灯光（期末复习）-2025-2026学年六年级语文上册单元阅读与期中期末备考复习（统编五四制2024）

灯光 关注背景资料：1947年秋，进入豫皖苏平原的我军部队是陈毅、粟裕率领 的华东野战军主力。当时正是我军实施战略反攻的时候，刘伯承、邓小平的晋 冀鲁豫野战军主力和陈赓、谢富治的部队都到了外线作战，三大解放军主力在 中原地区形成了一个“品”字形，直接威胁了国民党的反动统治中心——南京。而从歼灭57师的描述来看，应该是发生在1947年9月11日，郓城沙土集的 战斗，是华野西线兵团完成的。 关注作者：王愿坚(1929—1991)，当代作家。山东省诸城人。1944年7月 到抗日根据地参加革命工作。在部队里当过宣传员，文工团员，报社编辑和记 者。短篇小说《党费》《粮食的故事》《七根火柴》《路标》《足迹》以及与 陆柱国合作改编的电影文学剧本《闪闪的红星》受到舆论赞扬。 1.课文讲了一件什么事? 明确:课文主要讲的是解放战争时期,郝副营长非常向往孩子们在灯下读书的生活,以及在战斗中英勇献身的故事。 2.课文哪些地方是写现在,哪些地方是写往事? 明确:第1、2段和最后一段写的是现在,其余写的都是往事。 3.试着划分本文的层次,并归纳每部分大意。 明确:本文共12段,可分为三个部分: 第一部分(1、2段): 讲清明节前的一个晚上,作者漫步在天安门广场,听到“多好啊!”的欢叫,引起了对往事的回忆。 第二部分(3、11段):叙述关于灯光的往事。 第三部分(12段):讲“我”想起往事,含着不忘过去,应当把先烈的革命精神发扬光大的意思。 二、研读课文——合作探究 1.课文的题目有什么深刻含义? 明确:它象征着光明和幸福生活,象征着一种美好的期盼,也象征着先烈们的革命精神。 2.快读课文,想想“多好啊!”这句话在课文中出现几次?各是在什么情况下说的?把有关语句画出来,再深入想想,他们在说这句话时,看到的是什么?可能想到什么?我们可以从中体会到什么? 明确:“多好啊!”这句话在课文中出现三次。第一次是清明节前的一个晚上,“我”漫步在天安门广场上,忽然背后传来一声赞叹:“多好啊!”说这话的人也许是第一次来北京,也许是时过几年又来北京,看到北京的美丽,看到人民的幸福生活,“多好啊!”是出自内心的由衷赞美。 第二次是战斗打响前,郝副营长借着火柴的亮光在看一本破旧的书。书上的插图画的是一个孩子在电灯下读书。“多好啊!”是郝副营长看插图时的自言自语。此时,他也许想到胜利以后,人民过上幸福生活,也许触景生情,暗暗下决心,为了战斗的胜利,为了下一代能过上美好生活,要勇往直前,不怕牺牲。 第三次是郝副营长在和“我”交谈时说的话,“多好啊!”是他对未来幸福生活的憧憬,“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习”。 3.“借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书”这一句在文中起什么作用? 明确:对未来憧憬,为下文写郝副营长划火柴指明前进的路做铺垫。 4.说一说你对“这位年轻的战友为了让孩子们能够在电灯底下学习,不惜牺牲自己的生命,他自己却没有来得及见一见电灯”一句的理解。 明确:这句话感情深沉,含意深刻。话中称“年轻的战友”,是对年仅22岁就在战斗中牺牲的郝副营长的痛惜。他用自己的鲜血和生命,换来了后代的幸福和安乐,“孩子们能够在电灯底下学习”成了幸福与安乐生活的一种象征,强调了郝副营长是为了理想而英勇献身。最后一句话既是对前面的情节的呼应,也是作者在由衷地赞叹革命先烈为理想而献身的无私和伟大。 三、字斟句酌——品味语言 选择你最喜欢的语句品读,并说说你喜欢的理由。 参考: 1.广场上无数盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑,使人心头感到光明,感到温暖。 明确:这一句描写的是天安门广场的灯火。“无数盏”,说明灯之多。“静静地”照耀着广场周围的宏伟建筑,使人感觉到环境的和平、安宁。课文在开头部分细致地描写灯光,自然而然地引出下文关于灯光的故事,意味深长。 2.“多好啊!”我心头微微一震。 明确:“我心头微微一震”,指“我”对这赞叹的反应。“震”,震动,说明这种反应比较强烈,将引起对激动人心的往事的回忆。 拓展延伸——情感升华 王愿坚《后代》的后记中写道:我们今天走着的这条幸福的路,正是这些革命前辈们用生命和鲜血给铺成的,他们身上的那种崇高的思想品质,就是留给我们这一代人最宝贵的精神财富。 是啊,不仅仅是郝副营长,为了新中国,为了我们今天的幸福生活,还有无数的英雄抛头颅洒热血,让我们呼唤出他们的名字,并将其铭记于心! 江姐——任何严刑拷打也摧毁不了她钢铁般的意志! 董存瑞——即使粉身碎骨他也要炸掉敌人的暗堡! 邱少云——烈火焚身也没能让他暴露目标! 刘胡兰——未满15岁的她,面对敌人的铡刀依然坚贞不屈、视死如归! （一）阅读下文完成下面小题。 灯光（节选） ①郝副营长是一位著名的战斗英雄，虽然只有二十二岁，已经打过不少仗了。今晚就由他带领突击连去攻破守敌的围墙，为全军打通歼灭敌军的道路。大约一切准备工作都完成了，这会儿，他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手拿着火柴盒，夹着自制的烟卷，一手轻轻地划着火柴。他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。 ②“多好啊！”他在自言自语。突然，他凑到我的耳朵边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？” ③我不由得一愣，摇了摇头，说：“没见过。”我说的是真话。我从小生活在农村，真的没见过电灯。 ④“听说一按电钮，那玩意儿就亮了，很亮很亮。”他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。 ⑤半个小时以后，我刚回到团指挥所，战斗就打响了。三发绿色的信号弹升上天空，接着就是震天动地的炸药包爆炸声。守敌的围墙被炸开一个缺口，突击连马上冲了进去。没想到后续部队遭到敌人炮火的猛烈阻击，在黑暗里找不到突破口，和突击连失去了联系。 ⑥整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魆魆的围墙。突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了，战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙。围墙里响起了一片喊杀声。 ⑦后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。 10．用简要的语言概括选文记叙的两件事 （1） （2） 11．第①段的画线句写郝副营长“凝书憧憬”，展现了他对 的深切渴望，而这种憧憬最终转化为第⑦段画线句中他“燃书指路”时 的精神。 12．选文详写了战斗前的场景，对作者这样安排理解不恰当的一项是（   ） A．