甘肃省嘉峪关实验中学2024-2025学年八年级上学期期末语文试卷

实验中学2024～2025学年第一学期期末考试 初二年级语文试卷 一、基础·运用（共26分） 学校组织同学们参加“巧运匠心·薪传非遗”主题活动，准备出一期非遗宣传展板。请你完成下列任务。 非物质文化遗产，简称“非遗”。2003年联合国教科文组织第32届大会通过《保护非物质文化遗产公约》，这是人类非遗保护事业的jīng旗。2024年12月4日，我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。腊月二十三过小年，贴上惟妙惟肖的灶老爷年画，载着人们辟邪除灾、迎福纳瑞的心愿。腊月二十四，家家户户都要打扫环境，虽然琐xìe，但人们总是不厌其烦。腊月二十八叫“小除夕”，家置酒宴。二十九，贴对联。年三十儿，大家欢聚一堂，放鞭炮、辞岁、守岁、迎岁……午夜一到，腊月结束，新的一年也随之开始！春节“申遗”，怎能不饱含着中华儿女对这方水土的认同和自豪呢？ 1. 给加点字注音（2分）载（ ）着 惟妙惟肖（ ） 2. 根据拼音写汉字。（2分）jīng（ ）旗 琐xìe（ ） 3. 斟酌上文句子的朗读语气，下列叙述不正确的一项是（2分）（ ） A. 朗读这段文字比较适合用舒缓轻松的语气语调。 B. 画线句是一个感叹句，要读出对新的一年的期待与憧憬，语气较为强烈。 C. 根据不同的语气，我们将句子分为陈述句、疑问句、感叹句和祈使句。 D. 结尾句从语气上来说是疑问句。 杨柳青木版年画产生于17世纪初叶，前期工序与其他木版年画大致相同，后期工序将版画的刀法韵味与绘画的笔触色调融为一体，两种艺术相得益彰。如年画《连年有余》，画面上的娃娃怀抱鲤鱼，手持莲花，寓意生活富足，成为年画中的经典，家喻户晓，雅俗共赏。古琴，已有3000多年的历史，位列文人“四艺”之首。演奏者可以运用十种不同的拨弦方式，演奏出四个八度，其技艺真可谓巧妙绝伦。古琴音域宽广，有时轻柔幽雅，有时振聋发聩。 4. 你检查文段中使用的成语后发现，下列成语使用不恰当的一项是（2分）（ ） A. 相得益彰 B. 家喻户晓 C. 巧妙绝伦 D. 振聋发聩 近年来，①跨界融合与数字赋能的非遗保护方式，赋予了传统文化新的时代元素，促进传统文化创新性发展。例如，在中医药领域，②创办虚拟的中草药体验场景，丰富受众参与式互动体验，增强中草药文化的传播效果，促进中药产业的发展。 5. 文段中的两处画线句均存在问题，请你做出修改。（2分） ①改为________________________ ②改为________________________ 6. 有同学在排版时不小心打乱了下文的语序。为使语言连贯，请你重新排版，正确的是（2分）（ ） ①景德镇瓷器不惟为宫廷所重，也是民生所系，更是外销所倚。 ②景德镇宋时的青白瓷在上海、广东、河北、福建、江西、江苏、湖南、湖北、安徽、浙江、河南、陕西、四川、吉林、辽宁、内蒙古等地均有出土。 ③朝鲜半岛、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、巴基斯坦，甚至非洲地区都有青白瓷遗存。 ④景德镇早在700余年就成为瓷业中心，这里瓷器铺店，鳞次栉比；车马帆船，川流不息；商贾拱手，杯来杯倾……可见赢得宋真宗皇帝年号“景德”的，不能是别处，只能在这里。 A. ②①③④ B. ③①④② C. ①②③④ D. ④①②③ 7. 小茗同学在这次活动中写下了一段话。请你选出【甲】【乙】处标点使用恰当的一项是（2分）（ ） 泥土的变化融入了一呼一吸，与手艺人的生命形成了有机的整体【甲】拉坯时留下的指纹【乙】滴漏的泥浆，刻画时刀的划痕，抑或是彩绘时留下的笔痕，无不是手艺人瞬间流露的心语。浓厚的感情，安排得恰到好处时，一块泥胚、一片淡墨，也见出生命洋溢。 A. 【甲】逗号【乙】顿号 B. 【甲】逗号【乙】逗号 C. 【甲】句号【乙】顿号 D. 【甲】句号【乙】逗号 8. 通过准备非遗宣传展板，同学们对本次活动的主题“巧运匠心·薪传非遗”有了一定的认识。