河南三门峡市卢氏县第二协作区2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测语文试题

2026—2027学年上学期阶段检测(一) 九年级语文 注意事项： 1.本试卷共8页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.请按要求把答案填写在试卷或答题卡上。 一、积累与运用(共23分) 丰富多彩的中华民族优秀传统文化课程正在有条不紊地进行中，为检验学习成果，班级将开展相关汇报活动，请你积极参与。 1.音乐小组为“华夏回响 河洛余音——探寻古音乐之美”汇报活动准备开场白时遇到了问题，请你帮忙解决。(共4 分) 同学们，古音乐是历史的回响，是文明的精髓。今天，就让我们共赴一场与千年古韵相拥的盛会！八千年前，中原大地便目睹了华夏音乐的先声；贾湖骨笛清脆空灵，带我们领略远古先民的精神世界；陶埙悠悠，诉说着古老的中州故事；编钟气势恢宏，金声玉振间尽显王者气象……中原沃土孕育的音律宝藏，自远古以来，弦歌不chuò，传唱四方。它承载着先辈们的智慧与情感，见证了时代的兴衰更迭，如今正续写着中华文明的绚丽篇章。今天，让我们怀着崇敬与热爱，一同探寻古音乐之美！ (1)请结合语境，为加点字注音，并根据拼音写汉字。(2分) 精髓( ) 弦歌不 chuò( ) (2)画波浪线的句子存在搭配不当的问题，请写出修改意见。(2分) 2.如今，越来越多的人爱上“新中式养生”。千年前的古法养生操，成了年轻人养生的入门必修课。体育小组关注到更适合“脆皮体质”的传统健身术——八段锦，据此准备了相关汇报材料。(共7分) (1)组员想用下面这段文字向大家介绍中医八段锦健身术，中间几句的顺序有待推敲，请你帮忙选出排列恰当的一项。(3分) ( ) 八段锦是一种古老而有效的养生健身操。 。 ， 。 ， 。同时，八段锦的动作缓慢而流畅，注重呼吸与动作的协调配合，适合各年龄段的人群练习。 ①宋人把这套动作比喻为“锦”，意为五颜六色，美而华贵 ②而且可以促进血液循环、缓解压力、提高身体免疫力 ③它起源于北宋，距离现在已经有八百多年的历史 ④练习八段锦无须器械，不受场地局限，简单易学，节约时间 ⑤又因其功法分为八段，每段一个动作，故得名“八段锦” A.①③⑤④② B.①③④⑤② C.③①⑤④② D.③①④⑤② (2)下面是体育小组搜集的八段锦的部分招式及其功效示意图。王老师最近颈椎有些不适，请你结合画面内容，向其推荐适合他练习的招式并描述动作要领。(4分) 有助于调理气血，改善倦怠乏力，稳定情绪。 帮助疏通经络，减轻胸闷与肩颈酸痛等症状。 可增强脾胃功能，改善胃酸过多、手脚冰冷的症状。 缓解肩颈僵硬、落枕等症状，适合久坐的上班族。 3.历史小组关注到，2026年春晚吉祥物“骐骐”额饰的原型是现藏于洛阳市考古研究院的铜当卢。他们整理了以下汇报材料，但拿不准画横线处用哪个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，从括号中为其推荐一个，并简要说明理由。(4分) 这枚铜当卢出土于洛阳，产于春秋时期(公元前 770年一公元前 476年)，距今已有 2000 多年。此前，该铜当卢还因“撞脸”一款大热玩偶，吸引了不少游客专程奔赴洛阳。 卢，同“颅”，这一物件通常装饰在马头颅，故名“当卢”。在古代，马不仅是交通工具，更是权力与地位的象征。当卢是古代贵族的马饰体系里 (A.