第1单元 显微镜下的世界 知识回顾与检测-【黄冈名师·天天练】2025-2026学年六年级上册科学（大象版2017）

书 !! 第一单元知识回顾与检测 科学 ! 年级上册 ! "# 测试时间! " 分钟 ! 满分! #"" 分 评价 一 填空题! "每空 ! 分#共 "# 分$ !$ 通过在显微镜下观察!科学家发现!动物和人体也是由 很多各式各样的细胞构成的"不同的细胞! !!!! # !!!! 也不同" "$ 在使用显微镜时!要先用 !!!! 倍物镜观察整体!再 用 !!!! 倍物镜观察细节"$均填%高&或%低&' $$ 酵母菌有很多种!每种的 !!!! 有所不同!而且会随 着 !!!! 与环境不断变化" %$ 真菌是生态系统中的主要 !!!! !在生态系统的 !!!! 中扮演着重要角色" &$ 真菌可以通过 !!!!!! 的延长拓展栖息地!或者通 过 !!!!!! 进行长距离的传播" '$ 真空包装# !!!! #太阳暴晒# !!!! # !!!! 等! 都是防霉的有效方法" ($ 细菌按形状可分为 !!!! # !!!! # !!!! 等几 大类" )$ 新型冠状病毒感染主要表现为 !!!! # !!!! #咳 嗽# !!!! 等" *$ 能引起疾病的微生物和寄生虫统称为 !!!! "它们 引起的有些传染病传播速度很快!不及时控制会对人的 生命安全造成很大威胁" 二 判断题! "每题 " 分#共 !# 分$ !$ 制作洋葱表皮装片时!必须将标本处理得薄而透明" $ !! ' "$ 医学上所说的感冒通常特指由细菌引起的呼吸道传染 疾病" $ !! ' $$ 在面粉与酵母菌比例不变的情况下!同一时间内!随着 发面温度的升高!面团发%胖&的速度会加快" $ !! ' %$ 面包表面长了霉斑!只要将其清除干净!照样可以吃" $ !! ' &$ 处于潜伏期的新型冠状病毒感染者传染性最强" $ !! ' 三 选择题! "每题 " 分#共 $# 分$ !$ 右图序号 !"# 分别表示的是显微镜的$ !! '" %$ 目镜#物镜#载物台#反光镜 &$ 物镜#目镜#反光镜#载物台 '$ 目镜#物镜#反光镜#载物台 "$ 下列微生物中!没有完整的细胞结构的是$ !! '" !!!!!!!!!!!!!!!! %$ 大肠杆菌 &$ 新型冠状病毒 '$ 蘑菇 $$ 在显微镜下观察到的洋葱表皮细胞位于视野的正下方! 为了将其移至视野中心!应将装片往$ !! '移动" %$ 正上方 &$ 正下方 '$ 左边 %$ 制作洋葱表皮装片时!下列方法正确的是$ !! '" %$ 选择洋葱鳞片内表皮 &$ 选择洋葱鳞片外表皮 '$ 撕取的洋葱表皮越大越好!这样可以有更多的细胞 &$ 发好的面团中有很多蜂窝状的小孔!这主要是因为酵母 菌将面团中的葡萄糖代谢生成了$ !! '" %$ 氧气 &$ 二氧化碳 '$ 氮气 '$ 下列说法错误的是$ !! '" %$ 电冰箱能保鲜食物!主要是它内部温度较低!使食物 不容易发霉 &$ 木耳不属于微生物 '$ 接种疫苗是预防传染病的一种重要方法 ($ 为了探究温度对霉菌生长速度的影响!明明应该把实验 中$ !! '条件控制成变量" %$ 面包所处环境的湿度 !!!! &$ 面包所处环境的温度 '$ 面包上霉菌的数量 )$ 为了不将感冒传染给班里的同学!明明戴着口罩去上 学"在预防传染病的措施中!戴口罩属于$ !! '" %$ 管理传染源 !!!! &$ 保护易感人群 '$ 切断传播途径 *$ 新型冠状病毒感染的主要传播途径不包括$ !! '" %$ 接触传播 &$ 飞沫传播 '$ 血液传播 !#$ 下列关于预防新型冠状病毒感染的说法!不正确的 是$ !! '" %$ 出门要戴口罩 &$ 要减少聚集!保持安全距离 '$ 接种新型冠状病毒疫苗后就不会被感染了 !!