第2单元 第5课 冰熔化了-【黄冈名师·天天练】2025-2026学年新教材三年级上册科学（教科版2024）

。.°.丽4.8 第二单元水 第5课冰熔化了 探索梳理一 冰熔化过程中出现的现象 实验准备 实验过程 实验现象及结论 ①冰块。 实验现象： ②密封袋。 方法 过程中出现的现象 ③锤子。 ④吸管。 把冰块敲碎 冰块变为碎冰屑，但 (填 敲碎 “有”或“没有”)熔化成水 用吸 冰块表面逐渐出现 ,慢 用吸管对着冰块吹气 管吹 慢熔化 用手 冰块快速吸收 ,体积明 焐 显变 ,熔化成 用手焐冰块 实验结论： 敲碎只改变了冰的 ,未使其 熔化：用吸管吹时，呼出的 使 冰缓慢吸热熔化；用手焐时，手的温度 快速传递给冰，使其快速熔化，相同时 间下， 的熔化效果明显。 课时小练 一填空题。 1.冰变成水的过程叫 2.冰熔化成水需要 (填“吸收”或“放出”)热量。 3.通常情况下，液体状态的水加热到 时会变成气体：温度下降到 时会变成固体。 4.水有 三种状态，这三种状态在一定条件下是可以 互相转化的。 25 黄冈名师天天练 JK.3年级科学上册 已判断题。 1.我们要想加快冰的熔化可以把冰放到0℃以下的地方。 ( 2.水、水蒸气和冰三者尽管形态不同，但都属于同一物质。 ( 3.增加热量可以加快冰的熔化。 4.冰的熔化可以为人类提供更多的淡水资源，也可能使海平面上升危及人类 生存。 ( ) 5.冰熔化成水后，体积会增大。 三选译题。 1.下列都是生活中常见的不同状态的水，其中不是固态的是( )。 A.霜 B.雾 C.冰雹 2.以下几种情况中，温度最高的是( )。 A.冰水混合物 B.刚从冰箱里取出的冰块 C.冰完全熔化后放置一段时间 3.丽丽和妹妹准备做冰熔化的实验，她们把两杯相同的正在熔化的冰分别放在阳 光下和阴凉处，5分钟后观察发现两个杯子中的冰都未完全熔化。你认为两杯 冰的温度相比，()。 A.阳光下的温度高 B.阴凉处的温度高 C.一样高 4.生活在海边的丽丽想给家乡的爷爷奶奶寄些海鲜，为了延长海鲜的保存时间， 在海鲜盒里放入大量的冰块，这么做的原因是( )。 A.冰熔化时会向周围释放热量，降低海鲜的温度 B.冰熔化时会向周围吸收热量，降低海鲜的温度 C.没有任何科学依据 5.用手分别接触温度相同的冰和水，会觉得冰比水凉，这是因为( A.冰的温度比水低 B.冰熔化时要从手上吸收热量 C.冰是固体，水是液体 四生活应用题。 炎热的夏天，妙妙想喝一杯冰凉的饮料，于是将饮料放在冰箱冷冻室内，想 着写完作业就有冷饮喝了。可是等妙妙去拿的时候，发现饮料冻成了冰块，一滴 也倒不出来，怎样快速解冻呢？ 1.妙妙想了以下几种方法，请在合理的方法后面画“/”。 ①把饮料放在阳光下②把饮料放在阴凉处 ③把饮料放在冰水里 ④用吹风机对着饮料吹⑤用毛巾将饮料包住 ⑥把饮料放在热水里 2.你还能想到其他方法吗？写出一种。 26第二单元水 【课时小练】 期1课 水到围用去了 一，1.蒸发 沸腾 【探素梳理】 2.灯帽 小水球减少 蒸发 3沸形 【课时小练】 二、l.√2.×3.×4. 一.1.液体 流动形状 三、l.C2.B3.C 2.蒸发凝结 四，1，(1)100吸收不变(2)B 二1.2.× 3.× ./ 2.水洗时的观察记录表 5.× 水漂陶水端海时水濡将时水沸弱时水 三，L.B2.B3.C4.A5.B 时的水中的水而的面之上的 6.A 盟度现象 现象规象 四，①②①③@ 有大量气泛起水水篱气遇 五，相同点：它们都是无色，无味、透 100℃海出呢，花，气泡冷形成大 明的、会流动，有质量等。 井往上升废裂 量白气” 不司点：水是液体，能看得见，模 第4硬水结冰了 得着，能蒸发变成水蒸气：水蔬 【探索梳理】 气是气体，看不见，摸不着，可以 实验现象：根据实际观察填写 凝结成水，（合理即可） 实验结论：结冰 第2课火床从哪里来 【课时小练】 【探索梳理】 一、1.第发凝 水珠 2.0℃0℃ 无色 3.低于 有水珠无水珠低温 4.上升下降热聚冷缩 【课时小练】 二，1.×2./ 3./+. +,.有没有 5.× 2.水紫气冷水环 三，1.B2.A3.B 3.气液 四，①心©D9③0图 二，1，×2./3.×4，× 第5课冰赔化了 三，1.C2.C3.B4.B 【探索桩理】 四、L.A2.B 没有小水珠热量小水 第3课水弗海了 形状热气用手焐 【探索梳理】 【课时小练】 实险现象，根据实际情况填写 一，1.熔化 实验结论：1D0℃保持不变 2.吸收 70 3.100℃0℃ 过滤燕发 4.固体液体气体 【课时小练】 二.1×2.√ 3./ 4. 一，1.过滤沙子食盐 5.X 2.可逆 三，1.B2.C3C4.B5.B 二，1.√2.3× 4.× 四1，①④☑☑ 5.√ 2把饮料放在热水袋上。〔合理 三，1.B2.C3.C4.A5.A 即可) 四.1，①③① 第春谭水腰溶解多少物质 2.的 【探索梳理】 第三单元 物体的运动 实验现象：根据实际观察填写 实验结论：强不一样 一定量 用1课 运动和位置 【课时小练】 【探索梳理】 一，1.溶解 参属物方向距离 2.不问 【课时小炼】 3.溶解 一、1，运动运动静止 二，1.×2.×3×4. 2.参照物 三，1.B2.C3.C 3.参照物方向距离 四.①05城④》图 二，1.2.√3.4.X 第7课加快溶解 5./ 【探索梳理】 三.1.A2.B3.A4.B5.A 1.快慢能2.热水冷水 能 6.A 【课时小练】 四，1.东南西北 一，1.用热水搅并研醉 2.东100 2.-个 二.1.×2.√ 3.× 3,小明要从动物同先向南走 4.× 5/ 600米到学校。再向东走 三.1.C2,B3,C 900米到博物馆，最后向南走 四.1.①②0⑩②@ 400米到植物园。 2.ABC 第2课各种各样的运过 3里皂块的大小水量 【探索梳理】 水的温度 车身 马身 第8课 用水分周 车轮薇 【探索梳理】 食盐沙子蒸发食盐溶解 多种多样