单元检测(十七) 古代诗歌阅读(三)——咏史怀古、赠友送别-【衡水真题密卷】2025年高考语文单元过关检测（A版）

2024一2025学年度单元过关检测（十七） 语文·古代诗歇阅读（三）】 一脉史怀古、赠友送别 一，可袜下面这首青诗，完成1一主蜀。 整唐怀吉 杜肃 西南万壑淮，物盘两星开。 地与山板梨，任从月富3表。 相或者合卡，空典隐恒台9 健舍功氧美，肉的力大我， 【注】D月溶：比峰授西之地。柔物文帝誉端《大法所：“西地月建，东老扶菊.“四阳 台，传说中至山神女和楚王龄会求系的龙方，。青物：制测器所厚的放盘，坑置此喻大白 档挂物省。 1.下列对这首诗的理解和食析，不正确的一项是(3分) A.首句写服塘峡奇险，境界阅大，众多支瓷由西南方汇酒来，齐齐生人熊容，酷清酱 铸，奔腾汁丽。 玉领联使用奇张的手法箱写大题从山银处裂开，形成峡容，大江从画运的炫方弃流园 来，想象音特。 C、江水来给刻铺，中击两岸的山，山峰销立面对着白帝城，脚深的群峰中动藏整神女 居住的阳台。 D.本诗请言刚劲雄健，与同时期写于是州的（登高）一样，都背所见自然之景，抒发身世 2,清代仇兆整说，“盖题属怀古，不敢忘高之连，面骨由天造，亦不可授天之工，结以味叹出 之，倍有神致”这一观点在本诗尾联中是如何得到印证的请简要分析。(8分》 单元过关松潮（十七）酒文第1面（热8夏 衡水直 二，阅读下面这首宋诗，完成3一4短。 肝级 法暂公传 贫庭繁 南杠先线想劝频，刻氏帝分载国我 姓名 华党以五点帝是口，岂能于议作纯臣 两都密款色肯水衣，二祖零恩流在加民 得分 驾班美雄到有术，力秋家根无人， 【注】①香业4一作一■业”，②再都，百况能拔长安女东汉多拔海附，心二显，议高面 刘有和汉世推对务。 8.下列对这首诗的理解和营断，不正确的一项是(3分》 《 A,本诗是诗人图读青操传记后所习，写作的侧重点放在了对曹操历史动业的装美上。 且许人认为雪狮自己虽末移帝，但依霏曹玉间接成就帝王之业，不能算双朝患百。 C,喜提的知敢行)与本诗第七句，分别写出他寻求人才钓急切和使用人才的得法 D本诗中诗人从多个角度写出对曹提的认识和浮价，可以看由诗人具有附证思维。 4清谈旅对两都软色皆乔木，二相总支在组民两句诗的建解，并分析其在全诗中的作 用。(6分) 三，阅读下面这首唐诗，完成5一6题。 望九华赠青阳韦仲继 本白 情在丸江上，送里九基味。 天河社嫌水，奔出龙美管 我毅一挥手，谁人可相从？ 君为点追主，十北卧云格。 【注】①九华，脚九华山，位于安餐有青阳鼻：韦仲琳，李白好友，时生膏阳具令，②九 江，这星指餐江， 密卷 单元过关检测十七)播文第2页（共5页】 5,下列对这首诗的理解和其析，不正确的一项是(3分) A诗的前两句醇忆自己弹经故舟长红，虽望九华山，交代本诗的写作目的 私诗的五，大两何可诗人欲寻同架其游九华山，故圆装振骨一挥发出陕， C李白在诗中岳用了“云格”这一意象来隐喻友人如空脱俗的不凡气更 ,衣诗以吉风形式是现，格律相对自由，语言洗练自然，风格清新飘盈。 6.本诗“天可柱绿水，秀出九美蓉"两句广受后世称道，请赏析其精妙之数，《6分》 西、的读下而这首末诗，完成T一8题 送渭州王龙图 款阳停 汉军十万找山河，玉候优游酿多。 是我从桌怀信我，盾堂令不周干气 伞余岛身吹气月，醉里红女放蜂罗 此辰直桶年夕转，星拿心志己延陀， 【注】①清州王龙围，即请人的好灰王煮，时以龙图阅直学士，兵常每中、如道州。