第一单元第二章 探索生命（单元测试）生物鲁科版五四学制2024六年级上册

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年六年级上册生物 第二章 探索生命·检测卷 （测试时间：60分钟 满分：100分） 一．选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有1个选项符合题意） 1.哺乳动物体内都有膈。鲸是哺乳动物，所以鲸是有膈的，这里运用了哪种科学方法?( ) A.归纳 B.演绎 C.假说 D.分析 2.科学研究需运用正确的科学方法。下列研究与方法对应恰当的是（　　） A．探究影响鼠妇分布的环境因素——文献法 B．查阅有关显微镜技术发展的资料——观察法 C．统计绥阳双河溶洞中现有生物种类——调查法 D．用摄像机录制不同鸟类的运动姿态——实验法 3．某同学使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，看到如图乙、丙、丁所示的三个视野，实验过程中不规范的操作是（　　） A．转动图甲中的①使镜筒缓缓下降时，眼睛注视物镜 B．观察图丁所示物像时，调节图甲中的②使物像更清晰 C．若要视野从图丙到图丁，可以转动图甲中的③更换物镜 D．为将图乙中的物像移到视野中央，应将装片向右方移动 4．为探究苹果汁与橘子汁中，哪种果汁维生素C的含量更多，兴趣小组同学进行了如下实验：取2只小烧杯，分别加入蓝色淀粉—碘溶液（维生素C能使淀粉—碘溶液褪色），然后用胶头滴管分别滴入2种果汁，如图所示。要得出正确的结论，实验中必须进行控制的条件是（　　） ①榨取的苹果汁和橘子汁的质量相等 ②2只小烧杯中蓝色淀粉—碘溶液的质量相等 ③2只胶头滴管滴出的每一滴果汁的体积相等 ④两只小烧杯置于相同温度的环境中 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 5．2024年12月9日15时40分，世界最高课堂——“天宫课堂”开讲。神舟十三号飞行乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富演示了微重力环境下细胞学试验、人体运动、液体表面张力等奇妙现象，讲解了科学探究背后的实验原理。以下关于科学探究的说法错误的是（    ） A．科学探究需要运用科学思维 B．验证假设需要通过观察、实验等方式获得事实证据 C．实施计划是按照制定的计划进行观察或实验，并如实记录 D．实验结论就是观察到的现象、获得的实验数据等 6．有以下几个镜头，现要使视野最亮，应选择的镜头为（　　） A．④⑤ B．③⑥ C．①④ D．②⑥ 7．在探究实验中，其步骤大致是（    ） A．作出假设→提出问题→制订计划→实施计划→得出结论和表达交流 B．提出问题→制订计划→作出假设→实施计划→得出结论和表达交流 C．作出假设→制订计划→提出问题→实施计划→得出结论和表达交流 D．提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论和表达交流 8．显微镜是生物学研究中常用的观察仪器，它能帮助我们观察到肉眼无法看到的细微结构，图甲、乙、丙分别是显微镜、镜头和观察到的细胞，下列说法正确的是（　　）      A．看到细胞数量最多的镜头组合是①和③ B．显微镜中能将外界光线反射到镜筒里的是g C．显微镜视野中发现污点，若移动玻片污点不动，则污点一定在a上 D．在显微镜视野内观察到的物像是“bp”，则载玻片上的实物为“bq” 9．下列有关练习使用显微镜和制作并观察植物细胞临时装片的叙述中，正确的是（    ） A．改用大光圈和凹面反光镜可以使视野变暗 B．由低倍镜换成高倍镜后，视野中细胞的体积变小 C．转动粗准焦螺旋，镜筒缓缓下降时眼睛要注视物镜 D．欲将视野右下方的物像移至视野中央，应将装片向左上方移动 10．在低倍镜下观察时视野内所见的物像是“上”和“6”，那么载玻片上所观察的目标是（    ） A．“上”和“6” B．“下”和“9” C．“”和“9” D．“上”和“9” 11．显微镜是我们观察微观世界的重要工具。如图是显微镜结构示意图，下列叙述错误的是（　　） A．用显微镜观察玻片上的“b”，看到的物像是“q” B．旋转④使镜筒缓缓下降时，眼睛要从侧面注视② C．要观察清楚口腔上皮细胞结构，应选择③的凹面镜 D．将右上方的物像移到中央应向右上方移动玻片标本 12．某同学在观察叶片表皮临时装片时先后看到如图的物像甲、乙。将甲调为乙时，需要移动装片的方向是（    ） A．上方 B．下方 C．左方 D．右方 13．使用显微镜是生物学的一项基本实验技能，下列使用显微镜的相关叙述错误的是（　　） A．对光成功的标志是在显微镜下看到明亮的视野 B．装片上的“p”，在视野中观察到的物像是“b” C．显微镜的放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积 D．用显微镜观察的标本应该是薄而透明的 14．如图，显微镜的操作步骤中，相关叙述错误的是（    ） A．正确的显微镜操作流程是③→①→②→④ B．步骤③是在进行对光调光 C．步骤②中注视的目标是物镜 D．步骤④中若找不到物像，应转动细准焦螺旋继续寻找 15．在使用显微镜进行观察时，往往需要根据观察的物体选择不同放大倍数的目镜和物镜，以获得良好的观察效果。某校生物实验室有如下一些镜头，若想看到体积尽可能大的细胞，应选择哪组镜头（　　） A．①和④ B．③和⑤ C．②和③ D．④和⑥ 16．下列关于显微镜的使用及相关说法，错误的是（    ） A．若视野中看到b，则玻片上应为q B．用显微镜观察的材料，必须是薄而透明的 C．换用高倍镜后，一定不能调节粗准焦螺旋 D．根据视野的明暗可以判断放大倍数的大小 17．在操作光学显微镜时，对光的操作步骤是（　　） ①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔 ②转动遮光器，使一个较大的光圈对准通光孔 ③转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升 ④一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。边转动反光镜边通过目镜观察，直至看到白亮圆形视野 A．①②③④ B．②①③④ C．③①②④ D．①③②④ 18．某生物兴趣小组在探究“土壤湿度对鼠妇分布的影响”时，设计了如下装置，最科学的是（    ） A． B． C． D． 19．探究“光对鼠妇生活的影响”实验，下列说法不正确的是（    ） A．“光”是实验的变量，应设置“明亮”和“黑暗”两种环境 B．为了节省时间，可以用1-2只鼠妇做实验就可以了 C．除“光照”这一条件不同外，其它环境条件都要相同 D．实验完毕后，应将鼠妇放归适合它生存的自然环境中 20．小帅同学在学习了“如何使用显微镜”后，对显微镜使用过程中出现的疑问与对应的解决方法作了如下总结，其中错误的是（　　） A．物像太小——换高倍目镜或高倍物镜 B．视野较暗——用凹面镜和大光圈 C．物像不清晰——调节准焦螺旋 D．物像偏左方——向右方移动玻片 21．某同学在“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验中，他所观察到的视野正确次序依次是（　　）    A．①②③④ B．③①④② C．②④①③ D．④③②① 22．显微镜的目镜越长，放大倍数越小；物镜越长放大倍数越大；下图有一些光学显微镜的镜头，其中放大倍数最低的一组镜头是（　　） A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 23．下列关于事实和观点，说法不正确的是（    ） A．科学家的观点是根据事实提出的 B．对于同一个事实，科学家会有相同的观点 C．对于同一个问题，科学家可能会发现不同的事实，提出不同的观点 D．在科学探究过程中，注意区分事实和观点是十分必要的 24．如图是用显微镜观察植物细胞的两个视野，若要把视野中的物像从左图转为右图，操作步骤正确的是（    ） ①转动细准焦螺旋  ②转动粗准焦螺旋  ③向左移动装片  ④向右移动装片  ⑤转动转换器 A．③→②→⑤ B．④→⑤→① C．③→⑤→① D．⑤→①→② 25．下表为某同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改不正确的是（　　） 位置 黄粉虫 光照 温度 湿度 纸盒左半侧 20只 明亮 15℃ 适宜 纸盒右半侧 20只 阴暗 30℃ 适宜 A．左右两侧黄粉虫的数量相同 B．左右两侧湿度适宜 C．左右两侧都应保持在阴暗环境中 D．左右两侧都应保持30℃ 二、非选择题（共7题，50分） 26．（7分）咖啡是最受青少年欢迎的饮品之一，尽管其含有的咖啡因有提神功效，但过量饮用可能引发健康隐患。某中学项目化学习小组以红肚玻璃灯金鱼（简称“金鱼”）为实验材料，探究不同浓度的咖啡因对金鱼心脏跳动次数的影响。实验步骤如下： ①选取大小相同且干净的玻璃鱼缸4个，并编号为A、B、C、D，依次加入等量的清水、100mg/L、200mg/L、300mg/L的咖啡因溶液。 ②每个鱼缸加入3条大小相近且生长状况良好的金鱼，在相同且适宜的条件下培养一段时间。 ③用体视显微镜和手机拍摄金鱼每30秒心脏跳动的次数。将上述实验，重复3次。每次的平均值记录如下： 处理 清水 100mg/L咖啡因 200mg/L咖啡因 300mg/L咖啡因 组别 A B C D 30秒心跳次数 第一次 41 49 60 49 第二次 41 52 62 48 第三次 44 53 63 55 根据实验过程及实验结果，请回答： (1)该实验的变量是 ；A组的作用是 。 (2)对上述实验数据的正确处理是 ，这样做的目的是 。 (3)根据实验结果，得出的结论是 。 (4)经查阅文献，项目化学习小组发现咖啡因确实会对心血管造成一定的影响。根据该实验结果，你对青少年饮用咖啡的建议是 。 (5)实验结束后，对金鱼的处理是 。 27．（5分）烟草燃烧的烟雾由7000多种化合物组成，这些化合物大多数对人体有害。某实验小组将同一个品牌香烟各半支的烟丝，分别加入50ml、40ml、30ml、20ml蒸馏水中浸泡一天，取其浸出液进行了“烟草浸出液对水蚤心率的影响”的研究。