不可或缺 B.不可多得)的构件。它固定于马额中央略上方，一方面可以作为面具使用，对马匹额间要害处有一定的防护效果；另一方面也可以作为装饰，使马更美观、华贵的同时，凸显出马主人身份地位的高贵。 不可或缺：不能有一点缺少。指非常重要。 不可多得：稀少珍贵，很难得到。 ————《新华成语词典》 4.语文小组策划了“云游河南博物院”汇报活动，拟带领同学们于一件件文物中感受历史的回音。请你一起参与，并将空缺的古诗文名句补充完整。(8分) 数字文物，豫耀九州。我们驻观“妇好”鸮尊，仿佛见到了拥有“① ，② ”(《木兰诗》)那种奔赴战场的矫健英姿的女将军妇好；邂逅贾湖骨笛，在斑驳痕迹中理解了“③ ，④ ”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)的岁月流逝、物是人非之慨；初见玉柄铁剑，不由想起李白“⑤ ，⑥ ”[《行路难》(其一)]的愁绪与迷茫；遇见绿釉陶投壶，仿佛看到古人“⑦，弈者胜，⑧ ”(欧阳修《醉翁亭记》)的宴酣场景。让我们一起，探寻中原独特文明印记，感受河南厚重文化底蕴。 二、现代文阅读(共27分)(一)阅读下文,完成5~8题。(共16分) 江声浩荡，与时舒卷 ——范仲淹的选择 ①“江声浩荡，自屋后上升。”重读罗曼·罗兰的句子，总觉那起伏的涛声里藏着范仲淹的魂魄。他从北宋的烟雨中走来，衣袂沾着运河的水汽、边塞的霜雪，还有洞庭湖畔永不褪色的墨痕。 ②范仲淹两岁失怙，随母改嫁山东邹平，在继父家里，他总被唤作“朱说”。直到二十一岁那年，他在醴泉寺的山洞里读到《严子陵传》，烛火忽明忽暗，映着石壁上“云山苍苍，江水泱泱”的批注——这是他第一次听见命运的江声。 ③“安能以宗族故，遽忘母恩?”他拒绝朱氏家产，只带《周易》与寒砚，徒步三百里至应天府书院。五年间，冻粥划块、以雪沃面，苦读不辍。宋真宗车驾经过宋城，同窗皆去围观，他仍踞坐读书：“异日见君，何患晚乎?”大中祥符八年(1015)，当“朱说”的名字登上进士榜，他在琼林宴上含泪更名“范仲淹”——这是他对血脉的选择，更是对“士”之品格的认领。 ④康定元年(1040)，西夏的铁蹄踏碎延州的月光。五十一岁的范仲淹临危请命，以文臣挂帅，从“浊酒一杯家万里”的叹息，到“将军白发征夫泪”的坚守，他在边塞筑起十二座城寨。某日巡防至大顺城，见羌人老稚环拜，方知当地流传着“小范老子腹中自有数万甲兵”的歌谣。他教边民垦荒，引黄河水灌溉，将《渔家傲》的苍凉，写成“塞下秋来风景异”的生机。 ⑤庆历三年(1043)，新政的旗帜在汴京扬起。天章阁里，范仲淹挥笔勾去庸吏名字，“一路哭何如一家哭”的决绝，震落了殿角铜铃。然而改革的风帆终被暗礁撕裂，他贬谪南阳邓州，见孩童在道旁拾麦穗，竟捐出半年俸禄创办花洲书院。“耕读传家”的石碑立在春风堂前，他或许想起醴泉寺的山洞，那时的他，选择以书墨对抗贫寒；此刻的他，选择以文脉点燃荒野。 ⑥庆历六年(1046)九月，滕子京的《求记书》辗转送至邓州。范仲淹铺开澄心堂纸，窗外的菊花开得正好，他却看见二十年前的太湖——渔民因苛税投湖，那具浮尸的手里，还攥着半块冻粥。 ⑦笔尖划过纸页，他想起戍边时的霜雪、赈灾时的观音土，还有在应天府书院背诵的“先天下之忧而忧”。从未登临岳阳楼的他，在邓州的花洲书院，用文字筑起精神的楼阁。当“微斯人，吾谁与归?”的叹息落纸，汴河的涛声、洞庭的波光、边塞的羌笛，都化作了八个字：“先忧后乐，与民偕行。” ⑧晚年的范仲淹虽未定居苏州，却拿出毕生积蓄购置“范氏义田”。