2026届广东省深圳市深圳市盟校第一次联考一模日语试题 课件

该高中日语高考复习课件全面覆盖听力、阅读、语法、写作四大高考核心模块，严格依据高考评价体系梳理考查要求，通过分析近三年真题明确听力日常场景对话占60%、阅读细节理解占45%、语法助词及时态占30%的考点权重，系统归纳选择、填空、写作等常考题型，体现高考备考的精准针对性与实战实用性。 此课件以“真题精研+技巧突破”为特色，精选广东省摸底卷等典型试题，如听力训练通过场景关键词抓取提升语言能力，阅读解析运用题干定位法培养思维品质，语法结合语境归纳助词“で”“に”的易错点，写作提供应用文结构模板。助力学生掌握答题技巧提高得分率，为教师提供考点分布清晰、训练体系完善的复习指导，有效提升高考冲刺效率。

广东省2025一2026学年新高三秋季入学摸底考试 日语参考答案及评分细则 第一部分听力（共两节，满分30分） 1-5 CCBBA 6-10 BACAC 11-15 AABCB 16-20 CCBCB 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） (一) 2L.C原文音萨公周山魅力与元石印物分析L上)“ 22.D原文“七丸老子上七D领D宙常仁杨石騷音D代表上L觅車D的桶入L大助图左作成”。 23.B原文“比較对象仁電車D音在用北)期常℃当大)前仁农2℃、石生活騷音七子艺老D声左此較寸石 大的寸”。 24.A原文“夷獭参加L大人大书二7少4仁勁画一左棍聽L文毛6”。 25.C原文“参加者法電束)音上)箍D音上子上色の声左肯定的二感北大二上苏分办∽大”。 (二) 26.D原文“日本住上℃色安全七考元6九℃私)上)农女性仁上2℃休杨9苏上二上把”： 27.D原文“束京D上方在大都市℃按事空宿泊费茄驚<任高上感北上”： 28.C原文“プ7又卜プ一K农店项販壳仁颗石二上苏多加2大”。 29.A原文“私仗2回防九桌惊都酞神厅在规光L大”。 30.A原文“日本休上℃安全上考之6机℃℃”。 (三) 3引.B原文“流行病℃外出5减)”。 32.B原文“1D求主℃仕早死寸石办站危横感在觉之任L特侧1上尔。G推L仁会产、)思6"。 33.C原文“体5轻<動<上5仁套∽大“。 34.C原文“最初仕老乃食意与儿上食~西上仁惯九石D水大变℃L大”， 35.A原文“特仁朝仕時間苏东《℃求∽大<食℃小卖世cL大”。 (四) 36.D原文“A1左生活仕事使)k七棵九D大刂以卜数事尔整理达九℃脑D容量負荷亦减石二好”。 37.B与为<与农表示混乱的样子。 38.D原文特石×连二奶可視化这丸为”。 39.C原文“生成这九上古山在自分心ブ7”之x了y丁L℃k、<作案水必要℃”。 40.D原文“A)了卡人人人仁频)寸盏石共体的床判断能力5低下寸为)天夕东杨写山 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 41,A根据上下文，作者应该是轻轻地停了一下车 42.B空间的趋向性，越来越近，“警察出现了”。 43.C表示动作行为明确，扎实，“没有好好地停车…”。 广东·高三日语第1页（共5页） 44.A作者向警察回答，使用主动的表达。 45.A表变化的结果。 46.B根据下文.此处应该为自行车。 47.D表示动作的并行，“一边看手机一边骑车”。 48.D接在名词后面表示主题，含有假定的意思，”如果是…的话” 49.C“规定的对象是16岁以上，所以不是所有人都能适用”，表因果关系。 50.A“因为小的违规可能有很多，所以什么都罚款的话会很麻烦”。 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 51.光2/壳6九。表示“正在售卖”的状态，超市常规的销售行为：或可表示商品在超市被售卖的状态。 52.5日/五日。 53.个b意 54.c。范用 55.士9。比较的基准。 56.買、。动词使用接隶寸的连用形按续空寸v。 57.安<。一类形容词连用形修饰后而的动词出L℃隶寸。 58.花。前后为宾语和谓语的关系。 59.八。表对象。 60.助意。动词连用形转化为名词。 第四部分写作（共两节，满分40分）】 第一节（满分10分】 参考范文： 休左安全仁過二寸大的水耀事故防止仁二铭力扫颗L主寸。 海中才一儿℃游乐時仕、人℃遊任太人上一猪仁行動L主L太减丸D速川宁水深力6在↓場所仁住 近3左、℃<龙这v水边D危臉左理解L染L休在右過二L人花这k。 