盼（期末复习）-2025-2026学年六年级语文上册单元阅读与期中期末备考复习（统编五四制2024）

《盼》 （1） 佳句欣赏 ①怎么？雨衣上竟然还长着两只袖筒，不像那种斗篷式的；手在雨衣里缩着，什么也干不了。穿上这件情况就不同了，管你下雨不下雨，想干什么就干什么。 通过反问句式、“竟然”等词语把新雨衣和斗篷式雨衣作对比，突出新雨衣让人很方便做事，所以“我”由衷地喜欢。 ②有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。 通过写小杨树来衬托“我”想到雨将至时的兴奋心理，不是小杨树“嘻嘻地笑”，而是“我”的内心在欢笑，生动形象地写出了我的喜悦之情。 ③我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响。 “想”“走”“戴”“抖”“弄”这一系列的动词，写出了“我”在屋里穿新雨衣的情景，表达了“我”对新雨衣的喜爱之情。 ④吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。 把雨打在玻璃窗上发出的声音比作鼓点，生动形象地写出了窗外雨的世界强烈吸引着“我”，表达了“我”渴望到外面去试穿新雨衣的急迫心情。 （2） 层次划分 第一部分（第1-2段）：妈妈送“我”一件新雨衣，“我”爱不释手。 第二部分（第3-17段）：终于盼到下雨，却因为妈妈不让“我”出门，穿新雨衣的愿望没能实现。 第三部分（第18-21段）：天遂人愿，“我”终于穿上新雨衣走在雨中。 （3） 主题思想 本文按照时间顺序，记叙了“我”盼望穿新雨衣的故事，字里行间流露出儿童的天真、稚气以及对美的向往与追求。 （一）（13分）阅读《盼》节选部分，完成后面的题目 ①有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。 …… ②“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我央求着。 ③“你看，酱油我下班带回来了。”妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。 ④“可是……不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。”我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了。 ⑤“我什么时候说过要炖肉？”妈妈焖上米饭，转过身来看了我两眼。 ⑥“你没说，爸爸可说过。”这话一出口，我就脸红了。因为我没见爸爸，也没人告诉我要炖什么肉。 ⑦“真的吗？”妈妈问。 ⑧我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗架，上边的瓶瓶罐罐确实满满当当，看来不会有出去买东西的希望了。再看看屋里的闹钟，六点二十，我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。 ⑨吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点儿逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。 ⑩说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点打在雨衣上的事。 ⑪第二天早晨一睁眼，四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的。谁知等我背着书包走到街上，脑门儿又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说： ⑫“妈妈，下呢，还在下呢！” ⑬妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。我（ ）（A.伸 B.缩 C挺）着脖子，小心翼翼地跑下了楼梯。 ⑭我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃：滴答，滴答滴答…… 7. 根据选文，填写下面的表格。 “盼”的过程 “我”的表现 “我”的心情 盼出门 ① ______ ②_____ ③______ 跑到窗前，向街上张望 ④_______ 盼雨点儿打在雨衣上 ⑤ _______________ 期待 8. 选文⑬段中括号内应选择________（填序号），理由是__________ 9. 请从修辞的角度，分析文中划线句的语言表现力。 路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。 10. 下面选项中与“盼”有关的一项是（ ） A. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 B. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 C. 欲穷千里目，更上一层楼。 D. 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 E. 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 （二）阅读下文，完成问题。 盼（节选） ①有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就犬步跑进了楼门。 ②“妈妈！”我嚷着奔进厨房。 ③“蕾蕾回来得正好，快把头发擦擦，准备听英语讲座！” ④“可是……还差半小时呀。”我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？ ⑤“那就休息一下。”妈妈说完，只听吱的一声响，原来她正往热油锅里放蒜薹呢。 ⑥“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我央求着。 ⑦“你看，酱油我下班带回来了。”妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。 ⑧“可是……不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。”我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了。 ⑨“我什么时候说过要炖肉？”妈妈焖上米饭，转过身来看了我两眼。 ⑩“你没说，爸爸可说过。”这话一出口，我就脸红了。因为我没见爸爸，也没人告诉我要炖什么肉。 ⑪“真的吗？”妈妈问。 ⑫我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗架，上边的瓶瓶罐罐确实满满当当，看来不会有出去买东西的希望了。再看看屋里的闹钟，六点二十，我只好打开电视， 地听英语讲座。 ⑬吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点儿逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。 ⑭说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着太雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。 ⑮第二天早晨一睁眼，四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的。谁知等我背着书包走到街上，脑门儿又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说： ⑯“妈妈，下呢，还在下呢！” ⑰妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。我挺着脖子，小心翼翼地跑下了楼梯。 ⑱我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃：滴答，滴答滴答…… (1)文章第⑦段写到“妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思”，“我的心思”是什么？ (2)请选择一个最合适的选项填在第⑫段空格处（    ） A．态度认真 B．满腹委屈 C．不声不响 D．心神不宁 (3)第⑮段“我”的心理发生了什么样的变化？请结合具体内容理解。 (4)请分析第⑱段拟声词“滴答，滴答滴答”的表达效果。 （三）（22分）阅读下文，完成下面小题。 盼（节选） ①有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵【甲】 （A、软绵绵 B、厚墩墩）的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。 ②“妈妈！”我嚷着奔进厨房。 ③“蕾蕾回来得正好，快把头发擦擦，准备听英语讲座！” ④“可是……还差半小时呀。”我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？ ⑤“那就休息一下。”妈妈说完，只听吱的一声响，原来她正往热油锅里放蒜薹呢。 ⑥“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我央求着。 ⑦“你看， 酱油我下班带回来了。”妈妈冲我笑了笑， 好像猜着了我的心思。 ⑧“可是……不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。”我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了。 ⑨“我什么时候说过要炖肉？”妈妈焖上米饭，转过身来看了我两眼。 ⑩“你没说，爸爸可说过。”这话一出口，我就脸红了。因为我没见爸爸，也没人告诉我要炖什么肉。 ⑪“真的吗？”妈妈问。 ⑫我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗架，上边的瓶瓶罐罐确实满满当当，看来不会有出去买东西的希望了。再看看屋里的闹钟，六点二十，我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。 ⑬吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点儿逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来:要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。 ⑭说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。 ⑮第二天早晨一睁眼，四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的。