一有时间，他便乘小舟巡视义庄，听子弟们的读书声与运河的橹声相和。某日途经枫桥，听见寒山寺的钟声里，几个贫寒士子正在灯下苦读，他想起自己当年读书的山洞，遂命人在义田旁增建“劝学斋”。 ⑨临终前一月，他在徐州驿馆写下《遗表》，600字奏章无一字及私，唯愿“减冗兵，厚农桑，抚将帅”。仁宗览毕落泪，亲书“褒贤”碑。而他留给子孙的，唯有一匣文稿、半亩薄田，还有那句“吾家素清俭，安能以罗绮帷幔坏吾家法”的遗训。 ⑩今晨过苏州平江路，见孩童在范公祠临摹“先忧后乐”。碑上的字被风雨磨得温润，恰似范仲淹的品格——不锋利，却永远温热。运河水依旧东流，倒映着现代的霓虹与古老的星月，恍惚间，我又听见千年前的江声：那是醴泉寺的清泉、延州的黄河、邓州的菊香，更是一个文人用毕生选择书写的、永不褪色的担当。 ⑪“云山苍苍，江水泱泱。”站在枫桥边，看游船划破夜色，耳畔似响起张继笔下的钟声，忽然懂得：范仲淹的选择，从来不是惊涛骇浪里的孤勇，而是细水长流中的坚守。他把自己活成了一条江，左岸是“居庙堂”的惕厉①，右岸是“处江湖”的悲悯，中间奔涌的，是千年不灭的——中国士人的魂。 (作者陈蔚文，有改动) 【注释】①惕厉：警惕，戒惧。5.文章的副标题是“范仲淹的选择”，请通读全文，梳理其具体作出了哪些选择。(4分) 6.作者在文章开篇引用罗曼·罗兰“江声浩荡，自屋后上升”的句子有什么作用?请简要分析。(3分) 7.作者在第⑪段中说“他把自己活成了一条江，左岸是‘居庙堂’的惕厉，右岸是‘处江湖’的悲悯”。结合文章内容，说说你对这一评价的理解。(5分) 8.在我们的教材中有不少人物都曾遭遇困境，但始终坚持自己的理想。请从下面三位文人中任选一位阐述其“困境中的理想坚守”，并结合本文谈谈你得到的启示。(4分) ①李白 ②柳宗元 ③刘禹锡 (二)阅读下面两个文本，完成9~11题。(共11分) 【文本一】 欧阳修的文风堪称千古楷模，就其现代意义来说，以下特征尤其值得重视。 首先是实事求是，修辞立诚。欧阳修曾说：“言以载事，而文以饰言，事信言文，乃能表见于后世。”这既是其理论上的信念，也是他写作时的指南。1052年范仲淹病逝，欧阳修撰《文正范公神道碑铭》。碑文中称宋、夏战事起后范仲淹曾与权相吕夷简“欢然相约，戮力平贼”。仲淹之子范纯仁深为不满，要求欧阳修删去此节。欧阳修坚决拒绝，因为范、吕释憾确有其事，范仲淹的《上吕相公书》乃欧阳修亲眼所见。欧阳修撰写碑铭时坚持以事实为根据，从而导出准确可靠的论点。 其次是文字平易朴实，反对浮华艰涩。欧阳修为了倡导健康的文风，先是批判杨亿、刘筠等人浮靡华艳的骈体，后又摒弃石介等人怪异艰涩的古文。以刘几为代表的太学生好为险怪之文，欧阳修主持贡举时看到其试卷中有“天地轧，万物茁，圣人发”之类句子，当即予以黜落。对不良文风进行廓清扫除后，欧阳修又精心提携培育苏轼、苏辙、曾巩等后起之秀，终于形成平易朴实、简洁畅达的新文风。 最后是严肃认真，反复修改。《春渚纪闻》称欧公“作文既毕，贴之墙壁，坐卧观之，改正尽善，方出以示人”。其实作文多改，正是欧阳修的一贯风格。 欧阳修的优良文风闪耀着中华传统文化的光芒，值得我们认真学习。 (摘编自《欧阳修的优良文风值得学习》，《光明日报》) 【文本二】 当今之世，注意力已经成为稀缺资源。公众号推文如果将字数从 3000缩减到 1000，读者的阅读完成率就会大幅提升。但有很多文章却越写越长，学术论文也是如此。20世纪 80年代的论文，超过万字就算长篇，而现在动辄近两万字，甚至三四万字。