单元检测(三) 现代文阅读Ⅱ——中国小说一-【衡水真题密卷】2025年高考语文单元过关检测（B版）

·语文 机物動，花儿却遭到春寒侵袭难以绽放。诗歌虽 为王雏所作，但写于王雏晚年，这两句言外之意 为花儿尚且有如此遭遇，何况世态炎凉，不说也 罢。诗歌表面劝慰友人，实际也表达了玉雏欲用 世而未能的愤激之情，有“金刚怒目”之意。因而 此选项重在借花草抒情，与静移的氛国、空灵的 简约感、审美性不符。B项通过比喻和工笔手法， 细致入微地猫绘了女性的妆容，与空灵对简约的 要求不符。C项以叙述性的语言表情达意，材料 二中所指的空灵则侧重于用简约的意象构筑诗 歌意境，因而不符合。D项寥寥几笔便将荷的摇 曳多姿、神清骨秀写尽，营造出一种清新恬静的 境界，符合材料二的核心观，点。 9,D【解析】D项“借空写实”表述错误。根据文中 “两者一旦被天衣无缝地接合起来，就是绝妙的空 灵境界”的表述，可以得知“空”和“灵”的关系是相 互的。“体现了写实艺术的核心地位”表迷错误， 应该是体现了“抽象艺术超过了写实艺术”。 10.①“潇湘馆”中曲折的游廊将人由外引领进入深 处：②泉水流出形成的溪涧盘旋蜿挺，与翠竹交 相辉映，于小园中有山川之趣：③“潇湘馆”中“千 百竿翠竹遮映”等景致形成“隔”，使物象造成距 离，创设了“空”的美境：④“满湘馆”的陈设简约， 而有雅致清幽之意境，虚实相生，空灵相成 2024一2025学年度单元过关检测（三）】 1.C【解析】C项“正面表现了戍边生活的艰苦”错 误。应该是“侧面表现”。 2.D【解析】D项“运用动作、神态、语言、心理等描 写描绘了常小兵与王娟的见面场景”错误。此处 没有运用心理描写。 3.①面对突然而至的大雪，常小兵接受现实，打消 了正常退伍的念头。②常小兵调整心态，每天带 着王娟的照片望山望雪，心怀期待。③看到雪一 点点融化，心头渐渐敞亮。④突然听到汽车声 音，出门看到王娟，不敢相信，异常激动。 4.①兵站是故事的发生地，也是贯穿全文的线 索。②兵站是战士情感的枢纽，见证了军人平凡 而美好的爱情和友情。③以小见大，借小兵站展 现了当代戍边战士奉献青春，勇于担当的责任意 识及坚韧顽强、向往美好的精神品质。 5.B【解析】“遭到了村民的质疑”表迷错误。根据 原文“使人们开心之余，自己也获得一碗小米。 在人们，那是享受了娱乐的回报”可知，这是“皆 大开心之事”。 参考答案及解析 11.D【解析】“这就从根本上动摇了达尔文的进 化论”错误，曲解文意。原文“达尔文的‘规律 就从根本上发生了动摇”中的“规律”指的是达 尔文的适者生存理论，而不是整个进化论，D项 扩大了范围。 12.A【解析】“是因为他的共同祖先理论触犯了 人作为高等动物的尊严”错误。原文为“人类和 猿猴是由一个共同的祖先遗传下来的，这一观 ,点曾使他的许多同代人怒不可逼，尤其让那些 一直有着虔诚宗教信仰的人们出离愤怒”，A项 说法于文无据。 13.C【解析】“在环境几乎没有变化的短时间内” 强调环境没有变化，不是本文探究的范围。 14.①达尔文对灭绝现象的解释是错误的：②达尔 文的适者生存理论无法预测结果，因而没有 意义。 15.①体现了对科学理论严谨性的坚守。文章在指 出达尔文的错误的同时，也肯定了“共同祖先” 理论的正确性。②为下文论证达尔文的错误做 铺垫。通过捕捉适者生存论断的漏洞，引申分 析出达尔文结论的错误。③从达尔文的正确理 论出发，运用反证法论证达尔文的错误，以矛攻 盾，使自己的观点更科学鲜明，使读者更容易 接受。 语文·现代文阅读Ⅱ一中国小说一 6.D【解析】“为阿婆的命运感到惋惜和悲哀”表 述错误。