谁知等我背着书包走到街上，脑门儿又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，【乙】 （A、甜丝丝 B、凉丝丝）的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说: ⑯“妈妈，下呢，还在下呢！” ⑰妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。我挺着脖子，小心翼翼地跑下了楼梯。 ⑱我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃:滴答，滴答滴答…… 10. 根据文意，文中【甲】【乙】两处应填的选项分别是（ ）（ ） 11. 根据选文，填写下表。 “盼”的过程 “我”的表现 “我”的心情 盼出门 （1）_____ （2）_____ （3）____ 跑到窗前，向街上张望 （4）_____ 盼雨点儿打在雨衣上 （5）_____ 期待 12. 请你仿照第⑭段两组画线句，发挥想象再写一组句子。 13. 第⑱段画线句的语言富有表现力，请你从修辞或用词中任选一个角度进行赏析。 14. 课文标题是否可以换成《我的新雨衣》？为什么？ （四）阅读下文，完成小题。 盼（节选） ①我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报总是“晴”呢？ ②有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。 ③“妈妈！”我嚷着奔进厨房。 ④“蕾蕾回来得正好，快把头发擦擦，准备听英语讲座！” ⑤“可是……还差半小时啊。”我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？ ⑥“那就休息一下。”妈妈说完，只听吱的一声响，原来她正往热油锅里放蒜薹呢。 ⑦“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我央求着。 ⑧“你看，酱油我下班带回来了。”妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。 ⑨“可是……不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。”我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了。 ⑩“我什么时候说过要炖肉？”妈妈焖上米饭，转过身来看了我两眼。 ⑪“你没说，爸爸可说过。”这话一出口，我就脸红了。因为我没见爸爸，也没人告诉我要炖什么肉。 ⑫“真的吗？”妈妈问。 ⑬我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗架，上边的瓶瓶罐罐确实满满当当，看来不会有出去买东西的希望了。再看看屋里的闹钟，六点二十，我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。 ⑭吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。 ⑮说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。 8. 第⑬段中“我”背过身子盯住碗架的原因是_________。 9. 本文围绕“盼”展开故事，依据原文内容完成下列填空。 第①段 → 第②到⑬段 → 第⑭段 → 第⑮段 盼___ 盼___ 盼雨留到明天下 盼___ 10. 从修辞手法的角度，分析第②段画线句的语言表现力。 运用的修辞方法是__________，表达效果是________________。 11. 对文章理解不恰当的一项是（ ） A. 本文表达了“我”期盼下雨后穿新雨衣的虚荣。 B. “我”对新雨衣的喜爱表现了孩子对美的追求。 C. 本文表达了“我”期盼在雨中自由玩耍的心情。 D. 本文从孩童视角表达了对生活的向往以及热爱。 （五） 盼 ①有一天，妈妈下班回来，送给我一个扁扁的纸盒子。我打开一看，是一件淡绿色的、透明的新雨衣。我立刻抖开雨衣就往身上穿。怎么？雨衣上竟然还长着两只袖筒，不像那种斗蓬式的：手在雨衣里缩着，什么也干不了。穿上这件情况就不同了，管你下雨不下雨，想干什么就干什么。 ②我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响。直到妈妈大声喊：“蕾蕾，你疯啦？嫌身上没长痱子吗？”我才赶忙把雨衣脱下来。摸摸后背，衬衫已经让汗水浸湿了，浑身凉冰冰的。 ③我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦篮的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天在放学的路上我都这样想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报总是“晴”呢？有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了，天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢!果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两点。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。 ④“妈妈!”我嚷着奔进厨房。 ⑤“蕾蕾回来得正好，快把头发擦擦，准备听英语讲座!” ⑥“可是……还差半小时呀。”我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？ ⑦“那就休息一下。”妈妈说完，只听吱的一声响，原来她正往热油锅里放蒜薹呢。 ⑧“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我央求着。“你看，酱油我下班带回来了。”妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。“可是……不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。”我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了。 ⑨“我什么时候说过要炖肉？”妈妈焖上米饭，转过身来看了我两眼。 ⑩“你没说，爸爸可说过。”这话一出口，我就脸红了。因为我没见爸爸，也没人告诉我要炖什么肉。 ⑪“真的吗？”妈妈问。 ⑫我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗架，上边的瓶瓶罐罐确实满满当当，看来不会有出去买东西的希望了。再看看屋里的闹钟，六点二十，我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。 ⑬吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来；要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。 ⑭说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。 ⑮第二天早晨一睁眼，四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的。谁知等我背着书包走到街上，脑门又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家，理直气zhuàng地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说： ⑯“妈妈，下呢，还在下呢!” ⑰妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我_____好扣，_____上帽子。我_____着脖子，小心翼翼地_____下了楼梯。 ⑱我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃：滴答，滴答滴答…… （1）根据拼音写汉字。 理直气zhuàng　 　 （2）文中第⑰段空白处应该填入的动词是　 　 A.扣 带 挺 跑 B.扣 带 伸 奔 C.系 戴 挺 跑 D.系 戴 伸 奔 （3）本文围绕“盼”展开故事，将“盼”的过程写得一波三折，课文通过哪些事情来写“盼”的？ ①得到新雨衣→②　 　→③　 　 （4）第③段划线句“有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑”运用　 　修辞手法，表达效果是　 　。 （5）下列选项中，对文章内容理解不恰当的一项是　 　 A.“盼”既是文章的情节线索，也是情感线索。 B.文章以成人的视角叙述事情的经过，把一个孩子急于表现自己及对生活的渴盼表现得淋漓尽致。 C.作者通过动作、语言、心理等描写，将孩子的“盼”表达得真切形象，能让读者产生共鸣。 D.文章通过新雨衣事件，表达了孩子对生活的渴盼，也透露着孩子对生活的向往和热爱。 （六）阅读下文，完成问题。 盼（节选） （1）有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵【甲】________（A、软绵绵 B、厚墩墩）的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。 （2）“妈妈！”我嚷着奔进厨房。 （3）“蕾蕾回来得正好，快把头发擦擦，准备听英语讲座！” （4）“可是……还差半小时呀。”我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？ （5）“那就休息一下。”妈妈说完，只听吱的一声响，原来她正往热油锅里放蒜薹呢。 （6）“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我央求着。 （7）“你看，酱油我下班带回来了。”妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。 （8）“可是……不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。”我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了。 （9）“我什么时候说过要炖肉？”妈妈焖上米饭，转过身来看了我两眼。 （10）“你没说，爸爸可说过。”这话一出口，我就脸红了。因为我没见爸爸，也没人告诉我要炖什么肉。 （11）“真的吗？”妈妈问。 （12）我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗架，上边的瓶瓶罐罐确实满满当当，看来不会有出去买东西的希望了。再看看屋里的闹钟，六点二十，我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。 （13）吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点儿逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。 （14）说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着太雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。 （15）第二天早晨一睁眼，四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的。谁知等我背着书包走到街上，脑门儿又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，【乙】_______（A、甜丝丝 B、凉丝丝）的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说： （16）“妈妈，下呢，还在下呢！” （17）妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。我挺着脖子，小心翼翼地跑下了楼梯。 （18）我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃：滴答，滴答滴答…… （1）根据文意，文中【甲】【乙】两处应填的选项分别是 　 　、　 　。 （2）根据选文，填写下表。 “盼”的过程 “我”的表现 “我”的心情 盼出门 ①　 　 ②　 　 ③　 　 跑到窗前，向街上张望 ④　 　 盼雨点儿打在雨衣上 ⑤　 　 期待 （3）请你仿照第（14）段两组画线句，发挥想象再写一组句子。 （4）第（18）段画线句的语言富有表现力，请你从修辞或用词中任选一个角度进行赏析。 （5）作家铁凝在《盼》的原文开头一段这样写：“我最讨厌两件事：一是下雨，二是说谎。”可是文中小女孩蕾蕾却为了穿上新雨衣，又盼下雨，又向妈妈撒谎。请谈谈你对蕾蕾反常表现的看法。 （七）阅读文章，回答问题。 盼（1）有一天，妈妈下班回来，送给我一个扁扁的纸盒子。我打开一看，是一件淡绿色的、透明的新雨衣，我立刻抖开雨衣就往身上穿。怎么？雨衣上竟然还长着两只袖筒，不像那种斗篷式的：手在雨衣里缩着，什么也干不了。穿上这件情况就不同了，管你下雨不下雨，想干什么就干什么。 （2）我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响。直到妈妈一声喊：“蕾蕾，你疯啦？嫌身上没长痱子吗？”我才赶忙把雨衣脱下来。摸摸后背，衬衫已经让汗水浸湿了，浑身凉冰冰的。 （3）我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天在放学的路上我都这样想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报总是“晴”呢？ （4）有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢!果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿，我又伸手试了试周围，手心里也落上了两点。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步地跑进了楼门。 （5）“妈妈！”我嚷着奔进厨房。 （6）“蕾蕾回来得正好，快把头发擦擦，准备听英语讲座!” （7）“可是……还差半小时呀。”我嘟囔着，心想，你怎么就不往窗外看一眼呢？ （8）“那就休息一下。”妈妈说完，只听吱的一声响，原来她正往热油锅里放蒜薹呢。 （9）“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我央求着。 （10）“你看，酱油我下班带回来了。”妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。 （11）“可是……不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。”我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了。 （12）“我什么时候说过要炖肉？”妈妈焖上米饭，转过身来看了我两眼。 （13）“你没说，爸爸可说过。”这话一出口，我就脸红了。因为我没见爸爸，也没人告诉我要炖什么肉。 （14）“真的吗？”妈妈问。 （15）我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗架，上边的瓶瓶罐罐确实满满当当，看来不会有出去买东西的希望了，再看看屋里的闹钟，六点二十，我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。 （16）吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地敲打着玻璃窗好像是敲打着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着，望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。 （17）说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃;路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。 （18）第二人早晨一睁眼，四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的，谁知等我背着书包走到街上，脑门上又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说： （19）“妈，下呢，还在下呢!” （20）妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。我挺着脖子，______________地跑下了楼梯。 （21）我走到街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落，它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃：滴答，滴答,滴答…… 1．第（20）段中“我挺着脖子，______地跑下了楼梯”一句横线处应填入的词语是（ ） A．不情愿 B小心翼翼 2．比较下列语句，说说原文语句好在哪里。 原句：我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。 改句：我的雨衣一直躺在盒子里，盒子一直躺在衣柜里。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3．请再次阅读课文，试着分析下句中蕴含了“我”怎样的情感。 我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗架。 _______________________________________________________________________________ 4．下列对文章标题“盼”理解不正确的一项是（ ） A．“盼”给读者以无限想象的空间。 B．“盼”会让读者猜测到主人公到底在“盼”什么。 C．这篇课文的标题如果改为“雨衣”会更恰当。 D．“盼”表现了主人公对穿上雨衣的热切期待。 5．在你的生活中有没有“盼”的经历？请写下你记忆最深刻的“盼”的经历，50字左右。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ (八)阅读下文，完成第13—17题 (17分) 盼 铁凝 有一天，妈妈下班回来，送给我一个扁扁的纸盒子。我打开一看，是一件淡绿色的、透明的新雨衣。我立刻抖开雨衣就往身上穿。怎么?雨衣上竟然还长着两只袖筒，不像那种斗篷式的:手在雨衣里缩着，什么也干不了。穿上这件情况就不同了，管你下雨不下雨，想干什么就干什么。 我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响。直到妈妈声喊:“蕾蕾，你疯啦?嫌身上没长痱子吗?”我才赶忙把雨衣脱下来。摸摸后背，衬衫已经让汗水浸湿了，浑身凉冰冰的。 我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天在放学的路上我都这样想:太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗?为什么我一有了雨衣，天气预报总是“晴”呢? 有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢!果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两点。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。 “妈妈!”我嚷着奔进厨房。 “蕾蕾回来得正好，快把头发擦擦，准备听英语讲座!” “可是......还差半小时呀。”我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢?[来源:Z&xx&k.Com] “那就休息一下。”妈妈说完，只听吱的一声响，原来她正往热油锅里放蒜薹呢。 “我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊?”我央求着。 “你看， 酱油我下班带回来了。”妈妈冲我笑了笑， 好像猜着了我的心思。 “可是......不是还要炖肉吗?炖肉得放好多好多酱油呢。”我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了。 “我什么时候说过要炖肉?”妈妈焖上米饭，转过身来看了我两眼。 “你没说，爸爸可说过。”这话一出口，我就脸红了。因为我没见爸爸，也没人告诉我要炖什么肉。 “真的吗?”妈妈问。 我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗架，上边的瓶瓶罐罐确实满满当当，看来不会有出去买东西的希望了。再看看屋里的闹钟，六点二十，我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。 吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点（ ）我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来:要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗?最好还是留到明天吧。 说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃;路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点打在雨衣上的事。 第二天早晨一睁眼，四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的。谁知等我背着书包走到街上，脑门又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家，理直气zhuàng（ ）地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说: “妈妈，下呢，还在下呢!” 妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。我（ ）着脖子，小心翼翼地跑下了楼梯。 我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃:滴答，滴答滴答...... 13. 请写出一个和“瓦蓝瓦蓝”、“滴答滴答”ABAB结构相同的词语 。(2分) 14. 请选择下列括号中最恰当的词语。(4分) (1) 雨点滴滴答答地敲打着玻璃窗，好像是敲着鼓点（    ）我出去。 A.指引  B.引诱   C.逗引  D.吸引 (2) 我（ ）着脖子，小心翼翼地跑下了楼梯。 A.挺 B.伸 C.仰 D.扭 15. 本文围绕“盼”展开故事，将“盼”的过程写得一波三折，课文通过哪些事情来写“盼”的？(4分) （1）得到新雨衣 （2） （3） 16.品味下列语句，体会“我”的情感。(3分) 有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。 17.本文题目为《盼》，若改为《我的新雨衣》，你觉得是否妥当？请阐述理由。(4分) 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 《盼》 （1） 佳句欣赏 ①怎么？雨衣上竟然还长着两只袖筒，不像那种斗篷式的；手在雨衣里缩着，什么也干不了。穿上这件情况就不同了，管你下雨不下雨，想干什么就干什么。 通过反问句式、“竟然”等词语把新雨衣和斗篷式雨衣作对比，突出新雨衣让人很方便做事，所以“我”由衷地喜欢。 ②有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。 通过写小杨树来衬托“我”想到雨将至时的兴奋心理，不是小杨树“嘻嘻地笑”，而是“我”的内心在欢笑，生动形象地写出了我的喜悦之情。 ③我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响。 “想”“走”“戴”“抖”“弄”这一系列的动词，写出了“我”在屋里穿新雨衣的情景，表达了“我”对新雨衣的喜爱之情。 ④吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。 把雨打在玻璃窗上发出的声音比作鼓点，生动形象地写出了窗外雨的世界强烈吸引着“我”，表达了“我”渴望到外面去试穿新雨衣的急迫心情。 （2） 层次划分 第一部分（第1-2段）：妈妈送“我”一件新雨衣，“我”爱不释手。 第二部分（第3-17段）：终于盼到下雨，却因为妈妈不让“我”出门，穿新雨衣的愿望没能实现。 第三部分（第18-21段）：天遂人愿，“我”终于穿上新雨衣走在雨中。 （3） 主题思想 本文按照时间顺序，记叙了“我”盼望穿新雨衣的故事，字里行间流露出儿童的天真、稚气以及对美的向往与追求。 （一）（13分）阅读《盼》节选部分，完成后面的题目 ①有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。 …… ②“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我央求着。 ③“你看，酱油我下班带回来了。”妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。 ④“可是……不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。”我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了。 ⑤“我什么时候说过要炖肉？”妈妈焖上米饭，转过身来看了我两眼。 ⑥“你没说，爸爸可说过。”这话一出口，我就脸红了。因为我没见爸爸，也没人告诉我要炖什么肉。 ⑦“真的吗？”妈妈问。 ⑧我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗架，上边的瓶瓶罐罐确实满满当当，看来不会有出去买东西的希望了。再看看屋里的闹钟，六点二十，我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。 ⑨吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点儿逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。 ⑩说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点打在雨衣上的事。 ⑪第二天早晨一睁眼，四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的。谁知等我背着书包走到街上，脑门儿又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说： ⑫“妈妈，下呢，还在下呢！” ⑬妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。我（ ）（A.伸 B.缩 C挺）着脖子，小心翼翼地跑下了楼梯。 ⑭我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃：滴答，滴答滴答…… 7. 根据选文，填写下面的表格。 “盼”的过程 “我”的表现 “我”的心情 盼出门 ① ______ ②_____ ③______ 跑到窗前，向街上张望 ④_______ 盼雨点儿打在雨衣上 ⑤ _______________ 期待 8. 选文⑬段中括号内应选择________（填序号），理由是__________ 9. 请从修辞的角度，分析文中划线句的语言表现力。 路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。 10. 下面选项中与“盼”有关的一项是（ ） A. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 B. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 C. 欲穷千里目，更上一层楼。 D. 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 E. 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 【答案】上海市位育实验学校2024-2025学年（五四学制）六年级上学期期末语文试题 7. ①用尽各种借口想要出门买东西    ②从兴奋到失落    ③盼雨留到明天下    ④担心    ⑤推开窗子观赏雨后美景，扑到床上继续想 8. ①. C ②. 理由是：“挺”字生动形象地写出了我直着脖子生怕弄坏雨衣的小心翼翼的样子。 9. 马路像铺了一层明晃晃的玻璃，运用比喻生动形象地写出了把雨后马路的洁净和光亮；小杨树上像挂满了珍珠玛瑙，运用比喻生动地表现出树叶在雨水冲刷后的晶莹剔透，烘托了主人公对穿上雨衣在雨中淋雨的向往和喜爱，反衬出主人公想雨天穿雨衣出去而未果的失落心情。 10. A 【解析】 【导语】《盼》通过细腻的描写展现了主人公热爱自然、天真童稚的心理。文章以小雨为线索，刻画了“我”急切盼望雨点打在雨衣上的稚嫩情感。这种情绪通过丰富的细节描写，如“央求买酱油”“跑到窗前张望”“期待第二天雨点”等表现得真实可爱。文中拟人、比喻等修辞手法的运用，如“大雨冲刷后像铺了玻璃”“小杨树上挂满珍珠玛瑙”，增添了画面感和感染力。同时，“我”的盼雨经历折射出童年的简单快乐，引发读者共鸣。 【7题详解】 本题考查对文本内容的理解。 （1）根据第⑧段中的“我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗架，上边的瓶瓶罐罐确实满满当当，看来不会有出去买东西的希望了”可得：用尽各种借口想要出门买东西。 （2）根据第①段中的“我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门”，第⑧段中的“再看看屋里的闹钟，六点二十，我只好打开电视，不声不响地听英语讲座”可得：从兴奋到失落。 （3）根据第⑨段中的“要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧”可得：盼雨留到明天下。 （4）根据第⑨段中的“我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来”可得：担心。 （5）根据第⑩段中的“我推开窗子，……一心想着明天雨点打在雨衣上的事”可得：推开窗子观赏雨后美景，扑到床上继续想。 【8题详解】 本题考查赏析词语。 A.伸着脖子，形容人对某种东西很期待、好奇或努力倾听的状态。 B.缩着脖子，形容人在面对困难、挑战或害怕时，因为胆怯而退缩或不敢行动的情况。 C.挺着脖子，形容一个人态度强硬、不服输的样子；表示骄傲、自信的态度。 结合第⑪段“直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说”，第⑫段“妈妈，下呢，还在下呢”，第⑬段“妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。我（     ）（A.伸     B.缩     C挺）着脖子，小心翼翼地跑下了楼梯”，可知：“我”出门发现天还在下雨，于是就兴奋地回家，理直气壮地穿起自己心爱的雨衣，应选“挺”，因为这个字表现“我”终于有正当理由穿起“我”心爱的雨衣时的骄傲心理，表现“我”对雨衣的珍视以及穿它时小心翼翼的情态。 故选C。 【9题详解】 本题考查赏析句子。 “马路上像铺了一层明晃晃的玻璃”运用了比喻手法，把“雨后的马路”比喻为“玻璃”，生动形象地表现雨后的马路非常干净明亮；“小杨树上像挂满了珍珠玛瑙”运用了比喻手法，把“挂在树上的雨滴”比喻为“珍珠玛瑙”，生动形象地表现被雨冲刷以后的树叶非常晶莹透亮；结合第⑧段“看来不会有出去买东西的希望了”，第⑨段“雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点儿逗引我出去”，第⑩段“可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点打在雨衣上的事”，可知：“我”非常渴望穿上雨衣出外面淋雨，但现在“我”没有任何理由穿雨衣出外面淋雨，表现“我”不能出门淋雨的失落以及“我”对雨的向往之情和喜爱之情。 【10题详解】 本题考查文学常识。 A.“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，当朝廷军队收复中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲。表明诗人虽然沉痛，但并未绝望。他坚信总有一天宋朝的军队必定能平定中原，收复失地；于是深情地嘱咐儿子，在家祭时千万别忘记把“北定中原”的喜讯告诉他，表现诗人对收复失地的期盼之情； B.“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿；那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在阳光辉映下，显得格外的鲜艳娇红。这句话通过描绘莲叶和荷花的美景，表现了西湖六月的独特风光。这没有体现“盼”的内容； C.“欲穷千里目，更上一层楼”，要想看到千里以外的地方，应当再登上一层楼。比喻想要取得更大的成功，就要付出更多的努力。这没有体现“盼”的内容； D.“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，天空蓝蓝的，原野辽阔无边。风儿吹过，牧草低伏，显露出原来隐没于草丛中的众多牛羊。通过对大自然的赞美，表达了敕勒族人对家乡的热爱和对美好生活的向往； E.“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。通过对柳树的细腻观察和生动描绘，诗人不仅展现了早春时节的自然美景，也传达了对春天和大自然的热爱与赞美之情；故选A。 （二）阅读下文，完成问题。 盼（节选） ①有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就犬步跑进了楼门。 ②“妈妈！”我嚷着奔进厨房。 ③“蕾蕾回来得正好，快把头发擦擦，准备听英语讲座！” ④“可是……还差半小时呀。”我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？ ⑤“那就休息一下。”妈妈说完，只听吱的一声响，原来她正往热油锅里放蒜薹呢。 ⑥“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我央求着。 ⑦“你看，酱油我下班带回来了。”妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。 ⑧“可是……不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。”我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了。 ⑨“我什么时候说过要炖肉？”妈妈焖上米饭，转过身来看了我两眼。 ⑩“你没说，爸爸可说过。”这话一出口，我就脸红了。因为我没见爸爸，也没人告诉我要炖什么肉。 ⑪“真的吗？”妈妈问。 ⑫我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗架，上边的瓶瓶罐罐确实满满当当，看来不会有出去买东西的希望了。再看看屋里的闹钟，六点二十，我只好打开电视， 地听英语讲座。 ⑬吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点儿逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。 ⑭说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着太雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。 ⑮第二天早晨一睁眼，四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的。谁知等我背着书包走到街上，脑门儿又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说： ⑯“妈妈，下呢，还在下呢！” ⑰妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。我挺着脖子，小心翼翼地跑下了楼梯。 ⑱我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃：滴答，滴答滴答…… (1)文章第⑦段写到“妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思”，“我的心思”是什么？ (2)请选择一个最合适的选项填在第⑫段空格处（    ） A．态度认真 B．满腹委屈 C．不声不响 D．心神不宁 (3)第⑮段“我”的心理发生了什么样的变化？请结合具体内容理解。 (4)请分析第⑱段拟声词“滴答，滴答滴答”的表达效果。 【答案】上海市闵行区2024-2025学年六年级上学期期末语文试题 (1)“我”想借着出门买酱油的机会穿上新雨衣。 (2)D (3)“我”的心理从不再期待下雨到惊喜地发现雨真的在下，经历了从失望到惊喜的变化。 (4)生动形象地描绘了雨点打在雨衣上的声音，表现出“我”对下雨的喜爱和兴奋心情。 【导语】这篇文章通过细腻的描写和生动的心理活动，展现了一个孩子对雨天的期待与喜爱。作者通过对自然景象的描绘，如小杨树的喧闹、雨点的跳跃，营造出一种轻松愉悦的氛围。孩子的天真和对雨的渴望在与母亲的互动中表现得淋漓尽致，尤其是对雨衣的期待，反映了童年的纯真与简单的快乐。文章通过细节刻画和心理描写，成功地传达了孩子内心的欢愉与盼望。 【详解】（1）本题考查对文章内容的理解。 根据文章第⑥段“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊”第⑧段“可是……不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢”结合后文第⑭段“可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事”可知，“我”想借着出门买酱油的机会穿上新雨衣。 （2）本题考查对文章内容的理解。 A.态度认真：是指全心全意对待某事，不被其他事物影响，专心致志。 B.满腹委屈：形容心中充满因受到不公平待遇或冤枉而产生的难过和不平。 C.不声不响：是指不说话，不出声。 D.心神不宁：形容心情不平静，精神不安定。 根据文章⑫段“我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗架，上边的瓶瓶罐罐确实满满当当，看来不会有出去买东西的希望了”结合第⑥段“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧”第⑦段妈妈说“你看，酱油我下班带回来了”第⑧段“可是……不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢”结合可知，因为妈妈下班时已经带回来酱油，原本“我”想借着出门买酱油穿上新雨衣的机会没有了。所以“我”的心思落空。综上所述，“我”此时的心情应该是“心神不宁”。 故选D。 （3）本题考查对人物心理的分析。 根据文章第⑮段“我决心不再想什么雨不雨的……我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样”可知，起初，“我”决心不再想雨是否会下，表现出一种放弃期待的心理。然而，当“我”感受到雨滴落在脑门上，并确认是雨而非树上的水珠时，内心充满了惊喜和激动，甚至心跳加速。这种变化反映了“我”对雨的强烈期待和喜爱。 （4）本题考查对词语的赏析。 “滴答，滴答滴答”是拟声词，逼真地再现了雨点落下打在“我”的雨衣上的声音，营造出轻快活泼的氛围，仿佛雨点在雨衣上跳跃。结合“我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落”可知，突出了“我”在雨中穿上新雨衣后感到的愉悦和满足，有助于读者更直观地感受到主人公的情感。又给结尾营造了美好恬淡的氛围，引发人们无尽的想象。 （三）（22分）阅读下文，完成下面小题。 盼（节选） ①有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵【甲】 （A、软绵绵 B、厚墩墩）的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。 ②“妈妈！”我嚷着奔进厨房。 ③“蕾蕾回来得正好，快把头发擦擦，准备听英语讲座！” ④“可是……还差半小时呀。”我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？ ⑤“那就休息一下。”妈妈说完，只听吱的一声响，原来她正往热油锅里放蒜薹呢。 ⑥“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我央求着。 ⑦“你看， 酱油我下班带回来了。”妈妈冲我笑了笑， 好像猜着了我的心思。 ⑧“可是……不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。”我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了。 ⑨“我什么时候说过要炖肉？”妈妈焖上米饭，转过身来看了我两眼。 ⑩“你没说，爸爸可说过。”这话一出口，我就脸红了。因为我没见爸爸，也没人告诉我要炖什么肉。 ⑪“真的吗？”妈妈问。 ⑫我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗架，上边的瓶瓶罐罐确实满满当当，看来不会有出去买东西的希望了。再看看屋里的闹钟，六点二十，我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。 ⑬吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点儿逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来:要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。 ⑭说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。 ⑮第二天早晨一睁眼，四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的。谁知等我背着书包走到街上，脑门儿又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，【乙】 （A、甜丝丝 B、凉丝丝）的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说: ⑯“妈妈，下呢，还在下呢！” ⑰妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。我挺着脖子，小心翼翼地跑下了楼梯。 ⑱我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃:滴答，滴答滴答…… 10. 根据文意，文中【甲】【乙】两处应填的选项分别是（ ）（ ） 11. 根据选文，填写下表。 “盼”的过程 “我”的表现 “我”的心情 盼出门 （1）_____ （2）_____ （3）____ 跑到窗前，向街上张望 （4）_____ 盼雨点儿打在雨衣上 （5）_____ 期待 12. 请你仿照第⑭段两组画线句，发挥想象再写一组句子。 13. 第⑱段画线句的语言富有表现力，请你从修辞或用词中任选一个角度进行赏析。 14. 课文标题是否可以换成《我的新雨衣》？为什么？ 【答案】10. ①. B ②. A 11. ①. 用尽各种借口想要出门买东西 ②. 从兴奋到失落 ③. 盼雨留到明天下 ④. 担心 ⑤. 推开窗子观赏雨后美景，扑到床上继续想 12. 示例：路灯照着小杨树背后的广告牌，广告牌上像安上一支支色彩缤纷的万花筒。 13. 示例：这句话运用拟人，将雨点人格化，生动形象地写出了小雨点打在雨衣上的动态美，烘托了此刻“我”的兴奋/激动/愉悦。 这句话反复运用“滴答”一词，写出了小雨点打在雨衣上的声音清脆动听，烘托了此刻“我”的兴奋/激动/愉悦。 14. 不可以。①全文围绕“盼”的起因、经过、结果展开。随着情节的发展，“我”盼望的内容不断发生变化。盼变天，盼出门，盼雨留到明天下。每一个盼的结果都让我心情随之起伏。②因此“盼”既是文章的情节线索，也是情感线索。③“我的新雨衣”只是文中的关键物件，不是推动故事发展的主线。所以用“盼”更合适。 【解析】 【10题详解】 考查词语运用。 甲：下雨前云层会较厚，故应用“厚墩墩”。故选B。 乙：分析语境可知，作者盼望着第二天能下雨，结果真得就下雨了，心中喜悦。移情于物，就会觉得雨点也是甜的。故应用“甜丝丝”。故选A。 【11题详解】 考查对文本内容的理解。 （1）根据第⑫段中的“急忙背过身子盯住碗架，上边的瓶瓶罐罐确实满满当当，看来不会有出去买东西的希望了”可得：用尽各种借口想要出门买东西。 （2）根据首段中的“我兴奋地仰起头”和第⑫段中的“再看看屋里的闹钟，六点二十，我只好打开电视，不声不响地听英语讲座”可得：从兴奋到失落。 （3）根据第⑬段中的“要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧”可得：盼雨留到明天下。 （4）根据第⑬段中的“望着望着又担心起来”可得：担心。 （5）根据第⑭段中的“我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。……我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事”可得：推开窗子观赏雨后美景，扑到床上继续想。 【12题详解】 本题考查句子仿写。此题开放，答案不唯一，言之有理即可。“路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙”本句话是运用了排比和顶真的修辞，把被大雨冲刷过的马路，联想成铺着明晃晃的玻璃，把路灯照耀的小杨树，联想上面挂满了珍珠玛瑙，突出表现了“我”对雨的期盼。仿写的时候注意运用排比和联想或比喻。如，月光照着田里低垂的稻谷，稻田就像披着一条银色的毯子；月光照着湖面，湖面像铺上了一层银色的水晶。 【13题详解】 本题考查句子赏析。注意从修辞和用词角度赏析。“它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃：滴答，滴答滴答……”这句话中用“跳跃”形容雨点滴落，使用的是拟人的修辞手法。生动形象地表达出了“我”穿上雨衣后的喜悦心情。“滴答，滴答滴答”是拟声词，写出了小雨点打在雨衣上的声音清脆动听，结合“我”终于穿上雨衣的心情可知，突出了“我”穿上新雨衣后在雨中行走的快乐。运用文章的结尾，营造了美好恬淡的氛围，省略号还能引发人们无尽的想象。 【14题详解】 考查赏析题目。联系文本内容可知，本文围绕着“盼”来组织材料，我看到风吹到杨柳，盼着下雨。此时的心情是兴奋。下雨后，又盼着能借买东西出去。结果没能出去，此时的心情是失落。雨停了，又盼着明天接着下，好能穿自己的新雨衣。此时的心情是焦灼。第二天真得又下雨了，此时的心情是喜悦。作者盼变天、盼出门、盼雨留到明天下，心情不断发生变化。所以“盼”既是叙事的线索，也是情感的线索。我盼着下雨，盼着下雨能出去，是为了能穿自己的小雨衣。所以小雨衣只是作者盼雨的一个契机，并不是推动故事发展的主线。所以以“盼”为题更为合适。 （四）阅读下文，完成小题。 盼（节选） ①我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报总是“晴”呢？ ②有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。 ③“妈妈！”我嚷着奔进厨房。 ④“蕾蕾回来得正好，快把头发擦擦，准备听英语讲座！” ⑤“可是……还差半小时啊。”我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？ ⑥“那就休息一下。”妈妈说完，只听吱的一声响，原来她正往热油锅里放蒜薹呢。 ⑦“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我央求着。 ⑧“你看，酱油我下班带回来了。”妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。 ⑨“可是……不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。”我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了。 ⑩“我什么时候说过要炖肉？”妈妈焖上米饭，转过身来看了我两眼。 ⑪“你没说，爸爸可说过。”这话一出口，我就脸红了。因为我没见爸爸，也没人告诉我要炖什么肉。 ⑫“真的吗？”妈妈问。 ⑬我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗架，上边的瓶瓶罐罐确实满满当当，看来不会有出去买东西的希望了。再看看屋里的闹钟，六点二十，我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。 ⑭吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。 ⑮说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。 8. 第⑬段中“我”背过身子盯住碗架的原因是_________。 9. 本文围绕“盼”展开故事，依据原文内容完成下列填空。 第①段 → 第②到⑬段 → 第⑭段 → 第⑮段 盼___ 盼___ 盼雨留到明天下 盼___ 10. 从修辞手法的角度，分析第②段画线句的语言表现力。 运用的修辞方法是__________，表达效果是________________。 11. 对文章理解不恰当的一项是（ ） A. 本文表达了“我”期盼下雨后穿新雨衣的虚荣。 B. “我”对新雨衣的喜爱表现了孩子对美的追求。 C. 本文表达了“我”期盼在雨中自由玩耍的心情。 D. 本文从孩童视角表达了对生活的向往以及热爱。 【答案】8. 因为说谎而心虚，不敢面对妈妈，寻找出门的其他理由。 9. ①. 盼变天 ②. 盼出门 ③. 盼雨点儿打在雨衣上 10. ①. 拟人 ②. 形象生动地写出了小杨树被风吹动的声音，表现了“我”以为雨即将到来的兴奋、激动的心情。 11. A 【解析】 【8题详解】 本题考查理解和分析文章内容。 根据第⑨段“‘可是……不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。’我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了”，第⑩段“‘我什么时候说过要炖肉？’妈妈焖上米饭，转过身来看了我两眼”，第⑪段“‘你没说，爸爸可说过。’这话一出口，我就脸红了。因为我没见爸爸，也没人告诉我要炖什么肉”，第⑬段“急忙背过身子盯住碗架，上边的瓶瓶罐罐确实满满当当，看来不会有出去买东西的希望了”可知，“我”因为想出去看雨，所以向妈妈撒谎说要炖肉，要买酱油。“我”因为说谎而心虚，不敢面对妈妈，同时又寻找出门的其他理由。 【9题详解】 本题考查概括故事情节。 根据第①段“我开始盼着变天”可知，这一段写是“盼变天”； 根据第⑨段“我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了”，第⑬段“上边的瓶瓶罐罐确实满满当当，看来不会有出去买东西的希望了”可知，这一部分写的是“盼出门”； 第⑭段写的是“盼雨留到明天下”； 根据第⑮段“可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事”可知，这一段写的是“盼雨点儿打在雨衣上”。 【10题详解】 本题考查赏析句子 根据第②段画线句“有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑”可知，这句话将小杨树人格化，赋予小杨树以人的情态，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了小杨树被风吹动的声音，表现了“我”以为雨即将到来的兴奋、激动的心情，体现出“我”盼雨的急切心理。 【11题详解】 本题考查理解和分析文章内容。 A.根据第①段“我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里”，第⑮段“可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事”可知，“我”想在雨天穿雨衣，不想让“我的”雨衣一直都放在盒子里。写出了“我”想象的在雨中穿雨衣的情景，表现出“我”对穿雨衣的渴望，体现出小孩子的可爱的一面。本项“本文表达了‘我’期盼下雨后穿新雨衣的虚荣”表述错误； 故选A。 （五） 盼 ①有一天，妈妈下班回来，送给我一个扁扁的纸盒子。