04 第二单元主题单元阅读：历史回声（二）-2025-2026学年六年级语文上册单元阅读与期中期末备考复习（统编五四制2024）

第二单元 历史回声（二） 一、积累运用 ①移舟泊烟渚，___________________。（孟浩然《宿建德江》） ②__________________，水村山郭酒旗风。（杜牧《江南春》） ③南朝四百八十寺，___________________。（杜牧《江南春》） ④__________________，同到牵牛织女家。（刘禹锡《浪淘沙》（其一）） ⑤一水护田将绿绕，_______________。（王安石《书湖阴先生壁（其一）》） ⑥小宇去西湖游玩，忽然空中乌云涌动，倾盆而下的雨滴飞溅到游船上，见此景象，他不禁吟诵出《六月二十七日望湖楼醉书（其一）》中的诗句“____________，___________”。 【答案】 ①. 日暮客愁新 ②. 千里莺啼绿映红 ③. 多少楼台烟雨中 ④. 如今直上银河去 ⑤. 两山排闼送青来 ⑥. 黑云翻墨未遮山 ⑦. 白雨跳珠乱入船 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵。注意：暮、莺、闼、遮。 二、古诗赏析 ［甲］ 西江月·夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 ［乙］ 七律·长征 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 6. ［甲］词作者是辛弃疾，号______。［乙］诗作者是_______（人名）。 7. ［乙］诗中“云崖”的意思是______。 8. 用“/”标出［甲］词中划线句的朗读节奏。 七八个星天外，两三点雨山前 9. 下列对［甲］［乙］的分析不正确的一项是（ ） A. ［甲］词动静结合，描绘夏夜山村风光。 B. ［乙］诗以小喻大，表现革命乐观精神。 C. ［甲］词［乙］诗巧用数词，气势磅礴。 D. ［甲］词［乙］诗情景交融，抒发喜悦之情。 【答案】6. ①. 稼轩 ②. 毛泽东 7. 高耸入云的山崖 8. 七八个星/天外，两三点雨/山前 9. C 【解析】 【导语】两首诗词分别展现了自然与历史场景中感受。辛弃疾的《西江月》通过描绘宁静的乡村夜景，表达对自然丰收的欣喜；毛泽东的《七律·长征》则通过壮丽的自然景观，表现红军长征的坚毅与乐观精神。两者共同以诗情画意的手法描绘出丰富的情感和意境。 【6题详解】 本题考查文学常识。 甲词的作者是辛弃疾，号稼轩居士。他是南宋豪放派词人，其词题材广泛，善于用典，词风豪迈又不失细腻。在《西江月·夜行黄沙道中》一词中，通过描写田园风光，展现出一种宁静而又充满生机的乡村夜景，体现了他词作风格的多样性。 乙诗《七律·长征》的作者是毛泽东。毛泽东是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。他的诗词大气磅礴，充满革命乐观主义精神，《七律·长征》通过描写红军长征途中的种种艰难险阻，体现出红军不畏艰险、英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。 【7题详解】 本题考查词语解释。 “云崖”指高耸入云的山崖。在“金沙水拍云崖暖”这句里，金沙江的水浪拍打在高耸入云的山崖上，溅起阵阵浪花，在红军战士们胜利渡过金沙江之后，内心喜悦，所以在这种情感下看着被江水拍打的山崖也有了暖意。这一词语生动地描绘出了金沙江两岸山崖的高耸险峻，烘托出长征途中红军战士面临的艰难险阻，同时也体现了红军战士克服困难后的豪迈之情。 【8题详解】 本题考查划分节奏。 在“七八个星天外”中，“七八个星”是一个偏正短语，表示数量和主体（星），是句子要描述的对象，“天外”表示方位，补充说明星星的位置。故划分为“七八个星/天外”，这样划分节奏符合正常的语法停顿规则，先说出主体内容，再点明其所在方位。 同样，“两三点雨山前”里，“两三点雨”是描述的主体，“山前”为雨的方位，故划分为“两三点雨/山前”。这种节奏划分能够清晰地呈现出诗句的语法结构。 【9题详解】 本题考查诗词赏析。 C.“［甲］词［乙］诗巧用数词，气势磅礴”有误。在《西江月·夜行黄沙道中》里数词的运用是为了营造清幽的氛围，而非气势磅礴；在《七律·长征》中数词是对长征途中艰难险阻的概括，重点在于体现红军战士的精神，数词本身不是为了单纯营造气势磅礴的效果。故选C。 三、课外文言文阅读 宣王好射 齐宣王好射，说①人之谓己能用强弓也。其尝所用不过三石②。以示左右，左右皆试引之，中关③而止。皆曰：“此不下九石，非王孰能用是？”宣王之情，所用不过三石，而终身自以为九石。岂不悲哉？ (选自《吕氏春秋》) 【注释】①说：同“悦”，高兴。②石(dàn)：重量单位，一石为120斤。③关：同“弯”，指拉满弓。中关，指弓只拉了一半的弧度。 参考译文：齐宣王爱好射箭，喜欢别人夸耀他能够拉开强弓，但其实他使的弓只用三石的力气就能够拉开了。 他把这张弓交给左右的人传看。身边的人都试着拉，但只把弓拉到一半，就装着拉不动的样子，恭维地说：“这张弓没有九石的力气拉不开。除了大王以外，谁还能够使用这张弓呢？”其实，齐宣王使用的弓不过三石，可是他却一辈子以为自己能拉九石的弓。这难道不是悲哀吗？ 7.解释加点字的含义。（2分） （1）齐宣王好射（ ） （2）中关而止（ ） 8.用现代汉语翻译文中划线句子。（3分） 9.身边的大臣皆“中关而止”的原因是 （2分） 10.齐宣王“悲”在哪里？（2分） 【答案】（9分） 7.（2分） （1）喜欢 （2）停止 8.（3分） 这张弓没有九石的力气拉不开，不是大王谁能使用这样的弓的？ 9.想讨好齐宣王，从中获得个人利益。（2分） 10. 被大臣们的美言所惑，没有自知之明，失去对自己的判断。 （2分） 四、课内语段阅读提升 （一）阅读下文完成下面小题。 ①丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照规定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 ②下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。 ③中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！” ④这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。 ⑤接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗徐徐上升，三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。 ⑥升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是54门大炮齐发，一共28响。起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。 ⑦接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。 14. 第④段画线句中，“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是_________。 15. 选文第①段的场面描写采用了__________的写作手法。先交代_______场面，然后着重描写了“________”和“__________”这两类人群，再总写______的场景。 16. 请从修辞手法的角度分析第①段画线句的表达作用。 【答案】14. 毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府今天成立了” 15. ①. 点面结合 ②. 广场上队伍汇集 ③. 铁路工人 ④. 郊区农民 ⑤. 广场上人山人海 16. 这句话运用了比喻手法。句中的“海洋”是指参加开国大典的人们，“波浪”指的是翻动的红旗，表现出大典开始前宏大的场面。 【解析】 【14题详解】 本题考查语句理解。 “这庄严的宣告，这雄伟的声音”中的“这”为敌阿辞，指代的内容在前文；联系第③段“毛泽东主席宣布：‘中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！’”可知，“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是：毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府今天成立了” 【15题详解】 本题考查内容理解。点面结合，所谓“点”，指的是对某个事物或多个事物的详细描写；所谓“面”，指的是对多个事物的概括描写。 第①段“丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照规定的地点排列”，先整体描绘广场汇集的群众多，壮观；“工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的”，重点描写铁路工人、郊区农民很早从远的地方赶来；“到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪”，运用了比喻的修辞手法，展现广场上人山人海的壮观场面；既有对整体场面的描绘，又写人们的具体活动（擎着红旗、提着红灯），铁路工人、郊区农民赶来，这样细节的具体描绘，运用了点面结合的写作手法。 