2 我是什么第一课时课件-2025-2026学年统编版二年级语文上册

该小学语文课件聚焦《我是什么》第一课时，核心为水的形态变化及生字词学习。课堂以初读课文、借助拼音标自然段和圈生字导入，通过分类识字（水类、动作类）、多音字“没”“种”辨析及例句为支架，帮助学生从字词学习过渡到理解课文内容。 其特色在于融合语言运用与思维能力，分类识字建立字词联系，多音字结合语境辨析；动词“落、打、飘”辨析培养语感，云的“衣服”比喻感受语言美，拓展露珠、霜等激发探究欲。学生夯实基础、发展思维，教师可借系统支架提升教学效率。

我是什么 2 语文 二年级 上册 第一课时 请同学们借助拼音自由读课文，边读边标出自然段，并圈出本课要求会认的生字。 初读课文 1 2 3 4 5 晒 极 傍 越 滴 溪 奔 洋 坏 淹 没 冲 毁 屋 灾 种 猜 bēn zāi shài jí bàng yuè dī xī yáng huài yān mò chōng huǐ wū 学认字 zhǒng cāi 水滴 小溪 海洋 淹没 都与水有关 都与动作有关 太阳一晒 奔跑 冲毁 猜猜 分类识字法 没 mò méi 多音字我会读 没有 没事 淹没 没收 水淹没了庄稼。 小明生病了，所以今天没有去学校。 种 zhǒng zhòng 种田 种植 种类 各种 人们想出各种办法管住水。 校园里种植的月季开花了。 晒太阳 极小 傍晚 越升越高 小水滴 小溪 奔跑 海洋 坏事 淹 没 冲 毁 房屋 灾难 种类 猜猜 bàng bēn yáng shài jí yuè dī xī 生字我会认 huài yān mò chōng huǐ zāi cāi wū zhǒng 自由读全文，思考：“我”是什么？ 自读课文 1 2 3 4 5 “我”是水。 ， ， 互动课堂 读课文第1、2自然段，边读边想： “我”会变成了什么？是怎样变化的？ “我”变成了： 汽 雨 冰雹 雪 云 “我”是怎么变成“汽”的？ 太阳一晒，我就变成汽。 水 汽 晒 思考 先观察下面这组图，试着给“晒”组词吧！ 晒太阳 晒被子 晒谷子 再来看一组图，试着结合图片体会“晒”，用“晒”字说一句话吧！ 太阳一晒，河里的水都变成了汽，河床都干裂了。 再读第1自然段，从“极小极小”中你体会到了什么？试试仿照着说几个词。 “极小极小”让我体会到了程度的加深。 傍 旁 亻 傍晚，又名黄昏，指日落左右的时间，即日光至晚上的过渡时刻。 打扫打扫 考虑考虑 有时候我穿着白衣服， 有时候我穿着黑衣服， 早晨和傍晚 我又把红袍披在身上。 观察图片，体会“云”在不同时间里的变化。 有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。 色彩多，变化多 弟弟有时候兴高采烈，有时候垂头丧气。 月亮有时候圆圆的， 有时候弯弯的。 句式练习 用“有时候……有时候……”说一句话。 穿白衣服的云叫______，穿黑衣服的叫______，早晨把红袍披在身上的叫______，晚上把红袍披在身上的叫______。 白云 乌云 朝霞 晚霞 这么美丽的小姑娘你们喜欢吗？让我们来读一读，读出对它的喜爱吧！ 飘浮在空中的云还会变呢！请用自己喜欢的方式读第2自然段。 我是云，我会变成（ ）、（ ）和（ ）。 雨 冰雹 雪 “雨、冰雹、雪”分别是什么样的？ 雨是小水滴，冰雹是小硬球，雪是小花朵。 根据它们的样子，试着画一画。 它们从天而降的样子一样吗？你是从哪儿看出来的？ 有时候我变成小硬球 下来，人们就叫我“冰雹”。 到了冬天，我变成小花朵 下来，人们叫“雪”。 　小水滴聚在一起 下来，人们叫我”雨”。 落 打 飘 为什么没有说冰雹落下来，雪花落下来呢？ 冰雹是小硬球，很重，所以是打下来；雪花很轻，所以是飘下来。 小水滴聚在一起( )下来，人们叫我“雨”。 有时候我变成小硬球( )下来，人们就叫我“冰雹”。 到了冬天，我变成小花朵（ ）下来，人们又叫我“雪”。 落 打 飘 选词填空 带着自己的体会读一读，读出雨____时的温柔，冰雹____时的野蛮，雪花____时的轻逸。 落 打 飘 随堂练习 除了变成汽、云、雨、冰雹、雪， “我”还会变！ 夏天的清晨，我在荷叶上滚来滚去，人们叫我___________。 露珠 秋天，我给小草涂上一层粉，人们叫我___________。 霜 清晨，我变成神秘的青纱，遮住了你的眼睛。人们叫我“ ”。 雾 雾 冬天，我会变成一块块透明的“玻璃”结在一起，人们叫我“ ”。 冰 null 131400.0 $$