实验结果如下表： 组别 1 2 3 4 5 清水或制取浸出液加入蒸馏水的体积/ml 清水 50 40 30 20 10秒内水蚤心跳次数 30 36 37 39 41 (1)从表格中可以看出，本实验的变量是 。 (2)通过分析发现，烟草浸出液的浓度越高，水蚤的心率越 ，由此得出结论 。 (3)每组实验中选取水蚤年龄、大小一致的目的是 。 (4)该实验对我们青少年带来哪些启示？ 。（答出一条即可） 28．（5分）小李爱吃西红柿，家里的没有吃完，妈妈又给他买了一些，过了两天，他发现新买的一个西红柿腐烂了。他仔细观察了一下，腐烂的西红柿表皮有一道裂纹，其它西红柿的表皮完好无损。于是，他产生了一个疑问：西红柿的表皮是不是有保护作用呢？为了证明这个问题，他做了一个探究实验。请根据实验回答下列问题： (1)提出问题： ？ 作出假设：西红柿表皮有保护作用。 (2)制定计划： ①取大小相同的A、B两个西红柿，目的是 ，然后用清水冲洗干净。 ②用小刀把A西红柿去掉一块表皮，B西红柿则保持完好，目的是 。 ③把A、B两个西红柿都放到厨房的阳台上； ④过几天后，观察西红柿的变化。 (3)记录现象： （分别填写A、B两西红柿是否“完好”或“腐烂”）。 (4)得出结论： 。 29．（5分）修正液是同学们常用的一种文具，打开盖后，会散发出刺激性的气味。某同学为了探究修正液对人体健康是否有危害，设计了实验一探究竟。 实验材料：修正液，小白鼠两只（大小、健康状况及各种生理状态均相似），小白鼠的食物（米饭，水），笼子。 设计方案： ①取食物两份，其中一份添加修正液，另一份添加等量清水，分别放入甲乙两个笼子中； ②将两只小白鼠分成两组，每组1只，分别放入以上的两个笼子中； ③观察甲乙两组小白鼠进食的情况，必要时可以对其进行人工饲喂； ④观察两组小白鼠进食后的状态。 实验现象：食用加有修正液的食物的小白鼠出现类似中毒的症状，而食用加有清水的食物的小白鼠正常。 (1)该实验探究的问题是 ？ (2)该实验的变量是 。 (3)实验中除小白鼠的食物不同外，小白鼠的大小、健康状况等条件均相同，这样做的目的是 。 (4)该实验设计方案中有一处不足，请指出： 。 (5)设置乙组的目的是 。 30．（8分）显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构。下列图一为显微镜，图二为一张思维导图，图三为显微镜视野中的不同细胞图像，据图回答： (1)图一显微镜对光过程中，首先转动④使镜筒上升，然后转动 ，使低倍物镜对准通光孔；再转动遮光器，选择较大的 对准通光孔。 (2)使用显微镜观察，镜筒上升时眼睛要注视图一中的[    ] ，直到发现物像为止。 (3)观察时，要使视野由图三中的丙变为乙，应将装片向 方移动；要使视野从甲变为丁，应调节[    ] 。 (4)某同学在使用显微镜时，经常发现视野中会有“污物”出现。该同学为了能正确快速判断视野中“污物”可能存在的位置，画出了如图二所示的思维导图，其中①是 。 31．（10分）学习了显微镜后，生物兴趣小组的同学尝试跨学科实践活动，利用水滴、放大镜、平面镜、透明玻璃杯和可调支架等制作了一台“水滴显微镜”，实现与光学显微镜相似的成像效果。 (1)图1中水滴相当于光学显微镜结构中的 (填结构名称)，上下大幅度调整支架的高度相当于调节图2所示光学显微镜的[  ] 。 (2)为便于观察，水滴显微镜观察的标本材料要求 ，利于图1中 (填结构名称)反射的光线穿过。 (3)图2的显微镜最大能将细胞放大 倍，如果你在载玻片上写下一个字母“F”，在显微镜下看到的物像是 。要使看到的物像更加清晰，可细微调节[  ] 。 (4)用显微镜进行观察时视野中有污点，如果转动目镜和移动玻片标本污点未移动，那么，可以判断这个污点在 (填结构名称)。 (5)观察时，要将视野中左下方的细胞移到中央，应将装片向 方移动。 (6)在显微镜视野直径范围内，可看到图3所示的一行相连的8个细胞(已作数字标记①~⑧)，此时目镜为5×、物镜为10×。若目镜不变，只把物镜更换为20×，则在视野中可看到的细胞是其中的 。 32．（10分）（23-24八年级下·广东肇庆·期中）为了探究鼠妇的生活是否受到温度、湿度、光照三种环境因素的影响，某兴趣班学生进行了相关实验，请根据如图中的信息回答问题。 (1)该兴趣小组采用的科学研究方法是 法。 (2)图一表示兴趣班学生实验装置设计图，甲、乙、丙、丁四组中，对照组应是 组，图中的大圈代表圆形纸盒，其中的A区是实验开始时放入鼠妇之处，而B区面积应分成 等份，并设置成相应的环境条件。 (3)该设计图包含了 组对照实验。丙、丁这组对照实验探究的问题是： ？要探究温度对鼠妇生活的影响，应该选择 两组作为对照实验。 (4)当图一的A区放入20只鼠妇后，图二的坐标表示有关丁组鼠妇的6次记录数据，从第 分钟开始，该组区域鼠妇数量总数达到最高值。 (5)实验研究时选用20只鼠妇，而不是1只的目的是 。为了减小实验误差，该小组进行了五次实验，应计算五次观察数据的 值。 (6)完成实验后，我们应该怎么处置这些鼠妇？ 。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年六年级上册生物 第二章 探索生命·检测卷 （测试时间：60分钟 满分：100分） 1．哺乳动物体内都有膈。鲸是哺乳动物，所以鲸是有膈的，这里运用了哪种科学方法?( ) A.归纳 B.演绎 C.假说 D.分析 【答案】B 【分析】演绎法是从一般原理推出个别结论的方法。这里“哺乳动物体内都有膈”是一般原理，“鲸是哺乳动物”是个别情况，推出“鲸是有膈的”个别结论，属于演绎法 【详解】A. 归纳：从特殊到一般的推理（与题干方向相反） C. 假说：提出未经证实的科学猜想（未体现） D. 分析：将整体分解为部分研究（无关） 故选B。 2．（2025·贵州·中考真题）科学研究需运用正确的科学方法。下列研究与方法对应恰当的是（　　） A．探究影响鼠妇分布的环境因素——文献法 B．查阅有关显微镜技术发展的资料——观察法 C．统计绥阳双河溶洞中现有生物种类——调查法 D．用摄像机录制不同鸟类的运动姿态——实验法 【答案】C 【分析】本题考查科学探究方法的判断，需明确各方法的特点：实验法需人为控制变量；观察法通过感官或仪器记录；调查法收集现有数据；文献法查阅已有资料。 【详解】A．探究鼠妇分布需控制变量（如光照、湿度），属于实验法，而非文献法，故A错误。 B．查阅显微镜技术资料应使用文献法，观察法需直接观察对象，故B错误。 C．统计溶洞生物种类需实地考察记录，属于调查法，故C正确。 D．摄像机录制鸟类行为属于观察法，实验法需人为干预变量，故D错误。 故选C。 3．（2025·四川凉山·中考真题）某同学使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，看到如图乙、丙、丁所示的三个视野，实验过程中不规范的操作是（　　）      A．转动图甲中的①使镜筒缓缓下降时，眼睛注视物镜 B．观察图丁所示物像时，调节图甲中的②使物像更清晰 C．若要视野从图丙到图丁，可以转动图甲中的③更换物镜 D．为将图乙中的物像移到视野中央，应将装片向右方移动 【答案】D 【分析】光学显微镜的使用步骤：1．取镜和安放。2．对光。①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。②再转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。③最后转动反光镜，看到明亮视野。3．观察。①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，从而压坏玻片标本或损坏物镜，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到找到物像，物像不清晰，再调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。4．清洁收镜。 图甲中①粗准焦螺旋，②细准焦螺旋，③转换器。 【详解】A．转动图甲中的①粗准镜筒缓缓下降时，眼睛注视物镜，目的是防止物镜压碎玻片标本，操作规范，A不符合题意。 B．观察图丁所示物像时，调节图甲中的②细准焦螺旋可使物像更清晰，操作规范，B不符合题意。 C．若要视野从图丙到图丁，即放大物像，可以转动图甲中的③转换器更换高倍物镜，操作规范，C不符合题意。 D．显微镜成倒像，物像的移动方向与装片的移动方向相反。图乙中的物像在视野左方，应将装片向左方移动才能移到视野中央，而不是向右方移动，该操作不规范，D符合题意。 故选D。 4．（20-21七年级下·山东青岛·期中）为探究苹果汁与橘子汁中，哪种果汁维生素C的含量更多，兴趣小组同学进行了如下实验：取2只小烧杯，分别加入蓝色淀粉—碘溶液（维生素C能使淀粉—碘溶液褪色），然后用胶头滴管分别滴入2种果汁，如图所示。要得出正确的结论，实验中必须进行控制的条件是（　　） ①榨取的苹果汁和橘子汁的质量相等 ②2只小烧杯中蓝色淀粉—碘溶液的质量相等 ③2只胶头滴管滴出的每一滴果汁的体积相等 ④两只小烧杯置于相同温度的环境中 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【答案】B 【分析】本题比较苹果汁和橘子汁中维生素C含量的多少，实验时是用苹果汁和橘子汁对淀粉一碘溶液进行滴定。苹果汁和橘子汁中维生素C的含量不相等，因此用到的苹果汁和橘子汁质量不相等的。 【详解】对照实验要遵循单一变量原则，除了要探究的变量果汁种类不一样外，其余的②③④是干扰因素，必须控制要相等，B选项符合题意。 故选B。 5．（24-25六年级上·山东烟台·期末）2024年12月9日15时40分，世界最高课堂——“天宫课堂”开讲。神舟十三号飞行乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富演示了微重力环境下细胞学试验、人体运动、液体表面张力等奇妙现象，讲解了科学探究背后的实验原理。以下关于科学探究的说法错误的是（    ） A．科学探究需要运用科学思维 B．验证假设需要通过观察、实验等方式获得事实证据 C．实施计划是按照制定的计划进行观察或实验，并如实记录 D．