第二节（满分30分】 参考范文： 私の理想的存18搬 私)理想的在18藏编6学色女在二七仁挑戳周)少人左大切℃意石人心寸。 ℃哈D私上此心石上丰龙法龙大意众差标杨)未挂勉猫灶子人卜D大的仁L℃石感北有6深<知)大 上，)气持与苏足)主世人本新L↓二上中少L雕L,二上仁类收L企方2)L上好怖茄)P慣机产場 所亿留主∽（儿类主这6自分仍二上任办）考之水方家族中友遂入仍氨配)i不十分花上感心主寸， 二D差左埋动石大动令办马℃老石二上二∽)丰寸。梅日30分℃果味D高石分野仁℃自主的 {仁潮心主)一学校D活動在2C自乌手左举伊C役制在引意受计主小吉在一步左積4重扣理想)18 撒近老大、上思V主寸。 作文评分标准 第一节 广东·高三日语第2页（共5页） 评分方法： 先根据作文内容和语言初步确定其所属档次，然后按照该档次的标准并结合评分说明确定或调整档次，最后给分。 档次标准： 不得分：未能传达任何信息，或所写内容太少，无法评判。写作内容均与所要求内容无关，或所写内容无法看清。 第一档(1-3分)仅写出个别写作要点的内容，语法简单词汇有限语言不通顺，内容不连贯 第二档(4一6分)写出写作要点的部分内容，存在较多语法结构或词汇方面的错误，内容缺乏连贯性。 第三档(7一8分)写出写作要点的部分内容，语言表达基本通顺，有一些语法结构或词汇方面的错误 第四档(9-10分)写出写作要点的全部内容，语言表达准确流畅，表达形式丰富。 评分说明： 1.少于80字，每少写一行扣1分： 2.标点符号和格式错误扣分总值不超过1分。 第二节 评分方法： 先根据作文内容和语言初步确定其所属档次，然后按照该挡次的标准并结合评分说明确定或调整档次，最后给分。 档次标准： 第一档(0-4分)写出写作要点的很少内容，语言不通顺或字数少于100字。 第二档(5一9分)写出写作要点的少部分内容，语言表达欠通顺。 第三档(10-14分)写出写作要求的一部分内容，语言表达基本通顺。 第四档(15-19分)写出写作要求的大部分内容.语言表达通顺 第五档(20-25分)写出写作要求的全部内容，语言表达恰当。 第六挡(26-30分)写出写作要求的全部内容，语言准确流畅，表达形式丰富 评分说明： 1.少于280字.每少写一行扣1分。 2.每个用词域书写错误扣0.5分（不重复扣分）。 3.每个影响交际的语法错误（活用，时态，助词，句型等）扣1分，总分不超过5分。 4.标点符号以及格式错误扣分总值不超过2分。 听力原文 1. 女：十及主世人划符D貿方在教之℃《把这。 男：圭金在入九可<龙意冬丸6金额D术夕在押L束寸 女：横入行老大九C寸付艺 男：上D地☒忙职名上金额書（杨与主寸加光九在見℃《龙含U。 女：力加)妻L南)萨北)二芝津寸 2. 女：佐藤含人联乃乃埽乃)上思)九Q寸计阿办加书手公℃老名二上)主寸加？ 广东·高三日语第3页（共5页） 男：杨)加上)二芒主寸g私屯方寸<辂扣)主才加6。 女：℃先仁失礼L走寸。 男：粉疲机态主℃L大 女：课仕上万二芝主怜岁時間上乃L↓℃才办？ 男：牡上北5儿大？ 女：夷！热39℃以上杨)主LC岁忙L↓、上二方申L职)ま世u哈日1日持休4花V大龙意大，)C寸 3… 男：大丈夫？仕事D二上仕氨忆L左、C钟2<)休人岁大事仁。 4. 男：午後7時上)二乡6D书弁当住寸心文半额在)主寸。 女：二D扫弃当住今十℃二30%引老仁左∽℃v主寸九舌半额已在石人℃寸力？ 男：D棚二杨石商品仕全部5割引意比东)末寸大。 女：0功亏分法？ 男：子与6毛℃寸。 5. 男：好意左毛)颜hc,↓、年二1回D凝生日床力6 女：素敏余扫店把出二x一出九古高L电儿职在力。 男：植段仕氢仁L左、cL业办高上诞生日把上二D店特製D扫酒泸1本少一七又仁公石人把上。 女：注上？村酒大好意把力滦L4形力。 6-8 女：田中这人金蹈日仁友速上食事仁行<九C寸忖上天卜方二存知℃寸办？ 男：上D边℃食事寸石古)左九℃寸？ 女：在尔集主)中寸↓束京职周边已L上上思2Ck主寸。 男：先遇D土腰日忙行。大C寸北口前D比儿D中乃v乃在V天卜ラ茶入2℃大DC观℃#大6艺 c寸？ 女：力与主L海)上)二岂主寸。 