精品解析：山西省太原市小店区部分学校2025-2026学年九年级上学期开学摸底考试化学试题

2025-2026年度九年级开学摸底考试 化学 一、选择题（本大题共20个小题，每小题2分，共40分） 1. 耀州窑陶瓷烧制技艺被列入第一批国家级非物质文化遗产名录，下列耀州窑陶瓷烧制技艺中一定发生了化学变化的是 A. 拉坯 B. 雕饰 C. 施釉 D. 烧制 【答案】D 【解析】 【详解】A、拉坯过程仅改变陶土的物理形态，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 B、雕饰过程是在坯体表面雕刻图案或纹饰，仅改变坯体的外观和形状，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 C、施釉过程是将釉料涂抹在坯体表面，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 D、烧制过程是将坯体放入窑中高温加热，涉及其主要成分发生反应生成新物质，属于化学变化，符合题意。 故选D。 2. 科技赋能“绿色亚运”，杭州亚运会全球首创零碳甲醇主火炬。下列有关常温常压下甲醇性质的描述中，属于其化学性质的是 A. 无色透明液体 B. 易挥发 C. 易燃 D. 有醇香味 【答案】C 【解析】 【详解】A、无色透明液体，颜色、状态不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质； B、易挥发，挥发性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质； C、易燃需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质； D、有醇香味，气味不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质。 故选C。 3. 下列有关物质变化的说法正确的是 A. 化学变化中一定发生颜色的变化 B. 有沉淀生成的变化一定是化学变化 C. 物质的种类发生改变的变化一定是化学变化 D. 有光和热产生的变化一定是化学变化 【答案】C 【解析】 【详解】A、化学变化不一定伴随颜色变化。例如，盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠和水，溶液始终是无色的，不符合题意； B、有沉淀生成的变化不一定是化学变化。例如饱和食盐水降温析出食盐晶体，无新物质生成，是物理变化，不符合题意； C、化学变化的定义就是生成新物质，即物质的种类发生改变。故物质的种类发生改变的变化一定是化学变化，符合题意； D、有光和热产生的变化不一定是化学变化，如电灯通电时发光、放热，只是能量的转变，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 故选C。 4. 标志能够简洁、明了地向我们传达信息。如图所示危险化学品标志表示的是 A. 爆炸性物质 B. 腐蚀性物质 C. 毒性物质 D. 易燃气体 【答案】B 【解析】 【详解】由图可知，该危险化学品标志表示的是腐蚀性物质，故选B。 5. 取用粉末状固体试剂时，应使用 A. 药匙 B. 镊子 C. 滴管 D. 玻璃棒 【答案】A 【解析】 【详解】A、药匙用于取用粉末状或小颗粒固体，A选项正确； B、镊子用于夹取块状或较大颗粒的固体，B选项错误； C、滴管用于吸取和滴加液体试剂，C选项错误； D、玻璃棒主要用于搅拌溶液或引流，D选项错误。 故选A。 6. 关注实验安全，规范实验操作。下列做法符合实验规范的是 A. 酒精洒落桌面着火，用水浇灭 B. 实验剩余试剂放入废液缸内 C. 如果药品没有说明用量，则固体取1～2g D. 