结合“似乎，我倾听到了那老姬的心声： 清名、清名”的语境可知，作者表达的是无比崇撒 之情。 7,①以“我”的所见所闻所感贯穿全文，增强了 叙事的集中性和真实性：②“我”的情感态度 带给读者最直观的感受，有利于表现作品 主题。 8.①徐阿婆是一个平凡的劳动者，她生活在社会最 底层，身份卑微，为人朴实：②徐阿婆面对生活的 重负独自承担，她那顾强的毅力令人敬佩：③徐 阿婆矢志不渝地追求清白名声，她那不屈的灵魂 令人敬仰：④作者通过徐阿婆这一形象，礼赞普 通人正直清白、善良本分的伟大人格和崇高 品质。 9.D【解析】“不能再写下去”是因为“我”内心的 悲痛。 B 衡水真题密卷 10.C【解析】“情节由此逐步展开”错误。本文的 线索应该是还魂草的故事。“互诉心曲”在文中 体现得也不明显。 11.①“还魂草”指“我”所讲的故事中的一种草，它 具有起死回生的神奇功效，象征若战区人们坚 韧的精神风貌。②利莎欲寻还魂草的举动，隐 喻着对友情和生命的珍视，对人性之美的呼唤。 ③象征了面对外敌人侵的反抗精神，寄寓着人 们对和平与安宁的向往。 12.①使故事更加真实可信。通过写信向远方的朋 2024一2025学年度单元过关检测（四）】 1,B【解析】B项“指出王老有一招鲜的手艺，卖熟 藕全城独一份，暗指他也赚了不少钱”错误。原 文指出煮藕很货时间，一锅藕得用微火煮七入小 时，并未强调煮藕是一门很难掌提的技术，全城 独一份大概率是因为煮藕费时，需要耐心，影响 休息，所以很多人不愿意做。另外小就并未提及 卖藕的收益，从老人实了一装子热藕，依然住在 土地祠厢房里，全城没有其他人卖熟藕，可推知 卖熟藕不会赚很多钱。 2.B【解析】本文对人物形象的刻画主要运用了正 面描写。“辛辣讽刺”的语言风格判断错误，作者 只是一种调侃。此外，“白水窦章”虽吝啬无聊， 但称不上“可钻刻薄”。 3.①正面描写，小说写王老住在土地柯厢房，卖熟 藕。“王老无儿无女，孤身一人，…王老夜里煮 藕，白天卖，睡得很少”，写出了王老的吃苦耐劳、 孤独贫苦。刘小红生病时，王老得知小红想吃熟 藕后的语言描写、动作描写，表现了王老的善良、 淳朴。②侧面描写，王老死后，刘小红叫丈夫替 她来吊唁，并替自已给王老磕三个头，侧面写出 了王老的善良，对刘小红的付出。 4.不认同，文章以“熟藕”为题更好。①“熟藕”是全 文线索，“熟藕”连接了刘小红和王老，卖熟藕的 营生串连起了文章的主要内容，是文章情节的关 键。②制作熟藕，送熟藕的情节塑造了王老勤 劳、热心，善良的形象。③文章结尾“但是煮熟藕 的香味是永远存在的”突出主旨，赞颂了真挚情 感、美好人性的可贵。 5.D【解析】D项“并讽刺村长没有送礼”“无地自容” 等说法言过其实。村长“阴着险”是因为自己出的价 格一再被拒绝而生气，并不是因为“无地自容”。 单元过关检测 友诉说自已的生活和心路历程，使得读者仿佛 能够亲身经历“我”的内心世界，更能够引起读 者的共鸣。②更好地刻画人物，使其形象更丰 满。书信能直接描写主人公的内心，增强人物 的感染力，使读者可以更全面地理解人物的爱 憎之情和动机。③加快叙事节奏，使情节流畅 紧凑。书信便于自由切换各种场景，省去了一 些不必要的交代，串联回忆与现实，使情节更加 紧凑集中。 语文·现代文阅读Ⅱ一中国小说二 6,B【解析】B项“都使用了比喻手法”说法不当。这 两个句子均未使用比喻手法，而是用了拟人手法。 7.①情节的运行始于“村里要请戏”，但价钱却从二 百涨到四百：村长见到孙团长之后才得知，价钱 又涨到了六百。价格的一再变化使得请戏过程 有了曲折。②接着写请戏不成，回村的路上出现 “意外”，请戏过程有了第二个曲折。③听到消息 后，孙团长态度转变决定免费演出一场，形成第 三个曲折。④孙团长免费送戏却遭到村长的拒 绝，村长前后行为的反转形成第四个曲折。 8.①小说讲述的是村里要请剧团演出，但最终拿 出二百元钱请了二人转班子这样一个故事，可 谓“小题材”。②小说借这样一个故事塑造了 村长的形象。他为了村民的利益，全力争取： 而对于施舍，绝不降格乞求。③事情确实发生 在小小的村子，施舍的也不过一场县级剧团的 演出，可村长那份为乡邻嘱托全力以赴的贵任 心，靠自身努力而不接受施舍的原则性，让人 肃然起散。 9.B【解析】B项“看似矛盾的表述仍意味着钱在 姚子涵心中的重要地位”错误。从段首转折看， 在姚子涵心目中，父母的眼光和见识比钱更 重要。 10.B【解析】B项“表现姚子涵处于进退两难的选 择中”错误。从字面看，两个比喻都指的是使车 辆继续前行；从语境看，表现的是姚子涵明知走 盆了道，还要往前走，别无选择，并不是处于进 退两难的选择中。 11.①交代父母的身份及其现状，折射出大姚夫妇渴 望女儿出人头地的身份因素：②清楚地揭示了姚 子涵对父母见识的成见和产生自卑心理的缘由。2024一2025学年度单元过关检测（三） 语文·现代文阅读Ⅱ一中国小说一 一，闻素下置的文学，完成1一4■。(17分) 两个人的兵站 石特山 ①那是许多年前的一个初本，一次定格而至的落雷，北兵给又一次与雪畅糖了， ②射A好什量的旋士霄小是，片兼里常晚叹了，行色以及随身的一初家盘，审天晚上 已经登轮要》。就零令天一旱山下的夫贴源本表秘纯，然后他就要吉剂工作了5年的 并站。 ③这是青藏找品造中一个音通得不能再香通的兵出，高在平山：睡竹一映年地上，只有 两个士兵的核制，归山脚下的大地管里，她们离大站还有一百多公卫的山略。是个青属 残，语逢天小具站不计其数，保障着后方的人员和务音泽源不断地运进高原。〔甲门雪小兵 起前乙的吴贴北喻成一颗焊险打，项然小，把不可缺之。 ①喜布楼一枕人表，他门都是外奋的，春忧的。像招仔角巴的帝人一样。这时，兵 些里才有了爆文气。每来一拔人，是以止南个士兵高年上好几天。他们的结類自燃离不 开这整人，当然都是委军人和系条的家属。那岳军人岭要子或女相友，家着群亮，说话丽 听。地件复复地来了，文朝朝地是了，去来处地们爱人工作的地考。 回两人的具站，绝大年分时间里是命清的，太枕车队不会食在他们达儿囊购雅是。秘们 平北计算异了行程和时同，略过他们两人秀陆时，并不停留。两个人聪到鸡地，向车氏的 战左们群手政毫。车队发见两个人，会鸣苦打都甲，第尔地，点会有线友接下车言，好哈 他们一豪方便面成者一两个永果，摆握手，吴着是了。他们听着奉队运去的隆度声响 [乙]心里色原着跳周过了。 团这是连路升封后的日常景象。一到秋无，突然一场雪之后，气温腺棒，养连埃下儿 崎雪，$使好了。他们的兵地线成了一是孤高，与世隔绝。他们委接这漫长的奉李，除塑 备路上的雪和山上的雪一点急融化，直到再次热间超来。 ②骨小具在吴站工作5年了，5个春夏秋冬，他都是这名址来的。绝习循了达里的 初。可伞年不一样了，地到了委高开的时桃。3天前，他现接到了今年违伍的通物。快打 竹管盘，流水的兵，零小弄已经得空见据了。每年的春天，他都会见到一就本队，载着入伍 的新兵，吊磷地向高原捷进。地江说过这查新吴的眼神，有性经，有梦想，和自己附军时 一科，他更多的是丽意那些从高唇上下米的泛老采，他们姨去了盾幸为领花。一律沉 吸着。在这些老兵的眼种中，常小采体会到了什盒叫点易。