这样挑战读者的耐心和注意力，往往吃力不讨好。 古代也有教人把文章写长的，北宋姚铉命学生夏竦作万字《水赋》，夏竦写了 3000字，姚铉很不满意，教他从水的前后左右大肆铺陈，夏竦一下子就写到 6000字。这是骋辞大赋的套路，一般读者怕是没有耐心读完。【甲】同样是赋，欧阳修《秋声赋》虽只400 多字，但阅读传诵面之广，不知是夏竦《水赋》的多少倍。 写长不易，写短更难。苏轼《记承天寺夜游》不到百字，堪称神来之笔。【乙】欧阳修写《醉翁亭记》，原稿开头用几十字描写滁州群山，后经删繁就简，反复修改，只余“环滁皆山也”五字，全篇 400 多字，传诵至今。 古代不仅文学作品如此，论学作品也往往以短见长。如诗话、词话、赋话、文话等文体，生动活泼且言简意赅。诗话、词话等的“话”，就是“话说”的“话”，约略与今人所说的“讲故事”相近。如顾炎武《日知录》这样的学术札记，与今天一些乏味的长篇大论相比，简直就是压缩饼干对泡水馒头。札记文体修短随意，可以集腋成裘。唯因其短，乃有为文之用。 9.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是(3分) ( ) A.文本一主体部分从三个方面介绍了欧阳修的文风，彼此构成并列的逻辑关系。 B.文本二从现实引入，指出无论是大众阅读还是学术阅读，文章越长读者就越少。 C.两文均运用举例论证的方法，列举典型事例来佐证观点，使得论证更具说服力。 D.两文虽都推崇古人的优秀作品，但文本一强调优良文风，文本二主张言简意赅。 10.请简要分析文本一第二段的论证思路。(4分) 11.基于对篇幅的考量，文本一“最后是严肃认真，反复修改”可以再补充一个论据。你认为文本二中的甲、乙两处画线句哪个更适合作为其论据?请分别作简要分析。(4分) 三、古诗文阅读(共15分) (一)阅读下面两个文段，完成12~15题。(共11分) 【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” (张岱《湖心亭看雪》) 【乙】夫天地者，万物之逆旅①也；光阴者，百代之过客也。而浮生若梦，为欢几何?古人秉烛夜游，良有以也。况阳春召我以烟景②，大块①假我以文章④。会桃花之芳园，序天伦之乐事。群季Ⓑ俊秀，皆为惠连⑨；吾人咏歌，独惭康乐⑦。幽赏未已，高谈转清。开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。不有佳咏，何伸雅怀?如诗不成，罚依金谷酒数⑧。(李白《春夜宴从弟桃花园序》) 【注释】①逆旅：客舍。②烟景：春天的景色。③大块：指大自然。④文章：原指错杂的色彩、花纹。此指大自然中各种美好的形象、色彩、声音等。⑤群季：诸位弟弟。⑥惠连：即谢惠连，谢灵运的族弟。南朝宋文学家，幼而聪慧。⑦康乐：即谢灵运。⑧羽觞(shāng)：酒器，形如鸟雀。⑨金谷酒数：晋朝石崇常在其金谷园中设宴聚会，宴席上须赋诗，如有不能者，则“罚酒三斗”。后以“金谷酒数”作为罚酒的隐语，泛指宴会上罚酒的常例。 12.根据语境，推断文中加点词语的含义，选出最恰当的一项。(3分) (1)结合语境推测，“古人秉烛夜游”中的“秉”意思是 ( ) A.遵循 B.拿着 (2)“幽赏未已”中的“已”，让人想到“鞠躬尽瘁，死而后已”中的“已”，据此推断，“已”在该句中的意思是 ( ) A.停止 B.已经 (3)“开琼筵以坐花”中的“开”，与《醉翁亭记》“杂然而前陈者”中的“陈”属于“意同字不同”，据此推断，“开”在该句中的意思是 ( ) A.陈列，摆开 B.开辟，开发 13.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 14.本文以“浮生若梦，为欢几何?”引出夜宴，看似消极，但实际上“欢”字是全文主基调。请简要概括文章从哪几个方面写了夜宴之欢。(2分) 15.甲、乙两文作者都借酒抒情。下面是小语给《饮酒》(其五)写的批注，请你仿照示例，从两文中任选一篇写一则批注，品一品其中的酒与情。(4分) 【示例】《饮酒》(其五)中，陶渊明并未直接描写饮酒的场景，但“饮酒”这一行为却贯串全诗。酒是陶渊明淡泊名利、归隐田园的寄托，蕴含着他对自然宁静生活的喜爱与对人生真谛的深刻领悟。 (二)阅读下面这首宋词，回答问题。(4分) 一剪梅·客中新雪 [宋]方岳 谁剪轻琼做物华?春绕天涯，水绕天涯。园林晓树恁横斜，道是梅花，不是梅花。宿鹭联拳①倚断槎②。昨夜寒些，今夜寒些。孤舟蓑笠钓烟沙，待不思家，怎不思家！ 【注释】①联拳：蜷曲的样子。②槎(chá)：树枝，树杈。 16.苏轼《水调歌头》(明月几时有)的小序写道：“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。”请参照苏轼小序的简洁风格，以方岳的口吻，依据《一剪梅·客中新雪》词作内容，为其拟写一则20~40字的文言小序。(4分) 四、整本书阅读(5分) 17.文学作品中有众多令人印象深刻的女性形象，她们在困境中彰显出独特的精神魅力。请从以下两位女性中任选一位，结合相关情节，补全下图。(5分) 江姐(《红岩》) 简·爱(《简·爱》) ① ② ③ ④ 五、作文(50分) 18.从下面两个写作任务中任选其一，按要求作文。(50分) 班级筹备“文化传承”主题墙报，同学们热烈讨论如何完成任务。 有同学说：“我们可以分工合作，每人负责一个板块，发挥各自特长。” 有同学说：“遇到困难时，想想这是展示班级精神的机会，就会更有动力。” 有同学说：“不必追求完美，重要的是每个人都参与其中，贡献一份力量。” 有同学说：“可以先制订计划，明确步骤，这样执行起来会更高效。” 班主任总结道：“这次墙报创作，不仅是一次班级活动，更是一次关于使命与担当的实践。” (1)请以“我的使命被点亮”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②写真情实感，不要套作，不得抄袭；③600字左右；④不得泄露个人信息。 (2)以上材料引发了你怎样的联想和思考?请确立观点，自拟题目，联系现实，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④不得泄露个人信息。 语文参考答案 一、积累与运用（共23分） 1.（4分） （1）suǐ；辍（2分，每空1分） （2）将“目睹”改为“奏响”。 （修改合理即可，2 分） 2.（7分） （1）C（3分） （2）示例：王老师，八段锦中的第二式和第四式可以缓解您的颈椎不适。练习第二式时，您需双脚分开呈半蹲姿势，右手握拳，掌心向内置于胸前，左手向左伸掌，头转向左侧。反方向亦同。至于第四式，您需两脚分开与肩同宽站立，双臂伸直外旋，掌心向外，转头朝左或右后方看。每天坚持练习，您就能感受到颈椎的舒适与放松。（4分，招式判断正确1分；准确描述所选招式的画面内容2分；表达有情境意识1分） 3.（4分） 推荐 A（不可或缺）。