【16题详解】 本题考查语句赏析。 “天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪”，将参加开国大典的人比作海洋，将翻动的红旗比作波浪，运用了比喻的修辞手法；人们聚集在广场上等待开国大典，人们摇动着手中的红旗，表现出大典开始前宏大（壮观）的场面。 （二）阅读下文，回答以下各题。 开国大典（节选） ①下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。 ②中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！” ③这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的齐欢跃起来。 ④接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗﹣﹣五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，zhān仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。 ⑤升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。 ⑥接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。 （1）根据拼音写汉字。 zhān仰　 　 （2）解释下列加点词的含义。 开国大典　 　 （3）选文依次描写了____________________，毛主席庄严宣告新中国的成立，____________________， ____________________。 （4）结合下列句中加点词语，具体分析这句话写出了现场怎样的氛围。 起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。 答案： （1）瞻 （2）规模巨大的、隆重的典礼。 （3）林伯渠宣布典礼开始 升国旗、放礼炮 毛主席宣读公告 （4）全场肃静：全场严肃寂静。雷鸣般掌声：突出掌声的巨大无比。动静结合进行描写，突出庄严、热烈的氛围。 五、课外现代文阅读 （一）（18分） 风雨、泥泞、寒冷的折磨和饥饿的煎熬，使同志们的身体明显地衰弱下去了。有的感到两腿瘫软无力，举不起步。但我们牢牢地记住了主席的指示，越困难，大家团结得越紧。身体较强的同志搀扶着身体弱的同志走，并把自己的粮食让给他们吃，希望他们增加一些力气，走过草地。我们几个团干部的乘马和所有的牲口都抽出来组成收容队，轮流驮送病员，但还是有不少同志倒下了。当我们熬过一个夜晚，离开宿营地继续前进时，有的战友就长眠在我们共同躺过的营地上。在这些光荣牺牲的同志中，给我印象最深的是小宣传员郑金煜同志。他是江西石城人，团部党支部的青年委员，只有十七岁，是一个十分惹人喜欢的“小鬼”。进入草地的第四天，郑金煜同志就一步也走不动了。他对同志们说：“我在政治上像块钢铁，但我的腿不管用，我要掉队了!我多么舍不得你们啊!”我命令饲养员老谢，把乘马给郑金煜骑，保证把他驮过草地，并且把我们的干粮匀出一部分给他吃。后来，他衰弱得连腰也直不起来，马也不能骑了，我们就用背包在他身子前后支撑起来，再用绳子把他绑在马背上，叫一些同志轮流扶着他走。到第五日中午，忽然后面传话上来：“郑金煜同志要政治委员等他一下，他有话同政治委员说。”我知道有问题了，便怀着沉重的心情站在路旁等着。老远就望见老谢牵着牲口，步伐沉重地走来，到得跟前一看，郑金煜同志已面如白蜡，双目紧闭。他听见我的声音，强睁开眼睛，以激动得发抖的声音断续地对我说：“政治委员，我不行了，感谢你们对我的照顾。我知道党的北上抗日路线一定会胜利!革命一定会胜利!……政治委员，我确实不行了，我看不到胜利那一天了。”说到这里他的眼泪夺眶而出，站在我身边的警卫员和饲养员也泣不成声。 经过一阵急喘后，郑金煜同志微弱而又坚定地说：“政治委员，希望党的路线胜利，革命快胜利；胜利后，如果有可能，请告诉我的家里，我是为执行党的路线，为了革命的胜利牺牲的。” 我压住心头的沉痛，安慰他：“郑金煜同志，你一定能走过草地，同志们一定帮助你走过草地!”随即叫警卫员把水壶交给老谢，交代老谢好好照料他，无论如何要把他带出草地。可是到了下午，这个优秀的青年共产党员，就在风雪交加的草地上，为革命献出了宝贵的生命。 草地，这残酷无情的草地，夺去了我们多少战友可贵的生命呵!不少同志长期间经受饥寒交迫的折磨，把全身的每一分热，每一分力气都消耗尽了。他们在死前的瞬间还非常清醒，还念念不忘革命，还希望在北上抗日的征途中多跨一步。他们的生命虽然结束了，但他们的英雄史迹,却永远不会被人们忘记。 （选自《毛主席指示我们过草地》） 7．通读全文，用简练的语言概括主要内容。（3分） ___________________________________________________________________________ 8．“我在政治上像块钢铁。”这句话有什么深刻的含义？（3分） ___________________________________________________________________________ 9．“（郑金煜）的眼泪夺眶而出”和“警卫员和饲养员也泣不成声”的原因各是什么？（4分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10．文章最后一段运用了什么表达方式？有什么表达作用？（4分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 11．联系全文，说说红军为什么能够战胜困难，走过草地？（4分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 【答案】7．叙述红军战士郑金煜同志长征过草地途中牺牲的经过。     8．忠诚革命、忠诚党的事业，具有坚定的革命信念。     9．为自己不能与战友们一道北上抗日，把革命进行到底而悲伤。警卫员和饲养员被他对党、对革命事业的热诚所感动。     10．文章结尾运用了议论、抒情的表达方式，强烈抒发了作者对牺牲红军战士的缅怀之情，深化了文章的主旨。     11．红军具有坚强的革命信念，执行党的北上抗日路线；红军战士团结友爱，互帮互助。 【解析】7．本题考查概括文章内容。用“谁做了什么”或“谁怎么样"的句式概括，联系上下文可知，文中主人公“郑金煜”，根据“进入草地”，和结果“献出宝贵的生命”加以概括即可。 8．本题考查句子的含义。从这篇文章可知，前面交待郑金煜同志是团部党支部的青年委员，后面他状况不好，临死前还想着党的革命胜利。从中我们可以知道郑金煜同志极高的政治觉悟和可贵的思想品质。 9．本题考查对文章内容的理解。先找出此句话的出现之处，并结合上下文理解，是在郑金煜同志说出一番话后双方均流下泪的，所以我们要仔细分析那番话给双方带来的触动，并结合背景写出答案。 10．本题考查表达方式及作用。通常来说，文章最后一段为文章主旨服务，段前半部分对“不少同志的”情况发表议论，后半部分根据关键句“英雄事迹”，“永远不会被忘记”可以看出抒发的感情。 11．本题考查对文章内容的理解。文章中只举出了一个同志的例子，但是我们可以从他身上看到千千万万个为革命前赴后继的同志的缩影，在文章中提到过的人物形象都可以作为我们以小见大，分析革命胜利的依据。 （二）（22分） 父亲陪伴的那个夏天 胡炎 ①那是我人生中最漫长的一个夏天。 ②我的高考成绩不理想，仅高出本科录取线3分。稍有闪失就会名落孙山。我的忐忑在暑热里不断发酵，我开始失眠，一点胃口也没有。不久，我就瘦得皮包骨头了。 ③父亲长年在外，有一天，他突然出现在我的面前。“陪爸爸到乡下转转吧。”父亲说。 ④我不大情愿，但又不愿让父亲失望。我们骑着车，一直到了郊区。父亲似乎有用不完的力气，总骑在我前面。后来，我们到了一条河边。说是河，水却枯了，裸露的河床是一片开阔的沙滩。对岸一片树林，蓊蓊郁郁的。父亲说：“咱们到那儿乘凉。”沙子被日头烤得炭一样烫，脚刚踏上去，就被烫得跳起来。 ⑤我下意识地调转车头。父亲说：“都大男子汉了，还那么娇气？”说着，自顾自在前边深一脚浅一脚地走。我无奈地跟随，脚上的感觉渐渐只剩下了热。半个小时后，父亲上了岸，向我招手，给我加油。我也上岸了，一霎间，我有点想哭。 ⑥树林的确是个好地方，而且有风，把疲惫一点点地舔了去。坐下来伸出双脚，才知父亲和我都有了轻微的灼伤。父亲说这算个什么呀，他小时候天天就这样光脚跑。但是他还是掐了一些草，揉碎了敷在我的脚上。过了会儿，父亲变戏法似的从沙子里扒出一颗花生来。这是农民收割遗留下的。轻轻一嚼，由于沙子的烘烤，竟格外香甜。 ⑦我们不停地在沙土里翻拣着，找到了不少花生，品尝了一顿天然的美味。 ⑧父亲说：“现在感觉怎样？” ⑨我笑了笑。我很久没有这么轻松地笑了。 ⑩父亲说：“再难的事，一咬牙，也就挺过来了。” ⑪休息了一阵后，父亲还未尽兴。我们骑上车，又启程了。 ⑫这次，我们进了一片农民收摘后的果林。父亲说：“这树上肯定还有果子，你能给爸爸摘一个解解渴吗？”我点点头。我很快发现一个果子，但长得很高。