女伞，也轮到德退任T,提可 遗伍通加那天，他的心境就不一样了。有不会，智意，也有对未来美好的朝待。 ⑧参军满两年第一欢河家派查的时接，常小兵和王媚订了蜂。王媽是他的同争，从相 中到高中。后来，美知考人沙士学校，在处家核医冕盏上了一名的士，得人上学时就心生 厚民，他◆军后，乾一直通信，在公易解封制。十天丰月，犬站的人上山道补哈时，年会路 他零泉好无封王妍的信，道信朝年几乎是隔天一封。大站来人时，他色会起对恰王蚌竹厚 厚一叠信，素通婚泰的人，仕他们带到山下寄走。两人都加道，只要一到封本和，他们越 会有车年的时同转不到对方的信 单元垃关检测【三】语文第1页{具8面) 衡水直 ®大物在县任前0天，常小兵或情诉了王州食已大短离队的日和。三蝴青诉他，合 已要香自表接他下山，还要表一看她信中说的兵站，越后到大城青里连一追，准各他们泰 节时期结是的用品。 ②自从和王娟打蜂后，他感金多人的心情与日焦增，着远伍的日子施避，元乎到了 顶点。 ①[两]见在期故这肠定然而五约夫雪时风烧天了， ②大雪一落，山上，路上一初都白雪笔地，不仪鸡断了，缝他们通往大贴竹唯一电话直 也断了。电塘线中晰是常有的事，忧如，一状城方，一墙大风，残是一场大雪，都会止帆 的电语线中断。 ②定然的落雪让常小养打请了正雪速任的金秀，他只能等特表年纪雪的日于。追元 个月，他是惠么度过的，事后他自已都记不生了。每天出门竹第一格事，就是望山里雪，然 后他税会拿出王塌的原片，看上一雄义一雄，王桶在他眼首阳老送暖地芙着，芙客中逢出 对幸精的商里。边是一服王场背道等来的风片，当时，秘们已臣瓷好丁蜂期。 ③在子骨的日寺里，他天天感到山略上女，雪先是地竹，后桌慢漫变软，是后又在地于 里骨始融化，不姬意间，暖山近素的雷开始克洋，变烫，他的心也一人点敝卖起来，他短 常会想，王胡规在在干什么，地要来提他下山，她来过了喝？眼看凉雪就要酒融了，想着金 着，雪就养的一点点化了。 的一天清展，他定然听到了并面汽率的查鸣声。他双为是镜梦，可蠹味声一点点她秘 近两个人的吴给。秘一骨是从东上爬起来，慌靠地地到外面。一拼越野养停在了兵站 门前 丁们先是后座一侧年口打开，然后他看到一走扬校探了出来，然后又看到一只脚： 王幅柱着一支拐”一样地出昆在他的香喻。他柔任地里着地，看见至蝠原扇有两行湖选 丁下表，嘴春：斯朴看。他叶T一产：王折。使扑了过去 @三娟不氧如期地来接他了，廷在这里和她一起越过了漫长的参李。超三到的车还 浸有行破到大站，雪便幕了，来无法行收，王场枝用在T一个兵站里，快化雪的时侯，地 始给地向太站步行而表。结果，王场杖冻豪在年路上。花到地时，城已经冻楼了，一备题 植本仿。还受泽凳会康夏，三媚故第一时闻出观在他竹面前 命地格于见到了心爱的爱人。兵站的率黄着两人，在小路上感放越远。两人吴站，运 行的断采站在高处，酒眼模州着再也看不见他们了， 9两个人的兵站是在，又有￥新故事。 (有图成) 1,下列对文本相关内容的理解，不正助的一项是(3分》 A,小说两次可到兵站”与世隔地”，交代了度边咸士生活环境的恶劣，烘托出了成边战士 的坚然品质， B.小说通过常小兵接到退伍通年时心怀对未来美好的期待引发对其爱情的氧述，故事 新接自格， C,小说中的王朗到兵站楼常小兵违伍的情节，正面表观了成边生活的证雪，量了两人 的美好爱情。 D从小说结尾可知兵站的人员会布变动，但根士成边的使命不会变，新兵算金书写新的 皮边故事 暖花鞋 单元过关检测（三）酒文第2页（共8页！ 二，下列对文中属线句子的分析与要瓮，不正确的一项是(3分) A.由句子[甲]可以看出常小兵有较高的罗想意精，清是自己凰是个兵，但也责任重大， B句子[乙]中的“热侧”与段首的”冷请形成鲜明对比，凸暴了兵站目常生活的单调 乐句子[丙]中的“绕火“二字，既突出了雪下得大，包暗示了常小兵此时情结的低落。 D.句子丁运用动作，神尧，请言，心等描写摸染了常小兵与王朗的见面场最，感人 至深。 3,请结合小说内容，简要氧括第①一®厦中常小兵的心理变化历显.。5分》 4.英华中学文学评论小组要以“吴姑”为关细词为此文写一愿文学短浮，请你以小组成员 的身份围绕关娃词可一销知规制。(6分) 二，可读下置的文字，完成5一8监。〔7分) 清名 景虎声 角非子流之缘统，成断不会识挥缘阿婆的。 子道是我学生，家在西面装山露的茶村。今年诸明后，艳有几天阻，的我去他的老常 就。我总听他忧那里风无鸿说，恒不但的员，于是或行， 斯装茶村，站说山电，美仑多整。树、什，基苑，军然而不失显求，眼知液旱。 翼日传晚，我见到了棕南豪。 十该与一素超艇是文谈，食见那考握，一农六七竹个子，量板契直，裤头白发，不黎 老龈高去，或问子流地的岁数。 “入十三了， “入十三还来茶I” 我不禁有那老据育数望去，软氟之。 子藏香所表一解处前，老人家是出了名的美人儿。及嫁静，嫁格了镇上一名小学批 师，后来，式发图为成分同题，同村寿衣，加识化了的男人，比不上普通农民那么能时得位 山时的有寞生希，鼻年清明前，换长衫游走于各村说春”。当年当地，衣村人丸糕文盲，连黄 西也看不懂的。批文夫有短碳纪忆，一部黄西剑常如流。“现春就是按且黄两的亿我，斯 鲁一髻节气与所谓有日的关系而已，使人们开心之象，自已色旋得一院小录，在人们 那是享受了娱乐的回模，在他自己，是一种个人骨值体规的满风。不久衣村开是“破楼运 信”运动，愿本管女开心之事，连成罪过。文大进T学可墟，“以春人单子”一悬之下，将他 们的家夫到了仅斜血已等着的一身农照的地步，吴了两豪小来，用竹基一景一聚常着，换 单元垃关恰测[三】语文第3面具8重) 衡水真 家摇户一碗硫地正。多量们计意不去，都批评地未免太过议年。地种议—”成文夫是 ·中如人'，我是·单知人’的奏子，时我打，活君重要。若美清君，家使也浸什名是紧了， 星解我的，规请将中来收国了吧n” 工作组无了解到形一情况愕然，壤而肃然。对其文夫律淳批海了元向，亲自浅回家， 丹对叠年的阿婆好言安北…… 成问：规在地家张泥如州为什名还让入十三型的老人家采基来基呢？” 于燕说：“阿婆得手晚，常十几参时，三十几萝的整生儿子病故了，地包夜嫁，带看种 子送竟高飞，早已衡了音试。从那以后，地一直一个人过治，七八年前，将君下分的一南 多委地色是龄了村里…” “这么大岁数，又是蒸雅一人，连地都没T,可怎名清冤？“ “县里有政策，要求去镇两复幅导班十的千部，每人状泰一丝农村的禁鉴高龄者人，保 泽后着幻的一登生涛雾桌，网时两风戏磨给子一定朴县” 我不梦感低：”多好的举持m 不料于流每远：办法灵很好，多复千师也界做得比校有量任。担啊基竹命太不好，国 偏承想保障地生活责任的是县里的一位制县长，名而是金民的典泛，育地里贪污受赠，三 年前校利了重利可婆道后，加同自己的君零也受了贴冷架的，一下子病到了。满好 后，看输督茶减多的人家狼蒂，一天我了多少斤，接为日系价竹玉五分成。者人常罩办不 济了，于指也漫了准先，想本未不？开茶，此能来大叶多了，平出晚阳，平均下来。一天也就 凡能挣到五光元栈。魏一心想要用自己静的线，起那时县长精济地的气峰退运清了…” “可…建…难道就漫有人队为应篮鲁诉老人家，施宽全不边那样做华？“ “许多人都这么动过的，可老人掌地所不逢去州，” 不种我再说什名，何什么，于成的一句话，使我顿时又失语了。 他说：”今年年钓，老人常惠T癌破。 保天晚上，我要求子线转情意人掌，有人品塘替地“是逐”尚表“延清的一千二三百无钱。 于汽视：“转告也是合柏老口…” 我情了，例道：“明天，你必频系名叶跳说” 幕二天，还是榜晚时，我格在村道旁，望着十波和式人掌说结。才一两分钟后，二人的 滤语使格来了。老人霄着竹暮，尽量，不，是漏力刻直身枫，从我眼前殿款走址 于流也江夜地走到丁我限前，重第通：“我就科到根本没用的麻，” “我套听的是批的条盐 “地说，渐了。还说，人的一生，好比沈水。可以干，不可以温…” 我羞流材了。 这后几日的份晚，我一再看见锋何要往遥于卖茶路上，常着偏补过竹竹赛，喝力掉直 羊薄的身机。然而其步态，毕竟那名的裤居，使我梨邮的爱老又姬强的细圣着，去向线所 不晚样的什么基地。 又一天榜晚，下而，批戴接收了边石的苹帽，库塑料有平生片暴，种任两辣度礼眼”“ 犀曹经的草根城屏中的美★，那八十天罗的，身惠庙难的，调力刻重身板的茶村老短，文使 成聚想到者代赴很生命末场的快行线四 根乎，我朝听到了彩老越的心声：清名、清名一 《节建自《录亮声作昌缝》 题花鞋 氧元过关检测三)酒文第4页（共8夏 5,下列对文本相关内容的拜解，不正确的一项是(3分) A学生子就的“程”到他西南山民的老家系村玩，机缘巧合之下，“我”才谒到了锋阿婆。 且阿婆丈尖皆“说春”换村民的小米作为极例，本尤可厚非，却壶到了村民的板晨 ,助济阿婆的刚县长衡污受贿，这让阿婆心里道到打击，悠觉自己的情名受了结污 D.一我愿复标助身悲癌用的网婆“退还"那一笔钱，以诚轻能的生活负担，却被拒地。 6.下列对文本艺术特色的分析塞箕，不正确的一项是(3分) A.文章开头对茶村秀美环境的指可为阿要“的出畅灵俱了清围的背景，可那数具近心 县文章主要运用侧面指可的手法，通过学生子候的讲述交代了“徐阿婆“的过去和现在， C阿婆把人生比作藏水，可以干，不可以油”，言算意闲，表现了阿宽对人生真切的 理解。 山作者甩风独我年的“阿婆比作“阴圣者“行快"，为同婆的命运感到院情和惠度。 ?.文章运用第一人称的似事方式行文有什么好处？(5分) 8,有人评价景晓声此文是“对平凡生角的礼赞”，结合”徐阿望“这一形象，快谈佛的理解。 6分》 三，朝读下面的文字，凳成9一12蹈。(16分) 还魂草口 已叠 就，五年了，我没梅俗写过一个宇 时所◆天在林那儿拿到年托他转哈我的短爱，锋的香初的颜芙浮规在我罪骨，延是 那会生精，就像你昨天才离开我根的。 缘晚：表高开林，匆匆姓网小镇。同到家里，平陆来随地精了好一会儿：真胡一个小女 越清脱的声音从楼梯上延过来 “装伯伯，你的信朵了！”利苦传乐地叫看。 地略骨黑色的宽验上闪耀着一对味黑发亮的太眼妹，肾零笑地俄升，常台的千衡露在 外面。地把信运龄我后，小小的手种起来指看地的本黑头发，得意中略食一点儿羞紫，说 “你看，好不好？” 一只红粮子起的太帐煤使在地的马壳头发上，收看女光发白烛自的光移。 “好煮得很，"或粹骨连，·率个椅华黄上的” “易易，”地笑了，“缪伯伯，你修我一”地额看嘴吴，不再说下去 “你说，等伯伯格你做什么？“ “徐培表诉个檬还规草厚样好听的故事啊1 单元垃关检测【三】语文第5页{具8面) 衡水直 “华廷想听得足起来吗”或笑说。敏。你信记得延魂草的此事，这况我幻数爱的一个 年长相龙根撼传就改核的，我第一水所到它时，延网佛位在一起，我们被高动得许久远 不出请，聚辰地￡和温视。这个情兼有玉今还不能忘记。 就，你的短箋我及复清集。在你如艰的朱活中，正时时在打听我的调息。罗是我种保 石人一杆地就欢了。我为这件事情画到晰橡。 我预备写一对律，曹明你我豪说的生活情形，总流从什么地方写起呢？ 我的书案统技在富前，言上玻喘被神弹全震喷了，现在补上丁几块·之萄着几个空两 月要刺一棒风，大段的全上就会进味里来。条看，表们故是在表尘中生浩着的。 帅天早服，我义城利活嘉视的声音跳幅了，奉家风也来了，两个女袖年轻的冕检灿拟 地发老，把我从充高得都气养的世界中段出来了。城门表情有无儿相根，只是利莎多一成 儿雅气，秦家风略带点儿沉静收大人气。此外，晚清，器，友爱等平，两孩验上都有，而且 同样无满朝气，好潭旱展附形开救的花朵。 利彦望看我，臭求视：黎伯伯，哈我自评个故事暴。”城见看看秦家风说：“基姐姐，你 不是表听黎仙仙计故事喝” 我在制形的头上轻牡整了一下“就佛一个人乾群事，” “参伯铅，不是地一个人+我也是表听你计故事的，”桑家风忙解释道。她录蜜地看看 这时夜忽然想起了还城草的状事。放事里不是也有两个这杆年纪的载于吗？他们不 也是这样毒雪地过着日于写？ 起有城们听我讲两个孩宁的友情，还以为衣在拿地门开就笑，后来限着我的散速地们 看见两个孩于天成了，两照药从的心连特在一起，用得样的脚步，甲炎去我寻犀个骨黑万 稀，度不地灭的明灯…她们的笑容没有了，利等的手敌效在毒家风的于里， 我然埃讲下云：在一个寒冷的度里，在黑暗的流山中，两人中的一个秋在老石上必了 童伤。另一个人用尽方法仍然不能挽就朋发的社命。那叶摇优有这释一种还瑰草，要用 泽人的热点培养，才金天成组大的叶子，了以用来数人，过个人风到了，艳每天平晚周血 己的数表瓷这保草，根清丁他的司友。 就，还魂至的故事已整加连子我峰感价，我连语监格，恰故事捷了一个年现竹格局 成看见雨张年轻的世上都笔草看明嫩无比岭量冕，一极携气连了我的过中，我全考都感到 了温暖，我格澈地置美丁。 就，这背信对你是一个意外，时我更是，表静静地坐在书来前，血惊一层雾在我的每 象中外上来，我无处感进， 炸辣在中镇上空利利落下时，我和利莎一家人正在后康根行的防空网里。飞机盘羲 声，蜂辣下落声，格后管是宸部山在位竹常膏巨响。果目附，眼前只有黑南，衣听见利 部担@地自言自婚，秦超植不晚得标在哪儿？” “地们一定在城里绿陈空网的，“我辛愁就。利营双聚地但住我的手，地的手在量操 朝动。 听见解峰零技，地脸上还挂着格云，低声说，“攀俗伯，衣们先到泰家去” 我挂看地的于之会银行，转曝使是横街，前面是得异雪河都。物的右边高城上。一槽 平星度成丁大推瓦乐，人们就站在址上花证。利梦云丁我的手度在地社前聪本。我限着 地观，厚里承先有一派拉叶紧浅物大树，见在时上只制下无根老先的空杖，树下连轻地神 密卷 单元过关检测（三）酒文第5页（共8页！ 升焉伟草席，一只小小的骨笔的超静静地仲在粉面。 席子旁垃，泰家风的父青理着来在那里高契，一村的疑岛都是多余的了，死春食了 那个量着戴姆的瓜于叠的小好娘那个瘦弱的中年如人。利莎鸟鸟地见起来， 天色突然帝起来，太阳落到天外女了。 我们走上野草品生的土螳，利带的灵声坪止了。地宁下考于，规起一麻叶于恒大框色 碧爆的草，整在手重，出神藏视 “禁伯伯，这是什么章？” “这是野草，我网不出名宇 “我委带它回去，拿针树出于指头的血来号养它，她庄重自语道。 “这种野草？有什名用？“我够奇地问。 “那名这不是还瑰草了，“地失望地说 “整价价，得给我找一根还城草来，我会培茶它，爱我流多少点，我都不帝， 地的脸频上运阁着酒狼，这个年时脸上水运带凳的道子观在柳有这么多的眼泪，我不 魏弄升口了，我不裳弄写下女了。 【有磨段》 【注廷瑰草写于1941年，以找战时则大后左重庆为背景，是作者根据自己的无闻 侧作的一篇多信体小说。小说共六封售，本文节表自第一封和第王封， 9.下列对文本相关内容的拜解，不正确的一厚是(3分) A.小说中两个小女孩的“笑”多次出现，“把我从充情朋加气氢的世界中救出来了”，给拉 事增添了一抹亮色 黑我紫的飞机例落下的炸弹，残破的面户，路漫的尘土，“我们翼是在灰尘中生話着 的”，这是战时重庆苦难生酷的真实写凰 C“一只小小的带泥的息静静烛韩在外面”，画面触目惊心，强烈控诉了日军溢杀无亭妇 女儿童的暴行， D结尾处，“不能再开口”是因为利莎受到伤害，·我”悲修难言，“不能再写下去”是因为 “我“对友人敏感到断模白成，欲言文止。 10.下列别文本艺术特色的分析鉴箕，不正确的一项是（妇分） A.蒙伯伯给故事接了一个乐碰的结局，故事新阳中盘含看作者对社会的思考。 孔本文以自然，藏畅的语言，以及领戏生动的精写，膏人物形象刻衡得相帮如生 C,过“我”与“敏”的互乔心曲，特节由此逐步展开，叙述方式可谓附开生面。 D.小说虽驾写的是小人物的悲修置遇，何更容解峡民大众对侵略者的仇取移反杭 11.小说以“还魂草”为标题，有什么离童？销结合全文简要分析。(4分) 单元垃关检测[三】语文第7页{具8页) 衡水具 12,小说以书信的形式讲载事，有怎样的艺术效果？读揆你的理解，《6分) 【经奥素材】 心理学效应摩酒奶好效应 安师·导而色生于板畅的一座农睡，地27岁嫁人，一养生了10个孤子。够地校，林牛 好，放拾庄橡等增务凡手占果了地县个生活，摩香银可能会律其他孜如一平平流地魔址 一生。 格而T3岁的一天，导西意外热结了脚，不究再下地千活了，千无地拿起了善笔。从家 异始争习检感。 新新地，举面的岛从临革转为原制，地阳花着自己在表场府经乐的流东演滴，一笔一 笔将网国风究与生省造味与种白表。杂骨店者核济驰的作品革列在橱富中，枝来自外地 的三术品教减家母高斯·卡女发观，他将这些善引挥到艺术不，引起了巨大最动。 从此，摩西使开启了她民新岭人金，并于8阳罗时在氨的来办了第一次个人给高展，这 仕种奇的制制一来度过了药年的艺术炎注，帽下丁10的多幅作品，城质朴后鲜明的风格 为冷战时代的人门骨去了不少温暖的落得，直至今节，地竹作路仍在世界各地延展 【运用指津】 无论何时开始都不晚：尤论多大年静，开帕遮求新修兴递和梦想都不晚。摩西号奶在 院年开始属再，是示商人生各个阶段都有学习和成长的机合， 克眼桃战：厚西奶奶开始绘面是因为意外租街了脚让越无法雕线下地干活了，健的 故事向我们展常了如何在面临阳避和身体限制时找列新的出路。 热爱和找看：趋对轮阿的热爱和执着让她的作局充清括力和真城，这吸引了广泛的美 往，地的故事覆调了追求角己热爱之事的重要性： 持续创童直至生命尽头：摩西与与一直染到去世，年过百岁。垃的故事敬财人们珍 督每一个阶段，积股创壶，直到生食的最后 【经典素制】 杨峰：时光深处的优覆 杨停，中购著名的作家，戏耐家。创绿家。略与伐被书先生相高汉滚，就幅情深，曹感 动无数国人， “我知谁都不争，和滩等或都不屑，”袖择一章于“这也品，那也品”，格守本心，保特内 妇的自向，年静，中位自己的风骨，层为音某警某。 【运用指津】 畅修给人印象最深刻的，就是城与世无争的谈泊。在这雨阳推攘的世间，多数人都想 着出人头粒，可畅体并半加此，加读书写作、图译始学，只是因为翼之所至，并段有一盆争 名遂利之心。 看扬锋老年时的用片，地险上自格面然地有着一阳淡定从容的气质。地经历了那么 多风霜，每始终能化房气为棒和，岁月把越塑盛成了时光第处的优雅之人， 题密卷 氧元过关检测三)调文第&页（其8夏