第8单元-【黄冈名师·天天练】2025-2026学年新教材三年级上册语文（统编版2024）

2.C解析：本题考查理解词义。“争先 二，1./2./3./4./ 恐后”意思是争着向前，唯恐落后。这 三、示例：聚会的时候大家都在玩手机，头也 个词最能表现出彩虹的迫不及待，因 不抬，完全忽视了身边的亲人。 此选C。 手机的过度使用，让人与人之间少了交 3.(1)拟人太阳 流和陪伴，影响了人与人的情感交流。 示例：小鸟在枝头唱歌 请大家放下手机，多陪伴我们的朋友和 (2)C 亲人吧。聚餐时放下手机，和大家一起 4.示例：它们你挨着我，我挨着你，就像 聊聊天，谈谈生活和工作。 小姐妹一样亲热。 四、略 好处：这句话写出了红色和橙黄色的 语文园地 光非常亲密的样子，让我感受到了彩 一、1.舒展 虹的可爱。 2.D解析：本题考查摘抄的方法。摘抄 22读不完的大书 时，根据不同的情况，有时可以注明摘 一、l.xuan zhen ma chao fan sú 抄内容的出处，有时不必注明。因此 2.册奥秘鱼虾序梨姿态 选项D说法有误。 3.不仅还 二、kēd6ulu6 pang xie It ji sha 4.②③①④ 虫昆虫鱼鱼类 5.(1)③(2)①(3)② (4)④① 三、示例：有清清的池水池水中有一条条 二、1.(1)长得快 可爱的小鱼儿 (2)示例：汪汪滴滴 四、一色裁两边开看不见有人来 2.(1)棕榈树的叶子大蒲扇 1,D解析：本题考查理解字词的意思。 (2)示例：红灯笼似的柿子高高地挂在 “闻歌始觉有人来”意思是听到歌声四 树上。 起才觉察到有人前来，“始觉”在句子 三、1.①/②/ ③√①/ ⑤/ 中的意思是才觉察到，因此选项D理 ⑥√⑦√⑧/ 解有误。 2.雨天八 2.美丽活泼 3.示例：(1)明天天气晴朗 (2)大山的“头巾“ 五，①√②×③/ 4.A解析：本题考查理解句子含义。这 示例：①人们乘坐公共汽车时自觉排 句话中的“妙不可言”意思是大自然的 队，不仅能节约上车时间，而且有助于展 语言美妙极了，简直无法用语言来表 现文明风貌，值得赞扬与推广。 达，而不是谁也不能够说出来，因此选 第八单元 项A理解有误。 23司马光 5.示例：大自然中有各种各样的天然“指 一、1.司登跌皆弃持击之 南针”，能帮我们辨别方向。北极星永 2.md淹没méi没有 远高挂在北方：大树枝叶稠密的一面 3.D 是南方，枝叶稀疏的一面是北方；大树 4.群儿戏于庭 的年轮疏的一面是南方，密的一面是 5.示例：大家都吓跑了 北方：蚁穴的洞口大都朝南。 6.B C 四、CAB 解析：本题考查感受人物品质。司马 习作：我有一个想法 光在伙伴落水后没有慌张，没有逃跑， 一、问题想法 而是想办法营救，这体现了他的沉着 015 冷静：他想到的办法能够快速地使伙 (2)示例：为了做好这个实验，他整天 伴脱离险境，这体现了他的聪明机智。 泡在实验室里。天还没亮，他就来 由此可见BC说法正确。 到实验室准备实验材料，仔细检查 二，获救落水③①② 每一个环节。夜深人静时，他还在 三、1.(1)B(2)D 反复思考实验中出现的问题，不断 2.七左氏春秋家人手不释卷 调整实验方案。每次实验失败，他 3.聪明好学 都不气馁，认真分析原因，重新再 四、示例：和其他小朋友一起把瓮推倒。 来。在无数次的尝试后，他终于成 解析：本题考查学生的书面表达能力。 功了。 此题答案不唯一，只要合理即可。示例： 5.一百分完成剥离青蛙卵外膜的实验 可以齐心协力把大水缸推倒或用水瓢把 6.这句话告诉我们：那些看起来很厉害 水舀出来。 