实验结论就是观察到的现象、获得的实验数据等 【答案】D 【分析】科学探究过程一般包括，提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 【详解】A．‌科学思维在科学探究的各个步骤中都发挥着重要作用，因此，科学探究需要运用科学思维‌，A正确。 B．验证假设是科学研究中的重要环节，是指通过一定的方法和技术，对研究假设进行检验和验证，以判断假设的正确性或可信度。验证假设的基本途径主要包括观察和实验、数学建模等，B正确。 C．实施计划是按照制订的计划进行观察或实验，并把观察到的现象、获得的数据等如实记录下来，C正确。 D．实验结论是指对实验现象和实验结果进行概括、分析、推导得出的一个普遍事实或规律，D错误。 故选D。 6．（23-24七年级上·山东菏泽·阶段练习）有以下几个镜头，现要使视野最亮，应选择的镜头为（　　） A．④⑤ B．③⑥ C．①④ D．②⑥ 【答案】C 【分析】显微镜的放大倍数越大，视野就越暗，看到的细胞就越大，细胞数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野就越亮，看到的细胞就越小，细胞数目越多；显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。 【详解】物镜倍数与目镜倍数的乘积就是显微镜的放大倍数，要使视野最亮，显微镜的放大倍数应该最小，题图中①②⑤是物镜，③④⑥是目镜。物镜越短倍数越低，目镜越长倍数越低，因此要选择①短物镜和④长目镜，显微镜的放大倍数为50倍，放大倍数最小，看到的细胞数目最多，视野最亮，ABD均不符合题意，C符合题意。 故选C。 7．（24-25七年级上·云南文山·阶段练习）在探究实验中，其步骤大致是（    ） A．作出假设→提出问题→制订计划→实施计划→得出结论和表达交流 B．提出问题→制订计划→作出假设→实施计划→得出结论和表达交流 C．作出假设→制订计划→提出问题→实施计划→得出结论和表达交流 D．提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论和表达交流 【答案】D 【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 【详解】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。所以在探究实验中，其步骤大致是：提出问题→做出假设→制定计划→实施计划→交流并得出结论，ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 8．（22-23八年级下·山东青岛·期中）显微镜是生物学研究中常用的观察仪器，它能帮助我们观察到肉眼无法看到的细微结构，图甲、乙、丙分别是显微镜、镜头和观察到的细胞，下列说法正确的是（　　）      A．看到细胞数量最多的镜头组合是①和③ B．显微镜中能将外界光线反射到镜筒里的是g C．显微镜视野中发现污点，若移动玻片污点不动，则污点一定在a上 D．在显微镜视野内观察到的物像是“bp”，则载玻片上的实物为“bq” 【答案】B 【分析】（1）显微镜的放大倍数越大所观察的范围越小，视野中的细胞数目就越少；反之显微镜的放大倍数越小所观察的范围越大，视野中的细胞数目就越多。显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数。 （2）显微镜的镜头有目镜和物镜两种，物镜是安装在转换器上的，因此物镜有螺丝纹；目镜是直接放在镜筒里的，因此目镜无螺纹，乙图中：①和③是目镜，②和④是物镜。 （3）甲图：a目镜，b粗准焦螺旋，c细准焦螺旋，d转化器，e物镜，f遮光器，g反光镜。 【详解】A．由分析可知，①和③是目镜，②和④是物镜，显微镜的放大倍数越小所观察的范围越大，视野中的细胞数目就越多，因此看到细胞数量最多的镜头组合是①和④，因为其放大倍数最小，A错误。 B．g是反光镜，反光镜具有反射光线的作用，有平、凹两面，凹面镜聚光作用强，适于光线较弱的时候使用，平面镜聚光作用弱，适于光线较强时使用，B正确。 C．野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上，由此可知，显微镜视野中发现污点，若移动玻片污点不动，则污点可能在a目镜或e物镜上，C错误。 D．显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反，若在显微镜视野内观察到的物像是“bp”，则载玻片上的实物为“dq”，D错误。 故选B。 9．（23-24六年级上·山东泰安·期末）下列有关练习使用显微镜和制作并观察植物细胞临时装片的叙述中，正确的是（    ） A．改用大光圈和凹面反光镜可以使视野变暗 B．由低倍镜换成高倍镜后，视野中细胞的体积变小 C．转动粗准焦螺旋，镜筒缓缓下降时眼睛要注视物镜 D．欲将视野右下方的物像移至视野中央，应将装片向左上方移动 【答案】C 【分析】显微镜的结构中，遮光器上有大小光圈，大光圈能使更多的光线进入，故当外界光线较强时用小光圈，当外界光线较弱时用大光圈；反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮，故当外界光线较强时用平面镜，当外界光线较弱时用凹面镜。 使用显微镜观察标本时，由低倍物镜换成高倍物镜时，显微镜的放大倍数增大，因此视野内的细胞数目由多到少，细胞体积由小到大。 【详解】A．改用大光圈或凹面反光镜，进入镜筒的光线多，可以使视野变亮，A错误。 B．当用低倍镜换成高倍镜后，视野中观察到的细胞数目减少，物像将会变大，视野变暗，B错误。 C．转动粗准焦螺旋，镜筒缓缓下降时眼睛要注视物镜，防止载玻片被破坏，C正确。 D．由于在视野中观察到的是实物的倒像，所以欲将视野右下方的物像移至视野中央，装片应向右下方移动，物像才能向左上方移动到视野的中央，D错误。 故选C。 10．（11-12九年级上·江西抚州·期末）在低倍镜下观察时视野内所见的物像是“上”和“6”，那么载玻片上所观察的目标是（    ） A．“上”和“6” B．“下”和“9” C．“”和“9” D．“上”和“9” 【答案】C 【分析】（1）显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。（2）做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了。 【详解】在一张小纸上写好一个“上”和“6”字旋转180度后看到的是“ ”和“9”。所以，在低倍镜下观察时视野内所见的图象是“上”和“6“，那么载玻片上的图形是“”和“9”,，因此ABD错误，C正确。 故选C。 11．（23-24八年级下·山东青岛·期中）显微镜是我们观察微观世界的重要工具。如图是显微镜结构示意图，下列叙述错误的是（　　） A．用显微镜观察玻片上的“b”，看到的物像是“q” B．旋转④使镜筒缓缓下降时，眼睛要从侧面注视② C．要观察清楚口腔上皮细胞结构，应选择③的凹面镜 D．将右上方的物像移到中央应向右上方移动玻片标本 【答案】C 【分析】显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放。图中：①目镜；②物镜；③反光镜；④粗准焦螺旋；⑤细准焦螺旋。 【详解】A．显微镜成倒立的像，倒立不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。“b”旋转180度后得到的是“q”，A正确。 B．旋转④粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时，眼睛要从侧面注视②物镜，防止物镜压碎玻片标本，B正确。 C．口腔上皮细胞颜色较浅，观察时应使视野变暗，因此反光镜使用平面镜，C错误。 D．显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。因此，将右上方的物像移到中央应向右上方移动玻片标本，D正确。 故选：C。 12．（24-25七年级上·山东聊城·阶段练习）某同学在观察叶片表皮临时装片时先后看到如图的物像甲、乙。将甲调为乙时，需要移动装片的方向是（    ） A．上方 B．下方 C．左方 D．右方 【答案】B 【分析】显微镜下所看到的像是上下左右均相反的倒立的像。 【详解】在观察物像时，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的，所以把视野中偏下方的物像移动中央的话，玻片标本应往下方移动，故ACD错误，B正确。 故选B。 13．（24-25七年级上·山东济南·期中）使用显微镜是生物学的一项基本实验技能，下列使用显微镜的相关叙述错误的是（　　） A．对光成功的标志是在显微镜下看到明亮的视野 B．装片上的“p”，在视野中观察到的物像是“b” C．显微镜的放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积 D．用显微镜观察的标本应该是薄而透明的 【答案】B 【分析】光学显微镜的使用步骤：1．取镜和安放。①右手握住镜臂，左手托住镜座。②把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜。2．对光。①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。②再转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。③最后转动反光镜，看到明亮视野。3．观察。①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，从而压坏玻片标本或损坏物镜，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到找到物像，物像不清晰，再调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。最后整理实验台。 【详解】A．转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，再转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔，最后转动反光镜，看到明亮视野，表示对光成功，A正确。 