我爬到粗大的树杈上，再爬，树枝越来越细，心里越来越虚。这时，父亲在下边叫我：“下来吃果子啦。”我循声望去，父亲的手里竟托着好几个果子！我爬下树，心灰又自惭。父亲拍拍我的头：“长果子的树不止一棵，总有适合你摘的，人活着，怎么能一棵树上吊死呢？” ⑬我默然无语。 ⑭第二天，父亲走了，我的心情却好了些。我开始冷静地想一些事情，比如落榜后该怎么走，理想的院校未录取该怎么办。我有了思路，心中渐渐踏实了。 ⑮一段日子后，父亲又回来了。父亲拎着网，说：“咱们去河里捉鱼吧。” ⑯我们沿着过去经常捉鱼的河走着。该下网了，可父亲说：“往上游走。”这是我极熟悉的一条河，却又是我极陌生的一条河。人工的防护堤没了，代之以古朴的桑树、老槐。水清得像空气一样透明，螃蟹在临水的洞口和水中的石块上悠然地爬行…… ⑰我有些沉醉了。 ⑱父亲说：“多走几里路，不一样了吧？” ⑲我使劲点点头。忽然，父亲笑着从口袋里掏出一封信，递给我。我接过来，意外的惊喜让我一下子痴得手足无措：我按第一志愿被录取了，幸运之神站在了我的身边！ ⑳父亲说：“祝贺你，孩子！以后，还要走得再远一些，像这河，追求无止境啊。” （选自《今日文摘》2021年第18期） 12．根据文章内容，将下面的表格内容补充完整。（4分） 夏天父亲陪我做的事 我的心情变化 穿过河床去树林乘凉 从无奈到轻松 在收摘后的果林找果子 从惭愧到______（1分） _____________________（2分） 从惊讶到______（1分） 父亲给我录取通知书 从惊喜到欣慰 13．按要求赏析文中画横线的句子。（6分） ①树林的确是个好地方，而且有风，把疲惫一点点地舔了去。（请从修辞的角度赏析）（3分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ②父亲拍拍我的头：“长果子的树不止一棵，总有适合你摘的，人活着，怎么能一棵树上吊死呢？”（请从人物描写的角度赏析）（3分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 14．请结合具体的内容分析，文中的父亲是怎样的形象。（4分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 15．结合上下文，分析第⑳段画线句子的含义。（4分） 以后，还要走得再远一些，像这河，追求无止境啊。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 16．文章中父亲教给了儿子很多的人生道理。阅读④-⑭段，请选择其中让你印象最深刻的一条，并结合实际谈谈你的理解。（4分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 【答案】12．沙地里拣花生吃；沿着上游去捕鱼；踏实；沉醉     13．①运用了拟人的修辞，将风人格化，生动形象地写出了风的凉爽宜人，表达了“我”在树林里乘凉的惬意和愉快的心情。 ②运用了动作描写和语言描写，生动传神地写出了父亲借摘果子这件事教育我的情景，表现了父亲的教子有方/表达了父亲对我的爱。    14．父亲是一个教子有方（爱孩子）的人，从他见到孩子高考后意志消沉，就带儿子去乡下，去河边游玩，交给“我”人生的道理可以看出；父亲是一个积极乐观的人，从他会在平凡的生活中寻找乐趣，在沙地上找花生，在收摘后的果园找果子可以看出；父亲是一个有远见的人，从他带孩子去河边，鼓励孩子追求无止境可以看出。     15．这句话的表层含义，是告诉儿子，多走一段距离，看到的风景自然会大不相同。深层含义，“走得再远一些”，指考上大学，以后的路还很漫长，在人生的旅途上，要看得更远，要无止境地追求。    16．那个夏天，父亲教给儿子的道理是：①要勇敢地面对困难，像走河床一样，咬咬牙就走过去了。（用原文“再难的事，一咬牙，也就挺过来了。”也可以）②要学会变通，要考虑全面，做出适合自己的恰当的选择。（原文“不在一棵树上吊死”）③要在平淡的生活中寻找快乐，如在沙地里搜寻花生。 【解析】12．本道题考查对文本的概括与归纳能力。解答时，先分析出选文的行文思路，再找出文段的关键句加以概括即可。 第一空：根据“从无奈到轻松”定位到文中第④段“我不大情愿，但又不愿让父亲失望。我们骑着车，一直到了郊区”，第⑤段“我下意识地调转车头……我无奈地跟随，脚上的感觉渐渐只剩下了热……我也上岸了，一霎间，我有点想哭”，第⑥段“坐下来伸出双脚，才知父亲和我都有了轻微的灼伤。父亲说这算个什么呀，他小时候天天就这样光脚跑。但是他还是掐了一些草，揉碎了敷在我的脚上。过了会儿，父亲变戏法似的从沙子里扒出一颗花生来。这是农民收割遗留下的。轻轻一嚼，由于沙子的烘烤，竟格外香甜”等语句可概括为：沙地里拣花生吃； 第二空：根据“在收摘后的果林找果子”定位到文中第⑫段“我们进了一片农民收摘后的果林……我爬到粗大的树杈上，再爬，树枝越来越细，心里越来越虚。……我循声望去，父亲的手里竟托着好几个果子！我爬下树，心灰又自惭”，第⑭段“我开始冷静地想一些事情，比如落榜后该怎么走，理想的院校未录取该怎么办。我有了思路，心中渐渐踏实了”可概括出：踏实； 第三、四空：根据“从惊讶到”定位到文中第⑯段“我们沿着过去经常捉鱼的河走着……这是我极熟悉的一条河，却又是我极陌生的一条河。人工的防护堤没了，代之以古朴的桑树、老槐。水清得像空气一样透明，螃蟹在临水的洞口和水中的石块上悠然地爬行…… 我有些沉醉了”可概括出：沿着上游去捕鱼；沉醉。 13．本题考查语句赏析。作答时，可根据关键字词结合语境分析其中的效果。 ①“树林的确是个好地方，而且有风，把疲惫一点点地舔了去”一句将风人格化，运用了拟人的修辞；联系第⑤段“半个小时后，父亲上了岸，向我招手，给我加油。我也上岸了，一霎间，我有点想哭”等语句可知，此句生动形象地写出了风的凉爽宜人，表达了“我”在树林里乘凉的惬意与愉快。 ②“父亲拍拍我的头：‘长果子的树不止一棵，总有适合你摘的，人活着，怎么能一棵树上吊死呢？’”该句中的“拍”为动词，加上父亲所说的话，运用了动作描写和语言描写；联系第⑫段“我很快发现一个果子，但长得很高。我爬到粗大的树杈上，再爬，树枝越来越细，心里越来越虚。这时，父亲在下边叫我：‘下来吃果子啦。’我循声望去，父亲的手里竟托着好几个果子！我爬下树，心灰又自惭”可知，此句生动传神地写出了父亲借摘果子这件事教育“我”的情景，表现了父亲的教子有方，表达了父亲对“我”的爱。 14．本道题考查对文章中人物形象的理解能力和概括能力。要求语言简洁，学会抓住人物的各种刻画手法分析。学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。 第②段“我的高考成绩不理想，仅高出本科录取线3分。稍有闪失就会名落孙山。我的忐忑在暑热里不断发酵，我开始失眠，一点胃口也没有”，第③段“父亲长年在外，有一天，他突然出现在我的面前。‘陪爸爸到乡下转转吧。’父亲说”，第⑫段“我很快发现一个果子，但长得很高。我爬到粗大的树杈上，再爬，树枝越来越细，心里越来越虚。这时，父亲在下边叫我：‘下来吃果子啦。’我循声望去，父亲的手里竟托着好几个果子！我爬下树，心灰又自惭”等语句，写父亲见到孩子高考后意志消沉，就带儿子去乡下，去河边游玩，借摘果子这件事教育“我”可以看出，父亲是一个教子有方的人； 第⑥段“过了会儿，父亲变戏法似的从沙子里扒出一颗花生来。这是农民收割遗留下的。轻轻一嚼，由于沙子的烘烤，竟格外香甜”，第⑫段“这次，我们进了一片农民收摘后的果林。父亲说：‘这树上肯定还有果子，你能给爸爸摘一个解解渴吗？’”，写在沙地上找花生，在收摘后的果园找果子；可见父亲会在平凡的生活中寻找乐趣，一个积极乐观的人； 第⑱段“父亲说：‘多走几里路，不一样了吧？’”，第⑲段“我使劲点点头。忽然，父亲笑着从口袋里掏出一封信，递给我。我接过来，意外的惊喜让我一下子痴得手足无措：我按第一志愿被录取了，幸运之神站在了我的身边”，写父亲带孩子去河边，鼓励孩子追求无止境可以看出，父亲是一个有远见的人。 15．本题主要考查体会重要语句的含义的能力。理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。 “以后，还要走得再远一些，像这河，追求无止境啊”是父亲要告诉儿子，多走一段距离，看到的风景自然会大不相同；联系第⑲段“我接过来，意外的惊喜让我一下子痴得手足无措：我按第一志愿被录取了，幸运之神站在了我的身边”可知，该句还有深层含义，即“走得再远一些”，指考上大学，以后的路还很漫长，在人生的旅途上，要看得更远，要无止境地追求。 16．本道题考查领悟文章的内涵及启发、感悟。 领悟文章的内涵及启发、感悟，需要学生平时多观察生活并领悟生活，解答此题可从生活中选取相关事件或事理，合理有序表述即可。 那个夏天，因为“我”高考成绩不理想而失落，写父亲带孩子去乡下，去河边游玩，在沙地上找花生，教育“我”要在平淡的生活中寻找快乐；借摘果子这件事教育“我”要学会变通，要考虑全面，做出适合自己的恰当的选择；借终于考上理想学校，教育孩子再难的事，一咬牙，也就挺过来了。据此围绕一件事表达自己的见解即可。 （三）（16分） 扶 ①天一直雾着，从上往下看，楼下那片树林顶端的叶子，都晶莹如泪人的眼，水光水光的。我用手摸摸房间里的被子，湿漉漉的，不想再躺下去，便走出来，坐电梯下楼，寻那片树林来。 ②走出宾馆，过一个拐角，就找到了那片树林——它们是一些很大很茂密的榕树，有的长在宾馆楼下，有的长在林荫道的两边。