内容正文:
绿。“朋”4.8e
第一单元天气
第2课
认识气温计
探索梳理
认识气温计
活动准备
活动过程
活动结论
①比较尺子和气温
尺子和气温计的相同,点:
计,它们有什么相同
1.都是
工具。
和不同?
2.都有
②利用气温计模型
3.都有单位符号。
尺子
气温计
练习读数和记录。
尺子和气温计的不同点:
1.尺子测量的是物体的
气温计测量的是
2.测量单位不同,符号不同。
课时小练。
号填空题。
1.测量温度的仪器叫
测量气温的仪器叫
,也叫寒
暑表。
2.常用的温度单位用符号
表示,读作
已判断题。
1.温度计有不同的种类,我们应该根据需要选择合适的温度计。
2.使用温度计时,要等到温度计里的液柱稳定后才能读数。
3.用气温计读数时,我们可以拿它的任何地方。
4.用来测量气温的温度计也一定可以用来测量水的温度。
5.气温是观察和记录天气的重要内容。
三选择题。
1.如果气温计10~20℃之间有5个小格,那么该气温计的每一个小格表示(
)。
A.1℃
B.2℃
C.5℃
3
黄冈名师天天练
JK.3年级科学上册
2.琳琳家住山东青岛,中午她测得室外温度如下图,此时气温计显示(
)。
℃
40
30
A.35℃
B.38℃
C.40℃
D.37℃
3.当我们发烧时,需要用体温计测量体温,体温计的测量范围一般在(
)。
A.0100℃
B.3542℃
C.-3050℃
D.30~40℃
4.关于温度计的使用,下列说法正确的是(
)。
A.测量水温时,要将温度计的液泡紧贴容器底部
B.当温度计的液柱不再上升或下降时再进行读数
C.读取示数时,要把温度计拿出来放在眼前再读
四填写出气温计各组成部分的名称。■
@
℃
501-50
40
L40
30
-30
20
20
-10
0
0
8
30
五请读写下列气温计的温度。
50
2020
10
40
10
-10
0-
30
0
0
10菲10
读作:
读作:
读作
写作:
写作:
写作:参考答案
练习册部分
【课时小练】
男6课,观聚园
四,1,“日期一气温”柱我图
一,1.百叶箱百叶箱1.5
气温完
第一单元天气
【探索梳理】
2室外稳定齐平
第1课我们关心天写
二,1.√
2.×
3.×
像毛,钩子的云
像鱼鳞的云
4.X
3
【探素梳理】
5./
很厚的,大困的云
根据当天的实际情况填写
三,L.C2.B3.C4.B
【课时小练】
2
2
【课时小练】
四,1.M州太原2.9℃4℃阴
一,多云阴睛
6
一,氧气大气周求平
垂直
3.C4.A
二,1.√2.√
3./4.
2.A
1234567日别/日
风云用雪
第4课
闲显降水量
二,1.√2./
3./
【探索梳理】
5.W
3降水量、云量、风速、风向等方
面的天气特征,
5.×
实验现象:根据实际情况填写
三,1.C
2.C3.B
5.C
第爷课天气的影明
三.1.B2.C3.B4.C5.A
实验分析:没有高度
6.B
【探索梳理】
6.A
【课时小练】
雨天路滑,注意慢行
及时浇水
四,萌天
温暖
凉阴天
东风
一,1.用量器毫米
【课时小练】
大用
2小雨中雨大雨大暴雨
一,1.防冻(或傑温》
五,1B
3黄色红色红色不要
纤雄。利毛大出.。和根
均匀度最、闲
2.减少
2.C
二,1./2.×3.×4.×
状的云
的云
色阀雾的云
二,1.×
2.√
3.×
4.
第2课
认识气温计
三,l.A2.C3.C4.B5.C
五,1.晴中雨
5.×
【探索梳理】
四,1.62.3
2.四大团,堆积的云
三,1.A2.C3.C
4.B5.C
满量刻度
长度气温
勇$德观园风
磨7课天气预报
四
【课时小练】
【探素梳理】
天气
对运动会的
应对措施
一,1.温度计气温计
实验现象:根据实际情况填写
【探索梳理】
类型
影响
(至少1条
(至少1条)
2.℃摄氏度
实验结论:风力风速
根据实际情况填写
二.1./2./
3.×4.×
【课时小练】
【漾时小练】
睛天高温易中暑
准备避阳
5.
+,1.吹米八北东南
佣,钦水
一,云的统计:4310
三,1.B2.B3.B4.B
2.北风微风
四,单位符号刻度液柱
二,1./2.×3./4.
晴☑
雨天
地面湿滑,提前淮备室
比赛取消
内备用场地
玻璃泡
三.1.B2.C3A4.B
风的统计:62108(或11或
五,三十八摄氏度38℃
四(北)
北)(东北)
13)3级西南
大风沙全影响
佩戴护目镜
零摄氏度0℃
天
视线
(西)-
(东)
分析气温柱状阁:3020
零下五摄氏度一5℃
(西南)
(东南)
分析降水量柱状图:50922
五,1.农田被淹没,影响粮食生产:
第3课,量气圆
(南)
道路被冲毁,影响交通。
【探索梳理】
五,1,西凤西
二1.×2./
2,修建排水系统:关注天气价
升高降低
2.袋口北风
三1.C2.B3.A4.B
报,提前转移物资。