$ 下面的四幅图是制作洋葱表皮切片标本的四个基本过 程!正确的顺序是$ !! '" ! !!!! $ % !!!! # %$ !$%# &$ !#%$ '$ !#$% ! !"$ 妈妈用酵母菌发面!如果想要缩短发面的时间!最适合 往面里加入的水是$ !! '" %$() " *"+ 的糖水 !!!! &$() " *"+ 的纯净水 '$" " )+ 的糖水 !$$ 在妈妈的指导下!明明用鲜牛奶#白糖等材料制作酸 奶"在适宜的温度下!明明可以选择$ !! '使鲜牛奶 发酵成酸奶" %$ 痢疾杆菌或双歧杆菌 !!!! &$ 霉菌或乳酸杆菌 '$ 乳酸杆菌或酵母菌 !%$ 下列方法中能防止发霉的是$ !! '" %$ 用纸包裹 &$ 洒水 '$ 真空包装 !&$ 关于微生物对人类的影响!下列说法正确的是$ !! '" %$ 微生物非常小!所有微生物用肉眼都难以直接看到 或看清 &$ 传染病对人类的威胁非常大!只有病毒才会引发传 染病 '$ 有些细菌对人体有益!例如乳酸杆菌 四 实验探究题! "共 "" 分$ 小明看到妈妈正在做馒头!只见妈妈往面盆里加了面 粉#温水!还有一些淡黄色的酵母粉!然后搅拌均匀和成面 团!放置一段时间!面团变大了"他对酵母粉非常好奇!于 是和兴趣小组一起进行了探究" !$ 兴趣小组想仔细观察酵母粉!应该选择的工具是 $ !! '"" ( 分# %$ 放大镜 &$ 显微镜 '$ 体视显微镜 "$ 科学老师告诉小明酵母粉里有酵母菌!应该先把酵母粉制 作成装片!再通过工具进行观察"下面是制作酵母菌临时 装片的制作步骤!小明不小心把中间的三个步骤弄乱了!请 你帮助小明找到正确的顺序并填在横线上"" , 分# $$ 通过观察!他们可以看到的图像是$ !! '"" ( 分# %$ !!!! &$ '$ %$ 兴趣小组还想知道%酵母菌在发面的时候有什么作用&! 他们又设计了如下实验"请你帮他们进行分析!并回答 下列问题" 面粉 酵母菌 温水 面团 ! #"" 克 * 克 适量 面团 $ #"" 克 ( 适量 $ # '上表中的%(&应该填 !!!! 克"" ( 分# $ ( '兴趣小组发现面团变大的原因是面团中有很多气 孔!这是酵母菌在发酵面团的过程中产生了 !!! !!! "" ( 分# $ * '他们改用开水和面!面团却没有变大!你认为原因是 ! "" ( 分# &$ 他们将发好的面团蒸成了馒头!过几天发现馒头表面长 了一些黑色的斑点!小明觉得把表面的黑斑去掉还可以 吃"你认为他的想法是 !!!! $填%正确&或%错误&' 的"请你给出合理的理由说服小明) ! ! ! "" - 分# '$ 我们可以怎样储存馒头才能有效防止发霉( $至少写出 两条'" ( 分# ! ! 五 综合应用题! "共 !) 分$ ("(( 年 * 月 - 日晚!某地区在发热门诊就诊患者中! 发现 # 人新型冠状病毒核酸检测初筛及复核均呈阳性" 接报后!该地区疫情防控应急处置机制立即启动!全面开 展流行病学调查#采样检测和隔离管控!并严格落实相关 场所管控及环境消杀等防疫措施"请结合所学知识完成 下列各题" !$ 新型冠状病毒的宿主包括 !!!! 和 !!!! 等" " - 分# "$ 该地区要求自 ( 月 #. 日以来有中高风险地区旅居史 的人员要立即向所在社区和单位报告!配合落实集 中隔离管控措施"这属于预防传染病的基本措施中 的 !!!!!!!! "" ( 分# $$ 如图所示!甲#乙#丙分别表示传染病流行的 !!!! # !!!! # !!!! 三个环节"新冠病毒感染患者或 无症状感染者是图中的 !!!! "" ) 分# %$ 目前!很多地区新型冠状病毒感染疫情防控工作已转为 常态化防控"请写出几条新型冠状病毒感染的个人防 护的措施"$至少两条'" - 分# ! ! " $ ! 最佳宜居奖 !探索梳理" !