第5单元 3 胃中“奇遇记”-【黄冈名师·天天练】2025-2026学年四年级上册科学（大象版2017）

。©朋4☑ 第五单元人体的消化器官 3 胃中“奇遇记” 探索梳理己 阅读一“胶囊小导游”胃中“奇遇记” 钻进胃中，我发现 我全身被酸酸的液 通过阅读，了解 胃的功能。 胃像个大口袋，和我一 体浸泡了，气味非常难闻， 起进来的食物都暂时储 我被熏得喘不过气来。 存在这里。 周围像地震似的， 食物慢慢地变成了 我随着食物上下翻腾， 像粥一样黏黏糊糊的食 左冲右撞。 糜，我也被粘住了。 (1)胃是人体的主要消化器官之一，是食物进行 的重要场所。 (2)胃蠕动能够将食物变成 送入小肠。 位基础过关 □填空题。 1.胃能分泌 ,初步消化食物中的蛋白质，还能不断地收缩、蠕动，把食物 揉烂再送入 2.食物经过口腔处理后进入胃，在胃里与胃液充分混合，形成粥一样半液体状的 物质，就是 3.模拟胃的蠕动实验中，用 模拟胃，用 模拟胃液。 □选择题。 1.下列关于胃的说法，正确的是( A.胃不能消化食物 B.胃能吸收食物中的营养 C.胃是食物消化的重要场所 45 黄网名师天天练 科学4年级上册DX 为 2.在模拟胃的蠕动实验中，揉捏塑料袋的目的是()。 A.让食物混合更均匀 B.模拟胃壁肌肉的运动 C.使食物更快变质 3.为了减轻胃的负担，我们应该( ）。 A.狼吞虎咽 B.细嚼慢咽 C.暴饮暴食 4.食物在( )里被消化成食糜。 A.口腔 B.胃 C.小肠 5.食物在胃里很容易被消化，在胃里起消化作用的主要是( )。 A.胃液 B.肠液 C.唾液 培优提升 目实验探究题。 将食物撕碎或捣碎倒人塑料袋中，洒一些水，模拟 将塑料袋中的空气排出，然后将袋口密封起来，用手连续揉捏塑料袋，观察 袋中食物的变化。 用手连续揉捏塑料袋150次（中间可以休息两次），观察袋中食物的变化。 揉捏50次： 食物块开始变得小一些，用手握时感到软软的： 揉捏100次： 食物块变得更小，有些成粥状，手感更软，手开始感觉有些累； 揉捏150次： 食物块变成粥状，手感更软，手感觉很酸、发胀。 袋中结果：袋中食物被揉烂，变成了 连续揉捏150次之后，手感觉很酸、发张，你想对你的胃说些什么？请写下来。 463,增加 第五单元人体的消化器官 二，1.B2.B3.C4.A5.B 1一现神奇的旅厅 6.C7.C 【探索梳理】 【培优提升】 ①口腔②食管③肝脏④胃 三，1.增加氧气 ⑤大肠⑦小肠⑦肛门 2.华华成成 【基础过关】 3.B 一、1.唾液淀粉2.大物肛门 4.①多跑步，②多跳绳，①多游 二.1，B2.A 泳。（合理即可） 【培优提升】 $保护呼吸器官 三，由上到下依次是①口腔.②食 【探索梳理】 管，③胃.④小肠和大胸 吸烟呼吸雾霾有毒气体 2口腔历险记 【基础过关】 【探索梳理】 一.1.口罩 牙齿舌唾液腺 2.支气管降瑞 【基础过关】 3.传播疾病一氧化碳中毒 一，1.激口刷牙 二，1.B2.B3.C4.B5.B 2.舌头 6.C 3.初步消化 【培优提升】 二.1.B2.A3.B4.C5.C 三，1.粘满灰尘没有灰尘 3胃中奇遇记 2.①经常锻栋，②经常开窗通 【探索梳理】 风，③不吸烟等。《合理即可)》 消化食糜 【基础过关】 5保护消化器官 一，1，胃液小肠 【探索梳理】 2.食廉 吃挥或吃过多雪糕，（合理即可） 3.製料袋水 【基础过关】 二1.C2.B3.B4.B5.A 一、1.清化不良2.定时定量 【培优提升】 3.W 三，胃液食糜我以后要细嚼怪 二.1.B2.B3.B 明，诚轻你的负担。（合理即可） 【培优提升】 4期援的根行 三1.食管胃 【探索梳理】 2.口腔食管骨小肠 消化食物，吸收营养 【基础过关】 3.胃小肠 一，1.200平方米皱毛 4.②①由 2.肛门 反思单元李时珍与《本草纲目》 3.绒布朝里 【探索梳理】 二，1.A2.B3.B4.C 李时珍虚心好问，有不怕闲难的科 【培优提升】 研精神。（合理即可） 三，1.B2.B3.A4.B5.A 【基础过关】 四、 一.1.《本草纲目》 0-0- 2.1660 地加 两香州资道有营地 制表花行区骨 3.东方医学的巨典 4.特征分类 锅出有军4数 用象中聚单保物 5处理信息作出判断