战斗打响前是“我”的亲历，亲历的事件更易展开详写。 B．战斗打响前展现了郝副营长的内心世界，人物形象更丰满。 C．详写战斗前的场景是为了交代背景，突出当时战争的残酷。 D．战斗打响前的场景多次出现“电灯”，与标题密切相关。 (二)阅读《灯光》（节选），回答下面小题。 灯光 王愿坚 ①我爱到天安门广场走走，尤其是晚上。广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑，令人心头光明而又温暖。 ②清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”我心头微微一震，是什么时候听到过这句话来着？噢，对了，那是很久以前了。于是，我沉入了深深的回忆。 ③1947年的初秋，当时我是战地记者。挺进豫皖苏平原的我军部队，把国民党军五十七师紧紧地包围在一个叫沙土集的村子里。激烈的围歼战就要开始了。天黑的时候，我摸进一片茂密的沙柳林，在匆匆挖成的交通沟里找到了突击连，来到了郝副营长的身边。 ④郝副营长是一位著名的战斗英雄，虽然只有22岁，已经打过不少仗了。今晚就由他带领突击连去攻破守敌的围墙，为全军打通歼灭敌军的道路。大约一切准备工作都完成了，这会儿，他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手拿着火柴盒，夹着自制的烟卷，一手轻轻地划着火柴。他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。 ⑤“多好啊！”他在自言自语。突然，他凑到我的耳边轻轻地问：“记者同志，你见过电灯吗？” ⑥我不由得一愣，摇了摇头，说：“没见过。”我说的是真话。我从小生活在农村，真的没见过电灯。 ⑦“听说一按电钮，那玩意儿就亮了，很亮很亮。”他又划着一根火柴，点燃了烟， 又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。 ⑧半个小时以后，我刚回到团指挥所，战斗就打响了。三发绿色的信号弹升上天空，接着就是震天动地的炸药包爆炸声。守敌的围墙被炸开一个缺口，突击连马上冲了进去。没想到后续部队遭到敌人炮火猛烈阻击，在黑暗里找不到突破口，和突击连失去了联系。 ⑨整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魆魆的围墙。突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经够亮了，战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙。围墙里响起了一片喊杀声。 ⑩后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。 ⑪这一仗，我们消灭了敌人的一个整编师。战斗结束后，我们把郝副营长埋在茂密的沙柳丛里。这位年轻的战友为了让孩子们能够在电灯底下学习，不惜牺牲自己的性命，他自己却没有来得及见一见电灯。 ⑫事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。 1．结合文章内容，完成下表。 时间 地点 事件 （1） （2） 我在灯光下想起往事。 1947年初秋 （3） 沙土集的沙柳林 郝副营长看着插图上的吊灯，憧憬未来。 战斗打响后 （4） 2．根据上表，可知文章的记叙顺序是 。 3．发挥想象，补写第⑦段郝副营长憧憬的具体内容。 4．能否将第⑩节划线句改为“郝副营长划着火柴，高高地举起点燃的书本，为后续部队照亮了前进的路”？为什么？ 5．分析“光”在文章中的具体含义。 （三）阅读下文，完成下面小题 灯光 王愿坚 ①我爱到天安门广场走走，尤其是晚上。广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。 ②清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”我心头微微一震，是什么时候听到过这句话来着？噢，对了，那是很久以前了。于是，我沉入了深深的回忆。 ③1947年的初秋，当时我是战地记者。挺进豫皖苏平原的我军部队，把国民党军57师紧紧地包围在一个叫沙土集的村子里。激烈的围歼战就要开始了。天黑的时候，我摸进一片茂密的沙柳林，在匆匆挖成的交通沟里找到了突击连，来到了郝副营长的身边。 ④A郝副营长是一位著名的战斗英雄，虽然只有22岁，已经打过不少仗了。今晚就由他带领突击连去攻破守敌的围墙，为全军打通歼灭敌军的道路。大约一切准备工作都完成了，这会儿，他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手拿着火柴盒，夹着自制的烟卷，一手轻轻地划着火柴。他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，静静地沉思着。 ⑤“多好啊！”他在自言自语。突然，他凑到我的耳朵边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？” ⑥我不由得一愣，摇了摇头，说：“没见过。”我说的是真话。我从小生活在农村，真的没见过电灯。 ⑦“听说一按电钮，那玩意儿就亮了，很亮很亮。”他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”B他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。 ⑧半个小时以后，我刚回到团指挥所，战斗就打响了。三发绿色的信号弹升上天空，接着就是震天动地的炸药包爆炸声。守敌的围墙被炸开一个缺口，突击连马上冲了进去。没想到后续部队遭到敌人炮火猛烈的阻击，在黑暗里找不到突破口，和突击连失去了联系。 ⑨整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑黑魆魆的围墙。突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了。战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙，响起了一片喊杀声。 ⑩后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。 ⑪这一仗，我们消灭了敌人的一个整编师。战斗结束后，我们把郝副营长埋在茂密的沙柳丛里。这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。 ⑫事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。 6．第⑨段“整个团指挥所的人”焦急的原因是 7．文中主要写了郝副营长两件事，这两件事分别是 ① ② 8．下列对文中A、B两处画线句蕴含的情感理解不正确的一项是（   ） A．A句写出郝副营长年龄不大，功劳却很大。 B．A句表达作者对郝副营长的赞美和崇敬。 C．