请用上“学习”“传承”“担当”中任意两个词，写出你的思考。（2分） 9. 选择合适的诗词名句填空。（10分） 网络用语语言干瘪，没有传承汉语之美及其文化内涵。当你心灵被触动而潸然泪下时，你不是只会说：“破防了”，也可以用杜甫《春望》中移情于物的诗句“①________，②________”来表达自己的感受；当你举目四望，看到夕阳余辉晕染下，山间云气缭绕，飞鸟相伴归巢，你不会只说“亮瞎我的眼”，还可以用《饮酒》中“③________，④________”的诗句来表达自己的热爱之情；当遇到挫折，内心苦闷，但仍追求理想，你可以说：“风休住，⑤________”（李清照《渔家傲》）；在网络上看到中东局势混乱、国土破裂时，你也可以一边拭泪一边发出无望的感慨“⑥________”（朱敦儒《相见欢》）；当你荡舟西湖感受水面无风，光滑如镜的时候，你可以说“绝绝子”，也可以说⑦________，不觉船移。（欧阳修《采桑子》）；当你看到“神舟十九号”宇航员身上朴质、坚强、敢为人先的航天精神时，“难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了⑧________，⑨________的 那种精神和意志？（茅盾《白杨礼赞》）。当你的朋友收到挫折，你用“奥利给”为他加油打气，也可以用⑩，必先苦其心志，……（孟子）来安慰他。 二、古诗文阅读（共18分） （一）阅读下面古诗，完成10-11小题。（5分） 太原早秋① 李白 岁落众芳歇，时当大火流②。霜威出塞早，云色渡河秋。 梦绕边城月，心飞故国楼。思归若汾水，无日不悠悠。 【注】①此诗作于唐玄宗开元二十三年（735年）秋天。这年夏季作者应友人元演之邀，同来太原，欲求闻达，然而辗转再三，终未能得到实现抱负的机会，便写下了这首诗。②“大火”指星名，二十八星宿之一，“流”指向下行，这里点出时至七月了。 10.下列对诗歌的赏析不恰当的一项是（2分）（） A.首联“众芳歇”中“芳”指花，是说光阴逝去，很多的花儿已经凋落了，含蓄地表明了诗歌所描写的季节——早秋，但“大火流”却表明天气依然炎热。 B.颔联主要描写了太原早秋的自然景象，“威”字点明太原秋日霜气浓重之意，突出边塞特点。 C.颈联中一个“飞”字流露出诗人身处异乡，归心似箭的浓重思乡之情。 D.整首诗虽写于作者郁郁不得志之时，但诗歌格调自高，带有边塞诗的雄健之气。 11.赏析“思归若汾水，无日不悠悠”两句。（3分） （二）阅读下面文言文，完成12-15小题。（13分） 【甲】 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” ——节选自《富贵不能淫》 【乙】 尊德乐义，则可以嚣嚣①矣，故士穷不失义②，达不离道。穷不失义，故士得己焉；达不离道，故民不失望焉。古之人，得志，泽③加于民；不得志，修身见④于世。穷则独善其身，达则兼济天下。 ——节选自《孟子》 注：①嚣嚣：自得其乐，无欲无求的样子。②穷不失义，达不离道：不得志时不丧失道义，得志时不偏离正道。③泽：恩泽，恩惠。④见：显露，表现。 12.解释下列加点词在文中的意思。（4分） （1）岂不诚大丈夫哉_________________ （2）必敬必戒_________________ （3）故士得己焉_________________ （4）修身见于世_________________ 13.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）是焉得为大丈夫乎？ （2）穷则独善其身，达则兼济天下。 14.选文【甲】【乙】都运用了__________的写作手法来表达观点的。【甲】文中与【乙】“穷则独善其身，达则兼济天下”意思相近的句子是______________________________________。（2分） 15.孟子认为什么样的人才有资格被称为“大丈夫”？请结合【甲】【乙】文内容用自己的话概括。（3分） 三、现代文阅读（共21分） （一）阅读《竹笋印象》，完成16-19小题。（11分） 竹笋印象 仇士鹏 ①我对竹笋的印象，一直是励志和积极的。 ②在黑暗中积累了一季的力量，竹笋用根握紧了大地的脉动。正所谓厚积而薄发，当春雨洒落，它便猛地抬头，捅破大地，一跃而上。或许从蚂蚁的视角来看，那就如一座座巍峨的金字塔拔地而起，直入云霄。 ③高中时一位同学很喜欢竹笋，不仅在课桌、墙边贴满了竹笋的卡通照片，还写下座右铭“像竹笋一样，一鸣惊人”。他也是这么做的。 ④在高一，他算是班里的“拖油瓶”，时常挂在成绩单的最后一名。那应当是他生命里的冬天。他学习基础很薄弱，听课时经常掉线，但他并没有自甘堕落，和顽劣者沆瀣一气，而是如咬定青山不放松的竹子一般，牢牢地坐在自己的座位上。无论我什么时候看他，他都在低头刷题。终于，在高二摸底考的时候，他冲入了班里的前二十；在高三，更是直接迈入了年级前十。那时候，他已经 从一根不起眼的竹笋，长成了翠色欲滴的青竹。 ⑤他很喜欢吃竹笋，尤其喜欢吃竹笋炒肉，素雅和荤腥相遇，鲜味便在猛烈中有了更加悠久的余韵。《诗经》有言：“其蔬伊何，惟笋及蒲。”竹笋虽是幼年期的竹子，却有极佳的口感。“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”，只有亲口品尝了竹笋的滋味，才能真正明白苏东坡流连忘返的原因，才会理解陆游“味抵驼峰牛尾狸”的感叹。竹笋炒肉和酸辣土豆丝作为当年我们食堂里的常客，也成了我们青春回忆里一枚盘子大小的印章。想来，竹笋确实很像那时候的我们，青涩而又灰头土脸，未来的光芒都还在体内深藏，我们自以为的伶俐，在如今看来也是如此笨拙而又天真。 ⑥竹笋虽然其貌不扬，但母亲时常对我开玩笑说：“你以后要像竹笋一样，做事有冲劲，但又不招摇。”她说，不能像花花草草那样，个子长不高，心思全都放在花香上了。看看竹笋，不妖不艳，踏踏实实，长大后还十分虚心。 ⑦母亲说她以前因为害羞，错失了某次上台的机会，单位领导因此便没能发现她这匹“千里马”。她经常对我念叨，不管心里多么不好意思，也要像竹笋那样，该出手时就出手。不知竹笋听到母亲的评价会是如何表情？或许在那满是泥泞的外皮下，也有一张因害羞、紧张而红扑扑的脸吧。 ⑧我最喜欢的，却是看父亲挖竹笋。 ⑨长时间生活在高楼上，我和竹林之间早已经没有了默契，在竹林里走来走去也发现不了被泥土抱在怀里的竹笋。而父亲不一样，在乡野中土生土长的他，目光一扫，便能找到笋的痕迹，锄头一刨，就把竹笋挖了出来。在我看来，这简直就是无中生有的魔术。所以每次和父亲上山，都像是一场邂逅惊喜的旅程。我虽然只是一个旁观者，也能分到一点竹林的恩泽——当母亲用山泉水把父亲挖到的竹笋做成汤，我一口口地饮，似乎又和自然达成了默契。因为这时，春天好像也从我体内，破土而出了。 （选自《羊城晚报》，有删改） 16. 选文围绕竹笋写了哪几件事？请用简洁的语言加以补全。（3分） （1）________ ⟶ （2）我们当年在食堂吃竹笋。 ⟶ （3）________ ⟶ （4）________ ⟶ （5）我饮竹笋汤，又感到与自然达成了默契。 17. 请根据括号里的提示，赏析下面两个句子。（4分） （1）正所谓厚积而薄发，当春雨洒落，它便猛地抬头，捅破大地，一跃而上。（从词语运用的角度） （2）每次下雨后，竹笋就一个赶着一个地冒了出来——它们只会把谦逊留给大地和阳光，却绝不会把生存的机会拱手让人。（从修辞的角度） 18. 第⑨段先说“我和竹林之间早已经没有了默契”，后面又说“似乎又和自然达成了默契”。结合全文内容，说说为什么有这样的变化。（2分） 19. 当前，一些青少年衣食富足，未经风雨，也没有了“竹笋印象”。请结合文本，简要说说当代青少年应如何重拾“竹笋”精神。（2分） （二）阅读两则材料，完成20--22小题。（10分） 材料一： 卢沟桥的狮子知多少 祁建 卢沟桥不仅坚固，而且装饰精美，其望柱、栏板上的石狮、花纹，素来为人们所称道。特别是那众多的石狮，大大小小，神态各异。在桥身两侧的石雕护栏望柱上，每个上面都刻有一只大石狮，同时在它们的头上、背上、腹下及爪子上刻有许多大小不等、神态各异的小狮子。小狮子坐卧起伏，各不相同，有卧在母亲怀中的，有抬头凝望的，有竖耳听的，非常传神。