B．显微镜成倒立的像，即上下颠倒、左右相反。装片上的“p”，在视野中观察到的物像是“d”，B错误。 C．显微镜的放大倍数是由目镜和物镜的放大倍数共同决定的，是两者的乘积。如当选用10×目镜和4×物镜观察时，标本的长度和宽度的放大倍数确实是10×4=40倍，C正确。 D．显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像。所以，“用显微镜进行观察的时候”，被观察的材料必须是“薄而透明”，这是因为光线能透过材料，D正确。 故选B。 14．（24-25六年级上·山东济宁·期中）如图，显微镜的操作步骤中，相关叙述错误的是（    ） A．正确的显微镜操作流程是③→①→②→④ B．步骤③是在进行对光调光 C．步骤②中注视的目标是物镜 D．步骤④中若找不到物像，应转动细准焦螺旋继续寻找 【答案】D 【分析】使用显微镜时，先将显微镜从镜箱中取出，装好物镜和目镜；再利用低倍镜、大光圈对光，看到白亮的视野；然后将要观察的玻片放到载物台上，使标本正对通光孔，用压片夹压住；左眼观察，右眼睁开，看到物像后，用细准焦螺旋将物像调至最清晰；最后是整理。 【详解】ABC．在观察前，要先进行对光，即图中的③步骤；对好光后将将要观察的玻片标本，放在载物台上，用压片夹将玻片固定，即图中①步骤；然后顺时针旋转粗焦螺旋使镜筒缓缓下降，为了防止物镜与玻片标本相撞，降低时，必须从侧面注视物镜，即图中②步骤；然后用左眼注视目镜，旋转粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升，直到看清标本物像为止，即图中的④步骤。所以，图示操作正确顺序为：③→①→②→④，ABC正确。 D．步骤④中若找不到物像，应重复步骤②转动粗准焦螺旋继续寻找，D错误。 故选D。 15．（23-24七年级上·山东济宁·期末）在使用显微镜进行观察时，往往需要根据观察的物体选择不同放大倍数的目镜和物镜，以获得良好的观察效果。某校生物实验室有如下一些镜头，若想看到体积尽可能大的细胞，应选择哪组镜头（　　） A．①和④ B．③和⑤ C．②和③ D．④和⑥ 【答案】C 【分析】观图可知：①②有螺纹为物镜，③④一端无螺纹为目镜，显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数，物镜倍数越大，镜头越长；目镜倍数越大，镜头越短。 【详解】显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，体积越大，因此若想看到体积尽可能大的细胞，应选择放大倍数大的目镜和物镜，③④一端无螺纹为目镜，目镜倍数越大，镜头越短；①②有螺纹为物镜，物镜倍数越大，镜头越长，所以若想看到体积尽可能大的细胞，应选择长的物镜②和短目镜③，C正确，ABD错误。 故选C。 16．（24-25七年级上·山东德州·期末）下列关于显微镜的使用及相关说法，错误的是（    ） A．若视野中看到b，则玻片上应为q B．用显微镜观察的材料，必须是薄而透明的 C．换用高倍镜后，一定不能调节粗准焦螺旋 D．根据视野的明暗可以判断放大倍数的大小 【答案】D 【分析】显微镜下看到的是放大倒立的像，要理解“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。 【详解】A．显微镜下看到的物像是一个放大的倒像，简便方法写纸上倒过来看。 显微镜成倒立的像。“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反。即在视野中看到“b”，玻片上实际看到的是“q”，A正确。 B．显微镜用于观察的材料确实需要薄而透明，以便光能通过并达到良好的观察效果。厚实或不透明的材料将阻挡光的通过，导致难以观察细节，B正确。 C．换用高倍镜后，一定不能再使用粗准焦螺旋调节，因为高倍镜的焦距较小，使用粗准焦螺旋可能会导致镜片接触玻片，破坏样本和镜头。应使用细准焦螺旋进行微调，C正确。 D．视野的亮度受到光源亮度和显微镜光圈大小的影响。高倍镜通常视野较暗，因此不能通过明暗判断放大倍数的大小，D错误。 故选D。 17．（22-23六年级下·山东泰安·开学考试）在操作光学显微镜时，对光的操作步骤是（　　） ①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔 ②转动遮光器，使一个较大的光圈对准通光孔 ③转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升 ④一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。边转动反光镜边通过目镜观察，直至看到白亮圆形视野 A．①②③④ B．②①③④ C．③①②④ D．①③②④ 【答案】C 【分析】本题考查的是显微镜的使用方法，解题的关键是理解显微镜的对光方法及注意事项。 【详解】显微镜的对光方法是③转动粗准焦螺旋（逆时针），使镜筒缓缓上升；①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台保持2厘米距离）；②转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔；④一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。边转动反光镜边通过目镜观察，直至看到白亮圆形视野。ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 18．（23-24七年级上·山东临沂·期末）某生物兴趣小组在探究“土壤湿度对鼠妇分布的影响”时，设计了如下装置，最科学的是（    ） A． B． C． D． 【答案】A 【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 【详解】对照实验“是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同且适宜的实验。如果要探究“土壤潮湿度对鼠妇生活的影响”实验变量 是土壤潮湿度，在设计实验时，要给鼠妇提供潮湿和干燥两种环境。观察鼠妇对环境的选择，就是形成以土壤潮湿度为唯一变量的对照实验组，应选择A装置。BD装置有光和土壤潮湿度两个变量，C装置中缺少自然条件下温度的影响，BCD错误，A正确。 故选A。 19．（23-24七年级上·广东阳江·期末）探究“光对鼠妇生活的影响”实验，下列说法不正确的是（    ） A．“光”是实验的变量，应设置“明亮”和“黑暗”两种环境 B．为了节省时间，可以用1-2只鼠妇做实验就可以了 C．除“光照”这一条件不同外，其它环境条件都要相同 D．实验完毕后，应将鼠妇放归适合它生存的自然环境中 【答案】B 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【详解】A．探究“光对鼠妇生活的影响”实验，“光”是实验的变量，应设置“明亮”和“黑暗”两种环境，故A正确。 B．1-2鼠妇数量太少，存在偶然性，如采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错。因此用一只鼠妇不能得出正确结论，故B错误。 C．对照实验应遵循单一变量原则，除“光照”这一条件不同外，其它环境条件都要相同，故C正确。 D．应该爱护动物，实验完毕后，应将鼠妇放归适合它生存的自然环境中，故D正确。 故选B。 20．（25-26六年级上·山东·课后作业）小帅同学在学习了“如何使用显微镜”后，对显微镜使用过程中出现的疑问与对应的解决方法作了如下总结，其中错误的是（　　） A．物像太小——换高倍目镜或高倍物镜 B．视野较暗——用凹面镜和大光圈 C．物像不清晰——调节准焦螺旋 D．物像偏左方——向右方移动玻片 【答案】D 【分析】显微镜使用中，物像移动方向与玻片移动方向相反；调节视野亮度需用凹面镜和大光圈；物像不清晰时需用细准焦螺旋。 【详解】A．物像太小需换高倍镜（目镜或物镜）以放大，故A正确。 B．凹面镜和大光圈可增加进光量，改善暗视野，故B正确。 C．物像不清晰时应调节细准焦螺旋（属于准焦螺旋的一种），选项未明确但默认合理，故C正确。 D．显微镜成倒像，物像偏左，需向左移动玻片使其移至中央，而非右移，故D错误。 故选D。 21．（2024·江苏连云港·一模）某同学在“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验中，他所观察到的视野正确次序依次是（　　）    A．①②③④ B．③①④② C．②④①③ D．④③②① 【答案】C 【分析】图中：①高倍不清晰的物像，②低倍不在视野中央的物像，③高倍清晰的物像，④低倍在视野中央的物像。 【详解】使用高倍显微镜的步骤：转动反光镜使视野明亮；在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野中央；用转换器转过高倍物镜；观察并用细准焦螺旋调焦，因此结合题图可知，所观察到的视野正确次序依次是②低倍不在视野中央的物像→④低倍在视野中央的物像→①高倍不清晰的物像→③高倍清晰的物像，即②④①③。 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 22．（21-22七年级上·四川乐山·期末）显微镜的目镜越长，放大倍数越小；物镜越长放大倍数越大；下图有一些光学显微镜的镜头，其中放大倍数最低的一组镜头是（　　） A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 【答案】D 【分析】③④上部有螺纹，因此为物镜，而①②都为目镜。 【详解】通过分析题意可知：③④上部有螺纹，因此为物镜，而①②都为目镜。在用显微镜观察物像时，要想得到最低放大倍数，应选择放大倍数最小的目镜和物镜，再将它们的放大倍数相乘。物镜越短，其放大倍数越小；目镜越长，其放大倍数越小。所以，放大倍数最小的是①④，D符合题意。 故选D。 23．（24-25六年级上·山东威海·阶段练习）下列关于事实和观点，说法不正确的是（    ） A．科学家的观点是根据事实提出的 B．对于同一个事实，科学家会有相同的观点 C．对于同一个问题，科学家可能会发现不同的事实，提出不同的观点 D．在科学探究过程中，注意区分事实和观点是十分必要的 【答案】B 【分析】事实是客观存在的物体、现象和事情等。观点是从一定的立场或角度出发，对事物或问题的看法。 【详解】A．科学家的观点是基于他们对事实的分析和解读而提出的，故A正确。 BC．不同的科学家由于解释角度和研究背景不同，可能会对相同的事实形成不同的观点，故B错误，C正确。 D．观点只是一种推测，而事实则是已经证明的或有证据的事件。在科学探究过程中，注意区分事实和观点是十分必要的，故D正确。 故选B。 24．（23-24七年级上·河南洛阳·期末）如图是用显微镜观察植物细胞的两个视野，若要把视野中的物像从左图转为右图，操作步骤正确的是（    ） ①转动细准焦螺旋  ②转动粗准焦螺旋  ③向左移动装片  ④向右移动装片  ⑤转动转换器 A．③→②→⑤ B．④→⑤→① C．③→⑤→① D．⑤→①→② 【答案】C 【分析】显微镜的使用包括取镜和安放、对光、观察等步骤。从低倍镜转换到高倍镜观察时，需移动装片使物像位于视野中央，转动转换器换高倍物镜，再调节细准焦螺旋使物像清晰。 【详解】从左图转为右图表示从低倍镜转换到高倍镜。低倍镜观察到物像如何换用高倍物镜观察呢，首先要移动玻片把物像移动到视野中央，因为高倍镜的视野窄，虽然在低倍镜下能看到的物像，如果偏离视野中央的话，换上高倍镜，物像可能就不在视野中了。低倍镜换高倍镜是通过转动转换器来完成的。当换上高倍镜后，由于视野变窄，透光量少，视野就会变得很暗，需要调节光圈或反光镜使视野变得亮一些。换上高倍物镜后物像只是有点模糊，一般转动细准焦螺旋就能使用物像更加清晰，ABD错误，C正确。 故选C。 25．（23-24七年级上·四川德阳·期末）下表为某同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改不正确的是（　　） 位置 黄粉虫 光照 温度 湿度 纸盒左半侧 20只 明亮 15℃ 适宜 纸盒右半侧 20只 阴暗 30℃ 适宜 A．左右两侧黄粉虫的数量相同 B．左右两侧湿度适宜 C．左右两侧都应保持在阴暗环境中 D．左右两侧都应保持30℃ 【答案】D 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】在探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验中，除了温度这一变量外，其他条件应保持一致。 A．左右两侧黄粉虫的数量相同，符合实验设计要求，A正确。 B．左右两侧湿度适宜，符合实验设计要求，B正确。 C．左右两侧都应保持在阴暗环境中，排除了光照对实验结果的影响，符合实验设计要求，C正确。 D．左右两侧都应保持30℃，这会使温度不再是变量，无法探究温度对黄粉虫生活的影响，D错误。 故选D。   二．非选择题（共7题，50分） 26．（2025·山东聊城·中考真题）咖啡是最受青少年欢迎的饮品之一，尽管其含有的咖啡因有提神功效，但过量饮用可能引发健康隐患。某中学项目化学习小组以红肚玻璃灯金鱼（简称“金鱼”）为实验材料，探究不同浓度的咖啡因对金鱼心脏跳动次数的影响。实验步骤如下： ①选取大小相同且干净的玻璃鱼缸4个，并编号为A、B、C、D，依次加入等量的清水、100mg/L、200mg/L、300mg/L的咖啡因溶液。 ②每个鱼缸加入3条大小相近且生长状况良好的金鱼，在相同且适宜的条件下培养一段时间。 ③用体视显微镜和手机拍摄金鱼每30秒心脏跳动的次数。将上述实验，重复3次。每次的平均值记录如下： 处理 清水 100mg/L咖啡因 200mg/L咖啡因 300mg/L咖啡因 组别 A B C D 30秒心跳次数 第一次 41 49 60 49 第二次 41 52 62 48 第三次 44 53 63 55 根据实验过程及实验结果，请回答： (1)该实验的变量是________；A组的作用是________。 (2)对上述实验数据的正确处理是_________，这样做的目的是________。 (3)根据实验结果，得出的结论是________。 (4)经查阅文献，项目化学习小组发现咖啡因确实会对心血管造成一定的影响。根据该实验结果，你对青少年饮用咖啡的建议是________。 (5)实验结束后，对金鱼的处理是________。 【答案】(1) 咖啡因浓度 对照 (2) 求三次实验平均值 减少偶然误差 (3)低浓度咖啡因（100mg/L）无明显影响，中浓度（200mg/L）显著加快心率，高浓度（300mg/L）可能存在抑制作用或个体差异 (4)避免过量摄入咖啡因饮品，控制每日摄入量 (5)放回原适宜环境或移交实验室妥善处理 【分析】（1）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。实验中改变的因素称为变量，对照实验遵循单一变量原则，对实验条件进行改变的组别一般称为实验组，实验条件没有变化的组别一般称为对照组。 （2）为保证实验的准确性、避免实验的偶然性、减少实验的误差，需要对实验设置重复组，或进行多次实验，取其平均值。 【详解】（1）根据分析可知，实验中唯一改变的条件是咖啡因浓度，因此变量为咖啡因的浓度。A组为清水组，未添加咖啡因，用于与实验组对比，起到对照作用。 （2）重复实验后需对三次数据求平均值，以减小个体差异或操作误差对结果的影响，从而提高数据的准确性。 （3）由数据可知，200mg/L咖啡因组心跳次数最高（平均61.7次），300mg/L组次数下降（平均50.7次），说明咖啡因浓度与心跳次数呈先升后降的关系。得出结论是低浓度咖啡因（100mg/L）无明显影响，中浓度（200mg/L）显著加快心率，高浓度（300mg/L）可能存在抑制作用或个体差异 （4）实验结果提示高浓度咖啡因可能抑制心跳，因此建议青少年控制咖啡饮用量，避免过量摄入咖啡因对心血管造成负担。 （5）实验动物应遵循伦理规范，实验后需将金鱼放归适宜环境或移交实验室妥善处理，体现对生命的尊重。 27．（2025·黑龙江·中考真题）烟草燃烧的烟雾由7000多种化合物组成，这些化合物大多数对人体有害。某实验小组将同一个品牌香烟各半支的烟丝，分别加入50ml、40ml、30ml、20ml蒸馏水中浸泡一天，取其浸出液进行了“烟草浸出液对水蚤心率的影响”的研究。实验结果如下表： 组别 1 2 3 4 5 清水或制取浸出液加入蒸馏水的体积/ml 清水 50 40 30 20 10秒内水蚤心跳次数 30 36 37 39 41 (1)从表格中可以看出，本实验的变量是________。 (2)通过分析发现，烟草浸出液的浓度越高，水蚤的心率越______，由此得出结论________。 (3)每组实验中选取水蚤年龄、大小一致的目的是_________。 (4)该实验对我们青少年带来哪些启示？__________。（答出一条即可） 【答案】(1)烟草浸出液的浓度 (2) 快 烟草浸出液对水蚤心率有促进作用（或烟草浸出液使水蚤心跳加快或烟草浸出液对水蚤心率有影响） (3)控制单一变量（或变量唯一） (4)不吸烟、吸烟有害健康、远离烟草、选择健康的生活方式等符合题意均可。 【分析】对照实验：是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。 【详解】（1）由题干可知“某实验小组将同一个品牌香烟各半支的烟丝，分别加入50mL、40mL、30mL、20mL蒸馏水浸泡一天，取其浸出液进行了烟草浸出液对水蚤心率的影响的研究因此，实验变量是：烟草浸出液浓度。 （2）由实验数据可知，烟草浸出液的浓度越高，水蚤的心率越快，由此得出结论烟草浸出液对水蚤心率有促进作用。 （3）对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同，其它量皆相同的实验。因此，每组实验中选取水蚤年龄、大小一致的目的是控制单一变量。 （4）青少年处于一生中的黄金时期，为了自己的身体健康，应养成良好的生活习惯，作为青少年应该做到：不吸烟，按时作息，坚持体育锻炼等。 28．（23-24七年级上·山东滨州·阶段练习）小李爱吃西红柿，家里的没有吃完，妈妈又给他买了一些，过了两天，他发现新买的一个西红柿腐烂了。他仔细观察了一下，腐烂的西红柿表皮有一道裂纹，其它西红柿的表皮完好无损。于是，他产生了一个疑问：西红柿的表皮是不是有保护作用呢？为了证明这个问题，他做了一个探究实验。请根据实验回答下列问题： (1)提出问题：_____？ 作出假设：西红柿表皮有保护作用。 (2)制定计划： ①取大小相同的A、B两个西红柿，目的是_____，然后用清水冲洗干净。 ②用小刀把A西红柿去掉一块表皮，B西红柿则保持完好，目的是_____。 ③把A、B两个西红柿都放到厨房的阳台上； ④过几天后，观察西红柿的变化。 (3)记录现象：_____（分别填写A、B两西红柿是否“完好”或“腐烂”）。 (4)得出结论：_____。 【答案】(1)西红柿的表皮是不是有保护作用呢 (2) 控制单一变量/保证单一变量 进行对照 (3)A组西红柿腐烂，B组西红柿完好 (4)西红柿表皮有保护作用 【分析】科学探究过程一般要经历的主要环节是提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作几个环节。 对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【详解】（1）探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，根据题意，可提出的问题是：西红柿的表皮是不是有保护作用呢？ （2）探究实验应遵循单一变量原则，实验中除了变量不同外，其他条件应都相同且适宜。①取大小相同的A、B两个西红柿，用清水冲洗干净；目的是控制单一变量。 用小刀把A西红柿去掉一块表皮，B西红柿则保持完好，目的是进行对照。 （3）过几天后，观察西红柿的变化。实验现象：A西红柿腐烂，B西红柿完好。 （4） 由实验现象：A西红柿腐烂，B西红柿完好，得出结论：西红柿的表皮有保护作用。 29．（23-24七年级上·河南平顶山·期末）修正液是同学们常用的一种文具，打开盖后，会散发出刺激性的气味。某同学为了探究修正液对人体健康是否有危害，设计了实验一探究竟。 实验材料：修正液，小白鼠两只（大小、健康状况及各种生理状态均相似），小白鼠的食物（米饭，水），笼子。 