B句写出郝副营长沉浸在胜利的喜悦中。 D．B句表现郝副营长对美好生活的向往之情。 9．小语和小文对文中出现的“灯光”展开了讨论，请你完成横线上的填空。 小语：文中的“灯光”是指天安门广场上的灯光，也指① 的灯光。 小文：我认为这灯光象征了一种理想，是郝副营长为代表的先烈的革命理想和对美好生活的向往。 小语：你这样说有什么理由吗？ 小文：理由是② 。 小语：你这样说，那也象征了③ 。 （四）阅读下面的文字，完成下面小题。 灯光 王愿坚 ①我爱到天安门广场走走，尤其是晚上。广场上无数盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑，令人心头光明而又温暖。 ②清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”我心头微微一震，是什么时候听到过这句话来着？噢，对了，那是很久以前了。于是，我沉入了深深的回忆。 ③1947年的初秋，当时我是战地记者。挺进豫皖苏平原的我军部队，把国民党军五十七师紧紧地包围在一个叫沙土集的村子里。激烈的围歼战就要开始了。天黑的时候，我摸进一片茂密的沙柳林，在匆匆挖成的交通沟里找到了突击连，来到了郝副营长的身边。 ④郝副营长是一位著名的战斗英雄，虽然只有二十二岁，已经打过不少仗了。今晚就由他带领突击连去攻破守敌的围墙，为全军打通歼灭敌军的道路。大约一切准备工作都完成了，这会儿，他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手拿着火柴盒，夹着自制的烟卷，一手轻轻地划着火柴。他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。 ⑤“多好啊！”他在自言自语。突然，他凑到我的耳边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？” ⑥我不由得一愣，摇了摇头，说：“没见过。”我说的是真话。我从小生活在农村，真的没见过电灯。 ⑦“听说一按电钮，那玩意儿就亮了，很亮很亮。”他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。 ⑧半个小时以后，我刚回到团指挥所，战斗就打响了。三发绿色的信号弹升上天空，接着就是震天动地的炸药包爆炸声。守敌的围墙被炸开一个缺口，突击连马上冲了进去。没想到后续部队遭到敌人炮火猛烈的阻击，在黑暗里找不到突破口，和突击连失去了联系。 ⑨整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魆魆的围墙。突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了，战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙。围墙里响起了一片喊杀声。 ⑩后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。 ⑪这一仗，我们消灭了敌人的一个整编师。战斗结束后，我们把郝副营长埋在茂密的沙柳丛里。这位年轻的战友为了让孩子们能够在电灯底下学习，不惜牺牲自己的生命，他自己却没有来得及见一见电灯。 ⑫事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。 15．下列对课文层次分析正确的一项是（   ） A．①/②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪/⑫ B．①②/③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪/⑫ C．①/②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩/⑪⑫ D．①②/③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩/⑪⑫ 16．“广场上无数盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑，令人心头光明而又温暖。”对这句话赏析不正确的一项是（   ） A．“无数盏”突出灯光多而亮，与“宏伟建筑”相互辉映构成一幅灯火辉煌的景象。 B．这句话中的璀璨灯光与郝副营长书上插图中的灯光、战场上微弱的火光分别呼应标题。 C．广场上灯光璀璨，分外明亮，驱散了夜晚的寒冷，所以使人感到光明而又温暖。 D．看到天安门广场上的灯，想到北京的变化和人民今天的幸福生活，所以感到光明、温暖。 17．下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是（   ） A．郝副营长代表着老一辈的革命先烈，正是他们用热血与生命换来了今日的辉煌与灿烂。 B．战斗前夕，郝副营长借着火柴的微光看书中的插图，对图中孩子能在灯光下读书深感羡慕。 C．全文以围歼战为线索，故事按照事情发展经过，紧紧围绕战斗的准备、突破、进攻一系列过程展开讲述。 D．文章以细腻的笔触详写了郝副营长在战斗打响前的神情和语言，对他在战斗中为后续部队引路的壮举写得相对简略。 18．“灯光”在文章中有什么象征意义？ 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 灯光 关注背景资料：1947年秋，进入豫皖苏平原的我军部队是陈毅、粟裕率领 的华东野战军主力。当时正是我军实施战略反攻的时候，刘伯承、邓小平的晋 冀鲁豫野战军主力和陈赓、谢富治的部队都到了外线作战，三大解放军主力在 中原地区形成了一个“品”字形，直接威胁了国民党的反动统治中心——南京。而从歼灭57师的描述来看，应该是发生在1947年9月11日，郓城沙土集的 战斗，是华野西线兵团完成的。 关注作者：王愿坚(1929—1991)，当代作家。山东省诸城人。1944年7月 到抗日根据地参加革命工作。在部队里当过宣传员，文工团员，报社编辑和记 者。短篇小说《党费》《粮食的故事》《七根火柴》《路标》《足迹》以及与 陆柱国合作改编的电影文学剧本《闪闪的红星》受到舆论赞扬。 1.课文讲了一件什么事? 明确:课文主要讲的是解放战争时期,郝副营长非常向往孩子们在灯下读书的生活,以及在战斗中英勇献身的故事。 2.课文哪些地方是写现在,哪些地方是写往事? 明确:第1、2段和最后一段写的是现在,其余写的都是往事。 3.试着划分本文的层次,并归纳每部分大意。 明确:本文共12段,可分为三个部分: 第一部分(1、2段): 讲清明节前的一个晚上,作者漫步在天安门广场,听到“多好啊!”的欢叫,引起了对往事的回忆。 第二部分(3、11段):叙述关于灯光的往事。 第三部分(12段):讲“我”想起往事,含着不忘过去,应当把先烈的革命精神发扬光大的意思。 二、研读课文——合作探究 1.课文的题目有什么深刻含义? 明确:它象征着光明和幸福生活,象征着一种美好的期盼,也象征着先烈们的革命精神。 2.快读课文,想想“多好啊!”