的人，并不是天生就聪明，而是通过不 24一定要争气 断努力才成功的 1.zhe zi ou nai xiang yan 四、BADC 2.①念②差③考试①平均⑤退 双休拓展阅读八 ⑥努力⑦留⑧难度 一、L.A解析：本题考查文言文内容理解。 3.示例：他一边在巷口摆摊卖早点，一边 解答此题，要联系上文“父问故，融 跟着录音机学英语。 曰”，可知这里的“儿”指“孔融”。选项 二、1.成绩赶上来，几何考了满分 A正确。 实验成功 2.A解析：本题考查对文言文中常见字 2.C解析：本题考查理解文段内容。从 义的掌握。根据注释②可知“食”是吃 童第周的两次心路历程可以看出，他 的意思，因为“与诸兄同食梨”的意思 有着顽强的毅力和锲而不含的精神， 是和哥哥们一起吃梨。 因此能够取得成功。选项ABD表达 3.B解析：本题考查对文章内容的提取。 的意思与之相近，是正确的：选项C说 由“儿年幼，当取小者”可知，原因是：孔 明了团结的重要性，与童第周的心路 融认为自己年龄小，应该吃小的。 历程意思不同。 4.B 三，1.第二学期，童第周更加珍惜这难得的 二、1.草地的天气变幻莫测，一会儿是狂风， 学习机会。 吹得人睁不开眼；一会儿又是暴雨，淋 解析：本题考查找出中心句。片段一 的人直起鸡皮疙瘩。B 主要写了童第周是如何珍惜学习机 2.(1)因为草地行军炊事员比战士更辛 会，刻苦学习的。由此可以看出，这段 苦，不想增加他们的负担。 话是国绕“第二学期，童第周更加珍错 (2)因为炊事班的战士们非常负责任， 这难得的学习机会”来写的。 对大家的照顾很细心、到位。 2.起床读书到路灯下面看书溜到侧 3.示例：炊事班战士虽不扛枪，却同样不 所外的灯下看书 惧艰难险阻。一口铜锅，折射出他们 3.A 的坚强意志，见证了他们的无私奉献。 4.(1)A解析：本题考查理解句子意思。 他们先人后己的精神令人感动与 句子中的“不声不响”说明童第周 赞叹。 刻苦钻研时十分低调，而并不是非 解析：本题考查文章内容理解。结合 常安静，怕惊扰到别人，因此选项 “提示”可知，推荐语中可以结合故事 A理解有误。 内客，简述人物事迹和精神品质，写出 016 推荐的主要人物一长征路上的炊事 1.今天妈妈带我去公园玩，好多小朋友 班战士们，表达出对炊事班战士们的 都在吹泡泡，我也买了一瓶泡泡水。 崇敬和赞美之情即可。 2.一开始不会吹，自己吹出的泡泡非常 25手术台就是阵地 小，经过向别人请教和反复练习，我也 -、l.bang wei xian 能吹出大泡泡了。 2.A D 3.不知不觉就到了吃晚饭的时间了，我 3.①气焰②挨 ③迅速①仍然 依依不舍地离开了公园。吹泡泡太有 ⑤争分夺秒⑥手术⑦①取⑧血 趣了，今天玩得太开心了。 ⑨盘 四、略 4.①③⑤④ 语文园地 5.放肆、张狂不放过一分一秒，形容对 一、1.眨眨瞅睹睁 时间抓得很紧缓慢仍旧 2.眼睛示例：瞪盯眶 二，1.②白求恩非常辛苦 二、1.CDBA ③④当时的情况很危险⑤⑥ 解析：本题考查词语辨析与运用。“陆 2.接过取出丢在 续”表示前后相继，时断时续，可用来 3.ABCD 形客运动员入场的情形：“连续”是一 三，1.(1)毫不迟疑(2)不容置否 个接一个，可用来形容樊振东不间断 2.B 地扣杀：“继续”意思是（活动）连下去， 3.③②①① 延长下去，不间断，可用来说明樊振东 4.示例：白求恩是一个要求严谨，敢于实 的顽强对抗：“持续”指延续不断，可用 践，以身作则的人。 来说明比赛延续的时间。 解析：本题考查人物品质以及语言运 2.①乒乓球、乒乓球拍 用。