语文园地三（知识清单）语文统编版六年级上册

语文园地知识清单 一、交流平台 在阅读文章时，我们要掌握有针对性的阅读方法： 1. 首先要明确阅读目的，然后根据目的选择合适的材料。比如，要为家人计划故宫一日游，就应该重点阅读介绍故宫景点、开放时间、游览路线等相关的材料（像材料一、材料三和材料四这类）。 1. 对于和阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样能提高阅读速度。例如，带着 “写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具” 的任务读《竹节人》时，有关玩竹节人的有趣经历这部分内容，浏览一下就可以了。 1. 大家要养成读书时先想阅读目的，再有针对性选择阅读方法的习惯。 二、词句段运用 （一）写人入迷的情景 例句通过动作、神态等描写，生动展现了人物对某事入迷的样子。我们可以模仿这样的写法，比如： 小明看漫画书入了迷，眼睛紧紧盯着书页，手指无意识地摩挲着书的边缘。外面有人叫他好几声，他都没反应，直到妈妈走到他身边，把书合上，他才猛地回过神来。 （二）分点表达的好处及运用 1. 好处：像例句中用 “一是…… 二是…… 三是…… 四是……” 这样分点表达，能把内容有条理地呈现出来，让读者很清楚地知道各个要点，使表达更清晰、更有说服力。 1. 示例（竞选班级劳动委员）：我认为自己适合担任班级劳动委员，原因有以下几点：一是我热爱劳动，在家里经常帮助父母做家务，像扫地、擦桌子这些活儿我都干得很好；二是我有责任心，要是班级卫生出了问题，我会主动去解决；三是我有组织能力，能合理安排同学们进行卫生打扫，让大家分工明确；四是我能起到模范带头作用，会用自己的行动带动同学们一起爱护班级卫生。 三、日积月累 《春日》 1. 作者：[宋] 朱熹，南宋时期理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人。 1. 诗句解释： 6. “胜日寻芳泗水滨”：在天气晴朗的好日子，我到泗水河边去寻找美丽的景色。 6. “无边光景一时新”：一眼望去，无边无际的风光景物一时间都换了新颜。 6. “等闲识得东风面”：轻易就可以领略到春风的面容。 6. “万紫千红总是春”：春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。 1. 赏析：这首诗表面上是写春日美好的景致，实际上是诗人借春天的景象，表达自己对圣人之道的追求，以及对万物更新、充满生机的哲理感悟。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$