空气很潮湿，走在树下，虽不见有水滴落下来，地上却湿漉漉的。林荫道上，有几位老人漫步。我不禁为他们担忧起来：这么湿的地面，他们这么大年纪，一不小心滑倒，就不好了。不过，我很快就发现，这担忧是多余的。在这里漫步的，都是本地的老人。他们习惯了这雾天，也习惯了湿地，走在上面悠闲自在，一点儿都不担心滑倒。 ③唉！万事就怕遇到像我这样倒霉的人。当我从一个拄着拐棍的老太太身边路过，准备走向不远处的长条椅时，这老太太却竞然出了状况。“咣当”一声，拐棍滚落地上，老太太则像落叶一样，飘落在了地上——就倒在我左脚的脚尖边。 ④我想伸手扶一把，意念刚动，许多看到老人摔倒好心扶一把、反而惹一身麻烦的镜头，像马蜂一样向我涌来。就在几个月前，我的家庭也“摔跤”了。丈夫由于工作出了点问题，不但受到处分，还被冤枉地赔了几十万元。家庭就这样陷入困境。眼前这位因病倒下的老人，扶了，没事还好，若真遇上碰瓷的，我就吃不了兜着走了。更何况，儿子正在这个城市的考场中紧张地考试，我怎么能出事呢？可不扶——我低头看向倒下的老人，她脸如纸白，额头浸着虚汗，似乎已不能动弹。没人管的话，很可能有生命危险。 ⑤阿姨，你是心脏病犯了，是吗？我想救老人，却不敢去碰她。因曾见过邻居大姨心脏病发作，情况大致相同，便这样问。老人家勉强点了点头。我便喊起来，快来人啊！这位阿姨犯病了！这时，前面漫步的几位老人已赶过来。有个人笃定地说，她这是心脏病犯了，得赶紧给弄药吃。我一听，立刻慌忙地从口袋取出速效救心丸，倒出几粒就朝她嘴里喂去。速效救心九对我晕车很有缓解作用。久而久之，每出远门口袋里便总备着它。我刚喂阿姨吃下速效救心九，就有一位老先生说，她脖子上不是有钥匙和电适号码吗？ 还是给她家人打个电话好此。我想也是。打通电话，是个中年男子接的，是阿姨的儿子。他说他这就过来。 ⑥大概几分钟的样子，阿姨脸色缓过来了，人也精神些了，看来不再有生命危险。我小心扶她到不远的长条椅上坐下，正要离开，她却一把攥紧我的手嚷起来。她舌头已不当家，透过含糊不清的声音，我听出她在喊，你不能走，你得等我儿子来！天哪！我刚救了她的命，她就来讹我？我想，她要非说是我把她碰倒的，还真有口说不清，其他几位老人当时都走在前面。我的头轰地一下就大了。我的家庭刚遭困境，如果再被讹一把……情急之下，我用力一拧胳膊，挣脱阿姨，拔腿就逃之夭夭了。后来阿姨的儿子打来电话，我赶紧关了手机。儿子一下考场，我们就赶紧收拾收拾，离开了那个潮湿的城市。回到家，为了保险起见，我换了个新手机号。 ⑦半年后，因我罗锅上树——钱（前）紧，无力出书，一帮文友也不知谁挑的头，就为我搞起了募捐出书的宣传活动。可宣传海报刚贴出不久，就有个中年男子给我打来电话。他说，嘿，我还是找到你了吧？我的心不由咯噔一下，再看看手机号码属地，我仿佛感觉索命的无常来到了眼前。我说，你、你是……。中年男子就像终于捉到了要捉的兔子，欣喜地笑着说，你忘了，我母亲摔倒的事？你怎么跑了呢？ ⑧我啪嗒挂断电话，愤愤地想，明明我做了好事，为什么要这样对我？我就是不赔钱，也没有钱赔！心口怦怦地跳着正要关机，对方却发来短信；“我已经了解你的全部情况，姓名、年龄、家庭住址……就算你再换手机号，我也能找到你。”我一看，紧张得手都发抖，想想还是硬着头皮拨通电话：你、你、你到底想怎样？ ⑨他依然欣喜地笑。他说：“当初，我妈犯病倒在地上，你能冒着风险给她喂药，扶她到椅子上休息。如今，你出书经济有困难，我为什么不能扶你一把，完成你的心愿呢？” ⑩我仰望苍天，不知为什么就流出两行热泪。 （出处：《小小说月刊》2020年第1期  作者：晴月） 14．根据提示，概括文章故事情节。（3分） ①_____________→路遇老人跌倒→②___________→逃脱人家追踪→③_________ 15．小说善于借助“误会”来推动情节，制造波澜。请从文中找出一处，并简要分析其作用。（4分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16．结合前后语境，解释第④段中加引号的“摔跤”的意思，并谈一谈这样用词的表达作用。（4分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 17．小说以“扶”为标题，你能读出“扶”的表层意思是什么？深层意思又是什么？（5分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】14． 雾天下楼散步     好心出手施救     明白人家善意     15．示例：听到老太太喊“你不能走”，“我”误会她要讹“我”而不许我离开；第一次接到中年男子的电话，“我”误会他要“我”赔钱，关了电话，以最快的速度离开了那座城市，并且换了手机号；第二次接到男子的电话，“我”误会是索命的无常来了，又要赔钱，啪嗒挂断电话；接到男子的短信，“我”立马紧张的发抖，误会他一定要把我怎么样…… 作用：使文章情节一波三折，吸引读者的阅读兴趣，增强文章的可读性和感染力。     16．本指摔倒在地上，这里的意思家庭突然遭遇变故，由好的境地一下子变得很糟糕。如此用词，赋予平常词以另外的意思，表意明白又新颖、奇巧，耐人品读。     17．“扶”表层意思有两点：“我”好心地“扶”犯病老太太，老太太的儿子“扶我一把”，帮助“我”完成出书的心愿。“扶”深层的意思是：“我”扶老太太，老太太的儿子扶“我”，这两个人的行为“扶”起了人心，让人们不再心存芥蒂、相互提防。 【解析】14．考查概括事件。 第一空：根据首段中的“天一直雾着，……便走出来，坐电梯下楼，寻那片树林来”可得：雾天下楼散步。 第二空：根据第⑤段中的“我便喊起来，快来人啊！这位阿姨犯病了！……我一听，立刻慌忙地从口袋取出速效救心丸，倒出几粒就朝她嘴里喂去……打通电话，是个中年男子接的，是阿姨的儿子。他说他这就过来”可得：好心出手施救。 第三空：根据第⑨段中“如今，你出书经济有困难，我为什么不能扶你一把，完成你的心愿呢”可得：明白人家善意。 15．考查对文本内容的理解。 误会一：根据第⑥段中的“天哪！我刚救了她的命，她就来讹我？我想，她要非说是我把她碰倒的，还真有口说不清，其他几位老人当时都走在前面”可得：听到老太太喊“你不能走”，“我”误会她要讹“我”而不许我离开； 误会二：根据第⑥段中的“后来阿姨的儿子打来电话，我赶紧关了手机。儿子一下考场，我们就赶紧收拾收拾，离开了那个潮湿的城市。回到家，为了保险起见，我换了个新手机号”可得：第一次接到中年男子的电话，“我”误会他要“我”赔钱，关了电话，以最快的速度离开了那座城市，并且换了手机号； 误会三：根据第⑦段中的“就有个中年男子给我打来电话。他说，嘿，我还是找到你了吧？我的心不由咯噔一下，再看看手机号码属地，我仿佛感觉索命的无常来到了眼前”和第⑧段中的“我啪嗒挂断电话，愤愤地想，明明我做了好事，为什么要这样对我”可得：第二次接到男子的电话，“我”误会是索命的无常来了，又要赔钱，啪嗒挂断电话； 误会四：根据第⑧段中的“我一看，紧张得手都发抖，想想还是硬着头皮拨通电话：你、你、你到底想怎样”可得：接到男子的短信，“我”立马紧张的发抖，误会他一定要把我怎么样…… 作用：在文章中有意设置误会，既推动了故事情节的发展，也使文章波澜起伏，激发读者阅读兴趣，增强文章的可读性和感染力。 16．考查理解词语含义。 “摔跤”本义是指摔倒在地上。联系后面的“丈夫由于工作出了点问题，不但受到处分，还被冤枉地赔了几十万元。家庭就这样陷入困境”可知，这个词语的句中义是家庭突然遭遇变故，由好的境地一下子变得很糟糕。这样运用词语，赋予了词语以崭新的意思，既表意明确生动，又新颖别致，引人思考，耐人品读。 17．考查理解题目的含义。 联系第⑥段中的“我小心扶她到不远的长条椅上坐下”可知，“扶”的表层意思是“我”好心地“扶”犯病老太太。联系第⑨段中的“如今，你出书经济有困难，我为什么不能扶你一把，完成你的心愿呢”可知，题目的表层意思还有老太太的儿子“扶我一把”，帮助“我”完成出书的心愿。 深入分析可知，我扶起了因病倒地的老太太。在我出书遇到困难的时候，老太太的儿子扶起了我，帮助我出书。老太太儿子的行为，让我打消了一直以来存在的疑虑，认为老太太会讹自己，老太太的儿子是要找自己要钱。所以我的行为和老太太儿子的行为扶起了“人心”，让人们心中不再互相防范，而是变得无私助人。 六、写作迁移 构思角度提示：【点面结合】 运用这种构思，既要有大局观，能看到群体里所有成员的活动表现，也要有微视角，能看清楚某个人，“我”或是同伴的活动表现，收放自如，有的放矢。所以，全面地观察是完成这种构思的前提，不但要观察，还要用耳朵去听，用心去感受。 “点面结合”难就难在“面”的把握，要强调的是，“面”的内容肯定是略写，有选择地写，而单个的“点”就要详写，可以是一个点，也可以是两三个点，于是，“面”里的文字其实不需要太多…… 根据要求写作。 同学们，在我们的语文学习过程中，有许多丰富的活动：如我们的互联网时代、人无信不立、身边的文化遗产，文学部落、天下家国、少年正是读书时…… 请以“——记一次语文活动”为副标题，自拟正标题，写一篇文章。 要求：（1）自拟正标题，自选一次活动，自定角度立意； （2）自选文体（诗歌除外），文章字数不少于500字； （3）文中不要出现含考生信息的校名、人名、地名等 例文： 玉兰花开 ——记一次语文活动 正是一年早春，玉兰花开正好。 操场的一侧，总是种着一排玉兰花。红的，白的，紫的，每至春暖总是争先恐后地怒放。从教室窗口向外望去，如同采了一簇彩霞，携着白云映在了操场的一侧上。 “这节语文课，我们不读课文，去操场看玉兰，好不好？”老师微微笑着望向讲台下一张张惊喜的小脸，“好——！”我们齐声应到。 到了树下，仰头望去，就像踏进了仙境般，一簇簇白的，红的，紫的玉兰花夹杂在一起，亭亭立在枝梢。一朵是花苞，雪色般干净的花瓣层层叠叠，抱住中心泛着紫红的一点，含着昨夜的雨露微微晃动；一朵已半开，淡紫，又似娟红的花瓣半敞开，露出花中零星的几抹鹅黄色的花蕊；另一朵艳绽枝头，黛色的花瓣不再簇拥，而是打着旋儿绽开，如同一只玉杯般，早已无法仅用“美”字形容。 “大家把看到的玉兰花都写下来”，老师招呼到。我们三三两两散在花下，仔仔细细地看着花枝上的朵朵玉兰。这时，似有风吹过，花瓣霎时便从树梢飘落，随着一阵淡淡的，若有若无的香气环绕在周身，如同在下雨一般。下一场玉兰花的雨。 不知何处吹来一朵白色花瓣停留在我的发梢，我将它取下兴奋地对老师说，“我要让这朵花瓣，做蚂蚁的小船！”老师柔和地笑了。我蹦到树下，小心翼翼地把那朵玉兰花瓣——我的花瓣，放到一簇草尖。 蹲下身，在笔记本上同样小心翼翼地写着，写玉兰花瓣做成的小船，写风中散落的花雨，写簇在枝头的一朵朵玉兰，写玉兰花开。我想，我不是在写作呀，我在画画，用文字画出早春时节，玉兰花开。那幅画面像是被定格了，对我来说，那从来不只是一场语文写作活动，那是记忆中最美好的一幅画面，是藏在记忆深处最宝贵的一幅画面。每当我提笔，总是想起那年玉兰花下的语文课，然后便笑着，写出更多的，美好的“玉兰花开”。 又是一年早春。又是一年，玉兰花开。 【详解】本题考查半命题作文的写作。 第一，审题立意。这是一道半命题作文，从给出的副标题“记一次语文活动”可知，我们要写的内容是和语文学习有关的，再结合题干要求立意就很明确了，也就是说我们要从学习语文的角度出发，不能偏离主题，紧扣“语文学习”进行作文。 第二，选材构思。从题干中“在我们的语文学习过程中，有许多丰富的活动：如我们的互联网时代、人无信不立、身边的文化遗产，文学部落、天下家国、少年正是读书时……”的内容可以很明确的看出我们应该选择的材料，比如可以写自己印象深刻的语文活动，如题干给出的“我们的互联网时代”“人无信不立”“身边的文化遗产”“天下家国”“少年正是读书时”等等，记叙这次语文活动是怎么进行的，把活动的开始、过程、结果写详细，表述这次活动给自己带来的意义、感受等。本文适合写成记叙文。 七、课后作业 父亲陪伴的那个夏天 胡炎 ①那是我人生中最漫长的一个夏天。 ②我的高考成绩不理想，仅高出本科录取线3分。稍有闪失就会名落孙山。我的忐忑在暑热里不断发酵，我开始失眠，一点胃口也没有。不久，我就瘦得皮包骨头了。 ③父亲长年在外，有一天，他突然出现在我的面前。“陪爸爸到乡下转转吧。”父亲说。 ④我不大情愿，但又不愿让父亲失望。我们骑着车，一直到了郊区。父亲似乎有用不完的力气，总骑在我前面。后来，我们到了一条河边。说是河，水却枯了，裸露的河床是一片开阔的沙滩。对岸一片树林，蓊蓊郁郁的。父亲说：“咱们到那儿乘凉。”沙子被日头烤得炭一样烫，脚刚踏上去，就被烫得跳起来。 ⑤我下意识地调转车头。父亲说：“都大男子汉了，还那么娇气？”说着，自顾自在前边深一脚浅一脚地走。我无奈地跟随，脚上的感觉渐渐只剩下了热。半个小时后，父亲上了岸，向我招手，给我加油。我也上岸了，一霎间，我有点想哭。 ⑥树林的确是个好地方，而且有风，把疲惫一点点地舔了去。坐下来伸出双脚，才知父亲和我都有了轻微的灼伤。父亲说这算个什么呀，他小时候天天就这样光脚跑。但是他还是掐了一些草，揉碎了敷在我的脚上。过了会儿，父亲变戏法似的从沙子里扒出一颗花生来。这是农民收割遗留下的。轻轻一嚼，由于沙子的烘烤，竟格外香甜。 ⑦我们不停地在沙土里翻拣着，找到了不少花生，品尝了一顿天然的美味。 ⑧父亲说：“现在感觉怎样？” ⑨我笑了笑。我很久没有这么轻松地笑了。 ⑩父亲说：“再难的事，一咬牙，也就挺过来了。” ⑪休息了一阵后，父亲还未尽兴。我们骑上车，又启程了。 ⑫这次，我们进了一片农民收摘后的果林。父亲说：“这树上肯定还有果子，你能给爸爸摘一个解解渴吗？”我点点头。我很快发现一个果子，但长得很高。我爬到粗大的树杈上，再爬，树枝越来越细，心里越来越虚。这时，父亲在下边叫我：“下来吃果子啦。”我循声望去，父亲的手里竟托着好几个果子！我爬下树，心灰又自惭。父亲拍拍我的头：“长果子的树不止一棵，总有适合你摘的，人活着，怎么能一棵树上吊死呢？” ⑬我默然无语。 ⑭第二天，父亲走了，我的心情却好了些。我开始冷静地想一些事情，比如落榜后该怎么走，理想的院校未录取该怎么办。我有了思路，心中渐渐踏实了。 ⑮一段日子后，父亲又回来了。父亲拎着网，说：“咱们去河里捉鱼吧。” ⑯我们沿着过去经常捉鱼的河走着。该下网了，可父亲说：“往上游走。”这是我极熟悉的一条河，却又是我极陌生的一条河。人工的防护堤没了，代之以古朴的桑树、老槐。水清得像空气一样透明，螃蟹在临水的洞口和水中的石块上悠然地爬行…… ⑰我有些沉醉了。 ⑱父亲说：“多走几里路，不一样了吧？” ⑲我使劲点点头。忽然，父亲笑着从口袋里掏出一封信，递给我。我接过来，意外的惊喜让我一下子痴得手足无措：我按第一志愿被录取了，幸运之神站在了我的身边！ ⑳父亲说：“祝贺你，孩子！以后，还要走得再远一些，像这河，追求无止境啊。” （选自《今日文摘》2021年第18期） 14．根据文章内容，将下面的表格内容补充完整。 夏天父亲陪我做的事 我的心情变化 穿过河床去树林乘凉， 从无奈到轻松 在收摘后的果林找果子 从惭愧到 从惊讶到 父亲给我录取通知书 从惊喜到欣慰 15．按要求赏析文中画横线的句子。 ①树林的确是个好地方，而且有风，把疲惫一点点地舔了去。（请从修辞的角度赏析） ②父亲拍拍我的头：“长果子的树不止一棵，总有适合你摘的，人活着，怎么能一棵树上吊死呢？”（请从人物描写的角度赏析） 16．请结合具体的内容分析，文中的父亲是怎样的形象。 17．结合上下文，分析第⑳段画线句子的含义。 以后，还要走得再远一些，像这河，追求无止境啊。 18．文章中父亲教给了儿子很多的人生道理。阅读④-⑭段，请选择其中让你印象最深刻的一条，并结合实际谈谈你的理解。 14．沙地里拣花生吃；沿着上游去捕鱼；踏实；沉醉    15．①运用了拟人的修辞，将风人格化，生动形象地写出了风的凉爽宜人，表达了“我”在树林里乘凉的惬意和愉快的心情。 ②运用了动作描写和语言描写，生动传神地写出了父亲借摘果子这件事教育我的情景，表现了父亲的教子有方/表达了父亲对我的爱。    16．父亲是一个教子有方（爱孩子）的人，从他见到孩子高考后意志消沉，就带儿子去乡下，去河边游玩，交给“我”人生的道理可以看出；父亲是一个积极乐观的人，从他会在平凡的生活中寻找乐趣，在沙地上找花生，在收摘后的果园找果子可以看出；父亲是一个有远见的人，从他带孩子去河边，鼓励孩子追求无止境可以看出。    17．这句话的表层含义，是告诉儿子，多走一段距离，看到的风景自然会大不相同。深层含义，“走得再远一些”，指考上大学，以后的路还很漫长，在人生的旅途上，要看得更远，要无止境地追求。    18．那个夏天，父亲教给儿子的道理是：①要勇敢地面对困难，像走河床一样，咬咬牙就走过去了。（用原文“再难的事，一咬牙，也就挺过来了。”也可以）②要学会变通，要考虑全面，做出适合自己的恰当的选择。（原文“不在一棵树上吊死”）③要在平淡的生活中寻找快乐，如在沙地里搜寻花生。 【解析】14．本道题考查对文本的概括与归纳能力。解答时，先分析出选文的行文思路，再找出文段的关键句加以概括即可。 第一空：根据“从无奈到轻松”定位到文中第④段“我不大情愿，但又不愿让父亲失望。我们骑着车，一直到了郊区”，第⑤段“我下意识地调转车头……我无奈地跟随，脚上的感觉渐渐只剩下了热……我也上岸了，一霎间，我有点想哭”，第⑥段“坐下来伸出双脚，才知父亲和我都有了轻微的灼伤。父亲说这算个什么呀，他小时候天天就这样光脚跑。但是他还是掐了一些草，揉碎了敷在我的脚上。过了会儿，父亲变戏法似的从沙子里扒出一颗花生来。这是农民收割遗留下的。轻轻一嚼，由于沙子的烘烤，竟格外香甜”等语句可概括为：沙地里拣花生吃； 第二空：根据“在收摘后的果林找果子”定位到文中第⑫段“我们进了一片农民收摘后的果林……我爬到粗大的树杈上，再爬，树枝越来越细，心里越来越虚。……我循声望去，父亲的手里竟托着好几个果子！我爬下树，心灰又自惭”，第⑭段“我开始冷静地想一些事情，比如落榜后该怎么走，理想的院校未录取该怎么办。我有了思路，心中渐渐踏实了”可概括出：踏实； 第三、四空：根据“从惊讶到”定位到文中第⑯段“我们沿着过去经常捉鱼的河走着……这是我极熟悉的一条河，却又是我极陌生的一条河。人工的防护堤没了，代之以古朴的桑树、老槐。水清得像空气一样透明，螃蟹在临水的洞口和水中的石块上悠然地爬行…… 我有些沉醉了”可概括出：沿着上游去捕鱼；沉醉。 15．本题考查语句赏析。作答时，可根据关键字词结合语境分析其中的效果。 ①“树林的确是个好地方，而且有风，把疲惫一点点地舔了去”一句将风人格化，运用了拟人的修辞；联系第⑤段“半个小时后，父亲上了岸，向我招手，给我加油。我也上岸了，一霎间，我有点想哭”等语句可知，此句生动形象地写出了风的凉爽宜人，表达了“我”在树林里乘凉的惬意与愉快。 ②“父亲拍拍我的头：‘长果子的树不止一棵，总有适合你摘的，人活着，怎么能一棵树上吊死呢？’”该句中的“拍”为动词，加上父亲所说的话，运用了动作描写和语言描写；联系第⑫段“我很快发现一个果子，但长得很高。我爬到粗大的树杈上，再爬，树枝越来越细，心里越来越虚。这时，父亲在下边叫我：‘下来吃果子啦。’我循声望去，父亲的手里竟托着好几个果子！我爬下树，心灰又自惭”可知，此句生动传神地写出了父亲借摘果子这件事教育“我”的情景，表现了父亲的教子有方，表达了父亲对“我”的爱。 16．本道题考查对文章中人物形象的理解能力和概括能力。要求语言简洁，学会抓住人物的各种刻画手法分析。学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。 第②段“我的高考成绩不理想，仅高出本科录取线3分。稍有闪失就会名落孙山。我的忐忑在暑热里不断发酵，我开始失眠，一点胃口也没有”，第③段“父亲长年在外，有一天，他突然出现在我的面前。‘陪爸爸到乡下转转吧。’父亲说”，第⑫段“我很快发现一个果子，但长得很高。我爬到粗大的树杈上，再爬，树枝越来越细，心里越来越虚。这时，父亲在下边叫我：‘下来吃果子啦。’我循声望去，父亲的手里竟托着好几个果子！我爬下树，心灰又自惭”等语句，写父亲见到孩子高考后意志消沉，就带儿子去乡下，去河边游玩，借摘果子这件事教育“我”可以看出，父亲是一个教子有方的人； 第⑥段“过了会儿，父亲变戏法似的从沙子里扒出一颗花生来。这是农民收割遗留下的。轻轻一嚼，由于沙子的烘烤，竟格外香甜”，第⑫段“这次，我们进了一片农民收摘后的果林。父亲说：‘这树上肯定还有果子，你能给爸爸摘一个解解渴吗？’”，写在沙地上找花生，在收摘后的果园找果子；可见父亲会在平凡的生活中寻找乐趣，一个积极乐观的人； 第⑱段“父亲说：‘多走几里路，不一样了吧？’”，第⑲段“我使劲点点头。忽然，父亲笑着从口袋里掏出一封信，递给我。我接过来，意外的惊喜让我一下子痴得手足无措：我按第一志愿被录取了，幸运之神站在了我的身边”，写父亲带孩子去河边，鼓励孩子追求无止境可以看出，父亲是一个有远见的人。 17．本题主要考查体会重要语句的含义的能力。理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。 “以后，还要走得再远一些，像这河，追求无止境啊”是父亲要告诉儿子，多走一段距离，看到的风景自然会大不相同；联系第⑲段“我接过来，意外的惊喜让我一下子痴得手足无措：我按第一志愿被录取了，幸运之神站在了我的身边”可知，该句还有深层含义，即“走得再远一些”，指考上大学，以后的路还很漫长，在人生的旅途上，要看得更远，要无止境地追求。 18．本道题考查领悟文章的内涵及启发、感悟。 领悟文章的内涵及启发、感悟，需要学生平时多观察生活并领悟生活，解答此题可从生活中选取相关事件或事理，合理有序表述即可。 那个夏天，因为“我”高考成绩不理想而失落，写父亲带孩子去乡下，去河边游玩，在沙地上找花生，教育“我”要在平淡的生活中寻找快乐；借摘果子这件事教育“我”要学会变通，要考虑全面，做出适合自己的恰当的选择；借终于考上理想学校，教育孩子再难的事，一咬牙，也就挺过来了。据此围绕一件事表达自己的见解即可。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第二单元 历史回声（二） 一、积累运用 ①移舟泊烟渚，___________________。（孟浩然《宿建德江》） ②__________________，水村山郭酒旗风。（杜牧《江南春》） ③南朝四百八十寺，___________________。（杜牧《江南春》） ④__________________，同到牵牛织女家。（刘禹锡《浪淘沙》（其一）） ⑤一水护田将绿绕，_______________。（王安石《书湖阴先生壁（其一）》） ⑥小宇去西湖游玩，忽然空中乌云涌动，倾盆而下的雨滴飞溅到游船上，见此景象，他不禁吟诵出《六月二十七日望湖楼醉书（其一）》中的诗句“____________，___________”。 二、古诗赏析 ［甲］ 西江月·夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 ［乙］ 七律·长征 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 6. ［甲］词作者是辛弃疾，号______。［乙］诗作者是_______（人名）。 7. ［乙］诗中“云崖”的意思是______。 8. 用“/”标出［甲］词中划线句的朗读节奏。 七八个星天外，两三点雨山前 9. 下列对［甲］［乙］的分析不正确的一项是（ ） A. ［甲］词动静结合，描绘夏夜山村风光。 B. ［乙］诗以小喻大，表现革命乐观精神。 C. ［甲］词［乙］诗巧用数词，气势磅礴。 D. ［甲］词［乙］诗情景交融，抒发喜悦之情。 三、课外文言文阅读 宣王好射 齐宣王好射，说①人之谓己能用强弓也。其尝所用不过三石②。以示左右，左右皆试引之，中关③而止。皆曰：“此不下九石，非王孰能用是？”宣王之情，所用不过三石，而终身自以为九石。岂不悲哉？ (选自《吕氏春秋》) 【注释】①说：同“悦”，高兴。②石(dàn)：重量单位，一石为120斤。③关：同“弯”，指拉满弓。中关，指弓只拉了一半的弧度。 7.解释加点字的含义。（2分） （1）齐宣王好射（ ） （2）中关而止（ ） 8.用现代汉语翻译文中划线句子。（3分） 9.身边的大臣皆“中关而止”的原因是 （2分） 10.齐宣王“悲”在哪里？（2分） 四、课内语段阅读提升 （一）阅读下文完成下面小题。 ①丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照规定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 ②下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。 ③中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！” ④这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。 ⑤接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗徐徐上升，三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。 ⑥升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是54门大炮齐发，一共28响。起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。 ⑦接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。 14. 第④段画线句中，“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是_________。 15. 选文第①段的场面描写采用了__________的写作手法。先交代_______场面，然后着重描写了“________”和“__________”这两类人群，再总写______的场景。 16. 请从修辞手法的角度分析第①段画线句的表达作用。 （二）阅读下文，回答以下各题。 开国大典（节选） ①下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。 ②中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！” ③这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的齐欢跃起来。 ④接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗﹣﹣五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，zhān仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。 ⑤升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。 ⑥接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。 （1）根据拼音写汉字。 zhān仰　 　 （2）解释下列加点词的含义。 开国大典　 　 （3）选文依次描写了____________________，毛主席庄严宣告新中国的成立，____________________， ____________________。 （4）结合下列句中加点词语，具体分析这句话写出了现场怎样的氛围。 起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。 五、课外现代文阅读 （一）（18分） 风雨、泥泞、寒冷的折磨和饥饿的煎熬，使同志们的身体明显地衰弱下去了。有的感到两腿瘫软无力，举不起步。但我们牢牢地记住了主席的指示，越困难，大家团结得越紧。身体较强的同志搀扶着身体弱的同志走，并把自己的粮食让给他们吃，希望他们增加一些力气，走过草地。我们几个团干部的乘马和所有的牲口都抽出来组成收容队，轮流驮送病员，但还是有不少同志倒下了。当我们熬过一个夜晚，离开宿营地继续前进时，有的战友就长眠在我们共同躺过的营地上。