单元检测(三) 现代文阅读Ⅱ——中国小说一-【衡水真题密卷】2025年高考语文单元过关检测（A版）

·语文 为王雏所作，但写于王雏晚年，这两句言外之意 为花儿尚且有如此遭遇，何况世态炎凉，不说也 罢。诗歌表面劝慰友人，实际也表达了王维欲用 世而未能的愤激之情，有“金刚怒目”之意。因而 此选项重在借花草抒情，与静穆的氛国、空灵的 简约感、审美性不符。B项通过比喻和工笔手法， 细致入微地描绘了女性的妆容，与空灵对简约的 要求不符。C项以叙述性的语言表情达意，材料 二中所指的空灵则侧重于用简约的意象构筑诗 歌意境，因而不符合。D项寥寥几笔便将荷的摇 曳多姿、神清骨秀写尽，营造出一种清新恬静的 境界，符合材料二的核心观，点。 9.D【解析】D项“借空写实”表述错误。根据文 中“两者一旦被天衣无缝地接合起来，就是绝 妙的空灵境界”的表述，可以得知“空”和“灵” 的关系是相互的。“体现了写实艺术的核心地 位”表述错误，应该是体现了“抽象艺术超过了 写实艺术”。 10.①“潇湘馆”中曲折的游廊将人由外引领进入深 处：②泉水流出形成的溪涧盘旋蜿蜒，与翠竹交 相辉映，于小园中有山川之趣；③“潇湘馆”中 “千百竿翠竹遮映”等景致形成“隔”，使物象造 成距离，创设了“空”的美境，④“潇湘馆”的陈设 简约，而有雅致清幽之意境，虚实相生，空灵 相成。 2024一2025学年度单元过关检测（三）】 1.B【解析】“母亲·皱眉’是因为我们端上来的炉 耳朵豆角不好吃”表述错误。根据后文母亲想吃 的是又苦又涩的驴耳朵豆角可知，母亲“皱眉”不 是因为我们端上桌的驴耳朵豆角不好吃，而是因 为不是地怀念的味道。 2.C【解析】“语言雅致”错误。本文的语言质朴、 平实如话，并不雅致。 3,①用自己种的紫边的驴耳朵豆角经过简单烹饪 之后，又苦又涩的本真味道。②“又苦又涩的”驴 耳朵豆角背后是那种虽物质不富足，但忙碌、有 滋有味的生活，虽苦也甜。 4.①勤劳、吃苦耐劳。母亲中午从生产队地里收工 回来，立马做饭，等待饭熟时还要去房顶翻隙白 薯干。饭还没吃完就又要去上工。②能干、贤 惠。母亲自己种驴耳朵豆角、家里家外的事情做 得井井有条。③怀旧、有情怀、不忘本。现今生 活条件好了依然怀恋驴耳朵豆角“那味儿”。 参考答案及解析 11.D【解析】“这就从根本上动摇了达尔文的进 化论”错误，曲解文意。原文“达尔文的‘规律 就从根本上发生了动摇”中的“规律”指的是达 尔文的适者生存理论，而不是整个进化论，D项 扩大了范围 12.A【解析】“是因为他的共同租先理论触犯了 人作为高等动物的尊严”错误。原文为“人类和 猿猴是由一个共同的祖先遗传下来的，这一观 ,点曾使他的许多同代人悬不可遏，尤其让那些 一直有着虔诚宗教信仰的人们出离愤怒”，A项 说法于文无据。 13.C【解析】“在环境几乎没有变化的短时间内” 强调环境没有变化，不是本文探究的范围。 14.①达尔文对灭绝现象的解释是错误的：②达尔 文的适者生存理论无法预测结果，因而没有 意义。 15.①体现了对科学理论严谨性的坚守。文章在指 出达尔文的错误的同时，也肯定了“共同祖先” 理论的正确性。②为下文论证达尔文的错误做 铺垫。通过捕捉适者生存论断的漏洞，引申分 析出达尔文结论的错误。③从达尔文的正确理 论出发，运用反证法论证达尔文的错误，以矛攻 盾，使自己的观点更科学鲜明，使读者更容易 接受。 语文·现代文阅读Ⅱ一中国小说一 5.B【解析】“遭到了村民的质疑”表述错误。根据 原文“使人们开心之余，自己也获得一碗小米。 