1.2.3温度的测量　课件　　2025-2026学年浙教版科学七年级上册

该初中科学课件围绕“温度的测量”展开，涵盖温度定义、温度计原理与使用、体温计特点等核心知识。通过“四季喜好”问题及“两指浸温水”实验导入，从“凭感觉不可靠”过渡到工具测量，借助刻度尺类比温度计使用步骤（观、选、放、读、记），构建连贯学习支架。 其亮点在于以探究实践为核心，“两指浸温水”实验培养科学探究能力；用类比（刻度尺）和对比表格（普通与体温计）建构知识模型，体现科学思维；问题驱动（如“实验温度计为何不适合测体温”）促进深度思考。助力学生形成科学观念与实践能力，为教师提供清晰教学脉络与实用教学工具。

1.2.3科学测量 温度的测量 第一章 探索自然的科学 一年四季你喜欢哪个季节？为什么？ 温度 物体的 冷热 程度 Zx、、xk （temperature） 一、什么是温度？ 生活中常见的温度值 ： 冰水混合物的温度为 标准大气压下沸水的温度 人体的正常温度 ？ 猜一猜： 100 ℃ 37 ℃ 0 ℃ 感知物体的冷热程度 热水 冷水 两个手指感觉到的水温不一样。 温水 两个食指同时浸入中间杯子的温水中 感觉不一样 说明了什么？ 5 结论： 凭感觉来判断温度的高低是不可靠的！学科、、网 温度的测量 温度计 温度的测量工具： 1 温度计的原理 2 温度计是利用液体的热胀冷缩的性质制成的 温度的单位 3 国际单位制单位：开尔文（开）——K 常用单位：摄氏度——℃ 7 1摄氏度是如何定义出来的呢？ 在标准大气压下： 冰水混合物的温度为0 ℃ 标准大气压下沸水的温度为100 ℃ 两个重要的规定 1 1摄氏度呼之欲出 2 在0 ℃和100 ℃之间分成100等分，每分为1℃ 8 2、温度计 玻璃泡 液柱 刻度 玻璃外壳 玻璃管 活动：观察温度计的构造 类比学习：温度计的使用 温度计使用步骤跟刻度尺的使用类似，也许需要观、选、放、看、读、记几个步骤。 回想一下刻度尺的使用，说说温度计使用时应该有哪些步骤？ 忆 10 温度计的使用 观察温度计的量程和分度值 观 实验用温度计 看图说话：说说上图温度计的量程和分度值 该温度计的量程为_________________ 该温度计的分度值为_______________ 看图说话：说说右图温度计的量程和分度值 该温度计的量程为_________________ 该温度计的分度值为_______________ 35℃-42 ℃ 0.1℃ 11 温度计的使用 老师给小明布置了温度测量任务，要求选择合适的温度计完成对沸水和自己体温的测量，他该如何选择温度计呢？说说理由。 选 温度计的选择： 测量沸水温度时：_________________ 测量自己体温时：_________________ 在选择温度计时，先要估计待测物体的温度，不能超过温度计的量程，以免损坏 12 温度计的使用 测量时，要使温度计的玻璃泡完全浸没在液体中，跟被测物体充分接触（但不接触容器壁和底部） 放 °c °c °c 哪一支温度计是放正确的呢 13 温度计的使用 °c °c 视线与温度计的液柱上表面相平 看 14 温度计的使用 °c °c 视线与温度计的液柱上表面相平 看 15 温度计的使用 等示数稳定后再读数，读数时温度计玻璃泡继续留在待测液体中。 读 °c °c 为了方便，读数时可以将温度计取出吗？ 为什么？ 读法： 37℃读作：______ -15 ℃读作：_____ 16 所示的读数? 读作“摄氏13度”对吗？ 正确读法：13摄氏度 所示的读数? 读作“零下七度”对吗？ 10 正确读法：零下（或负）七 摄氏度 温度计的使用 记录读数时，一定要注意结果的完整性，一个完整的结果包括了数字和单位（温度不要求估读） 记 °c °c 该如何记录读数呢？ 19 温度计的正确使用： ⑴、观：观察量程和分度值。 ⑵、选：选择量程和最小刻度 值合适的温度计。 ⑶、放：手握住温度计的上端， 使玻璃泡全部浸入被测 物体，充分接触，不要 碰到容器底或容器壁。 温故而知新 ①.温度计内的液柱 稳定后再读数。 ②.读数时，玻璃泡 要继续留在被测 液体中。 ⑷、读： ③.视线与温度计内液面相平。 ⑸、记： 记录时数据、单位和正负号要完整。（不估读，只读到最小刻度） 思考中寻求发现 为什么实验温度计不适合测量体温呢？ 思 22 四、 体温计 体温计的玻璃泡较一般温度计大 体温计的内径较一般温度计细 特别细的弯曲细管 （1）体温计的工作原理 （2）体温计的构造特点 液体的热胀冷缩 （3）体温计的正确使用（认、量、读、记） 认：体温计的量程：35℃—42℃ ，最小刻度： 0.1℃ 读：转动到观察的最佳角度时才能准确读数 量： ①测量前，必须用力甩几下体温计，使留在细管中的水银退回到玻璃泡中 ②体温计离开人体后还能表示人体的温度 记：xx.x℃ Zx、、xk 1、为什么体温计可以离开被测物体读数？ 因为玻璃泡与玻璃管之间有一段特别细的弯曲细管。 2、为什么要把体温计做成三角形形状？ 因为体温计内部的水银柱很细，一般看不清，若做成三角形就能够利用光的折射原理将水银柱的宽度放大，便于读数。 思考 我会小结 测量 范围 精确值 结构 特点 读数时 要求 使用 注意点 普通 温度计 体温计 1℃ 0℃～100℃ 35℃～42℃ 0.1℃ 玻璃泡和液柱之间有弯管 玻璃泡和液柱之间无弯管 不能离开 被测液体 可以脱离被测物体读数 无需甩 先用力甩几下后测量 26 讨论：甲同学感冒发烧，体温为38.5℃,测量后体温计不作任何处理,又给正常的乙同学测量,测得体温也为38.5℃,已知这天气温:25℃。问：操作中有哪些错误？ 1、没有消毒 2、乙同学测量错误，体温计测量 完后再次测量时，应用力甩一下，使水银回位。 27 五、 其他温度计 双金属温度计 光测温度计 辐射温度计 电子温度计 ⑵ 、常见温度计——水银、酒精、煤油温度计 ⑴ 、温度计的结构和原理——液体的热胀冷缩 五、体温计 二、温度计 x kw 一、温度——物体的冷热程度 小结 第4节 科学测量 温度的测量 三、 温度的单位——摄氏度（℃） 四、 温度计的正确使用——认、量、读、记 （1）、体温计的结构和原理 （2）、体温计的正确使用（认、量、读、记） （3）、体温计与普通温度计的比较 六、 其他温度计 zxx k 1.甲的体温为38 ℃ ，乙的体温为37 ℃ ，丙的体温为39 ℃ ，粗心的护士测量了甲的体温后，经过消毒直接去测量乙的体温，体温计显示为 ；又经过消毒直接去测量丙的体温，体温计显示为 。 38 ℃ 39 ℃ 2. 关于0℃的水和0℃的冰，下列说法正确的是（ ） A．0℃的冰比0℃的水温度低 B．0℃的冰比0℃的水温度高 C．0℃的冰比0℃的水温度一样高 D．状态不同，无法比较 3. 把手指伸入一杯水中，感觉不冷不热，则这杯水的温度很可能是 （ ） A.75℃ B.55℃ C.35℃ D.15℃ C C $$