西， 罗，要着绮罗起舞的舞女， 7.下列对这首诗的理解种健析，不正确的一项是(3分) ( 入，的两联称领宋朝边境安宁，边境地区国若金汤，驻守边境的主韩阴暇时仍怀文人 其。 孔颈眠对仗工整，以商角观月，虹灯诗罗相对，表达对好友在边境捷西风篇生话的艳美。 C.尾联发表感氧，感叹自己虽格已心志套黄，却仍衡像青春少年那样，对看罚放声高爱。 D这着送划诗通过对朝延和好友的称领，丛珑出宋代士大夫对钢准人生理想的不解 追求。 8.本诗和高适的（燕数行》靠写到了更人数舞的情卷，二者表达的情路有有不同？清结合 内容简要分析，(6分) A 单元过关松潮（十七）酒文第3面（热8夏） 衡水直 玉，阅读下面这首唐诗，完成9一0题。 重别商华 王轴 明月祝味浦口，秋风理伸， 接右悠隐犀。满清是长无。 拉清或千卫，精逸年养百年。 穷逢唯有酒，选望接滑然， 【佳】①沉来液：河具的美粘。公灌锦引：零锡江。传乳场人氨第理其中划停色年柜， 范于它水则第色暗流。①栖速：阀“招皇”，奔流不定，种情不安。 9,下列对这着诗的箕桥，不正确的一项是(3分》 A.首联交代了与友人情料的时间及地点，借“明月”“改风”等意象描绘了请冷常远的景 象，雨杀法清之感疾然纸上 B额联另最，由“楼台”到“州清”视线由近及运，其中"互字突出了洲清之长和江水的棉 延无尽，境界段为开割。 C.跟联玛用时空对林的平法籽写了铜族潭泊之著，李白（递友人）中“此地一为群，弧蓬 万里征”两句与其种由同工。 D尾联化用衡箱“穷逢之哭“的典故，并通过“唯有相“毯洲然“等闭节展珑诗人与友人 分别时的场景，情感深果。 10.《薄杜少府之任到州)中说“无为在歧路，儿女共沾中”，而本诗中闻说·穷逸有和，足 望致清然”，同牌悬与友人分别，两首诗在抒发情孩上有什么不闻？(6分) 大，阅读下面这首累词，完成11一12见。 陆江仙·次钩湖#兄送别中 李序县 栈上于规催去裤，柳豪偏系离情，片云面而镇盐城，不塔明月夜，就冥丽南柔中。 莫作东山今日计，风需也促码程。功成来件素快行，种手鸿题信，尊酒会如星， 【注】①孕物歌，发常寒大观三年(1阳)进士，”衡书见”招其兄李界大：四需荣，南方 之地，③东山，东量套早年瑰居衣山，@券整，甲寿整子。传说中的仙人+ 题花鞋 单元这关检测十七》语文第4页（共5页1 11,下列对这首可的理解和其析，不正确的一项是(3分) A.本间多用板人于法，如以子规靠去蜂”，牌条·系离情”等表达离别之艺， B.上片情黎交融，加片云图图镇愁城”，于景物精写中融人作者的主观情练， 心“不堪明月夜，寂寞航南荣”一句是虚写，组象与兄长分料之后的蕉独寂宽。 ,·博雁目潜漂怕无定的明友，暗示了时代动转，属家破碎，百姓德离失所。 12.有人评说此司量写运联，却格再部弱。请结合词的下升简要分析 七，阅读下置这首责待，完放1314盖。 送元二透江左4 杜肃 民后今相见，我深复远行， 风堂为客日，江母国常情。 骨堂异阳尹，公办白常城 塘过自爱诗，取沈莫抢吴。 【注】①诗作于罗63年，杜南于0年在成每律建草童，其姐，成都发生异乱，杜肃 流亡至牌剂。在棒州进别无二。江左：指长江下兽南犁的瓶区。②丹附伊：晋室发江左 岳建每的地方。白常规：东汉会孙迷制据将常的地寿。这里味哈“鉴慎所在地”，③取次： 镜便， 13,下列材这首诗的理解和食析，不正确的一项是(3分) A.首联中的“今”复”二字，表明诗人程元二在战乱后才相见未久，又要离别， B额联中的客“与登高》中“方厘患秋常作客的“客”都有“寄居异乡“的意思。 