9-11 男：宝《北茶当水)圭L3億円℃临巴6机求世人余社左中边主托LQ石乃众国~遊心仁行大℃棚 9時仁银行人3筐円左专6仁行主主L机上仁新L、1万円札3万枚态)走L私这自分℃数之大办 大C寸小年後3時主C手C数元主L大 女：南在花尔门時℃寸邺〈起老℃ 男：态泰)声心樂L梦心上会社仁行在力九任在与凄世人… 12-14 女：今日生日限日在)二上与儿℃休主于1“教室C入七一子D辣程左LC主寸？ 广东·高三日语第4页（共5页） 男：来遇D水曜日太学℃又上一于大会茶态与亲寸办6。 女：之2？2日前仁别D又上一于大会仁参加儿大江办)℃L上5。 男：参加L大出与℃才 女：一生题命努力儿℃主寸和 男：劫)上)二束组振)主寸。 15-17 女：儿)L上人c寸？元氨苏高)主世人拉 男：尖仕母仁叱6九℃L圭℃民丸℃元氦茄次儿心寸。 女：业)L℃叱6九水人℃寸办？ 男：花瓶在割2北)怒6机圭L大 女：∽屯粉母这仗中这LD1仁 男：之之F脚无私恶↓九C寸 18-20 男：李这九仗九在又水一以苏好意℃寸加？ 女：步少力一℃中学乌女子少y力一越手仁尔)大加尤℃心选生日本人亦好意松又术一以惊何℃寸？ 男：模大与)年代D者这野球心寸扎若，人大与仗少y力一大好意C寸上。 女：先生电野球L束才办？ 男：在妻仁子供上半十以于术一儿在L妻中花圭)得意℃仕高)圭世人硅字以卜片一厶住得意下寸水 女：之2？七)农九℃寸 广东·高三日语第5页（共5页） 广东省2025—2026学年新高三秋季入学摸底考试 日语试卷 1. 二人は何について話していますか。 A. ボタンの押し方 B. 横浜駅への行き方 C. 自動券売機の使い方 1. 【答案】C 【听力原文】 女：すみません、切符の買い方を教えてください。 男：まず、お金を入れてください。それから金額のボタンを押します。 女：横浜へ行きたいんですけど。 男：上の地図に駅名と金額が書いてありますから、それを見てください。 女：わかりました。ありがとうございます。 2. 女の人はこれから何をしますか。 A. 会社で残業する B. 同僚を手伝う C. 家に帰る 2. 【答案】C 【听力原文】 女：佐藤さん、私、そろそろ帰ろうと思うんですけど、何かお手伝いできるこ とありますか？ 男：ありがとうございます。でも、私ももうすぐ終わりますから。 女：では、お先に失礼します。 男：お疲れさまでした。 3. 女の人はどうして会社を休みたいですか。 A. 急用で忙しいから B. 風邪を引いているから C. 天気がとても暑いから 3. 【答案】B 【听力原文】 女：課長、おはようございます。今、お時間よろしいですか？ 男：おはよう。どうした？ 女：実は、熱が39℃以上ありまして。お忙しいところ申し訳ありませんが、今 日1日、お休みをいただきたいのですが…… 男：大丈夫？仕事のことは気にしないで、ゆっくり休んで。お大事に。 4. 午後7時から、サラダはどれくらい値引きをされますか。 A. 3割引き B. 5割引き C. 7割引き 4. 【答案】B 【听力原文】 男：午後7時より、こちらのお弁当はすべて半額になります。 女：このお弁当は今すでに30%引きになっていますが、これも半額になるん ですか？ 男：はい、この棚にある商品は全部5割引きになりますよ。 女：このサラダは？ 男：そちらもです。 5. 二人はどこで話していますか。 A. レストラン B. スーパー C. コンビニ 5. 【答案】A 【听力原文】 男：好きなもの頼んでいいよ。年に 1回の誕生日なんだから。 女：素敵なお店だけど、メニューどれも高いし、申し訳ないわ。 男：値段は気にしないでいいから。あと、誕生日だとこの店特製のお酒が 1本サ ービスになるんだよ。 女：ほんと？お酒大好きだから、楽しみだわ。 6. 女の人はいつ友達と食事をするつもりですか。 A. 木曜日 B. 金曜日 C. 土曜日 7. 女の人はどうして東京駅周辺を選びましたか。 A. 便利だから B. 好きだから C. 安いから 8. 男の人はどこをすすめましたか。 A. 南口前のビル B. 西口前のビル C. 北口前のビル 听下面的录音，回答第6至8题。 6－8【答案】BAC 【听力原文】 女：田中さん、金曜日に友達と食事に行くんですけど、いいレストランご存知 ですか？ 男：どの辺で食事するつもりなんですか？ 女：みんなが集まりやすい東京駅周辺にしようと思っています。 男：先週の土曜日に行ったんですが、北口前のビルの中に、いろいろなレスト ランが入っていたので、見てみたらどうです？ 女：わかりました。ありがとうございます。 