第8单元 语文园地八-【绿卡小学作业本】2025-2026学年三年级上册语文讲解课件（统编版）

RJ 三年级上 语文园地八 本次口语交际是学习有礼貌地向别人请教，解决生活中实际遇到的问题。 请 教 口语交际 ♦交际指导 想想自己都遇到了 什么需要向别人请 教的问题 全班汇报交流 向别人请教之前要组织 好语言，将问题说清楚 使用礼貌用语，注意交 际礼仪，不清楚的地方 及时追问 ♦交际小贴士 请教别人时，请用“您”“请”“对不起，打扰了”等礼貌用语；别人向你请教时，请用“没关系”“不客气”等礼貌用语。 恰当运用点头、微笑等动作。 追问时要关注方法和时机，一般在对方答完一个问题，给出一个建议后提出追问，尽量不打断别人说话；如果在别人说话过程中就要追问，注意使用“不好意思，打断一下”等用语。 ♦交际范例 有空。你想请教什么问题？ 不好意思，你现在有空吗？我想向你请教一个问题。 我觉得你可以准备一个记事本，把每天要做的事情或者要带的东西记录下来，做完一项就打个钩，这样提醒自己。 我经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游又忘记带水。 我该怎么改掉这个坏习惯呢？ 总是依赖别人，是很难把自己的坏习惯改掉的。你还可以把每天要带的东西写好贴在门上，出门前再检查一遍，慢慢地就会改掉这个坏习惯了！ 可是我还是怕会忘记，你说我能不能让爸爸妈妈提醒我一下呀？ 谢谢你，我觉得你的方法很棒！ 习 作 那次经历真难忘 本次习作的话题是“那次经历真难忘”。 要求写一次特别难忘、印象特别深刻的经历，要表达出难忘的心情；写的时候注意正确使用标点符号。 ♦习作指导 ♦习作构思 1.确定写什么——借助插图，开拓思路。结合教材插图，回忆自己印象特别深刻，觉得特别难忘的经历，从中选一件来写。 2. 确定怎么写——回忆事情的经过。确定写作主题后，回忆“是什么时候的事”“在哪儿发生的”“和谁”“干了什么”这些基本信息，并回想事情的细节，以及让自己觉得特别难忘的地方。写的时候按事情发展的顺序介绍，写清楚事情的起因、经过、结果、自己的感受等。注意正确使用标点符号。 3. 确定怎么评——分享自己的经历。写完后，跟同学们一起交流并修改习作，分享自己当时难忘的心情。 ①总起 回忆第一次学自行车的情景 ③方法 比喻修辞和语言、动作、神态等描写 ②详写 学骑车的过程 开始学的兴奋、害怕 摔倒后的委屈、沮丧 学会后的喜悦 ④感受 学会了“坚持就是胜利”的道理 第一次骑自行车 ♦习作例文 第一次骑自行车 在我记忆的长河中，有许多难忘的经历，如果说哪一次经历令我特别难忘、印象特别深刻，那就是第一次学骑自行车，这次经历如今想来仍历历在目，仿佛就发生在昨天。① 那是一个阳光明媚的周末，爸爸从车 ①开篇运用比喻，将记忆比作长河，引出难忘的经历，奠定回忆基调，自然流畅地切入主题。 ②通过“一蹦三尺高”“紧紧抓住”“死死地踩”等动作描写，生动展现“我”从兴奋到害怕的心理变化，让读者感同身受。 库推出一辆崭新的儿童自行车，对我说：“今天爸爸教你骑自行车！”我兴奋得一蹦三尺高，迫不及待地跨上自行车。可刚一坐上去，车身就开始左右摇晃，我吓得紧紧抓住车把，双脚死死地踩在地上，不敢动弹。② 爸爸在后面扶着车尾，鼓励我说：“别害怕，眼睛看前方，慢慢踩踏板。”我深吸一口 ③运用拟声词“啪”和细节描写，如“膝盖擦破”“眼泪打转”，增强画面感，突出学习骑车的艰难。 气，小心翼翼地踩动踏板，自行车缓缓向前移动。可没骑多远，我就因为紧张失去平衡，“啪”的一声摔倒在地，膝盖擦破了皮，疼得我眼泪在眼眶里直打转。③ 我坐在地上，委屈地说：“爸爸，我不想学了，太难了！”爸爸蹲下来，温柔地帮我擦去眼泪，说：“孩子，做任何事情都不能轻易 放弃，只要坚持，就一定能成功。”在爸爸的鼓励下，我咬咬牙，重新站了起来。这一次，我不再那么紧张，按照爸爸教的方法，目视前方，慢慢踩动踏板，双手稳稳地握住车把。不知过了多久，我突然发现爸爸松开了手，而我竟然自己骑了好长一段路！我又惊又喜，大声喊道：“爸爸，我会骑车了！”