实验室浓氨水和五氧化二磷分别放在细口瓶和广口瓶中保存 【答案】D 【解析】 【详解】A、酒精着火用湿抹布盖灭，不能用水浇灭，故选项错误； B、剩余试剂不能随意倒入废液缸，以免发生化学反应或污染环境，正确做法是根据试剂性质回收或交由教师处理，如酸、碱需中和后再处置，故选项错误； C、实验室遵循“最小量”原则：无说明用量时，固体只需盖满试管底部（约0.1~0.5g），液体取1~2mL，故选项错误； D、液体装在细口瓶内，固体装在广口瓶内，故将浓氨水和五氧化二磷分别放在细口瓶和广口瓶中保存，故选项正确。 故选：D。 7. 下列仪器与其用途的对应关系，正确的是 A. 量筒—反应容器 B. 烧杯—贮存气体 C. 温度计—用于搅拌液体 D. 胶头滴管—滴加少量液体 【答案】D 【解析】 【详解】A. 量筒主要用于精确测量液体体积，它不能作为反应容器，因为反应过程中可能产生热量、气体或腐蚀性物质，容易导致量筒破裂或测量不准确。此选项错误； B. 烧杯是一种广口容器，常用于溶解固体、配制溶液、加热液体或作为反应容器（但需垫石棉网）。由于烧杯口部敞开，无法密封，气体容易逸出，因此不能用于贮存气体，此选项错误； C. 温度计专门用于测量液体或气体的温度（例如，可用于加热或冷却实验中）。但温度计不能用于搅拌液体，因为温度计的玻璃管和内部液体（如酒精或水银）非常脆弱，搅拌时容易碰撞容器壁而破裂，造成危险或污染实验。搅拌液体应使用玻璃棒，此选项错误； D. 胶头滴管是用于吸取和滴加少量液体（如试剂或指示剂）的仪器，操作时通过挤压胶头控制液滴量。这是胶头滴管的标准用途，在初中实验中常见于滴加酸碱指示剂或精确添加液体，此选项正确。 故选D。 8. 下列仪器名称书写正确，且与图片对应的是 A. 铁夹 B. 漏斗 C. 坩埚钳 D. 椎形瓶 【答案】B 【解析】 【详解】A、图示仪器是试管夹，不是铁夹，该选项错误； B、图示仪器是漏斗，该选项正确； C、图示仪器是镊子，不是坩埚钳，该选项错误； D、图示仪器是锥形瓶，“椎” 字错误，该选项错误。 故选B。 9. 下列关于量筒的说法中正确的是 A. 可以在量筒中配制溶液 B. 量取水时仰视读数会导致所取水的体积偏大 C. 量取12mL 水时最好选用量程为 100mL 的量筒 D. 将胶头滴管伸入量筒内准确滴加液体至刻度 【答案】B 【解析】 【详解】A、不可以在量筒中配制溶液，故选项错误； B、仰视读数时，视线低于凹液面最低点，导致读数偏小，实际量取的液体体积偏大，故选项正确； C、量取12 mL水时最好选用量程为20 mL的量筒，100mL量筒刻度间隔大，误差较大，故选项错误； D、将胶头滴管悬空垂直往量筒内准确滴加液体至刻度，避免接触量筒内壁，防止污染，故选项错误。 故选：B。 10. 实验室用酒精灯给试管内液体进行加热时，下列说法正确的是 A. 加热时用酒精灯内焰加热 B. 试管内液体体积应大于试管容积的 C. 试管夹应从试管底部套上、从试管口上方取下 D. 试管夹夹在距试管口至处 【答案】D 【解析】 【详解】A、酒精灯火焰分为外焰、内焰和焰心三部分。外焰与氧气接触最充分，温度最高，故加热时用酒精灯外焰加热，不符合题意； B、给试管中的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的，不符合题意； C、用试管夹夹持试管时，应由试管底部套上、取下，不符合题意； D、试管夹应夹在距试管口至处，这个位置既能稳定夹持试管，又能避免试管夹太靠近试管底部（加热部位），防止试管夹受热变形或烫手，同时便于操作。符合题意。 故选D。 11. 小明同学为解决如图“装置气密性检查”类问题构建如下思维模型： 结合思维模型分析，下列相关说法不正确的是 A. 将导管放入水中属于上述思维模型中的“构建封闭体系” B. 用手紧握试管属于上述思维模型中的“改变压强” C. 烧杯中导管口有气泡产生，说明装置气密性良好 D. 将试管放入冰水中不能检查装置的气密性 【答案】D 【解析】 【详解】A、将导管放入水中，这样就使得试管内的空气与外界相对隔绝，形成了一个密封体系，这与思维模型中的“构建封闭体系”相符合，所以A选项说法正确。 B、手握紧试管时，手的热量传递给试管，使得试管内空气受热，空气受热会膨胀，从而改变了试管内气体的压强，属于思维模型中的“改变压强”，B选项说法正确。 