过去，老北京流行着一句歇后语，叫“卢沟桥的狮子——数不清”。据说，乾隆皇帝也曾因卢沟桥的狮子吃过亏。1736年，乾隆皇帝巡游路过宛平县，特意数过卢沟桥的狮子数量。他先是命令身边的三个太监去数，可三人数出的数量都不一样。乾隆皇帝决定亲自去数。第一遍先北后南，一共数出了409只；第二遍从南到北，数出438只；乾隆皇帝感觉太不可思议了，又数了一遍，结果是451只。其实，狮子是数得清的。1962年，北京市文物部门专门对卢沟桥的狮子做过一次清点，逐个编号登记，大小石狮子共485只。正当大家觉得卢沟桥的狮子可以数清之时，竟然发生了意外：在1979年的复查中，又发现了新的狮子。最终，狮子的总数变为501只。 （选自《百科知识》2022年第13期，有删改） 材料二： 森林之王的节日——世界狮子日 8月10日是世界狮子日。该节日的设立，旨在唤醒公众对狮子保育问题的关注、为狮子保育组织筹款、歌颂这种美丽的生灵。在自然界中，作为处于食物链顶端的动物，狮子这种大型猫科动物具有重要的生态价值，对于维护草原生态系统的稳定发挥着重要的作用。其实，除了生态价值外，狮子的艺术形象对于人类社会的影响也是不可估量的，也是力量、勇气、信念、自信的象征，它们可以鼓舞人心，带给人类心灵的启发。狮子是骄傲与王权的象征，但它们现在的境况却不容乐观：由于与人类的冲突、偷猎、狩猎，非洲狮和亚洲狮的数量已经减少了90%。世界自然保护联盟已于2019年7月19日宣布，将非洲狮子列为易危物种。其实，狮子的灭绝早有先例，开普狮和巴巴里狮就是已经灭绝的两个狮子亚种。而生活在亚洲地区的狮子现状也不容乐观，位于印度吉尔国家森林已经成了亚洲狮最后的栖息地，数量大概为三四百只。因此，保护狮子刻不容缓，这需要我们每方、每一个群体贡献自己的力量，共同提高保护这种凶猛且可爱的“大猫”的意识。 20. 按要求完成下列各题。（6分） （1）“材料一”中加点的“据说”能否删去？为什么？（2分） （2）请说说“材料一、二”中划线句分别运用了什么说明方法，各有什么作用。（4分） 21. 小茗同学在读了“材料一”后又拓展阅读介绍狮子的其他书籍时，分不清下面这段话中的两只“守门石狮”的雌雄，也不理解这样雕刻的寓意，你能帮助解答吗？（2分） 守门石狮：位于左侧的狮子通常将右前爪雕成玩弄绣球的模样，或在两个前爪间雕上一个绣球；位于右侧狮子通常被雕成左前爪抚摸幼狮，或是两个前爪间卧着一只幼狮。 22. 阅读“材料二”后，请具体分析狮子主要有哪两方面的价值。（2分） 四、名著阅读（共5分） 23. 完成《昆虫记》专题探究卡的内容。 专题名称 内容 读书成果 科学追问 它是个厚颜无耻的亡命徒，它很想知道洞底下为何有蜜的甜香味飘上来。隧蜂看门人脖子一扭，意思是说：‘滚开，不然要你的命！’通常，这种威吓的动作就足够了。如果它赖着不走，隧蜂看门人便会飞出洞来，向那大胆狂徒扑过去，推操它，驱赶它。 作者通过追问，全面了解（1）_______（昆虫名）的生活习性。 科学探索 （2）____________________（试举一例）（2分） 作者观察细致认真，甚至细微处都观察到位。 （3）_________（专题名）（2分） 蟋蟀卵呈淡黄色，两端圆圆的，长约3毫米。卵一个一个地垂直排列于土里，每次产卵的数目不等，有多有少，我估计一只母蟋蟀一次产卵有五六百个。 作者运用列数据的说明方法，使表述更准确。 五、写作（共50分） 【任务一】近期，“哈利·波特”系列电影正在各大影院重映。在《哈利·波特与密室》中，邓布利多教授曾说过：“决定我们成为什么样的人，不是我们的能力，而是我们的选择。” 请以“选择”为题作文完成一篇作文。文体不限，不得套文。 【任务二】“三人行必有我师”，只要我们用欣赏的眼光去观察自己或身边的亲人、老师、同学……就能发现自己和他人身上的闪光点。 请你选择一位身边的人，以“欣赏”为题完成一篇作文。 要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600-800之间。