在人们，那是享受了娱乐的回报”可知，这是“皆 大开心之事” 6.D【解析】“为何婆的命运感到皖惜和悲衰”表迷 错误。结合“似乎，我倾听到了那老妪的心声：清名、 清名”的语境可知，作者表达的是无比常敬之情。 7,①以“我”的所见所闻所感贯穿全文，增强了叙事 的集中性和真实性：②四“我”的情感态度带给读者 最直观的感受，有利于表现作品主题。 8.①徐阿婆是一个平凡的劳动者，她生活在社会最 底层，身份卑微，为人朴实：②徐阿婆面对生活的 重负独自承担，她那顽强的毅力令人敬佩：③徐 阿婆矢志不渝地追求清白名声，她那不屈的灵魂 令人敬仰：④①作者通过徐阿婆这一形象，礼赞普 通人正直清白、善良本分的伟大人格和崇高 品质。 A 衡水真题密卷 9.D【解析】“不能再写下去”是因为“我”内心的 悲痛。 10.C【解析】“情节由此逐步展开”错误。本文的 线索应该是还魂草的故事。“互诉心曲”在文中 体现得也不明显。 11.①“还魂草”指“我”所讲的故事中的一种草，它 具有起死回生的神奇功效，象征着战区人们坚 韧的精神风貌。②利莎欲寻还魂草的举动，隐 喻着对友情和生命的珍视，对人性之美的呼唤。 ③象征了面对外敌人侵的反抗精神，寄寓着人 们对和平与安宁的向往 2024一2025学年度单元过关检测（四）】 1,C【解析】C项“·雪花膏隐喻美好生活”错误， 无中生有。 2.C【解析】C项“象征着渔夫家人丁兴旺”错误， 理解不当。 3.①发觉炊烟不见，渔夫惊惶失措：②寻找消失的 炊烟，渔夫着急焦虑；③炊烟寻找未果，渔夫闷闷 不乐：④认为炊烟消失，渔夫隐隐担忧：⑤发现炊 烟回归，渔夫欣喜心安。 4.①作者善于运用拟人、比喻、夸张的手法，将炊烟 写得活灵活现、栩栩如生，让人如临其境、如见其 景，谁能不被这样的写法所感染呢？②运用整句 将不同人家的炊烟一一呈现，使炊烟跃然纸上： 而短句的使用也让炊烟的滑稽一览无遗：灵活的 句式，让炊烟“形”可见，“神”可感。③一“短” “长”，一“瘦”一“圆”，具体可感而又两两相对的 词语，将炊烟写“活”了，使炊烟有了“形状”，也有 了“生命”。 5.D【解析】D项“并讽刺村长没有送礼”“无地自客” 等说法言过其实。村长“阴者脸”是因为自己出的价 格一再被拒绝而生气，并不是因为“无地自客”。 6.B【解析】B项“都使用了比喻手法”说法不当。这 两个句子均未使用比喻手法，而是用了椒人手法。 7.①情节的运行始于“村里要请戏”，但价钱却从二 百涨到四百：村长见到孙团长之后才得知，价钱 又涨到了六百。价格的一再变化使得请戏过程 有了曲折。②接着写请戏不成，回村的路上出现 “意外”，请戏过程有了第二个曲折。③听到消息 后，孙团长态度转变决定免费演出一场，形成第 三个曲折。④孙团长免费送戏却遭到村长的拒 绝，村长前后行为的反转形成第四个曲折。 A 单元过关检测 12.①使故事更加真实可信。通过写信向远方的朋 友诉说自已的生活和心路历程，使得读者仿佛 能够亲身经历“我”的内心世界，更能够引起读 者的共鸣。②更好地刻画人物，使其形象更丰 满。书信能直接描写主人公的内心，增强人物 的感染力，使读者可以更全面地理解人物的爱 憎之情和动机。③加快叙事节类，使情节流畅 紧凑。书信便于自由切换各种场景，省去了一 些不必要的交代，串联回忆与现实，使情节更加 紧凑集中。 语文·现代文阅读Ⅱ一中国小说二 8,①小说讲述的是村里要请剧团演出，但最终拿出 二百元钱请了二人转班子这样一个故事，可谓 “小题材”。②小说借这样一个故事塑造了村长 的形象。他为了村民的利益，全力争取：而对于 施舍，绝不降格乞求。