这句话在课文中出现几次?各是在什么情况下说的?把有关语句画出来,再深入想想,他们在说这句话时,看到的是什么?可能想到什么?我们可以从中体会到什么? 明确:“多好啊!”这句话在课文中出现三次。第一次是清明节前的一个晚上,“我”漫步在天安门广场上,忽然背后传来一声赞叹:“多好啊!”说这话的人也许是第一次来北京,也许是时过几年又来北京,看到北京的美丽,看到人民的幸福生活,“多好啊!”是出自内心的由衷赞美。 第二次是战斗打响前,郝副营长借着火柴的亮光在看一本破旧的书。书上的插图画的是一个孩子在电灯下读书。“多好啊!”是郝副营长看插图时的自言自语。此时,他也许想到胜利以后,人民过上幸福生活,也许触景生情,暗暗下决心,为了战斗的胜利,为了下一代能过上美好生活,要勇往直前,不怕牺牲。 第三次是郝副营长在和“我”交谈时说的话,“多好啊!”是他对未来幸福生活的憧憬,“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习”。 3.“借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书”这一句在文中起什么作用? 明确:对未来憧憬,为下文写郝副营长划火柴指明前进的路做铺垫。 4.说一说你对“这位年轻的战友为了让孩子们能够在电灯底下学习,不惜牺牲自己的生命,他自己却没有来得及见一见电灯”一句的理解。 明确:这句话感情深沉,含意深刻。话中称“年轻的战友”,是对年仅22岁就在战斗中牺牲的郝副营长的痛惜。他用自己的鲜血和生命,换来了后代的幸福和安乐,“孩子们能够在电灯底下学习”成了幸福与安乐生活的一种象征,强调了郝副营长是为了理想而英勇献身。最后一句话既是对前面的情节的呼应,也是作者在由衷地赞叹革命先烈为理想而献身的无私和伟大。 三、字斟句酌——品味语言 选择你最喜欢的语句品读,并说说你喜欢的理由。 参考: 1.广场上无数盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑,使人心头感到光明,感到温暖。 明确:这一句描写的是天安门广场的灯火。“无数盏”,说明灯之多。“静静地”照耀着广场周围的宏伟建筑,使人感觉到环境的和平、安宁。课文在开头部分细致地描写灯光,自然而然地引出下文关于灯光的故事,意味深长。 2.“多好啊!”我心头微微一震。 明确:“我心头微微一震”,指“我”对这赞叹的反应。“震”,震动,说明这种反应比较强烈,将引起对激动人心的往事的回忆。 拓展延伸——情感升华 王愿坚《后代》的后记中写道:我们今天走着的这条幸福的路,正是这些革命前辈们用生命和鲜血给铺成的,他们身上的那种崇高的思想品质,就是留给我们这一代人最宝贵的精神财富。 是啊,不仅仅是郝副营长,为了新中国,为了我们今天的幸福生活,还有无数的英雄抛头颅洒热血,让我们呼唤出他们的名字,并将其铭记于心! 江姐——任何严刑拷打也摧毁不了她钢铁般的意志! 董存瑞——即使粉身碎骨他也要炸掉敌人的暗堡! 邱少云——烈火焚身也没能让他暴露目标! 刘胡兰——未满15岁的她,面对敌人的铡刀依然坚贞不屈、视死如归! （一）阅读下文完成下面小题。 灯光（节选） ①郝副营长是一位著名的战斗英雄，虽然只有二十二岁，已经打过不少仗了。今晚就由他带领突击连去攻破守敌的围墙，为全军打通歼灭敌军的道路。大约一切准备工作都完成了，这会儿，他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手拿着火柴盒，夹着自制的烟卷，一手轻轻地划着火柴。他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。 ②“多好啊！”他在自言自语。突然，他凑到我的耳朵边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？” ③我不由得一愣，摇了摇头，说：“没见过。”我说的是真话。我从小生活在农村，真的没见过电灯。 ④“听说一按电钮，那玩意儿就亮了，很亮很亮。”他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。 ⑤半个小时以后，我刚回到团指挥所，战斗就打响了。三发绿色的信号弹升上天空，接着就是震天动地的炸药包爆炸声。守敌的围墙被炸开一个缺口，突击连马上冲了进去。没想到后续部队遭到敌人炮火的猛烈阻击，在黑暗里找不到突破口，和突击连失去了联系。 ⑥整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魆魆的围墙。突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了，战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙。围墙里响起了一片喊杀声。 ⑦后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。 10．用简要的语言概括选文记叙的两件事 （1） （2） 11．第①段的画线句写郝副营长“凝书憧憬”，展现了他对 的深切渴望，而这种憧憬最终转化为第⑦段画线句中他“燃书指路”时 的精神。 12．选文详写了战斗前的场景，对作者这样安排理解不恰当的一项是（   ） A．战斗打响前是“我”的亲历，亲历的事件更易展开详写。 B．战斗打响前展现了郝副营长的内心世界，人物形象更丰满。 C．详写战斗前的场景是为了交代背景，突出当时战争的残酷。 D．战斗打响前的场景多次出现“电灯”，与标题密切相关。 【答案】上海市普陀区2024-2025学年六年级上学期期末语文试题 10． 战斗打响前，郝副营长读一本破旧的书，希望孩子们能用上电灯。 战斗中，郝副营长点燃书本为部队指路，自己壮烈牺牲。 11． 光明未来/电灯照亮的生活 英勇与无畏/坚定的信念与无惧牺牲。 12．C 【知识点】小说 【导语】这篇节选通过郝副营长在战斗前对电灯的憧憬与最终用火光指路的牺牲精神，凸显了战争环境的残酷与革命战士对美好生活的追求。焦点情境的设置和细腻描写使得人物形象鲜活而立体：郝副营长不仅是一位英雄战士，也是一位承载理想的人。文章将对和平与光明的渴望融入战斗细节，通过灯光意象贯穿始终，深化了主题，既感人至深又发人深省。 10．本题考查内容概括。 由第①段“今晚就由他带领突击连去攻破守敌的围墙，为全军打通歼灭敌军的道路……借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书”、第④段“‘听说一按电钮，那玩意儿就亮了，很亮很亮。’他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：‘赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！’”可知，郝副营长在战斗前，对着一本有电灯插图的书沉思，并与记者分享了对胜利后孩子们能在明亮灯光下学习的美好愿景。由此可概括出：战斗打响前，郝副营长读一本破旧的书，希望孩子们能用上电灯。 