单元检测(十三) 文言文阅读(三)-【衡水真题密卷】2025年高考语文单元过关检测（B版）

2024一2025学年度单元过关检测（十三） 语文·文言文阅读（三） 一、流下我的文言文，克成1一5题。 材料一： 华之覆，香夜群，割及之。乘或子将上军，范文于得下军。是或子碳战，范文于不就 口，“香用之，根厚缘者轮受多福，无体香眼者众，动自仿色，黎骨之德，着侯管裁，国可以 少套，恨有信侯，故扰扰两，儿哈候，难之本电。且锥圣人第无外鸡又无内优，边率圣人： 不有外多，必有内优：直排耶利与车以为升多平！储臣之内相与，必将样骏。今我战又粒 利与拜，音君将夜智而多为，是教而童做，大其私①后益如人册，不奇诸火夫围，国焉取以 益此？诸臣之委堂而镜证者，得与几人？战若不越，明晋国之妈也：风若粒，昆地之铁者 也，其产佛需大，查姑无战手”袭我于不听，星点州人镜于都陵，大型之。于是子意伐智而 多力，岛教而重数，大其私昭，每三都而严黄相，钠其室以分如人，于是平国人不周，运北诸 翼，葬下翼东门之外，以车一来。雪会之背以死者，唯无德而玻我多：辰考众也 〔节法自《国语)》 材料二 特酰势有，而如师之型负，此待帅之能也，不来一时之功，爱君以德，而全其宝朝 此社根之臣息。那陵之授，楚晨压晋师而西。诸将请从之，花文称不较线。骨平败楚 楚于申伤时，于及中须命。范文平较若候而无来者矣。然不及一界，三都辣，露公碱，骨量 无，来书。中行保几不克于辆，叠国大乱。案陵之骑，实使化然包。有非常之人，然后有排 拿之骑，0常之动，圣人所甚佩也，夜先之味，明月之壁，无四而至前，区夫犹或按剑，后 礼非常之动于！城是人的自反日：此天之厚于我平？脚天之祸处也？批黄有大功，而不意 表惧，中常之土，忆于五事，息于天成，日早千戈而残民以里，天数金之，则动价异葡等，拉 其锋若，化其标所悔。夫敏亡之，期以美利请之以得志，线之有动汉醉士，税下鬼轨，而得 其人氏，灵于亡国暴身而不悟着，天修之也。故头之胜亮，不是以为国之强药，而风以为治 机之毛。盖有战雅而亡，有戴而兴着是。会指之奶，斤与线环霸，荒地之会，而夫是以亡。 有以使之色光。普健会戴友于是四骨很如来必亡可无天平之多而提装成息”骨果究数。 此范文子所议不得不设。 (节进音苏枝：士烫必》 【注】①基照：指州案垂、完爱的人，②楚子：指春牧时楚王。因楚君始材为于牌，款 恭，这里专指她共王，①子风：泰秋时期楚国可与，是装共王的叔父，④士埋：哀文于， 相姓，士氏，封地名为荒，名要，即范受，团徽每为·文”，故又称为范文于， 1,材料二面放源线的都分有三处需要斯句，清这出朝应攸置的答案标号，每选对一处得1 分，选释链过三处不得分。(3分) 骨做会区魔国表图于桑四回骨催加国其动士回日回是天夺之鉴日而丝其接也 单元过关松潮（十三）酒文第1面（热8夏 衡水直 2,下列对材料中加点词语的相内客的解说，不正确的一项是(3分) 肝纵 A.伐，文中是台我专醒的意男，与（老子·四章》中“自伐者无功”的“侯”的意恩不间 B乘，吉时以一车四马为一乘.与（过秦论》中“败方乘之势“的“乘“意思相同。 C,具.文中是雪偶的意思，与该太紧十思填)中惧满世期思江海下百川的惧"意退不同 姓名 D按剑，指用手抚到，是裤备击爵之势，与《鸿门实广按创面星”的找创”意里相同。 3,下列对材料有美内客的概述.不正确的一项是(3分》 得分 A,在是否出：兵攻打楚国的同题上，范文予坚决反对出兵，认为胜能必然导量内乱，可情 无人相信，无人支接。 B,置日在军陵之截中大我全胜，但没多久就大乱，置人因闭公不减免赋税，杀害了地的 羽翼，并舞之于东门外。 C,葱文子不查滚一时的功劳反对出战，表明作有长运的改油眼光，苏状对他的保价很 高：认为艳有拿越的军事才修。 D.苏其认为，一场战争的形败不足以明一个国家的强翼，但是可以面示一个国家是否 安定，露魔之战就是如此。 4,把材料申所横线的句子融评成规代钗语。《8分》 (1)五年系人，不有外患，秘有内忧，姑释刑与那以为外患平 (2)故圣人冬自反日，此天之厚平我平？恂天之祸余也？ 5置国姓楚面亡，这个深刻的历史教闺值得后世警城。如果你是晋君，称会如何避免这个 患脑的发生？(5分) 二、阅读下面的文言文，完成6一10显 厘文感人心，其完夏于淡几肤而治骨航，不过语言速次之闻，物摩有怪寺卓德之事色 是昭王生是闻间之树，国灭盘亡，父考风之，玉日，”父意远矣，何惠无君！”父老日，”有君如 是吴暑也！”相当从文，表奔走是泰，寺哭请兼，竞效复国。过高征入关，召诸县豪杰日：“ 老若泰背决久美：香与三类中。与父者约法三幸平，几香斯以来，为父兄染害：非有撕授暴， 母感1"乃使人每秦史行至暑多毛，备谕之，泰民太喜，巴两桶明所新过残死，民大夹望，到氏 四写年基卖定于是是。 唐明皇进禄山乱，是铁风，士平顺怀去战，流言不虽，得入喻之日：“联托任失人。批还 刚乱雪，频记避其蜂。脚等食平从联，不得科父导鼻子，联善槐之，今听春还家，服秋每子 形入雨，今日身期等谈，如见父季延天瓷父老，为展处意，”众管哭甘：“尼生从座下。”自是 流言道是。 底国最诞于黄丘，大特动远降，远硬天子画单，骨样士畅之，人人皆徒，坦引六于前， 青双大文而顿之，士心益对，河北国山释王玉，争抱真使夏林记玉我提，耗为天子之语，曰， 题花鞋 单元过关检测十三播文第2页（共5页1 “民前事道暖，目友失意，高可谢，说既为帽降之主手？”或俊中育借从化，及车天招下，武他 建使谓四忧日，”天子方在房优，就域绘代，柯得不牌过而恒之 王度海盗据成修，林套宣都，庭海拔羽输弓以延，及馆，罗甲士干延。含为古安，文以 来坦顿祸福之理，美本区众心曲，烧之使出，记为漏互，黄是伪械至风知，节应使郑碱不 出，乐春，确佐皆艾，昊设者提之，慕客日，“以解会风原不能来，城恶耳，”民间用者无不这。 