C 、当进行了“构建封闭体系”（导管放入水中）和“改变压强”（用手握紧试管使空气受热膨胀）后，如果烧杯中导管口有气泡产生，这表明气体只能从导管口逸出，也就说明装置气密性良好，没有其他漏气的地方；若没有气泡产生，就说明装置存在漏气情况，C选项说法正确。 D 、 将试管放入冰水中，试管内气体温度会降低，根据热胀冷缩原理，气体体积会收缩，压强减小。在外界大气压的作用下，导管内会形成一段液柱，这同样可以说明装置气密性良好，所以说将试管放入冰水中不能检查装置气密性，D选项说法是错误。 故选D。 12. 通过实验和分析，得出了空气由氧气和氮气组成的结论，该化学家是 A. 道尔顿 B. 拉瓦锡 C. 门捷列夫 D. 波义耳 【答案】B 【解析】 【详解】A.道尔顿是原子理论的提出者，与研究空气组成无关。因此，该选项错误； B. 拉瓦锡通过著名的定量实验（如汞加热实验）分析了空气成分，得出空气由氧气和氮气组成的结论，并命名了氧气。因此，该选项正确； C.门捷列夫的主要贡献是发现了元素周期规律，并绘制了第一张元素周期表，与研究空气组成无关。因此，该选项错误； D. 波义耳是早期化学家，提出了波义耳定律（描述气体压力与体积的关系），但他没有通过实验分析空气的具体组成。因此，该选项错误。 故选B。 13. 空气是人类生产活动的重要资源。下列有关空气成分的说法错误的是 A. 氧气可以供给动植物呼吸 B. 氮气不与任何物质发生化学反应 C. 二氧化碳在蔬菜大棚中作气体肥料 D. 稀有气体可制成多种用途的电光源 【答案】B 【解析】 【详解】A、氧气是动植物呼吸作用的必需气体，氧气可以供给动植物呼吸，故选项正确； B、氮气化学性质不活泼，通常情况下与大多数物质不发生化学反应，但不是不与任何物质发生化学反应，如氮气和镁在点燃的条件下可以生成氮化镁，故选项错误； C、植物光合作用过程中，可以将二氧化碳和水转化为氧气和有机物，故二氧化碳可以在蔬菜大棚中作气体肥料，故选项正确； D、稀有气体在通电的条件下可以发出不同颜色的光，故稀有气体可以制成多种用途的电光源，故选项正确。 故选：B。 14. 空气成分中，体积分数最大的是（　　） A. 氮气 B. 二氧化碳 C. 氧气 D. 稀有气体 【答案】A 【解析】 空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%。 15. 随着环保意识的增强，人们对空气质量越来越关注。下列气体中不属于空气污染物的是 A. 二氧化碳 B. 二氧化氮 C. 二氧化硫 D. 一氧化碳 【答案】A 【解析】 【详解】目前计入空气质量评价的主要污染物为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物（粒径小于等于10微米的颗粒物，称PM10）、细颗粒物（粒径小于等于2.5微米的颗粒物，称PM2.5）和臭氧等。二氧化碳是空气的成分之一，不属于空气污染物。故选A。 16. 图是空气中氧气含量测定的实验，燃烧匙中应盛放的药品是 A. 铁丝 B. 木炭 C. 红磷 D. 硫粉 【答案】C 【解析】 【详解】A、铁丝在空气中不能燃烧，不能用于测定空气中氧气的含量，不符合题意； B、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳是气体，化学反应前后，压强变化不大，无法测定空气中氧气的含量，不符合题意； C、红磷只能与空气中的氧气反应，且生成物是固体，可用燃烧红磷测定空气中氧气的含量，符合题意； D、硫在空气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫是气体，化学反应前后，压强变化不大，无法测定空气中氧气的含量，不符合题意； 故选C。 17. 下列物质中，属于混合物的是 A. 冰水混合物 B. 液氧 C. 五氧化二磷 D. 蜡烛燃烧后的产物 【答案】D 【解析】 【详解】A、冰水混合物只由水一种物质组成，属于纯净物，不符合题意； B、液氧只由一种物质组成，属于纯净物，不符合题意； C、五氧化二磷只由一种物质组成，属于纯净物，不符合题意； D、蜡烛燃烧后的产物中含有二氧化碳和水，属于混合物，符合题意。 