精品解析：广东省肇庆市广东肇庆中学2025-2026学年高三上学期开学检测语文试题

广东省肇庆市中学2026届高三初期调研考试 语文试题 考生须知： 1.本试题卷共8页，满分150分，考试时间150分钟。 2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号。 3.所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效。 4.考试结束后，只需上交答题卷。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 剧集《我的阿勒泰》以生长在新疆阿勒泰地区的汉族少女李文秀和开小卖部的母亲张凤侠的生活轨迹为主线，透过三代女性的生活视角，展现阿勒泰人民质朴的生活方式和精神风貌。改编自散文集，8集迷你剧，讲述当代新疆的故事，是剧集主创的用心之处，也是影视创作在文学肩膀上的接续攀登。 李娟的写作围绕个人生活展开，又不循惯例，“羚羊挂角，无迹可求。”散文集《我的阿勒泰》出版于十余年前，在对文学“阿勒泰”的建构中，李娟尽述自己的生活、家人、对世界的观察和理解。阅读李娟的散文，无疑也是在阅读阿勒泰，阅读李娟这个人。不同读者在阅读接受中，对李娟笔下的阿勒泰形成想象的默契。改编并不容易。剧集主创在读原著上下了功夫，将散文的笔力与作家的经历熔为一炉，呈现原作质朴灵动的精神气质。 剧集也有为原作“补白”的部分。哈萨克族养马少年巴太是新增的人物，并由巴太延展出猎人父亲苏力坦、村委会主任阿依别克、要改嫁的嫂子托肯、蒙古族巡边员朝戈等人物，丰满了剧集的叙事线，也让叙事节奏在不疾不徐中有了波澜。剧集主创曾谈到，两次在新疆实地采风获取大量素材。李娟写的是自己熟悉的生活，作为二度创作的改编既要添又须融，每一处新添都体现改编者深入生活、阅读生活、提炼生活的功力。 让人物说话，让细节说话，让情感说话，真实自有直抵人心的力量。散文的这一气质在剧集中延续。剧中，不论汉族演员还是少数民族演员，在表演上追求生活化，天然去雕饰。率性洒脱的张凤侠、敏感又有点笨拙的李文秀、清澈又忧伤的巴太、话不多但总能一语道破的奶奶……一众有个性的人物跃然眼前。汉族文学青年李文秀就是在这样的民族融合大家庭中成长起来，“像石榴籽一样紧紧抱在一起”的道理不言自明。位于新疆北部的阿勒泰，对于许多读者和观众是一个陌生空间，却是一座文艺创作的富矿。展现怎样的自然风貌和人文景观，考验创作者的眼光。剧集力求以平视的眼光、娓娓道来地讲述，将观众引入阿勒泰，让观众自己去感悟。 这些年，温暖色调成为很多现实题材的创作追求。温暖，不等于回避矛盾，过度美化。用“加滤镜”的方式描绘生活，违背现实主义创作的内在要求。剧中穿插的对于商品经济、现代文明的辩证思考，为这部迷你剧增添了重量，只不过，这种思考是零散的、灵光闪现式的。作为年轻一代的牧民，巴太游走在现代文明与古老传统之间，他与猎人父亲之间的分歧与和解，隐喻着草原居民与传统生活方式的漫长告别，饱含对传统美的依依不舍，以及对现代文明的接纳。 8集剧本打磨了一年多，细描多彩的民族风情和细腻的生活质感，体现自觉而统一的美学追求。在大远景、长镜头的捕捉下，山川色彩斑斓，戈壁坦阔无边，星空华丽璀璨，草甸绿意盎然。构图上大量的留白，在戈壁中行走的人是如此渺小，烘托出对大自然的敬畏感。大自然的缤纷色彩与清淡柔和的人物服装如此和谐，搭配出古典的韵味和美感。冬不拉等民族乐器的主题配乐，森林雨声、牛羊马叫声、水流声、洗衣声，哈萨克族歌谣的吟唱，渲染出浓郁的氛围感，让观众身临其境，也不禁心向往之，忍不住要感叹一句：“大美新疆！” 阿勒泰，是文学和剧集未署名的“主创。”大自然造就了阿勒泰，在一颗颗感悟自然感悟生活的心灵的指引下，地理意义上的阿勒泰经由文学的书写，又经由镜头的捕捉，具有了丰富多维的艺术面貌。 “读一本好书，看一部好剧，去一个好地方。”连日来，剧集热播让有关阿勒泰的话题“破圈”传播。站在剧集的肩膀上，文艺作品能否再次攀登，让荧屏前的人们从向往阿勒泰变为奔赴阿勒泰？观众将给出答案。 （摘编自任姗姗《剧集〈我的阿勒泰〉站在文学的肩膀上攀登》） 材料二： 要找到《苹果香》走红的根本原因，用一句大家耳熟能详的话来形容，可能更为精准：高端的食材往往只需要采用最朴素的烹饪方式。 《苹果香》是歌手狼戈为老家伊犁创作的一首歌曲。出生于1963年的狼戈，本名努尔兰·祖农，哈萨克族，从小热爱唱歌、绘画和运动。提到这首歌的创作缘起，狼戈讲道：“小时候每逢假期就去伊犁玩，伊犁有好多苹果园。每次去伊犁就会和小伙伴们在苹果园里嬉笑玩闹，那也是我一生中最幸福快乐、无忧无虑的时光。” 这首歌很朴素，听不到高深的炫技，也看不到刻意的雕琢。歌中对故乡苹果园的描述，每一句都包含着对纯真情感、美好生活的深深向往。 看得见的场景。有听友这样形容：290字的歌词里，浓缩了狼戈近乎一生的故乡记忆。歌词中出现的“白毡房”“六星街”“阿力克桑德拉的面包房”“湖蓝色的院墙”等，画面感十足。当地人可以从中找到熟悉的生活场景，外地人也能借此想象新疆多元文化交融的画面。 闻得到的味道。味道是一把神奇的钥匙，能打开时光之门。歌曲里不仅有现实之味，比如新鲜出炉的列巴（面包）、南苑卤香的滋味、河谷的月季花香；更有回味悠长的情感之味，比如初恋的甜蜜、亲情的真挚等。这些味道平凡却又隽永，长久地萦绕在每个人的生命里。 品得出的乡情。狼戈说《苹果香》是：“写给天下游子的歌曲”，“它当中的很多故事不是我狼戈一个人的故事，它是几代伊犁人的故事”。《苹果香》的故事发生在伊犁，而不止于伊犁。它提醒我们，无论走得多远，关于故乡的那一份深情，永远是心中最温暖、最柔软的存在。 （摘编自《重庆日报·〈苹果香〉，“香”在哪里？》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 剧集《我的阿勒泰》改编自同名散文集，新增了巴太等人物丰满了叙事线，主创通过实地采风获取素材，每一处新添都体现了改编者对原作的深刻理解与创新。 B. 剧集《我的阿勒泰》通过大远景、长镜头展现自然景观，以民族乐器配乐等营造氛围，给观众带来美的享受，同时激起人们对阿勒泰的向往。 C. 《苹果香》的创作源于狼戈对伊犁苹果园的童年回忆，其成功关键在于用华丽的音乐技巧描绘伊犁风情，让人们从中感受到新疆文化。 D. 《苹果香》是一首饱含乡情歌曲，它不仅有对故乡现实场景与味道的呈现，更有对情感之味的表达，唤起游子对故乡的眷恋与回忆。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 《我的阿勒泰》“大火”充分表明：文学作品改编成剧集只要遵循这种深度研读原著、补充情节并融合生活素材的创作模式，就能保证改编成功。 B. 《我的阿勒泰》中对商品经济和现代文明的辩证思考表明剧集在创作时就有意引导观众关注现代文明对传统美的冲击，关注该地区的现代化进程。 C. 狼戈基于个人童年经历创作《苹果香》，其歌词描绘的场景和情感极具感染力，可见源于真实生活经历且情感真挚的歌曲创作更容易引发情感共鸣。 D. 《苹果香》中提到了伊犁的诸多特色元素，如：“白毡房”“六星街”等，这些元素必将成为伊犁地区未来旅游开发的核心资源，吸引大量游客前往。 3. 下列说法和材料二中“高端的食材往往只需要采用最朴素的烹饪方式”的说法最接近的一项是（ ） A. 或因枝以振叶，或沿波而讨源。——陆机《文赋》 B. 盖文章，经国之大业，不朽之盛事——曹丕《典论·论文》 C. 干之以风力，润之以丹彩。——钟嵘《诗品》 D. 铺采摛文，体物写志。——刘勰《文心雕龙》 4. 请结合材料一简要概括剧集《我的阿勒泰》被认为是：“站在文学的肩膀上攀登”的原因。 5. 习近平总书记在中国文联十一大、中国作协十大开幕式上致辞时，着重强调了“一切创作技巧和手段最终都是为内容服务的，都是为了更鲜明、更独特、更透彻地说人说事说理”，以上两则材料是如何体现这一观点的，请简要分析。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 绿意升腾的林海 云舒 早些年，每当去承德，总有朋友建议去坝上看看。我问，坝上有什么好看的？朋友说当然是看树了，去塞罕坝看看荒漠上的树海，那里是机械林场工人种植的树的海洋。我想，天然林我都见过，人工林又有什么看头？不过是一棵树挨着一棵树，能生出多么美的风景？然而这些年，塞罕坝的名声越来越大，成为一个生态文明建设的典范。这样的变化让我心生好奇，今年，我终于有幸与这片世界上最大的人工林亲密接触。 走进塞罕坝，第一眼看到的是树，是一棵棵高大挺拔的落叶松、樟子松、云杉等汇聚而成的绿色海洋。①绿色的枝叶如一朵朵浪花，与天上的白云交相辉映。不知是白云挂在了浸满绿意的树梢上，还是绿意升腾到了云端，它们在天上悠然起舞，用自己的方式诉说着生命的奇迹与大自然的伟大。那一瞬间，我仿佛踏入了一个绿色的梦境。 阳光透过密集的树冠，洒下斑驳陆离的光影，在绿色的波浪间闪烁跳跃，光合作用也在无声中进行着。如果说一棵树就是一台制氧机，那么百万亩林海无疑就是一个硕大的天然氧吧。“请尽情地呼吸”，是我们一行人说得最多的一句话。在塞罕坝，每一口空气都是新鲜的。 微风吹过，林海发出沙沙的响声，仿佛是树木在低语交谈，又仿佛是在竞相生长。它们枝叶交织，互相勉励，树起一座座绿色丰碑，形成一道道绿色屏障。 ②我们在塞罕坝短短三天，就经历了两场雨。到达的那天傍晚，我们相约去看星星。谁知刚走到驻地外，天空就飘起了雨丝。后来听塞罕坝展览馆的讲解员说，如今塞罕坝的雨水丰沛得益于树。③“山上多栽树，等于修水库，雨多它能吞，雨少它能吐。”一棵树就是一个泉眼，一片林就是一个蓄水池。塞罕坝是滦河、辽河两大水系的发源地之一，其中滦河是京津的重要水源。塞罕坝涵养的水流向滦河，润泽了京津。 树木们向大自然释放自己的生机，调节着塞罕坝的气候。与建场初期相比，塞罕坝及周边区域小气候得到有效改善，无霜期由52天增加到64天，年均大风日数由83天减少到53天。 漫步林中，我们不时为一棵树、一朵花、一只鸟停下脚步。不时有松鼠调皮地扔下松塔，如果你足够幸运，还能看到鹿的身影。我们纷纷拿起相机拍照，为了解一棵树、一朵花、一只鸟的名字，打开软件识别，或向随行者讨教。塞罕坝像一位博物学导师向我们展现着生物的多样性，让我们乐此不疲、流连其中。 那本《塞罕坝机械林场野生动植物图鉴》，在我从塞罕坝归来很久之后，仍放在案头。每天翻一翻、看一看，仿佛依然置身林海之中。我看见了春天花草发芽，夏天开花结籽，秋天种子随风飘转落到一棵棵树下，冬天在落叶的怀抱里安眠，它们在每一季都活出了自己的精彩。我看到金翅雀穿着华丽的羽衣在松枝上荡秋千，白鹡鸰在树林里轻盈地穿梭。我沉浸在人与自然的和谐大美中，由衷感慨：是树庇护了花草，也是树庇护了鸟儿。 说到树，就不能不提塞罕坝机械林场那棵树龄200年以上的落叶松，它被当地人骄傲地称为“功勋树”。它的树干，历经风雨却依然挺拔；它的枝叶，繁茂而绿意盎然。它是塞罕坝的骄傲，也是大自然的杰作。林场的同志告诉我们：“塞罕坝从一棵树到亿万棵树的故事就是从它开始的。” 历史上，塞罕坝水草丰美、森林茂密、鸟兽繁多。但由于开围放垦和自然灾害，这里的生态环境遭到严重破坏，千里松林消失了，美丽的高岭变为茫茫荒漠。寒风长驱直入，推动沙漠南侵，沙尘浩浩荡荡横扫而来。由于浑善达克沙地与北京城有平均千米的海拔落差，有人形象地打比方：“如果这个离北京最近的沙源堵不住，就相当于站在屋顶上向院里扬沙子。” 良好的自然生态是亿万年形成的，是大自然给予人类的福祉。如果要恢复，不是一句话的事，而是要有坚定的信念，要忍千万重的苦、克服千万重的难。 上世纪60年代初，国家计划在这里建设大型国有林场，恢复植被，阻断风沙。探察当地植被的过程中，一行人眼见的全是一片片衰草和雪原，没有一棵树也没有一个人影。这里真的能建成林场吗？探察组成员心中不禁冒出一丝丝疑虑和寒意。一番苦寻后，他们终于在渺无人烟的荒漠深处发现了这棵突兀耸立着的落叶松。那一刻，人们激动得欢呼起来，泪水在满是尘土的脸上冲出一道道希望的亮色。专家说：“这棵落叶松少说有150年，它是历史的见证，证明塞罕坝上可以长出参天大树。今天有一棵松，明天就会有亿万棵松。” 在这棵“功勋树”前，一棵棵树都争先恐后诉说着它们的见闻、它们的故事，分享它们的喜悦与激动。在时光流转中，它们用年轮刻下了从一棵松到百万亩林海的绿色发展印记。 “哇，这蘑菇好漂亮、好多呀！”顺着声音望去，只见路边草丛中冒出一朵朵顶着小花伞的蘑菇。正在为树木做“体检”的林场同志说：“昨天一场雨，今天蘑菇就出来了。”我们七嘴八舌地问道： “这蘑菇能吃吧？你们每年能采不少吧？” “我们这个季节不采蘑菇。” “为什么？怕这个季节的蘑菇有毒？” 他一边扯着皮尺和他的同事为树量“腰围”一边说：“这个时段下去，容易把草踩塌了、踩倒了。我们等秋天草黄了才去采蘑菇呢。” 我的心头一动。这些可亲可敬的林场人，真的是对每一棵树、每一根草都呵护备至！我不由得多看了一眼这片树林。棵棵高大笔直的松树矗立，灌木、青草在林下铺展开来，一朵朵紫色、红色、黄色的小花点缀其上，一片和谐宁静。 ④站在塞罕坝的最高点月亮山，向远方望去，一棵棵树镶嵌在白色的云朵里，像极了一枚枚绿色翡翠。这些随着云朵千变万化的翡翠让我们产生了无尽的遐想：昔日的一棵“功勋树”，到今日的亿万棵树，假以更多时日，美丽的塞罕坝又会生出怎样的惊喜呢？ 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 作者起初对塞罕坝人工林不以为意，游览后才深刻认识到其生态价值和壮丽景观，这一态度转变凸显了塞罕坝的魅力与影响力。 B. 塞罕坝的树木不仅自身构成美丽景观，还在生态系统中发挥关键作用，它们通过调节气候、涵养水源等功能改善了当地小气候。 C. “功勋树”见证了塞罕坝从荒漠到森林的转变历程，如今虽已完成使命不再是建设重点，但它仍被林场人铭记并成为重要景点。 D. 林场工人不在蘑菇生长季采摘，这种行为体现了他们对人工创造的自然的敬畏之心，也反映出塞罕坝良好生态环境得以持续的人为因素。 7. 对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ） A. ①句运用比喻、拟人的修辞，把枝叶比作浪花，把白云和绿意人格化，生动形象地描绘出塞罕坝林海的画面，表达了作者对这一美景的赞美。 B. ②句采用白描手法，通过简单的行程叙述，侧面烘托出塞罕坝天气的多变，为后文讲述塞罕坝因树木众多而致雨水丰沛等生态变化埋下伏笔。 C. ③句通过引用俗语，通俗易懂地说明了树木具有涵养水源、调节水分重要作用，以简洁而形象的语言展现出塞罕坝森林与水资源之间的联系。 D. ④句把树比作绿色翡翠，同时运用了联想的手法，由树联想到翡翠，丰富了画面感，该句还运用象征手法，用翡翠象征塞罕坝生态建设者的高贵品质。 8. 文章采用双线索行文，请结合文本简要分析。 9. 读书小组要围绕此文的标题写一则文学短评。经讨论，甲组提出一个切入点：“绿意”的内涵；乙组提出一个切入点：“升腾”的效果。请任选一个小组加入，围绕切入点写出你的短评思路。 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 安石本楚士，未知名于中朝，以韩、吕二族为巨室，欲籍以取重。乃深与韩绛、绛弟维及吕公著交，三人更称扬之，名始盛。熙宁元年四月，始造朝。入对，帝问为治所先，对曰：“择术为先。”帝曰：“唐太宗何如？”曰：“陛下当法尧舜，何以太宗为哉？尧舜之道，至简而不烦，至要而不迂，至易而不难，但末世学者不能通知，以为高不可及尔。”常曰：“卿可谓责难于君，朕自视眇躬，恐无以副卿此意。可悉意辅朕，庶同济此道。”二年二月，拜参知政事。御史中丞吕诲论安石过失十事，帝为出诲，安石荐吕公著代之。韩琦谏疏至，帝感悟，欲从之，安石求去。司马光答诏，有“士夫沸腾，黎民骚动”之语，安石怒，抗章自辩，帝为巽辞谢，令吕惠卿谕旨，韩绛又劝帝留之。安石入谢，因为上言中外大臣、从官、台谏、朝士朋比之情，上以为然。安石乃视事，琦说不得行。 （摘编自《宋史・王安石传》） 材料二： 祖宗之所以为法，盖亦因事制宜，以趋一时之便，而其仰循前代，俯徇流俗者，尚多有之，未必皆其竭心思法圣智，以遗子孙，而欲其万世守之者也。是以行之既久而不能无弊则变而通之是乃后人之责。故庆历之初，杜范韩富诸公变之不遂而论者至今为恨，况其后此又数年，十其弊固当益甚于前，而当时议者亦多以为当变。则是安石之变法固不可谓非其时，而其设心亦未为失其正也。然其为人，质虽清介而器本偏狭，志虽高远而学实凡近。其所论说，盖特见闻亿度之近似耳。顾乃挟以为高，足己自圣，不复知以格物致知克己复礼为事。是以其于天下之事，每以躁率任意而失之于前，又以狠愎徇私而败之于后。此其所以为受病之原。而其害于天下国家者，亦何可胜言哉！若夫道德性命之与刑名度数，则其精粗本末虽若有间，然其相为表里，如影随形，则又不可得而分别也。今谓安石之学独有得于刑名度数，而道德性命则为有所不足。是不知其于此既有不足，则于彼也亦将何自而得其正耶？是以凡安石之所为，卒之得以附于陵庙之尊，托于谟训之重，而天下之人愈不敢议，以至鱼烂河决而后已焉。 （摘编自朱熹《书两陈谏议遗墨》） 10. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 是以A行之B既久C而不能D无弊E则变F而通之G是乃H后人之责。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 籍，凭借，和《鸿门宴》“籍吏民”中的“籍”意思不同。 B. 择，选择，和《谏逐客书》“河海不择细流”中的“择”意思不同。 C. 但，只，只是，和《客至》“但见群鸥日日来”中的“但”意思相同。 D. 所以，表原因，和《兰亭集序》中的“所以游目骋怀”中的“所以”意思相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 王安石在朝中不知名时，与韩绛等交往，借他们的称赞表扬使自己声名渐盛，后入朝应对皇帝为治所先的询问，主张应效法尧舜。 B. 御史中丞吕诲上书王安石过失十项，皇帝为此让吕诲离开，王安石推荐吕公著接替吕诲职位，后因韩琦劝谏奏章，王安石一度请求辞官离开。 C. 朱熹认为，祖宗之法因事制宜，但行久生弊，王安石变法有其合理性，只是他所说的都源于独特的学识，让人难以接受。 D. 朱熹认为，王安石虽有变革之心，但因自身性格存在诸多问题，导致其变法在实施过程中出现诸多问题，最终造成严重后果。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）安石入谢，因为上言中外大臣、从官、台谏、朝士朋比之情，上以为然。 （2）今谓安石之学独有得于刑名度数，而道德性命则为有所不足。 14. 材料二中朱熹对王安石有哪些评价？这些评价在材料一中有哪些体现？ （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 书愤 宋·陈棣 每与溪山对赏心，片时清坐胜千金。 蝉催落照玄蝉瘦，鸥掠残荷白鸟沉。 岁晚交亲应念我，夜长灯火独思深。 田园未遂归来计，白发萧萧满镜簪。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联“每与”，体现出诗人对自然亲近，“片时”与“千金”对比鲜明，凸显“清坐”的价值。 B. 颔联诗人以细腻笔触，通过蝉、落照、残荷、白鸥等意象，引发读者对时光与生命等的思考。 C. 在岁末年终之际，自己在这漫漫长夜独对灯火，沉浸在对过往与亲友相处时光的深深回忆之中。 D. 尾联叙说诗人一直心怀归隐田园的打算，却至今未能实现，岁月流逝，如今镜中已见满头白发。 16. 有人评价此诗意蕴丰富，请结合全诗，分析诗人复杂的情感。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）班级拔河比赛，大家士气高昂、紧密相依，眼神坚毅，充满团结一心、共克强敌的斗志。此景让我想起《诗经·无衣》里的诗句“_________，_________”，恰似我们这般携手奋进、无畏挑战的模样。 （2）学校组织了一次登山活动，登顶后刚好日出，眼前的景色美不胜收。让人不禁想起姚鼐在《登泰山记》中的“_________，_________”描绘的那壮丽奇幻画面。 （3）在一个宁静的夜晚，我独自漫步在江边，望着那浩瀚的江水和皎洁的月光，感受着微风的吹拂，不禁想起了“_________，_________”等诗句。 三、语言文字运用（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 怎么才能拥有一个好的睡眠？有一个 甲 的办法，不打针，不吃药，盖上厚被就睡觉。没错，选一个厚被子，可能就能改善你失眠的窘境。 ①根据2022年的一项研究表明，②研究人员选取的26名睡眠正常的健康成年人，③分别让他们在睡觉时盖上两种不同重量的被子，④一种是相当于体重12%的厚被子，⑤另一种则是仅为体重2.4%的轻被子，⑥接着观察他们的身体反应和睡眠变化。 实验结果表明，盖重被子的人在入睡前1小时，体内褪黑素的分泌量增加了32%，相比之下，盖轻被子的人只增加了25%。 褪黑素是一种在调节睡眠（觉醒周期）中 乙 的激素，由大脑中的松果体分泌。褪黑素更多地释放会改善失眠的状况。 关于为什么厚被子能够增加褪黑素的释放，研究人员也提出了一些可能的解释：厚被子可能通过深压力刺激产生镇静效果。这种压力可能激活皮肤中的感觉神经末梢，通过脊髓将感觉信息传递到脑干的孤束核。孤束核有向下丘脑的视上核和室旁核的投射，这些脑区含有能够促进平静和幸福感、减少恐惧、压力和疼痛的催产素能神经元。此外，这些神经元也与松果体相连， A 。 除此之外，厚被子的压力还可能激活皮肤中未髓鞘化的C-触觉传入神经纤维，这些神经纤维在皮肤中传递触觉信息，可能通过影响下丘脑和松果体来调节褪黑素的释放。 除了上述研究提到的褪黑素的影响，厚被子可能通过更加厚重的触感和包裹感给人以安全感。当身体受到较强的触觉刺激时，它能够有效缓解焦虑情绪，并帮助释放心理压力，这种方法被称为“深度触压刺激”，就像婴儿从母亲的怀抱中获得温暖和安慰一样， B ，我们也会感受到那个温暖的怀抱吧。 18. 把文中甲乙划横线处填入恰当的成语。 19. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 20. 请在文中AB处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 21. 材料提出的观点，有人认为不可信，请根据材料内容给出不可信的简要理由。 22. 汉语中的虚词，有时虽然没有什么具体的含义，但会产生独特的效果，请结合材料内容，简要分析材料中加点字“吧”的效果。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 在现代文阅读I材料一提到的电视剧《我的阿勒泰》中，作者李娟向人们展现了阿勒泰的独特风光与淳朴生活，剧中人物李文秀从城市回到阿勒泰，并在这片土地上找到了另一种生活的可能，实现了心灵的治愈与成长。生活中，我们常常会有离开熟悉之地去追寻新的梦想与生活的经历，而在这一过程中，又会有不同的回归。 请结合材料内容，以“出离和回归”为主题，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体不限，诗歌除外。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 广东省肇庆市中学2026届高三初期调研考试 语文试题 考生须知： 1.本试题卷共8页，满分150分，考试时间150分钟。 2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号。 3.所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效。 4.考试结束后，只需上交答题卷。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 剧集《我的阿勒泰》以生长在新疆阿勒泰地区的汉族少女李文秀和开小卖部的母亲张凤侠的生活轨迹为主线，透过三代女性的生活视角，展现阿勒泰人民质朴的生活方式和精神风貌。改编自散文集，8集迷你剧，讲述当代新疆的故事，是剧集主创的用心之处，也是影视创作在文学肩膀上的接续攀登。 李娟的写作围绕个人生活展开，又不循惯例，“羚羊挂角，无迹可求。”散文集《我的阿勒泰》出版于十余年前，在对文学“阿勒泰”的建构中，李娟尽述自己的生活、家人、对世界的观察和理解。阅读李娟的散文，无疑也是在阅读阿勒泰，阅读李娟这个人。不同读者在阅读接受中，对李娟笔下的阿勒泰形成想象的默契。改编并不容易。剧集主创在读原著上下了功夫，将散文的笔力与作家的经历熔为一炉，呈现原作质朴灵动的精神气质。 剧集也有为原作“补白”的部分。哈萨克族养马少年巴太是新增的人物，并由巴太延展出猎人父亲苏力坦、村委会主任阿依别克、要改嫁的嫂子托肯、蒙古族巡边员朝戈等人物，丰满了剧集的叙事线，也让叙事节奏在不疾不徐中有了波澜。剧集主创曾谈到，两次在新疆实地采风获取大量素材。李娟写的是自己熟悉的生活，作为二度创作的改编既要添又须融，每一处新添都体现改编者深入生活、阅读生活、提炼生活的功力。 让人物说话，让细节说话，让情感说话，真实自有直抵人心的力量。散文的这一气质在剧集中延续。剧中，不论汉族演员还是少数民族演员，在表演上追求生活化，天然去雕饰。率性洒脱的张凤侠、敏感又有点笨拙的李文秀、清澈又忧伤的巴太、话不多但总能一语道破的奶奶……一众有个性的人物跃然眼前。汉族文学青年李文秀就是在这样的民族融合大家庭中成长起来，“像石榴籽一样紧紧抱在一起”的道理不言自明。位于新疆北部的阿勒泰，对于许多读者和观众是一个陌生空间，却是一座文艺创作的富矿。展现怎样的自然风貌和人文景观，考验创作者的眼光。剧集力求以平视的眼光、娓娓道来地讲述，将观众引入阿勒泰，让观众自己去感悟。 这些年，温暖色调成为很多现实题材的创作追求。温暖，不等于回避矛盾，过度美化。用“加滤镜”的方式描绘生活，违背现实主义创作的内在要求。剧中穿插的对于商品经济、现代文明的辩证思考，为这部迷你剧增添了重量，只不过，这种思考是零散的、灵光闪现式的。作为年轻一代的牧民，巴太游走在现代文明与古老传统之间，他与猎人父亲之间的分歧与和解，隐喻着草原居民与传统生活方式的漫长告别，饱含对传统美的依依不舍，以及对现代文明的接纳。 8集剧本打磨了一年多，细描多彩的民族风情和细腻的生活质感，体现自觉而统一的美学追求。在大远景、长镜头的捕捉下，山川色彩斑斓，戈壁坦阔无边，星空华丽璀璨，草甸绿意盎然。构图上大量的留白，在戈壁中行走的人是如此渺小，烘托出对大自然的敬畏感。大自然的缤纷色彩与清淡柔和的人物服装如此和谐，搭配出古典的韵味和美感。冬不拉等民族乐器的主题配乐，森林雨声、牛羊马叫声、水流声、洗衣声，哈萨克族歌谣的吟唱，渲染出浓郁的氛围感，让观众身临其境，也不禁心向往之，忍不住要感叹一句：“大美新疆！” 阿勒泰，是文学和剧集未署名的“主创。”大自然造就了阿勒泰，在一颗颗感悟自然感悟生活的心灵的指引下，地理意义上的阿勒泰经由文学的书写，又经由镜头的捕捉，具有了丰富多维的艺术面貌。 “读一本好书，看一部好剧，去一个好地方。”连日来，剧集热播让有关阿勒泰的话题“破圈”传播。站在剧集的肩膀上，文艺作品能否再次攀登，让荧屏前的人们从向往阿勒泰变为奔赴阿勒泰？观众将给出答案。 （摘编自任姗姗《剧集〈我的阿勒泰〉站在文学的肩膀上攀登》） 材料二： 要找到《苹果香》走红的根本原因，用一句大家耳熟能详的话来形容，可能更为精准：高端的食材往往只需要采用最朴素的烹饪方式。 《苹果香》是歌手狼戈为老家伊犁创作的一首歌曲。出生于1963年的狼戈，本名努尔兰·祖农，哈萨克族，从小热爱唱歌、绘画和运动。提到这首歌的创作缘起，狼戈讲道：“小时候每逢假期就去伊犁玩，伊犁有好多苹果园。每次去伊犁就会和小伙伴们在苹果园里嬉笑玩闹，那也是我一生中最幸福快乐、无忧无虑的时光。” 这首歌很朴素，听不到高深的炫技，也看不到刻意的雕琢。歌中对故乡苹果园的描述，每一句都包含着对纯真情感、美好生活的深深向往。 看得见的场景。有听友这样形容：290字的歌词里，浓缩了狼戈近乎一生的故乡记忆。歌词中出现的“白毡房”“六星街”“阿力克桑德拉的面包房”“湖蓝色的院墙”等，画面感十足。当地人可以从中找到熟悉的生活场景，外地人也能借此想象新疆多元文化交融的画面。 闻得到的味道。味道是一把神奇的钥匙，能打开时光之门。歌曲里不仅有现实之味，比如新鲜出炉的列巴（面包）、南苑卤香的滋味、河谷的月季花香；更有回味悠长的情感之味，比如初恋的甜蜜、亲情的真挚等。这些味道平凡却又隽永，长久地萦绕在每个人的生命里。 品得出的乡情。狼戈说《苹果香》是：“写给天下游子的歌曲”，“它当中的很多故事不是我狼戈一个人的故事，它是几代伊犁人的故事”。《苹果香》的故事发生在伊犁，而不止于伊犁。它提醒我们，无论走得多远，关于故乡的那一份深情，永远是心中最温暖、最柔软的存在。 （摘编自《重庆日报·〈苹果香〉，“香”在哪里？》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 剧集《我的阿勒泰》改编自同名散文集，新增了巴太等人物丰满了叙事线，主创通过实地采风获取素材，每一处新添都体现了改编者对原作的深刻理解与创新。 B. 剧集《我的阿勒泰》通过大远景、长镜头展现自然景观，以民族乐器配乐等营造氛围，给观众带来美的享受，同时激起人们对阿勒泰的向往。 C. 《苹果香》的创作源于狼戈对伊犁苹果园的童年回忆，其成功关键在于用华丽的音乐技巧描绘伊犁风情，让人们从中感受到新疆文化。 D. 《苹果香》是一首饱含乡情的歌曲，它不仅有对故乡现实场景与味道的呈现，更有对情感之味的表达，唤起游子对故乡的眷恋与回忆。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 《我的阿勒泰》“大火”充分表明：文学作品改编成剧集只要遵循这种深度研读原著、补充情节并融合生活素材的创作模式，就能保证改编成功。 B. 《我的阿勒泰》中对商品经济和现代文明的辩证思考表明剧集在创作时就有意引导观众关注现代文明对传统美的冲击，关注该地区的现代化进程。 C. 狼戈基于个人童年经历创作《苹果香》，其歌词描绘的场景和情感极具感染力，可见源于真实生活经历且情感真挚的歌曲创作更容易引发情感共鸣。 D. 《苹果香》中提到了伊犁的诸多特色元素，如：“白毡房”“六星街”等，这些元素必将成为伊犁地区未来旅游开发的核心资源，吸引大量游客前往。 3. 下列说法和材料二中“高端的食材往往只需要采用最朴素的烹饪方式”的说法最接近的一项是（ ） A. 或因枝以振叶，或沿波而讨源。——陆机《文赋》 B. 盖文章，经国之大业，不朽之盛事。——曹丕《典论·论文》 C. 干之以风力，润之以丹彩。——钟嵘《诗品》 D. 铺采摛文，体物写志。——刘勰《文心雕龙》 4. 请结合材料一简要概括剧集《我阿勒泰》被认为是：“站在文学的肩膀上攀登”的原因。 5. 习近平总书记在中国文联十一大、中国作协十大开幕式上致辞时，着重强调了“一切创作技巧和手段最终都是为内容服务的，都是为了更鲜明、更独特、更透彻地说人说事说理”，以上两则材料是如何体现这一观点的，请简要分析。 【答案】1. C 2. C 3. A 4. ①剧集改编自李娟散文集，主创研读原著，呈现原作质朴灵动气质。 ②为原作“补白”，新增人物丰满叙事，体现改编者深入生活的功力。 ③延续散文气质，以平视眼光讲述，细描民族风情和生活质感，展现阿勒泰风貌。 5. ①《我的阿勒泰》运用大远景等镜头、民族乐器配乐等技巧，展现阿勒泰风情，体现生活质感，服务于展现人民生活和精神风貌的内容。 ②《苹果香》用质朴歌词描绘场景、味道，表达乡情，无高深炫技，以简单方式服务于抒发对故乡深情的内容。 【解析】 【导语】两则材料皆展现新疆风貌与人文情感。材料一述剧集《我的阿勒泰》改编李娟散文，保留质朴气质，新增人物丰满叙事，以生活化表演、真实细节呈现民族融合与现代文明思考。材料二析歌曲《苹果香》，以朴素笔触勾勒伊犁场景、味道与乡情，浓缩游子记忆，传递多元文化交融的故乡深情。 【1题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 C.“其成功关键在于用华丽的音乐技巧描绘伊犁风情”错误。材料二明确说《苹果香》“很朴素，听不到高深的炫技，也看不到刻意的雕琢”，并非用“华丽的音乐技巧”。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生根据文本内容进行判断、推理的能力。 A.“只要……就能保证改编成功”错误，原文仅提到剧集主创采用该模式呈现了原作气质，但“只要…就…”的绝对表述无依据。 B.“有意引导观众关注现代文明对传统美的冲击”错误，原文说剧中对商品经济、现代文明的辩证思考是“零散的、灵光闪现式的”，并非有意引导。 D.“这些元素必将成为伊犁地区未来旅游开发的核心资源”错误，原文仅提到这些元素画面感强，能体现多元文化交融，未提及“必将成为核心资源”。 故选C。 【3题详解】 本题考查学生理解文中重要句子的含意的能力。 材料句子强调了珍贵的食材用简单的烹饪方式即可突出其本质价值，体现了一种返璞归真、大道至简的思想。 A.指写作顺着素材的自然脉络展开，不刻意雕琢，与“高端食材（好素材）用朴素方式（不炫技）呈现”的意思最接近。 B.强调文章的社会功能，与“素材朴素”无关。 C.强调内容与文采结合，并非朴素手法。 D.强调铺陈文采，与“朴素烹饪方式”相反。 故选A。 【4题详解】 本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。 ①材料一指出其改编自散文集《我的阿勒泰》，主创未脱离文学根基，而是“在读原著上下了功夫”，将散文的笔力与作家经历熔为一炉，最终“呈现原作质朴灵动的精神气质”，体现了“站在文学的肩膀上”。 ②剧集在原作框架内进行合理“补白”，新增巴太等人物并延展叙事线，原文提到主创两次采风，对原著进行“既要添又须融”的改编，使剧集在原作的基础上内容更加丰富，体现了在原著基础上的“攀登”。 ③剧集延续了散文“直抵人心”的气质，以“让人物说话，让细节说话，让情感说话”的方式，结合平视的讲述视角，同时“细描多彩的民族风情和细腻的生活质感”，在保留文学内核的同时，用镜头语言呈现阿勒泰风貌，实现了从文学到影视的转化与提升。 【5题详解】 本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。 ①《我的阿勒泰》中，运用大远景、长镜头捕捉阿勒泰的自然景观，如“在大远景……草甸绿意盎然”，构图上大量留白，搭配冬不拉等民族乐器配乐、自然音效和哈萨克族歌谣吟唱。这些技巧营造出浓郁氛围感，展现出阿勒泰独特风情和生活质感，体现技巧服务于内容。 ②《苹果香》的歌词中“白毡房”“六星街”等描绘场景，“新鲜出炉的列巴”等体现味道，整首歌没有高深炫技和刻意雕琢，原文提到“这首歌很朴素，听不到高深的炫技，也看不到刻意的雕琢”，通过这种质朴的表达方式服务于抒发对故乡深情这一内容。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 绿意升腾的林海 云舒 早些年，每当去承德，总有朋友建议去坝上看看。我问，坝上有什么好看的？朋友说当然是看树了，去塞罕坝看看荒漠上的树海，那里是机械林场工人种植的树的海洋。