碱口：“吾用知人心尚厌唐，减授首无目美，镜越疾率福诗镇。以夏长爱， 田视以纯规，羲师通还，来能以语言动食心，基两生无，乃如临骨破德堂确自谷悔以 言谢天下制书阶下美式人评平，无不感动流带，试老知减不及平。凡此数裤，管异代面可 持也。国家结康，建爽之难核矣。不闲有花，州系子 (节透自殊夏《容备埃笔·奉大)》 6,文中函被复线的部分有三处需要新句，情选出相应位置的答案标号，每适对一处给1 分，选释雄过三处不给分。(3分) 为知A陆黄巴时佛常满C自D推降E以言谢E天下G制书所下日显无人得平， ?.下列对文中如点司请及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.乃，指于是，与《韩说中“今其餐乃反不能及”的乃宜思不相同 武劝，指劝说，与《兼效》中“恩得不禁意面对盈”的“劝”宣思不相同 C,,指道散，与战语“数谢不敏“闭门谢客”中的“甘”宣思相同。 ,幕客，智靠像，占代称算军蒂府中参谋、书记等，后泛指文武官暑中佐曲人是 8.下判对文中有关内容的舞逃，不正确的一项是(3分) A,在作者看米，虽然有时只是匆忙所说的话，观越初并没有爱生什么音怪论异的大事， 但道义量后还是起到了作用： 县唐德条树，河北有四个人竅乱称王，李把直深页林劝说王武便，并传达皇零的研，下 是王武俊就第一个提出口顺皇密的建议， C王高凑担心不心动捏面将修有武器的土兵留赶出厅堂，白己却在韩愈的帮精善诱下。 量终做了朝廷的著镇大臣， D.荒戴之乱时，郑政通过恩察百性及将圈门的反应，判所他们岗未厌唐，决定文即起兵 反杭，并提议各德慎一起起兵，收复长变. 9.把文中国横提的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)父老苦秦苛齿久矣，吾当王关中，与父老约法三章耳： 《2)王庭凑省据成德，韩鱼宜堪，庭凑拔刃弦弓以道。 1山，唐明皇在染泡安草山的叛乱时，是如何打清士兵们速走的想祛的？请简要鬣括。(5分) 单元过关松潮（十三）酒文第3面（热8夏） 衡水直 三，阅珠下面的文言文，完成11一15短。 树料一1 商现十八年，太宝远高丽莫离其酰养其主，我禽其下，钱将讨之。读促大夫陆逆良进 日：“隆下秀机种界，人莫款知，青降来乱离，克平宽难，及成敌侵改，西答失礼，些下量量 将在之群及亮不苦辣维座下明味融斯平养辣夷：今闻隆下将代高国，意曹莞感，格能下 仲式兵声，不比周，陵之克。兵若淀辽，事须先徒，方一不航，无以成示造才，必更发梦，再 精吴食。若亚于此，鼻危难测。”太常城之， 《节选血《发观成要·任伐) 制料二： 真见中，太宏罪稽遥具日：“加起据注，起州事？太温人君得现之香？“遥真对日：“今 之能居，右之左布史，书人君言事。以为检点，底乎人主不为非法。不闲◆王畅自规史，“太 家日：“联有不善，卿丞起之那？“埋真甘：“守道不如守官，臣取当植笔，君季必记“刻油进 日：“设令腿良不记，天下之人管记文奏， 高图戛真或显苏文量台全，遣遲交世可，”其离发服其君，厘了以之晚是，佛节伐，为 庄东之人技主之融。布者时秋君之酸，不受其琳。青家背遗鲁君以年，桓公之于 庙，或哀伯缘财为不可。《春状)者之，百王所法。变不臣之筐懂，的就逆之铜有，不以为 您，州以币后？臣谓夹离支阶旅不宜受。”太常从之 航王泰有宠于术宝，所给月料度于太于。精是成谈口：“基人制规，年畅年房。故是域 效长，谓之君，所承也，重是，体用物不计，与工者长之，典于虽餐，不是正辅。无王 所双素雄疑之新，峰祸反之源，就见德君料物翻少桃王，些干非所以爱子也，"大常钠之， 《节进存1大唐新语)》 11,材料一巾面浚浪线的部分有三处需要斯句，靖选出相应位登的答案标号，每选对一处 得1分，选择知过三处不得分。（付分） 隆下欢◆凸将卖之旧压C某不苦谏D惟隆下E明略厅数断G卒田开染夷， 12.下列对材料中如点的国语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A速议大大，古代言围名，专章论议，褚遂良健伐高围一事向太亲进谏是枚的本阳工作 且.“无以成示远方”中的“无以”与（满门宴中“军中无以为乐"的“无以”意恩相同 C,吊伐，是”吊民伐里的省略，吊与（陈情表》中“形整翻吊”韵“吊”意思相同， 几太庙，指天子紧把祖先的庙宇，后来也指诸候，士大夫家族用于餐尼始祖的建航。 13.下列对材料有美内客的概述，不正确的一项是《3分》 A.招通良草管起居生时，太宗对像记录白己不善之事心生不滨，要求素自查看，裙源良 没有同意，刘泊对湖遂良的嘉度表示支持。 且，高雨的真离支盖苏文腻其霜王，斯太亲常备兴兵计伐，墨那文向大所进翼白金，对这 些事情，褚递良都进行了进谏。 C,太瑞宠爱魏王泰，质给降指过商：褚邃良从礼制规范上进行劝低，认为算单有料，迎 汉太念修正这一错误做法，以购止发生祸程 D作为皇帝身边的近臣，精遂良能够零于要守，写持夏则，在帝决策不当附，能够直 言进球，他的多次进言军被太亲采钠： 暖花鞋 单元过关检测十三播文第4页（共5页1 14,把材料中画横线的句子需译成现代夏语。(8分) 《1)受不丽之筐篮，钠赋通之解蜀，不以为饭，何以示后子 《2》先王所以塞嫌凝之渐，除钢乱之源。 15,请根据材料一，从桥逐具的角度，氧桥其向西太察进谏成功的原因。《5分》 四，园读下面的文高文，毫成16一20题。 材料一： 治平二年五月丁富，赵举苏优之套三氏平下常师。女月甲午，麻于家波之西，其阴界 六月壬午，幕千届之东柔彭山县安镇多可龙里，先君，先夫人基之西北入步。秋经其慧日： 君讳弗，后之青神人，多育避士方之。生十有六年而的于从，有平随。君之未峰，事 父母。