G,额联中化用典放写出落镇翻器，靓乱不停的仕会现实，也暗着友人酸途的艰除。 最后丙句以臀雪牧结，提丽元二路逢中不要因爱情财物面随复与士兵发生争论 14,阅读诗取，结合其体诗可，对作品中的诗人形象加以闲那。〔6分》 单元过关松潮（十七）酒文第3面（热8夏） 衡水直 八，阅读下面这首唐诗，完成15一16题。 延陆待御林事 许军 形水通池石叠白，五管无事路雄才， 秘奇下马书千春，兰粉止人酒一杯 水树查睛虹艳吐，选山云晚翠光采 建知剂后无多精，海御江花次第开。 【注】①陆件柳，即陆酶，考米无和元年线士，西近餐书玉，江百观馨判官，与许泽是充 年交，本神是作者游宽陆育后军兴之作，②五世，泛香军管， 15.下列对这首诗的现解和宜桥，不正确的一项是(3分》 A,首联低弁绍了后扇花同中泉水与亭白相碳成是的景魂，也写出了友人陆防因军含无 授率面隐居手此的境况。 且.领联写书斋覆书千卷，墨香禽淡：主客来丝防以尊朝，品醇@以相暖。不作一句权 论，面情多自现 C流联指绘了需后初界，红叶雅瓷，运山苍翠的违人景象，其中“吐”“案”二字最为传 种，极具气势。 D全诗技巧侧熟，直抒胸险。氏挑检出一幅冬末春初的美好景象，义彰最出才子们的 学识，风度和闲情我兴。 16.诗取尾联写法研妙，意蓝丰富，请商婴窗析，《6分》 九、阁读下面这首宋闲，完成17一1冰题， 蒂莎行·远期刻子墨 来孝料 古极丛刺，孤舟外流。长年与客分博处，展漠略朋冷上云，哥青利席属过神。 我己北如，君方南去。天涯客里多歧体，须君旱出痛树来，江南山色青无数。 17.下列对这首国的理解和置析，不正确的一项是《3分》 A开营辑写若量，丛刺，贰舟，野发的送判环境，堂迹了常京、凄清的筑围 且，“长年”一句，点明古闲旁，野被口是今目别友处，也是过去白己常和友人离则之地 C,天客里多陵路”，翰了辑族途中的道路难行之外，压包含了人生世路的艰难。 口下片，写词人对伊友被题薄于意病之越深深的不平，表达对朝岳不识人才的不调， 题花鞋 单元这关检测十七》语文第6页（共5页1 18,古人在诗可中常用叠问来写景表情达意。请比较本可中叠列与李情丽《声声便》中叠 词“寻寻觅是，冷冷清清，凄凄修售腹或”在露用上有何不间。(6分) 十，网读下直这首元热，完放19一拍题。 【发调】断桂令·送王极板能赴排南烧使 刻时中 正骨尘米日卡追，便霄存天池①，长两随本。把任外美教，人间格领，一洗无余 展沫间千年岛图，的滑潮一追米会，根戒何如？风站三湘，霜满重架。 【注】①天地：庄子{遗通#)：“有冥海者，天流生，“回涤罪：指淡经山东当鼻的满，酒二 水。孔子曾友此提章，境就醒多人才，使认为是餐化礼义之形。③重湖，督漏庭，青草两 米，皆在湖南器阳境内，河粥湘推，或日·重潮”。 19,下列对这首元由的理解和其析，不正确的一项是(3分) t y A本挂行文思路由煤人实，以雷置品，以风霜结，高情思于景物。 品诗人拱写了为友送行时的情餐，一务雷周在诗人笔下别有寄托 C.本曲用语不凡，“炎氟”“热然”意面半富，备洗精当传钟。 D,诗人思接“千年朝图”，又展跟友人老任后的德相雷景，笔触灵动 0.此曲结尾为“风动三知，霜满重剃”，张等样也曾泛舟干重潮之上，写下《念复解·过利 庭).两管作品的慧后两句各自背离了诗人怎稀的情整？请简要分析。