第一单元 第3课时 重点讲练（一）（教学课件）【大单元教学】语文统编版三年级上册

语文三年级上册大单元教学课件 第一单元 学校生活 第三课时 重点讲练（一） 板块一：复习导入，走进大青树下的小学 这篇课文主要写了来自 的学生，齐聚在一所 的学校，共同 、共同 的美好景象。 不同民族 《大青树下的小学》 大青树下 学习 成长 板块二：关注有新鲜感的词句，想象画面 什么是有新鲜感的词句？怎样关注有新鲜感的词句？ 让你感到陌生的词语； 文中描写新奇事物的句子； 比较特别的句式。 方法指导：阅读时，把这样的词句圈画出来，反复诵读，仔细想想，先说说自己的理解，再谈谈它们新鲜在何处。 板块二：关注有新鲜感的词句，想象画面 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同不同，来到学校，都成了好朋友。 这些词语很陌生，我感到很鲜鲜! 知识锦囊 太阳花 我国有56个民族，除汉族以外的其余55个民族均是少数民族。 知识锦囊 景颇族：景颇族男子喜欢穿白色或黑色对襟园领上衣，女子喜欢穿黑色对襟，腿上带裹腿。 傣 族：傣族的竹楼和竹桥别具一格。女士喜欢穿紧紧地裹住身子的筒裙。 特色风俗：跳孔雀舞、 过泼水节 阿昌族：以善于打制长刀而闻名于世。他们喜欢在包头上插一朵鲜花。 德昂族：男女均裹黑、白包头，包头两端饰以各色绒球。 特色风俗：象脚鼓舞 知识锦囊 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。 “从……从……从……”这一句式朗朗上口，有节奏感。 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 “向……向……向……” 构成排比句，表现了同学们来到学校后愉悦的心情。 不同民族的小学生，在同一间教室里学习。 “当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。 “不同”与“同一” 进行对比，体现了这是一个民族团结的小学。 大青树下的小学上课铃声是铜钟敲响的，真新鲜！ 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。 这句话写了小学生们下课在玩耍，还写了来看热闹的小动物。衬托出孩子们愉快的心情和课余生活的丰富多彩。 松鼠 古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃…… 这些景物很独特，体现出学校的乡村气息和民族特点，表达了作者对学校的热爱和赞美之情。 中国海拔最高的小学 论起中国的最高峰，大家一定都知道是珠穆朗玛峰，海拔8000多米。可是，在西藏，有一所小学海拔5373米，比珠穆朗玛峰大本营还高出200米！是中国海拔最高的小学，估计也是世界海拔最高的小学！它就是——西藏山南地区浪卡子县普玛江塘乡完全小学！ 拓展延伸 14 这所小学由于海拔过高，天气特别的恶劣，终年大学纷飞，现在有学生100多人，多为周边牧民的孩子，每年冬季过于寒冷，风太大，上学不便，所以，他们冬季一般11月就放寒假了，3月份才开学，我们的暑假，正是他们学习的好时候！ 15 由于常年受到大量紫外线辐射，他们的皮肤非常的黝黑暗沉，内地的老师去那里半个月，皮肤都能被严重灼伤！但是，恶劣的环境并不影响他们学习知识的热情，他们的课程除了多一门藏语，其他和我们一样，也有孩子们特别喜欢的手工兴趣班！那里的孩子心直口快，思想单纯，犹如圣洁的藏地一般，散发着人性最纯真的光辉！ 16 板块三：边读边想小学描写的景象 仔细读课文，边读边想，本文描写了这所小学怎样的景象呢？有不懂的问题及时记录下来，与老师和同学们讨论解决。 认真阅读第1自然段，想想这所学校有什么特别的地方。请你勾画相关语句与同学交流。 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。 小朋友从不同的地方来上学。 学校里有很多来自不同民族的学生。 