脱蜂，事吾先君，先夫人，带双谨有闻。其拾，未实自言其知书也。见从失书，则终 不太，态不知其轮通息。其后，杭有所高，君杯靠记之。月其他书，则带略和之，雨是州 加其教奇静总。 从秋官于风极，杭有所为于外，君术雾不网如其非。日，”子去条远，不可运不慎，"由 以先君之所误或核者朝播也，权与常言于外，君立藤间听之，逐必反复其素，甲，“是人也： 言昆持两鸿，惟子意之所南，子何用与是人常，”有表求与航素厚养青，君日，“品不轮火，其 与人昆，其去人必逢，"给死，先君命校日，“如从汝于重难，不可态总。他日，☆必幕诸其地 之侧，”未桌年而先君没，权望汉遗令系之，铭日： 官得从先失人于丸泉，余不靠。鸣煮战【牵水无所很结，君美漫，其有与为如，何 告平。呼表我1 (节选自系载（亡妻王成装志答》 材料二： 予龙子除，请屬海南。回年年正月，今天子年位，撑忌海内，泽观与普。夏六月，金被 命洗海北力。明年，身至演，前。秋七月，被病，卒子融陵。吴绵之风相与莫于有，君平 相吊于常，补用写方，无背辱肾帝发出汤。去争之士数百人，相率数惜易热佛餐。味平 斯文坠矣，后生安所复件？公给确，财书属纸日，“即形，算我需山下，子为我铭，”领枕书见 日，“小子高做香兄1” 金生十年，而先君室争网方，夫夫人香授好与，用志今或败，银语其要，公布春而有 与世志：太天人春日，”春有平矣比短，甲通想史，属文可数千言，嘉猪二年，肤阳文 公考试礼年进士，表时文之说弄，思有这就之。将是命时与其事，得公（花剂赏），以示文 老，文志惊在，以为再人，款双程于多士 其于人，见善雄之如品不观见不善斤之如品不尽见义月于救为两不顺其需，用此数 国于世，然终不以为银，孔子福伯是，数齐古之肾人，日，”来仁而得仁，义何后”公 有希。 (节先自系服（东花先生暴志能》》 单元过关松潮（十三）酒文第3面（热8夏 衡水直 16,材料二面泼浪线的邻分有三处需要斯句，请选出相应位量的答案标号，每选对一处给1 分，这择如过三处不给分。(3分》 见善A禁之如感B不及C见不善厄异之如感E不尽厅见义G票于真为H而不 丽其害。 17,下列对材料中加点词话及相关内容解说不正确的一项是(3分) 《1 A,铭，一种文体，文中指喜志铭”，用来叙述死者生平以表达葡扬追思之情 且，站，旧时可婚妻称夫的母第，后来又指父亲成者丈夫的姐味，文中指前者。 C,太学，喜周时给设，在汉代或为设在章哪的全国最高教育机构，宋侧时仍为量高 学府。 D冠，文中指男子十八岁举行成人礼表示成年，与《论语》中混者五六人”意义相同， 18.下判对材料有美内容的框述不正确的一项是(3分》 A材料一中作者选取妻子王弗在世时的儿件生活小事，突出了塑路酸睿智的性格 特点。 B,材料一中作者于记事申寄托情思，感情禄肇，“鸣呼哀拔”表达了失去爱妻的悲痛 之情。 C,材料二铉写苏轼蔽敏光归，饱受弃被之苦，因病去世。表达了作者对见长去世的痛 情之特. D材料二中欧阳修看了苏轼的《抢用食之后，又惊又喜，当即在众多士子中取他为 第一 19.把材料中国桶线的句子翻译成现代仅请，《8分》 (1)某人应，言颗特两端，惟子宜之所向，子挥用与是人言： (2)间去令成，黑值语其要，公东奇历有当世志 ,苏轼用敏面静”案形容王弗，料一第三段还有螺些值息使够体现主鼎的这静特点？ 靖简要概括，(5分) 五，阅读下面的文喜文，完成21一25题， 材料一 且君于小人，杭同心并。君于纯人之忍，杨人之善，修雅无有免，函身以成仁。小人不 融不仁，不展不又，唯利之所在，危人专。大首在危人，时何所不夏。令将桌线治，必卷 之于书于，事有年失，或体之于小人。养传君于包副授而疏，通中人也必轻而邻。解则言 无不尽，疏刚精或不递。是制零夏在十小人，刑得加个君子，实头養斯在，下不候(！龙万 孙新所谓：使智者来之，与愿者论之，使修清之士行之，寿消那之人根之，歌其成功，可得 手我？”失中智之人，艺无小基，然才非是国，岛不及选，量焊力尽或，犹表免十桶吸：成内怀 针剂，秀制顺督，其为惠祸，不本深孕？夫立直木而疑影之不直兰属精神劳悬虑其不可有 巴明长： 题花鞋 单元过关检测I十三》语文第6页（共5页1 苏数令君个小人是非不杂，动怀之以俺，待之以然，而之以义，梦之误礼，感后善善两易 【经典素材】 岳，家可两明雪。则小人地其私任，君手自强不息，无为之治，何送之有？善善两不能通， 研之有道，学之有得 感而不南去，可不观干有潭，實不加于有劝，则危亡之集，表未可编，长品非息，将何里成 2023年夏天，所争核行不新舟蓝，借卡嘴教有东风，植文化贤舞基，“老校泰观“非 大常夏硫叹日，“若不适会，柯南得闲此婚 逢体验一裤扬馆深秘”等所学活动成为中小平生著和生活的新姓项 太宋象丽长补无岳等口：联即位之雨，有上#者非一，成言人主必须成权核仕，不得 所学辣杆作为新型热辨业态，其精高是在游中“研”，在辰中“学”，窝餐于乐。研学慕 委任弹下减数银具振式，级服四是。性有魏红助买‘保菲兴文，布选施悬，中国昆受，经人 行位位得高枝，裤物馆、虹色建址等具有人文报育传值的场阶作为口的地，有利于其于1 血原”猴从龙语，天下犬宁，聪拔君长，督来朝食，九是重译，相望于道。凡此等事，皆线 衣“社会课堂”中有所思，有所沿，增强对情统凭秀文化的体认。孩于有所艳、家长有意思 整之力包。属任用，包不得人？”址科谢日：“能下圣德鲁天，帽宁放术。实汉需姐，衣受不 布场有需桌，研学旅行说渐成为暑制雄游有绣所亮成， 驱，岂有丝十多明？“ 网时，之有一业地方的研学共发生了偏是。异学旅行本是日常学校教育的“余的”和“史 (节表自《真观政要·域结》 奏”，但在现实疾棒中种出现“不和请骨持“。有家长反映：有的天骨研学田名不持实，“策度 材料二： 表现”变“袖层打十“，“学长讲座”变“校外合影”：有竹研单项无*研总不·学”，停留在“到此 肯齐收鲁，水其不最。