精品解析：山西省临汾市安泽县部分学校2025年中考第二次模拟理综试卷-初中化学

2025年中考学业水平模拟考试（二） 理科综合 注意事项： 1.本试卷由化学部分和物理部分组成，分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。全卷共12页，满分150分，考试时间150分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷选择题（共50分） 化学部分 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 S-32 Cu-64 Zn-65 一、选择题（本大题共10个小题。每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。） 1. 在教材“电解水实验”中，不需要标记的图标是 A. 护目镜 B. 热烫 C. 明火 D. 用电 2. 玄武岩“织”出“中国红”。超细玄武岩纤维是制作嫦娥六号月面国旗的重要材料，其含有的中硅元素的化合价为 A. +2 B. +4 C. -2 D. -4 3. 质量守恒定律探究实验中，涉及的部分实验操作如图所示，其中安全、规范的是 A. 点燃酒精灯 B. 加铁钉 C. 称量 D. 处理废液 4. 铜仁市在创建全国文明城市的过程中，十分注重环境治理。以下说法合理的是 A. 为增添节日气氛大量燃放烟花爆竹 B. 减少使用燃油车可降低、等污染物排放 C. 为了生活方便又快捷，可大量使用一次性物品 D. 铜仁市推广垃圾分类，废旧电池属于有害垃圾 5. 唐代元稹的“雨水洗春容，平田已见龙”，是对二十四节气中“雨水”的形象描述。“雨水”节气后雨量增多，空气湿度增大的原因是 A. 水分子体积变大 B. 水分子数目增多 C. 水的化学性质发生改变 D. 水分子分裂成原子速度加快 6. 基于DeepSeek模型对医疗大数据的深度挖掘，医生可以为患者制定更加个性化的治疗方案。磷酸奥司他韦胶囊是治疗流感的特效药，奥司他韦的化学式可表示为C16H28N2O4。下列说法中正确的是 A. 奥司他韦属于中成药 B. 奥司他韦中氮分子和氧分子个数比为1:2 C. 奥司他韦是由16个碳原子、28个氢原子、2个氮原子和4个氧原子构成的 D. 奥司他韦(C16H28N2O4)的相对分子质量为312 7. 唐代陆羽《茶经》中记载： “风炉以铜铁铸之……底一窗以为通飚漏烬之所……风能兴火，火能熟水。” “漉水囊……其格以生铜铸之。 ”下列说法错误是 A. “铜铁”属于金属材料 B. “飚” (即风)可提供可燃物 C. “熟水”过程可降低水的硬度 D. “漉水囊”可将茶叶与茶水分离 8. 在《哪吒2•魔童闹海》里，太乙真人的炼丹房神秘又奇妙，那丹炉更是充满玄机。炉中反应的微观示意图如图所示，下列说法不正确的是 A. 甲、丙两种物质都是氧化物 B. 保持物质丙化学性质的最小微粒是氧分子 C. 化学反应中原子的种类和数目都没发生改变 D. 炉中反应的化学方程式为：2HgO2Hg+O2↑ 9. 跨学科实践活动有助于培养学生解决实际问题的能力，下列跨学科实践活动涉及的化学知识表述不正确的是 选项 跨学科实践活动 相关化学知识 A 微型空气质量“检测站”的组装与使用 SO2、氮氧化合物属于空气污染物 B 基于特定需求设计和制作简易供氧机 氧气可以用于航空航天、医疗急救等 C 调查家用燃料的变迁与合理使用 天然气、可燃冰是可再生能源 D 探究土壤酸碱性对植物生长的影响 熟石灰可用于改良酸性土壤 A. A B. B C. C D. D 10. 农业上，常用质量分数为0.1%~0.5%的高锰酸钾溶液浸泡种子，以达到杀菌消毒的目的。相关操作及信息如下，分析正确的是 温度/℃ 0 10 20 30 40 50 60 溶解度/g 2.8 4.3 6.4 9.0 12.6 18.0 22.1 A. 图2溶液比图1溶液颜色浅 B. 图1和图2溶液溶质质量分数相等 C. 图2溶液可用来浸泡种子 D. 图2继续降温也不会有晶体析出 第Ⅱ卷非选择题（共100分） 化学部分 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 S-32 Cu-64 Zn-65 三、工程、技术应用题（本大题共5个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分。） 【化学与工程】 11. 板枣又名稷山板枣，是山西四大名枣之一，是我国的优良品种。研学小组就板枣的营养与功效、栽培技术、生长环境等展开探究之旅。请分析图文信息，完成下面小题的相关问题。 （1）图1：稷山板枣是一种富含维生素C（C6H8O6）的水果，维生素C中碳元素与氧元素的质量比为________。此外，稷山板枣还含有丰富的钙、铁等元素，适量食用稷山板枣可预防的疾病是________。 （2）图2：在板枣生长季节，应疏松土壤，这样有利于根呼吸和吸收养分，空气中氧气的体积分数约为________。在幼果膨大期，需追以磷酸二氢钾（KH2PO4）等肥料，磷酸二氢钾属于________肥。其中，钾的原子结构示意图为，在化学反应中易________（填“得到”或“失去”）电子。 （3）图3：板枣需在萌芽前、花期、幼果膨大期以喷灌的方式进行灌水，该方式的优点是_______。水是宝贵的资源，除了灌水，还可以制取氢气，请写出工业上电解水制取氢气的化学方程式________。 （4）因地制宜，种植枣树，一方面可满足人们食用的需求，另一方面枣树进行光合作用吸收空气中的水和______，可缓解______的环境问题。 【化学与技术】 12. 镁被誉为“21世纪最具开发应用潜力、绿色的战略性原材料”。用海水晒盐得到苦卤（含MgCl2、NaCl等物质），从苦卤中提取镁的部分流程如下图所示。 回答下列问题： （1）反应池到中和池之间进行的操作名称是________，实验室进行该操作使用的一种玻璃仪器是________。 （2）写出中和池中发生反应的化学方程式________。 （3）该流程中循环使用的物质是________。 （4）镁可用于火箭、飞机等领域，体现了镁具有的物理性质是________（写一点）。 四、科普阅读题（本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共7分。） 13. 阅读短文，回答问题： 汽车废塑料巧变石墨烯 报废汽车的废塑料约有1万亿千克成为填埋塑料垃圾，平均每辆车有200~350千克塑料会被填埋，这些材料中很多都是工程改造塑料，无法回收利用。而且传统回收方式需要将不同类型的塑料分离，回收成本高昂。 石墨烯是一种宝贵材料，每吨价值6万~20万美元，具有高导电性和较高的热稳定性、化学稳定性等实用特性。石墨烯有时会作为部分汽车塑料的添加剂，提高强度和噪音吸收率。 焦耳热闪蒸节能技术，可将报废汽车的废塑料转换成高质量石墨烯。该技术使用电流加热废塑料中的碳，将其变成石墨烯，只需使用低成本设施，且无需对塑料进行分离或分类，也无需溶剂、熔炉或水。相比传统的石墨烯生产方式，焦耳热闪蒸技术在能源需求、全球变暖作用、耗水量方面都更低。 （1）报废汽车的塑料在回收时存在的困难是________。 （2）利用石墨烯的特性，可将石墨烯用于________。 （3）利用焦耳热闪蒸技术生产石墨烯的本质是塑料分子分解为原子，________，从而得到石墨烯。此过程要隔绝氧气，原因是________（用化学方程式表示）。 （4）利用焦耳热闪蒸技术将废塑料变成石墨烯的意义是________。 （5）从报废汽车上还能回收利用的是________。 五、物质性质及应用题（本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共6分。） 14. 山西运城盐湖地区的“垦畦浇晒”产盐法发展成熟于隋唐时期，至今仍在沿用。“垦畦浇晒”法主要生产过程大致可以分为三步：治畦、引水养卤和晒制成盐。探索小组的同学们将盐湖水和氯化钠的有关问题与生产生活结合，完成了结构化的梳理和整合。 联系实际，解决问题： （1）用盐湖水晒盐，利用了氯化钠的溶解度______的特点。 （2）用盐湖水提锂的原理是向处理过的盐湖水（含有LiCl）中加入碳酸钠，反应生成碳酸锂（Li2CO3）沉淀和氯化钠，发生反应的化学方程式为______，该反应的基本类型是______。 （3）生活中，氯化钠有广泛用途，请你写出一条______。 （4）氯化钠是维持人体正常生理活动必不可少的一种物质，其原因是_______。 六、定量分析题[本大题共1个小题。（1）1分，（2）5分，共6分。] 15. 同学们学习了金属的化学性质之后，根据实验要求，设计实验比较铁、铜的金属活动性，并完成有关化学方程式的计算。 【温馨提示】①实验要写出操作、现象及结论。 ②语言描述要简练规范。 （1）设计实验比较铁和铜两种金属的活动性强弱的具体方法是什么？ （2）实验小组的同学测定锁芯黄铜(主要成分为锌和铜)样品中锌的质量，取黄铜样品20g放入盛有100g稀硫酸的大烧杯中，完全反应后，烧杯中剩余物质质量为119.8g，求该样品中锌的质量。(写出计算过程) 七、科学探究题（本大题共2个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分。） 16. 同学们在实验室中制取少量二氧化碳，并验证二氧化碳的化学性质，请你与他们一同完成以下内容。 