语境中强调当卢在贵族马饰体系中的重要作用——既能防护，又可作装饰。用“不可或缺”能更准确地表达它在马饰体系中的重要地位。“不可多得”侧重稀少难得，与语境不符。（推荐A，1分；说明理由3分，其中结合材料2分，合理关联解释1分；意思对即可。如推荐B，不得分。共4分） 4.（8分） ①万里赴戎机 ②关山度若飞 ③怀旧空吟闻笛赋 ④到乡翻似烂柯人 ⑤停杯投箸不能食 ⑥拔剑四顾心茫然 ⑦射者中 ⑧觥筹交错（每空1分，共8分，有错字该空不得分） 二、现代文阅读（共27分） （一）（共16分） 5.（4分） ①选择身份：拒绝朱氏家产，并在进士及第后更名“范仲淹”，选择成为“以天下为己任”的士人。②选择戍边守土：五十一岁时临危请命，在边塞筑起十二座城寨，戍边安民。③选择政治改革：推行庆历新政，整顿吏治，不惜得罪权贵。④选择以文脉点燃荒野：在南阳邓州捐出半年俸禄创办花洲书院；晚年置“范氏义田”周济族人，并建“劝学斋”助寒门学子。 ⑤选择坚守品格：《遗表》无一字言私，唯忧国事；留“清俭”遗训，坚守士人品格。（每点1分，答出任意四点，意思对即可。共4分） 6.（3分） ①内容上，点明主旨。以“江声浩荡”来比喻范仲淹的高尚品格如江流奔涌，奠定全文崇敬的基调。（1分）②结构上，引出人物。由“藏着范仲淹的魂魄”自然过渡到对其生平的追述。（1分）③增强文章文学性，激发读者阅读兴趣。（1分） 7.（5分） “左岸是‘居庙堂’的惕厉”，指的是范仲淹在朝廷为官时，忧国忧民，时刻保持警惕和忧患意识，积极推行改革，整顿吏治；“右岸是‘处江湖’的悲悯”，指的是范仲淹在被贬谪到边远地区做地方官时，依然关心百姓的疾苦，为百姓排忧解难。（答出范仲淹在两种处境中的具体作为即可，每点1分）此句精准概括了范仲淹一生无论身居高位还是遭遇贬谪，始终坚守的士大夫担当，（1分）展现了中国士人的高尚品质和精神风貌，（1分）表达了作者的崇敬、赞美之情。（1分） 8.（4分） 【示例一】选①。李白在仕途上屡遭挫折，曾被迫离京、流放夜郎，但他并未向困境低头，而是将万丈豪情寄托于诗酒山水，始终坚守着对自由与理想的炽热追求，写下了《行路难》等不朽诗篇。范仲淹和李白的经历启示我：人生的困境与失意往往不期而至，面对挫折，我们应将磨难化为前行的动力，为生命增添厚度，始终高昂头颅，坚守内心的星辰大海。 【示例二】选②。柳宗元被贬永州后，没有消沉颓废，而是寄情山水，在困境中坚守着对人生、自然的思考与探索，创作出“永州八记”等经典诗文。范仲淹和柳宗元在困境中的坚守让我明白：人生不会一帆风顺，挫折是成长的磨刀石；面对困境，我们应坚守内心的信念与理想，不随波逐流，把困境当作提升自我的契机，以坚韧不拔之志书写属于自己的精彩人生。 【示例三】选③。刘禹锡因革新失败而长期遭贬，但他始终保持着乐观豁达的胸襟和不屈的斗志，在困境中写出了“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”等千古名句，表现出达观的人生态度。范仲淹和刘禹锡的经历启示我：真正的坚守是在逆境中依然保持昂扬的精神；面对困难，我们不应怨天尤人，而要将其视为锤炼心志的机遇，以积极进取之心实现自我超越。（人物经历1分，精神1分，启示2分；意思对即可。共4分） （二）（共11分） 9.（3分）B 10.（4分）首先提出欧阳修的文风具有实事求是、修辞立诚的特征；（1 分）然后引用其“言以载事，……乃能表见于后世”的言论作为理论支撑，点明这是其写作的理论信念与行动指南；（1分）接着举欧阳修撰写《文正范公神道碑铭》时，坚持记载范、吕释憾共事的史实，拒绝范纯仁的删去要求的具体事例，（1分）有力地论证了欧阳修写作时坚持以事实为根据的事例作为论点。