基础过关" 一! " 需要 ! '" 使用起来非常方便 二! "$ ! ""$ ! #"# ! $"* ! %"# 三! "9 ! "" &! #" &! $" &! %"9 !培优提升" 四! " 不参与 "" 小组 - !小组 & ! 小组 ! !小组 & 小组 & #" 模型不牢固$原因可能是胶水使用 得太少了%粘不牢&也有可能是使用 的材料不容易粘贴$ $" 小组 & 反思单元 ! !扑克牌"里的秘密 !探索梳理" ! ! ' ! . ! - !基础过关" 一! " 推理 ! 图画 ! 推论图 ! 直观 ! "" 关联 ! 趋势 ! 二! "$ ! ""* ! #"# ! $"* ! %"* ! &"# ! '"$ ! ("$ !培优提升" 三! "* ! ""$ ! #" 远 ! 轮 $" 当轮轴的轴一定时%轮越大%提起轴 上的重物就越省力 单元卷部分 第一单元知识回顾与检测 一! " 形状 ! 大小 ! "" 低 ! 高 ! #" 形态 ! 菌龄 ! $" 分解者 ! 物质循环 %" 菌丝 ! 孢子 ! &" 放干燥剂 ! 低温保存 ! 高温消毒 ! '" 球菌 ! 杆菌 ! 螺旋菌 ! (" 咽干 ! 咽痛 ! 发热 )" 病原体 二! " &! ""9 ! #"9 ! $"9 ! %"9 三! "# ! ""* ! #"* ! $"# ! %"* &"* ! '"* ! ("$ ! )"$ ! !*"$ !!"$ ! !""# ! !#"$ ! !$"$ ! !%"$ 四! "* ! "" #!!!$! #"# $" " - # 2 ! " ' #二氧化碳 " ! #开水温度过高%杀死了酵母菌% 酵母菌不能进行发酵产生二氧化碳 %" 错误 ! 霉菌主要由气生菌丝和营养 菌丝两部分组成$我们看到的霉菌 斑是外面的气生菌丝%事实上%霉菌的 营养菌丝已经深入食物的内部了 &" 示例) " 低温保存& ! 真空包装$ 五! " 哺乳动物 ! 禽类 "" 管理传染源 #" 传染源 ! 传播途径 ! 易感人群 ! 甲 $" 保持良好的个人及环境卫生%均衡 营养&勤洗手!戴口罩&保持室内通 风良好等$"合理即可# 第二单元知识回顾与检测 一! " 蒸发 ! "" 小水滴 ! 小冰晶 ! #" 低空 ! 高空 ! $"-22 ! %" 高空 ! 云 ! 高于 ! &"23 ! 水蒸气 ! 小冰晶 ! '" 重力 ! 雪 ! 雹 ! (" 水分 ! 气流 ! )" 循环流动 ! !*" 搬运 ! 侵蚀 二! " &! ""9 ! #" &! $" &! %"9 三! "$ ""# #"$ $"* %"$ &"# '"# ("# )"$ !*"* !!"$ !""* !#"# !$"* !%"* 四! 五! " 降水 "" 土壤 ! 浑浊 ! 径流 #"$ $" 径流 ! 土壤 ! 侵蚀 六! " 温水 ! 潮湿 ! "" 冰块 #"* ! $" 水蒸气 ! 寒冷 ! 小冰晶 ! %" 环境温度 &" " - #蒸发 ! " ' #海陆间循环 第三单元知识回顾与检测 一! " 发光 ! 太阳光 ! 太阳 ! "" 卫星 ! 行星 ! 恒星 ! #" 水星 ! 火星 ! 土星 ! $" 太阳 ! 银河 %" 地球 &" 加加林 ! 美 ! 杨利伟 ! '" 相对位置 ! 春 ! 夏 ! (" 太阳 ! 北极星 二! "9 ! "" &! #" &! $" &! %" & 三! "# ""* #"$ $"# %"* &"# '"$ ("* )"# !*"$ !!"# !""* !#"$ !$"* !%"# 四! " 日食 "" 太阳 ! 月球 ! 地球上的观测点 #" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " %