第5单元 11 坐井观天-【绿卡小学作业本】2025-2026学年二年级上册语文讲解课件（统编版）

null “有只小青蛙，住在井底下，整天笑哈哈，把那井儿夸！呱呱呱，呱呱呱，我的井儿比天大。”小青蛙为什么会觉得井比天大呢？我们一起去看看这只小青蛙吧！ 课文导入 11 坐井观天 RJ 二年级上 知识绿卡 寓 言 寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其它事物。 生字认一认 沿 渴 弄 错 际 yán kě nòng cuò jì 沿海 yán 口渴 kě 捉弄 nòng “观、话、抬、信”见“生字写一写” 犯错 cuò 无边无际 jì 音序 部首 笔画 结构 G 又 6 左右 观看 guān 生字写一写 音序 Y 部首 口 笔画 7 结构 左右 ya 快跑呀！ 音序 部首 笔画 结构 D ⺮ 12 上下 回答 dá 音序 部首 笔画 结构 H 讠 8 左右 说话 huà 音序 部首 笔画 结构 扌 8 左右 抬头 tái T 音序 部首 笔画 结构 才能 N 厶 10 左右 néng 左右 音序 部首 笔画 结构 一封信 亻 9 左右 xìn X 弄错—— 朋友—— 搞错 敌人 观—— 看 抬头—— 低头 坐—— 站 错—— 对 【大话】虚夸的话。 【回答】对问题给予解释；对要求表示意见。 【坐井观天】比喻眼光狭小，看到的有限。 【无边无际】没有边际，形容极为辽阔广大。 整体感知 青蛙和小鸟为了什么问题而争论？ 青蛙和小鸟为了天到底有多大的问题争论。青蛙认为天不过井口那么大，小鸟认为天无边无际。 课文解读 1.本篇文章可以分为几个部分？每部分主要讲了什么？ 第一部分（1）：写青蛙和小鸟所处的位置。 第二部分（2—3）：写小鸟和青蛙的第一轮对话，交代小鸟从遥远的天边飞来。 第三部分（4—5）：写小鸟和青蛙的第二轮对话，他们对天的大小发生了争论。 第四部分（ 6—7）：写小鸟和青蛙的第三轮对话，小鸟劝青蛙跳出井来看看。 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。” 2.“飞了一百多里”说明了什么？ 暗示天是很大的，同时这也是小鸟又累又渴的原因。 青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里。一抬头就能看见天。我不会弄错的。 ” 3.朗读这句话时应该注意什么？ 高高的井壁挡住了青蛙的视线，所以他眼光狭小，看到的有限。“笑”说明青蛙很自大，听不进小鸟的话，还自以为正确。朗读时重读“天天”“一……就……”“不会”，表现出青蛙的自以为是。 4.这则寓言告诉我们一个什么道理？ 看待问题、认识事物要全面，不能自以为是。 主题归纳 这则寓言通过青蛙和小鸟对天大小的争论，告诉我们看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。 文章结构 全面认识事物 坐井观天 青蛙 小鸟 天不过井口大 在井里 在空中 天无边无际 青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？” 写法点拨：这句话运用了反问的手法，写出了青蛙的自负。在青蛙眼里，天只有井口那么大，他认为小鸟在开玩笑。 写法巧借鉴 学习了上面的写作方法，你能写一个反问句吗？ 运用示例： 难道太阳会从西边出来吗？ 1.给加彩的字选择正确的读音。 随堂练习 沿海（qiān yán ） 口渴（kě hē ） 弄错（ cuò chuò） √ √ √ 2.根据画线部分的意思写成语。 ①小鸟说：“天很大，大得看不到边际。”（ ） ②一只青蛙坐在井里看天。 （ ） 无边无际 坐井观天 教材习题 分角色朗读课文，读好下面的句子。 ◇天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ ◇天无边无际，大得很哪！ ◇不信，你跳出井来看一看吧。 朗读指导： 本文对话较多，适合分角色朗读。 青蛙的话应用自负、傲慢的语气来读，小鸟的话应用劝告、诚恳的语气来读。 小鸟和青蛙在争论什么？他们的说法为什么不一样？ 参考答案： 小鸟和青蛙在争论天到底有多大。小鸟说天无边无际，是因为它在天上飞；青蛙说天只有井口那么大，是因为它坐在井底。 选做：如果青蛙听了小鸟的话，跳出井口后会看到什么？请和同学交流。 示例： 小青蛙跳出井底后，仰头看，望到了蓝蓝的天空，天空中飘着几片洁白的云朵，视线下移，它看到了茂盛的森林和鲜艳的花朵。青蛙低下了头，又看到了绿绿的大草地。 课外积累 出自寓言故事的成语 狐假虎威 画蛇添足 刻舟求剑 守株待兔 杯弓蛇影 叶公好龙 掩耳盗铃 拔苗助长 郑人买履 自相矛盾 鹬蚌相争 亡羊补牢 $$nullnullnullnullnullnull