【实验目】 练习实验室制取二氧化碳的方法，加深对二氧化碳性质的认识。 【实验原理】 （1）________（用化学方程式表示）。 【实验装置】 （2）装置如图所示，其中的玻璃仪器除导管外，还有________（写一种）。 【实验步骤】 （3）制取二氧化碳 ①连接仪器，________ ②在装置中加入少量试剂，安装好仪器。 ③收集二氧化碳。 ④验满，操作是________。 （4）验证二氧化碳的性质 欲验证二氧化碳的性质，可进行的实验操作是________。 17. 某校化学兴趣小组同学开展研学实践活动。他们对我国古代造纸技术、现代造纸工艺、污水处理以及造纸工艺的发展等展开了项目化学习的探究。 任务一：了解我国古代造纸技术 【查阅资料】我国古代手工造纸以麻、木材、竹等为原料、经过浸泡、发酵、蒸煮、漂白、打浆、捞纸、干燥等多道工序而制成。 【分析交流】干燥的作用是______。 任务二：调查造纸污水处理方法 【专家咨询】同学们通过走访实地，咨询某造纸厂技术专家，丁解到制浆产生的“黑液”是主要污染源。处理方法是将黑液浓缩后先在燃烧炉中进行灼烧，转化为纯碱，溶解后，加入石灰将其苛化，再将苛化产生的“白泥”进行高温煅烧，苛化后澄清的液体称为“白液”。 【小组讨论】煅烧“白泥”目的是______。 任务三：探究污水处理车间“白液”成分 【猜想假设】“白液”中一定含有氢氧化钠，可能含有碳酸钠或氢氧化钙。理由是______。 【进行实验】同学们为确定可能存在的成分，设计了如下实验方案，并进行实验 实验步骤 实验现象 实验结论 ①取少量“白液”于试管中，滴入足量稀盐酸 ______ “白液”含有氢氧化钙，不含碳酸钠 ②另取少量“白液”于试管中，滴加几滴______ 产生白色沉淀 【反思评价】 （1）步骤②中发生反应的化学方程式为______； （2）小花同学认为只进行步骤②即可得出正确结论，原因是______。 任务四：展望造纸发展前景 【信息检索】同学们了解到我国造纸工艺一直在不断改进，现阶段，利用方解石（主要成分为造纸已较为普遍。利用方解石作原料生产纸张的优点是______。 【成果分享】通过研学实践，同学们认识到造纸术是我国劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶，是人类文明史上一项杰出的发明创造，并且在不断创新中传承。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年中考学业水平模拟考试（二） 理科综合 注意事项： 1.本试卷由化学部分和物理部分组成，分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。全卷共12页，满分150分，考试时间150分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷选择题（共50分） 化学部分 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 S-32 Cu-64 Zn-65 一、选择题（本大题共10个小题。每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。） 1. 在教材“电解水实验”中，不需要标记的图标是 A. 护目镜 B. 热烫 C. 明火 D. 用电 【答案】B 【解析】 【详解】A、进行化学实验需要戴好护目镜， 以保护眼睛，该图标需要标记，不符合题意； B、电解水实验不要进行加热操作，该图标不需要标记，符合题意； C、验证氢气和氧气时需要用的酒精灯点燃木条，该图标需要标记，不符合题意； D、电解水实验需要通电，该图标需要标记，不符合题意； 故选B。 2. 玄武岩“织”出“中国红”。超细玄武岩纤维是制作嫦娥六号月面国旗的重要材料，其含有的中硅元素的化合价为 A. +2 B. +4 C. -2 D. -4 【答案】B 【解析】 【详解】中氧元素的化合价为-2价，设硅元素的化合价为x，根据化合物中化合价正负代数和为0，x+(-2)×2=0，x=+4。 故选B。 3. 质量守恒定律探究实验中，涉及的部分实验操作如图所示，其中安全、规范的是 A. 点燃酒精灯 B. 加铁钉 C. 称量 D. 处理废液 【答案】A 【解析】 【详解】A、点燃酒精灯时，应用火柴点燃，图示操作正确，所以A选项正确； B、向锥形瓶中加入铁钉，应先将锥形瓶横放，用镊子将铁钉放在锥形瓶口，然后将锥形瓶慢慢直立起来，所以B选项错误； C、在使用托盘天平时，应遵循“左物右码”的原则，所以C选项错误； D、废液不能直接倒入水池中，会腐蚀管道等，应倒入指定容器中，所以D选项错误。 故选A。 4. 铜仁市在创建全国文明城市的过程中，十分注重环境治理。