鲁接伪献他乐而诸盟具。茅接不信，日”若脚季们安是，叫请 一薄”竹是面：有的管理无序，把孩平在扬馆门口一效了之，后勤保障个人担花“ 受之，”香欲使聊李，柳季日，”君江承为国，律者点臣之国，今歌破竖之国，全君之国，亚所 这在现象提示我门，稀学慧行盘谁能教育新心，不能号离餐有优连，要防止不具机购 难，”香侯乃献本最 借辣于的热诗、家柔的期附打自己的“知意算盘”，把所学变成生意。柳关各方有必要对研 (节选自左丘明《属语》) 学禄行如孤蓝管和规范，证孩于幻研学“研之有道，零有所硫”， 【注】季，香国最就关司讲信用的人 【遥用指津】 2L.材料一破夏线的部分有三处需要断句，请透出相厦位置的答案标号，每选对一处得 面对“所学热“，雪要“冷器考”。哥学做行，督在路补课堂数学中的不是，让学生是速 分，志择缸过三处不得分。(3分) 自然与壮金，以群也丈量粗网的名山大川，在微行逢中诗随更广网的批界，通过丰富鼠界 失点直木区两就影之回不直G盖网回情神劳正思忠回其不可木日巴明矣。 与阅历给孩子打开一扇窗，通过牧我知识与成长在心中种下一颗种子。因而，研学旅行应 22.下到对材料中加点的闻语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分》 ( 遵循教育初心，止黄子们”环之有得“学有所线”，而不能输离领育航道，夏化我一门生意。 A.意，指使■处于意险的境粒，与（陈精表》中“人向微浅”的“微”意思不同。 在研学市新衣操完善的情花下，家长是研学项日的第一甩关人，家长需要擦亮跟情， &之，句中是宾语前置的标志，与瓢家铭》中“何赠之有”的句式及用法相司： 在厨学机构透拆上，睛准所学现责分工明确，空全有保陵，特队教每经险丰富的所学机构： C遇，指遇到，与湾门喜)中“不领因豫君之”的“翅”宜思相同。 在研学内容进择上，聚焦以探究互动式学习为去，又清合年静与心理特点的课程内容，与 D,他，智隔地的，与（孔窗东南意并序）中“我合绝今日“的“饱”意想不同 此间时，家长要保背平分心，研学不雀从根本上决定孩子的学习与成长，半时的亲子教育 23,下列对材料有美内容的概逃，不正确的一项是(3分) 与牡会拓展更为重要。雅有尊重孩子意见，按需择优选择。不育目限风，才饱止孩子收获 A,孙即以为，让有智置的人去，却与退味的人去评论趋，这样事特就不能取得成功， 更好的研学体验，也有附于研学馨型性发展。 县爱扬卷行，杜地墨行，利可加于有甲之人，貫眼有功之臣，那么国家欧会门经太平， 从前，书本是该子的世界：现在世界是浅子的书本。“研学瓣链行十年，也是全社会 C具有中等香慧的人非价国之才，越们缺乏深课远®，围使期尽全力，仍然难免失败， 对”素质教育“限紫与期待的十年。攻期强整管，行业强白律，家长强起美，一起回归教育 D.质太案对牌霍说，使天下太平，边运塘区异黄首侧军米朝贡，这是镜征的功勇， +“的初心，”研学曾才衡走向环学优”，只有守住研学行业的载育本心，才能直E做到高 2“.把材料中调核线的句子部译成现代队请。〔8分) 教于景，高教于乐，寓校于行。 1》性有线任也联“复革兴文，布德晦惑，中国氏发，远人自眼”。 “行”是平程，学”是日的。团学应该日目初心，要把暴研学的核心功衡，夏精载膏的 菱到，让学坐来一场知机与崇途的驱置，研有所器，学有所获，张有所感.行有所道，真 《2》君以：为国，信若态臣之国，今欲肢臣之同，全君之国，臣所难 “闭”真“学”回日教育本直，牧我一程别样的风景， 25,材料一第一。二段是线征上奏的内容，色在奏意中是如何表达观点来劝像太案的呢？ 请篇要说明。(5分) 单元过关检潮（十三）酒文第7面《携8面) 衡水直题密卷 单元过关检测十三}语文第8页（共8页1衡水真题密卷 冤屈。”北郭子穿戴好衣帽，让他的朋友拿着宝 剑捧着竹匣跟随在后，走到国君朝廷门前，请求 负责通桌的官吏说：“晏子是名闻天下的贤人， 他如果离去，那么齐国必定被侵犯。与其看到 国家被侵犯，不如自己先死去。请让我把头托 付给您来为晏子洗清冤屈。”于是对他的朋友 说：“把我的头盛在竹匣中，捧去托付给那个官 吏。”说罢，退下几步自刻而死了。他的朋友于 2024一2025学年度单元过关检测 1.DFG【解析】文句大意：以前就公在桑田击败少 数民族戎，晋国的偃预测其必亡，说：“这是老天 爷有意夺他的镜子（使他看不到自己的危险之 处)而加剧他的隐患。“背绒公败戎于桑田”是状 语后置句，状语后D处断开：“其必亡”是“知”的 宾语，宾语后F处断开：“曰”后是说话的内容，为 断句标志，其后G处断开。 2.A【解析】都是自我夸耀的意思。文句大意：我 们的国君就将会夸耀自己的智慧和武功。/自我 夸耀的人不能建功。 3.B【解析】B项“晋人因厉公不减免赋税，杀害了 他的羽翼，并葬之于东门外”错误。由原文“于是 乎国人不蠲，遂诸翼，葬于冀东门之外”可知， 正确理解是：晋人认为厉公卑污，于是在翼城杀 了他，把他葬在冀城的东门之外 4.(1)如果不是圣人，没有外患，就一定会有内优， 我们何不暂且放下楚国和郑国，把它们作为外 患呢！ (2)所以圣人（面对非常之功）必定反省自问：这 是老天爷特别优待我呢？还是祸害我呢？ 5.①做一个有远见卓识，有厚德的晋君：②注重教 化，不敛赋税，不矜功自伐：③君臣和睦，不乱封 乱赏，防止内乱：④面对非常之功，懂得自省，不 忘戒惧。 参考译文： 材料一： 在称陵之战中，晋国讨伐郑国，楚国出兵救 郑国。栾武子统率上军，范文子统率下军。栗武 子想出战，范文子不同意，说：“我听说，只有德行 纯厚的人能够享受大福，没有德行但臣服的人众 多，一定会对自己造成伤害。