由第⑦段“后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了”可知，在战斗中，为了给后续部队指引前进的道路，郝副营长在关键时刻牺牲自己，划着火柴点燃书本为战友照亮了突破口，最终导致他自己被敌人的机枪击中。由此可概括出：战斗中，郝副营长点燃书本为部队指路，自己壮烈牺牲。 11．本题考查内容理解。 由第①段“书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着”、第④段“‘听说一按电钮，那玩意儿就亮了，很亮很亮。’他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：‘赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！’”可知，郝副营长注视着插图中电灯下读书的孩子，并表达了对未来胜利后能够使用电灯、让孩子们在明亮灯光下学习的美好愿望。由此可知，郝副营长“凝书憧憬”展现了他对未来和平生活和孩子们能够在电灯照亮下学习生活的深切渴望。 由第⑦段“在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了”可知，郝副营长为了给后续部队指引方向，不惜牺牲自己，划火柴点燃了那本书，照亮了前进的道路。这一行为体现了他将个人安危置之度外，为了战友的安全和战斗的胜利，甘愿奉献自己生命的精神。因此，“燃书指路”时展现的是他无私奉献和英勇无畏的精神。 12．本题考查内容理解。 C.由第①段“书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着”、第④段“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊”可知，详细描写战斗前的背景信息，突出他为了让孩子们能在电灯下学习的美好愿望以及他为实现这一愿望甘愿牺牲的精神，而不是为了突出战争的残酷，而不是渲染当时战争的残酷；故选C。 (二)阅读《灯光》（节选），回答下面小题。 灯光 王愿坚 ①我爱到天安门广场走走，尤其是晚上。广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑，令人心头光明而又温暖。 ②清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”我心头微微一震，是什么时候听到过这句话来着？噢，对了，那是很久以前了。于是，我沉入了深深的回忆。 ③1947年的初秋，当时我是战地记者。挺进豫皖苏平原的我军部队，把国民党军五十七师紧紧地包围在一个叫沙土集的村子里。激烈的围歼战就要开始了。天黑的时候，我摸进一片茂密的沙柳林，在匆匆挖成的交通沟里找到了突击连，来到了郝副营长的身边。 ④郝副营长是一位著名的战斗英雄，虽然只有22岁，已经打过不少仗了。今晚就由他带领突击连去攻破守敌的围墙，为全军打通歼灭敌军的道路。大约一切准备工作都完成了，这会儿，他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手拿着火柴盒，夹着自制的烟卷，一手轻轻地划着火柴。他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。 ⑤“多好啊！”他在自言自语。突然，他凑到我的耳边轻轻地问：“记者同志，你见过电灯吗？” ⑥我不由得一愣，摇了摇头，说：“没见过。”我说的是真话。我从小生活在农村，真的没见过电灯。 ⑦“听说一按电钮，那玩意儿就亮了，很亮很亮。”他又划着一根火柴，点燃了烟， 又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。 ⑧半个小时以后，我刚回到团指挥所，战斗就打响了。三发绿色的信号弹升上天空，接着就是震天动地的炸药包爆炸声。守敌的围墙被炸开一个缺口，突击连马上冲了进去。没想到后续部队遭到敌人炮火猛烈阻击，在黑暗里找不到突破口，和突击连失去了联系。 ⑨整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魆魆的围墙。突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经够亮了，战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙。围墙里响起了一片喊杀声。 ⑩后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。 ⑪这一仗，我们消灭了敌人的一个整编师。战斗结束后，我们把郝副营长埋在茂密的沙柳丛里。这位年轻的战友为了让孩子们能够在电灯底下学习，不惜牺牲自己的性命，他自己却没有来得及见一见电灯。 ⑫事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。 1．结合文章内容，完成下表。 时间 地点 事件 （1） （2） 我在灯光下想起往事。 1947年初秋 （3） 沙土集的沙柳林 郝副营长看着插图上的吊灯，憧憬未来。 战斗打响后 （4） 2．根据上表，可知文章的记叙顺序是 。 3．发挥想象，补写第⑦段郝副营长憧憬的具体内容。 4．能否将第⑩节划线句改为“郝副营长划着火柴，高高地举起点燃的书本，为后续部队照亮了前进的路”？为什么？ 5．分析“光”在文章中的具体含义。 【答案】 1．清明节的前一晚或现在   天安门的广场上   天黑的时候或战前   郝副营长点燃书本照亮前进的路，最终牺牲。 2．倒叙 3．要是没有战争，现在孩子们用上电灯学习，祖国会更加强大。 4．不能，原句“高高地举起”放在后面，强调了郝副营长为了理想不怕牺牲的勇敢举动；而改句则没有这样的效果。 5．（1）指广场上的灯光和插图上的吊灯；（2）象征了未来美好幸福的生活；（3）喻指像郝副营长这样为了理想而奋斗的革命英烈。 【解析】1．本题考查内容分析概括。 第一、二空，依据②段“清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：‘多好啊！’我心头微微一震”可知，清明节前的一个晚上，我在广场上漫步，听到了对美丽夜景的赞叹声。所以，两空应依次填写“清明节的前一晚”和“天安门的广场上”。 第三空，依据“1947年初秋”“战斗打响后”“沙土集的沙柳林”这三处提示信息可知，这里应填写的是事件发生的时间。依据③段“天黑的时候，我摸进一片茂密的沙柳林，在匆匆挖成的交通沟里找到了突击连，来到了郝副营长的身边”可知，事件发生的时间是天黑的时候。 第四空，依据“1947年初秋”“战斗打响后”“沙土集的沙柳林”这三处提示信息可知，这里应填写的是事件。依据⑩段“后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路” 可知，这是回忆了由于黑暗，战士们看不见突围的路，郝副营长为了部队取得总攻的胜利，不顾惜自己的安危，点燃书本，照亮了部队前进的道路。