在这些光荣牺牲的同志中，给我印象最深的是小宣传员郑金煜同志。他是江西石城人，团部党支部的青年委员，只有十七岁，是一个十分惹人喜欢的“小鬼”。进入草地的第四天，郑金煜同志就一步也走不动了。他对同志们说：“我在政治上像块钢铁，但我的腿不管用，我要掉队了!我多么舍不得你们啊!”我命令饲养员老谢，把乘马给郑金煜骑，保证把他驮过草地，并且把我们的干粮匀出一部分给他吃。后来，他衰弱得连腰也直不起来，马也不能骑了，我们就用背包在他身子前后支撑起来，再用绳子把他绑在马背上，叫一些同志轮流扶着他走。到第五日中午，忽然后面传话上来：“郑金煜同志要政治委员等他一下，他有话同政治委员说。”我知道有问题了，便怀着沉重的心情站在路旁等着。老远就望见老谢牵着牲口，步伐沉重地走来，到得跟前一看，郑金煜同志已面如白蜡，双目紧闭。他听见我的声音，强睁开眼睛，以激动得发抖的声音断续地对我说：“政治委员，我不行了，感谢你们对我的照顾。我知道党的北上抗日路线一定会胜利!革命一定会胜利!……政治委员，我确实不行了，我看不到胜利那一天了。”说到这里他的眼泪夺眶而出，站在我身边的警卫员和饲养员也泣不成声。 经过一阵急喘后，郑金煜同志微弱而又坚定地说：“政治委员，希望党的路线胜利，革命快胜利；胜利后，如果有可能，请告诉我的家里，我是为执行党的路线，为了革命的胜利牺牲的。” 我压住心头的沉痛，安慰他：“郑金煜同志，你一定能走过草地，同志们一定帮助你走过草地!”随即叫警卫员把水壶交给老谢，交代老谢好好照料他，无论如何要把他带出草地。可是到了下午，这个优秀的青年共产党员，就在风雪交加的草地上，为革命献出了宝贵的生命。 草地，这残酷无情的草地，夺去了我们多少战友可贵的生命呵!不少同志长期间经受饥寒交迫的折磨，把全身的每一分热，每一分力气都消耗尽了。他们在死前的瞬间还非常清醒，还念念不忘革命，还希望在北上抗日的征途中多跨一步。他们的生命虽然结束了，但他们的英雄史迹,却永远不会被人们忘记。 （选自《毛主席指示我们过草地》） 7．通读全文，用简练的语言概括主要内容。（3分） ___________________________________________________________________________ 8．“我在政治上像块钢铁。”这句话有什么深刻的含义？（3分） ___________________________________________________________________________ 9．“（郑金煜）的眼泪夺眶而出”和“警卫员和饲养员也泣不成声”的原因各是什么？（4分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10．文章最后一段运用了什么表达方式？有什么表达作用？（4分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 11．联系全文，说说红军为什么能够战胜困难，走过草地？（4分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ （二）（22分） 父亲陪伴的那个夏天 胡炎 ①那是我人生中最漫长的一个夏天。 ②我的高考成绩不理想，仅高出本科录取线3分。稍有闪失就会名落孙山。我的忐忑在暑热里不断发酵，我开始失眠，一点胃口也没有。不久，我就瘦得皮包骨头了。 ③父亲长年在外，有一天，他突然出现在我的面前。“陪爸爸到乡下转转吧。”父亲说。 ④我不大情愿，但又不愿让父亲失望。我们骑着车，一直到了郊区。父亲似乎有用不完的力气，总骑在我前面。后来，我们到了一条河边。说是河，水却枯了，裸露的河床是一片开阔的沙滩。对岸一片树林，蓊蓊郁郁的。父亲说：“咱们到那儿乘凉。”沙子被日头烤得炭一样烫，脚刚踏上去，就被烫得跳起来。 ⑤我下意识地调转车头。父亲说：“都大男子汉了，还那么娇气？”说着，自顾自在前边深一脚浅一脚地走。我无奈地跟随，脚上的感觉渐渐只剩下了热。半个小时后，父亲上了岸，向我招手，给我加油。我也上岸了，一霎间，我有点想哭。 ⑥树林的确是个好地方，而且有风，把疲惫一点点地舔了去。坐下来伸出双脚，才知父亲和我都有了轻微的灼伤。父亲说这算个什么呀，他小时候天天就这样光脚跑。但是他还是掐了一些草，揉碎了敷在我的脚上。过了会儿，父亲变戏法似的从沙子里扒出一颗花生来。这是农民收割遗留下的。轻轻一嚼，由于沙子的烘烤，竟格外香甜。 ⑦我们不停地在沙土里翻拣着，找到了不少花生，品尝了一顿天然的美味。 ⑧父亲说：“现在感觉怎样？” ⑨我笑了笑。我很久没有这么轻松地笑了。 ⑩父亲说：“再难的事，一咬牙，也就挺过来了。” ⑪休息了一阵后，父亲还未尽兴。我们骑上车，又启程了。 ⑫这次，我们进了一片农民收摘后的果林。父亲说：“这树上肯定还有果子，你能给爸爸摘一个解解渴吗？”我点点头。我很快发现一个果子，但长得很高。我爬到粗大的树杈上，再爬，树枝越来越细，心里越来越虚。这时，父亲在下边叫我：“下来吃果子啦。”我循声望去，父亲的手里竟托着好几个果子！我爬下树，心灰又自惭。父亲拍拍我的头：“长果子的树不止一棵，总有适合你摘的，人活着，怎么能一棵树上吊死呢？” ⑬我默然无语。 ⑭第二天，父亲走了，我的心情却好了些。我开始冷静地想一些事情，比如落榜后该怎么走，理想的院校未录取该怎么办。我有了思路，心中渐渐踏实了。 ⑮一段日子后，父亲又回来了。父亲拎着网，说：“咱们去河里捉鱼吧。” ⑯我们沿着过去经常捉鱼的河走着。该下网了，可父亲说：“往上游走。”这是我极熟悉的一条河，却又是我极陌生的一条河。人工的防护堤没了，代之以古朴的桑树、老槐。水清得像空气一样透明，螃蟹在临水的洞口和水中的石块上悠然地爬行…… ⑰我有些沉醉了。 ⑱父亲说：“多走几里路，不一样了吧？” ⑲我使劲点点头。忽然，父亲笑着从口袋里掏出一封信，递给我。我接过来，意外的惊喜让我一下子痴得手足无措：我按第一志愿被录取了，幸运之神站在了我的身边！ ⑳父亲说：“祝贺你，孩子！以后，还要走得再远一些，像这河，追求无止境啊。” （选自《今日文摘》2021年第18期） 12．根据文章内容，将下面的表格内容补充完整。（4分） 夏天父亲陪我做的事 我的心情变化 穿过河床去树林乘凉 从无奈到轻松 在收摘后的果林找果子 从惭愧到______（1分） _____________________（2分） 从惊讶到______（1分） 父亲给我录取通知书 从惊喜到欣慰 13．按要求赏析文中画横线的句子。（6分） ①树林的确是个好地方，而且有风，把疲惫一点点地舔了去。（请从修辞的角度赏析）（3分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ②父亲拍拍我的头：“长果子的树不止一棵，总有适合你摘的，人活着，怎么能一棵树上吊死呢？”（请从人物描写的角度赏析）（3分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 14．请结合具体的内容分析，文中的父亲是怎样的形象。（4分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 15．结合上下文，分析第⑳段画线句子的含义。（4分） 以后，还要走得再远一些，像这河，追求无止境啊。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 16．文章中父亲教给了儿子很多的人生道理。阅读④-⑭段，请选择其中让你印象最深刻的一条，并结合实际谈谈你的理解。（4分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ （三）（16分） 扶 ①天一直雾着，从上往下看，楼下那片树林顶端的叶子，都晶莹如泪人的眼，水光水光的。我用手摸摸房间里的被子，湿漉漉的，不想再躺下去，便走出来，坐电梯下楼，寻那片树林来。 ②走出宾馆，过一个拐角，就找到了那片树林——它们是一些很大很茂密的榕树，有的长在宾馆楼下，有的长在林荫道的两边。空气很潮湿，走在树下，虽不见有水滴落下来，地上却湿漉漉的。林荫道上，有几位老人漫步。我不禁为他们担忧起来：这么湿的地面，他们这么大年纪，一不小心滑倒，就不好了。不过，我很快就发现，这担忧是多余的。在这里漫步的，都是本地的老人。他们习惯了这雾天，也习惯了湿地，走在上面悠闲自在，一点儿都不担心滑倒。 ③唉！万事就怕遇到像我这样倒霉的人。当我从一个拄着拐棍的老太太身边路过，准备走向不远处的长条椅时，这老太太却竞然出了状况。“咣当”一声，拐棍滚落地上，老太太则像落叶一样，飘落在了地上——就倒在我左脚的脚尖边。 ④我想伸手扶一把，意念刚动，许多看到老人摔倒好心扶一把、反而惹一身麻烦的镜头，像马蜂一样向我涌来。就在几个月前，我的家庭也“摔跤”了。丈夫由于工作出了点问题，不但受到处分，还被冤枉地赔了几十万元。家庭就这样陷入困境。眼前这位因病倒下的老人，扶了，没事还好，若真遇上碰瓷的，我就吃不了兜着走了。更何况，儿子正在这个城市的考场中紧张地考试，我怎么能出事呢？可不扶——我低头看向倒下的老人，她脸如纸白，额头浸着虚汗，似乎已不能动弹。没人管的话，很可能有生命危险。 ⑤阿姨，你是心脏病犯了，是吗？我想救老人，却不敢去碰她。因曾见过邻居大姨心脏病发作，情况大致相同，便这样问。老人家勉强点了点头。我便喊起来，快来人啊！这位阿姨犯病了！这时，前面漫步的几位老人已赶过来。有个人笃定地说，她这是心脏病犯了，得赶紧给弄药吃。我一听，立刻慌忙地从口袋取出速效救心丸，倒出几粒就朝她嘴里喂去。