9. 現在はいつですか。 A. 朝 B. 昼 C. 夜 10. 男の人は先ほど何をしていましたか。 A. ご飯を食べていた。 B. お金を数えていた。 C. いい夢を見ていた。 听下面的录音，回答第9至11题。 11. 正しいのは次のうちどれですか。 A. 男の人は社会人で会社員だ。 B. 男の人は宝くじに当たった。 C. 男の人は一人暮らしをしている。 9－11【答案】ACA 【听力原文】 男：宝くじが当たりました。3億円です。信じられません。会社をやめます。そ して、いろいろな国へ遊びに行きたいです。朝9時に銀行へ 3億円をもらいに行 きました。机の上に新しい 1万円札が 3万枚ありました。私は自分で数えたかっ たですから、午後3時まで手で数えました。 女：あなた、あなた、7時ですよ。早く起きて。 男：あっ、妻の声です。楽しい夢でしたが、会社に行かなければなりません…… 13. 昨日は何曜日でしたか。 A. 金曜日 B. 土曜日 C. 日曜日 14. 男の人は来週の水曜日何をしますか。 A. 審査員としてスピーチ大会に参加する B. 観客としてスピーチ大会に参加する C. 選手としてスピーチ大会に参加する 听下面的录音，回答第12至14题。 12. 二人はどこで話していますか。 A. 学校 B. 寝室 C. 会場 12－14【答案】ABC 【听力原文】 女：今日は日曜日なのに、どうして休まずに教室でスピーチの練習をしていま すか？ 男：来週の水曜日に、大学でスピーチ大会がありますから。 女：えっ？2日前に別のスピーチ大会に参加したばかりでしょう。 男：はい、参加したばかりです。 女：一生懸命努力していますね。 男：ありがとうございます。頑張ります。 15. 男の人はどうして元気がないですか。 A. 疲れたから B. 叱られたから C. 怪我したから 16. 男の人の母親はどんな人ですか。 A. きびしい人 B. あかるい人 C. やさしい人 听下面的录音，回答第15至17题。 17. 正しいのは次のうちどれですか。 A. 男の人は母親に花瓶を割られて怪我した。 B. 母親はやさしくて怒ったことはない。 C. 男の人は自分の悪いところを認めた。 15－17【答案】BCC 【听力原文】 女：どうしたんですか？元気がありませんね。 男：実は母に叱られてしまって、それで元気がないんです。 女：どうして叱られたんですか？ 男：花瓶を割ったので、怒られました。 女：いつもお母さんはやさしいのに…… 男：ええ、でも、割った私が悪いんです。 19. 男の人は何が上手ですか。 A. 野球 B. サッカー C. ネットゲーム 听下面的录音，回答第18至20题。 18. 二人はどんな関係ですか。 A. 監督と選手 B. 教師と学生 C. 店主と店員 20. 正しいのは次のうちどれですか。 A. 男の人はよく野球をして上手だ。 B. 日本の若い人たちはサッカーが大好きだ。 C. 女の人の夢はキャッチボール選手になることだ。 18－20【答案】BCB 【听力原文】 男：李さんはどんなスポーツが好きですか？ 女：サッカーです。中学から女子サッカー選手になりたかったです。先生、日 本人が好きなスポーツは何ですか？ 男：僕たちの年代の者は野球ですね。しかし、若い人たちはサッカーも大好き ですよ。 女：先生も野球しますか？ 男：たまに子供とキャッチボールをしますが、あまり得意ではありません。ま あ、ネットゲームでは得意ですが。 女：えっ？そうなんですか。 （一） 　ある研究チームは、「音が公園の魅力に与える印象」を分析しようと、20~ 60 代の 2250人を対象に「公園の動画を見てもらって、動画から受けた印象を聞 く」という実験をしました。異なる公園の画像に、それぞれ「子どもの声」、 「鐘の音」、日常にある騒音の代表として「電車の音」を挿入した動画を作 成。動画の長さはいずれも10秒で、音の大きさもそろえました。 　比較対象に電車の音を用いたのは、日常で当たり前になっている生活騒音 と、子どもの声を比較するためです。現在の社会に「許された騒音」である電 車の音よりも問題が少なければ、子どもの声はより許容された騒音といえるの ではないか、と考えたといいます。 　実験は、効果を公平に比較するため、「ランダム化比較試験」という方法 で実施しました。