④ ④通过语言、动作描写，刻画“我”在爸爸鼓励下坚持学习，最终成功的过程，体现坚持的重要性，使情节有起有伏。 这次学骑自行车的经历，不仅让我学会了一项新技能，更让我明白了“坚持就是胜利”的道理。它就像一颗璀璨的星星，永远闪耀在我记忆的天空中。⑤ ⑤结尾总结经历带来的收获，再次运用比喻，将这次经历比作璀璨的星星，点明其难忘与珍贵，升华主题。 文章以第一次骑自行车为写作内容。采用总分总的结构，开篇引出难忘经历，中间详细叙述学骑车的过程，结尾总结收获点明难忘。在写作过程中，运用动作、语言、神态等多种描写方法，生动地展现了“我”从兴奋、害怕、委屈、沮丧到开心的心理变化过程。主题明确，层次清晰，情节完整，很好地体现了“难忘”这一特点。 名师总评 交流内容 交流、总结默读的基本方法。 梳理与交流 交流展示 默读的时候我不发出声音，也不用手指着读，阅读速度比较快。 默读时，遇到不认识的字、不理解的词语，我会先圈画出来，读完后再查字典或词典弄清楚它们的意思。 我会带着问题默读，比如学习《手术台就是阵地》这篇课文，我会想：阵地是战斗的地方，为什么说“手术台就是阵地”呢？ 然后，带着这个问题有目的地默读课文，边读边思考，解决我的疑问，对理解课文内容帮助很大。 识字加油站 ·························· 你认识这些和“目”有关的字吗？ 目 睁 眨 瞪 瞅 瞧 zhǎ dèng chǒu zhēnɡ 怒目圆睁 眨眼 眼眶 目瞪口呆 耳闻目睹 nù kuàng dǔ 音序 部首 笔画 结构 Z 目 9 左右 眨 zhǎ 音序 部首 笔画 结构 D 目 17 左右 瞪 dèng 音序 部首 笔画 结构 Z 目 11 左右 睁 zhēnɡ 音序 部首 笔画 结构 C 目 14 左右 瞅 chǒu 音序 部首 笔画 结构 N 心 9 上下 怒 nù 音序 部首 笔画 结构 K 目 11 左右 眶 kuàng 音序 部首 笔画 结构 D 口 7 上下 呆 dāi 音序 部首 笔画 结构 D 目 13 左右 睹 dǔ 选词填空 周末，哥哥和妹妹在家玩躲猫猫的游戏。只听啪的一声，妹妹不小心把妈妈最喜欢的花瓶打碎了，哥哥（ ）这一切，惊得（ ），不知怎么办才好。这时妈妈回来了，看到满地的碎片，顿时（ ）。 耳闻目睹 目瞪口呆 怒目圆睁 怒目圆睁 目瞪口呆 耳闻目睹 词句段运用 读下面的句子，说说加点的词语是否可以互相调换，再选择一个词语写一句话。 ·························· ◇我军的伤员陆续从火线上抬下来。 ◇白求恩低下头，继续给伤员做手术。 ◇白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。 ·· ·· ·· 提示：不可以调换。三个词的意思有所不同，调换后句子的意思就变了。“陆续”描述的是前后相继、时断时续做某事的情形。“继续”一般是描述一件事做了一会儿停一停，接着往下做的情形。“连续”描述的是一个接一个地做某事的情形。 造句：①陆续：早上 8 点，来宾陆续赶到了会场。 ②继续：晚饭后，爷爷继续看报纸。 ③连续：这个学期，我们班连续 ３ 次获得流动红旗。 社区要开读书交流会，需要提前准备哪些物品？请你帮志愿者列一份清单。 书籍： 文具： 设备： ： 符合读书交流会的主题的经典书籍 笔记本、中性笔、便利贴、书签等 音响、摄像机、电脑、投影仪等 其他物品 桌椅、矿泉水、小零食、宣传海报、垃圾桶等 日积月累 ·································· 【注释】 ①士不可以不志向远大，意志坚强，因为他们责任重大，路途遥远。 ②志向不坚定的人,智慧就得不到充分的发挥；说话不守信用的人做事就很难获得成功。 ③拿刀刻东西，中途放弃，腐朽的木头也不能刻断；不停地刻下去，金石也能雕刻成功。 ◇士不可以不弘毅，任重而道远。① ——《论语》 ◇志不强者智不达，言不信者行不果。② ——《墨子》 ◇锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。③ ——《荀子》 $$