你还知道哪些少数民族？ 苗族 藏族 土家族 维吾尔族 白族 彝族 55个少数民族 …… 大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。 这所小学是一所美丽而团结的小学。 五彩斑斓 五彩缤纷 五光十色 万紫千红 绚丽多彩：各种各样的色彩灿烂美丽。 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。 读2—3段，想想上课时、下课时出现了什么样的场景？ 上课时 教室里不同民族的小学生齐读书发出好听的声音。 小动物们被这声音吸引过来安静地听着。 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。 衬托 突出了上课时“安静”的美、和谐的美， 同时衬托了同学们读书声音的好听。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。 下课时 同学们尽情玩耍、游戏， 引来小动物们观看。 这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。 你想用什么样的语气来读第4自然段呢？ 自豪、开心的语气。 因为“我们”很喜欢这所小学，为自己在这所可爱的小学学习而骄傲。 板块四：讨论交流，体会大青树下小学的特别之处 小组讨论，大青树下的小学有什么特别的地方？你的学校是什么样的呢？ 上学路上 大青树下的小学 山坡、平坝，开着绒球花、太阳花的小路 …… 上课时 上课铃是铜钟敲响的 班上有许多不同民族的学生一起上课 教室外有山林里的小动物来听课 …… 下课时 大家跳孔雀舞、摔跤、做游戏 许多小动物来看热闹 …… 我的小学 你喜欢大青树下的小学吗？ 你的学校是什么样子的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说一说。 教室里 操场上 花坛边 图书室里 教学楼前 大树下 示例：操场上 早晨，同学们在操场上整齐地站立，随着广播里的节奏挥舞跳动，开启全新的一天。下课时，操场上到处都是欢声笑语，“老鹰捉小鸡”“警察抓小偷”“一二三木头人”，一个个好玩的游戏接连上映，真有趣！ 小岛岛（节选） 吴 然 “一小一小，小岛岛!” 下关一小，我的母校。我的母校，是个小岛岛。 西洱河从这儿流过。西洱河分出的“子河”，从这儿流过。你是西洱河与“子河”之间的一个小岛岛。 你有石板的小桥，铁铸的桥栏光滑乌亮。你有卵石砌的河岸，有垂到河面的岸柳。柔软的柳条像孩子的小手，它给西洱河抓痒,给“子河”抓痒。它逗得西洱河笑个不停，逗得“子河” 扭弯了腰。你有鲜艳的荷池，在红的荷花和绿的荷叶间，有彩色的蜻蜓在飞，有金色的蜜蜂在飞，有花蝴蝶在飞。你有花岗石的台阶，有对大石狮子。我喜欢骑在石狮背上,我想象它能 类文阅读 把我带到很远很远的地方。你有大理石镶嵌的花坛，花坛上，有时山茶花开放，有时蝴蝶花开放，有时金盏花开放……不同的季节，有不同的花开放;一种花谢了，一种花又开了。有多少挎着书包的娃娃，就有多少迎着太阳开放的花。小岛岛，我的母校，你是花朵的学校。 小岛岛，我的母校。我喜欢你石板的小桥，喜欢你乌亮的桥栏。我喜欢你的岸柳，你的荷池，你的石狮子，你的花坛和花朵们。啊，我喜欢我们的教室，西洱河的波光，映在它的天花板上。我想捧住这些晃动的波光，这些晃动的波光，时时勾起我奇异的想…… （选自《小学生必读名家 和花朵说悄悄话》北方妇女儿童出版社） 类文阅读 作业设计 A类：有感情地朗读课文，把你觉得有新鲜感的词句读给爸爸妈妈听。 B类：仿照课文的描写手法，写一写自己的学校，至少 150 字。 比如：我们的学校坐落在……，是一所充满活力和欢乐的学校。一进校门，就能看到……。 C类：1.收集关于少数民族学校的资料，制作一张简单的手抄报。 2.选择课文中的一个场景，如课间活动，发挥想象，画一幅画， 并在旁边配上 50 字左右的文字描述。 学好语文，快乐成长！ 32 $$