设计方案： ①取食物两份，其中一份添加修正液，另一份添加等量清水，分别放入甲乙两个笼子中； ②将两只小白鼠分成两组，每组1只，分别放入以上的两个笼子中； ③观察甲乙两组小白鼠进食的情况，必要时可以对其进行人工饲喂； ④观察两组小白鼠进食后的状态。 实验现象：食用加有修正液的食物的小白鼠出现类似中毒的症状，而食用加有清水的食物的小白鼠正常。 (1)该实验探究的问题是________？ (2)该实验的变量是________。 (3)实验中除小白鼠的食物不同外，小白鼠的大小、健康状况等条件均相同，这样做的目的是________。 (4)该实验设计方案中有一处不足，请指出：________。 (5)设置乙组的目的是________。 【答案】(1)修正液对人体健康有危害吗 (2)修正液 (3)控制单一变量 (4)小白鼠数量太少 (5)对照 【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的出了该条件不同以外，其他条件都相同的实验；根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力；一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 【详解】（1）提出的问题要具有针对性，本实验要探究的问题是修正液对人体是否有伤害，所使用的材料是小白鼠；因此可以提出这样的问题：修正液会对小白鼠有伤害吗？或修正液会对人体有伤害吗？ （2）在实验中，我们设置了两组小白鼠，一组食用添加了修正液的食物，另一组食用添加了等量清水的食物。通过对比两组小白鼠的状态，我们可以探究修正液对小白鼠（进而推测对人体）是否有危害。因此，修正液是本实验的变量。 （3）实验中，除了小白鼠的食物不同外，小白鼠的大小、健康状况等条件均相同。这是为了控制实验中的其他变量，确保实验结果只受修正液这一变量的影响。这种控制单一变量的方法是科学实验中的基本原则之一。 （4）实验材料太少，会因偶然性影响实验结果；所用实验材料的数量要足够多，这样可以减少实验误差，排除偶然性，增强实验的准确性、可靠性。由于在探究实验中将2只小白鼠分成两组，数量太少，容易出现偶然性；所以，为避免误差，将2只改成10只，每组1只改成每组5只，使探究实验更具科学性。 （5）甲乙两组中，拌修正液的甲组，针对变量进行了处理，为实验组；没有拌修正液的乙组针对变量没做处理，为对照组。因此，设置乙组的目的是作对照。 30．（23-24七年级上·福建莆田·期末）显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构。下列图一为显微镜，图二为一张思维导图，图三为显微镜视野中的不同细胞图像，据图回答：    (1)图一显微镜对光过程中，首先转动④使镜筒上升，然后转动______，使低倍物镜对准通光孔；再转动遮光器，选择较大的______对准通光孔。 (2)使用显微镜观察，镜筒上升时眼睛要注视图一中的[    ]______，直到发现物像为止。 (3)观察时，要使视野由图三中的丙变为乙，应将装片向______方移动；要使视野从甲变为丁，应调节[    ]______。 (4)某同学在使用显微镜时，经常发现视野中会有“污物”出现。该同学为了能正确快速判断视野中“污物”可能存在的位置，画出了如图二所示的思维导图，其中①是______。 【答案】(1) 转换器 光圈 (2)①目镜 (3) 左下 ⑤细准焦螺旋 (4)装片 【分析】图一中，①目镜，②物镜，③反光镜，④粗准焦螺旋，⑤细准焦螺旋；图二中，①装片，②目镜。 【详解】（1）对光的步骤：①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；②再转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔；③最后转动反光镜，看到明亮视野。因此，图一显微镜对光过程中，首先转动④粗准焦螺旋使镜筒上升，然后转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；再转动遮光器，选择较大的光圈对准通光孔。 （2）调焦步骤：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，从而压坏玻片标本或损坏物镜，直到物镜接近载玻片；这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物像，物像不清晰，再调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。因此，使用显微镜观察，镜筒上升时眼睛要注视图一中的①目镜，直到发现物像为止。 （3）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反；观察图三可知，视野丙的图像位于左下方，应将装片想左下方移动，物像正好向右上方移动到视野中央，如视野乙所示。细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像；视野甲比较模糊，应调节⑤细准焦螺旋，才能变成视野丁的清晰状态。 （4）用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置可能存在于目镜、物境或玻片玻片标本上；移动裁玻片，污点移动就在载玻片上，不动就不在玻片上；转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；如果不在目镜和玻片，那就一定在物镜上。所以，如图二所示的思维导图中的①是装片、②是目镜。 31．（23-24六年级上·山东淄博·期末）学习了显微镜后，生物兴趣小组的同学尝试跨学科实践活动，利用水滴、放大镜、平面镜、透明玻璃杯和可调支架等制作了一台“水滴显微镜”，实现与光学显微镜相似的成像效果。 (1)图1中水滴相当于光学显微镜结构中的___________(填结构名称)，上下大幅度调整支架的高度相当于调节图2所示光学显微镜的[  ]________________。 (2)为便于观察，水滴显微镜观察的标本材料要求___________，利于图1中___________(填结构名称)反射的光线穿过。 (3)图2的显微镜最大能将细胞放大________倍，如果你在载玻片上写下一个字母“F”，在显微镜下看到的物像是________。要使看到的物像更加清晰，可细微调节[  ]__________。 (4)用显微镜进行观察时视野中有污点，如果转动目镜和移动玻片标本污点未移动，那么，可以判断这个污点在__________________(填结构名称)。 (5)观察时，要将视野中左下方的细胞移到中央，应将装片向_______方移动。 (6)在显微镜视野直径范围内，可看到图3所示的一行相连的8个细胞(已作数字标记①~⑧)，此时目镜为5×、物镜为10×。若目镜不变，只把物镜更换为20×，则在视野中可看到的细胞是其中的_______________________。 【答案】(1) 物镜 B粗准焦螺旋 (2) 薄且透明 平面镜 (3) 100 C细准焦螺旋 (4)物镜 (5)左下 (6)③④⑤⑥ 【分析】（1）图二中A目镜、B粗准焦螺旋、C细准焦螺旋、D反光镜、F物镜。 （2）显微镜调节清晰：粗、细准焦螺旋用于升降镜筒，其中粗准焦螺旋升降镜筒的范围较大；细准焦螺旋的作用是较小幅度地升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。因此在观察的过程中物像不够清晰，应该通过调节细准焦螺旋使物像清晰。 【详解】（1）图1中水滴接近玻片，相当于光学显微镜结构中的物镜。上下调整支架的高度可以升降，相当于调节图2所示光学显微镜的B粗准焦螺旋。 （2） 显微镜成像是利用的光学原理，因此必须使光线穿过被观察的物体才能在视野中成像。所以，对于制作标本的材料，要求必须是薄而透明，利于图1中平面镜反射的光线穿过。 （3）显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数，因此，显微镜中最主要部件的结构是A目镜和F物镜，图2的物镜有两种：10×和20×，因此，该显微镜最大能将细胞放大5×20=100（倍）。显微镜成像原理：倒立的图像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像即图像上下颠倒，左右颠倒。如果你在载玻片上写下一个字母“F”，在显微镜下看到的是。C细准焦螺旋可以小幅度的升降镜筒，可以精细调焦，能够使物像变得更加清晰。 （4） 用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本。用显微镜进行观察时，如果转动目镜和移动玻片标本都未能移出视野中的一个污点，那么，可以断定这个污点在物镜上。 （5）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如果想把视野中左下方的细胞移到视野中央，向左下方移动玻片，物像会向右上方移动到视野的中央。 （6）当显微镜的目镜为5×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，若目镜不变、物镜换成20×时，显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数，显微镜一开始放大倍数=5×10=50（倍），后为物镜换成20×时，放大倍数=5×20=100（倍），物像比原来放大了2倍，因此在视野中可看到细胞8÷2=4（个），这4个细胞即在视野中央的③④⑤⑥被放大。 32．（23-24八年级下·广东肇庆·期中）为了探究鼠妇的生活是否受到温度、湿度、光照三种环境因素的影响，某兴趣班学生进行了相关实验，请根据如图中的信息回答问题。 (1)该兴趣小组采用的科学研究方法是______法。 (2)图一表示兴趣班学生实验装置设计图，甲、乙、丙、丁四组中，对照组应是______组，图中的大圈代表圆形纸盒，其中的A区是实验开始时放入鼠妇之处，而B区面积应分成______等份，并设置成相应的环境条件。 (3)该设计图包含了______组对照实验。丙、丁这组对照实验探究的问题是：______？