(6分》 单元过关松潮（十七）酒文第7面（携8夏》 衡水具 【经典素树】 两会新设，热调之新置生产力 024年全国两会期间，“前三科"规长潮特副国债”“窝魂北策取向一数生”制魔生产 力”“表来产业一人工智能+”“全国一依化算方休系一藏心请受什动”“提奇中国无…这 左断河，热间成为人们美让的焦左。其中，“斯质生产力“配额而出。 去年9月，习近平落书记在黑龙江考察调研和网，首次提“新黄生产为” 今年1月3】目，牙迹平在中表中免政潜局第十一浓集体摩习时适强调，加快发展新重 生产为，礼实推显高质量发展。 惑书记指出，高质量发及雪要新的生严力理论来指单，而所青生产力巴经在头我中形 成养展示出对高减量发展的强动推动力。支撑力，要医烧发展新嘴生产力有局产是链，授 升产美链供应链初性和发展水平，保江严业体系自主军整，安全可营， 在中央《登府工钟报考》片干新所生产为的重委论连下，新质生产力包成为地方两 会表来发展关健目标。2如24年，各言自治区或府工作摸香中，加馋培育“新质生产力”成 载火热高狮坷，31个省有自治区地才政府根香工作中，有20个撬及断唐生户力。 【污用浙津】 新质生产力是符合高质量发限要求的生产力，是数字时代更具融合性，更体观新内通 的生产力。新质生产力有则于传统生产力，是观有生产力的跃升，梯及颜域新，技术含量 高，依察创新紧动是关健。传统生产力条件下的最济增长主要依都大量的资都汉人，依靠 高度消耗的光源能源。 新质生产力中的新”，而的是新这术，新模式，新产业，斯佩域，新动能：新威坐产力中 的“质”，指的是物质，质量，木质，品断：新质生产力中的“生产力”是姓动社金进步的最适 跃，最革命的墨素，社会主义的根本任务数是解放和发展社会生产力。 新质生产力，特点在“新”，关键在“衡”，落舞在“生产力。新衡生产力突破了传统的 经济增长方式，以高效衡，高质量为基本要求，以数字化，网铬化，暂能化为基本特征。 新质生产力的核心在创新。新质生产力以科找创新为引摩，以新产业为主导，以产 升级为方向，以爱升传心凳争力为日标，融合人工智能，大数据等数学技术，更强国内在的 发展面量，在葡发质量变革，效率变革，动力变革中，走出一条生产要家投人少，资脚配置 效率高，资源环境成本低，经济状会效丝好的燕顿量发展路径。 题密鞋 单元这关检测十七》播文第8页（共8页1衡水真题密卷 16.①《过平望》末尾四句化用唐人诗句，写水映鸳 鸯嬉戏的情景，点出平望是自古以来的离别之 地，抒发了诗人眷恋家乡的感情。②《归园田居 (其一)》末尾四句说自己在清静，虚静的居所过 着悠闲的生活，感觉自己重新回归自然，顺应了 本性，抒发了对官场生活的强烈厌倦以及对田 园诗意生活的喜爱。 17.B【解析】B项“以·白’这一色影特征借代秋 江”理解错误。此处“白”是对江波的描述，并不 是借代。 18.①是现花与人的共有特质。“芙蓉”正芳，人也 正处于青春年华，读者看到花就会想到人，看到 女儿也自然会想到花。②特意追求外观（颜色） 的相似。“绦袍”“翠”既是“秋江女儿”的衣着， 也是芙蓉花与叶的颜色。③暗示人与花共同的 命运。秋意渐浓，时间流逝，花会调零，而女儿 “将断肠”，暗示出人的容颜也将不再。青春正 盛之时，也即衰败之始。④强调人与花的互相 陪伴。人在“护”花，花亦伴人共迎凉风，从 2024一2025学年度 语文·古代诗歌阅读（三 1.D【解析】D项“抒发身世命运之悲”错误。本诗 未抒发身世命运之悲。这首诗描写瞿塘峡雄伟 壮观的景色，主要抒发揽胜之感。 2.