单元检测(二十) 名篇名句默写(二)-【衡水真题密卷】2025年高考语文单元过关检测(B版)

2025-08-28
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 题集-专项训练
知识点 名篇名句默写
使用场景 高考复习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.35 MB
发布时间 2025-08-28
更新时间 2025-08-28
作者 衡水天枢教育发展有限公司
品牌系列 -
审核时间 2025-08-28
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来源 学科网

内容正文:

2024一2025学年度单元过关检测(二十) 语文·名篇名句默写(二】 L.思意在(离经)中通过 ”两句,厢迷了方替测密不相 合,道不阿不相为课的观底。 2.李白(梦游天是吟留划)中的“ ”满句,表沾了自己不为 世俗权贵所卧迫,迫求白由的心境。 3.杜而在《是相)一特中情感叹历史人物诸葛亮· “来 发白己功业无或,社志难圈的精杯 4,爱情是人类水的话题,宋代秦观在(韩桥仙(纤云弄巧))中用“ ”表达地对爱精的鞋餐见解。 5,【屈氟列传中,司马光认为原的文字描写的虽是寻常事物却美系国家大事,所举的事 例浅近表达的意想却很深辽的两句是“ 6,古代以水“为意象织托意境或表情沾意的诗列数不胜数,如仕(客至中 7,张中行先生为一幅国腾题联,上联是”间处少墨同多墨”,下联则这用了白居易《臣琶行 中的一句蒋,应是“ 8.网房官赋)中,作餐运用互文于法捕写六同积果场宝过程的句子是,“ 9,所谓“列锦”,即全部用名润政名闻置短请,经过这择组合,巧体地排列在一层,构成生动 可感的幢的种蜂靠手法。吉代停人常情此修辞手法烘托气氧,善蓝宣境,表达情 感,如 10.〔岳阳楼记)中,作若用“ ”两句表我闲宣湖睿水的量 绿与御大。 单元过关松潮(二十)酒文第1面(热8夏) 衡水直 11,江月“指江面上空的开苑,是观实生话中睿通的物象,在古典诗司中常作为诗人表情 达意的意象。如一 姓名 12.奏幅以法家思想治国,蒙尚武力,荆罚极为严背,这在《过希论》中奏始皇在并天下时断 采用的帮情如· “和“ “就能体现出来, 得分 13.风朝在中国历史上能命薰墨,古诗文中所代诗人经常用“汉代替“衡来称谓,如高适 的就燕歌行》中的 ”,王维(使至塞上)中的 14,在古诗问中,雁这一意象任往被诗人赋予了丰富的情感,有时指写量物,直染气织:有 时代指书信,表规殿切期歌:有时触动静千,寄予浓流多情。如 15,任国真曾言“再长的路,一多步也能走完,再知的路,不边开双鼻也无法到达“,葡子在 《对学)中包有类似的表达:” 16.《红顿梦》中的护身符歌国里有“阿房官,三百里,住不下金陵一个史”,在(阿房官赋)里 表达相同意寒的句子是“ 1了,杜亮,别名子规是古诗词中的常见意象,古人常皆杜防抒发真艺之情,如李商隐的“庄生晓 梦速蝶蝶,型帝春(托杜用”。其余还有很多,如 18,白然的恒久骨会引发诗人对人生的思考。如李白《将进雪)中“ ”。君不见高堂期镜悲白发,朝细青丝落成雪“,以黄河起其,见人 之年娘情政,有如河德莫返:而(春江花月皮》中张若虚从江月美景中得到匙霜,领研列 人类群体绵廷久长,可与明月共存,于是岭账出“ ” 的诗句。 19,特至深则无言。正如(江城子·乙印正月二十日改记梦)中苏轼题念亡妻,梦见二人重 逢之时写下的诗句 题花鞋 单元过关检测(二中》播文第2页(共5页1 20,诗界要写真景物,真感情”。高冠《孩歌行)中“ ,孤斌落日年兵稀 背句,用雍草。孤城,少阳等萧琴的量物姓托出残英败卒凄凉的心境:随游《书榜》中 “两何,用夜雪、秋风等:物拂检出壮阅的战场 面卷,菌含着惠枪镇精之精。 21,《持经+部风·静女中量童了一位美规的女子,诗中男主人公直接赞美女子美魏的两 处是“ ”和 2,“鹿”性情程顺,民间多视其为见物,者代诗人智在诗问中用判这一意象,如“ 23.《登察山l记)中.“ ”两句描日了作者与友人装登泰山 时的异常艰建。 24.(坠登行中以乐景村哀情,写诗人在美好的时光需独自做置的两句是:“ 5.“清风”常会整动人的心弦,古人常将其化作佳句随人诗文之中,其中令你印象最深刻 的两句是: 2G.用典是诗敢创作的常克手法,曹操的《短敢行》著化(诗场)中的诗句为已用,北如, 27.显原4离魔)中8叹时光不居,时序更替的句千是” 28,脚明(归去来号辞)中,” “何写晨元做码,担心行程: 句写日光题溪,存色将至. 9,古人奢用离”这一意象表达附居之意或源泊之盛,比如持句:“ 30.为理接2024甲辰龙年的到米,复兴中学开展“龙年话龙”的主题活动,要承说出包含 “龙”字的诗文名句,例如, 单元过关松测(二十)酒文第3面(携8夏) 衡水真 31,苏轼么复桥·素壁怀古》中,诗人凭吊“风流”人物之后,抒发感概,以酒景月的诗何是 S2,道,儒两家都曾用行路来论述积圈的重要性,《老子》中说“九层之台,起于器土,千里之 行,始于足下”:(动学)中说” 33.“辕嗜”是中国古代诗歌中的常见意象,常象征一种妻伤的情略。“较暗”在古诗中多为 襄者,甚是“凄隙”,如杜市登高》里 “句:“装难”也不总是复音,如 李白《梦襟天堵珍解别里“ “句 多4《速蓬客书中说“太山不让土壤,技能战其大,河周不择组鹿,故能蒙其深”:(短歌行) 申* “两句也用相但的内容表达对人才的重视和 阁求, 5,小明参加学校组织的查山活动,当佐登上衡蜂,四里这就时,不禁吟着出 “的诗句来表达心中的无限感餐 36在高适的(流取行》中,“ 一句通过前方的急报侧面写出了敌人法攻 速度之快,· 一句谢直接墙写了敌军侵表时的来势潮视。 37,办任在《木继成用 “的想象米表观小朝在 宽广潮面上臀空第游,随意潭藏的悠受, B,能精《登表山记》中“ ”两句指革色彩,用语简洁, 蜜害几字,就将红日初升,服光四射的情景展现在读者佩前、 3的,《控枝香·金俊怀古)中 “两句,对静结合,色彩对比 解明,精给了一酮美丽的金酸款量图 40,在学校#办的中国古具诗闻静艺会”上,小刚来到“品意象,峰诗句”专区,取下写有 “格”字的意象解,脱口吟出丙句,“ 恶花鞋 单元过关检测(二中》播文第4页(共5页1 41,脚渊明K归图田居) “丙句走用两个比喻,写出了诗 人厌雅官场,向往自山生桥的情销 2.《步红采美蓉》中,” "两句表透了主人公对此生无操 再相骤的优感和伤感,体现了主人公对爱情的老真 3,自间白等的方式有助于抒发人将的题想情思,引发者思考。这种形式在古诗文中很 常见,如“ 44.杜教阿房宫赋)中,“ ”人个学同时写到了美玉,黄 金,玲殊等 5,书法和条道是中国传烧优秀文化中的精华肚弹的嘴安春用有深中,“ "两句同时写到了书法和素通 后.在《江就子·乙正月二十日微记梦中,苏轼想象梦中与亡囊见面韵场景, ”可请无声且有声。 7,古人对于水面的雾气常有不闻的表逃,如《赤壁赋)“ "中的“露”和《柱枝 弄+金酸怀古” 票中的一解都播水汽 48.习总书记在勿24年纸年致辞中说黄氧九由.长江奔流,及让人心漏再、豪情调怀”,古诗文 中不乏情黄河威长江抒发情感的句子,如 9,在项脊轩志)中,山有允对旧重脊轩进行改造,首先对屋调进行了修复,接着· ”,便得商间的亮度大增,采光变好 50.苏利的六国论中,言简意装,直接指出六国阶意秦国的危害的句子是,” 单元过关松酒(二十)酒文第3面(携8夏) 衡水具 【轻典素材】 摩崖造像棱涂色,文物保护要重视 2023年1】月13日,四对看已中市南江县石飞河解分摩星透绿被澄色引发网麦广泛 兵注。备地对观场增加了保护精施,防上不有行为造成二次插害。司时,公安积美压在俄 法开展调查。 图芳中,承本庄重、熟推的犀星透像故涂上了互颜六色,看上去多少有些“修不盈培” 尽管两场构料能植去除,造像”应越是可以恢夏的”,包款否宽会修夏,实际政或了多大福 坏,还是一个未数。对于有上十年两支的文物来说,遭北一“精”,着实今人赖心, 尚江县文扬保护所充中心随后发有岭背况通服星示,涂色鼎利是一位材民受他人附 托,只为”穿农还昆”。对于村民的行为,文保人景相馆并非出于易意。据服武,涂珠连维 的都是七入十岁的老人,倪们只是为丁阶精像“度表迁魔“,误以为牵色是在做野事,是在 保炉文扬。味不如,达样徽却给文物零来了难以延转的告害 信孕座没单开舍千北规晚期,距伞1400多年,出千是02山年才发观,还未的入文 单仕,属然设有蓝控和大相保炉,但园地处编路,发观情况时巴来系及制止。这就扬示出 了牙外文新保护的媪检处境,一垫不可得确的文箭身餐野外之地,有些他夏传群,无论是 等近福风的保护惠识还是保护说抛均星父缺,都给文物保#工作骨来了田草。 【运用指津】 当意村以还屋为由用颜料涂抹1的多年的摩蜜清檬,造成毁容”,让人痛指 这一素材,立意方面主要可以口第为以下角度: 题花鞋 单元过关检测(二中》播文第6页(共5页1 1,文物,历史的见证 接世中作,时以中国?中华文明源运该长,得大精深,中作文脉更是廷部五千年从未 中斯,在洁能历史南下了无数刻烂的文化意产,廷续了华夏民族精神重陈。立足新起点: 近向斯征程,繁荣文化事业和文化产业意义重大。氏需斋火相棱,在代代守护中传承下 去:也要与时氨迷,在守正创新中得以牌续。而餐好文化着产保护,能够加程社会主义精 神文明建授的深厚适养,文将,见证了历史的发展,也为表米量明了方向 这一角度,可以适用于“文明见化”历史沉淀”岁月见正等话题 2.顾母文化,绿护文物 文化是严肃的,是应该敏要的。一个桶司融提文化的人,才衡让文亿释效出灿栏的光 芒,千华古透修道夏容式修复”,令人无比痛心,也引复了人门对散落于民可各处的文物 命运的关切。近年来,全国各地莞似事情时有发生,表现出社会对文化缺少敏畏意识。敏 母文化,最好的方式就是保护文化,精心同护每一种文化葡下的痕速,文化便能修属示出 其自身的老力: 这一角度,可以适用于“敏要之心”文物价值”保护文物等话题 3.提升意识,守住底线 树立文保意识不在”一朝一夕”,保护文物也不只是”一低一升”。做好文保工作,切不 可“漫不经心”。止颜料无*取”对文物下笔,反需要文保常门树文争分夺秒的繁迫意识,如 快文物保护进程,更需要知离文保置传和较育,让广大民众知法储法地保护和尊重文物 才能更好地去聚文物保护的死角百区”,装半文物安全保护酵线。 这一角度,可以蜡用于“县升意飘加强监管一宣传教有”等话题, 单元过关松测(二十)酒文第7面〈携8夏) 衡水真题密卷 单元这关检测(二中》隔文第8页(其5页1衡水真题密卷 17.位卑则足羞官盛则近谀 18.东船西舫悄无言唯见江心秋月白 19.浊酒一杯家万里燕然未勒归无计 20.金戈铁马气吞万里如虎 21.忽如一夜卷风来千树万树梨花开 22.停杯投箸不能食拔剑四顾心茫然 23.振长策而御字内执被扑而鞭答天下 24.楼船夜雪瓜洲菠铁马秋风大散关 25.悟已往之不谏知来者之可追 26.至丹以荆卿为计始速祸焉 27,敏于事而慎于言就有道而正焉 28.驽马十驾功在不舍 29.示例一:舍南舍北皆春水但见群鸥日日来 示例二:漠漠水田飞白鹭阴阴夏木啭黄鹋 30.艰难苦恨繁霜鬓镜中衰鬓已先斑 31.振长策而御宇内吞二周而亡诸侯天生我材 必有用千金散尽还复来相顾无言惟有泪 千行 32.箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存 33.舞幽壑之潜蛟泣弧舟之嫠妇 34.示例一:等闲识得东风面万紫千红总是春 示例二:小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中 示例三:相见时难别亦难东风无力百花残 2024一2025学年度单元过关检测 1.何方圆之能周兮夫孰异道而相安 2.安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜 3.出师未捷身先死长使英雄泪满襟 4.两情若是久长时又岂在朝朝暮暮 5.其称文小而其指极大举类迩而见义远 6.舍南舍北皆春水但见群鹅日日来 7.此时无声胜有声 8.燕赵之收藏韩魏之经营齐楚之精英 9.示例一:枯藤老树昏鸦小桥流水人家 示例二:鸡声茅店月人迹板桥霜 10.上下天光一碧万顷 11.示例一:人生如梦一尊还酵江月 示例二:人生代代无穷已江月年年望相似 B *2 单元过关检测 35.云青青兮欲雨水谵澹兮生烟 36.出师一表真名世千载谁堪伯仲间 37.(是故)弟子不必不如师师不必贤于弟子 38.匪女之为美美人之贻 39.鸷鸟之不群兮自前世而固然 40.淇水汤汤渐车帷裳 41.山肴野戴杂然而前陈者 42.此情可待成追忆只是当时已惘然 43.明明如月何时可掇 44.曖暖远人村依依墟里烟 45.大风扬积雪击面/苍山负雪卷起千堆雪/怒涛 卷霜雪 46.示例一:谈笑间樯橹灰飞烟灭 示例二:弧帆远影碧空尽唯见长江天际流 示例三:长风破浪会有时直挂云帆济沧海 47.见贤思齐焉见不贤而内自省也 48.示例一:呦呦鹿鸣食野之苹 示例二:无边落木萧萧下不尽长江滚滚来 49.君不见黄河之水天上来奔流到海不复回 50.示例一:锲而不舍金石可镂 示例二:千淘万漉虽辛苦吹尽狂沙始到金 示例三:千磨万击还坚劲任尔东西南北风 二十)语文·名篇名句默写(二)】 示例三:江月去人只数尺风灯照夜欲三更 12.振长策而御宇内执敲扑而鞭答天下 13.汉将辞家破残贼征蓬出汉塞 14.示例一:鸿雁长飞光不度鱼龙潜跃水成文 示例二:千里黄云白日曛北风吹雁雪纷纷 示例三:塞下秋来风景异衡阳雁去无留意 15.(故)不积跬步无以至千里 16.覆压三百余里隔离天日 17.示例一:杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 示例二:其间且暮闻何物杜鹃啼血猿哀鸣 示例三:又闻子规啼夜月愁空山 18.君不见黄河之水天上来奔流到海不复回 人生代代无穷已江月年年望相似 ·语文· 参考答案及解析 19.相顾无言惟有泪千行 32.(故)不积跬步无以至千里 20.大漠穷秋塞草腓楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风 33.风急天高猿啸哀渌水荡漾清猿啼 大散关 34.山不厌高海不厌深 21.静女其蛛静女其安 35.示例一:会当凌绝顶 一览众山小 22.