要探究温度对鼠妇生活的影响，应该选择______两组作为对照实验。 (4)当图一的A区放入20只鼠妇后，图二的坐标表示有关丁组鼠妇的6次记录数据，从第______分钟开始，该组区域鼠妇数量总数达到最高值。 (5)实验研究时选用20只鼠妇，而不是1只的目的是______。为了减小实验误差，该小组进行了五次实验，应计算五次观察数据的______值。 (6)完成实验后，我们应该怎么处置这些鼠妇？______。 【答案】(1)实验 (2) 丁 4 (3) 三 鼠妇的生活是否受到光照的影响？ 甲丁 (4)8 (5) 避免偶然性 平均 (6)把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中 【详解】（1）实验法就是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察，记录、分析，发现或验证科学结论。该兴趣小组采用的科学研究方法是实验法。 （2）兴趣班学生实验探究设计图，甲、乙、丙、丁四组中，丁组符合鼠妇的生活环境，因此对照组应是丁组，对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。除实验变量不同外，其他环境条件都应该相同，所用实验材料及其数量也应该相同。图中的大圈代表圆形纸盒，其中的A区是实验开始时放入鼠妇之处，而B区面积应分成4等份，并设置成相应的环境条件。 （3）图一表示兴趣班学生实验探究设计图，甲、乙、丙、丁四组中，对照组是丁组，丁组分别和甲、乙、丙形成三组对照实验，实验变量分别为温度、水分和光照。所以该设计图包含三组对照实验。丙、丁这组对照实验探究的问题是：鼠妇的生活是否受到光照的影响？要探究温度对鼠妇生活的影响，应该选择甲和丁两组作为对照实验。 （4）从曲线上反映出鼠妇在实验装置中的湿土部分出现的数量，根据图二可知，第2、4、6、8分钟都较上次增加鼠妇的数目，而第10、12分钟较上次的数目不在增加。从第8分钟开始，该组区域鼠妇数量总数达到最高值，且总数为2+5+6+3=16（只）。 （5）实验研究时选用材料不能过少，具有偶然性，所以选用20只鼠妇，而不是1只的目的是避免偶然性。为了减小实验误差，该小组进行了五次实验，应计算五次观察数据的平均值。 （6）要养成关爱动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年六年级上册生物 第二章 探索生命·检测卷 （测试时间：60分钟 满分：100分） 一．选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有1个选项符合题意） 1．哺乳动物体内都有膈。鲸是哺乳动物，所以鲸是有膈的，这里运用了哪种科学方法?( ) A.归纳 B.演绎 C.假说 D.分析 2．科学研究需运用正确的科学方法。下列研究与方法对应恰当的是（　　） A．探究影响鼠妇分布的环境因素——文献法 B．查阅有关显微镜技术发展的资料——观察法 C．统计绥阳双河溶洞中现有生物种类——调查法 D．用摄像机录制不同鸟类的运动姿态——实验法 3．某同学使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，看到如图乙、丙、丁所示的三个视野，实验过程中不规范的操作是（　　） A．转动图甲中的①使镜筒缓缓下降时，眼睛注视物镜 B．观察图丁所示物像时，调节图甲中的②使物像更清晰 C．若要视野从图丙到图丁，可以转动图甲中的③更换物镜 D．为将图乙中的物像移到视野中央，应将装片向右方移动 4．为探究苹果汁与橘子汁中，哪种果汁维生素C的含量更多，兴趣小组同学进行了如下实验：取2只小烧杯，分别加入蓝色淀粉—碘溶液（维生素C能使淀粉—碘溶液褪色），然后用胶头滴管分别滴入2种果汁，如图所示。要得出正确的结论，实验中必须进行控制的条件是（　　） ①榨取的苹果汁和橘子汁的质量相等 ②2只小烧杯中蓝色淀粉—碘溶液的质量相等 ③2只胶头滴管滴出的每一滴果汁的体积相等 ④两只小烧杯置于相同温度的环境中 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 5．2024年12月9日15时40分，世界最高课堂——“天宫课堂”开讲。神舟十三号飞行乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富演示了微重力环境下细胞学试验、人体运动、液体表面张力等奇妙现象，讲解了科学探究背后的实验原理。以下关于科学探究的说法错误的是（    ） A．科学探究需要运用科学思维 B．验证假设需要通过观察、实验等方式获得事实证据 C．实施计划是按照制定的计划进行观察或实验，并如实记录 D．实验结论就是观察到的现象、获得的实验数据等 6．有以下几个镜头，现要使视野最亮，应选择的镜头为（　　） A．④⑤ B．③⑥ C．①④ D．②⑥ 7．在探究实验中，其步骤大致是（    ） A．作出假设→提出问题→制订计划→实施计划→得出结论和表达交流 B．提出问题→制订计划→作出假设→实施计划→得出结论和表达交流 C．作出假设→制订计划→提出问题→实施计划→得出结论和表达交流 D．提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论和表达交流 8．显微镜是生物学研究中常用的观察仪器，它能帮助我们观察到肉眼无法看到的细微结构，图甲、乙、丙分别是显微镜、镜头和观察到的细胞，下列说法正确的是（　　）      A．看到细胞数量最多的镜头组合是①和③ B．显微镜中能将外界光线反射到镜筒里的是g C．显微镜视野中发现污点，若移动玻片污点不动，则污点一定在a上 D．在显微镜视野内观察到的物像是“bp”，则载玻片上的实物为“bq” 9．下列有关练习使用显微镜和制作并观察植物细胞临时装片的叙述中，正确的是（    ） A．改用大光圈和凹面反光镜可以使视野变暗 B．由低倍镜换成高倍镜后，视野中细胞的体积变小 C．转动粗准焦螺旋，镜筒缓缓下降时眼睛要注视物镜 D．欲将视野右下方的物像移至视野中央，应将装片向左上方移动 10．在低倍镜下观察时视野内所见的物像是“上”和“6”，那么载玻片上所观察的目标是（    ） A．“上”和“6” B．“下”和“9” C．“”和“9” D．“上”和“9” 11．显微镜是我们观察微观世界的重要工具。如图是显微镜结构示意图，下列叙述错误的是（　　） A．用显微镜观察玻片上的“b”，看到的物像是“q” B．旋转④使镜筒缓缓下降时，眼睛要从侧面注视② C．要观察清楚口腔上皮细胞结构，应选择③的凹面镜 D．将右上方的物像移到中央应向右上方移动玻片标本 12．某同学在观察叶片表皮临时装片时先后看到如图的物像甲、乙。将甲调为乙时，需要移动装片的方向是（    ） A．上方 B．下方 C．左方 D．右方 13．使用显微镜是生物学的一项基本实验技能，下列使用显微镜的相关叙述错误的是（　　） A．对光成功的标志是在显微镜下看到明亮的视野 B．装片上的“p”，在视野中观察到的物像是“b” C．显微镜的放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积 D．用显微镜观察的标本应该是薄而透明的 14．如图，显微镜的操作步骤中，相关叙述错误的是（    ） A．正确的显微镜操作流程是③→①→②→④ B．步骤③是在进行对光调光 C．步骤②中注视的目标是物镜 D．步骤④中若找不到物像，应转动细准焦螺旋继续寻找 15．在使用显微镜进行观察时，往往需要根据观察的物体选择不同放大倍数的目镜和物镜，以获得良好的观察效果。某校生物实验室有如下一些镜头，若想看到体积尽可能大的细胞，应选择哪组镜头（　　） A．①和④ B．③和⑤ C．②和③ D．④和⑥ 16．下列关于显微镜的使用及相关说法，错误的是（    ） A．若视野中看到b，则玻片上应为q B．用显微镜观察的材料，必须是薄而透明的 C．换用高倍镜后，一定不能调节粗准焦螺旋 D．根据视野的明暗可以判断放大倍数的大小 17．在操作光学显微镜时，对光的操作步骤是（　　） ①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔 ②转动遮光器，使一个较大的光圈对准通光孔 ③转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升 ④一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。边转动反光镜边通过目镜观察，直至看到白亮圆形视野 A．①②③④ B．②①③④ C．③①②④ D．①③②④ 18．某生物兴趣小组在探究“土壤湿度对鼠妇分布的影响”时，设计了如下装置，最科学的是（    ） A． B． C． D． 19．探究“光对鼠妇生活的影响”实验，下列说法不正确的是（    ） A．“光”是实验的变量，应设置“明亮”和“黑暗”两种环境 B．为了节省时间，可以用1-2只鼠妇做实验就可以了 C．除“光照”这一条件不同外，其它环境条件都要相同 D．实验完毕后，应将鼠妇放归适合它生存的自然环境中 20．小帅同学在学习了“如何使用显微镜”后，对显微镜使用过程中出现的疑问与对应的解决方法作了如下总结，其中错误的是（　　） A．物像太小——换高倍目镜或高倍物镜 B．视野较暗——用凹面镜和大光圈 C．物像不清晰——调节准焦螺旋 D．物像偏左方——向右方移动玻片 21．某同学在“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验中，他所观察到的视野正确次序依次是（　　）    A．①②③④ B．③①④② C．②④①③ D．④③②① 22．显微镜的目镜越长，放大倍数越小；物镜越长放大倍数越大；下图有一些光学显微镜的镜头，其中放大倍数最低的一组镜头是（　　） A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 23．下列关于事实和观点，说法不正确的是（    ） A．科学家的观点是根据事实提出的 B．对于同一个事实，科学家会有相同的观点 C．对于同一个问题，科学家可能会发现不同的事实，提出不同的观点 D．在科学探究过程中，注意区分事实和观点是十分必要的 24．