故选：D。 18. 下列关于氧气的描述错误的 A. 通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体 B. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体 C. 氧气在低温、高压时能变为液体或固体 D. 鱼能在水中生存，说明氧气极易溶于水 【答案】D 【解析】 【详解】A、在常温常压（通常状况）下，氧气是无色、无味的气体。A正确。 B、氧气能与许多物质发生反应，如支持燃烧（如木炭在氧气中燃烧更旺）、参与金属生锈（氧化反应）和生物呼吸作用，因此化学性质比较活泼。B正确。 C、氧气可通过降温加压实现物态变化，在低温、高压时可以变为液体或固体。C正确。 D、鱼在水中生存依赖于溶解在水中的氧气，但氧气在水中的溶解度很低，属不易溶于水的气体，并非极易溶于水。D错误。 故选D。 19. 有两瓶氧气，甲、乙两位同学分别如图所示的方式实验，将带火星的木条迅速伸入集气瓶中，下列有关他们观察到的实验现象的推测，正确的是 A. 两根木条都不复燃 B. 甲的木条复燃，乙的木条立即熄灭 C. 都复燃，且甲的木条比乙的燃烧更旺 D. 都复燃，且乙的木条比甲的燃烧更旺 【答案】C 【解析】 【详解】氧气能支持燃烧，氧气的密度比空气大，所以乙瓶中的氧气会很快的逸散掉，所以都复燃，且甲的木条比乙的燃烧更旺；故选C。 20. 如图所示是测定空气中氧气的含量的实验装置，下列说法正确的是 A. 实验前不需要检查装置的气密性 B. 观察到曲颈甑中有红色粉末生成时即可以停止加热 C. 充分反应后，汞槽中有 体积的汞进入曲颈甑 D. 曲颈甑中发生反应的文字表达式为：汞+氧气氧化汞 【答案】D 【解析】 【详解】A、该实验是探究空气中氧气的含量，所以该实验在密闭体系中进行，因此实验前要检查装置的气密性，说法错误，不符合题意； B、实验过程中，汞与氧气在加热条件下反应生成氧化汞，曲颈甑中会出现红色粉末，为了确保装置内氧气完全反应，需要等到反应结束后再停止加热，不能在观察到曲颈甑中有红色粉末生成时就停止加热，说法错误，不符合题意； C、曲颈甑中汞与氧气在加热条件下反应生成氧化汞，氧气被消耗，气体减少，压强减小，汞槽中的汞被吸入曲颈甑，吸入的汞体积等于消耗的氧气体积，而不是汞槽中体积的汞进入曲颈甑，说法错误，不符合题意； D、曲颈甑中汞与氧气在加热条件下反应生成氧化汞，文字表达式为，说法正确，符合题意。 故选：D。 二、填空题（本大题共1个小题，每空1分，共7分） 21. 现有下列实验仪器： （1）给仪器b中的液体加热时要用到的加热仪器是______（写名称），加热时b中的液体的体积不能超过其容积的______。 （2）写出下列操作所引起的后果。 ①向燃着的酒精灯里添加酒精：______； ②被加热的玻璃容器外壁有水：______； ③给试管中液体加热，试管底部与灯芯接触：______。 （3）仪器a的名称是______，仪器b的名称是______。 【答案】（1） ①. 酒精灯 ②. ##三分之一 （2） ①. 引起火灾 ②. 玻璃容器受热不均而破裂 ③. 试管受热不均而破裂 （3） ①. 烧杯 ②. 试管 【解析】 【小问1详解】 仪器b是试管，给试管中的液体加热时要用到酒精灯；为了防止液体沸腾溅出伤人，加热试管中的液体时，液体的体积不能超过其容积的。故答案为：酒精灯；。 【小问2详解】 ①向燃着的酒精灯里添加酒精，易使酒精洒出，酒精易燃，会引起火灾； ②被加热的玻璃容器外壁有水，加热时水蒸发吸热，导致玻璃容器受热不均，玻璃容器破裂； ③给试管中液体加热，试管底部与灯芯接触，灯芯处温度低，会使试管受热不均而破裂； 故答案为：①引起火灾；②玻璃容器受热不均而破裂；③试管受热不均而破裂。 【小问3详解】 根据仪器的形状可知仪器a是烧杯，仪器b是试管。故答案为：烧杯；试管。 三、实验题（本大题共2个小题，文字表达式每空2分，其余每空1分，共23分） 22. 