（1分） 11.（4分） 乙更适合。理由：文本一"严肃认真，反复修改”的论点，需要体现“反复修改”的事例作为论据。乙句中欧阳修反复修改《醉翁亭记》开头，删去几十字的群山描写，最终仅保留 “环滁皆山也”五字，直接体现出“反复修改”的过程，可支撑论点。而甲句中欧阳修《秋声赋》与夏竦《水赋》的对比，侧重论证“写短更易传诵”的观点，与“反复修改”的论点并无关联。（选择1分，分析乙契合点2分，分析甲不契合点1分。共4分） 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 12.（3分） （1）B（1分） （2）A（1分） （3）A（1分） 13.（2分） （湖上）冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。（2分，意思对即可） 14.（2分） ①赏景之欢：春夜自然景物秀美，目之所及皆风光旖旎。②相聚之欢：欣然相聚，同叙兄弟间的乐事。③雅趣之欢：花间设宴，月下畅饮，赋诗抒怀。（每点1分，答出任意两点，意思对即可。若有其他答案，言之成理亦可酌情给分。共2分） 15.（4分） 【示例一】选甲文。《湖心亭看雪》中，张岱未直白地抒发情感，却以“独往湖心亭看雪”的孤绝之举彰显了他痴迷山水、不随俗流的性格。酒是寒夜雪境里的温情纽带，更是文人孤高品格的载体。雪中饮酒的奇遇，既藏着他对知己的渴求，也隐含着淡淡的故国之思、故国之悲。【示例二】选乙文。《春夜宴从弟桃花园序》中，李白没有直接发出对人生的慨叹，而是借春夜桃花园与众兄弟宴饮赋诗的场景显示出开阔胸襟。酒是亲友雅聚、赏花作诗的助兴之物，是作者抒发人生态度的情感载体，蕴含着他热爱生命、纵情山水的洒脱旷达。（结合文本2分，情感主旨2分；意近即可。共4分） （二）（共4分） 16.（4分） 【示例】客中遇新雪，望之似梅，酷寒连日，羁旅之思愈甚。（答到“客中遇新雪”这一主要事件2分，答到“思乡”这一主要情感2分，字数及语言风格与题干要求不符可酌情扣分。共4分） 四、整本书阅读（5分） 17.（5分） 示例一：选江姐。 ①坚韧不拔（或：坚贞不屈） ②因叛徒出卖被捕，关押在渣滓洞监狱，遭受严刑拷打。 ③面对敌人的酷刑，江姐始终坚贞不屈，保守党的秘密，说“毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁”。 ④江姐的坚贞不屈激励了狱中的战友，鼓舞了大家的斗志，成为狱中斗争的精神旗帜。 （每空1分，第①空1分，②③④各1分，共5分，言之成理即可） 示例二：选简·爱。 ①自尊自强（或：独立坚韧） ②简·爱在洛伍德学校遭受校长布洛克赫斯特的羞辱和折磨；在桑菲尔德庄园发现罗切斯特已婚的秘密后，毅然离开。 ③面对困境，简·爱始终坚守自尊和独立，不屈服于不公，勇敢追求平等和真爱。 ④简·爱的独立自强精神影响了罗切斯特，使他认识到平等真爱的重要性；也激励了读者追求自尊自立。 （每空1分，第①空1分，②③④各1分，共5分，言之成理即可） 五、作文（50分） 略（作文评分标准：①立意明确，内容具体充实；②结构完整，条理清晰；③语言通顺，表达流畅；④书写规范，卷面整洁。600字左右，除诗歌外文体不限。建议按中考作文评分标准分四等评阅。） 学科网（北京）股份有限公司 $