因为暴露了自己的位置，他被敌人的机枪打中了，最终牺牲。据此，可概括为：郝副营长点燃书本照亮前进的路，最终牺牲。 2．本题考查分析记叙顺序。 依据②段“清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：‘多好啊！’我心头微微一震，是什么时候听到过这句话来着？噢，对了，那是很久以前了。于是，我沉入了深深的回忆”。这表明，我由耳畔的赞美声音，引出对往事的回忆。依据③——⑪段内容，这是详细回忆了我曾经经历的一次战斗的经过。依据⑫段“事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来”可知，作者由回忆又回到了现实生活。全文主要记叙了“我”在天安门广场上听到了“多好啊”而引起回忆曾经经历的战斗情景。所以，本文属于倒叙这种记叙的顺序。 3．本题考查拟写想象内容。 依据⑦段“深情地说：‘赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！’”可知，想象的主要内容是他很期待电灯，让孩子们在灯底下学习。 示例：我们那个战争年代里是没有电灯的。如今的孩子们已经用上了电灯学习。国家的发展变化多大呀！希望祖国的明天越来越美好、富强。 4．本题考查句式改写。作答时，首先表明观点态度，不能。其次结合具体内容阐明理由。 依据⑩段“是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路”可知，句中“举得高高的”单独成句，突出强调了郝副营长不怕牺牲，英勇无畏的品质，有助于凸显人物形象。如果改为“郝副营长划着火柴，高高地举起点燃的书本，为后续部队照亮了前进的路”这一句，仅是一般性叙述。强调意味不够明显，意蕴也就不够丰富了。 5．本题考查分析事物及其作用。 依据①段“我爱到天安门广场走走，尤其是晚上。广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑，令人心头光明而又温暖”可知，“光”是指天安门广场上千万盏灯照耀着周围的宏伟建筑的景象； 依据④段“他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书”可知，郝副营长所看的书中有一幅插图。插图上画着的一盏吊灯； 依据⑦段“他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：‘赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！’”可知，郝副营长想象着未来革命胜利了，孩子们可以在灯光照耀下享受着幸福快乐的生活。所以，“灯”象征了未来美好幸福的生活； 依据⑪段“这一仗，我们消灭了敌人的一个整编师。战斗结束后，我们把郝副营长埋在茂密的沙柳丛里。这位年轻的战友为了让孩子们能够在电灯底下学习，不惜牺牲自己的性命，他自己却没有来得及见一见电灯”可知，郝副营长等浴血奋战的将士们，为了赢得胜利，英勇献身。所以，“灯”象征着无数为了革命理想而奋斗的英烈们。 （三）阅读下文，完成下面小题 灯光 王愿坚 ①我爱到天安门广场走走，尤其是晚上。广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。 ②清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”我心头微微一震，是什么时候听到过这句话来着？噢，对了，那是很久以前了。于是，我沉入了深深的回忆。 ③1947年的初秋，当时我是战地记者。挺进豫皖苏平原的我军部队，把国民党军57师紧紧地包围在一个叫沙土集的村子里。激烈的围歼战就要开始了。天黑的时候，我摸进一片茂密的沙柳林，在匆匆挖成的交通沟里找到了突击连，来到了郝副营长的身边。 ④A郝副营长是一位著名的战斗英雄，虽然只有22岁，已经打过不少仗了。今晚就由他带领突击连去攻破守敌的围墙，为全军打通歼灭敌军的道路。大约一切准备工作都完成了，这会儿，他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手拿着火柴盒，夹着自制的烟卷，一手轻轻地划着火柴。他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，静静地沉思着。 ⑤“多好啊！”他在自言自语。突然，他凑到我的耳朵边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？” ⑥我不由得一愣，摇了摇头，说：“没见过。”我说的是真话。我从小生活在农村，真的没见过电灯。 ⑦“听说一按电钮，那玩意儿就亮了，很亮很亮。”他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”B他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。 ⑧半个小时以后，我刚回到团指挥所，战斗就打响了。三发绿色的信号弹升上天空，接着就是震天动地的炸药包爆炸声。守敌的围墙被炸开一个缺口，突击连马上冲了进去。没想到后续部队遭到敌人炮火猛烈的阻击，在黑暗里找不到突破口，和突击连失去了联系。 ⑨整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑黑魆魆的围墙。突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了。战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙，响起了一片喊杀声。 ⑩后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。 ⑪这一仗，我们消灭了敌人的一个整编师。战斗结束后，我们把郝副营长埋在茂密的沙柳丛里。这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。 ⑫事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。 6．第⑨段“整个团指挥所的人”焦急的原因是 7．文中主要写了郝副营长两件事，这两件事分别是 ① ② 8．下列对文中A、B两处画线句蕴含的情感理解不正确的一项是（   ） A．A句写出郝副营长年龄不大，功劳却很大。 B．A句表达作者对郝副营长的赞美和崇敬。 C．B句写出郝副营长沉浸在胜利的喜悦中。 D．B句表现郝副营长对美好生活的向往之情。 9．小语和小文对文中出现的“灯光”展开了讨论，请你完成横线上的填空。 小语：文中的“灯光”是指天安门广场上的灯光，也指① 的灯光。 小文：我认为这灯光象征了一种理想，是郝副营长为代表的先烈的革命理想和对美好生活的向往。 小语：你这样说有什么理由吗？ 小文：理由是② 。 小语：你这样说，那也象征了③ 。 【答案】6．后续部队在黑暗里找不到突破口，和突击连失去了联系。 7． 