以下说法合理的是 A. 为增添节日气氛大量燃放烟花爆竹 B. 减少使用燃油车可降低、等污染物排放 C. 为了生活方便又快捷，可大量使用一次性物品 D. 铜仁市推广垃圾分类，废旧电池属于有害垃圾 【答案】D 【解析】 【详解】A. 燃放烟花爆竹会产生大量空气污染物，选项说法正确； B. 减少使用燃油车可降低CO、NO2等污染物排放，同时能减少温室气体二氧化碳的排放，二氧化碳不是污染物，选项说法错误； C. 大量使用一次性物品（如塑料袋、餐具）会造成资源浪费和白色污染，选项说法错误； D. 废旧电池含重金属等有害物质，属于有害垃圾，分类处理可减少环境污染。选项说法正确； 故选D。 5. 唐代元稹的“雨水洗春容，平田已见龙”，是对二十四节气中“雨水”的形象描述。“雨水”节气后雨量增多，空气湿度增大的原因是 A. 水分子体积变大 B. 水分子数目增多 C. 水的化学性质发生改变 D. 水分子分裂成原子速度加快 【答案】B 【解析】 【详解】A、“雨水”节气后雨量增多，空气湿度增大，是因为空气中水分子的数目增多，但水分子体积不变，选项错误； B、“雨水”节气后雨量增多，空气湿度增大，是因为空气中水分子的数目增多，选项正确； C、空气湿度增大，发生是物理变化，水的化学性质不变，选项错误； D、“雨水”节气后雨量增多，空气湿度增大，是因为空气中水分子的数目增多，水分子没有分解，选项错误； 故选：B。 6. 基于DeepSeek模型对医疗大数据的深度挖掘，医生可以为患者制定更加个性化的治疗方案。磷酸奥司他韦胶囊是治疗流感的特效药，奥司他韦的化学式可表示为C16H28N2O4。下列说法中正确的是 A. 奥司他韦属于中成药 B. 奥司他韦中氮分子和氧分子的个数比为1:2 C. 奥司他韦是由16个碳原子、28个氢原子、2个氮原子和4个氧原子构成的 D. 奥司他韦(C16H28N2O4)的相对分子质量为312 【答案】D 【解析】 【详解】A、中成药是指以中药材为原料，经传统工艺加工制成的成药（如丸剂、胶囊等），属于中药范畴，奥司他韦是一种化学合成的抗病毒药物，用于治疗流感，不属于中成药，说法错误，不符合题意； B、奥司他韦由奥司他韦分子构成，奥司他韦分子中氮原子和氧原子的个数比为，说法错误，不符合题意； C、奥司他韦由奥司他韦分子构成，一个奥司他韦分子是由16个碳原子、28个氢原子、2个氮原子和4个氧原子构成的，说法错误，不符合题意； D、奥司他韦的相对分子质量为：，说法正确，符合题意。 故选：D。 7. 唐代陆羽《茶经》中记载： “风炉以铜铁铸之……底一窗以为通飚漏烬之所……风能兴火，火能熟水。” “漉水囊……其格以生铜铸之。 ”下列说法错误的是 A. “铜铁”属于金属材料 B. “飚” (即风)可提供可燃物 C. “熟水”过程可降低水的硬度 D. “漉水囊”可将茶叶与茶水分离 【答案】B 【解析】 【详解】A、金属材料包括纯金属和合金，铜铁属于合金，属于金属材料，故A说法正确； B、“飓”（即风）可提供可燃物燃烧所需的氧气，而不是提供可燃物，故B说法错误； C、“熟水”（煮沸）过程中水中可溶性钙、镁化合物会转化为沉淀，可降低水的硬度，故C说法正确； D、“漉水囊”可将茶叶（固体）与茶水（液体）分离，相当于过滤操作，故D说法正确； 故选：B。 8. 在《哪吒2•魔童闹海》里，太乙真人的炼丹房神秘又奇妙，那丹炉更是充满玄机。炉中反应的微观示意图如图所示，下列说法不正确的是 A. 甲、丙两种物质都是氧化物 B. 保持物质丙化学性质的最小微粒是氧分子 C. 化学反应中原子的种类和数目都没发生改变 D. 炉中反应的化学方程式为：2HgO2Hg+O2↑ 【答案】A 【解析】 【分析】甲为HgO、乙为Hg、丙为H2，反应的化学方程式为：。 【详解】A、氧化物是指含有两种元素，且一种元素为氧元素的化合物，只有甲属于氧化物，该选项说法不正确； B、丙为氧气，氧气是由氧分子构成，则保持氧气化学性质的最小粒子为氧分子，该选项说法正确； C、化学反应前后，原子的种类和数目不变，该选项说法正确； D、结合分析可知，该反应的化学方程式为：，该选项说法正确。 故选A。 9. 跨学科实践活动有助于培养学生解决实际问题的能力，下列跨学科实践活动涉及的化学知识表述不正确的是 选项 跨学科实践活动 相关化学知识 A 微型空气质量“检测站”的组装与使用 SO2、氮氧化合物属于空气污染物 B 基于特定需求设计和制作简易供氧机 氧气可以用于航空航天、医疗急救等 C 调查家用燃料的变迁与合理使用 天然气、可燃冰是可再生能源 D 探究土壤酸碱性对植物生长的影响 熟石灰可用于改良酸性土壤 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、SO2、氮氧化合物都是有毒气体，属于空气污染物，故选项涉及的化学知识表述正确； B、氧气能够支持燃烧和供给呼吸，在航空航天中，航天员需要氧气，故选项涉及的化学知识表述正确； C、天然气、可燃冰在短时间内不能形成，属于不可再生能源，故选项涉及的化学知识表述不正确； D、熟石灰是氢氧化钙的俗称，能中和土壤酸性，可用于改良酸性土壤，故选项涉及的化学知识表述正确。 