①尾联写大禹疏导洪水的功劳虽大，可更了不起 的是大自然的威力。②尾联上句赞美大禹凿通 江河的功绩，下句赞美大自然的鬼斧神工。③两 相结合，不仅使人惊叹造化的陶钧之力，而且惊 叹诗人再现自然美的陶钧之力，更具神韵情致。 3.A【解析】A项“侧重点放在了对曹操历史功业 的赞美上”错误。“毕竞以玉成帝业，岂能于汉作 纯臣”，最终以曹玉成就了霸业，怎能愿意做汉朝 一个忠纯笃实之臣。诗人也思考了曹操当时的 霸业虽然辉煌，但他是否能够在汉朝成为真正的 忠臣的问题。故诗中既有对曹操成就的赞，又 有对其权力和忠减的质疑。 4.理解：时间过去那么久了，长安与洛阳的那些树， 都已经长成了高大的树木，但是汉高祖刘邦和汉 世祖刘秀恩惠却仍泽被普通百姓. 作用：①第五句由对曹公的评述转向写景，调整 诗歌节奏，避免了诗歌的单调乏味。②将曹操放 A *2 单元过关检测 “春浅”到“日暮”的变迁中可见二者相伴之 久。⑤选取特有意象进行连接。诗歌一，二句 “芙蓉”和“女儿”都由“秋江”这一意象引出，整 首诗中人、花都与秋江密切相关，“秋江”成为连 接花与人的重要媒介。 19.C【解析】C项“流露出悲苦之情”错误。“何事 独伤神”意思是有什么事情值得独自伤神，流露 出作者对一切释然的豁达之情。 20.①首联“荆棘连昌路，珠玑久化尘”，描写了连昌 宫营日的繁华景象如今却荆棘满路，构成一幅 荒寂、清远的画面：②领联“青山飞白鸟，野水渡 行人”，诗人见到苍翠的青山中一群群白鸟飞 过，旷野的水边渡过一批批行人，悟出人世间的 繁华一如这白鸟和行人，也会落尽。所以，该联 的景物起到了联结历史和现实的转换作用： ③颈联“寂寂繁华尽，悠悠草木春”，诗人借草木 冬枯春荣的自然现象，揭示了万物兴废的自然 规律，由此觉得没什么事情值得独自伤神，以此 自慰，抒发心中对一切释然的豁达之情。 单元过关检测（十七） —咏史怀古、赠友送别 在两汉的宏阔背景中进行评点，增强了诗歌的历 史感和厚重感。③将“二祖”与曹操进行对比，批 评了曹操对百姓的重视不够。 5.A【解析】A项诗作前两句并未交代写作目的。 只是从诗歌的题目来看，诗人创作此诗是为了谢 予好友。 6.①想象雄奇，比喻不凡：在诗人眼里瀑布犹如天 河倾泻的绿水，山峰宛如秀丽摇曳的九朵芙蓉。 ②炼字精工，别出心裁：“挂”字化动为静，“出”字 化静为动，既写出了远景山水的特征，又充满灵 动之美。③画面感强，情景交融：此二句尽显九 华山水的灵秀之美，诗人的喜悦之情融于景中。 ④承上启下，过渡自然：此二句既承接上文昔时 江上遥望之忆，又开启下文欲邀伴同游之兴。 7.C【解析】C项“却仍能像青春少年那样，对着酒 放声高歌”错误。尾联中“此乐直须年少壮”，意 思是对着酒放声高歌的生活属于“年少壮”者， “嗟余心志已暖蛇”是说我的心志已经衰微了，再 也不能像青春少年那样，对着酒放声高歌了。 ·语文· 8.①本诗通过描写王素在渭州吟诗醉酒、歌舞风流 来村托边境的安宁，歌领了朝廷的英明和主帅王 素出色的指挥才能。②《燕歌行》中通过“战士军 前半死生，美人帐下犹歌舞”的对比，描写出前线 战土奋力迎敌，死伤过半，可将军们却远离阵地 寻欢作乐，揭露了军中将军和战士的矛盾，暗示 了必败的原因，进而批评了朝廷的腐败无能。 9.C【解析】C项“两句与其异曲同工”错误。“此 地一为别，孤蓬万里征”从空间角度书写葛旅漂 泊，没有从时间角度写羁旅漂泊。 10.