③事情确实发生在小小的 村子，施舍的也不过一场县级剧团的演出，可村 长那份为乡邻照托全力以赴的责任心，靠自身努 力而不接受施舍的原则性，让人肃然起敬。 9.B【解析】B项“看似矛盾的表述仍意味着钱在 姚子涵心中的重要地位”错误。从段首转折看， 在姚子涵心目中，父母的眼光和见识比钱更 重要。 10.B【解析】B项“表现姚子涵处于进退两难的选 择中”错误。从字面看，两个比喻都指的是使车 辆继续前行：从语境看，表现的是姚子涵明知走 盆了道，还要往前走，别无选择，并不是处于进 退两难的选择中。 11.①交代父母的身份及其现状，折射出大姚夫妇渴 望女儿出人头地的身份因素：②清楚地揭示了姚 子涵对父母见识的成见和产生自卑心理的缘由。 12.①姚子涵埋怨父母没有给自已选学国际标准 舞，而是学的“上不了台面”的古筝，惑觉自己 “委琐”，恨父母见识短浅，但不能不按照父母 的设定继续往下走，看到同学的进步就心里着 急。②姚子涵父母有着望女成凤的渴盼，他们 不想让孩子输在起跑线上，使得孩子产生争强 好胜的性格。③正是基于姚子涵与其父母这两 种畸形的心理，最终使姚子涵在进而不得、退无 可退的状况下出现了严重的健康问题。2024一2025学年度单元过关检测（三） 语文·现代文阅读Ⅱ一中国小说一 一，周块下面的文家，光成1一4置，(17分) 驴星朵置角 存损元 速一天，丸十名萝的老母泰对我观，意吃一锅林清到了耳米且角， 于是，我发粉从黎里市场陶换来商接女，弊子浅换利了矿耳桑血鼻。专于是紧排边洗净，绣抑鉴城 感后热锅轮活，暴火意神，盆候五花两，配似惑美市，也就有丰个点儿：连可植暗路的陆醋镜面高应观头 一块编其7号素西葡。 骨来共雪了一段，越了越用，其道了了展于。 我是繁网，中地？ 零青配，不中地。不是那个味几 表同，魂甲个味儿？ 带清静色沉下来，后木味儿体雅道备7了 那珍罗月，那个味域，我加相多开了 “教两前希，种反人正。犀时的母冷也我四十七A罗。热从落平的局芦共里例由十几，粒苹平朵克角 籽。生角相是兵的、脱的，韩图耐，泽身黑色即限一道的进风，黑生角籽机秋速一其白瓷味个重，养本时 农，而是用一块国直升花软布，直丁，蒙在成子上，律解小骑。毒天地委辱就醉花有用清限刚一刑，弄 上，样过了五无，商籽种区了，群丁，那还不，直角杆开，一样的嫩几 个平给燥种， 得甲混穴裤。什漆章着属巴的里球，西三儿开外花一个木两大女混流的风，共后填上鸣舞与精鼻与羊 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C“来避希栏门，先只当衡用路蒋类一个韩精撞遗院米，然后从土商名上风出钩老”许言雅戴，壁 有律得的衣村生需气息。 卫“是啊是用，生话中假如授有苦器，厚还叫生糯写？同懒具行型，时人寻味，有怀化主层韵作用。 1文章多次授及再个（这个）城儿”，请结合文本图师其具体内锅。（台分 题花鞋 银元过关检测三)酒文第2页（共8夏 4纪的色增官“人的属群所能发出的量置美的学眼，就是母亲”，试计析文章中的母类形象。(6分》 二，网读下面的文字，究战5一等夏。(17分】 清名 美晓声 角棒子域之绿故，武斯不会议拜隆附是的。 于城灵表单生，拿在香南装山江的茶村。伞平★明后，他有几天显，片我去格的术宗北。我悬听他 见那里艾光转艳，植不佳前质，于是成行 斯时善村，站域山南，美合多安，树，竹、第城，深然而不我层家，绿如漏事。 里原缘晚，我无射了峰阿基， 于线与一七粗豫尾交很，我见那女超，一来六七的个于，鞭城复直：满兴白克，不格再且 老包嘴女，我州于城城岭罗批。 “入十三T,” 入十5证我影” 我不禁财那老服管利望表，软之。 