖延症患者很难直接做困难的、需要意志力维持的事情，因此容易耽误学业和工作。在这种情况下，一项新的职业——自律监督师应运而生。他们每天的工作就是根据患者的症状制定相应的对策，帮助患者打败拖延症。他们帮助患者学会规划时间、制定分步目标，因为小目标能消除拖延症患者的畏难情绪；同时训练患者的自控力，因为自律才是拖延症最有效的克星：还采取多种方法帮助患者学会如何抵制不良欲望，消除外界干扰，排除不良情绪，减少患者完成任务的障碍。另外，他们还会制定相应的奖励机制，促使患者逐渐消除拖延症。 13.阅读以上文本，下列表述正确的一项是（ ）（2分） A.拖延症是一种心理疾病，会给个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响。患有拖延症的人都会产生自责情绪和深深的负罪感，他们会不断地否定自我，患上严重的焦虑症、抑郁症。 B.调查发现，现实生活中不少人认为自己患有拖延症。中学生、大学生、职场人 这三类人中，职场人的拖延症最为严重。 C.造成拖延症的主观因素主要有害怕失败、追求完美，本身懒惰和任务过多过难等。 D.大多数拖延症患者对自己的拖延症感到焦虑，也想改掉，却迟迟不采取行动。他们都不能直接做困难的、需要意志力维持的事情，因此容易耽误学业和工作。 14.下图为拖延症患者怡宝同学某个周日的观察记录表 请你阅读“观察记录表”，并根据【材料一】中“拖延症常见类型图”分析，怡宝同学所患拖延症应该属于哪两种类型。（4分） 15.请你根据【材料二】内容，结合生活经验，想想对策，一起帮助怡宝同学逐渐消除拖延症。（4分） （四）阅读下面的文字，完成下列小题。（14分） 母爱是一场重复的辜负 ①一个女人一旦做了母亲，便会爱自己最爱的人，然后辜负最爱自己的人。 ②外婆去世的时候，她16岁。她爱外婆，外婆走了，她哭到歇斯底里。母亲没日没夜地守着她，为她担心。可是母亲不知道，那些天，她正在暗暗生母亲的气：母亲的母亲走了，可母亲更多的却似乎不是为亲人的走难过，而是担心她。母亲怎么可以这样？她记得很清楚。在她成长的岁月里，外婆对她说得最多的话就是：“妞妞，长大了一定要对妈妈好，要让妈妈享福。”外婆这样爱着母亲，外婆走了，母亲却那样平静，这让她很生气，甚至渐渐有了怨。 ③她对母亲的疏远，母亲是不安而忧虑的。那天，她再次将母亲放在她书桌上的渐渐凉掉的牛奶沉默着端出去后，她觉得母亲哭了，一刹那，有些悔意，毕竟，母亲对她足够好。那天晚上，她睡下后，听到母亲悄悄走进来。她不想跟母亲说话，便装睡。母亲就在她床边坐下来，她能感觉到母亲一直注视着她，目光里，有些犹豫，有些期待，又有些忧伤。那种可以清晰感觉到的目光，几乎让她快要装不下去了。毕竟，那是爱她 的母亲。好在母亲坐了一会儿就站了起来。她偷偷睁开眼睛，看到母亲走到窗边，轻轻将窗帘的缝隙拉严。从窗户到房门，短短几步，母亲走了好半天。房门近乎无声关闭的那一刻，她心软了，想起她一次次对外婆的承诺，她决定，结束对母亲的冷漠。 ④第二天早上，她醒来，起床前想了想，躺在床上喊了一声“妈”。A 母亲几乎是立刻就推门进来了，眼神里有些慌乱，连声问她：“怎么了？做噩梦了？”她摇头，笑笑，然后用撒娇的口吻说：“妈，你做什么好吃的了？”因为激动，母亲的声音都有些颤抖：“牛奶、荷包蛋，还有你爱吃的小粽子……”那顿饭，她吃了很多。她和母亲的关系，就这样恢复到从前。母亲的爱，更加细致和妥帖起来。 ⑤高三，她学习最紧张的一年。最后几个月里，当地发现母亲头顶冒出的白发时，地愣住了。那天晚上，地忽然变得像个小孩子，坚持要母亲和她一起睡。母亲嗔怪地：“你这孩子。”他嘻嘻地笑：“妈，我答应过外婆，以后一定会对你好。”母亲忽然就哭了。她和母亲再无隔阂。她长成快乐明媚的女子，毕业，工作，恋爱，结婚，产女。