如图是用显微镜观察植物细胞的两个视野，若要把视野中的物像从左图转为右图，操作步骤正确的是（    ） ①转动细准焦螺旋  ②转动粗准焦螺旋  ③向左移动装片  ④向右移动装片  ⑤转动转换器 A．③→②→⑤ B．④→⑤→① C．③→⑤→① D．⑤→①→② 25．下表为某同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改不正确的是（　　） 位置 黄粉虫 光照 温度 湿度 纸盒左半侧 20只 明亮 15℃ 适宜 纸盒右半侧 20只 阴暗 30℃ 适宜 A．左右两侧黄粉虫的数量相同 B．左右两侧湿度适宜 C．左右两侧都应保持在阴暗环境中 D．左右两侧都应保持30℃ 二、非选择题（共7题，50分） 26．（7分）咖啡是最受青少年欢迎的饮品之一，尽管其含有的咖啡因有提神功效，但过量饮用可能引发健康隐患。某中学项目化学习小组以红肚玻璃灯金鱼（简称“金鱼”）为实验材料，探究不同浓度的咖啡因对金鱼心脏跳动次数的影响。实验步骤如下： ①选取大小相同且干净的玻璃鱼缸4个，并编号为A、B、C、D，依次加入等量的清水、100mg/L、200mg/L、300mg/L的咖啡因溶液。 ②每个鱼缸加入3条大小相近且生长状况良好的金鱼，在相同且适宜的条件下培养一段时间。 ③用体视显微镜和手机拍摄金鱼每30秒心脏跳动的次数。将上述实验，重复3次。每次的平均值记录如下： 处理 清水 100mg/L咖啡因 200mg/L咖啡因 300mg/L咖啡因 组别 A B C D 30秒心跳次数 第一次 41 49 60 49 第二次 41 52 62 48 第三次 44 53 63 55 根据实验过程及实验结果，请回答： (1)该实验的变量是________；A组的作用是________。 (2)对上述实验数据的正确处理是_________，这样做的目的是________。 (3)根据实验结果，得出的结论是________。 (4)经查阅文献，项目化学习小组发现咖啡因确实会对心血管造成一定的影响。根据该实验结果，你对青少年饮用咖啡的建议是________。 (5)实验结束后，对金鱼的处理是________。 27．（5分）烟草燃烧的烟雾由7000多种化合物组成，这些化合物大多数对人体有害。某实验小组将同一个品牌香烟各半支的烟丝，分别加入50ml、40ml、30ml、20ml蒸馏水中浸泡一天，取其浸出液进行了“烟草浸出液对水蚤心率的影响”的研究。实验结果如下表： 组别 1 2 3 4 5 清水或制取浸出液加入蒸馏水的体积/ml 清水 50 40 30 20 10秒内水蚤心跳次数 30 36 37 39 41 (1)从表格中可以看出，本实验的变量是________。 (2)通过分析发现，烟草浸出液的浓度越高，水蚤的心率越______，由此得出结论________。 (3)每组实验中选取水蚤年龄、大小一致的目的是_________。 (4)该实验对我们青少年带来哪些启示？__________。（答出一条即可） 28．（5分）小李爱吃西红柿，家里的没有吃完，妈妈又给他买了一些，过了两天，他发现新买的一个西红柿腐烂了。他仔细观察了一下，腐烂的西红柿表皮有一道裂纹，其它西红柿的表皮完好无损。于是，他产生了一个疑问：西红柿的表皮是不是有保护作用呢？为了证明这个问题，他做了一个探究实验。请根据实验回答下列问题： (1)提出问题：_____？ 作出假设：西红柿表皮有保护作用。 (2)制定计划： ①取大小相同的A、B两个西红柿，目的是_____，然后用清水冲洗干净。 ②用小刀把A西红柿去掉一块表皮，B西红柿则保持完好，目的是_____。 ③把A、B两个西红柿都放到厨房的阳台上； ④过几天后，观察西红柿的变化。 (3)记录现象：_____（分别填写A、B两西红柿是否“完好”或“腐烂”）。 (4)得出结论：_____。 29．（5分）修正液是同学们常用的一种文具，打开盖后，会散发出刺激性的气味。某同学为了探究修正液对人体健康是否有危害，设计了实验一探究竟。 实验材料：修正液，小白鼠两只（大小、健康状况及各种生理状态均相似），小白鼠的食物（米饭，水），笼子。 设计方案： ①取食物两份，其中一份添加修正液，另一份添加等量清水，分别放入甲乙两个笼子中； ②将两只小白鼠分成两组，每组1只，分别放入以上的两个笼子中； ③观察甲乙两组小白鼠进食的情况，必要时可以对其进行人工饲喂； ④观察两组小白鼠进食后的状态。 实验现象：食用加有修正液的食物的小白鼠出现类似中毒的症状，而食用加有清水的食物的小白鼠正常。 (1)该实验探究的问题是________？ (2)该实验的变量是________。 (3)实验中除小白鼠的食物不同外，小白鼠的大小、健康状况等条件均相同，这样做的目的是________。 (4)该实验设计方案中有一处不足，请指出：________。 (5)设置乙组的目的是________。 30．（8分）显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构。下列图一为显微镜，图二为一张思维导图，图三为显微镜视野中的不同细胞图像，据图回答： (1)图一显微镜对光过程中，首先转动④使镜筒上升，然后转动______，使低倍物镜对准通光孔；再转动遮光器，选择较大的______对准通光孔。 (2)使用显微镜观察，镜筒上升时眼睛要注视图一中的[    ]______，直到发现物像为止。 (3)观察时，要使视野由图三中的丙变为乙，应将装片向______方移动；要使视野从甲变为丁，应调节[    ]______。 (4)某同学在使用显微镜时，经常发现视野中会有“污物”出现。该同学为了能正确快速判断视野中“污物”可能存在的位置，画出了如图二所示的思维导图，其中①是______。 31．（10分）学习了显微镜后，生物兴趣小组的同学尝试跨学科实践活动，利用水滴、放大镜、平面镜、透明玻璃杯和可调支架等制作了一台“水滴显微镜”，实现与光学显微镜相似的成像效果。 (1)图1中水滴相当于光学显微镜结构中的___________(填结构名称)，上下大幅度调整支架的高度相当于调节图2所示光学显微镜的[  ]________________。 (2)为便于观察，水滴显微镜观察的标本材料要求___________，利于图1中___________(填结构名称)反射的光线穿过。 (3)图2的显微镜最大能将细胞放大________倍，如果你在载玻片上写下一个字母“F”，在显微镜下看到的物像是________。要使看到的物像更加清晰，可细微调节[  ]__________。 (4)用显微镜进行观察时视野中有污点，如果转动目镜和移动玻片标本污点未移动，那么，可以判断这个污点在__________________(填结构名称)。 (5)观察时，要将视野中左下方的细胞移到中央，应将装片向_______方移动。 (6)在显微镜视野直径范围内，可看到图3所示的一行相连的8个细胞(已作数字标记①~⑧)，此时目镜为5×、物镜为10×。若目镜不变，只把物镜更换为20×，则在视野中可看到的细胞是其中的_______________________。 32．（10分）（23-24八年级下·广东肇庆·期中）为了探究鼠妇的生活是否受到温度、湿度、光照三种环境因素的影响，某兴趣班学生进行了相关实验，请根据如图中的信息回答问题。 (1)该兴趣小组采用的科学研究方法是______法。 (2)图一表示兴趣班学生实验装置设计图，甲、乙、丙、丁四组中，对照组应是______组，图中的大圈代表圆形纸盒，其中的A区是实验开始时放入鼠妇之处，而B区面积应分成______等份，并设置成相应的环境条件。 (3)该设计图包含了______组对照实验。丙、丁这组对照实验探究的问题是：______？要探究温度对鼠妇生活的影响，应该选择______两组作为对照实验。 (4)当图一的A区放入20只鼠妇后，图二的坐标表示有关丁组鼠妇的6次记录数据，从第______分钟开始，该组区域鼠妇数量总数达到最高值。 (5)实验研究时选用20只鼠妇，而不是1只的目的是______。为了减小实验误差，该小组进行了五次实验，应计算五次观察数据的______值。 (6)完成实验后，我们应该怎么处置这些鼠妇？______。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年六年级上册生物单元检测卷 第二章 探索生命（参考答案） 一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 B C D B D C D B C C C B B 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 D C D C A B D C D B C D 二、非选择题：本题共7小题，每空1分，共50分。 26．（共7分） 【答案】(1) 咖啡因浓度 对照 (2) 求三次实验平均值 减少偶然误差 (3)低浓度咖啡因（100mg/L）无明显影响，中浓度（200mg/L）显著加快心率，高浓度（300mg/L）可能存在抑制作用或个体差异 (4)避免过量摄入咖啡因饮品，控制每日摄入量 (5)放回原适宜环境或移交实验室妥善处理 27．（共5分） 【答案】(1)烟草浸出液的浓度 (2) 快 烟草浸出液对水蚤心率有促进作用（或烟草浸出液使水蚤心跳加快或烟草浸出液对水蚤心率有影响） (3)控制单一变量（或变量唯一） (4)不吸烟、吸烟有害健康、远离烟草、选择健康的生活方式等符合题意均可。 28．（共5分） 【答案】(1)西红柿的表皮是不是有保护作用呢 (2) 控制单一变量/保证单一变量 进行对照 (3)A组西红柿腐烂，B组西红柿完好 (4)西红柿表皮有保护作用 29．（共5分） 【答案】(1)修正液对人体健康有危害吗 (2)修正液 (3)控制单一变量 (4)小白鼠数量太少 (5)对照 30．（共8分） 【答案】(1) 转换器 光圈 (2)① 目镜 (3) 左下 ⑤ 细准焦螺旋 (4)装片 31．（共10分） 【答案】(1) 物镜 B粗准焦螺旋 (2) 薄且透明 平面镜 (3) 100 C细准焦螺旋 (4)物镜 (5)左下 (6)③④⑤⑥ 32.（共10分） 【答案】(1)实验 (2) 丁 4 (3) 三 鼠妇的生活是否受到光照的影响？ 甲丁 (4)8 (5) 避免偶然性 平均 (6)把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中 / 学科网（北京）股份有限公司 $$