故选C。 10. 农业上，常用质量分数为0.1%~0.5%的高锰酸钾溶液浸泡种子，以达到杀菌消毒的目的。相关操作及信息如下，分析正确的是 温度/℃ 0 10 20 30 40 50 60 溶解度/g 2.8 4.3 6.4 9.0 12.6 18.0 22.1 A. 图2溶液比图1溶液颜色浅 B. 图1和图2溶液溶质质量分数相等 C. 图2溶液可用来浸泡种子 D. 图2继续降温也不会有晶体析出 【答案】B 【解析】 【详解】A、高锰酸钾溶液的颜色取决于浓度，浓度越高，颜色越深，由图片和表格可知，40℃高锰酸钾溶液溶解度为12.6g＞5g，20℃高锰酸钾溶液溶解度为6.4g＞5g，溶质均能完全溶解，则图1和图2均是由5gKMnO4和100g水配成的不饱和溶液，二者浓度相同，则颜色也相同，A选项错误； B、由A选项可知，图1和图2均为不饱和溶液，计算两者溶液质量分数为，则图1和图2溶液溶质质量分数相等，B选项正确； C、由题目已知，农业上，常用质量分数为0.1%~0.5%的高锰酸钾溶液浸泡种子，以达到杀菌消毒的目的，图2高锰酸钾溶液浓度为4.8％，不在该范围内，故不可用于浸泡种子，C选项错误； D、图2溶液降温到10℃时，溶解度为4.3g＜5g，此时溶液为饱和溶液，有晶体析出，D选项错误。 故选B。 第Ⅱ卷非选择题（共100分） 化学部分 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 S-32 Cu-64 Zn-65 三、工程、技术应用题（本大题共5个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分。） 【化学与工程】 11. 板枣又名稷山板枣，是山西四大名枣之一，是我国的优良品种。研学小组就板枣的营养与功效、栽培技术、生长环境等展开探究之旅。请分析图文信息，完成下面小题的相关问题。 （1）图1：稷山板枣是一种富含维生素C（C6H8O6）的水果，维生素C中碳元素与氧元素的质量比为________。此外，稷山板枣还含有丰富的钙、铁等元素，适量食用稷山板枣可预防的疾病是________。 （2）图2：在板枣生长的季节，应疏松土壤，这样有利于根呼吸和吸收养分，空气中氧气的体积分数约为________。在幼果膨大期，需追以磷酸二氢钾（KH2PO4）等肥料，磷酸二氢钾属于________肥。其中，钾的原子结构示意图为，在化学反应中易________（填“得到”或“失去”）电子。 （3）图3：板枣需在萌芽前、花期、幼果膨大期以喷灌的方式进行灌水，该方式的优点是_______。水是宝贵的资源，除了灌水，还可以制取氢气，请写出工业上电解水制取氢气的化学方程式________。 （4）因地制宜，种植枣树，一方面可满足人们食用的需求，另一方面枣树进行光合作用吸收空气中的水和______，可缓解______的环境问题。 【答案】（1） ①. 3:4 ②. 坏血病（合理即可） （2） ①. 21% ②. 复合 ③. 失去 （3） ①. 节约水资源 ②. （4） ①. 二氧化碳##CO2 ②. 温室效应加剧 【解析】 【小问1详解】 维生素C中碳元素与氧元素的质量比为：(12×6):(16×6)=3:4；稷山板枣中富含维生素C，可预防坏血病，含有铁元素，可预防缺铁性贫血等，故填：3:4；坏血病（合理即可）； 【小问2详解】 空气中氧气的体积分数约为21%；磷酸二氢钾中含有N、P、K中的磷元素和钾元素，属于复合肥；钾的原子结构示意图为，最外层电子数为1，小于4，在化学反应中易失去电子，故填：21%；复合；失去； 【小问3详解】 板枣需在萌芽前、花期、幼果膨大期以喷灌的方式进行灌水，该方式的优点是节约水资源；工业上电解水制取氢气，即水通电分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式，故填：节约水资源；； 【小问4详解】 因地制宜，种植枣树，一方面可满足人们食用的需求，另一方面枣树进行光合作用吸收空气中的水和二氧化碳，减少了二氧化碳的排放，可缓解温室效应加剧的环境问题，故填：二氧化碳或CO2；温室效应加剧。 【化学与技术】 12. 镁被誉为“21世纪最具开发应用潜力、绿色的战略性原材料”。用海水晒盐得到苦卤（含MgCl2、NaCl等物质），从苦卤中提取镁的部分流程如下图所示。 