应该果取与晋国的 德行相称的措施，如果诸侯都背叛晋国，（晋国不 B ·10 单元过关检测 是捧着竹匣交给了那个官吏。他的朋友对旁观 的人说：“北郭子为国而死，我将为北郭子而 死。”说罢，又退下几步自刎而死。 齐君听说这件事，大为震惊，乘着驿车亲自 去追赶晏子，在国家的边境追赶上晏子，请求晏 子回去。晏子不得已就返回了，听说北郭骚用 死来为自己洗清冤屈，说：“我逃亡难道不正应 该吗？我太不了解士人了。” 十三)语文·文言文阅读（三） 去讨伐，而是回过整饬内政)，（这样）国内才可以 稍微获得一点安宁。只因为有诸侯不听从我们， 所以搞得晋国局势纷扰，凡是这些诸侯，都是祸 乱的根源。况且只有圣人才能做到既无外患，文 无内忧，如果不是圣人，没有外患，一定会有内 忧，我们何不暂且放下楚国和郑国，把它们作为 外患呢！大臣之间相处（不互相争功），一定会和 睦。现在如果我们出战并且战胜楚国和郑国，那 么我们的国君就会夸耀自己的智慧和武功，懈急 教化而加重赋税，增加宠臣的俸禄，扩大爱妾的 田地，那么不从大夫的手里夺取田地，又能从哪 里获取土地来增封他们呢？能够放弃田地空自 引退的大臣，能有几个呢？如果战争没打胜，那 就是晋国的福气；如果打胜了，那么（分配）土地 的常规就会被打乱，它产生的变乱将危害国家， 何不暂且不出战呢！”来武子不听从范文子的意 见，与楚国在那陵交战，大获全胜。于是，晋君夸 耀自己的智慧和武功，懈怠教化而加重赋税，增 加宠臣的俸禄，杀了三部并陈尸在朝堂上，收取 了他们的家产分给爱妾。从这以后国人都认为 厉公的行为很单污，于是在翼城杀了他，把他埋 莽在翼城的东门外边，只用一车四马（陪菲）。晋 厉公之所以被杀，就是因为他没有人君的德行却 功业卓著，归服的诸侯太多。 材料二： 估计敌方势力强弱，就知道军队的胜负，这是 将帅的能力。不贪求一时的功劳，用仁德爱护君 主，保全国君的宗族后代，这就是能够顾全大局且 使国家长治久安的良臣。鄱陵之战，楚军早晨逼近 晋军布阵。各位将士请求出征迎战，唯独范文子不 答应与楚军作战。晋国最终打数了楚国。楚共王 被晋军射中眼晴，楚国司马子反丧命。范文子在这 ·语文· 场战争中看起来好像胆小檎弱，没有谋略一样。但 是不到一年，三郁被杀，晋厉公被杀，胥童被杀，来 书、中行偃几乎也不能免于祸乱，整个晋国大乱 称陵之战的功劳，实在是造成晋国大乱的原因。有 了异于寻常的人，这样之后就有异于寻常的功勋。 而面对异于寻常的功勋，圣人会感到很警惕。夜光 珠、明月壁，对于这些突如其来的财利，平常人尚且 也知道按剑警楊，更何况那些异于寻常的功勋呢】 所以圣人（面对非常之功）必定反省自问：这是老天 爷特别优待我呢？还是祸害我呢？所以即使有大 功劳，也不忘戒备警惕。平庸的君主，急于创造功 业，忽视老天的告诚，天天发动攻伐战争、残害人民 以显示他们的威风志气，老天爷若要保全他，那就 必定会在他的思想行为刚一冒头之时就折断它，打 掉它的锋芒锐气，使他知道悔过。老天爷若要灭亡 他，就用美色、利益诱惑他，让他志得意满：使他拥 有功劳，而对下级骄横无礼：忽视仇敌的存在，而欺 侮压迫他的百姓，到了亡国杀身的地步还不悔悟 的，老天爷是要灭掉他。所以说战争的胜负，不足 以成为国家强弱的依据，却足以成为国家是否安定 的先兆。有的国家因为打仗胜利而灭亡，也有的国 家因为打使失数而兴盛。（越王勾践为吴王夫差所 败，)栖于会稽，因为它成为横行江淮的霸主。黄池 会盟，吴国之后连吃败仗亡国。都是有原因使他们 变成这样的。以前虢公在桑田击败少数民族戎，晋 国的偃预测其必亡，说：“这是老天爷有意夺他的镜 子（使他看不到自己的危险之处）而加剧他的隐 急。”晋国果然灭掉就。这也是范文子不得不功告 厉公的原因。 6.EGH【解析】文句大意：陆货得知这件事后，劝 说唐德宗深刻认识自己的过失，并用真减的言辞 向天下百姓谢罪，诏书颁布出去之后，看到的人 即使是武夫凶悍的人。“以言”作“谢”的状语，省 略主语，状语前断句，所以E处断句：“天下”作 “谢”的宾语，宾语后断句，所以G处断句：“虽”解 释为“即使”，表假设关系，用在句首，其前断开， 所以H处断句。 7.C【解析】意思不同。道款；/推辞；/谢绝。文句 大意：还可以相互道歉。/恭散地表示能力不够 或不能接受（推辞）。/关闭家门，谢绝客人来访。 8.B【解析】“并传达皇帝的话”错误。由原文“河 北四凶称王，李抱真使贯林说王武俊，托为天子 之语”可知，是说李抱真派贯林劝说王武俊，并假 托皇帝的话，而不是“传达皇帝的话”。 1 参考答案及解析 9.(1)父老乡亲们遭受秦国苛刻暴敛的政策已经很 久了，如今我当了关中的王，要与各位父老乡亲 们约法三章。 (2)王庭凑偷偷占据了成德，韩愈奉命前去安抚。 王庭凑剑拔弩张迎接韩愈。 10.①从自身角度出发，分析自身用人、处理问题的 不当；②从对方角度出发，理解士兵们回家的 愿望。 参考译文： 道义可以感动人心，甚至可以渗入人们的 皮肤和骨髓中，不过有的只是一时勿忙所说的 话，或起初并没有发生什么奇怪诡异的大事（但 最后都起到了这种作用)。楚昭王遭受了吴王 阖闾带来的灾难，国家灭亡，被迫逃亡，楚国父 老乡亲为他送行，楚昭王说：“乡亲们，回去吧， 不要担心这里没有国君。”乡亲们说：“哪里还有 像您这么贤明的国君哪！”于是乡亲们就跟着楚 昭王一起走了，有的人来到秦国，哭着请求秦国 相救，楚国最终复兴了。汉高祖刘邦进入关中 后，召集各县的豪杰说：“父老乡亲们遭受秦国 苛刻暴敛的政策已经很久了，如今我当了关中 的王，要与各位父老乡亲们约法三章。我之所 以来到关中，是为父老兄弟们除去祸害，并不是 为了侵犯虐待你们，请大家不要害怕。”于是派 人和秦朝官吏一起到各那县乡邑，向老百姓解 释说明，秦朝的百姓都很高兴。然而，凡是项羽 率兵经过的地方都会遭受残害灭杀，老百姓对 项羽大失所望。这便为刘氏四百年的基业英定 了基础。 唐明皇李隆基为躲避安禄山的版乱，逃到 了扶风（今陕西宝鸡东）时，有很多的士兵心中 都有了逃走的想法，谣言四起，有一些诋毁唐明 皇的话，唐明皇召集士兵并对他们说：“我用人 不当，招致胡人安禄山叛乱谋反，现在必须远走 避开他的势头。大家都是在仓促之时跟随我出 走，来不及跟父母、妻儿告别，对此我感到很渐 愧，现在任凭你们回家，我和我的子弟们要独自 前往四川，今天在此和大家诀别。回去见到你 们的父母和长安（今陕西西安）的父老乡亲们， 替我向他们问候一下。”将士们听到这些话后都 哭了，说：“不论生死我们都愿意跟随陛下。”于 是谣言便渐渐消失了。 B 衡水真题密卷 乱臣安禄山带领的军队围国了张趣驻守的 雍丘城（今河南杞县），城中将军们都劝张越投 降，张巡在城中设置了皇帝的画像，带领将军士 兵们对其朝拜，人人都在皇帝画像前哭泣，张巡 把劝他投降的六个大将带到皇帝画像前，指责 他们没有忠孝大义，并把他们斩首，城内的所有 将领的抗敌之心得到了极大的鼓舞。（唐德宗 时，)河北有四个人叛乱称王，李抱真派贾林劝 说王武俊，并假托皇帝的话说：“我以前处理事 情是有不对的地方，朋友之间发生了矛盾，还可 以相互道歉，何况我身为天下君主呢？”于是王 武俊就第一个提出归顺皇帝的建议。等到皇帝 在奉天（今陕西乾县）下诏书时，王武俊派人对 田悦说：“皇帝正为国家大事担忧，还用思德安 抚我们，我们还有什么理由不悔过自新，归顺朝 廷呢？” 王庭凑偷偷占据了成德，韩愈奉命前去安 抚。王庭凑剑拔弩张迎接韩愈。韩愈被带到厅 堂，厅堂里布满了带有兵器的士兵。韩念对王 庭凑以及士兵们讲述安史之乱以来背叛和归顺 朝廷的利害关系，王庭凑害怕军心动摇，挥手让 士兵出去，最终王庭凑归顺了朝廷并做了朝廷 的藩镇大臣。黄巢占领长安后，伪造的放令传 到风翔（今陕西凤翔）时，节度使郑败不出来接 受，当音乐奏起时，将领们都哭了。黄巢派来传 送放诏的使者感到很奇怪，郑败的幕僚说：“这 是因为郑政的风湿病犯了，不能前来受诏，所以 他们非常伤心。”凤翔的老百姓听说这件事没有 不流泪的，郑政说：“我本来就知道老百姓心中 还没有厌恶唐朝，乱臣贼子束手就擒的日子没 有几天了，”立即带领军队并提议各藩镇一起起 兵反抗，最终共同收复了长安。 田悦称魏王发起叛乱，战败迷回了魏州（今 河北)，竟然还能用语言打动士兵将领的心，使 众人发誓与他同生共死。陆贽得知这件事后， 功说唐德宗深刻认识自己的过失，并用真减的 言辞向天下百姓谢罪，诏书颂布出去之后，看到 的人即使是武夫凶悍的人，也没有不为之感动 得流泪的，有识之士由此知道叛乱不难平定。 上述的这几件事，都发生在不同的时代，但效果 都相同。国家在靖康、建炎年间所遭受的灾难 惨极了，但却没有听说像上述那样用道义来感 化人的事，这是为什么呢？ B 1 单元过关检测 11.BDG【解析】文句大意：陛下打算命令将领讨 伐他们，各位大臣无不苦苦劝球，只有陛下策略 英明，决断果敢，终于一举讨平了这些外族。 “命”的内客是“将击之”，“之”后B处断开；“群 臣”是主语，“莫不苦谏”是谓语，“苦谏”后D处 断开：“明略独断”都是“陛下”的谓语，后面G处 断开。 12.D【解析】D项“后来也指诸侯、士大夫家族用 于祭祀始祖的建筑”错误。太庙是天子为祭和 其祖先而兴建的庙宇。诸侯、士大夫家族用于 祭祀始祖的建筑是祠堂。 13.A【解析】A项“太宗对他记录自己不善之事 心生不满，要求亲自查看”错误。原文“贞观中， 太宗谓褚递良曰：‘卿知起居注，记何事？大抵 人君得观之否？”“太宗曰：‘朕有不善，卿必记 之耶？”，可见太宗先要查看起居注，后面才询 问“朕有不善，卿必记之耶？”，二者之间没有因 果关系，而且也并非“心生不满”。 14.(1)接受不守臣节之人的财物，接受杀君逆贼进 贡的礼物，不认为是过失，用什么昭示后人呢？ (2)先王以此慢慢地阻塞了猜疑嫌弃，去掉了祸 乱的根源。 15.①有方法，讲策路（或：用欲抑先扬的方法，使唐 太宗更容易接受进谏)。②指出后果，明晓 利害。 参考译文： 材料一： 贞观十八年，太宗因为高丽国的莫离支杀 害了高丽国的君主，又凶当残地迫害高丽的大臣 和百姓，与群臣讨论准备发兵讨伐他。谏议大 夫褚遂良进谏说：“陛下用兵神机妙算，谁也不 能预测，当初隋朝末年天下大乱，陛下平定内忧 外患之难。等到北方外族侵犯边境，西边外族 违背礼节，陛下打算命令将领讨伐他们，各位大 臣无不苦苦动谏，只有陛下策略英明，决断果 敢，终于一举讨平了这些外族。现在听说陛下 将要出师讨伐高丽，臣子的心里都感到迷惑不 解。然而陛下英明威式，声望隆重，周、隋两代 的国君不能相比。大军假若渡过辽河，一定要 大获全胜。万一不能获胜，威势不能震撼远方， 陛下那时一定更加发怒，再次发兵征代。如果 到了这种地步，国家安危就难以预测了，”太宗 认为他说得很对。 ·语文· 材料二： 负规年间，唐太宗对褚遂良说：“你主管起 居注，记载些什么事？君主大都可以查看吗？” 褚遂良回答说：“现在的起居史，就是古时的左 右史，记载人君的言行，把它作为对君王的约来 和警成，希望君主不要做不合法度的事。没有 听说帝王要亲自看起居史的。”太宗说：“我有不 好的言行，你一定要记下来吗？”褚遂良说：“连 守常道不如谨守官取，我的职务就是记载帝王 言行，您的一举一动我一定要记载。”刘泊上奏 说：“假使遂良不记戟，天下的人也都会把它记 下来。” 高丽莫离支盖苏文进贡白金。褚遂良进谏 说：“莫离支杀死了他的君主，陛下因此发兵，将 要征讨有罪者以抚慰百姓，为辽东的人民报杀 君的耻辱。