我打开一看，是一件淡绿色的、透明的新雨衣。我立刻抖开雨衣就往身上穿。怎么？雨衣上竟然还长着两只袖筒，不像那种斗蓬式的：手在雨衣里缩着，什么也干不了。穿上这件情况就不同了，管你下雨不下雨，想干什么就干什么。 ②我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响。直到妈妈大声喊：“蕾蕾，你疯啦？嫌身上没长痱子吗？”我才赶忙把雨衣脱下来。摸摸后背，衬衫已经让汗水浸湿了，浑身凉冰冰的。 ③我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦篮的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天在放学的路上我都这样想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报总是“晴”呢？有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了，天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢!果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两点。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。 ④“妈妈!”我嚷着奔进厨房。 ⑤“蕾蕾回来得正好，快把头发擦擦，准备听英语讲座!” ⑥“可是……还差半小时呀。”我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？ ⑦“那就休息一下。”妈妈说完，只听吱的一声响，原来她正往热油锅里放蒜薹呢。 ⑧“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我央求着。“你看，酱油我下班带回来了。”妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。“可是……不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。”我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了。 ⑨“我什么时候说过要炖肉？”妈妈焖上米饭，转过身来看了我两眼。 ⑩“你没说，爸爸可说过。”这话一出口，我就脸红了。因为我没见爸爸，也没人告诉我要炖什么肉。 ⑪“真的吗？”妈妈问。 ⑫我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗架，上边的瓶瓶罐罐确实满满当当，看来不会有出去买东西的希望了。再看看屋里的闹钟，六点二十，我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。 ⑬吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来；要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。 ⑭说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。 ⑮第二天早晨一睁眼，四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的。谁知等我背着书包走到街上，脑门又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家，理直气zhuàng地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说： ⑯“妈妈，下呢，还在下呢!” ⑰妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我_____好扣，_____上帽子。我_____着脖子，小心翼翼地_____下了楼梯。 ⑱我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃：滴答，滴答滴答…… （1）根据拼音写汉字。 理直气zhuàng　 　 （2）文中第⑰段空白处应该填入的动词是　 　 A.扣 带 挺 跑 B.扣 带 伸 奔 C.系 戴 挺 跑 D.系 戴 伸 奔 （3）本文围绕“盼”展开故事，将“盼”的过程写得一波三折，课文通过哪些事情来写“盼”的？ ①得到新雨衣→②　 　→③　 　 （4）第③段划线句“有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑”运用　 　修辞手法，表达效果是　 　。 （5）下列选项中，对文章内容理解不恰当的一项是　 　 A.“盼”既是文章的情节线索，也是情感线索。 B.文章以成人的视角叙述事情的经过，把一个孩子急于表现自己及对生活的渴盼表现得淋漓尽致。 C.作者通过动作、语言、心理等描写，将孩子的“盼”表达得真切形象，能让读者产生共鸣。 D.文章通过新雨衣事件，表达了孩子对生活的渴盼，也透露着孩子对生活的向往和热爱。 答案： （1）壮 （2）C （3）下雨没能穿雨衣 终于穿上新雨衣 （4）拟人 写出了小树的动态，烘托了此刻“我”开心、兴奋的心情 （5）B B.有误，文章以儿童的视角叙述事情的经过，把一个孩子急于表现自己及对生活的渴盼表现得淋漓尽致。 （六）阅读下文，完成问题。 盼（节选） （1）有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵【甲】________（A、软绵绵 B、厚墩墩）的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。 （2）“妈妈！”我嚷着奔进厨房。 （3）“蕾蕾回来得正好，快把头发擦擦，准备听英语讲座！” （4）“可是……还差半小时呀。”我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？ （5）“那就休息一下。”妈妈说完，只听吱的一声响，原来她正往热油锅里放蒜薹呢。 （6）“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我央求着。 （7）“你看，酱油我下班带回来了。”妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。 （8）“可是……不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。”我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了。 （9）“我什么时候说过要炖肉？”妈妈焖上米饭，转过身来看了我两眼。 （10）“你没说，爸爸可说过。”这话一出口，我就脸红了。因为我没见爸爸，也没人告诉我要炖什么肉。 （11）“真的吗？”妈妈问。 （12）我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗架，上边的瓶瓶罐罐确实满满当当，看来不会有出去买东西的希望了。再看看屋里的闹钟，六点二十，我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。 （13）吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点儿逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。 （14）说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着太雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。 （15）第二天早晨一睁眼，四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的。谁知等我背着书包走到街上，脑门儿又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，【乙】_______（A、甜丝丝 B、凉丝丝）的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说： （16）“妈妈，下呢，还在下呢！” （17）妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。我挺着脖子，小心翼翼地跑下了楼梯。 （18）我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃：滴答，滴答滴答…… （1）根据文意，文中【甲】【乙】两处应填的选项分别是 　 　、　 　。 （2）根据选文，填写下表。 “盼”的过程 “我”的表现 “我”的心情 盼出门 ①　 　 ②　 　 ③　 　 跑到窗前，向街上张望 ④　 　 盼雨点儿打在雨衣上 ⑤　 　 期待 （3）请你仿照第（14）段两组画线句，发挥想象再写一组句子。 （4）第（18）段画线句的语言富有表现力，请你从修辞或用词中任选一个角度进行赏析。 （5）作家铁凝在《盼》的原文开头一段这样写：“我最讨厌两件事：一是下雨，二是说谎。”可是文中小女孩蕾蕾却为了穿上新雨衣，又盼下雨，又向妈妈撒谎。请谈谈你对蕾蕾反常表现的看法。 答案： （1）B B （2）①放慢了脚步 ②兴奋 ③盼到下雨却未能出门 ④担心 ⑤几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣 （3）示例：夕阳照着一地的葵花，仿佛给他们披上了一层金色的纱衣；夕阳照着土黄色的大地，大地上像铺满了闪闪发光的黄金。 （4）运用拟人的修辞手法，生动形象地表达出了“我”穿上雨衣后的喜悦之情。 （5）以孩子的视角展开，记述了得到新雨衣，渴望下雨到愿望实现——在雨中穿上了新雨衣的故事。通过了蕾蕾的反常行为，展现了儿童细腻、有趣的内心世界，赞美了童真、童趣，表达了作者对美好童年的怀念之情。 （七）阅读文章，回答问题。 盼 （1）有一天，妈妈下班回来，送给我一个扁扁的纸盒子。我打开一看，是一件淡绿色的、透明的新雨衣，我立刻抖开雨衣就往身上穿。怎么？雨衣上竟然还长着两只袖筒，不像那种斗篷式的：手在雨衣里缩着，什么也干不了。穿上这件情况就不同了，管你下雨不下雨，想干什么就干什么。 （2）我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响。直到妈妈一声喊：“蕾蕾，你疯啦？嫌身上没长痱子吗？”我才赶忙把雨衣脱下来。摸摸后背，衬衫已经让汗水浸湿了，浑身凉冰冰的。 （3）我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天在放学的路上我都这样想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报总是“晴”呢？ （4）有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢!果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿，我又伸手试了试周围，手心里也落上了两点。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步地跑进了楼门。 （5）“妈妈！”我嚷着奔进厨房。 （6）“蕾蕾回来得正好，快把头发擦擦，准备听英语讲座!” （7）“可是……还差半小时呀。”我嘟囔着，心想，你怎么就不往窗外看一眼呢？ （8）“那就休息一下。”妈妈说完，只听吱的一声响，原来她正往热油锅里放蒜薹呢。 （9）“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我央求着。 （10）“你看，酱油我下班带回来了。”妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。 （11）“可是……不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。”我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了。 （12）“我什么时候说过要炖肉？”妈妈焖上米饭，转过身来看了我两眼。 （13）“你没说，爸爸可说过。”这话一出口，我就脸红了。因为我没见爸爸，也没人告诉我要炖什么肉。 （14）“真的吗？”妈妈问。 （15）我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗架，上边的瓶瓶罐罐确实满满当当，看来不会有出去买东西的希望了，再看看屋里的闹钟，六点二十，我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。 （16）吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地敲打着玻璃窗好像是敲打着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着，望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。 （17）说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃;路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。 （18）第二人早晨一睁眼，四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的，谁知等我背着书包走到街上，脑门上又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说： （19）“妈，下呢，还在下呢!” （20）妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。我挺着脖子，______________地跑下了楼梯。 （21）我走到街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落，它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃：滴答，滴答,滴答…… 1．第（20）段中“我挺着脖子，______地跑下了楼梯”一句横线处应填入的词语是（ ） A．不情愿 B小心翼翼 2．比较下列语句，说说原文语句好在哪里。 原句：我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。 改句：我的雨衣一直躺在盒子里，盒子一直躺在衣柜里。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3．请再次阅读课文，试着分析下句中蕴含了“我”怎样的情感。 我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗架。 _______________________________________________________________________________ 4．下列对文章标题“盼”理解不正确的一项是（ ） A．“盼”给读者以无限想象的空间。 B．“盼”会让读者猜测到主人公到底在“盼”什么。 C．这篇课文的标题如果改为“雨衣”会更恰当。 D．“盼”表现了主人公对穿上雨衣的热切期待。 5．在你的生活中有没有“盼”的经历？请写下你记忆最深刻的“盼”的经历，50字左右。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 【答案】 1. B 2. 原句更加形象生动，连用两个“安安静静”和“躺”，形象生动地写出了“我”对于新雨衣的重视以及渴望穿上新雨衣的期待之情。 3. 这一句表现了“我”由于向妈妈撒谎，内心的紧张羞愧之情。 4. C 5. 略 (八)阅读下文，完成第13—17题 (17分) 盼 铁凝 有一天，妈妈下班回来，送给我一个扁扁的纸盒子。我打开一看，是一件淡绿色的、透明的新雨衣。我立刻抖开雨衣就往身上穿。怎么?雨衣上竟然还长着两只袖筒，不像那种斗篷式的:手在雨衣里缩着，什么也干不了。穿上这件情况就不同了，管你下雨不下雨，想干什么就干什么。 我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响。直到妈妈声喊:“蕾蕾，你疯啦?嫌身上没长痱子吗?”我才赶忙把雨衣脱下来。摸摸后背，衬衫已经让汗水浸湿了，浑身凉冰冰的。 我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天在放学的路上我都这样想:太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗?为什么我一有了雨衣，天气预报总是“晴”呢? 有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢!果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两点。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。 “妈妈!”我嚷着奔进厨房。 “蕾蕾回来得正好，快把头发擦擦，准备听英语讲座!” “可是......还差半小时呀。”我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢?[来源:Z&xx&k.Com] “那就休息一下。”妈妈说完，只听吱的一声响，原来她正往热油锅里放蒜薹呢。 “我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊?”我央求着。 “你看， 酱油我下班带回来了。”妈妈冲我笑了笑， 好像猜着了我的心思。 “可是......不是还要炖肉吗?炖肉得放好多好多酱油呢。”我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了。 “我什么时候说过要炖肉?”妈妈焖上米饭，转过身来看了我两眼。 “你没说，爸爸可说过。”这话一出口，我就脸红了。因为我没见爸爸，也没人告诉我要炖什么肉。 “真的吗?”妈妈问。 我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗架，上边的瓶瓶罐罐确实满满当当，看来不会有出去买东西的希望了。再看看屋里的闹钟，六点二十，我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。 吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点（ ）我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来:要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗?最好还是留到明天吧。 说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃;路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点打在雨衣上的事。 第二天早晨一睁眼，四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的。谁知等我背着书包走到街上，脑门又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家，理直气zhuàng（ ）地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说: “妈妈，下呢，还在下呢!” 妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。我（ ）着脖子，小心翼翼地跑下了楼梯。 我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃:滴答，滴答滴答...... 13. 请写出一个和“瓦蓝瓦蓝”、“滴答滴答”ABAB结构相同的词语 。(2分) 14. 请选择下列括号中最恰当的词语。(4分) (1) 雨点滴滴答答地敲打着玻璃窗，好像是敲着鼓点（    ）我出去。 A.指引  B.引诱   C.逗引  D.吸引 (2) 我（ ）着脖子，小心翼翼地跑下了楼梯。 A.挺 B.伸 C.仰 D.扭 15. 本文围绕“盼”展开故事，将“盼”的过程写得一波三折，课文通过哪些事情来写“盼”的？(4分) （1）得到新雨衣 （2） （3） 16.品味下列语句，体会“我”的情感。(3分) 有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。 17.本文题目为《盼》，若改为《我的新雨衣》，你觉得是否妥当？请阐述理由。(4分) 13.如：休息休息、放松放松等 (2分) 14.(1) C (2) A (每个2分) 15. （2）盼望下雨穿新雨衣 （3）如愿以偿穿上新雨衣 （每个2分，共4分） 16.“沙啦啦地喧闹”“嘻嘻地笑”，用拟人手法写了起风时小杨树发出的声音，表现“我”以为雨即将到来的兴奋、激动的心情。(3分) 17.不妥当。 “盼”既是情节线索，也是情感线索。全文围绕“盼”的起因、经过、结果展开。随着情节发展，“我”盼望的内容不断发生变化，盼变天、盼出门、盼雨留到明天下等，每一个“盼”结果都让“我”的心情随之起伏。 “我的新雨衣”仅仅是文中关键物件，不是推动故事发展的主线。所以两个比较，以“盼”为题更好。(4分) 2 学科网（北京）股份有限公司 $$