実験に参加した人たちに、ランダムに動画の一つを視聴し てもらい、「この公園に魅力を感じるか」「この公園に行きたいか」「この 公園の近くに住みたいか」という三つの質問を投げかけ、5段階で評価しても らいました。 　結果を統計学の手法を用いて分析した結果、三つの質問の全てで、参加者は 電車の音よりも、鐘の音と子どもの声を肯定的に感じたことが分かったといい ます。例えば、「この公園に魅力を感じるか」の回答を見ると、子どもの声で は 41.4%が肯定的な回答をした一方、鐘の音で肯定的な回答をしたのは 34.3%、 電車の音は 28.4%でした。 21. 文中の「実験」の目的は何か。 A. 公園の画像の美しさを評価する B. 動画の長さが人に与える影響を調べる C. 音が公園の魅力に与える印象を分析する D. 参加者の年齢層による意見の違いを比較する 21. C　原文“「音が公園の魅力に与える印象」を分析しようと”。 22. 文中の「動画」に挿入されなかった音はどれか。 A. 子どもの声 B. 鐘の音 C. 電車の音 D. 鳥の鳴き声 22. D　原文“それぞれ「子どもの声」、「鐘の音」、日常にある騒音の代表と して「電車の音」を挿入した動画を作成”。 23. 電車の音を「比較対象」にした理由は何か。 A. 公園でよく聞こえる音だから B. 日常にある騒音の代表だから C. 鐘の音より大きいから D. 参加者が一番好きな音だから 23. B　原文“比較対象に電車の音を用いたのは、日常で当たり前になっている 生活騒音と、子どもの声を比較するためです”。 24. 実験ではどのような「方法」が使われたか。 A. ランダムに動画を割り当てる B. 全員に同じ動画を見せる C. 音量を変えて比較する D. 年齢層ごとに異なる動画を見せる 24. A　原文“実験に参加した人たちに、ランダムに動画の一つを視聴してもら い”。 25. 結果として正しいのはどれか。 A. 電車の音が最も肯定的だった。 B. 鐘の音と子どもの声は電車の音より否定的だった。 C. 子どもの声は電車の音より肯定的に評価された。 D. 鐘の音は子どもの声より肯定的に評価された。 25. C　原文“参加者は電車の音よりも、鐘の音と子どもの声を肯定的に感じた ことが分かった”。 （二） 　私は家族旅行、女子旅、夫との小旅行などを通じて、30歳になる前に 6大陸の 64カ国を訪れた。これらの目的地のいくつかは前評判どおりだったが、実際に 行ってみると期待外れだった国もいくつかある。 　日本がアジアで最も人気のある旅行先の代表格である理由は簡単に理解でき る。私は 2回訪れ、東京、京都、大阪、神戸を観光した。日本はとても安全と考 えられていて、私のような女性にとってはありがたいことだ。 　しかし、東京のような大都市では、食費や宿泊費が驚くほど高いと感じた。 ときには、値段相応の旅行の価値を見いだすのに苦労することさえあった。 　夫も私も身長が高く、格安ホテルの部屋は窮屈に感じた。まるで大学の寮の ようだった。同じ150ドル（約2万2500円）を支払えば、私たちお気に入りのタ イのプーケット島なら、高級ホテルにさえ泊まれる。 　旅行中、予算内で食事できるレストランを見つけるのにも苦労し、ファスト フードや店頭販売に頼ることが多かった。そして、都会の人混みに予想以上に 圧倒されてしまった。 　観光客の多いエリアに滞在することを選んだのは私自身であり、しっかりと 計画を立てておけば、もっといい経験ができたのかもしれないが、近いうちに また日本へ行きたいとは思わない。またアジア旅行をする機会があれば、宿泊 施設や食事がはるかに安いと感じられるタイに行きたい。 26. 日本で筆者が「ありがたい」と感じた点は何か。 A. 食事が安い B. ホテルが広い C. 人混みが少ない D. 女性にとって安全 26. D　原文“日本はとても安全と考えられていて、私のような女性にとっては ありがたいことだ”。 27. 東京で問題になったことは何か。 A. 交通が不便 B. 言葉が通じない C. 観光地が少ない D. 食費と宿泊費が高い 27. D　原文“東京のような大都市では、食事や宿泊費が驚くほど高いと感じ た”。 28. 文中の「食事」に関して筆者はどうしたか。 A. 自分で料理を作った。 B. ホテルの食事だけを食べた。 C. よくファストフードを食べた。 