古代讨伐杀君的逆贼，不接受他赠 送的财物。从前宋督把部鼎赠给鲁君，桓公接 受了并放在太庙，减哀伯进谏认为不可以这样 做。《春秋》记载的事例，为百代王侯所效法。 接受不守臣节之人的财物，接受杀君逆贼进贡 的礼物，不认为是过失，用什么昭示后人呢？我 认为莫离支所供奉的白金不应该接受。”太宗听 从了他的话。 魏王泰被太宗思宠，所给每月俸禄以外的 钱超过了太子。褚遂良进谏说：“圣人制定礼 节，让嫡子尊贵而庶子卑微。所以立长子为嫡， 称他为太子，他所受的恩惠也多。让他使用财 物不盘算，与皇上同等对待。庶子虽然贤能，却 不是继承皇位的正摘。先王以此慢慢地阻塞了 猜疑嫌弃，去掉了祸乱的根源。我看见太子的 物资反而比魏王少，陛下这不是用来疼爱儿子 的做法。”太宗接受了他的意见。 16.CFH【解析】文句大意：遇见好人好事就极力 赞誉，遇见坏人坏事就尽力斥责；通见正义的事 情就奋勇去做，而不顾危害。“见善称之如恐不 及”“见不善斥之如恐不尽”属于对比关系，结构 对称，各自独立，C、F处断开：“见义勇于敢为” 与上文“见善…”“见不善…”的内容对应， 独立成句，“而”属于连接分句的关联词，表转折 关系，“而”前即H处断开。 17.D【解析】“十八岁”错误。古代男子二十岁举 行冠礼，表示已成年。 1 参考答案及解析 18.D【解析】“当即在众多士子中取他为第一”错 误。文中信息是“文忠惊喜，以为并人，欲以冠 于多士”，可见，欧阳修只是打算在众多士子中 把他取为第一，选项把未然、或然说成已然。 19.(1)某某人啊，所说的话，往往模棱两可，只是顺 着您的心思，您为什么跟这种人说那么多话？ (2)他听到古今成败之事，总能说出其中的要 害，家兄也发奋努力，有用世之志。 20.①告诫苏轼办事一定要处处小心。②提醒苏轼 远离阿谀奉承之人。③帮助苏轼辨别出急功近 利而背弃朋友的人。 参考译文： 材料一： 在治平二年(1065)五月丁亥这一天，赵郡 苏轼的妻子王氏在京师开封因病辞世，。六月甲 午将灵框停在京城的西门外。于次年的六月壬 午在眉州城东北彭山县的安镇乡可龙里把妻子 下葬了，妻子的坟墓位于父亲和母亲墓葬的西 北约有八步远的地方，我现在为地做墓志铭 如下： 死去的妻子叫王弗，是眉州青种县人，她父 亲是乡貢进士王方。在她十六岁的时候就嫁给 了我苏轼，为我生了儿子叫苏迈。未嫁之前， (地)在家里很孝顺父母。嫁给我之后，侍奉我 的父母，都因为谨慎恭敬而闻名。刚嫁来的时 侯，她没有告诉我自己认字。她见我读书，就整 天不离开，我不明白她是否懂得我读的书。后 来，我读过的书会有忘记的地方，地就会记得这 些地方的内容。我问她一些其他的书籍，她基 本上都会记住，自这件事后我才知道她聪敏且 文静。 她陪同我去风翔府做了签书判官，我经常 外出办公事，每次回来地都详细询问我办事的 情况。她还经常告诉我：“你在这人生地不熟 的，办事一定要处处小心啊。”每天她拿我父亲 用来告诚我的话来告诚我。我在外和朋友们说 话的时候，地常常站在屏风后面仔细地听，等我 回来她还能复述出来我们曾经说的话。还说： “莱某人啊，所说的话，往往模棱两可，只是顺着 您的心思，您为什么跟这种人说那么多话？”凡 是有事精来求我办且和我走得很近的人，她总 告诚我：“这种人恐怕不能长久做朋友的，这个 人与人交上朋友这么快，他背弃朋友也一定很 快。”刚失去她，我父亲吩附我说：“你的妻子是 B 衡水真题密卷 和你一起同甘共苦的人，你不能忘了地啊。以 后有机会，千万把她埋葬在你母亲慕旁。”不到 一年，我的父亲也去世了。我郑重地按照父亲 的遗嘱安葬了她。我给她做铭文，内客如下： 你能在九泉之下跟随着响们的母亲，我却 没有这种机会。真是可悲啊！失去了你我就失 去了永远的依靠。你虽然离开了我，但今生我 能有幸娶你做妻子，我也没有什么值得悲伤的 了。真是可悲啊！ 材料二： 我的兄长苏子瞻遭贬住在海南。四年春正 月，当今天子登基，施恩于天下，恩泽施及鸟兽。 夏六月，家兄受命没海北归。第二年，乘船至淮 浙地区。秋七月家兄因得病在毗陵去世。吴越 之地的百姓在集市上相聚而哭，当地的君子在 家祭奠，家兄的死讯传到各地，无论贤者还是愚 人，大家都叹息流泪。几百个太学生，一同到慧 林寺院施饭给僧人。鸣呼，当世文豪殒没，年轻 人还能敬慕谁呢！家兄刚得病时写信强附我 说：“如果我死了，把我葬在嵩山下，你替我写墓 志铭。”我拿着书信哭着说：“我哪忍心替我兄长 写墓志铭！” 家兄十岁时，父亲出游各地求学，母亲亲自 教授他诗书。他听到古今成败之事，总能说出 其中的要害，家兄也发奋努力，有用世之志。母 亲高兴地说：“我有个好儿子！”长到二十岁，他 通晓经史，每天能写几千字的文章。嘉祐二年， 欧阳修（谥号文忠）主持礼部的进士考试，厌恶 当时浮华不实的文风，想要改变这种情况。当 时梅圣俞参与这件事，得到家兄写的《论刑赏》， 拿给欧阳修看，欧阳修又惊文喜，认为家兄是奇 才，打算在众多士子中把他取为第一。 家兄的为人，通见好人好事就极力赞誉，遇 见坏人坏事就尽力斥责：遇见正义的事情就奋 勇去做，而不顾危害，因此一生常常困顿，但始 终不以此为遗憾。孔子认为伯夷、叔齐是古代 的贤人，说：“新求仁德就得到仁德，还怨恨什么 呢？”家兄确实有这样的美德。 21,CEG【解析】文句大意：竖立直木却怀疑它的 影子不直，即使耗尽脑力，劳尽心思，也不能看 到歪斜的影子是很明白的事。“而”是连词，表 转折，前后联系紧密，不能断开：“影之不直”是 “疑”的宾语，宾语后C处断开：“竭精神”“劳思 B 来 单元过关检测 虑”结构一致，二者内部不断开，后面E、G处断 开：“亦”修饰“已明”，中间不能断开。 22.C【解析】遇：遇到/对待。文句大意：如果不遇 到魏征。