示例一:呦呦鹿鸣食野之苹 示例二:不畏浮云遮望眼自缘身在最高层 示例二:且放白鹿青崖间须行即骑访名山 36.单于猎火照狼山胡骑凭陵杂风雨 示例三:树深时见鹿溪午不闻钟 37.浩浩乎如冯虚御风而不知其所止 23.道中迷雾冰滑避几不可登 38.正赤如丹下有红光动摇承之 24.春江花朝秋月夜往往取酒还独倾 39.彩舟云淡星河鹭起 25.示例一:清风徐来水波不兴 40.示例一:明月夜短松冈 示例二:惟江上之清风。与山间之明月 示例二:明月松间照清泉石上流 示例三:明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉 示例三:松下问童子言师采药去 26.示例一:青青子衿悠悠我心 示例四:亭亭山上松瑟瑟谷中风 示例二:呦呦鹿鸣食野之苹 41.羁鸟恋旧林池鱼思故渊 示例三:周公吐哺天下归心 42.同心而离居忧伤以终老 27,日月忽其不淹兮春与秋其代序 43.示例一:座中泣下谁最多江州司马青衫湿 28.恨晨光之熹微景翳翳以将人 示例二:何以解忧唯有杜康 29.示例一:舍南舍北皆春水但见群鸡日日来 44.鼎铛玉石金块珠砾 示例二:飘飘何所似天地一沙鹤 45.矮纸斜行闲作草晴窗细乳戏分茶 30.示例一:上有六龙回日之高标下有冲波逆折 46.相顾无言惟有泪千行 之回川 47.白露横江但寒烟衰草凝绿 示例二:熊咆龙吟股岩泉栗深林兮惊层巅 48.示例一:君不见黄河之水天上来奔流到海不复回 示例三:鸿雁长飞光不度鱼龙潜跃水成文 示例二:黄河远上白云间一片孤城万仞山 示例四:玉壶光转一夜鱼龙舞 示例三:无边落木萧萧下不尽长江滚滚来 示例五:积水成渊蛟龙生焉 示例四:哀吾生之须臾羡长江之无穷 示例六:水不在深有龙侧灵 49.前辟四窗垣墙周庭 31.人生如梦 一尊还酚江月 50.赂秦而力亏破灭之道也 2024一2025学年度单元过关检测(二十一) 语文·语言文字运用一情境材料(一) 1.①坚持到这园子来的人都是谁呢/谁还坚持到这|4.B【解析】B项与文中加,点的“再”都表示在比较 里来呢②这些人都不到园子里来了/这些人都 中程度加深,有更加之意。A项表示如果继续下 不来这里了③怕是那女人出了什么事/那女人 去会怎样。C项表示即使继续下去也不会怎样 恐怕是出事了 D项表示动作行为的重复。 2.B【解析】文中的“像”表示同类间的比较,表示 5.A不能形容其红之多(也)/“不能形容其叶之红 两个同类对象有某种共同点,相似。A项中“像” (也)”B也见于后世的白话作品 表推测,有“似乎”的意思:B项是同类间的比较, 6.语句①:修改为“从这些例子米看”,或删去“从”。 表示两个同类对象有某种共同点:C、D项中“像” 语句④:删去冒号,或将句号置于后引号之前。 表示举例、列举,如同、比如。 语句⑥:修改为“仿佛在视觉里获得了听觉的 3.①“或许”“不知”表面是说自己不能确定哪个词 感受”。 更能准确地表现老夫妇的动作,其实突出表现了 7.(1)李渔:对“闹”字的通感特点完全没有认识,一 老夫妇二人相依为命,相濡以沫的深情:②用语 味地采取嘲笑的态度。 言(文字)的苍白无力,衬托出老夫妇最动人心弦 (2)方中通:认识到“闹”字的表达效果,但没有讲 的相互扶持的爱,这样显得更委婉深沉。 清其中的道理。 ·27 ◇

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单元检测(二十) 名篇名句默写(二)-【衡水真题密卷】2025年高考语文单元过关检测(B版)
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