人物品质结合第2自然段中白求 ②运动上衣、运动短裤，运动鞋 恩讲述采血的有关内容可知。 ④其他物品：毛巾、水壶、背包 四、示例：他在硝烟四起的战场上，救死扶 三，L.志不强者智不达 伤，奉献他的一切，他是一座不朽的 2.朽木不折金石可镂 丰碑。 3.士不可以不弘毅任重而道远 26”一个粗瓷大碗 四、示例：品品，请问你有时间吗？我想向你 一、1.D 请教参加乒乓球训练时应该注意什么， 2.一个粗瓷大碗赵一曼同甘共苦 你能帮我解答吗？ 二、1.2314 谢谢你，晶晶，我明白了。 2.D解析：本题考查文章内容的理解。 解析：本题考查如何请教别人。请教别 从第1自然段中的“她腿部中弹负伤， 人要有礼貌，要在别人方便的时候请教， 最终晕倒在了雪地上，不幸被捕”可 同时注意把需要解决的问题说清楚。最 知，赵一曼被日军逮捕的原因是腿部 后，不常别人是否能帮你解决问题，都要 中弹，因此选项D说法正确。 向别人表示感谢。据此作答即可。 3.示例：赵一曼是一个英勇无畏、忠于革 [综合测评部分] 命、坚贞不屈的人。 第一单元综合能力测评 习作：那次经历真难忘 一，1.轰响湿润风笛绿草 -、1.C2.C 狂欢古老粗壮枝干 二、①③④⑤ 2.B3.①(1)②(2)④4.C5.D 三、示例：吹泡泡真有趣 二、1.B2.D3.C 017语文三年级上R」 第八单元 23司马光 宁宁运用AI科技，穿越时空，对话古人，你对此一定很感兴趣吧？ ●基础巩固 一、下面是宁宁运用A1将古人“复活”，并与之对话的情形，请你读一读，再完成练习。 S()马先生，您好。听说你小时候曾经破瓮救人，您能为我们 讲讲当时发生的事情吗？ 当然可以了，小朋友。当时一群小孩正在庭院里玩耍，一个小 孩deng(）上水瓮，“足die()没水中”。 啊，你们一定吓坏了吧？大家的反应是怎样的呢？ 正如你们课文中所说的那样，“众j()q(）去”，也就 是说 。我见此情景，果断地“chi()石jT()瓮 破zh()”,水流了出来，那个小孩得救了。 太好了，您真称得上是遇事【】、【】，我要向您学习 您的优秀品质。 1.根据拼音，在括号里填写正确的汉字，将对话补充完整。 2.加点字“没”在对话中的读音是 ,意思是 。 它的另一个读音是 ,可组词 3.“足diē没水中”的意思是( A.把脚伸进了水里。 B.脚上的鞋子掉进水里不见了。 C.站在水里，水没过了脚。 D.失足掉进瓮中淹没了。 4.画线句子与课文中的“ ”这句话相对应。 5.在横线上补充恰当的语句，将大家的反应说明白。 6.宁宁会怎样夸赞这位古人呢？选择恰当的四字词语填人对话的【 】内。 A.坚强不屈 B.沉着冷静 C.聪明机智 D.刻苦勤奋 》95 黄网名师天天练 二、下面是宁宁收藏的邮票，请你照样子给下面的邮票拟个小标题，并根据课文中故事 的发展顺序排序。 ①《砸瓮》 ② ③《 根据课文内容，这三枚邮票顺序应为 (填序号) ◆阅读提升 三、阅读宁宁推荐的文言文，完成练习。 司马光 光①生”七岁，凛然如成人，闻④讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了⑤其 大指⑦。自是®手不释。书，至不知饥渴寒暑。 【注释】①光：指司马光。②生：长，长到。③凛(i):严肃，严正有威势。④闻：听。 ⑤退：回去。⑥了(1iǎo):清楚。⑦指：义同“旨(zh)”,意思。⑧自是：从此。⑨释： 放下。⑩至：甚至。 1.运用多种方法理解文言文中字词的意思，选一选。 (1)借助“凛”的注释，可以猜测“凛然”指的是( ）。 A.