/不如趁此机会好好对待他」 23.D【解析】D项“唐太宗对魏征说”错误，应是唐 太宗对“长孙无忌等大臣说”。 24.(1)只有魏征劝我“停止武力，振兴文治，广施道 德仁义，中原已经安定了，远方异族自然会臣 服”。 (2)您把岑鼎当作是国家的宝器，而我把信用看 作宝器，眼下您想破坏我的宝器，保全您的宝 器，这是我难以办到的事。 25.①运用对比手法。魏征将君子与小人的品德进 行对比，表达要亲君子，远小人的观点。②引用 他人观点。魏征引用孙卿的话来论证任用君子 就应该信任他，而不应怀疑他。 参考译文： 材料一： 况且君子和小人，外表一致，内心不一。 君子宽容别人的缺，点，表杨别人的优点，面临 危难时绝不苟且偷生，即使牺牲生命也要成 就仁义的美德。小人不知羞耻，不讲仁德，不 知敬畏，不守信义，只知唯利是图，使别人处 于危险境地，自己却苟安于世。如果将危险 推给别人，那么他还有什么事情做不出来呢。 现在，朝延治理国家，一定要将重任委托给君 子；可是如果政务有所偏差，就向小人打探情 况。对待君子尊敬却很疏远，对待小人轻视 却又亲近。亲近小人，那么小人就会口蜜腹 剑：疏远君子，那么朝廷就得不到实情。所以 对人诋毁赞誉的权利实际掌握在小人手中， 而受到刑罚处置的总是君子，这关系到国家 的安危，陛下能不慎重对待吗！诚如孙卿所 说的：“让有智慧的人谋划事情，却与愚昧的 人去评论他：让品行高洁的人去实行事情，却 与奸邪鄙陋的人去怀疑他，要想事情成功，怎 么可能（办到）呢？”具有中等智慧的人，怎能 没有一，点小聪明，可是他们非治国之才，缺乏 深谋远虑，即使竭尽全力，仍然难免失败；更 何况心怀奸邪私利、处处阿谀逢迎的小人呢， 这些人带来的祸患不是更严重吗？竖立直木 ·语文· 却怀疑它的影子不直，即使耗尽脑力，劳尽心 思，也不能看到歪斜的影子是很明白的事。 要使君子与小人判然有别，是非分明，君王 必须用思德来安抚他们，用诚信来对待他们，用 道义来勉励他们，用礼仪来节制他们，然后表扬 善行，摒除劣迹，谨慎处罚，明白赏赐。如果这 样做，小人就会无处藏身，君子就会自强不息， 推行无为而治的治国方针，哪里还会远呢？如 果表扬善行却不能发扬善行，擗弃劣迹却不能 杜绝恶行，利罚不加于有罪的人，赏赐不加于有 功之臣，那么危亡之期，也许不久就要到来，永 远使子孙后代享受昌盛国运，永享太平，还有什 么指望呢？ 唐太宗看了奏疏，感叹道：“如果不遇到魏 征，我怎么可能听到这样的肺腑之言呢？” 唐太宗曾经对长孙无忌等大臣说：“我刚 即位的时候，有许多人上书建议，他们有的要 我独揽大权，不要重用群臣：有的要我加强兵 力，以使四方少数民族成慑臣服。只有魏征 2024一2025学年度单元过关检测 1,CDG【解析】文句大意：和言悦色以此迎合当世 君主的喜好，结连党羽，树立虚名以谋取权利的， 称作游行。“合时好”是“色取仁”的目的，“以”作 目的连词，连接“合时好”和“色取仁”，故该句中 间不能停顿，应在其后停顿，即应在C处断开： “连”作谓语，“党类”作宾语，应在D处断开： “…以为权利者，谓之…”，判断句，“者”后停 顿，即G处断开。 2.B【解析】“薄厚”，形容客词用作名词，关系的亲 疏；/“厚”，形容词用作动词，变得雄厚。“薄”，形 容词用作动词，变得薄弱。文句大意：因此发表 评论的人，看对方与自己交情的深浅程度来决定 怎样说话。/邻国的势力变得雄厚了，您秦国的 势力也就变得薄弱了。 3.C【解析】C项“重视宾客之礼和朋友之爱”错 误。原文是“是以君子犯礼，小人犯法，奔走驰 骋，越职僭度，饰华废实，竞趣时利。简父兄之尊 而崇宾客之礼，薄骨肉之恩而笃朋友之爱，忘修 身之道而求众人之誉…于是流俗成而正道坏 矣”，可见，“重视宾客之礼和朋友之爱”是与“君 子”相对的“小人”的主张。 ·15 参考答案及解析 劝我‘停止武力，振兴文治，广施道德仁义，中 原已经安定了，远方异族自然会臣服”。我听 从了他的建议，最终使天下太平，边远地区异 族的首领都前来朝贡，各个少数民族源源不 断地派人前来。这一切都是魏征的功劳。我 任用他，难道能就用人不当吗？”魏征拜谢说： “这是陛下圣德，用心政务所致，我才疏学浅， 承受圣意尚且力不从心，怎么会对您有这么 大的帮助呢？” 材料二： 从前，齐国攻打鲁国，要索取鲁国的岑鼎。 鲁国国君悄悄地换了另外一个鼎献给齐君，并 向齐君请求订立合约。齐君不相信鲁君会把真 的岑鼎送来，便提出：“如果柳季说这是真品，那 么我就接受它。”鲁君只得去请求柳季。柳季 说：“您把岑鼎当作是国家的宝器，而我把信用 看作宝器，眼下您想破坏我的宝器，保全您的宝 器，这是我难以办到的事。”鲁君无奈只得将（真 的)零鼎献给齐君。 十四)语文·文言文阅读（四）】 4.(1)把好恶作为判断利害关系的标准，而不衡量 实际情况：把喜怒作为奖赏或惩罚的标准，而不 明察其中的道理。 (2)善与恶的区分主要取决于是立功还是犯罪，而 不受舆论毁誉的扰乱，听他如何说还要责求他如何 做，说出他的名声还要指出他实际（做的事）。 5.①不以“毁誉”作为判定荣辱、善恶的标准：②根 据客观事实核实“毁誉”真伪，避免诬惘。 参考译文： 荀悦论说：世上有三游，是破坏道德的奸贼： 一是游使，二是游说，三是游行。树立名气声望， 作威作福，结交私人党羽用来称强于世的，称为 游使：修饰辩辞，设置诡计诈谋，周游天下以操纵 时势的，称为游说：和言悦色，以此迎合当世君主 的喜好，结连党羽，树立虚名以谋取权利的，称作 游行。这三类人，都是产生祸乱的根源，他们破 坏道德，败坏法度，速惑世人，这是先王所慎重对 待的。国家有士农工商四种民众，各自从事自己 的职业。凡是不从事四民职业的人，称为奸民。 没有奸民，王道政治就实现了。 B