我想，天然林我都见过，人工林又有什么看头？不过是一棵树挨着一棵树，能生出多么美的风景？然而这些年，塞罕坝的名声越来越大，成为一个生态文明建设的典范。这样的变化让我心生好奇，今年，我终于有幸与这片世界上最大的人工林亲密接触。 走进塞罕坝，第一眼看到的是树，是一棵棵高大挺拔的落叶松、樟子松、云杉等汇聚而成的绿色海洋。①绿色的枝叶如一朵朵浪花，与天上的白云交相辉映。不知是白云挂在了浸满绿意的树梢上，还是绿意升腾到了云端，它们在天上悠然起舞，用自己的方式诉说着生命的奇迹与大自然的伟大。那一瞬间，我仿佛踏入了一个绿色的梦境。 阳光透过密集的树冠，洒下斑驳陆离的光影，在绿色的波浪间闪烁跳跃，光合作用也在无声中进行着。如果说一棵树就是一台制氧机，那么百万亩林海无疑就是一个硕大的天然氧吧。“请尽情地呼吸”，是我们一行人说得最多的一句话。在塞罕坝，每一口空气都是新鲜的。 微风吹过，林海发出沙沙的响声，仿佛是树木在低语交谈，又仿佛是在竞相生长。它们枝叶交织，互相勉励，树起一座座绿色丰碑，形成一道道绿色屏障。 ②我们在塞罕坝短短三天，就经历了两场雨。到达的那天傍晚，我们相约去看星星。谁知刚走到驻地外，天空就飘起了雨丝。后来听塞罕坝展览馆的讲解员说，如今塞罕坝的雨水丰沛得益于树。③“山上多栽树，等于修水库，雨多它能吞，雨少它能吐。”一棵树就是一个泉眼，一片林就是一个蓄水池。塞罕坝是滦河、辽河两大水系的发源地之一，其中滦河是京津的重要水源。塞罕坝涵养的水流向滦河，润泽了京津。 树木们向大自然释放自己的生机，调节着塞罕坝的气候。与建场初期相比，塞罕坝及周边区域小气候得到有效改善，无霜期由52天增加到64天，年均大风日数由83天减少到53天。 漫步林中，我们不时为一棵树、一朵花、一只鸟停下脚步。不时有松鼠调皮地扔下松塔，如果你足够幸运，还能看到鹿的身影。我们纷纷拿起相机拍照，为了解一棵树、一朵花、一只鸟的名字，打开软件识别，或向随行者讨教。塞罕坝像一位博物学导师向我们展现着生物的多样性，让我们乐此不疲、流连其中。 那本《塞罕坝机械林场野生动植物图鉴》，在我从塞罕坝归来很久之后，仍放在案头。每天翻一翻、看一看，仿佛依然置身林海之中。我看见了春天花草发芽，夏天开花结籽，秋天种子随风飘转落到一棵棵树下，冬天在落叶的怀抱里安眠，它们在每一季都活出了自己的精彩。我看到金翅雀穿着华丽的羽衣在松枝上荡秋千，白鹡鸰在树林里轻盈地穿梭。我沉浸在人与自然的和谐大美中，由衷感慨：是树庇护了花草，也是树庇护了鸟儿。 说到树，就不能不提塞罕坝机械林场那棵树龄200年以上的落叶松，它被当地人骄傲地称为“功勋树”。它的树干，历经风雨却依然挺拔；它的枝叶，繁茂而绿意盎然。它是塞罕坝的骄傲，也是大自然的杰作。林场的同志告诉我们：“塞罕坝从一棵树到亿万棵树的故事就是从它开始的。” 历史上，塞罕坝水草丰美、森林茂密、鸟兽繁多。但由于开围放垦和自然灾害，这里的生态环境遭到严重破坏，千里松林消失了，美丽的高岭变为茫茫荒漠。寒风长驱直入，推动沙漠南侵，沙尘浩浩荡荡横扫而来。由于浑善达克沙地与北京城有平均千米的海拔落差，有人形象地打比方：“如果这个离北京最近的沙源堵不住，就相当于站在屋顶上向院里扬沙子。” 良好的自然生态是亿万年形成的，是大自然给予人类的福祉。如果要恢复，不是一句话的事，而是要有坚定的信念，要忍千万重的苦、克服千万重的难。 上世纪60年代初，国家计划在这里建设大型国有林场，恢复植被，阻断风沙。探察当地植被的过程中，一行人眼见的全是一片片衰草和雪原，没有一棵树也没有一个人影。这里真的能建成林场吗？探察组成员心中不禁冒出一丝丝疑虑和寒意。一番苦寻后，他们终于在渺无人烟的荒漠深处发现了这棵突兀耸立着的落叶松。那一刻，人们激动得欢呼起来，泪水在满是尘土的脸上冲出一道道希望的亮色。专家说：“这棵落叶松少说有150年，它是历史的见证，证明塞罕坝上可以长出参天大树。今天有一棵松，明天就会有亿万棵松。” 在这棵“功勋树”前，一棵棵树都争先恐后诉说着它们的见闻、它们的故事，分享它们的喜悦与激动。在时光流转中，它们用年轮刻下了从一棵松到百万亩林海的绿色发展印记。 “哇，这蘑菇好漂亮、好多呀！”顺着声音望去，只见路边草丛中冒出一朵朵顶着小花伞的蘑菇。正在为树木做“体检”的林场同志说：“昨天一场雨，今天蘑菇就出来了。”我们七嘴八舌地问道： “这蘑菇能吃吧？你们每年能采不少吧？” “我们这个季节不采蘑菇。” “为什么？怕这个季节的蘑菇有毒？” 他一边扯着皮尺和他的同事为树量“腰围”一边说：“这个时段下去，容易把草踩塌了、踩倒了。我们等秋天草黄了才去采蘑菇呢。” 我的心头一动。这些可亲可敬的林场人，真的是对每一棵树、每一根草都呵护备至！我不由得多看了一眼这片树林。棵棵高大笔直的松树矗立，灌木、青草在林下铺展开来，一朵朵紫色、红色、黄色的小花点缀其上，一片和谐宁静。 ④站在塞罕坝的最高点月亮山，向远方望去，一棵棵树镶嵌在白色的云朵里，像极了一枚枚绿色翡翠。这些随着云朵千变万化的翡翠让我们产生了无尽的遐想：昔日的一棵“功勋树”，到今日的亿万棵树，假以更多时日，美丽的塞罕坝又会生出怎样的惊喜呢？ 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 作者起初对塞罕坝人工林不以为意，游览后才深刻认识到其生态价值和壮丽景观，这一态度转变凸显了塞罕坝的魅力与影响力。 B. 塞罕坝的树木不仅自身构成美丽景观，还在生态系统中发挥关键作用，它们通过调节气候、涵养水源等功能改善了当地小气候。 C. “功勋树”见证了塞罕坝从荒漠到森林的转变历程，如今虽已完成使命不再是建设重点，但它仍被林场人铭记并成为重要景点。 D. 林场工人不在蘑菇生长季采摘，这种行为体现了他们对人工创造的自然的敬畏之心，也反映出塞罕坝良好生态环境得以持续的人为因素。 7. 对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ） A. ①句运用比喻、拟人的修辞，把枝叶比作浪花，把白云和绿意人格化，生动形象地描绘出塞罕坝林海的画面，表达了作者对这一美景的赞美。 B. ②句采用白描手法，通过简单的行程叙述，侧面烘托出塞罕坝天气的多变，为后文讲述塞罕坝因树木众多而致雨水丰沛等生态变化埋下伏笔。 C. ③句通过引用俗语，通俗易懂地说明了树木具有涵养水源、调节水分的重要作用，以简洁而形象的语言展现出塞罕坝森林与水资源之间的联系。 D. ④句把树比作绿色翡翠，同时运用了联想的手法，由树联想到翡翠，丰富了画面感，该句还运用象征手法，用翡翠象征塞罕坝生态建设者的高贵品质。 8. 文章采用双线索行文，请结合文本简要分析。 9. 读书小组要围绕此文标题写一则文学短评。经讨论，甲组提出一个切入点：“绿意”的内涵；乙组提出一个切入点：“升腾”的效果。请任选一个小组加入，围绕切入点写出你的短评思路。 【答案】6. C 7. D 8. 文章采用双线进行，一条是作者的游览路线，另一条是塞罕坝的生态变迁与精神传承。通过作者的游览经历，展现了塞罕坝从荒漠到森林的转变，以及林场人对自然的敬畏和保护。这种双线结构不仅丰富了文章内容，也深化了主题，使读者能够更全面地理解塞罕坝的生态价值和人文精神。 9. 示例一：甲组“绿意” ①“绿意”表层内涵：指百万亩人工林所呈现的直观色彩，展现了人工林创造的壮丽自然景观。 ②“绿意”中层内涵：是一种被修复的生态功能，体现了生态系统的平衡与生命力。 ③“绿意”深层内涵：是人文精神的绿色，凝结着林场人对每一棵树、每一根草的敬畏与呵护，象征着责任与未来。 示例二：乙组“升腾” ①“升腾”是一种视觉动态：枝头的绿意冲破天际形成天地相连的壮丽景象，凸显了林海蓬勃的生命力。 ②“升腾”是一种历史进程：从一棵“功勋树”到亿万棵树，“升腾”暗合了塞罕坝生态从衰败到兴盛的历史过程，展现了把荒漠“托举”为林海的环境改善成效。 ③“升腾”是一种精神象征：它象征着人类改造自然的信念从微弱到坚定，从“一棵松”的希望到“生态文明典范”的成就，传递出对人与自然和谐共生的美好期许。 【解析】 【导语】这篇散文以塞罕坝林海为对象，通过作者亲历视角，展现了人工林从被轻视到震撼人心转变。文章巧妙融合生态纪实与文学抒情，以“绿意升腾”为意象，既描绘了林海的壮美景观，又揭示了其生态价值。双线交织：明线记录游览见闻，暗线回溯建设历程，通过“功勋树”等细节，讴歌了几代林场人的坚守。语言生动，善用比喻拟人，将树木人格化，赋予林海以生命质感，最终升华为对人与自然和谐共生的深刻思考。 【6题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 C.“如今虽已完成使命不再是建设重点”错误，文中并未提及“如今虽已完成使命不再是建设重点”，相反，它是塞罕坝的骄傲，是精神象征，它仍然是塞罕坝生态建设的象征，体现了人与自然和谐共生的理念。 故选C。 【7题详解】 本题考查学生分析鉴赏重要语句的能力。 D.“该句还运用象征手法，用翡翠象征塞罕坝生态建设者的高贵品质”错误，④句“把树比作绿色翡翠”，突出了树的珍贵和美丽，并未使用象征手法，也非象征生态建设者的高贵品质。 故选D。 【8题详解】 本题考查学生分析体裁特征及表现手法的能力。 作者从初入塞罕坝看到“绿色海洋”，到在林中感受“天然氧吧”“树木低语”，再到参观“功勋树”、登上月亮山远眺，按游览展现了塞罕坝的现状，以及生态的和谐。 从“历史上水草丰美”到“开围放垦变为荒漠”，再到上世纪60年代“从一棵‘功勋树’开始建设林场”，最终形成“亿万棵树”的林海，展现了从荒漠到森林的艰辛转变。 两条线索交织，既让读者直观感受塞罕坝的现状之美，又理解其背后的历史与精神，深化了生态文明建设典范的主题。 【9题详解】 本题考查学生个性化阅读和有创意的解读的能力。 示例一：甲组“绿意” ①表层内涵：文中“绿意”是塞罕坝的植被色彩，如“高大挺拔的落叶松……绿色海洋”“绿色的枝叶如一朵朵浪花”等，这些描述展现了人工林形成的壮丽自然景观。 ②中层内涵：文中明确提到树木作为“天然氧吧”，涵养水源、调节气候、滋养了生物等，体现了生态系统的平衡与生命力。 ③深层内涵：从“功勋树”到“百万亩林海”，是林场人“忍千万重苦、克服千万重难”的成果，他们对“每一棵树、每一根草都呵护备至”，体现了对自然的敬畏。“绿意”象征信念、责任与可持续发展的未来，是人文精神与自然融合的体现。 示例二：乙组“升腾” ①视觉动态：文中“不知是白云挂在了……升腾到了云端”，“升腾”描绘出绿色从地面向天空蔓延的动态感，打破了静态景观的单调，凸显了林海“竞相生长”的蓬勃生命力，让读者直观感受到“百万亩林海”的壮阔。 ②历史进程：历史上这里是“茫茫荒漠”，上世纪60年代仅存一棵“功勋树”，如今发展为“亿万棵树”的林海。从“一棵松”到“绿色海洋”，“升腾”展现了生态从衰败到兴盛的过程，体现了环境改善的显著成效。 ③精神象征：探察组发现“功勋树”时，希望的亮色随绿意一同“升腾”；如今站在月亮山远眺，“绿色翡翠”般的林海引发对未来的“无尽遐想”，“升腾”象征着人类改造自然的信念从微弱到坚定，从“一棵松”的希望到“生态文明典范”的成就，传递出对人与自然和谐共生的美好期许。 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 安石本楚士，未知名于中朝，以韩、吕二族为巨室，欲籍以取重。乃深与韩绛、绛弟维及吕公著交，三人更称扬之，名始盛。熙宁元年四月，始造朝。入对，帝问为治所先，对曰：“择术为先。”帝曰：“唐太宗何如？”曰：“陛下当法尧舜，何以太宗为哉？尧舜之道，至简而不烦，至要而不迂，至易而不难，但末世学者不能通知，以为高不可及尔。”常曰：“卿可谓责难于君，朕自视眇躬，恐无以副卿此意。可悉意辅朕，庶同济此道。”二年二月，拜参知政事。御史中丞吕诲论安石过失十事，帝为出诲，安石荐吕公著代之。韩琦谏疏至，帝感悟，欲从之，安石求去。司马光答诏，有“士夫沸腾，黎民骚动”之语，安石怒，抗章自辩，帝为巽辞谢，令吕惠卿谕旨，韩绛又劝帝留之。安石入谢，因为上言中外大臣、从官、台谏、朝士朋比之情，上以为然。安石乃视事，琦说不得行。 （摘编自《宋史・王安石传》） 材料二： 祖宗之所以为法，盖亦因事制宜，以趋一时之便，而其仰循前代，俯徇流俗者，尚多有之，未必皆其竭心思法圣智，以遗子孙，而欲其万世守之者也。是以行之既久而不能无弊则变而通之是乃后人之责。故庆历之初，杜范韩富诸公变之不遂而论者至今为恨，况其后此又数年，十其弊固当益甚于前，而当时议者亦多以为当变。则是安石之变法固不可谓非其时，而其设心亦未为失其正也。然其为人，质虽清介而器本偏狭，志虽高远而学实凡近。其所论说，盖特见闻亿度之近似耳。顾乃挟以为高，足己自圣，不复知以格物致知克己复礼为事。是以其于天下之事，每以躁率任意而失之于前，又以狠愎徇私而败之于后。此其所以为受病之原。而其害于天下国家者，亦何可胜言哉！若夫道德性命之与刑名度数，则其精粗本末虽若有间，然其相为表里，如影随形，则又不可得而分别也。今谓安石之学独有得于刑名度数，而道德性命则为有所不足。是不知其于此既有不足，则于彼也亦将何自而得其正耶？是以凡安石之所为，卒之得以附于陵庙之尊，托于谟训之重，而天下之人愈不敢议，以至鱼烂河决而后已焉。 （摘编自朱熹《书两陈谏议遗墨》） 10. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 是以A行之B既久C而不能D无弊E则变F而通之G是乃H后人之责。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 籍，凭借，和《鸿门宴》“籍吏民”中的“籍”意思不同。 B. 择，选择，和《谏逐客书》“河海不择细流”中的“择”意思不同。 C. 但，只，只是，和《客至》“但见群鸥日日来”中的“但”意思相同。 D. 所以，表原因，和《兰亭集序》中“所以游目骋怀”中的“所以”意思相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 王安石在朝中不知名时，与韩绛等交往，借他们的称赞表扬使自己声名渐盛，后入朝应对皇帝为治所先的询问，主张应效法尧舜。 B. 御史中丞吕诲上书王安石过失十项，皇帝为此让吕诲离开，王安石推荐吕公著接替吕诲职位，后因韩琦劝谏奏章，王安石一度请求辞官离开。 C. 朱熹认为，祖宗之法因事制宜，但行久生弊，王安石变法有其合理性，只是他所说的都源于独特的学识，让人难以接受。 D. 朱熹认为，王安石虽有变革之心，但因自身性格存在诸多问题，导致其变法在实施过程中出现诸多问题，最终造成严重后果。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）安石入谢，因为上言中外大臣、从官、台谏、朝士朋比之情，上以为然。 （2）今谓安石之学独有得于刑名度数，而道德性命则为有所不足。 14. 材料二中朱熹对王安石有哪些评价？这些评价在材料一中有哪些体现？ 【答案】10. CEG 11. D 12. C 13. （1）王安石入朝谢恩，趁机向皇上进言朝内外大臣、从官、台谏、朝士结党营私的情况，皇上认为他说得对。 （2）如今说王安石的学问唯独在刑名度数方面有所心得，而在道德性命方面却有所不足。 14. 第一问：朱熹评价王安石变法“固不可谓非其时”，但批评他为人“质虽清介而器本偏狭，志虽高远而学实凡近”，且“躁率任意”“狠愎徇私”。 第二问：①器量狭隘：吕诲弹劾其过失，王安石将其贬出朝廷，荐亲信吕公著代之。司马光批评变法致“士夫沸腾”，王安石“怒，抗章自辩”。 ②急躁任性：韩琦谏疏使皇帝动摇，王安石立即“求去”，以退为进施压。 ③结党营私：指摘朝臣“朋比”，实为排除异己（如吕诲、司马光）。 【解析】 【导语】这篇文言文阅读材料通过《宋史·王安石传》和朱熹《书两陈谏议遗墨》的对比呈现，展现了历史评价的多维性。材料一以史笔记载王安石的政治崛起与变法争议，突出其“法尧舜”的治国理念与朝堂博弈；材料二则以理学家视角，既肯定变法时机的合理性，又尖锐批判其性格缺陷与学术偏颇。两则材料形成“事功”与“心性”的张力，折射出中国传统政治文化中“变法”与“守道”的永恒命题。朱熹“清介偏狭”的评语尤为深刻，揭示了改革者理想与现实落差的典型困境。 【10题详解】 本题考查学生准确断句能力。 句意：因此，法令制度施行久了而不可能没有弊端，就需要变革使它通达，这是后人的责任。 “是以”是句首连接词，其后应引出结果，通常不断开；“行之既久”中，“之”为宾语，“行”为谓语，“既久”为时间补语，成分完整，其后应断开，即C处。 “而不能无弊”中，连词“而”表转折，“不能无弊”为动宾结构，意思完整，因此应在“弊”后断开，即E处。 “是乃后人之责”：“是”为代词，作主语；“乃后人之责”为判断结构，意思完整，独立成句，故可在“是”前断开，即G处。 故应断于CEG。 【11题详解】 本题考查学生理解并辨析一词多义的能力。 A. 正确。《鸿门宴》“籍吏民”中“籍”意为“登记造册”。句意：（王安石）想要借助（韩吕二族）来获取声望。/登记官吏和百姓（的户籍）。 B. 正确。《谏逐客书》“河海不择细流”中“择”意为“舍弃”。句意：选择方法是最首要的。/江河海洋不舍弃细小的水流。 C. 正确。句意：只是后世的学者不能完全理解。/只看见一群鸥鸟每日飞来。 D. 错误。《兰亭集序》“所以游目骋怀”中“所以”意为“用来……的（方法）”。句意：这就是他遭受病诟的根源。/用来纵目观赏、舒展胸怀（的方法）。 故选D。 【12题详解】 本题考查学生分析理解文章内容的能力。 C.“只是他所说的都源于独特的学识，让人难以接受”错误。材料二中朱熹认为王安石变法“固不可谓非其时”，但批评他“挟以为高，足己自圣”，并非“让人难以接受”，而是说他刚愎自用。 故选C。 【13题详解】 本题考查学生准确翻译文言句子的能力。 （1）“入谢”，入朝谢恩；“朋比”，结党营私；“然”，正确。 （2）“谓”，（如果）说；“独”，唯独、只；“有得于刑名度数”，状语后置句，“于刑名度数有得”。 【14题详解】 本题考查学生筛选并整合文中信息，归纳内容要点的能力。 第一问： 朱熹评价“固不可谓非其时”体现于材料一背景——北宋积弊深重，神宗锐意革新，王安石建言“择术为先”，契合变革需求。但“质虽清介……凡近”“躁率任意”等负面评价，可看出他对王安石也有批评。 第二问： ①材料一载吕诲弹劾王安石过失，帝出诲，安石即荐亲信吕公著代之；司马光以“士夫沸腾”批评变法，安石“怒，抗章自辩”，体现其排斥异己、心胸偏狭，对应朱熹“器本偏狭”“狠愎徇私”之评。 ②韩琦上疏谏言，帝感悟欲从之，安石即刻“求去”，以退为进施压朝廷，反映其行事躁率任性，印证朱熹“躁率任意”之论。 ③安石入谢时指摘朝臣“朋比”，实为打击异己，而自身借韩、吕巨室取重，体现其“徇私”之弊，与朱熹“挟以为高，足己自圣”相合。 参考译文： 材料一： 王安石本是楚人，在朝中并不知名，因为韩、吕二族是世家大族，想借助韩、吕来取得别人对自己的尊重。于是就和韩绛、韩绛弟韩维以及吕公著深交，这三人更加对人称道赞扬王安石，王安石的声望才开始显著。熙宁元年四月，王安石才到朝廷。他进宫答对神宗询问时，神宗问治理国家应当首先做什么事。他回答说：“首先要选择推行政策的方法。”神宗问道：“唐太宗怎么样？”他答道：“陛下应当效法尧、舜，何必要效法唐太宗呢？尧、舜之道，极其简明而不烦杂，扼要而不迂阔，容易而不繁难。但是后世学者不能晓，才以为高不可及。”神宗说：“你这可说是以难为之事要求我了，我自顾微末之身，恐怕无法与你的这番好意相称。你可以尽心尽意地辅助我，希望共同成就这一目标。”熙宁二年(1069)二月，王安石被任命为参知政事。御史中丞吕诲说王安石有十大过失，神宗为此派吕诲去做地方官，王安石推荐吕公著代替吕诲任御史中丞。韩琦规劝神宗停止实行青苗法的奏疏送到朝廷，神宗感到醒悟，打算同意韩琦的意见，王安石立即要求辞职离去。司马光为神宗起草批答诏书，其中有“士大夫沸腾，百姓骚动”的话，王安石大怒，上章为自己辩护，神宗用恭敬的言语表示歉意，派吕惠卿传达旨意，韩绛又劝神宗留下王安石。王安石入朝谢恩，因而对神宗说了朝廷内外大臣、从官、台谏官、朝士互相依附勾结的情况，神宗认为是这样。于是王安石重新任职治事，韩琦的意见没有得到采纳。 材料二： 祖宗制定法令制度，大多是依据实际情况采取适宜措施，以顺应一时的便利。其中仰承遵循前代、俯就顺从流俗的情况，还有很多，未必都是他们竭尽心思效法圣明智慧，留给子孙后代，想要子孙万代永远遵守的。因此，法令制度施行久了而不可能没有弊端，就需要变革使它通达，这是后人的责任。所以庆历初年，杜衍、范仲淹、韩琦、富弼等诸位先生推行变革没有成功，议论的人至今引以为憾。何况此后又过了几年，那些弊病本来应当比之前更加严重，而当时议论的人也多认为应当变革。如此看来，王安石推行变法本来不能说不是恰逢其时，而且他的出发点也并非失去公正。然而王安石这个人，品质虽然清廉耿介，但器量原本狭隘；志向虽然高远，但学问其实浅薄平常。他的言论主张，大概只是凭借见闻揣测的近似之论罢了。他却倚仗这些自以为高明，自满自足，自认为圣人，不再把探究事物原理、获得知识、克制自己、使言行合乎礼义作为要事。因此，他对于天下之事，常常因为急躁草率、随心所欲而在之前出现失误，又因为刚愎自用、徇私偏袒而在之后导致失败。这就是他招致祸患的根源。而他给天下国家带来的危害，又哪里说得完呢！至于道德性命之学与刑名法度之学，它们的精粗本末虽然好像有差别，然而它们相互依存，如同影子跟随形体一样，又不可能将它们区分开来。如今有人说王安石的学问只在刑名法度方面有所收获，而在道德性命方面有所欠缺。这是不懂得他在道德性命方面既然已经有所欠缺，那么在刑名法度方面又怎么能正确得到呢？因此，凡是王安石所做的事，最终能够得以附于神宗庙的尊崇地位，依托于重要训诫的权威，而天下的人越发不敢议论，一直到国家像鱼腐烂、河决堤那样崩溃才罢休。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 书愤 宋·陈棣 每与溪山对赏心，片时清坐胜千金。 蝉催落照玄蝉瘦，鸥掠残荷白鸟沉。 岁晚交亲应念我，夜长灯火独思深。 田园未遂归来计，白发萧萧满镜簪。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联“每与”，体现出诗人对自然的亲近，“片时”与“千金”对比鲜明，凸显“清坐”的价值。 B. 颔联诗人以细腻的笔触，通过蝉、落照、残荷、白鸥等意象，引发读者对时光与生命等的思考。 C. 在岁末年终之际，自己在这漫漫长夜独对灯火，沉浸在对过往与亲友相处时光的深深回忆之中。 D. 尾联叙说诗人一直心怀归隐田园的打算，却至今未能实现，岁月流逝，如今镜中已见满头白发。 16. 有人评价此诗意蕴丰富，请结合全诗，分析诗人复杂的情感。 【答案】15. C 16. ①对溪山清景的喜爱，片时清坐觉胜千金； ②对时光流逝、秋景萧瑟的感慨，如蝉瘦荷残； ③对远方亲友的思念与独处的孤寂； ④田园归隐未果、年华已老的愤懑与怅惘。 【解析】 【导语】此诗以“书愤”为题，先写溪山赏景的片刻闲适，继以“蝉催落照”“鸥掠残荷”绘秋日萧瑟，转至岁晚思亲的孤灯独坐，终以“田园未遂”“白发萧萧”点出壮志未酬的愤懑，情感由闲入悲，于萧瑟秋景与孤思中见年华空逝、归隐难遂的怅恨。 【15题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“沉浸在对过往与亲友相处时光的深深回忆之中”错误，颈联表达的是诗人在岁末年终之际，独对灯火，思念亲友的情感，而非沉浸在对过往与亲友相处时光的回忆之中。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 ①从首联“每与溪山对赏心，片时清坐胜千金”可知，诗人与溪山相对赏心，觉得片时清坐的惬意远胜千金，直接表达了对溪山清景的喜爱。 ②颔联“蝉催落照玄蝉瘦，鸥掠残荷白鸟沉”中，“落照”点明夕阳西下，“玄蝉瘦”“残荷”勾勒出秋景的萧瑟，“蝉催”暗含时光流逝的催促感，由此抒发对时光流逝、秋景萧瑟的感慨。 ③颈联“岁晚交亲应念我，夜长灯火独思深”，年末时诗人料想亲友应牵挂自己，而自己却在漫长夜里独对灯火深思，将对亲友的思念与独处的孤寂交织在一起。 ④尾联“田园未遂归来计，白发萧萧满镜簪”，“未遂”直接点出田园归隐的计划未实现，“白发萧萧”则写出年华已老，二者结合，流露出田园归隐未果的愤懑与年华逝去的怅惘。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）班级拔河比赛，大家士气高昂、紧密相依，眼神坚毅，充满团结一心、共克强敌的斗志。此景让我想起《诗经·无衣》里的诗句“_________，_________”，恰似我们这般携手奋进、无畏挑战的模样。 （2）学校组织了一次登山活动，登顶后刚好日出，眼前的景色美不胜收。让人不禁想起姚鼐在《登泰山记》中的“_________，_________”描绘的那壮丽奇幻画面。 （3）在一个宁静的夜晚，我独自漫步在江边，望着那浩瀚的江水和皎洁的月光，感受着微风的吹拂，不禁想起了“_________，_________”等诗句。 【答案】 ①. 修我戈矛 ②. 与子同仇 ③. 正赤如丹 ④. 下有红光动摇承之 ⑤. 星垂平野阔 ⑥. 月涌大江流（春江潮水连海平，海上明月共潮生/野旷天低树，江清月近人） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：戈、矛、赤、垂、旷。 三、语言文字运用（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 怎么才能拥有一个好的睡眠？有一个 甲 的办法，不打针，不吃药，盖上厚被就睡觉。没错，选一个厚被子，可能就能改善你失眠的窘境。 ①根据2022年的一项研究表明，②研究人员选取的26名睡眠正常的健康成年人，③分别让他们在睡觉时盖上两种不同重量的被子，④一种是相当于体重12%的厚被子，⑤另一种则是仅为体重2.4%的轻被子，⑥接着观察他们的身体反应和睡眠变化。 实验结果表明，盖重被子的人在入睡前1小时，体内褪黑素的分泌量增加了32%，相比之下，盖轻被子的人只增加了25%。 褪黑素是一种在调节睡眠（觉醒周期）中 乙 的激素，由大脑中的松果体分泌。褪黑素更多地释放会改善失眠的状况。 关于为什么厚被子能够增加褪黑素的释放，研究人员也提出了一些可能的解释：厚被子可能通过深压力刺激产生镇静效果。这种压力可能激活皮肤中的感觉神经末梢，通过脊髓将感觉信息传递到脑干的孤束核。孤束核有向下丘脑的视上核和室旁核的投射，这些脑区含有能够促进平静和幸福感、减少恐惧、压力和疼痛的催产素能神经元。此外，这些神经元也与松果体相连， A 。 除此之外，厚被子的压力还可能激活皮肤中未髓鞘化的C-触觉传入神经纤维，这些神经纤维在皮肤中传递触觉信息，可能通过影响下丘脑和松果体来调节褪黑素的释放。 