速效救心九对我晕车很有缓解作用。久而久之，每出远门口袋里便总备着它。我刚喂阿姨吃下速效救心九，就有一位老先生说，她脖子上不是有钥匙和电适号码吗？ 还是给她家人打个电话好此。我想也是。打通电话，是个中年男子接的，是阿姨的儿子。他说他这就过来。 ⑥大概几分钟的样子，阿姨脸色缓过来了，人也精神些了，看来不再有生命危险。我小心扶她到不远的长条椅上坐下，正要离开，她却一把攥紧我的手嚷起来。她舌头已不当家，透过含糊不清的声音，我听出她在喊，你不能走，你得等我儿子来！天哪！我刚救了她的命，她就来讹我？我想，她要非说是我把她碰倒的，还真有口说不清，其他几位老人当时都走在前面。我的头轰地一下就大了。我的家庭刚遭困境，如果再被讹一把……情急之下，我用力一拧胳膊，挣脱阿姨，拔腿就逃之夭夭了。后来阿姨的儿子打来电话，我赶紧关了手机。儿子一下考场，我们就赶紧收拾收拾，离开了那个潮湿的城市。回到家，为了保险起见，我换了个新手机号。 ⑦半年后，因我罗锅上树——钱（前）紧，无力出书，一帮文友也不知谁挑的头，就为我搞起了募捐出书的宣传活动。可宣传海报刚贴出不久，就有个中年男子给我打来电话。他说，嘿，我还是找到你了吧？我的心不由咯噔一下，再看看手机号码属地，我仿佛感觉索命的无常来到了眼前。我说，你、你是……。中年男子就像终于捉到了要捉的兔子，欣喜地笑着说，你忘了，我母亲摔倒的事？你怎么跑了呢？ ⑧我啪嗒挂断电话，愤愤地想，明明我做了好事，为什么要这样对我？我就是不赔钱，也没有钱赔！心口怦怦地跳着正要关机，对方却发来短信；“我已经了解你的全部情况，姓名、年龄、家庭住址……就算你再换手机号，我也能找到你。”我一看，紧张得手都发抖，想想还是硬着头皮拨通电话：你、你、你到底想怎样？ ⑨他依然欣喜地笑。他说：“当初，我妈犯病倒在地上，你能冒着风险给她喂药，扶她到椅子上休息。如今，你出书经济有困难，我为什么不能扶你一把，完成你的心愿呢？” ⑩我仰望苍天，不知为什么就流出两行热泪。 （出处：《小小说月刊》2020年第1期  作者：晴月） 14．根据提示，概括文章故事情节。（3分） ①_____________→路遇老人跌倒→②___________→逃脱人家追踪→③_________ 15．小说善于借助“误会”来推动情节，制造波澜。请从文中找出一处，并简要分析其作用。（4分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16．结合前后语境，解释第④段中加引号的“摔跤”的意思，并谈一谈这样用词的表达作用。（4分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 17．小说以“扶”为标题，你能读出“扶”的表层意思是什么？深层意思又是什么？（5分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 六、写作迁移 构思角度提示：【点面结合】 运用这种构思，既要有大局观，能看到群体里所有成员的活动表现，也要有微视角，能看清楚某个人，“我”或是同伴的活动表现，收放自如，有的放矢。所以，全面地观察是完成这种构思的前提，不但要观察，还要用耳朵去听，用心去感受。 “点面结合”难就难在“面”的把握，要强调的是，“面”的内容肯定是略写，有选择地写，而单个的“点”就要详写，可以是一个点，也可以是两三个点，于是，“面”里的文字其实不需要太多…… 根据要求写作。 同学们，在我们的语文学习过程中，有许多丰富的活动：如我们的互联网时代、人无信不立、身边的文化遗产，文学部落、天下家国、少年正是读书时…… 请以“——记一次语文活动”为副标题，自拟正标题，写一篇文章。 要求：（1）自拟正标题，自选一次活动，自定角度立意； （2）自选文体（诗歌除外），文章字数不少于500字； （3）文中不要出现含考生信息的校名、人名、地名等 例文： 玉兰花开 ——记一次语文活动 正是一年早春，玉兰花开正好。 操场的一侧，总是种着一排玉兰花。红的，白的，紫的，每至春暖总是争先恐后地怒放。从教室窗口向外望去，如同采了一簇彩霞，携着白云映在了操场的一侧上。 “这节语文课，我们不读课文，去操场看玉兰，好不好？”老师微微笑着望向讲台下一张张惊喜的小脸，“好——！”我们齐声应到。 到了树下，仰头望去，就像踏进了仙境般，一簇簇白的，红的，紫的玉兰花夹杂在一起，亭亭立在枝梢。一朵是花苞，雪色般干净的花瓣层层叠叠，抱住中心泛着紫红的一点，含着昨夜的雨露微微晃动；一朵已半开，淡紫，又似娟红的花瓣半敞开，露出花中零星的几抹鹅黄色的花蕊；另一朵艳绽枝头，黛色的花瓣不再簇拥，而是打着旋儿绽开，如同一只玉杯般，早已无法仅用“美”字形容。 “大家把看到的玉兰花都写下来”，老师招呼到。我们三三两两散在花下，仔仔细细地看着花枝上的朵朵玉兰。这时，似有风吹过，花瓣霎时便从树梢飘落，随着一阵淡淡的，若有若无的香气环绕在周身，如同在下雨一般。下一场玉兰花的雨。 不知何处吹来一朵白色花瓣停留在我的发梢，我将它取下兴奋地对老师说，“我要让这朵花瓣，做蚂蚁的小船！”老师柔和地笑了。我蹦到树下，小心翼翼地把那朵玉兰花瓣——我的花瓣，放到一簇草尖。 蹲下身，在笔记本上同样小心翼翼地写着，写玉兰花瓣做成的小船，写风中散落的花雨，写簇在枝头的一朵朵玉兰，写玉兰花开。我想，我不是在写作呀，我在画画，用文字画出早春时节，玉兰花开。那幅画面像是被定格了，对我来说，那从来不只是一场语文写作活动，那是记忆中最美好的一幅画面，是藏在记忆深处最宝贵的一幅画面。每当我提笔，总是想起那年玉兰花下的语文课，然后便笑着，写出更多的，美好的“玉兰花开”。 又是一年早春。又是一年，玉兰花开。 七、课后作业 父亲陪伴的那个夏天 胡炎 ①那是我人生中最漫长的一个夏天。 ②我的高考成绩不理想，仅高出本科录取线3分。稍有闪失就会名落孙山。我的忐忑在暑热里不断发酵，我开始失眠，一点胃口也没有。不久，我就瘦得皮包骨头了。 ③父亲长年在外，有一天，他突然出现在我的面前。“陪爸爸到乡下转转吧。”父亲说。 ④我不大情愿，但又不愿让父亲失望。我们骑着车，一直到了郊区。父亲似乎有用不完的力气，总骑在我前面。后来，我们到了一条河边。说是河，水却枯了，裸露的河床是一片开阔的沙滩。对岸一片树林，蓊蓊郁郁的。父亲说：“咱们到那儿乘凉。”沙子被日头烤得炭一样烫，脚刚踏上去，就被烫得跳起来。 ⑤我下意识地调转车头。父亲说：“都大男子汉了，还那么娇气？”说着，自顾自在前边深一脚浅一脚地走。我无奈地跟随，脚上的感觉渐渐只剩下了热。半个小时后，父亲上了岸，向我招手，给我加油。我也上岸了，一霎间，我有点想哭。 ⑥树林的确是个好地方，而且有风，把疲惫一点点地舔了去。坐下来伸出双脚，才知父亲和我都有了轻微的灼伤。父亲说这算个什么呀，他小时候天天就这样光脚跑。但是他还是掐了一些草，揉碎了敷在我的脚上。过了会儿，父亲变戏法似的从沙子里扒出一颗花生来。这是农民收割遗留下的。轻轻一嚼，由于沙子的烘烤，竟格外香甜。 ⑦我们不停地在沙土里翻拣着，找到了不少花生，品尝了一顿天然的美味。 ⑧父亲说：“现在感觉怎样？” ⑨我笑了笑。我很久没有这么轻松地笑了。 ⑩父亲说：“再难的事，一咬牙，也就挺过来了。” ⑪休息了一阵后，父亲还未尽兴。我们骑上车，又启程了。 ⑫这次，我们进了一片农民收摘后的果林。父亲说：“这树上肯定还有果子，你能给爸爸摘一个解解渴吗？”我点点头。我很快发现一个果子，但长得很高。我爬到粗大的树杈上，再爬，树枝越来越细，心里越来越虚。这时，父亲在下边叫我：“下来吃果子啦。”我循声望去，父亲的手里竟托着好几个果子！我爬下树，心灰又自惭。父亲拍拍我的头：“长果子的树不止一棵，总有适合你摘的，人活着，怎么能一棵树上吊死呢？” ⑬我默然无语。 ⑭第二天，父亲走了，我的心情却好了些。我开始冷静地想一些事情，比如落榜后该怎么走，理想的院校未录取该怎么办。我有了思路，心中渐渐踏实了。 ⑮一段日子后，父亲又回来了。父亲拎着网，说：“咱们去河里捉鱼吧。” ⑯我们沿着过去经常捉鱼的河走着。该下网了，可父亲说：“往上游走。”这是我极熟悉的一条河，却又是我极陌生的一条河。人工的防护堤没了，代之以古朴的桑树、老槐。水清得像空气一样透明，螃蟹在临水的洞口和水中的石块上悠然地爬行…… ⑰我有些沉醉了。 ⑱父亲说：“多走几里路，不一样了吧？” ⑲我使劲点点头。忽然，父亲笑着从口袋里掏出一封信，递给我。我接过来，意外的惊喜让我一下子痴得手足无措：我按第一志愿被录取了，幸运之神站在了我的身边！ ⑳父亲说：“祝贺你，孩子！以后，还要走得再远一些，像这河，追求无止境啊。” （选自《今日文摘》2021年第18期） 14．根据文章内容，将下面的表格内容补充完整。 夏天父亲陪我做的事 我的心情变化 穿过河床去树林乘凉， 从无奈到轻松 在收摘后的果林找果子 从惭愧到 从惊讶到 父亲给我录取通知书 从惊喜到欣慰 15．按要求赏析文中画横线的句子。 ①树林的确是个好地方，而且有风，把疲惫一点点地舔了去。（请从修辞的角度赏析） ②父亲拍拍我的头：“长果子的树不止一棵，总有适合你摘的，人活着，怎么能一棵树上吊死呢？”（请从人物描写的角度赏析） 16．请结合具体的内容分析，文中的父亲是怎样的形象。 17．结合上下文，分析第⑳段画线句子的含义。 以后，还要走得再远一些，像这河，追求无止境啊。 18．文章中父亲教给了儿子很多的人生道理。阅读④-⑭段，请选择其中让你印象最深刻的一条，并结合实际谈谈你的理解。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$