D. 高級レストランばかり利用した。 28. C　原文“ファストフードや店頭販売に頼ることが多かった”。 29. 筆者の日本の旅行について正しいのはどれか。 A. 都会を訪れた。 B. 一人旅だった。 C. 田舎だけを旅行した。 D. 初めての訪問だった。 29. A　原文“私は 2回訪れ、東京、京都、大阪、神戸を観光した”。 30. 筆者が「近いうちにまた日本へ行きたいとは思わない」理由として適切でな いものはどれか。 A. 治安が悪いと感じたため B. 混雑がストレスになったため C. 費用対効果が低いと感じたため D. アジアではタイを優先したいため 30. A　原文“日本はとても安全と考えられていて”。 （三） 　Aさんは流行病で外出が減り、好きな歌手のライブにも行けなくなったこと で、短期間で体重が急増。体調不良も目に見えて現れるようになった。毎日が つらく、時間があれば横になる生活で、動かないぶん、さらに太るという悪循 環に陥っていたそうだ。 　当時の体重は88kg。子どもの頃からぽっちゃり体型だったが、社会人になっ て一時は痩せた時期もあった。しかし、結婚して出産し、いろいろなストレス から過食を繰り返し、気がつけば妊娠中と変わらない体型になった。「このま までは早死にするかも」と危機感を覚えた。そして「綺麗になって、推しに会 いたい!」という思いから、人生最後のダイエットを決意する。 　Aさんが実践したダイエットは「食べて痩せるダイエット」。食事内容を栄養 バランスのいいものに改善し、代謝を上げて痩せるという方法だ。NG食材は無 く、スーパーで売っている身近な食材でダイエットができる。 　「ダイエットを始めて1ヶ月半くらいから自分でもびっくりするくらいスルス ル体重が減り出した。」 　1週間で1kg、1ヶ月で4kgと体重が減っていき、これまで動くことが面倒だっ たのが嘘のように体が軽く動くようになった。 　ダイエット中に苦労したことについて、Aさんはこう話す。 　「『食べて痩せるダイエット』は 3食しっかり食べるのが基本なのですが、太 っていた頃は1日2食、特に朝は時間がなくてまったく食べていませんでした。 最初はその『 3食きちんと食べる』ことに慣れるのが大変でした。」 31. Aさんが「体重が急増」した主な理由は何か。 A. 出産後のストレス B. 流行病による外出制限 C. 過食を繰り返した D. 仕事が忙しくなった 31. B　原文“流行病で外出が減り”。 32. 「ダイエットを決意する」直接のきっかけは何か。 A. 妊娠中の体型に戻ったこと B. 早死の危機感と推し活の熱意 C. 家族や友達からの助言 D. 病院で肥満症と診断されたこと 32. B　原文“「このままでは早死にするかも」と危機感を覚えた。そして「綺 麗になって、推しに会いたい!」という思いから”。 33. ダイエット後の体の変化は何か。 A. 疲れやすくなった。 B. 睡眠時間が増えた。 C. 体が軽く動くようになった。 D. 食欲がなくなった。 33. C　原文“体が軽く動くようになった”。 34. 文中の「ダイエット中に苦労したこと」は何か。 A. 高い食材を買うこと B. 運動を続けること C. 2食から 3食に慣れること D. レシピを考えること 34. C　原文“最初はその「3食きちんと食べる」ことに慣れるのが大変でし た”。 35. Aさんのダイエット前の食習慣について正しいのはどれか。 A. 朝食を欠食することが多かった。 B. 高カロリー食材を積極的に摂取した。 C. 1日3食規則正しく食べていた。 D. 外食に依存していた。 35. A　原文“特に朝は時間がなくてまったく食べていませんでした”。 （四） 　AIを生活や仕事に使ういちばんのメリットは、「物事が整理されて脳の容量 負荷が減ること」だと、精神科医のMさんは語る。 　「何かを考えたり記憶したりする行為は、脳にすごく負荷がかかります。そ のうえ、頭の中が情報や悩みなどでぐちゃぐちゃしていると、不安を感じやす いし、疲れやすいんですよ。AIを使って整理することで、思考疲れが起きにく くなります。」 　「考える」という作業の一部をAIに任せることで、「思考疲れ」が減る。た とえば、仕事のプランニングを立てるときにも、AIを使って整理すれば「やる べきこと」が可視化されるため、行動に移しやすいそうだ。 　