转眼，小宝一岁了。小宝很依赖母亲，就像她当年依赖外婆。 ⑥初夏的时候，单位组织了一次拓展训练活动，活动中有个项目叫“心路历程”，教练让每个人都将自己的手指比成生命中最重要的人。五个手指，分别代表了女儿、母亲、父亲、自己和一个朋友。第一个被压下的手指她选择了代表朋友的。下一个，她却为难了，最终选择了父亲。再后来，地迟疑的时间更久，终于选择了自己。但是在最后一个目标的舍弃中。她万分难过，最终，在教练的一再催促下，地猛地将代表母亲的手指压了下去。那一刻，她心如刀割。 ⑦她想起和母亲同睡的那天晚上，她终于问出了那个压在心底的问题：“妈，外婆去世的时候，你是不是也非常难过，但是你不想说？”当时母亲显然愣了一下，沉默了片刻，说：“外婆是妈的妈妈，妈当然难过，可是外婆不在了，妈还有你，就觉得坚强，觉得活着有劲，虽然伤心，但不觉得绝望。” ⑧那时，她再也忍不住地泪流满面。无疑，世间最爱母亲的人是外婆，最爱她的人，是母亲。可是，她和母亲一样，都会为了爱自己的孩子辜负最爱自己的人，哪怕那辜负是无意的，是不情愿的。10年以后，做了母亲的她，终于理解了母亲说过的那四个字：爱往下走。每个女人做了母亲，爱得再伟大也都存着自私，自私到不愿把爱分给他人，只愿全部交给孩子。她，也一样，一样为爱自己最爱的人，辜负了最爱自己的人。 ⑨原来，母爱就是这样一场重复的辜负。而被辜负的人，却永远无怨无悔。 （有改动） 【链接材料】 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。B 母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。……她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 她出去了，就再也没回来。 （节选自史铁生《秋天的怀念》） 16.阅读《母爱是一场重复的辜负》全文，从“她”的角度，填写下表。（3分） 时间 情节 心理/表现 外婆去世的时候 （1）__________ 暗暗生母亲的气 那天晚上 感受到母亲的目光，看到母亲拉窗帘，挪步出去 决定结束对母亲的冷漠 高三最后几个月的一个晚上 坚持要母亲和她一起睡，并对母亲提起外婆 （2）__________ 初夏的时候 （3）__________ 心如刀割 17.下列对《母爱是一场重复的辜负》的表述不正确的一项是（ ）（2分） A.第⑦段采用了插叙的叙述方式，补充交代了压在她心底的问题得到了答案这一内容。 B.文章中的外婆、母亲和“她”都是为爱自己最爱的人，辜负了最爱自己的人。 C.本文以第三人称角度来叙述，展开对“母爱”的回忆，表现了“她”在成长过程中对母爱的理解和层层深入的认识。 D.文章最后一段总结全文，点明题旨，与开头遥相呼应，使文章浑然一体。 18.品味下列语句，体会加点词蕴含的情感。（6分） （1）那时，她再也忍不住地泪流满面。 （2）她出去了，就再也没回来。 19.《母爱是一场重复的辜负》一文中的A处画线句和链接材料B处画线句，在描写方法上具有相似性，请进行赏析。（3分） 三、写作（50分） 20.阅读下面材料，根据要求作文。（50分） 与父母相伴的日子，我们承欢膝下，享受亲情；与挚友相伴的日子，我们互励互助，共同成长；与书籍相伴的日子，我们博览古今，通晓世事；与美景相伴的日子，我们赏心悦目，心旷神怡；与爱相伴的日子，我们学会关心，懂得感恩…… 请以“与_____相伴的日子”为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整，不少于600字；②作文中不要出现真实的地名、人名、校名；③除诗歌外，文体不限；④内容具体，有真情实感。 学科网（北京）股份有限公司 $$