于域者译我—解量喻，考人家观血了名的灵人儿。及辉卧，裤卧了睛上一名小平教师。后来，式夫 器为友舟月难骨村务农。如房化丁的男人，此不上普通农民那会整时得值一村崎貌寓生浴，身年清明前 桃长制味是于各村“说泰“，制平毒地，哀时人太点文富，选黄西也看不懂的。味式我有楚陆化乾。一部青 婚蜗骨如浅，“议泰”就是按既黄乐的记鼠，州者一参写气与所谓山布世的关最石已。使人们开对之余 自已也获将一她小来，在人自，那灵事受了或床的同摄，虚地自已，是一种个人音值体观的满及，零先 农村开景”城珍建作“运动，源本皆大开心之率，莲成翠吐。文人进了争对痕，“化年人爆子一急式下，研 他打的果黄其？收制有己家着的一身衣眼的地步，属下两紧小我，月件器一表一票骨看，装家桃产一鸣 轮地还，多青们注意不去，都桃计地未是太过说真。驰年见一一戒文夫是·单加人'，成是·学和人”的 是于。对我们，清客室爱，著美清名，家使也爱什名叠紧了。理解我时，花晴格小来收回了吧…“ 三作红是了解判厚一情说，辱格，越而有然。对朱式夫非评我译了花自，泰南场回家，开对指年的啊 擦好重爱托*时 我筒：“观在地掌状视如何？为什会是位八十工学的老人家采茶者苍呢？” 于线蛇：“州基得子晚，★十儿岁时，三十几罗的推生儿平林然了。地超线嫁，零最种子场走高飞，平 已斯T青说。从那以后，地一重一个人注酒，七入平前，将名下分的一★多系地就通修了村里” “庭会太萝数，又灵限触一人，速地每浸了，可高名活呢 ”鼻黑有政缓，是桌得情两姐领平直于岭十条，每人线系一但求什岭邮深离龄老人，保悼后者门的一 餐生活需求，防时再组成府格子一发林酱， A 单元垃关检测【三】语文第3面{具8面) 衡水真 不林子该却说，”办速盛摄好，多量干每忘果置得儿根有★任。包刚溪的◆卖不好，染编承红保障地 生活★生的是甚里的一住制岳长，名面是爱筑物角范，青地里金浮处睛，无年结被利丁童时…基如 道后，如月自已岭名圣也受了动对包的，一下平珠创了。码时香，开始替多地多的人家果多，一天米T多 少斤，按青日系价的互五分或。来人累照方不许了，手预也量T准★，根本采不了等茶，足黄采大叶系 丁，平出晚时，平均下表，一无也就只能挣到五示无钱，地一心想是用自乙棒的线，起华时是餐册济地的 礼给说便清了4…只 “可一一其m…难道业混有人议为盘谊告诉考人家，她完女零必原样使吗门 “许事人都这含功注的，可者人家地听不连女有，” 不棒我再说什出，同什只，子城的一句话，镜我缓时又游了。 他说：“◆年年期，老人家名了隔位，” 军天酰上，我要水平表传告式人拿，有人恩本替地“超廷”局未“还”清的一千二三百无我 子绒说：“外各也是自种备一一“ 我钠了，或通：“明天，地密从斯名对地气” 第二无，廷是缘晚的，或治种通身，望着于诚和老人家说清，有一得鲁钟，二人的淡谁使然来 了。七人管着特第，尽量，系，是瑞为视直身板，从我眼被版展走过： 子流也注表地走到子我眼育，暖劣建：我我科到根本漫同岭 “我套骨州灵地的星话” "地说，谢了，死说，人的一生，好沈流水，可议干，不可得流……“ 我盖桃高了， 风后无日的停晚，真一弄老见牵N泰连于青爹琳上，骨着编研过的竹系，隔力棋直苹薄的身城。 然而其步西，块竞那会的调曙使我联每列最老又精质的朝圣着，上向衣肿不晚得的丹k圣地， 又一天待晚，下而，城真亚硫于地第岭草帽，明型料有军桂竹基，标相雨果滋泰量“…犀管银的平银 纯聊中的是女，系入十三岁的，为场麻应的，诵办料真秀板岭第材老超。见快我联想到吉气是壮套今末棉 的班程铁“… 加手，我帽所到了那七短的公产：清名、清惑一一 (节选加（保晚声作高进）》 5.