回答下列问题： （1）反应池到中和池之间进行的操作名称是________，实验室进行该操作使用的一种玻璃仪器是________。 （2）写出中和池中发生反应的化学方程式________。 （3）该流程中循环使用的物质是________。 （4）镁可用于火箭、飞机等领域，体现了镁具有的物理性质是________（写一点）。 【答案】（1） ①. 过滤 ②. 烧杯##漏斗##玻璃棒 （2） （3）氯气##Cl2 （4）密度小（合理即可） 【解析】 小问1详解】 反应池到中和池之间进行的实验操作实现了固液分离，其操作名称是过滤，操作中用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒，故填：过滤；烧杯或漏斗或玻璃棒； 【小问2详解】 中和池中盐酸与氢氧化镁反应生成氯化镁和水，反应的化学方程式为，故填：； 【小问3详解】 由流程图可知，氯气既作为反应物、又作为生成物，则该流程中可循环使用的物质是氯气，故填：氯气或Cl2； 【小问4详解】 镁用于火箭、飞机等领域，体现了镁的物理性质有：密度小、质量轻等，故填：密度小（合理即可）。 四、科普阅读题（本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共7分。） 13. 阅读短文，回答问题： 汽车废塑料巧变石墨烯 报废汽车的废塑料约有1万亿千克成为填埋塑料垃圾，平均每辆车有200~350千克塑料会被填埋，这些材料中很多都是工程改造塑料，无法回收利用。而且传统回收方式需要将不同类型的塑料分离，回收成本高昂。 石墨烯是一种宝贵材料，每吨价值6万~20万美元，具有高导电性和较高的热稳定性、化学稳定性等实用特性。石墨烯有时会作为部分汽车塑料的添加剂，提高强度和噪音吸收率。 焦耳热闪蒸节能技术，可将报废汽车的废塑料转换成高质量石墨烯。该技术使用电流加热废塑料中的碳，将其变成石墨烯，只需使用低成本设施，且无需对塑料进行分离或分类，也无需溶剂、熔炉或水。相比传统的石墨烯生产方式，焦耳热闪蒸技术在能源需求、全球变暖作用、耗水量方面都更低。 （1）报废汽车的塑料在回收时存在的困难是________。 （2）利用石墨烯的特性，可将石墨烯用于________。 （3）利用焦耳热闪蒸技术生产石墨烯的本质是塑料分子分解为原子，________，从而得到石墨烯。此过程要隔绝氧气，原因是________（用化学方程式表示）。 （4）利用焦耳热闪蒸技术将废塑料变成石墨烯的意义是________。 （5）从报废汽车上还能回收利用的是________。 【答案】（1）很多是工程改造塑料，无法回收利用（或回收成本高昂） （2）制造耐高温产品（合理即可） （3） ①. 碳原子重新排列（合理即可） ②. （4）节约能源，缓解能源危机（合理即可） （5）钢铁（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 报废汽车的塑料在回收时存在的困难是：很多是工程改造塑料，无法回收利用或回收成本高昂。 【小问2详解】 石墨烯具有高导电性和较高的热稳定性、化学稳定性等实用特性。利用石墨烯的特性，可将石墨烯用于制造耐高温产品。 【小问3详解】 发生化学变化时，分子分解为原子，原子再重新结合为新分子。利用焦耳热闪蒸技术生产石墨烯的本质是塑料分子分解为原子，碳原子重新排列，从而得到石墨烯。此过程要隔绝氧气，原因是碳能和氧气反应生成二氧化碳，反应的化学方程式为：； 【小问4详解】 焦耳热闪蒸技术在能源需求、全球变暖作用、耗水量方面都更低。故利用焦耳热闪蒸技术将废塑料变成石墨烯的意义是：节约能源，缓解能源危机等。 【小问5详解】 制造汽车时，用到了钢铁金属材料，所以从报废汽车上还能回收利用的是钢铁。 五、物质性质及应用题（本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共6分。） 14. 山西运城盐湖地区的“垦畦浇晒”产盐法发展成熟于隋唐时期，至今仍在沿用。“垦畦浇晒”法主要生产过程大致可以分为三步：治畦、引水养卤和晒制成盐。探索小组的同学们将盐湖水和氯化钠的有关问题与生产生活结合，完成了结构化的梳理和整合。 联系实际，解决问题： （1）用盐湖水晒盐，利用了氯化钠的溶解度______的特点。 （2）用盐湖水提锂的原理是向处理过的盐湖水（含有LiCl）中加入碳酸钠，反应生成碳酸锂（Li2CO3）沉淀和氯化钠，发生反应的化学方程式为______，该反应的基本类型是______。 （3）生活中，氯化钠有广泛用途，请你写出一条______。 （4）氯化钠是维持人体正常生理活动必不可少的一种物质，其原因是_______。 【答案】（1）受温度变化影响小 （2） ①. ②. 