战斗前，郝副营长借着微弱的亮光看插图并憧憬未来孩子们在电灯下学习的情景 战斗中，郝副营长点燃书为后续部队照亮前进的路，自己却牺牲了 8．C 9． 郝副营长点燃的那本书所发出 郝副营长希望胜利后孩子们能在电灯下学习，他为了这个理想不惜牺牲自己的生命 先烈们为了革命理想英勇献身的精神 【导语】这篇《灯光》以“灯光”为线索，将天安门广场的灯光与战火中郝副营长点燃书本的灯光相勾连。通过回忆郝副营长战斗前憧憬未来、战斗中英勇牺牲的事迹，以小见大，展现了先烈们为理想无私奉献的精神。情感真挚深沉，既表达对先烈的缅怀，又凸显如今幸福生活来之不易，发人深省。 6．本题考查理解分析文章内容。 结合前文第⑧段“守敌的围墙被炸开一个缺口，突击连马上冲了进去。没想到后续部队遭到敌人炮火猛烈的阻击，在黑暗里找不到突破口，和突击连失去了联系”和第⑨段“整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑黑魆魆的围墙”可知，战斗打响后，突击连冲进守敌围墙炸开的缺口，但后续部队在黑暗里找不到突破口，还和突击连失去了联系，这使得战斗形势陷入僵局，大家担心后续部队无法顺利推进，影响整个战斗的胜利。 据此可得出“整个团指挥所的人”的人焦急的原因是：后续部队在黑暗里找不到突破口，和突击连失去了联系。 7．本题考查梳理概括文章内容。 根据第④段“这会儿，他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手拿着火柴盒，夹着自制的烟卷，一手轻轻地划着火柴……书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书”和第⑦段“他深情地说：‘赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！’他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里”可知，此时围歼战还未开始，处于战斗前的准备阶段，郝副营长没有用火柴点烟，而是借着微光观看书中电灯插图，还向“我”诉说对未来孩子们在电灯下学习的美好憧憬。据此可概括出事件：战斗前，郝副营长借着微弱的亮光看插图并憧憬未来孩子们在电灯下学习的情景。 根据第⑧段“没想到后续部队遭到敌人炮火猛烈的阻击，在黑暗里找不到突破口，和突击连失去了联系”，第⑩段“在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了”可知，战斗已经打响，后续部队陷入找不到突破口、与突击连失联的困境，郝副营长在危急时刻点燃书本为后续部队照亮道路，自己却因火光暴露被敌人击中牺牲。据此可概括出事件：战斗中，郝副营长点燃书为后续部队照亮前进的路，自己却牺牲了。 8．本题考查理解语句含义。 C.B句“他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里”，结合前文郝副营长说“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊”可知，他此时是沉浸在对未来孩子们能在电灯下幸福学习、美好生活的想象之中，并非沉浸在胜利的喜悦中，选项理解有误。 故选C。 9．本题考查理解分析文章内容及标题含义。 第①空：根据第⑩段“在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路”可知，文中除了现实中天安门广场的灯光，还有战斗中郝副营长为照亮部队前进道路而点燃书本所产生的灯光，这是“灯光”的另一重具体所指。据此可知第①空应填：郝副营长点燃的那本书所发出。 第②空：根据第⑦段“他深情地说：‘赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！’”以及第⑩段“郝副营长划着了火柴，点燃了那本书……火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了”可知，郝副营长的理想是让孩子们在胜利后能在电灯下学习，为实现这一理想，他在战斗中不惜牺牲自己的生命，这正是“灯光象征先烈革命理想和对美好生活向往”的核心理由。据此可知第②空应填：郝副营长希望胜利后孩子们能在电灯下学习，他为了这个理想不惜牺牲自己的生命。 第③空：结合文中郝副营长为实现理想牺牲的事迹，以及第⑪段“这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯”的评价可知，郝副营长的牺牲精神是无数革命先烈的缩影，“灯光”不仅象征理想，也象征着像郝副营长这样的先烈们为革命理想英勇献身的精神。据此可知第③空应填：先烈们为了革命理想英勇献身的精神。 （四）阅读下面的文字，完成下面小题。 灯光 王愿坚 ①我爱到天安门广场走走，尤其是晚上。广场上无数盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑，令人心头光明而又温暖。 ②清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”我心头微微一震，是什么时候听到过这句话来着？噢，对了，那是很久以前了。于是，我沉入了深深的回忆。 ③1947年的初秋，当时我是战地记者。挺进豫皖苏平原的我军部队，把国民党军五十七师紧紧地包围在一个叫沙土集的村子里。激烈的围歼战就要开始了。天黑的时候，我摸进一片茂密的沙柳林，在匆匆挖成的交通沟里找到了突击连，来到了郝副营长的身边。 ④郝副营长是一位著名的战斗英雄，虽然只有二十二岁，已经打过不少仗了。今晚就由他带领突击连去攻破守敌的围墙，为全军打通歼灭敌军的道路。大约一切准备工作都完成了，这会儿，他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手拿着火柴盒，夹着自制的烟卷，一手轻轻地划着火柴。他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。 ⑤“多好啊！”他在自言自语。突然，他凑到我的耳边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？” ⑥我不由得一愣，摇了摇头，说：“没见过。”我说的是真话。我从小生活在农村，真的没见过电灯。 ⑦“听说一按电钮，那玩意儿就亮了，很亮很亮。”他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。 ⑧半个小时以后，我刚回到团指挥所，战斗就打响了。三发绿色的信号弹升上天空，接着就是震天动地的炸药包爆炸声。守敌的围墙被炸开一个缺口，突击连马上冲了进去。没想到后续部队遭到敌人炮火猛烈的阻击，在黑暗里找不到突破口，和突击连失去了联系。 ⑨整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魆魆的围墙。