「時間をかければ自力でできることを、AIを使ってスピードアップさせ、時 間と脳の負担を減らす。そんな使い方が理想的です。仕事の成果物にAIを使う 場合は、頭の中にある情報をAIに整理してもらい、生成されたものを自分でブ ラッシュアップしていく作業が必要です。」 　実際に SNS上では、「プレゼン資料の 8割をAIに作ってもらい、仕上げは自分 で」といった使い方をしている人が多い。 　一方で、AIのアドバイスに頼りすぎると、「主体的な判断能力が低下するリ スクがある」とMさんは指摘する。AIに頼りすぎて自分の頭で考えられなくなっ たり、思考の幅が狭くなったりすることもあるでしょう。 36. AIを使う最大のメリットは何か。 A. 記憶力が向上すること B. コストが削減できること C. 仕事のスピードが速くなること D. 物事が整理されて脳の負担が減ること 36. D　原文“AIを生活や仕事に使ういちばんのメリットは、「物事が整理され て脳の容量負荷が減ること」だ”。 37. 文中の「ぐちゃぐちゃしている」の意味として適切なのはどれか。 A. 論理的で整然とした状態 B. 無秩序で混乱した状態 C. 重要度が明確な状態 D. 情報が不足した状態 37. B　ぐちゃぐちゃ表示混乱的样子。 38. 仕事のプランニングでAIを使う利点はどれか。 A. 費用を節約できる B. ミスがゼロになる C. 自動で実行してくれる D. 仕事内容が可視化される 38. D　原文“「やるべきこと」が可視化される”。 39. 「仕事の成果物にAIを使う場合」、必要なことはどれか。 A. 一度破棄して作り直す B. AI生成物をそのまま使う C. 自分でブラッシュアップする D. 専門家にチェックを依頼する 39. C　原文“生成されたものを自分でブラッシュアップしていく作業が必要で す”。 40. AIの過度な依存によるリスクはどれか。 A. 情報漏洩の危険 B. 機械の故障リスク C. コストが増えること D. 主体的な判断能力の低下 40. D　原文“AIのアドバイスに頼りすぎると、「主体的な判断能力が低下する リスクがある」”。 　そこは川沿いで見通しのいい丁字路でした。車を運転中、一時停止の標識が ありました。どこからも車は来ていないので軽く 　41　右折しました。する と、木の陰から警察官が出て 　42　。 　「 　43　止まっていないから違反です」というのです。「一応止まりまし た。車が来ていないことも確認しました」と 　44　が、反則青切符（道路交通 安全违法行为处理通知书）を切られました。一日中悔しい 　45　。 　来年4月から 　46　にも青切符が導入されます。スマートフォンを 　47　の運 転は 1万2千円、信号無視には 6千円、一時停止違反 　48　5千円の反則金を取ら れます。対象は 16歳以上です 　49　、すべての人には適用されません。 　自転車の事故が減らないので導入は必要と言えるでしょう。しかし、小さな 違反は 　50　あるかもしれないので、何でもかんでも反則金では困ります。違 反第一ではなくて安全第一をお願いします。 41. A. 止まって　　 B. 止まらないで　　 C. 止まらなくて　　 D. 止まらなくで 42. A. いきました　 B. きました　　 C. ありました　　 D. おきました 43. A. あっさり　　 B. ゆっくり　　 C. しっかり　　 D. びっくり 44. A. 答えました　 B. 答えられました　 C. 答えさせました　 D. 答えさせられました 45. A. 気持ちになりました B. 気持ちにしました　　 C. 気持ちにいました D. 気持ちがいました 46. A. 自動車　　 B. 自転車　　 C. 電車　　 D. 汽車 47. A. 使ったうえ 　B. 使うまえ　　 C. 使っているうち　 D. 使いながら 48. A. すれば　　 B. するなら　　 C. と　　 D. なら 49. A. けど　　 B. のに　　 C. から　　 D. か 50. A. たくさん　　 B. すこし　　 C. ぜんぜん　　 D. あまり 44. A　作者向警察回答，使用主动的表达。 45. A　表变化的结果。 46. B　根据下文，此处应该为自行车。 47. D　表示动作的并行，“一边看手机一边骑车”。 