害怕的样子 B.稳重的样子 C.寒冷的样子 D.威风的样子 (2)联系上下文，可知“爱之”中的“之”指的是( )。 A.司马光 B.成人 C.家人 D.《左氏春秋》 2.[语文要素]请你带着“这篇文言文讲了一件什么事”这一问题再读短文，完成下 面的填空。 短文讲了司马光 岁时，爱听《 》,听完即懂大意，还为 讲解，从此后 ,不顾饥渴冷热。 3.[语文要素]读完短文，我发现司马光小时候是一个 的孩子。 素养培优 四、如果你生活在司马光的年代，恰好在现场，你会想什么办法救小朋友呢？把你的想 法写出来吧！ 96《 语文三年级上R」 24 一定要争气 “名人故事会”开始了！让我们一起去听一听同学们讲述的名人故事吧！ ●基础巩固 一、江江想要为大家讲述童第周的故事，下面是他对人物经历的梳理，请你帮他完善。 童第周出生于浙江的一个山村，他一边帮家里做农 幼时 活，一边跟父亲①nian点儿书。 童第周进入中学学习，但由于基础②chd,他第一 长记 17岁时 学期的期末③kao shi④ping jun成绩才45分，校长要他 录 ⑤tui学或降级，但他⑥nǔ学习，最后追了上来。 28岁时 亲友资助童第周出国去欧洲⑦ú学。他通过刻苦钻 研，耐心细致地完成了一项⑧nndù很大的实验。 1.用“√”标出加点字正确的读音。 浙江(zhézhè) 资助(zi zhi) 欧洲（ōou) 耐心(nào nai) 项(xiàngyè) 实验(yanyàn) 2.根据拼音写字词。 ①( ②( ③( ④( ⑤( ⑥( ) ⑦( ⑧( 3.请用“一边…一边…”仿写句子。 二、在梳理过程中，江江总结了童第周的两次心路历程，让我们一起来看看！ 第一次 一定要争气，我并不比别人笨。别人能办到的事，我 心 经过努力，也一定能办到。 路 程 第二次 一定要争气，中国人并不比外国人笨。外国人认为很 难办到的事，我们中国人经过努力，照样能办到。 1,上图展示了童第周的两次心路历程，第一次产生的想法是在 之后，第二次产生的想法是在 之后。 2.童第周的心路历程与下列名言中“( )”意思不同。 A.有志者，事竟成 B.精诚所加，金石为开 C.人心齐，泰山移 D.锲而不舍，金石可镂 》97 黄网名师天天练 ◆阅读提升 三、为了更好地讲述童第周的故事，江江摘取了课文片段并搜集了相关资料，请你和他 一起阅读分析。 片段一： 童第周17岁进入当地的一所中学读三年级。由于文化基础差，他学习很吃 力，第一学期期末考试，平均成绩才45分。校长要他退学或降级，经过童第周再三 请求，才同意他跟班再试读一个学期。第二学期，童第周更加珍惜这难得的学习机 会。早晨天不亮，他就悄悄起床，借着校园的路灯看书。夜里同学们入睡了，他又 到路灯下面去看书。值班老师发现后，关了路灯，让他进屋睡觉。他趁老师不注 意，又溜到厕所外的灯下学习。经过半年的努力，他的各科成绩都赶了上来，几何 还考了满分。 片段二： 那位教授要做一项实验，需要剥离青蛙卵的外膜，这是观察卵细胞形态、结构 和发育过程的关键环节。工作的难度很大，不但要有熟练的技巧，还要耐心细致， 多年来没人能够做成。童第周不声不响地刻苦钻研，反复实践，终于取得成功。教 授兴奋地说：“童第周真行！” 片段三： 有一次，一位好朋友来探望童第周。在谈话中，这位朋友问他：“哪些事使你特 别高兴？” “有两件事，我一想起来就很高兴，一件是我上中学时，第一次得 这件事使我知道，我并不比别人笨，别人能办到的事，我经过努力也能办到。”童第 周微笑着回答，“另一件事就是我在比利时第一次 那件事使我相信：中国人不比外国人笨，外国人认为很难办到的事，我们照样也能 办到。” 