（4）勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 参考答案 一、基础·运用（共 26 分） 1. zài xiào 2. 旌 屑 3. D 4. D 5. ①“跨界融金”改为“跨界融合” ②“到办”改为“创办” 6. A 7. A 8. 示例一：学习非遗文化，能让我们更深入了解传统，进而更好地传承非遗，这是我们青年一代的责任。示例二：传承非遗不仅需要学习相关技艺，更需要我们肩负起担当，让非遗在新时代焕发活力。 9. ①感时花溅泪，恨别鸟惊心 ②山气日夕佳，飞鸟相与还 ③蓬舟吹取三山去 ④中原乱，簪缨散，几时收 ⑤无风水面琉璃滑 ⑥今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史 ⑦故天将降大任于是人也 二、古诗文阅读（共 18 分） （一）古诗阅读（5 分） 10. A 11. 运用比喻的修辞手法，将“思归之情”比作“汾水”，生动形象地写出思归之情如同汾水般连绵不绝，表达出诗人浓郁而持久的思乡之情与不得志的苦闷。 （二）文言文阅读（13 分） 12.（1）真正，确实 （2）谨慎 （3）所以，因此 （4）背离，偏离 13.（1）这怎么能算大丈夫呢？（2）不得志时就修养自身品德，得志时就使天下人都得到好处。 14. 对比 得志，与民由之；不得志，独行其道 15. ①要有正确的处世之道，居住在天下最宽广的住宅“仁”里，站立在天下最正确的位置“礼”上，行走在天下最宽广的道路“义”上；②能坚守道义，得志时与百姓一同遵循正道，不得志时独自坚守自己的原则；③能坚守气节，不为富贵迷惑，不为贫贱动摇，不为威武屈服（或“穷不失义，达不离道”）。 三、现代文阅读（共21分） （一）《竹笋印象》（11分） 16.（1）高中同学以竹笋为座右铭，努力学习实现成绩逆袭 （3）母亲以竹笋为喻，教育“我”做事有冲劲不招摇、该出手时就出手 （4）“我”看父亲挖竹笋，觉得像一场惊喜的旅程 17.（1）“猛地”“捅破”“一跃而上”等词语，生动形象地写出竹笋在春雨后迅速破土而出的动态，表现出竹笋旺盛的生命力与积极向上的精神。（2）运用拟人的修辞手法，赋予竹笋“谦逊”“不拱手让人”等人的品性，生动写出竹笋雨后争相生长的情态，突出其顽强的生存意识。 18. 前句“没有默契”是因为“我”长期生活在高楼，远离竹林，难以发现竹笋；后句“达成默契”是因为“我”饮下母亲用父亲挖的竹笋煮的汤，感受到竹笋带来的自然气息，重新与自然建立了联系。 19. 青少年应学习竹笋厚积薄发的精神，在学习和生活中默默积累知识与能力；学习竹笋顽强向上的精神，面对困难不退缩，勇于突破；学习竹笋谦逊踏实的品质，不张扬，专注自身成长，该展现自我时勇敢出击。 （二）材料阅读（10分） 20.（1）不能删去。“据说”表示这是传闻，并非确凿事实，体现说明性文章语言的准确性；若删去，会变成确定的事实，与实际情况不符。（2）材料一划线句运用列数字的说明方法，列举1962年和1979年清点的石狮数量，具体准确地说明卢沟桥石狮数量是可以数清的，且后续有新发现；材料二划线句运用列数字的说明方法，写出非洲狮和亚洲狮数量减少的比例，具体准确地突出狮子数量减少的严峻形势，强调保护狮子的紧迫性。 21. 左侧玩弄绣球的是雄狮，右侧托幼狮或卧幼狮的是雌狮。寓意：雄狮玩绣球象征权力与威严，雌狮带幼狮象征繁衍与守护，整体体现吉祥、威严与家族兴旺的美好愿望。 22. ①生态价值：狮子作为食物链顶端动物，对维护草原生态系统的稳定发挥重要作用；②文化价值：狮子是力量、勇气、信念、自信及骄傲与王权的象征，其艺术形象能鼓舞人心，带给人类心灵启发。 四、名著阅读（共5分） 23.（1）隧蜂 （2）示例：作者观察蝉在地下潜伏四年，才钻出地面在阳光下歌唱五星期，了解蝉的生长周期与生活习性 （3）科学描述（或“数据说明”） 五、写作（共50分） 略（按作文评分标准，从内容、结构、情感、语言等方面综合评分。若选“选择”，需围绕“选择决定人生”展开，结合具体事例；若选“欣赏”，需突出人物闪光点，表达真情实感，不少于600字，无真实人名、校名） 学科网（北京）股份有限公司 $$