复分解反应 （3）作调味品（或作融雪剂，或腌渍蔬菜、鱼、肉等，合理即可） （4）钠离子对神经调节、维持细胞内外正常的水分分布和促进细胞内外物质交换起重要作用（或氯离子是胃液中的主要成分，具有促生盐酸、帮助消化和增进食欲的作用，合理即可） 【解析】 【小问1详解】 氯化钠的溶解度随温度变化较小，适合蒸发结晶，因此用盐湖水晒盐是利用了氯化钠的溶解度受温度变化影响小的特点； 【小问2详解】 氯化锂和碳酸钠反应生成碳酸锂沉淀和氯化钠，化学方程式为，由两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反应，叫作复分解反应； 【小问3详解】 氯化钠的用途很多，生活中，可以用作调味品（或作融雪剂，或腌渍蔬菜、鱼、肉等，合理即可）； 【小问4详解】 氯化钠是维持人体正常生理活动必不可少的一种物质，人体内所含的氯化钠大部分以离子形式存在于体液中。钠离子对神经调节、维持细胞内外正常的水分分布和促进细胞内外物质交换起重要作用；氯离子是胃液中的主要成分，具有促生盐酸、帮助消化和增进食欲的作用； 六、定量分析题[本大题共1个小题。（1）1分，（2）5分，共6分。] 15. 同学们学习了金属的化学性质之后，根据实验要求，设计实验比较铁、铜的金属活动性，并完成有关化学方程式的计算。 【温馨提示】①实验要写出操作、现象及结论。 ②语言描述要简练规范。 （1）设计实验比较铁和铜两种金属活动性强弱的具体方法是什么？ （2）实验小组的同学测定锁芯黄铜(主要成分为锌和铜)样品中锌的质量，取黄铜样品20g放入盛有100g稀硫酸的大烧杯中，完全反应后，烧杯中剩余物质质量为119.8g，求该样品中锌的质量。(写出计算过程) 【答案】（1）把铁丝和铜丝分别伸入稀硫酸中，铁丝表面产生气泡，铜丝表面无明显现象，说明铁比铜活泼（合理即可） （2）根据质量守恒定律可知，生成氢气的质量为：20g+100g-119.8g=0.2g，设参加反应锌的质量为x， x=6.5g， 答：该样品中锌的质量是6.5g。 【解析】 【小问1详解】 在金属活动顺序表中，排在氢前边的金属能和酸发生置换反应生成盐和氢气；金属的位置越靠前，金属的活动性越强；位置靠前的金属能将位于其后的金属从它的盐溶液中置换出来；比较铁、铜两种金属的活动性强弱，可将铁和铜两种金属放入稀盐酸、稀硫酸或硫酸铜溶液中；把铁丝和铜丝分别伸入稀硫酸中，铁丝表面产生气泡，铜丝表面无明显现象，说明铁比铜活泼； 【小问2详解】 见答案。 七、科学探究题（本大题共2个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分。） 16. 同学们在实验室中制取少量二氧化碳，并验证二氧化碳的化学性质，请你与他们一同完成以下内容。 【实验目的】 练习实验室制取二氧化碳的方法，加深对二氧化碳性质的认识。 【实验原理】 （1）________（用化学方程式表示）。 【实验装置】 （2）装置如图所示，其中的玻璃仪器除导管外，还有________（写一种）。 【实验步骤】 （3）制取二氧化碳 ①连接仪器，________。 ②在装置中加入少量试剂，安装好仪器。 ③收集二氧化碳。 ④验满，操作是________。 （4）验证二氧化碳的性质 欲验证二氧化碳的性质，可进行的实验操作是________。 【答案】（1） （2）长颈漏斗（合理即可） （3） ①. 检查装置的气密性 ②. 将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则已经集满。 （4）将产生的二氧化碳通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，说明二氧化碳能与氢氧化钙反应 【解析】 【小问1详解】 实验室制取二氧化碳是使用大理石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，故答案为：。 【小问2详解】 由图可知，装置中的玻璃仪器除了导管外，还有长颈漏斗、锥形瓶和集气瓶，选择其中一个填写即可，故答案为：长颈漏斗（合理即可）。 【小问3详解】 ①连接仪器后，先检查装置的气密性，再添加药品制取气体，防止装置漏气，浪费药品； ④二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，故二氧化碳验满：将燃着的木条放在集气瓶瓶口，若木条熄灭，则二氧化碳已经集满。故答案为：检查装置的气密性；将燃着的木条放在集气瓶瓶口，若木条熄灭，则已经集满。 【小问4详解】 二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，能使澄清石灰水变浑浊，故验证二氧化碳的性质：可将产生的二氧化碳通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，说明二氧化碳能与氢氧化钙反应。 