其实，世界上没有天才，天才是用劳动换来的。 1.片段一是围绕哪句话来写的？用“”画出来。 2.[语文要素]一边默读片段一边思考，童第周是怎样刻苦学习的：早晨天不亮 ;夜里同学们都睡了 ;老师关了路灯后， …正因为如此，童第周的成绩赶了上来。 98《 语文三年级上R) 3.下列哪句话不能表现出教授要做的实验难以成功？( A.这是观察卵细胞形态、结构和发育过程的关键环节。 B.工作的难度很大。 C.不但要有熟练的技巧，还要耐心细致。 D.多年来没人能够做成。 4.读片段二中画“”的句子，完成练习。 (1)对这句话的理解有误的一项是( A.“不声不响”说明童第周做实验时非常安静，怕惊扰到别人。 B.“反复”意思是一次又一次，说明童第周做了很多次的实验。 C.从“终于”一词可以感受到童第周取得实验成功非常不容易。 D.这句话表现了童第周勤奋刻苦、不达目的不罢休的精神。 (2)仿照片段一中童第周努力学习的写法，以画“”句为开头，想一想童第周 是怎样刻苦钻研，反复实践的。为其补充说明，写一段话。 童第周不声不响地刻苦钻研，反复实践，终于取得成功。 5.结合片段一和片段二的内容，将片段三中童第周的回答补充完整，写在文中横 线上。 6.结合短文内容，联系生活实际，说一说你对片段三中画“”句子的理解。 素养培优 四、下面是同学们为童第周拟写的颁奖词，请你选择恰当的词语，将颁奖词补充完整。 颁奖词 您在留学期间面对困难和挑战从未放弃，这份( )的精神令人赞叹！您 放弃国外优渥条件，回到祖国，彰显的( )令人敬佩！您于科学的海洋不懈 探索真理，追求发现，这种( )的精神激励着后人！您一生都在为科学事业 奋斗，把知识和智慧毫无保留地奉献给祖国，这种( )的精神值得我们永远 学习！ A.爱国情怀 B.坚韧不拔 C.无私奉献 D.勇于探索 》99 黄网名师天天练 双休拓展阅读八的 ★阅读要素：学习带着问题默读，理解文章内容。 ★阅读指导：①默读时，不出声不指读；②关注文章中体现人物情感或心理变化的句 子，如描写人物动作、神态、语言、外貌、心理的句子；②关注文章的题目，想一想文章题 目的含义。 一、阅读下文，完成练习。 孔融让梨 孔融四岁，与诸①兄同食四梨，融独择®小者，父问故①，融曰⑤：“儿年幼⑧，当取 小者。” 【注释】①诸：众。②食：吃。③择：选择。④故：原因。⑤日：说。⑥年幼：年纪小。 1.“儿年幼”中，“儿”指的是( ）。 A.孔融 B.诸兄 C.父亲 2.下列对“与诸兄同食梨”的解释，正确的一项是( )。 A.和哥哥们一起吃梨 B.和哥哥们同样喜欢吃梨 C.和哥哥们同样用梨作食物 D.和哥哥们同时吃一个梨 3.[语文要素]默读文本，带着问题想一想。“融独择小者”的原因是()。 A.哥哥们喜欢吃大的 B.孔融认为自己年龄小，应该吃小的 C.孔融喜欢吃小个儿的梨 D.孔融认为自己个子小，应该吃小的 4.从故事中可以感受到孔融美好的品质，下列选项中说法不恰当的一项是( )。 A.谦让有礼 B.善良勇敢 C.友爱孝悌 D.关爱他人 二、阅读选文，完成练习。 一口铜锅的故事（节选） ①进入草地的第二天，炊事班长老钱向我提议：“司务长，战士们走烂泥地，脚 都泡坏了，不烧点热水烫烫脚怎么行呢？”我不是没想到这一点，而是觉得，草地行 军，炊事员比战士更辛苦，担米、做饭已经够受的了，怎能再加重负担呢？我没同 意。可是一到宿营地，他们就把洗脚水烧好了。 ②情况越来越严重。有一天早上，一个炊事员挑着铜锅在我前面走，忽然身子 一歪倒下去，一声不响就牺牲了。第二个炊事员从我身后跑过去，铁青的脸上挂着 眼泪，拾起铜锅又挑起走。 ③草地的天气变幻莫测，一会儿是狂风，吹得人睁不开眼：一会儿又是暴雨，淋 得人直起鸡皮疙瘩。正午，雨下大了，部队停下休息，炊事班赶忙找个地方支起锅， 100 语文三年级上R」 烧姜汤、辣子水给战士们解寒。汤烧开了，刚才挑铜锅的炊事员端着碗往战士手里 送。他刚把姜汤递给战士，便一头栽倒在地上，停止了呼吸。仅仅半天工夫，眼睁 睁地看着牺牲了两个同志，怎能不伤心呢？ ④第五天晚上宿营时，刚到后半夜，老钱偷偷爬起来为同志们烧开水。我知道 他昨天还发高烧，劝他休息，但他怎么也不肯休息。于是我便起来帮助他，我望着 他矮矮的个子，消瘦的面孔，不禁想起许多往事。借着火光，我发现他脸上滚动着黄 豆大的汗珠。我觉得有点不对头，刚要问他，只听到他用低沉的声音对我说：“老谢， 给我点水喝。”这时水开了，我忙把锅盖掀起来，忽听身后“扑通”一声，回头一看，老钱 倒在地上不动了。灶膛里火光熊熊，他的身体却在我的胸前渐渐变冷了。有的人死 在战场上，有的人死在酷刑下，而我们的钱班长却死在了他的岗位上一锅灶前。 ⑤第二天，铜锅又被另一个炊事员挑着前进。每天宿营，部队还是照常有开水 和洗脚水。 ⑥部队到达陕北的时候，那口铜锅担在了我的肩上。连长看见了，低下了头： 战士们看见了，流出了眼泪。大家嘴里不说，心里都知道，炊事员们全牺牲了。可 是，在最艰苦的长征中，我们连的战士除了战斗减员以外，没有因饥饿而牺牲一个人。 1.用“”画出短文中描写草地天气恶劣的句子。读一读，想一想，这些语句的作 用是() A.说明战士们很难预测草原的天气。 B.突出了长征途中战士们的艰辛。 C.体现了姜汤和辣子水的重要性。 D.表现了“我”对战士们的关怀。 2.[语文要素]欢欢边默读短文边思考，提出了以下两个问题，请你帮她解答。 (1)“我”一开始为什么不同意炊事班的战士为大家烧热水烫脚？ (2)为什么“我们”连没有因饥饿而牺牲一个人？ 3.(新情景)学校正在举办“讲好英雄故事，弘扬英雄品格”的活动，欢欢想要给长征 路上的炊事班战士们写一段推荐语，请你帮她完成。提示：推荐语中可以结合故 事内容，简述人物事迹和精神品质。 我推荐的英雄人物是：长征路上的炊事班战士们 推荐语： 江01 黄网名师天天练 25手术台就是阵地 宁宁化身战地小记者来到硝烟弥漫的“战场”，让我们同他一起去探寻火中的感人 故事吧。 ●基础巩固 一、下面是宁宁发回的现场报道，请你读一读，并完成练习。 ①qiyàn嚣张的日军在齐会一带②ái了当头一棒( )。战斗更加 【】了，担架队把伤员们【】从火线上拾下来，情况非常危( )险( )。 师卫生部长让白求恩大夫③xùnsù转移阵地，但他④réngrn坚守阵地，不肯 离开，【】⑤zheng fen du6mido地为伤员做⑥shou shù。只见他敏捷地从 伤员腹腔里⑦qǔ出一块带着鲜⑧xue的弹片，丢在⑨pán子里。就这样，白求 恩大夫【】工作了六十九个小时。 1.报道中的加点字应该怎么读？请你在括号里标上正确的读音。 2.下列词语中，加点字与报道中“担架”的“担”读音相同的是( );加点字与报道 中“大夫”的“大”读音相同的是( )。 A.担心 B.扁担 C.大师 D.大王 3.根据拼音，写出正确的字词。 ①( ) ②( ③( ④( ⑤( ) ⑥( ) ⑦( ⑧( ⑨( 4.选择恰当的词语，填入报道的【 】内。（填序号） ①激烈 ②强烈 ③陆续 ④连续 ⑤继续 5.读了宁宁的报道，同学们展开了讨论。请你把他们的对话补充完整。 