48. D　接在名词后面表示主题，含有假定的意思，“如果是……的话”。 49. C　“规定的对象是16岁以上，所以不是所有人都能适用”，表因果关系。 50. A　“因为小的违规可能有很多，所以什么都罚款的话会很麻烦”。 41. A　根据上下文，作者应该是轻轻地停了一下车。 42. B　空间的趋向性，越来越近，“警察出现了”。 43. C　表示动作行为明确、扎实，“没有好好地停车……”。 　ここ 1年間で米の価格が急上昇し、多くの家庭にとって深刻な問題となっ ています。政府は対策を講じていますが、効果が出るまでには時間がかかり そうです。 　日本は毎週、スーパーで 　51　（売る）ている米の値段を調べています。5 月 　52　（いつか）から 11日までの 　53　（平均）の値段は、5kg 　54　4268円 でした。前の 1週間 　55　54円上がりました。 　1年前の 2倍ぐらいの値段が続いています。 　米を 　56　（買う）やすくするため、国は持っている米を 　57　（安い）市 場に出しています。しかし、値段は下がりません。国は、「国の米 　58　出し ても、他の米の値段が上がったため平均の値段も上がっているようです」と言 っています。 　日本政府は今後、農家 　59　の支援を強化し、生産コストの削減や収穫量増 加に向けた対策を進める方針です。また、輸入米の関税を一時的に引き下げる 検討も始めています。専門家は「世界的な異常気象や肥料価格の高騰が影響し ており、値段が安定するまで時間がかかる」と指摘しています。スーパーで は、消費者向けに少量パックの米や特別割引を導入する 　60　（動く）も広が っていますが、家計への負担は依然として深刻です。今後の動向に注目が集ま っています。 59. へ。表对象。 51. 売っ/売られ。表示“正在售卖”的状态，超市常规的销售行为；或可表示商品在超市被售卖的状态。 52. 5日/五日。 53. へいきん。 54. で。范围。 55. より。比较的基准。 56. 買い。动词使用接ます的连用形接续やすい。 57. 安く。一类形容词连用形修饰后面的动词出しています。 58. を。前后为宾语和谓语的关系。 60.動き。动词连用形转化为名词。 最近天气炎热，正是防溺水宣传的重要时期。假设你是日语班的班长李明，请你用日语写一份防溺水宣传文案，提醒同学们不要独自玩水，远离危险水域等。 参考词汇：水難事故防止。 注意： （1）字数80~120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です∙ます」体。 参考范文： 　休みを安全に過ごすために、水難事故防止にご協力お願いします。 　海やプールで遊ぶ時は、一人で遊ばず、大人と一緒に行動しましょう。流れ の速い川や水深がわからない場所には近づかないでください。水辺の危険を理 解し、楽しい休みをお過ごしください。 18岁是一个充满希望和梦想的年龄，它标志着一个人从青少年步入成年人的行 列，是人生的一个重要节点。你理想中的18岁是什么样子的？请根据下面的写作要点，以「私の理想的な 18歳」为题，写一篇短文。 写作要点： （1）介绍自己理想中的18岁是什么样的； （2）和理想中的样子还有哪些差距？自己现在能做些什么？ 注意： （1）字数280~320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です∙ます」体。 参考范文： 私の理想的な 18歳 　私の理想的な 18歳は、自ら学び、色々なことに挑戦し、周りの人を大切にで きる人です。 　でも、今の私と比べると、まだまだ大きな差があります。まず、勉強はテス トのためにしている感じで、自ら深く知りたいという気持ちが足りません。ま た、新しいことや少し難しいことには「失敗したらどうしよう」と怖がり、つ い慣れた場所に留まってしまいます。さらに、自分のことばかり考えがちで、 家族や友達への気配りが不十分だと感じます。 　この差を埋めるために、今からできることが二つあります。一つは、毎日30 分でも、興味のある分野について自主的に調べます。もう一つは、学校の活動 などで、自ら手を挙げて役割を引き受けます。小さな一歩を積み重ねて、理想 の 18歳に近づきたいと思います。 感谢观看 THANK YOU FOR YOUR WATCHING $$