17. 某校化学兴趣小组同学开展研学实践活动。他们对我国古代造纸技术、现代造纸工艺、污水处理以及造纸工艺的发展等展开了项目化学习的探究。 任务一：了解我国古代造纸技术 【查阅资料】我国古代手工造纸以麻、木材、竹等为原料、经过浸泡、发酵、蒸煮、漂白、打浆、捞纸、干燥等多道工序而制成。 【分析交流】干燥的作用是______。 任务二：调查造纸污水处理方法 【专家咨询】同学们通过走访实地，咨询某造纸厂技术专家，丁解到制浆产生的“黑液”是主要污染源。处理方法是将黑液浓缩后先在燃烧炉中进行灼烧，转化为纯碱，溶解后，加入石灰将其苛化，再将苛化产生的“白泥”进行高温煅烧，苛化后澄清的液体称为“白液”。 【小组讨论】煅烧“白泥”目的是______。 任务三：探究污水处理车间“白液”成分 【猜想假设】“白液”中一定含有氢氧化钠，可能含有碳酸钠或氢氧化钙。理由是______。 【进行实验】同学们为确定可能存在的成分，设计了如下实验方案，并进行实验 实验步骤 实验现象 实验结论 ①取少量“白液”于试管中，滴入足量稀盐酸 ______ “白液”含有氢氧化钙，不含碳酸钠 ②另取少量“白液”于试管中，滴加几滴______ 产生白色沉淀 【反思评价】 （1）步骤②中发生反应的化学方程式为______； （2）小花同学认为只进行步骤②即可得出正确结论，原因是______。 任务四：展望造纸发展前景 【信息检索】同学们了解到我国造纸工艺一直在不断改进，现阶段，利用方解石（主要成分为造纸已较为普遍。利用方解石作原料生产纸张的优点是______。 【成果分享】通过研学实践，同学们认识到造纸术是我国劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶，是人类文明史上一项杰出的发明创造，并且在不断创新中传承。 【答案】 ①. 除去纸中水分 ②. 回收生石灰（或制取生石灰，循环利用）（合理即可） ③. 生成物一定有，反应物可能有 ④. 无气泡产生 ⑤. 碳酸钠溶液（合理即可） ⑥. （合理即可） ⑦. 氢氧化钙与碳酸钠不能共存 ⑧. 节约木材资源（或成本低或环保）（合理即可） 【解析】 【详解】任务一：了解我国古代造纸技术 [分析交流] 干燥的作用是除去纸中水分； 任务二：调查造纸污水处理方法 [小组讨论] 根据将黑液浓缩后先在燃烧炉中进行灼烧，转化为纯碱，溶解后，加入石灰将其苛化，再将苛化产生的“白泥”进行高温煅烧，苛化后澄清的液体称为“白液”，即纯碱与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，该白泥即为碳酸钙，碳酸钙高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，生成的氧化钙可以继续循环使用，故煅烧“白泥”目的是回收生石灰（或制取生石灰，循环利用）（合理即可）； [猜想假设] 根据纯碱（碳酸钠）与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，苛化后澄清的液体称为“白液”，由于该反应的生成物为氢氧化钠，反应物为碳酸钠和氢氧化钙，根据生成物一定有，反应物可能有，所以反应后的白液中可能含有碳酸钠或氢氧化钙； [进行实验] 根据实验结论：“白液”含有氢氧化钙，不含碳酸钠，碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，氢氧化钙与盐酸反应生成氯化钙和水，所以①取少量“白液”于试管中，滴入足量稀盐酸，不产生气泡，说明“白液”中不含碳酸钠； 根据“白液”含有氢氧化钙，以及实验现象产生白色沉淀，所以②另取少量“白液”于试管中，滴加几滴碳酸钠溶液，观察到产生白色沉淀，说明“白液”含有氢氧化钙； [反思评价] （1）②中碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，该反应化学方程式为：； （2）由于氢氧化钙与碳酸钠会反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，即二者不能共存，所以只进行步骤②即可得出“白液”含有氢氧化钙，那么“白液”中一定不含有碳酸钠； 任务四：展望造纸发展前景 [信息检索] 现阶段，利用方解石（主要成分为 CaCO3) 造纸已较为普遍。与传统工艺相比，利用方解石作原料生产纸张的优点是可以节约木材资源、降低成本、也更加环保。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$