下时义本相关内穿的列解，不正确的一项是图分) A.学生予城灼”我“到幽西南山区的老家茶村反，乳峰巧合之下，“我”才置到了锋阿感。 从阿级文夫情“说春”统村民的小米作为报丽，本无可原非，每查判了材民的质展。 C情网蔓的副科长食污受师，这世网要心夏灌倒打击，感凳自己的帝名受了华污。 D“我单意帮读身电墙应的例管“道还“都一笔线，以减校然的坐活自料，口校征给 民，下列明文本艺术特色的分析鉴背，不正编的一周是（幻分） A,文章开头对东村秀美环境的操写为“阿豪”的出桥提铁了清爆的青是，耳司稳具乐心 其文章生要运用侧面结写的平法，道过学生子域的讲述交代了“绘疹的过去朝观在， C阿感把人生比作地水，可以干，不国红热”，言简意深，表规了同毫对人至真到的解 几作者无风然线年的阿豪"比作铜著看“健行侯”，为阿聚的伞还5可院俗和悲襄。 密鞋 氧元过关检测三)酒文第4页（共8夏 T:文章延同第一人称的单事方式行文有什么好处？(5分》 &有人汗价梁壁声此文是”对平儿生合的礼费”，结合“隆则整路一形象，换换修的用解，（行分） 三，图续下面的文宰，完虔9一让湖。6分1 还瘦京四 巴金 敏，五年了，（议必弹写过一个率。 然而今天在林那儿幸列您托艳特婚戒的姐装。徐的亲奶的假笑浮现益我眼前，廷是犀会生动，我牌 体时天才角开我加的 情晚，我高希体，匆匆姓回小储，回到求里，平暗4解地朝子甘一食儿：真到一个小士程清现的声香 从格棉上通连来。 “基角角，体的些来了“州梦钱乐地叫看。 地略零父怎的宽验上风量着一时洛黑无的大眼味，嘴督爱地最千，雪合的牙情露在异面，城把住 湿特我后，小小的手作米来指着地的流黑无克，得意中感务一点儿道州，记，“你看，好不好？ 一只红限学扎的大州域依在地的乌老头发上，族着灯花发由城由的儿想。 “计看得很，”我释景通，“哪个龄掉发上的？ “将药，量发了，“馨得格，您婚我—”地欲着常莫，不再汇下去 您凤，禁竹的静学微什票？ “骨真请个惊近感草那样坊听的故事喇” “给还参听得见老来吗我笑记。酸，你值记得迁线草的数率，这是我：题套的一个平餐票发根播 传记减典的，衣第一次骨列它时，廷用耸生在一老，我们城马动得并火配不出感，成须地互期送视，这 个情泽我是令通不能惑记。 鞋，您的慰流我反复场铺，在非的绿的生潘中，正龄醉在杆架衣的瑞息。可是成却第石人一料地泥 辰丁，我为这外率情感列例忧 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推儿恩：人们就地在放上扰超。利莎去了成物手真肛城进前他去，或琪益地地。那里原先有一佩枝中 紧发的大时，现在材上只利下无根无先的空悦，树下连棉地棒斯两球革席，一只小本岭带观的晚静静地 神在外面 象平金这，泰掌风的父亲里着头在那里高见，一初的权8都是家合的丁。足季堂丁那个备着戏时 的感子脸的小站妹和那个难第的中年触人。利诗鸣喝吃见超表 大色究然降起表，太特第到天外表了。 我1上导草生的土，料的停止了，城有下身子，起一中于绿的草， 在手里，鲁神装根 “攀得件，这是什盥草” “追是异平，我叫不出名平，” “我套带它网女，素针制由手指头的血来哈卷它。地透重自语通 “速种野氧？有什名用”我健奇地网 一那名生不是正电苹了”她失受地议 题花鞋 单元过关检测（三）酒文第5页（共8夏！ “琴伯，龄我我一很远草表，真食培系它，要我多少血，我不格 地的维州上还留着通夜，连个平时验上木远带笑的程子属难却有这含多的服酒，我不最弄丹口了。 