除了上述研究提到的褪黑素的影响，厚被子可能通过更加厚重的触感和包裹感给人以安全感。当身体受到较强的触觉刺激时，它能够有效缓解焦虑情绪，并帮助释放心理压力，这种方法被称为“深度触压刺激”，就像婴儿从母亲的怀抱中获得温暖和安慰一样， B ，我们也会感受到那个温暖的怀抱吧。 18. 把文中甲乙划横线处填入恰当的成语。 19. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 20. 请在文中AB处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 21. 材料提出的观点，有人认为不可信，请根据材料内容给出不可信的简要理由。 22. 汉语中的虚词，有时虽然没有什么具体的含义，但会产生独特的效果，请结合材料内容，简要分析材料中加点字“吧”的效果。 【答案】18. 甲处：行之有效。 乙处：举足轻重（至关重要）。 19. 序号①，修改：根据2022年的一项研究（2022年的一项研究表明）。 序号②，修改：研究人员选取了26名睡眠正常的健康成年人。 20. A处：进而促进褪黑素的释放。 B处：盖上厚被子的那一瞬间。 21. 实验样本量小（仅 26 人），且均为“睡眠正常的健康成年人”，未覆盖失眠人群，结论推广缺乏普遍性。 22. “吧”表推测、委婉的语气，既缓和论断语气，避免绝对化，显得客观温和，又引导读者联想盖上厚被子的温暖体验，增强感染力。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 甲处：根据后文强调这是“不打针，不吃药”的实用方法，且厚被子能改善失眠，此处需填入表示“有效、可操作”的成语。可填“行之有效”。行之有效：实行起来有成效。 乙处：根据前文提到褪黑素 “调节睡眠（觉醒周期）”，后文又说其释放量影响失眠状况，此处强调褪黑素是调节睡眠的关键激素，直接影响睡眠质量，需体现其重要性，可填“举足轻重”或“至关重要”。举足轻重：比喻所处地位重要，一举一动都会影响全局。至关重要：比喻最重要的。 【19题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 序号①，句式杂糅，“根据”与“表明”句式杂糅，删除“根据”或“表明”。应修改为：根据2022年的一项研究或2022年的一项研究表明。 序号②，中途易辙，不合逻辑，③句的主语是研究人员，②句的主语是健康成年人，话未说完，而后一个分句暗换了主语，造成表意混乱。为保持主语一致，逻辑严密，应将“的”改为“了”。应修改为：研究人员选取了26名睡眠正常的健康成年人。 【20题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A处：根据前文提到褪黑素由松果体分泌神经元，并解释厚被子增加褪黑素的释放的机制，且“这些神经元也与松果体相连”，横线处需说明连接后对褪黑素的影响，可写 ：进而促进褪黑素的释放。 B处：根据前文将厚被子的“深度触压刺激”比作“婴儿从母亲的怀抱中获得温暖和安慰”，后文“我们也会感受到那个温暖的怀抱吧”，横线处需对应盖厚被子的场景，可写：盖上厚被子的那一瞬间。 【21题详解】 本题考查学生探讨问题、表达观点的能力。 样本量仅 26 人，远低于能支撑普遍结论的统计规模，少量样本的实验结果易受个体差异影响，偶然性较强，难以排除特殊情况对数据的干扰；样本仅限定为“睡眠正常的健康成年人”，未覆盖研究核心关联群体——失眠人群。该研究旨在探索厚被子对失眠的改善作用，却未在目标人群中验证效果，无法证明厚被子对失眠者是否同样能促进褪黑素分泌、缓解焦虑，导致研究结论仅适用于健康人群，无法推广到真正有睡眠困扰的群体，严重缺乏普遍适用性。 【22题详解】 本题考查学生分析虚词表达效果的能力。 前文将盖厚被子的安全感类比婴儿在母亲怀抱的感受，“我们也会感受到那个温暖的怀抱吧” 中，“吧”作为语气助词，表推测、委婉，并非确定断言，而是基于类比的合理推测，既符合“深度触压刺激”的原理推导，又避免了绝对化表述，弱化了说教的生硬感，且拉近与读者的距离，引导读者联想盖上厚被子的温暖体验，让观点更易被接受，体现语言的严谨性与亲和力。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 在现代文阅读I材料一提到的电视剧《我的阿勒泰》中，作者李娟向人们展现了阿勒泰的独特风光与淳朴生活，剧中人物李文秀从城市回到阿勒泰，并在这片土地上找到了另一种生活的可能，实现了心灵的治愈与成长。生活中，我们常常会有离开熟悉之地去追寻新的梦想与生活的经历，而在这一过程中，又会有不同的回归。 请结合材料内容，以“出离和回归”为主题，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体不限，诗歌除外。 【答案】例文： 根脉深处的归航 《我的阿勒泰》中，李文秀从城市漩涡退向荒野怀抱，并非败退，而是一次灵魂的朝圣。她的故事如一滴清露，映照出人类永恒的生存困境与精神求索。 我们总渴望出离，奔向想象中的别处；又在沧桑阅尽后，渴望回归生命最初的澄明。这出离与回归的双重变奏，非简单循环，而是个体在广袤时空中的螺旋式上升，是于出走中寻觅归宿，在回归中发现新境的辩证之旅。 出离，是灵魂对远方的本能呼唤，是突破樊笼、追寻“另一种可能”的生命冲动。当熟悉成为禁锢，远方便化作照亮庸常的星光。昔日李白“仗剑去国，辞亲远游”，其《渡荆门送别》中“山随平野尽，江入大荒流”的壮阔，正是出离者迎接未知的豪情宣言。然而，出离并非决绝的抛弃，它如同婴儿挣脱母腹的阵痛，是为更深刻地理解母体的前提。每一个向上的灵魂，都必须经历一次勇敢的坠落，才能在虚无中触摸真实的自重。 然而，远方的星光或许只是海市蜃楼，纯粹的出离若失去坐标，终将陷入迷惘的雾霭。现代性催生了无数“漂泊无依的灵魂”，他们在不断出离中体验着存在的眩晕。于是，回归成为必然的精神吁求——它不是倒退，而是对生命根脉的重新审视，是于出发地发现新大陆的智慧。正如屈原虽遭放逐，行吟泽畔，然其《涉江》中“登昆仑兮食玉英，与天地兮同寿，与日月兮同光”的瑰丽想象，何尝不是一种文化血脉的回归与高扬？他从未真正离开那片精神故土。 真正的回归，是出离与返航的辩证统一。它非退回原点，而是携世界之浩瀚，重识故土之深沉，实现个体与故土的共同丰盈。李文秀在阿勒泰的“野性世界”中，找到了城市无法赐予的宁静与真实，这回归使她成为更丰盈的个体。梭罗于瓦尔登湖畔的离群索居，表面是出离社会，实质是回归自然与本心，从而更深刻地洞察文明真谛。他写道：“我步入丛林，希望活得深刻，汲取生命精华。”这出离是为回归本质，这种回归又何尝不是一种更深刻的精神出离？ 于我们而言，每一次出发都蕴藏着归意，每一次回归都预示着新生。重要的并非身在何方，而是心灵是否持续觉醒，在不断出离与回归的律动中，逼近那存在的本真。愿我们都能在浩瀚征途中，不忘点燃内心的烛火，最终在千帆过尽后，于那片独一无二的精神阿勒泰中，获得生命的治愈与永恒成长。 那里，出发之地即终极归宿，回归之处乃新征程的起点。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 材料以电视剧《我的阿勒泰》为切入点，剧中李文秀从城市回到阿勒泰，在这片土地上找到新生活可能，实现心灵治愈与成长。这揭示了“出离”与“回归”的关系，“出离”意味着离开熟悉的环境、既定的生活模式，去探索未知、追寻新的梦想与生活；“回归”并非简单的回到原点，而是在经历出离后，带着新的认知、感悟和成长，以新的姿态重新面对曾经熟悉或全新的生活。它反映出人生是一个不断在出离与回归中循环、成长和升华的过程。 写作时，可探讨出离与回归的内涵、意义及两者关系。可以阐述出离是成长的起点，促使我们突破舒适区，接触新事物、新观念，拓宽视野、丰富阅历；回归则是成长的沉淀，将出离过程中所学、所感融入生活，实现自我提升和价值重塑。也可批判只注重出离而忽视回归，或只守着原地不愿出离的现象，强调合理把握出离与回归的重要性。文章开篇可由电视剧《我的阿勒泰》中李文秀的经历引出“出离和回归”的主题，点明二者对人生的重要意义。接着，论述出离的必要性，以历史上的探险家、改革者等为例，说明出离能带来新的机遇和发展。然后，阐述回归的价值，如科学家在海外学成后回归祖国，将知识用于国家建设，实现个人与社会的双赢。之后，深入探讨出离与回归的辩证关系，指出出离是为了更好地回归，回归是为了更有力量地再次出离。最后，结合当下社会现实，呼吁人们在时代浪潮中，勇敢出离又懂得回归，实现人生的精彩。 立意： 1.出离以探索，回归以升华。 2.出离破茧，回归成蝶。 3.于出离中寻梦，在回归中筑梦。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$