突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了，战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙。围墙里响起了一片喊杀声。 ⑩后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。 ⑪这一仗，我们消灭了敌人的一个整编师。战斗结束后，我们把郝副营长埋在茂密的沙柳丛里。这位年轻的战友为了让孩子们能够在电灯底下学习，不惜牺牲自己的生命，他自己却没有来得及见一见电灯。 ⑫事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。 15．下列对课文层次分析正确的一项是（   ） A．①/②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪/⑫ B．①②/③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪/⑫ C．①/②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩/⑪⑫ D．①②/③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩/⑪⑫ 16．“广场上无数盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑，令人心头光明而又温暖。”对这句话赏析不正确的一项是（   ） A．“无数盏”突出灯光多而亮，与“宏伟建筑”相互辉映构成一幅灯火辉煌的景象。 B．这句话中的璀璨灯光与郝副营长书上插图中的灯光、战场上微弱的火光分别呼应标题。 C．广场上灯光璀璨，分外明亮，驱散了夜晚的寒冷，所以使人感到光明而又温暖。 D．看到天安门广场上的灯，想到北京的变化和人民今天的幸福生活，所以感到光明、温暖。 17．下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是（   ） A．郝副营长代表着老一辈的革命先烈，正是他们用热血与生命换来了今日的辉煌与灿烂。 B．战斗前夕，郝副营长借着火柴的微光看书中的插图，对图中孩子能在灯光下读书深感羡慕。 C．全文以围歼战为线索，故事按照事情发展经过，紧紧围绕战斗的准备、突破、进攻一系列过程展开讲述。 D．文章以细腻的笔触详写了郝副营长在战斗打响前的神情和语言，对他在战斗中为后续部队引路的壮举写得相对简略。 18．“灯光”在文章中有什么象征意义？ 【答案】15．B 16．C 17．C 18．示例：“灯光”象征着现在和平美好的新生活，也象征着革命先烈憧憬并为之牺牲奉献的美好未来。 【导语】王愿坚的《灯光》通过一名记者在天安门广场灯光下的回忆，描绘了一幅战斗英雄郝副营长在战场上英勇无私的形象。故事中，“灯光”不仅象征着光明、希望与未来，也寄托了对革命先烈的缅怀。郝副营长在黑暗中燃起书本，为同伴指引前进的道路，这微弱的火光代表了追求光明的执着精神。在对比中，今日的璀璨灯光更突显出先烈们牺牲的伟大。小说蕴含深刻的革命历史反思及对和平生活的珍视。 15．本题考查划分层次。 联系首段中的“我爱到天安门广场走走，尤其是晚上。广场上无数盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑，令人心头光明而又温暖”以及第②段中的“清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：‘多好啊！’……于是，我沉入了深深的回忆”可知，这两段通过天安门广场的灯光及“多好啊”的赞叹，引出下文对往事的回忆，后面就是回忆的具体内容，故可作为文章的第一部分，起到引发回忆的作用。 联系第③段中的“1947年的初秋，当时我是战地记者……来到了郝副营长的身边”至第⑪段中的“这位年轻的战友为了让孩子们能够在电灯底下学习，不惜牺牲自己的生命，他自己却没有来得及见一见电灯”可知，这部分以回忆的方式，详细讲述了1947年沙土集战斗中郝副营长为给部队照亮前进道路，点燃书本而英勇牺牲的经过，是文章的主体叙事部分，为第二部分。 联系第末段中的“事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来”可知，此段回到现实场景，在天安门前的华灯下再次怀念战友，收束全文，升华情感，为文章的第三部分。所以文章层次划分为①②/③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪/⑫。 故选B。 16．本题考查语句理解。 C．从文章的深层含义来看，“心头光明而又温暖”不只是因为灯光驱散了夜晚的寒冷这种物理层面的原因。文章通过灯光来贯穿回忆与现实，主要是表达在看到天安门广场的灯光后，联想到郝副营长为了后代能在灯光下学习而英勇献身，进而想到现在的幸福生活是像郝副营长这样的烈士们用生命换来的。这种光明和温暖包含着对烈士的缅怀、对现在美好生活的珍惜等复杂而深沉的情感，而不是简单地因为灯光照亮了黑夜带来身体上的温暖。 故选C。 17．本题考查内容理解与分析。 C．文章的线索是理解文章结构和主题的关键因素。从文章整体架构来看，在开头（第①-②段），天安门广场上的灯光触发了作者的回忆。接着进入回忆部分（第③-⑪段），其中郝副营长看到书上插图中孩子在灯光下读书的场景，表现出对灯光下学习场景的向往，并且在战斗关键时刻，他用书本和火柴制造光亮为部队照明，这些情节都围绕“灯光”展开。最后在结尾段，作者又在天安门前璀璨的灯光下怀念战友。这种以“灯光”贯穿始终的布局，体现了“灯光”作为线索的作用。本项说全文以围歼战为线索是不准确的。从段落内容分析，虽然文章中有围歼战的情节描述，但它只是故事发生的背景和载体。如果以围歼战为线索，那么文章重点应该是围歼战的战略部署、战斗过程中的战术对抗等，但文中并没有这样的重点描写。 故选C。 18．本题考查赏析题目。 联系首段中的“我爱到天安门广场走走，尤其是晚上。广场上无数盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑，令人心头光明而又温暖”可知，这里的“灯光”代表着现在和平、繁荣的生活场景。天安门广场上辉煌的灯光象征着当下的幸福生活，是无数革命先辈奋斗的成果，人们在灯光下能感受到光明与温暖，这种光明和温暖的感觉不仅仅是身体上的，更体现了和平年代人们内心的安稳和舒适。 联系第⑦段中的“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊”以及第⑪段中的“这位年轻的战友为了让孩子们能够在电灯底下学习，不惜牺牲自己的生命，他自己却没有来得及见一见电灯”可知，郝副营长所憧憬的灯光是孩子们能在明亮的电灯下学习的美好未来，他为了这样的未来英勇献身。这里的“灯光”象征着革命先烈们所向往的理想生活，是他们为之奋斗和牺牲的目标，代表着对未来的希望、对后代幸福生活的期许。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$