我通过联系实际，比如影视剧中的情形，知道了“嚣张”的意思是 形容日军非常 我知道了词语⑤的意思是 我是通 过把前后两部分的意思合并到一起来理解的。 我们还可以利用找近义词、反义词的方法来理解词义。比如词语③ 的反义词是 ,词语④的近义词是 102《 语文三年级上R) ◆阅读提升 二、宁宁向大家推荐了下面这段话，让我们从中了解当时的手术实况，并完成练习。 ①在离火线不远的一座小庙里，白求恩大夫正在给伤员做手术。②他已经两 天两夜没休息了，眼球上布满了血丝。③突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。 ④硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。⑤白求恩仍然镇定地站在手术台旁。 ⑥他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，丢在盘子里。 1.根据语段内容，完成下列表格。 句子 描写内容 我的感受 ① 点明地点、人物、事件 白求恩做手术的地方离火线不远 白求恩的外貌 当时的环境 白求恩的神态、动作 白求恩专注于救治伤员 2.用“○”画出表示白求恩做手术时的动作的词语。 3.从语段中，可以感受到白求恩的( )。(多选) A.高超精湛的医术 B.沉着冷静的态度 C.忠于职守的品质 D.不怕牺牲的精神 三、为了更好地了解白求恩大夫，宁宁搜集了白求恩的先进事迹。请你读一读，再完成 练习。 白求恩与“群众血库” 1938年6月，白求恩在五台县松岩口军区后方医院讲授输血技术。“输血”在 当时是一个比较新鲜的技术，中国在大城市只有少数几家医院才能开展。在野战 医疗条件下输血，是当时人们连想也不敢想的事情。 白求恩大夫首先详细讲述了采血操作、标准血型制作、血型鉴定、配血试验、储 存、运输、保管等基本知识，接着推来一名胸部外伤的患者说：“现在，我来操作，你 们谁第一个献血？” “我来献。”32岁的卫生部部长叶青山毫不迟疑地挽起了袖子。 验过血型，白求恩大夫让叶青山和病人头脚相反躺在床上，拿出简易的输血 103 黄网名师天天练 器。带着针头的皮管连接在他们靠紧的左右两臂静脉上，皮管中间一个三通阀门， 阀门上连着注射器。白求恩把阀门通向叶部长，抽拉针栓，般红的鲜血便流入注射 器，再转动阀门，血液便流入患者体内。 大家热烈鼓掌，战地输血在我军野战外科史上第一次取得了成功。 第二个病人推来了，白求恩主动躺在了他的身旁，不容置否地说：“我是O型 血，抽我的。”消息传开，边区的农会、武委会、妇救会纷纷响应，上千人报名献血：很 快组成了一支150人的献血预备队。白求恩高兴地称之为“群众血库”。 1.根据意思，从文中找出合适的词语填空。 (1)一点都不犹豫，形容非常坚决果断。 (2)形容绝不允许否认、怀疑，常用来比喻坚定不动摇。 2.对文中画线句子的理解正确的一项是( ) A.白求恩也想试试献血。 B.体现了白求恩舍己为人、身先士卒的精神。 C.只有白求恩的血才适合病人。 D.白求恩喜欢用鲜血救助病人。 3[语文要素]“群众血库”是怎样建立的呢？请你带着问题默读短文，按照短文叙 述顺序排列下列内容。（填序号） ①白求恩主动献血。 ②卫生部部长带头献血，战地输血取得成功。 ③白求恩讲授输血技术。 ④群众纷纷响应，“群众血库”建立。 4.[语文要素]默读短文，结合短文内容，说一说白求恩是个怎样的人。 峰素养培优 四、白求恩大夫是一位伟大的国际主义战士，是我们学习的榜样。请你写几句话表达 对他的崇敬之情吧！ 104☒