成不越秀芳下士了， (有期晚) 【注水马瑰草写干141军，以机线时司大后方量庆为复景，是作者根餐侧已的尾网创作的一真相 信体小说，小现共大封第，未文市满直第一折和第五封 取下判对文本相关内容的解，不重峰的一项是3分 入个说中两个小女简的笑"多次出视，“无我从无端引存气氯的世界中数出来了”，输故事增草了 陈亮色。 盘能的飞肌.别刷落下的件弹、我破的窗户，路漫的宋土，”我们就是在灰全中生括着的”，这是战时 重庆著酸生话的真实写别。 C·一买小小的带影的细养静抛件在外直”，测直触甘惊心，强料校辱了日军猛柔无室妇女儿意的 基行 结尾处，“不能再开日“足国为到正受列倒害，“我”惠魔连言，“不鞭得写下去是四为“我”对友人顿 感到怖愧有安，章育义止。 10.下判附文本艺求特色的分新整富，不正确的一灌是(3计》 t) A梨自怕给放事换了一个乐现的体局，较事新钢中直青着作者对杜业的思考， 出孝文以自然，离惭的诗育，以及懂数生磷的情即：菊人物思象别调得相相妇生。 心通议“我与：“的立诉心件，埔市由此婆事保异，取追方式可闲则坪生成， 久小问蛋臂写的是小人物的害修置通，且更容易晚起大众对浸略者的负根和反抗 1山，小说权还魂草"为标题，有什么篇意？神始合全文商要分所。〔4分) 12.小说保%何的形式计植事，有密棒的它术效果7美铁条吟理解。(6分) A 单元垃关检测[三】语文第7页{具8页) 衡水具 【经我要材】 心理学效应摩西奶奶效应 走都·摩马由生十红骨岭一座农婚，域行梦峰人，一头生下10个孩子。馨地板，杯中奶，收给庄标 等随条儿平去播了地整个生潘，海雨很可能会原其地求如一排平速地度过一生， 然西门罗的一天，朵西善片担情T聊，不能手下地干活T,于是端律怒下。笔，从拿开始平羽龄满。 晰晰地，星香的西从临翠补为录创，他时化着會己在求场所竖雨的是在端端，一某一黑将国国风无 与生活油味每利止表，备管店老根格地的作品落列在骨富中，被来自师地的艺术高林属家年易斯·十 布真观，他将这香周引养到艺未暴，引起T巨夫轰随 从此，平香统开启了地春每的人生，并子8那萝时在姐势举本了第一大个人煌高展，这能种★的的畅 一并覆过了当年特艺术生是，百下7切0多幅作品，感量补而料明的风格冷冷成的代的人钉带去字不 少演成的卷框，上亚令日，地纳作品得在古暴春地呢展 【运用据津】 无论料时并的程不晚，无论多大年的，开的追求霍的兴躁和梦里都不呢。摩西奶加在晚年并的衡 两，是戒偏人生各个阶段磊有学习和收长的机企 克眼地授，座百务号开的给画鼻以为意外程佑了舞让地无法韩候下填干活了，做的成事科我们餐 示了如何在图临用戏响身体限侧时找列新的出略。 热爱相执蓉，脑对会题的药爱和执着让兹的作品完满活力和真城，这量引了广区岭关注。脑曲检事 强请了追求自己妈爱之享的重要至。 诗情侧造直有生命基头，卓西奶好一直检腾到去世，年过百，敏的蚊事散励人们珍前每一个阶 段，积轻创金，直到生命的最后 【经典重材】 杨棒：时光深处的忧题 仙厚。中国亲名的作家，残到果，白译家。城与钱撞书无全相途说流，优领铸逐，着感的无酸居人。 我和推海不争，和性争我都不屑，“烟降一草于“这包屈，那也是”，伟守木心，保格内心的自内，平 排，中位自己的风骨，华冷吾累榨根。 【运用擂津】 板年府人印单最限到的，就是她与量无争的资门。在这辉展雍巍的优可，多数人廊塑看品人头地： 可所锋并非每此，脑读书写作，翻诈治学，共量圆为英之所章，并登有一就争名率利之心。 看所蜂老年时的朝片，她验上自然面然地有雪一种浇定从容的气质。地经历了那名多风雨，却始馋 徐化良气为样相，岁月肥地带商成了时无家性的忧雅之人， 题密鞋 单元过关检测引三)酒文第琴页（其8互！