《重别薛华》这首诗凄凉悲苦，“穷途”道出前途 未卜的担忧，“远望”突出旅途漫漫之瘘苦，“唯 有泪”“独潸然”等词语流露出因别离而“孤狐独伤 感”的情怀。《送杜少府之任蜀州》这首诗乐观 旷达，一反离愁别恨的常调。“无为在歧路，儿 女共沾巾”既是诗人对朋友的叮咛，也是自己情 怀的吐露，完全扫除了送别诗“流泪”“伤感”的 常调，表达了乐观、豪放的情杯。 11.D【解析】D项“国家破碎，百姓流离失所”错 误。诗句大意是：功成身退后再寻找曾经的朋 友，与他们共同举杯物饮。没有“国家破碎，百 姓流离失所”的暗示。 12.①规劝兄长莫学谢安隐居，鼓励其积极人世，为 国立功：②期待兄长功成身退，再召集朋友相 聚：③这种鼓励在国家多事之秋，富有积极意 义，故虽写送别，却格调昂扬。 13.D【解析】D项“不要因爱惜财物而随便与士兵 发生争论”错误。诗句大意是：经历了人生的种种 之后，应当更加珍惜自己，不要轻易评论军事事务。 14.从“乱后今相见，秋深复远行，风尘为客日，江海 送君情”四句，我们看到战乱中流离失所、客居 他乡的孤独诗人。虽然自己的处境危难，但面 对朋友，诗人却表现出满腔的真挚和关爱之情。 诗人用“晋室丹阳尹，公孙白帝城”历史典故，写 出国势衰败，藩镇割据，战乱不停的社会现实， 也暗指友人旅途的艰险，引出对友人的关心和 嘱附。读者从中看到一位面对国家战乱，自己 身处困境，但仍能忧国忧民的诗人形象。 15.D【解析】D项“直抒胸稔”错误。诗歌没有直抒 胸臆。这首诗描绘了宁静而美丽的林亭景象，诗 人通过描幕林亭的景色，表达了对自然美景的赞 ·2 参考答案及解析 美。诗的后半部分表达了诗人的离愁和思念之 情。整首诗通过对自然景观的深深赞美之情，寄 托了诗人的离愁别绪和对美好未来的期待。寓情 于景，情景交融，含蓄蕴藉，意味深长 16.示例一：诗人相信，分别后不多久，这里的海柳 江花将次第开放。诗人撞憬未来，虚写嫩黄的 柳芽、艳丽的江花绽放的美景，表达了对未来美 好生活的向往和对再次重逢的期待。 示例二：海柳江花知道诗人不久将离别，于是次 第开放，以最美的状态来挽留。运用拟人手法， 赋予海柳江花以人的情感，表达出诗人的依依 不舍深情。 17.D【解析】D项“对挚友被贬谪于瘴疠之地深深 的不平，表达对朝廷不识人才的不满”错误。应 为“下片写词人对挚友贬浦于瘴疠之地的担忧、 同情和关怀”。“天涯客里多岐路”写道路艰难， 表达了作者对友人南去的忧虑和同情，“须君早 出瘴烟来，江南山色青无数”写作者盼望友人早 日北归，表达了关怀之情。下片中唯有“天涯客 里多岐路”隐含了仕途坎坷之意，但不能过度解 读为对被贬的不平与对朝廷不识人才的不满。 18.(1)本词叠词绘景基声，融情于景，写愁云的广 漠沉寂，风吹树叶的萧萧之声，渲染了空寂凄凉 的氛围，表达了作者的离情别绪与对友人的眷 恋（不舍）之情。 (2)李词叠词写人的动作、感受、心境，直接抒 情，写出了词人遭受不幸后的怅然若失、孤寂凄 惨的精神状态，为全词定下悲伤的基调。 19.A【解析】A项“由虚入实”错误。本曲行文思 路由实入虚，由送行时的雷雨天气写起，然后运 用典故和想象抒发情思。 20.①此曲“风动三湘，霜满重湖”是说纯美的教化 与高洁的节操遍及三湘，想象友人在三湘一带 的政绩，是对友人的美好期待与祝愿。②张词 尾句是“扣舷独啸，不知今夕何夕”，诗人与浩渺 无限的自然融合，物我两忘，抒发了内心平和豪 迈、超越世俗宠辱得失的情怀。 3 A