分析硫、木炭、铁丝三种物质在氧气中的燃烧，回答有关问题。 （1）准备工作：用玻璃片盖住收集满氧气的集气瓶时，应该用玻璃片的______（填“光滑面”或“磨砂面”）与集气瓶口接触。 （2）操作角度：三种可燃物都要______（填“自上而下”或“自下而上”）缓慢插入充满氧气的集气瓶中、铁丝燃烧实验中，要将铁丝绕成螺旋状，原因是______，需要在火柴快要燃尽时再插入充满氧气的集气瓶中，其目的是______，集气瓶里放入少量水的作用是______。 （3）现象角度：木炭在氧气中比在空气中燃烧得更旺，反应的文字表达式是______；铁丝在空气中不燃烧，在氧气中才能燃烧，其现象为剧烈燃烧、______，反应的文字表达式是______；在空气中点燃硫时，观察到淡黄色固体熔化后，燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中，燃烧得更旺，发出______色火焰，反应的文字表达式是______。影响它们燃烧剧烈程度的因素是______。 （4）从反应角度：三幅图中的三个反应有多个共同点，请写出两点：______、______。 【答案】（1）磨砂面 （2） ①. 自上而下 ②. 增大铁丝的受热面积 ③. 防止火柴燃烧消耗集气瓶中的氧气 ④. 防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶 （3） ①. ②. 火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 ③. ④. 蓝紫 ⑤. ⑥. 氧气的浓度 （4） ①. 都是化合反应 ②. 反应条件都是点燃（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 集气瓶口和玻璃片边缘都做了磨砂处理，磨砂面粗糙，接触时能增大摩擦力，让玻璃片盖得更紧密，防止瓶内氧气泄漏，保证后续实验有充足氧气。 【小问2详解】 自上而下缓慢插入能让可燃物逐步与氧气接触反应，使燃烧现象更明显、充分； 铁丝绕成螺旋状后，能增大铁丝的受热面积，让铁丝在氧气中顺利燃烧起来； 火柴燃烧也会消耗氧气，如果火柴还在剧烈燃烧时就插入集气瓶，会大量消耗瓶内氧气，导致铁丝燃烧时氧气不足，可能无法看到剧烈燃烧的现象，所以要等火柴快燃尽时再插入充满氧气的集气瓶中，防止火柴燃烧消耗集气瓶中的氧气； 铁丝燃烧时温度很高，生成的四氧化三铁是熔融状态，直接落到集气瓶底，会因为局部温度骤升骤降，使集气瓶受热不均而炸裂，水可以吸收热量，防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶。 【小问3详解】 木炭主要成分是碳，在氧气中燃烧生成二氧化碳，文字表达式为：； 铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，现象是：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体； 该反应的文字表达式为：； 硫在氧气燃烧生成二氧化硫，发出明亮的蓝紫色火焰； 该反应的文字表达式为：； 空气中氧气浓度较低，氧气中氧气浓度较高，可燃物与氧气分子接触碰撞的机会越多，反应就越剧烈，所以木炭、铁丝、硫在氧气中燃烧都比在空气中剧烈，影响它们燃烧剧烈程度的因素是氧气的浓度。 【小问4详解】 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，这三个反应的共同特点有：都是化合反应、都是氧化反应、反应条件都是点燃、都会放出热量等。 23. 同学们学习了实验室制取氧气后，在实验室设计并完成了如下实验。 （1）实验方法：①连接好装置并______；②向试管中装入高锰酸钾，固定好装置；③加热试管，收集氧气；④停止加热时，______。 （2）实验原理：加热高锰酸钾制取氧气的文字表达式为______，其基本反应类型为______。 【问题与思考】 （3）为保证生命安全，上述实验中的一项操作是______。 （4）试管口放一团棉花的目的是______。 【答案】（1） ①. 检查装置气密性 ②. 先要把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯 （2） ①. ②. 分解反应 （3）用酒精灯外焰加热试管（合理即可） （4）防止加热时试管内的粉末状物质进入导管 【解析】 【小问1详解】 在实验室制取气体时，连接好装置，先检查气密性，再加入药品，故填检查气密性。 加热高锰酸钾制取氧气时，停止加热时，先将导管移出水面，后熄灭酒精灯，防止水倒流导致试管骤冷发生炸裂，故填先将导管移出水面，后熄灭酒精灯。 【小问2详解】 高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故反应的文字表达式写为：。 该反应，反应物是一种物质高锰酸钾，生成物是三种物质，锰酸钾、二氧化锰和氧气，属于分解反应。 【小问3详解】 为保证生命安全，加热高锰酸钾制取氧气的实验中的一项操作是用酒精灯外焰加热，防止试管受热不匀发生炸裂，故填用酒精灯外焰加热。 【小问4详解】 试管口放一团棉花的作用是防止固体粉末进入导管，堵塞导管。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026年度九年级开学摸底考试 化学 一、选择题（本大题共20个小题，每小题2分，共40分） 1. 耀州窑陶瓷烧制技艺被列入第一批国家级非物质文化遗产名录，下列耀州窑陶瓷烧制技艺中一定发生了化学变化的是 A. 拉坯 B. 雕饰 C. 施釉 D. 烧制 2. 科技赋能“绿色亚运”，杭州亚运会全球首创零碳甲醇主火炬。下列有关常温常压下甲醇性质的描述中，属于其化学性质的是 A. 无色透明液体 B. 易挥发 C. 易燃 D. 有醇香味 3. 下列有关物质变化的说法正确的是 A. 化学变化中一定发生颜色的变化 B. 有沉淀生成的变化一定是化学变化 C. 物质的种类发生改变的变化一定是化学变化 D. 有光和热产生的变化一定是化学变化 4. 标志能够简洁、明了地向我们传达信息。如图所示危险化学品标志表示的是 A. 爆炸性物质 B. 腐蚀性物质 C. 毒性物质 D. 易燃气体 5. 取用粉末状固体试剂时，应使用 A. 药匙 B. 镊子 C. 滴管 D. 玻璃棒 6. 关注实验安全，规范实验操作。下列做法符合实验规范的是 A. 酒精洒落桌面着火，用水浇灭 B. 实验剩余试剂放入废液缸内 C. 如果药品没有说明用量，则固体取1～2g D. 实验室浓氨水和五氧化二磷分别放在细口瓶和广口瓶中保存 7. 下列仪器与其用途的对应关系，正确的是 A. 量筒—反应容器 B. 烧杯—贮存气体 C. 温度计—用于搅拌液体 D. 胶头滴管—滴加少量液体 8. 下列仪器名称书写正确，且与图片对应的是 A. 铁夹 B. 漏斗 C. 坩埚钳 D. 椎形瓶 9. 下列关于量筒的说法中正确的是 A. 可以在量筒中配制溶液 B. 量取水时仰视读数会导致所取水的体积偏大 C. 量取12mL 水时最好选用量程为 100mL 的量筒 D. 将胶头滴管伸入量筒内准确滴加液体至刻度 10. 实验室用酒精灯给试管内液体进行加热时，下列说法正确的是 A. 加热时用酒精灯内焰加热 B. 试管内液体体积应大于试管容积的 C. 试管夹应从试管底部套上、从试管口上方取下 D. 试管夹夹在距试管口至处 11. 小明同学为解决如图“装置气密性检查”类问题构建如下思维模型： 结合思维模型分析，下列相关说法不正确的是 A. 将导管放入水中属于上述思维模型中的“构建封闭体系” B. 用手紧握试管属于上述思维模型中的“改变压强” C. 烧杯中导管口有气泡产生，说明装置气密性良好 D. 将试管放入冰水中不能检查装置的气密性 12. 通过实验和分析，得出了空气由氧气和氮气组成的结论，该化学家是 A. 道尔顿 B. 拉瓦锡 C. 门捷列夫 D. 波义耳 13. 空气是人类生产活动的重要资源。下列有关空气成分的说法错误的是 A. 氧气可以供给动植物呼吸 B. 氮气不与任何物质发生化学反应 C. 二氧化碳在蔬菜大棚中作气体肥料 D. 稀有气体可制成多种用途的电光源 14. 空气成分中，体积分数最大的是（　　） A. 氮气 B. 二氧化碳 C. 氧气 D. 稀有气体 15. 随着环保意识的增强，人们对空气质量越来越关注。下列气体中不属于空气污染物的是 A. 二氧化碳 B. 二氧化氮 C. 二氧化硫 D. 一氧化碳 16. 图是空气中氧气含量测定的实验，燃烧匙中应盛放的药品是 A. 铁丝 B. 木炭 C. 红磷 D. 硫粉 17. 下列物质中，属于混合物的是 A. 冰水混合物 B. 液氧 C. 五氧化二磷 D. 蜡烛燃烧后的产物 18. 下列关于氧气的描述错误的 A. 通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体 B. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体 C. 氧气在低温、高压时能变为液体或固体 D. 鱼能在水中生存，说明氧气极易溶于水 19. 有两瓶氧气，甲、乙两位同学分别如图所示的方式实验，将带火星的木条迅速伸入集气瓶中，下列有关他们观察到的实验现象的推测，正确的是 A. 两根木条都不复燃 B. 甲的木条复燃，乙的木条立即熄灭 C. 都复燃，且甲的木条比乙的燃烧更旺 D. 都复燃，且乙的木条比甲的燃烧更旺 20. 如图所示是测定空气中氧气的含量的实验装置，下列说法正确的是 A. 实验前不需要检查装置的气密性 B. 观察到曲颈甑中有红色粉末生成时即可以停止加热 C. 充分反应后，汞槽中有 体积的汞进入曲颈甑 D. 曲颈甑中发生反应的文字表达式为：汞+氧气氧化汞 二、填空题（本大题共1个小题，每空1分，共7分） 21. 现有下列实验仪器： （1）给仪器b中的液体加热时要用到的加热仪器是______（写名称），加热时b中的液体的体积不能超过其容积的______。 （2）写出下列操作所引起的后果。 ①向燃着的酒精灯里添加酒精：______； ②被加热的玻璃容器外壁有水：______； ③给试管中液体加热，试管底部与灯芯接触：______。 （3）仪器a的名称是______，仪器b的名称是______。 三、实验题（本大题共2个小题，文字表达式每空2分，其余每空1分，共23分） 22. 分析硫、木炭、铁丝三种物质在氧气中的燃烧，回答有关问题。 （1）准备工作：用玻璃片盖住收集满氧气的集气瓶时，应该用玻璃片的______（填“光滑面”或“磨砂面”）与集气瓶口接触。 （2）操作角度：三种可燃物都要______（填“自上而下”或“自下而上”）缓慢插入充满氧气的集气瓶中、铁丝燃烧实验中，要将铁丝绕成螺旋状，原因是______，需要在火柴快要燃尽时再插入充满氧气的集气瓶中，其目的是______，集气瓶里放入少量水的作用是______。 （3）现象角度：木炭在氧气中比在空气中燃烧得更旺，反应的文字表达式是______；铁丝在空气中不燃烧，在氧气中才能燃烧，其现象为剧烈燃烧、______，反应的文字表达式是______；在空气中点燃硫时，观察到淡黄色固体熔化后，燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中，燃烧得更旺，发出______色火焰，反应的文字表达式是______。影响它们燃烧剧烈程度的因素是______。 （4）从反应角度：三幅图中的三个反应有多个共同点，请写出两点：______、______。 23. 同学们学习了实验室制取氧气后，在实验室设计并完成了如下实验。 （1）实验方法：①连接好装置并______；②向试管中装入高锰酸钾，固定好装置；③加热试管，收集氧气；④停止加热时，______。 （2）实验原理：加热高锰酸钾制取氧气的文字表达式为______，其基本反应类型为______。 【问题与思考】 （3）为保证生命安全，上述实验中的一项操作是______。 （4）试管口放一团棉花的目的是______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $