第四章 物质的形态及其变化（单元测试·提升卷）物理沪粤版2024八年级上册

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年八年级上册物理单元检测卷 第四章·素养提升 建议用时：80分钟，满分：100分 一、单项选择题（共7小题，每小题3分，共21分） 1．某同学用小瓶子、橡皮塞、水、玻璃管自制温度计，下列关于该温度计的说法正确的是（　　） A．制作温度计时，玻璃管越长越灵敏 B．制作温度计时，玻璃管越粗越好 C．瓶子里面装半瓶水，留一点空气，效果更好 D．温度计的制作原理是利用液体热胀冷缩的性质 2．在实验室做了如图所示的实验，下列有关说法正确的是（    ）． 第2题图 第3题图 第6题图 A．图甲中的水在沸腾前，水中气泡上升的过程中体积变大 B．图甲中的水沸腾后，烧杯上方出现的“白气”是水先汽化后液化形成的 C．图乙中烧瓶上方的金属盘滴下水滴，是沸腾时溅出的水 D．图甲、图乙中水沸腾时的温度一定是100℃ 3．小张同学探究了不同物质熔化时温度的变化规律，如图所示的是海波和石蜡在熔化过程中温度随时间变化的图像。下列说法正确的是（） A．甲在第时处于固态 B．甲在段温度不变，所以不吸热 C．乙是海波，因为海波是非晶体 D．甲的熔点是 4．下列一些关于生活中的物理现象及其解析正确的是（    ） A．夏天，盛冷饮的杯子外壁出现水珠，这是水的汽化现象 B．寒冬，房间窗户玻璃的内表面出现冰花，这属于升华现象 C．夏天，在教室内洒水可以降温，是利用水的比热容大的缘故 D．寒冬，在冰雪覆盖的路面上撒盐便于除雪，是因为盐可以降低冰雪的熔点 5．关于水循环，下列说法中正确的是（   ） A．水变成水蒸气是汽化现象，需要吸收热量 B．水蒸气在高空遇冷吸收热量形成雨、雪，落回海洋、陆地 C．水循环过程说明水的总量是不变的，我们没有必要节约用水 D．水蒸气随气流运动，升入高空全部凝华成小冰晶，浮在空中，形成云 6．A、B两个实验小组，分别用水浴加热（图甲）和用酒精灯（图乙）加热碘锤的方法观察“固态碘升华”过程。通过查阅资料可知：在标准大气压下。酒精灯外焰的温度约为500℃，碘的熔点为113.7℃。则关于这两组实验说法正确的是（   ） A．两组实验中出现的紫色碘蒸气，都仅是由固态碘升华形成的 B．两组实验中紫色碘蒸气的形成，都经历了由固态变液态的过程 C．应该采用甲图装置加热碘锤，更利于观察固态碘的升华 D．应该采用乙图装置加热碘锤，更利于观察固态碘的升华 7．某实验小组用两套如图甲所示完全相同的加热装置探究固体熔化时温度的变化规律，两套装置的烧杯中都装了相同质量的水，试管中分别装有少量相等体积的固体a和固体b。用酒精灯对它们加热，它们的温度随时间变化的图象如图乙所示，则下列说法正确的是（    ） 第7题图 第9题图 A．固体a一定是晶体，熔点为80℃，熔化时间持续了15min B．固体b一定是非晶体，沸点为1000℃，25min时处于沸腾状态 C．时，试管中的a、b吸收热量温度保持不变，都处于固液共存态 D．后，水中两试管内物质的温度可能会超过 二、填空题（共9小题，每空1分，共27分） 8．小明同学自制了一支液体温度计，该温度计的工作原理是利用玻璃泡里的水银 的性质制作的。在标注刻度时，他将该温度计放在标准气压下的冰水混合物中，液柱稳定后，此时水银柱长5cm，在沸水中时水银柱长30cm，这支温度计的液柱每升高1cm表示温度升高 ℃，用这支温度计测量一杯水的温度时，水银柱长为12cm，这杯水的实际温度为 ℃。 9．固态的冰、液态的水和气态的水蒸气是水循环过程中水常见的三种状态，某同学据此画出了如图1所示水的三态变化图，甲、乙、丙分别代表水的三种状态，则甲是 ，乙是 （前两空选填“冰”“水”或“水蒸气”）。如图2所示，“热管”利用流体发生物态变化达到散热目的，被广泛应用于各种高端科技上，热管里的液体在A端吸热，然后流动到较冷的B端放热，B端通过散热风扇转动将热散出，则在B端的物态变化形式与图1中由 （后两空选填“甲”“乙”或“丙”）到 的物态变化形式相同。 10．“炖汤”因味道好而深受人们的喜爱。“炖汤”就是把汤料和水置于炖盅内，而炖盅则浸在大煲的水中，并用蒸架把盅与煲底隔离，如图，在大煲内的水沸腾过程中，煲盖与煲的缝隙间冒出大量的“白气”，“白气”的形成是 （填物态变化名称），若汤的沸点与水的沸点相同，则盅内的汤 （填“会”或“不会”）沸腾。 第10题图 第11题图 第14题图 11．如右图是“某固体熔化时温度的变化规律”，经分析，该固体是 （选填“晶体”或“非晶体”），该固体熔化过程大约持续了 min。第4min该物体处于 态。 12．自然界中，水有三种状态。雪是自然界中水的 （选填“固态”、“气态”或“液态”）；雾是自然界中水的 （选填“固态”、“气态”或“液态”）。其中，固态的水（冰）在宁夏的冬天可以用于 （列举一个应用即可）。 13．自然界中的水循环是通过水的物态变化实现的。地面上江、河、湖、海中的水在太阳的照射下不断 成水蒸气，流动的水蒸气遇到冷的空气后液化成小水滴或直接 成小冰晶，就形成了云。在一定的条件下，小冰晶 成水与原来的小水滴一同下落，形成雨，汇集到江、河、湖、海中。（三个空格均填物态变化名） 14．如图所示，物质M通过吸、放热，出现三种不同物态，请依次写出甲、乙、丙物态 、 、 。 15．小明同学几乎每天都要乘公交车上学，善于观察的他发现，无论盛夏还是严冬，在装有空调的公交车玻璃上，常常有小水滴附着在上面，小水滴是由水蒸气 （填物态变化）形成的；发生这种物态变化的另一种方式是 ，夏天，小水珠附着玻璃的 。（填“内表面/外表面”） 16．如图所示，碘锤的两头向内凹陷，锤内有一些碘粒，当用热水加热其下端，可以看到在碘锤中部出现有紫红色的碘蒸气，该过程中碘发生的物态变化是 ；若停止加热，让其冷却一会儿后，发现碘锤内侧有碘颗粒析出，表明碘发生了 （选填物态变化名称）；在碘锤上端内凹部分滴几滴冷水，结果发现内凹部分的内表面上析出的碘颗粒比碘锤侧壁上的 （选填“多一些”“一样多”或“少一些”）。 第16题图 第17题图 三、实验题（共3小题，每空1分，共21分） 17．如图甲是探究“水的沸腾”实验装置，电热水壶中装有适量的水，闭合开关加热。 （1）图甲中温度计读数视线正确的是 （选填“A”、“B”或“C”）； （2）停止加热，水不能继续沸腾，这说明沸腾时需要 。 （3）图乙a、b分别是两位同学依据自己的实验数据所画出的曲线，分析a、b可知，水沸腾过程中，水的温度 （选填“不变”、“变大”或“变小”）； （4）图乙曲线中，a曲线加热至沸腾的时间较长，原因可能是 ； （5）图乙中两人所作的曲线a、b升温与降温过程都不是直线，进一步分析可知，水的温度越高， （选填“升温”或“降温”）越快。 （6）实验结束后，当水温降至，在其自然冷却过程中，州州每隔测量一次水温，描点作出温度－时间图像如图丙，老师指出该图像是 的（选填“正确”或“错误”），如果要验证老师的判断，你可以怎么做？ 。 18．大雪过后路面结冰，环卫工人会在公路上撒盐，如图甲所示，使路面的冰及时融化，确保了行人和车辆的出行安全。为了弄清其中缘由，小张做了一组关于冰熔化的实验。 （1）如图乙，在组装实验器材时，应按照 （选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序组装， （选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯。 （2）实验采用温度计测量温度，它是根据液体的 原理制成的。实验中某时刻温度计的示数如图丙所示，则示数是 ℃。 （3）加热一段时间后，小张根据记录的实验数据在丁图中绘制了A图像，由此可知冰是 （选填“晶体”或“非晶体”）。通过实验可知，冰熔化的特点是 。 （4）完成上述实验后，小张又取了适量淡盐水制成碎盐冰，用相同的热源再次加热，得到丁图中B图像；取适量浓度更大一些的盐水制成碎盐冰，用相同的热源加热，得到丁图中C图像。由以上实验可知，加入盐后冰的熔点会 （选填“升高”、“降低”或“不变”）。 19．学习物态变化时，老师拿来了干冰让同学们探究相关的物态变化现象。 （1）如图1-甲，盛有干冰的容器外壁出现一层“白霜”，“白霜”是由 （选填“容器中的水”“容器中的水蒸气”或“空气中的水蒸气”）遇冷放热 （填物态变化名称）形成的；如图1-乙，干冰放入塑料袋中，并绑紧袋口时，很快看到保鲜袋鼓了起来，如果袋口密封过紧，容易爆炸，因此，关于干冰的存放，你有什么安全注意事项提醒同学们： （2）如图1-丙，用镊子夹取一块干冰放入常温水中，瞬间“白雾翻滚”，这些“白雾”中的小水滴是怎么形成的？同学们提出了以下猜想： 猜想1：是空气中的水蒸气液化形成的； 猜想2：是杯中的水先汽化后液化形成的。 ①为验证猜想1，小明取3小块相同的干冰片，一片轻放在水面上，另外两片分别放在漂浮的塑料片和硬纸片上，现象如图2-甲，说明猜想1是 的。 ②为验证猜想2，小华先用温度计测出放入干冰前杯中水的温度t1，如图2-乙所示，t1为 ℃，用电子秤测出杯子和水的总质量m1；再测出干冰 （填物态变化名称）结束后杯子和水的总质量m2及水的温度t2，发现m2＜m1，t2＜t1。小华据此判断小水滴来自杯中的水。 （3）小水滴是怎样形成的？小芳查阅资料了解到干冰在水中发生物态变化时，会产生剧烈振荡，把干冰附近的水击碎成微小水滴，形成“雾化”的效果。为验证这一观点，小芳在三个相同杯子内分别放入温度、体积相同的水或食用油，取三份等量的干冰，两份直接放入水和油中，另一份用纱布包裹起来放入水中，现象如图3。比较图3中 两图，证明这一观点是正确的。 四、计算题（共2小题，共13分） 20．有一支水银温度计的玻璃管上有102格均匀的刻度线，当温度计玻璃泡浸没在冰水混合物中时，水银柱液面在第10格处，当温度计玻璃泡浸没在标准大气压下的沸水中时，液面在第90格处。（已知水银的凝固点是﹣39℃，水银的沸点是357℃） （1）这支温度计每一小格代表的温度是多少？ （2）这支温度计能够测量的最高温度是多少？ 21．一支完好的温度计示数已经不准确，在一个标准大气压下，放入冰水混合物中示数为﹣2℃，放入沸水中示数则为103℃。求： （1）此时这支温度计每格代表多少摄氏度？ （2）若测一个物体温度，温度计的示数为19℃，其所对应的实际温度是多少？ （3）如果一杯热水的实际温度为60℃，则显示温度为多少？ （4）如果显示的温度跟实际温度相同时，显示的温度是多少？ 五、综合能力题（共3小题，每空1分，共18分） 22．如图所示是电冰箱的工作原理图，制冷剂在电动压缩机的驱使下，在密封的管道内循环流动，将冰箱内的热量带到冰箱外，达到制冷的目的。请回答下列问题： （1）电冰箱的原理是液态制冷剂在冷冻室中 （填物态变化名称）要 （选填“吸”或“放”）热，使冷冻室内温度降低；气态的制冷剂经电动压缩机压缩后，在冷凝器中 （填物态变化名称），进行相反的过程从而循环使用； （2）冷冻室中霜的形成属于 （填物态变化的名称）；冰箱的自动除霜功能实际上就是通过化霜系统加热霜，使之 （填物态变化的名称），除霜所形成的水，由箱内经引水管流至冰箱底部蓄水盒中，自动蒸发； （3）有同学认为，电冰箱既然能够制冷，那么打开电冰箱的门，让其持续工作就可以像空调一样降低室内温度，你认为这种说法 （选填“正确”或“错误”）。 23．小明设计了学校气象站相关设施，他选用如图1所示的白色百叶箱，箱内主要放置的测量仪器有：甲是能够测量并记录一天中最低气温的温度计，乙是能够测量并记录一天中最高气温的温度计，丙是能够反映空气中水蒸气含量（俗称“相对湿度”）的干湿温度计如图2。 （1）百叶箱箱体选用白色主要是 （反射/吸收）日光； （2）甲温度计应选用凝固点较 （高/低）的液体作为测温物质； （3）乙温度计结构上应选用与 （体温计/实验室温度计）相似的温度计； （4）有关丙温度计①在相同的空气中，湿温度计的示数比干温度计的示数低的原因是 ； ②一定气温下，干、湿球温度计的示数差越大，表明 （填序号）； A．相对湿度越大，空气越干燥　　B．相对湿度越大，空气越潮湿 C．相对湿度越小，空气越干燥　　D．相对湿度越小，空气越潮湿 ③炎热的夏天，下雨前人会感到特别闷热，是因为空气 （潮湿/干燥），汗液蒸发变慢，人体内热量很难被排出。 24．某小组同学在学习了温度计的相关知识后，开展了“自制温度计”的项目化学习活动。他们用生活中常见的器材设计并制作了如图甲、乙两款温度计。 （1）甲温度计为气体温度计，瓶中装有一定质量的空气，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。此温度计是根据 的规律制成的。当外界温度升高时，液柱向 （选填“左”或“右”）移动； （2）为了提高此温度计的精确度，下列改进合理的是______（选填字母）； A．烧瓶体积变小 B．玻璃管内径变小 （3）乙温度计为液体温度计，瓶中装有一定质量红色的水。为了给此温度计定标，将该温度计分别放入10℃和50℃的水中，待液面静止后，标出红色液柱到达的位置记作A和C，则10℃对应的刻度线是 （选填“A”或“C”）。再用该温度计测室内温度，液柱正好移动到B处，接着将刻度尺的零刻度线对准C，则A、B在刻度尺中的位置如图丙所示，那么此时室温为 ℃；（结果保留小数点后一位） （4）建筑工人在修筑混凝土路面时，每隔一定的距离就会留出一道缝隙，这种缝隙叫“伸缩缝”。根据物体热胀冷缩的知识，你认为工人在夏天修筑混凝土路面留出的“伸缩缝”的宽度与冬天修筑时相比应该 （选填“宽一些”“窄一些”或“一样”）。 试题 第4页（共6页） 试题 第5页（共6页） 试题 第6页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 试题 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$试题 第 1页（共 6页） 试题 第 2页（共 6页） 试题 第 3页（共 6页） 学科网（北京）股份有限公司 … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … 学 校 ： __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 ： __ __ __ __ __ __ _班 级 ： __ __ __ __ __ __ __ _考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 2025-2026学年八年级上册物理单元检测卷 第四章·素养提升 建议用时：80分钟，满分：100分 一、单项选择题（共 7小题，每小题 3分，共 21分） 1．某同学用小瓶子、橡皮塞、水、玻璃管自制温度计，下列关于该温 度计的说法正确的是（ ） A．制作温度计时，玻璃管越长越灵敏 B．制作温度计时，玻璃管越粗越好 C．瓶子里面装半瓶水，留一点空气，效果更好 D．温度计的制作原理是利用液体热胀冷缩的性质 2．在实验室做了如图所示的实验，下列有关说法正确的是（ ）． 第 2题图 第 3题图 第 6题图 A．图甲中的水在沸腾前，水中气泡上升的过程中体积变大 B．图甲中的水沸腾后，烧杯上方出现的“白气”是水先汽化后液化 形成的 C．图乙中烧瓶上方的金属盘滴下水滴，是沸腾时溅出的水 D．图甲、图乙中水沸腾时的温度一定是 100℃ 3．小张同学探究了不同物质熔化时温度的变化规律，如图所示的是海 波和石蜡在熔化过程中温度随时间变化的图像。下列说法正确的是（） A．甲在第 2min时处于固态 B．甲在ab段温度不变，所以不吸热 C．乙是海波，因为海波是非晶体 D．甲的熔点是 40℃ 4．下列一些关于生活中的物理现象及其解析正确的是（ ） A．夏天，盛冷饮的杯子外壁出现水珠，这是水的汽化现象 B．寒冬，房间窗户玻璃的内表面出现冰花，这属于升华现象 C．夏天，在教室内洒水可以降温，是利用水的比热容大的缘故 D．寒冬，在冰雪覆盖的路面上撒盐便于除雪，是因为盐可以降低 冰雪的熔点 5．关于水循环，下列说法中正确的是（ ） A．水变成水蒸气是汽化现象，需要吸收热量 B．水蒸气在高空遇冷吸收热量形成雨、雪，落回海洋、陆地 C．水循环过程说明水的总量是不变的，我们没有必要节约用水 D．水蒸气随气流运动，升入高空全部凝华成小冰晶，浮在空中， 形成云 6．A、B两个实验小组，分别用水浴加热（图甲）和用酒精灯（图乙） 加热碘锤的方法观察“固态碘升华”过程。通过查阅资料可知：在标准 大气压下。酒精灯外焰的温度约为 500℃，碘的熔点为 113.7℃。则关 于这两组实验说法正确的是（ ） A．两组实验中出现的紫色碘蒸气，都仅是由固态碘升华形成的 B．两组实验中紫色碘蒸气的形成，都经历了由固态变液态的过程 C．应该采用甲图装置加热碘锤，更利于观察固态碘的升华 D．应该采用乙图装置加热碘锤，更利于观察固态碘的升华 7．某实验小组用两套如图甲所示完全相同的加热装置探究固体熔化时 温度的变化规律，两套装置的烧杯中都装了相同质量的水，试管中分 别装有少量相等体积的固体 a 和固体 b。用酒精灯对它们加热，它们 的温度随时间变化的图象如图乙所示，则下列说法正确的是（ ） 第 7题图 第 9题图 A．固体 a 一定是晶体，熔点为 80℃，熔化时间持续了 15min B．固体 b 一定是非晶体，沸点为 1000℃，25min时处于沸腾状态 C． 22min时，试管中的 a、b 吸收热量温度保持不变，都处于固 液共存态 D．35min后，水中两试管内物质的温度可能会超过100℃ 二、填空题（共 9小题，每空 1分，共 27分） 8．小明同学自制了一支液体温度计，该温度计的工作原理是利用玻璃 泡里的水银 的性质制作的。在标注刻度时，他将该温度计放在 标准气压下的冰水混合物中，液柱稳定后，此时水银柱长 5cm，在沸 水中时水银柱长 30cm，这支温度计的液柱每升高 1cm表示温度升 高 ℃，用这支温度计测量一杯水的温度时，水银柱长为 12cm， 这杯水的实际温度为 ℃。 9．固态的冰、液态的水和气态的水蒸气是水循环过程中水常见的三种 状态，某同学据此画出了如图 1所示水的三态变化图，甲、乙、丙分 别代表水的三种状态，则甲是 ，乙是 （前两空选填“冰”“水” 或“水蒸气”）。如图 2所示，“热管”利用流体发生物态变化达到散热目 的，被广泛应用于各种高端科技上，热管里的液体在 A 端吸热，然后 流动到较冷的 B 端放热，B 端通过散热风扇转动将热散出，则在 B 端 的物态变化形式与图 1中由 （后两空选填“甲”“乙”或“丙”）到 的物态变化形式相同。 10．“炖汤”因味道好而深受人们的喜爱。“炖汤”就是把汤料和水置于 炖盅内，而炖盅则浸在大煲的水中，并用蒸架把盅与煲底隔离，如图， 在大煲内的水沸腾过程中，煲盖与煲的缝隙间冒出大量的“白气”，“白 气”的形成是 （填物态变化名称），若汤的沸点与水的沸点 相同，则盅内的汤 （填“会”或“不会”）沸腾。 第 10题图 第 11题图 第 14题图 11．如右图是“某固体熔化时温度的变化规律”，经分析，该固体是 （选填“晶体”或“非晶体”），该固体熔化过程大约持续了 min。第 4min该物体处于 态。 12．自然界中，水有三种状态。雪是自然界中水的 （选填“固态”、 “气态”或“液态”）；雾是自然界中水的 （选填“固态”、“气态”或 “液态”）。其中，固态的水（冰）在宁夏的冬天可以用于 （列举 一个应用即可）。 13．自然界中的水循环是通过水的物态变化实现的。地面上江、河、 湖、海中的水在太阳的照射下不断 成水蒸气，流动的水蒸气遇 到冷的空气后液化成小水滴或直接 成小冰晶，就形成了云。在 一定的条件下，小冰晶 成水与原来的小水滴一同下落，形成雨， 汇集到江、河、湖、海中。（三个空格均填物态变化名） 14．如图所示，物质M通过吸、放热，出现三种不同物态，请依次写 出甲、乙、丙物态 、 、 。 15．小明同学几乎每天都要乘公交车上学，善于观察的他发现，无论 盛夏还是严冬，在装有空调的公交车玻璃上，常常有小水滴附着在上 面，小水滴是由水蒸气 （填物态变化）形成的；发生这种物态 变化的另一种方式是 ，夏天，小水珠附着玻璃的 。（填“内 表面/外表面”） 16．如图所示，碘锤的两头向内凹陷，锤内有一些碘粒，当用热水加 热其下端，可以看到在碘锤中部出现有紫红色的碘蒸气，该过程中碘 发生的物态变化是 ；若停止加热，让其冷却一会儿后，发现碘 锤内侧有碘颗粒析出，表明碘发生了 （选填物态变化名称）；在 碘锤上端内凹部分滴几滴冷水，结果发现内凹部分的内表面上析出的 碘颗粒比碘锤侧壁上的 （选填“多一些”“一样多”或“少一些”）。 第 16题图 第 17题图 三、实验题（共 3小题，每空 1分，共 21分） 17．如图甲是探究“水的沸腾”实验装置，电热水壶中装有适量的水， 闭合开关加热。 （1）图甲中温度计读数视线正确的是 （选填“A”、“B”或“C”）； （2）停止加热，水不能继续沸腾，这说明沸腾时需要 。 （3）图乙 a、b 分别是两位同学依据自己的实验数据所画出的曲线， 分析 a、b 可知，水沸腾过程中，水的温度 （选填“不变”、“变 大”或“变小”）； （4）图乙曲线中，a 曲线加热至沸腾的时间较长，原因可能是 ； （5）图乙中两人所作的曲线 a、b 升温与降温过程都不是直线，进一 步分析可知，水的温度越高， （选填“升温”或“降温”）越快。 （6）实验结束后，当水温降至 60 C ，在其自然冷却过程中，州州每 隔 2min测量一次水温，描点作出温度－时间图像如图丙，老师指出该 图像是 的（选填“正确”或“错误”），如果要验证老师的判断，你 可以怎么做？ 。 18．大雪过后路面结冰，环卫工人会在公路上撒盐，如图甲所示，使 路面的冰及时融化，确保了行人和车辆的出行安全。为了弄清其中缘 由，小张做了一组关于冰熔化的实验。 试题 第 4页（共 6页） 试题 第 5页（共 6页） 试题 第 6页（共 6页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 此 卷 只 装 订 不 密 封 … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … （1）如图乙，在组装实验器材时，应按照 （选填“自上而下”或“自 下而上”）的顺序组装， （选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯。 （2）实验采用温度计测量温度，它是根据液体的 原理制成的。 实验中某时刻温度计的示数如图丙所示，则示数是 ℃。 （3）加热一段时间后，小张根据记录的实验数据在丁图中绘制了 A 图像，由此可知冰是 （选填“晶体”或“非晶体”）。通过实验可 知，冰熔化的特点是 。 （4）完成上述实验后，小张又取了适量淡盐水制成碎盐冰，用相同的 热源再次加热，得到丁图中 B图像；取适量浓度更大一些的盐水制成 碎盐冰，用相同的热源加热，得到丁图中 C图像。由以上实验可知， 加入盐后冰的熔点会 （选填“升高”、“降低”或“不变”）。 19．学习物态变化时，老师拿来了干冰让同学们探究相关的物态变化 现象。 （1）如图 1-甲，盛有干冰的容器外壁出现一层“白霜”，“白霜”是由 （选填“容器中的水”“容器中的水蒸气”或“空气中的水蒸气”）遇冷放 热 （填物态变化名称）形成的；如图 1-乙，干冰放入塑料 袋中，并绑紧袋口时，很快看到保鲜袋鼓了起来，如果袋口密封过紧， 容易爆炸，因此，关于干冰的存放，你有什么安全注意事项提醒同学 们： （2）如图 1-丙，用镊子夹取一块干冰放入常温水中，瞬间“白雾翻滚”， 这些“白雾”中的小水滴是怎么形成的？同学们提出了以下猜想： 猜想 1：是空气中的水蒸气液化形成的； 猜想 2：是杯中的水先汽化后液化形成的。 ①为验证猜想 1，小明取 3小块相同的干冰片，一片轻放在水面上， 另外两片分别放在漂浮的塑料片和硬纸片上，现象如图 2-甲，说明猜 想 1是 的。 ②为验证猜想 2，小华先用温度计测出放入干冰前杯中水的温度 t1， 如图 2-乙所示，t1为 ℃，用电子秤测出杯子和水的总质量 m1；再测出干冰 （填物态变化名称）结束后杯子和水的总 质量 m2及水的温度 t2，发现 m2＜m1，t2＜t1。小华据此判断小水滴来 自杯中的水。 （3）小水滴是怎样形成的？小芳查阅资料了解到干冰在水中发生物态 变化时，会产生剧烈振荡，把干冰附近的水击碎成微小水滴，形成“雾 化”的效果。为验证这一观点，小芳在三个相同杯子内分别放入温度、 体积相同的水或食用油，取三份等量的干冰，两份直接放入水和油中， 另一份用纱布包裹起来放入水中，现象如图 3。比较图 3中 两图，证明这一观点是正确的。 四、计算题（共 2小题，共 13分） 20．有一支水银温度计的玻璃管上有 102格均匀的刻度线，当温度计 玻璃泡浸没在冰水混合物中时，水银柱液面在第 10格处，当温度计玻 璃泡浸没在标准大气压下的沸水中时，液面在第 90格处。（已知水银 的凝固点是﹣39℃，水银的沸点是 357℃） （1）这支温度计每一小格代表的温度是多少？ （2）这支温度计能够测量的最高温度是多少？ 21．一支完好的温度计示数已经不准确，在一个标准大气压下，放入 冰水混合物中示数为﹣2℃，放入沸水中示数则为 103℃。求： （1）此时这支温度计每格代表多少摄氏度？ （2）若测一个物体温度，温度计的示数为 19℃，其所对应的实际温 度是多少？ （3）如果一杯热水的实际温度为 60℃，则显示温度为多少？ （4）如果显示的温度跟实际温度相同时，显示的温度是多少？ 五、综合能力题（共 3小题，每空 1分，共 18分） 22．如图所示是电冰箱的工作原理图，制冷剂在电动压缩机的驱使下， 在密封的管道内循环流动，将冰箱内的热量带到冰箱外，达到制冷的 目的。请回答下列问题： （1）电冰箱的原理是液态制冷剂在冷冻室中 （填物态变 化名称）要 （选填“吸”或“放”）热，使冷冻室内温度降 低；气态的制冷剂经电动压缩机压缩后，在冷凝器中 （填 物态变化名称），进行相反的过程从而循环使用； （2）冷冻室中霜的形成属于 （填物态变化的名称）；冰 箱的自动除霜功能实际上就是通过化霜系统加热霜，使之 （填物态变化的名称），除霜所形成的水，由箱内经引水管流至冰箱底 部蓄水盒中，自动蒸发； （3）有同学认为，电冰箱既然能够制冷，那么打开电冰箱的门，让其 持续工作就可以像空调一样降低室内温度，你认为这种说法 （选填“正确”或“错误”）。 23．小明设计了学校气象站相关设施，他选用如图 1所示的白色百叶 箱，箱内主要放置的测量仪器有：甲是能够测量并记录一天中最低气 温的温度计，乙是能够测量并记录一天中最高气温的温度计，丙是能 够反映空气中水蒸气含量（俗称“相对湿度”）的干湿温度计如图 2。 （1）百叶箱箱体选用白色主要是 （反射/吸收）日光； （2）甲温度计应选用凝固点较 （高/低）的液体作为测温物质； （3）乙温度计结构上应选用与 （体温计/实验室温度计）相 似的温度计； （4）有关丙温度计①在相同的空气中，湿温度计的示数比干温度计的 示数低的原因是 ； ②一定气温下，干、湿球温度计的示数差越大，表明 （填序 号）； A．相对湿度越大，空气越干燥 B．相对湿度越大，空气越潮湿 C．相对湿度越小，空气越干燥 D．相对湿度越小，空气越潮湿 ③炎热的夏天，下雨前人会感到特别闷热，是因为空气 （潮 湿/干燥），汗液蒸发变慢，人体内热量很难被排出。 24．某小组同学在学习了温度计的相关知识后，开展了“自制温度计” 的项目化学习活动。他们用生活中常见的器材设计并制作了如图甲、 乙两款温度计。 （1）甲温度计为气体温度计，瓶中装有一定质量的空气，瓶塞不漏气， 弯管中间有一段液柱。此温度计是根据 的规律制成的。当外界 温度升高时，液柱向 （选填“左”或“右”）移动； （2）为了提高此温度计的精确度，下列改进合理的是______（选填字 母）； A．烧瓶体积变小 B．玻璃管内径变小 （3）乙温度计为液体温度计，瓶中装有一定质量红色的水。为了给此 温度计定标，将该温度计分别放入 10℃和 50℃的水中，待液面静止 后，标出红色液柱到达的位置记作 A 和 C，则 10℃对应的刻度线是 （选填“A”或“C”）。再用该温度计测室内温度，液柱正好移动到 B 处， 接着将刻度尺的零刻度线对准 C，则 A、B 在刻度尺中的位置如图丙 所示，那么此时室温为 ℃；（结果保留小数点后一位） （4）建筑工人在修筑混凝土路面时，每隔一定的距离就会留出一道缝 隙，这种缝隙叫“伸缩缝”。根据物体热胀冷缩的知识，你认为工人在 夏天修筑混凝土路面留出的“伸缩缝”的宽度与冬天修筑时相比应该 （选填“宽一些”“窄一些”或“一样”）。 2025-2026学年八年级上册物理单元检测卷 第四章·素养提升 建议用时：80分钟，满分：100分 一、单项选择题（共7小题，每小题3分，共21分） 1．某同学用小瓶子、橡皮塞、水、玻璃管自制温度计，下列关于该温度计的说法正确的是（　　） A．制作温度计时，玻璃管越长越灵敏 B．制作温度计时，玻璃管越粗越好 C．瓶子里面装半瓶水，留一点空气，效果更好 D．温度计的制作原理是利用液体热胀冷缩的性质 2．在实验室做了如图所示的实验，下列有关说法正确的是（    ）． A．图甲中的水在沸腾前，水中气泡上升的过程中体积变大 B．图甲中的水沸腾后，烧杯上方出现的“白气”是水先汽化后液化形成的 C．图乙中烧瓶上方的金属盘滴下水滴，是沸腾时溅出的水 D．图甲、图乙中水沸腾时的温度一定是100℃ 3．小张同学探究了不同物质熔化时温度的变化规律，如图所示的是海波和石蜡在熔化过程中温度随时间变化的图像。下列说法正确的是（　　） A．甲在第时处于固态 B．甲在段温度不变，所以不吸热 C．乙是海波，因为海波是非晶体 D．甲的熔点是 4．下列一些关于生活中的物理现象及其解析正确的是（    ） A．夏天，盛冷饮的杯子外壁出现水珠，这是水的汽化现象 B．寒冬，房间窗户玻璃的内表面出现冰花，这属于升华现象 C．夏天，在教室内洒水可以降温，是利用水的比热容大的缘故 D．寒冬，在冰雪覆盖的路面上撒盐便于除雪，是因为盐可以降低冰雪的熔点 5．关于水循环，下列说法中正确的是（   ） A．水变成水蒸气是汽化现象，需要吸收热量 B．水蒸气在高空遇冷吸收热量形成雨、雪，落回海洋、陆地 C．水循环过程说明水的总量是不变的，我们没有必要节约用水 D．水蒸气随气流运动，升入高空全部凝华成小冰晶，浮在空中，形成云 6．A、B两个实验小组，分别用水浴加热（图甲）和用酒精灯（图乙）加热碘锤的方法观察“固态碘升华”过程。通过查阅资料可知：在标准大气压下。酒精灯外焰的温度约为500℃，碘的熔点为113.7℃。则关于这两组实验说法正确的是（   ） A．两组实验中出现的紫色碘蒸气，都仅是由固态碘升华形成的 B．两组实验中紫色碘蒸气的形成，都经历了由固态变液态的过程 C．应该采用甲图装置加热碘锤，更利于观察固态碘的升华 D．应该采用乙图装置加热碘锤，更利于观察固态碘的升华 7．某实验小组用两套如图甲所示完全相同的加热装置探究固体熔化时温度的变化规律，两套装置的烧杯中都装了相同质量的水，试管中分别装有少量相等体积的固体a和固体b。用酒精灯对它们加热，它们的温度随时间变化的图象如图乙所示，则下列说法正确的是（    ） A．固体a一定是晶体，熔点为，熔化时间持续了 B．固体b一定是非晶体，沸点为，时处于沸腾状态 C．时，试管中的a、b吸收热量温度保持不变，都处于固液共存态 D．后，水中两试管内物质的温度可能会超过 二、填空题（共9小题，每空1分，共27分） 8．小明同学自制了一支液体温度计，该温度计的工作原理是利用玻璃泡里的水银 的性质制作的。在标注刻度时，他将该温度计放在标准气压下的冰水混合物中，液柱稳定后，此时水银柱长5cm，在沸水中时水银柱长30cm，这支温度计的液柱每升高1cm表示温度升高 ℃，用这支温度计测量一杯水的温度时，水银柱长为12cm，这杯水的实际温度为 ℃。 9．固态的冰、液态的水和气态的水蒸气是水循环过程中水常见的三种状态，某同学据此画出了如图1所示水的三态变化图，甲、乙、丙分别代表水的三种状态，则甲是 ，乙是 （前两空选填“冰”“水”或“水蒸气”）。如图2所示，“热管”利用流体发生物态变化达到散热目的，被广泛应用于各种高端科技上，热管里的液体在A端吸热，然后流动到较冷的B端放热，B端通过散热风扇转动将热散出，则在B端的物态变化形式与图1中由 （后两空选填“甲”“乙”或“丙”）到 的物态变化形式相同。 10．“炖汤”因味道好而深受人们的喜爱。“炖汤”就是把汤料和水置于炖盅内，而炖盅则浸在大煲的水中，并用蒸架把盅与煲底隔离，如图，在大煲内的水沸腾过程中，煲盖与煲的缝隙间冒出大量的“白气”，“白气”的形成是 （填物态变化名称），若汤的沸点与水的沸点相同，则盅内的汤 （填“会”或“不会”）沸腾。 11．如右图是“某固体熔化时温度的变化规律”，经分析，该固体是 （选填“晶体”或“非晶体”），该固体熔化过程大约持续了 min。第4min该物体处于 态。 12．自然界中，水有三种状态。雪是自然界中水的 （选填“固态”、“气态”或“液态”）；雾是自然界中水的 （选填“固态”、“气态”或“液态”）。其中，固态的水（冰）在宁夏的冬天可以用于 （列举一个应用即可）。 13．自然界中的水循环是通过水的物态变化实现的。地面上江、河、湖、海中的水在太阳的照射下不断 成水蒸气，流动的水蒸气遇到冷的空气后液化成小水滴或直接 成小冰晶，就形成了云。在一定的条件下，小冰晶 成水与原来的小水滴一同下落，形成雨，汇集到江、河、湖、海中。（三个空格均填物态变化名） 14．如图所示，物质M通过吸、放热，出现三种不同物态，请依次写出甲、乙、丙物态 、 、 。      15．小明同学几乎每天都要乘公交车上学，善于观察的他发现，无论盛夏还是严冬，在装有空调的公交车玻璃上，常常有小水滴附着在上面，小水滴是由水蒸气 （填物态变化）形成的；发生这种物态变化的另一种方式是 ，夏天，小水珠附着玻璃的 。（填“内表面/外表面”） 16．如图所示，碘锤的两头向内凹陷，锤内有一些碘粒，当用热水加热其下端，可以看到在碘锤中部出现有紫红色的碘蒸气，该过程中碘发生的物态变化是 ；若停止加热，让其冷却一会儿后，发现碘锤内侧有碘颗粒析出，表明碘发生了 （选填物态变化名称）；在碘锤上端内凹部分滴几滴冷水，结果发现内凹部分的内表面上析出的碘颗粒比碘锤侧壁上的 （选填“多一些”“一样多”或“少一些”）。 三、实验题（共3小题，每空1分，共21分） 17．如图甲是探究“水的沸腾”实验装置，电热水壶中装有适量的水，闭合开关加热。 （1）图甲中温度计读数视线正确的是 （选填“A”、“B”或“C”）； （2）停止加热，水不能继续沸腾，这说明沸腾时需要 。 （3）图乙a、b分别是两位同学依据自己的实验数据所画出的曲线，分析a、b可知，水沸腾过程中，水的温度 （选填“不变”、“变大”或“变小”）； （4）图乙曲线中，a曲线加热至沸腾的时间较长，原因可能是 ； （5）图乙中两人所作的曲线a、b升温与降温过程都不是直线，进一步分析可知，水的温度越高， （选填“升温”或“降温”）越快。 （6）实验结束后，当水温降至，在其自然冷却过程中，州州每隔测量一次水温，描点作出温度－时间图像如图丙，老师指出该图像是 的（选填“正确”或“错误”），如果要验证老师的判断，你可以怎么做？ 。 18．大雪过后路面结冰，环卫工人会在公路上撒盐，如图甲所示，使路面的冰及时融化，确保了行人和车辆的出行安全。为了弄清其中缘由，小张做了一组关于冰熔化的实验。 （1）如图乙，在组装实验器材时，应按照 （选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序组装， （选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯。 （2）实验采用温度计测量温度，它是根据液体的 原理制成的。实验中某时刻温度计的示数如图丙所示，则示数是 ℃。 （3）加热一段时间后，小张根据记录的实验数据在丁图中绘制了A图像，由此可知冰是 （选填“晶体”或“非晶体”）。通过实验可知，冰熔化的特点是 。 （4）完成上述实验后，小张又取了适量淡盐水制成碎盐冰，用相同的热源再次加热，得到丁图中B图像；取适量浓度更大一些的盐水制成碎盐冰，用相同的热源加热，得到丁图中C图像。由以上实验可知，加入盐后冰的熔点会 （选填“升高”、“降低”或“不变”）。 19．学习物态变化时，老师拿来了干冰让同学们探究相关的物态变化现象。 （1）如图1-甲，盛有干冰的容器外壁出现一层“白霜”，“白霜”是由 （选填“容器中的水”“容器中的水蒸气”或“空气中的水蒸气”）遇冷放热 （填物态变化名称）形成的；如图1-乙，干冰放入塑料袋中，并绑紧袋口时，很快看到保鲜袋鼓了起来，如果袋口密封过紧，容易爆炸，因此，关于干冰的存放，你有什么安全注意事项提醒同学们： （2）如图1-丙，用镊子夹取一块干冰放入常温水中，瞬间“白雾翻滚”，这些“白雾”中的小水滴是怎么形成的？同学们提出了以下猜想： 猜想1：是空气中的水蒸气液化形成的； 猜想2：是杯中的水先汽化后液化形成的。 ①为验证猜想1，小明取3小块相同的干冰片，一片轻放在水面上，另外两片分别放在漂浮的塑料片和硬纸片上，现象如图2-甲，说明猜想1是 的。 ②为验证猜想2，小华先用温度计测出放入干冰前杯中水的温度，如图2-乙所示，为 ℃，用电子秤测出杯子和水的总质量；再测出干冰 （填物态变化名称）结束后杯子和水的总质量及水的温度，发现，。小华据此判断小水滴来自杯中的水。 （3）小水滴是怎样形成的？小芳查阅资料了解到干冰在水中发生物态变化时，会产生剧烈振荡，把干冰附近的水击碎成微小水滴，形成“雾化”的效果。为验证这一观点，小芳在三个相同杯子内分别放入温度、体积相同的水或食用油，取三份等量的干冰，两份直接放入水和油中，另一份用纱布包裹起来放入水中，现象如图3。比较图3中 两图，证明这一观点是正确的。 四、计算题（共2小题，共13分） 20．有一支水银温度计的玻璃管上有102格均匀的刻度线，当温度计玻璃泡浸没在冰水混合物中时，水银柱液面在第10格处，当温度计玻璃泡浸没在标准大气压下的沸水中时，液面在第90格处。（已知水银的凝固点是﹣39℃，水银的沸点是357℃） （1）这支温度计每一小格代表的温度是多少？ （2）这支温度计能够测量的最高温度是多少？ 21．一支完好的温度计示数已经不准确，在一个标准大气压下，放入冰水混合物中示数为﹣2℃，放入沸水中示数则为103℃。求： （1）此时这支温度计每格代表多少摄氏度？ （2）若测一个物体温度，温度计的示数为19℃，其所对应的实际温度是多少？ （3）如果一杯热水的实际温度为60℃，则显示温度为多少？ （4）如果显示的温度跟实际温度相同时，显示的温度是多少？ 五、综合能力题（共3小题，每空1分，共18分） 22．如图所示是电冰箱的工作原理图，制冷剂在电动压缩机的驱使下，在密封的管道内循环流动，将冰箱内的热量带到冰箱外，达到制冷的目的。请回答下列问题： （1）电冰箱的原理是液态制冷剂在冷冻室中 （填物态变化名称）要 （选填“吸”或“放”）热，使冷冻室内温度降低；气态的制冷剂经电动压缩机压缩后，在冷凝器中 （填物态变化名称），进行相反的过程从而循环使用； （2）冷冻室中霜的形成属于 （填物态变化的名称）；冰箱的自动除霜功能实际上就是通过化霜系统加热霜，使之 （填物态变化的名称），除霜所形成的水，由箱内经引水管流至冰箱底部蓄水盒中，自动蒸发； （3）有同学认为，电冰箱既然能够制冷，那么打开电冰箱的门，让其持续工作就可以像空调一样降低室内温度，你认为这种说法 （选填“正确”或“错误”）。 23．小明设计了学校气象站相关设施，他选用如图1所示的白色百叶箱，箱内主要放置的测量仪器有：甲是能够测量并记录一天中最低气温的温度计，乙是能够测量并记录一天中最高气温的温度计，丙是能够反映空气中水蒸气含量（俗称“相对湿度”）的干湿温度计如图2。 （1）百叶箱箱体选用白色主要是 （反射/吸收）日光； （2）甲温度计应选用凝固点较 （高/低）的液体作为测温物质； （3）乙温度计结构上应选用与 （体温计/实验室温度计）相似的温度计； （4）有关丙温度计①在相同的空气中，湿温度计的示数比干温度计的示数低的原因是 ； ②一定气温下，干、湿球温度计的示数差越大，表明 （填序号）； A．相对湿度越大，空气越干燥　　B．相对湿度越大，空气越潮湿 C．相对湿度越小，空气越干燥　　D．相对湿度越小，空气越潮湿 ③炎热的夏天，下雨前人会感到特别闷热，是因为空气 （潮湿/干燥），汗液蒸发变慢，人体内热量很难被排出。 24．某小组同学在学习了温度计的相关知识后，开展了“自制温度计”的项目化学习活动。他们用生活中常见的器材设计并制作了如图甲、乙两款温度计。 （1）甲温度计为气体温度计，瓶中装有一定质量的空气，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。此温度计是根据 的规律制成的。当外界温度升高时，液柱向 （选填“左”或“右”）移动； （2）为了提高此温度计的精确度，下列改进合理的是______（选填字母）； A．烧瓶体积变小 B．玻璃管内径变小 （3）乙温度计为液体温度计，瓶中装有一定质量红色的水。为了给此温度计定标，将该温度计分别放入10℃和50℃的水中，待液面静止后，标出红色液柱到达的位置记作A和C，则10℃对应的刻度线是 （选填“A”或“C”）。再用该温度计测室内温度，液柱正好移动到B处，接着将刻度尺的零刻度线对准C，则A、B在刻度尺中的位置如图丙所示，那么此时室温为 ℃；（结果保留小数点后一位） （4）建筑工人在修筑混凝土路面时，每隔一定的距离就会留出一道缝隙，这种缝隙叫“伸缩缝”。根据物体热胀冷缩的知识，你认为工人在夏天修筑混凝土路面留出的“伸缩缝”的宽度与冬天修筑时相比应该 （选填“宽一些”“窄一些”或“一样”）。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年八年级上册物理单元检测卷 第四章·素养提升 建议用时：80分钟，满分：100分 一、单项选择题（共7小题，每小题3分，共21分） 1．某同学用小瓶子、橡皮塞、水、玻璃管自制温度计，下列关于该温度计的说法正确的是（　　） A．制作温度计时，玻璃管越长越灵敏 B．制作温度计时，玻璃管越粗越好 C．瓶子里面装半瓶水，留一点空气，效果更好 D．温度计的制作原理是利用液体热胀冷缩的性质 【答案】D 【解析】AB．升高相同的温度时瓶子越大，玻璃管越细，液柱变化越明显，温度计越灵敏，故AB错误； CD．自制温度计的原理是基于液体的热胀冷缩性质，如果瓶子里面只装半瓶水，那么当环境温度发生变化时，水的体积变化可能不足以在玻璃管中产生明显的液柱变化，从而导致温度计的读数不准确。装满水可以使温度计对温度变化更加敏感，因为即使是微小的体积变化也能在玻璃管中得到放大，更容易被观察到，故C错误，D正确。 故选D。 2．在实验室做了如图所示的实验，下列有关说法正确的是（    ）． A．图甲中的水在沸腾前，水中气泡上升的过程中体积变大 B．图甲中的水沸腾后，烧杯上方出现的“白气”是水先汽化后液化形成的 C．图乙中烧瓶上方的金属盘滴下水滴，是沸腾时溅出的水 D．图甲、图乙中水沸腾时的温度一定是100℃ 【答案】B 【解析】A．水在沸腾前，底部温度较高，上层温度较低，气泡在上升过程中，遇到温度较低的水，里面的水蒸气会液化成水，所以气泡体积会变小，故A错误； B．水沸腾后，烧杯中的水汽化变成水蒸气，水蒸气上升到空气中，遇到温度较低的空气会液化成小水珠，形成我们看到的“白气”，所以“白气”是水先汽化后液化形成的，故B正确； C．图乙中，烧瓶内的水沸腾产生大量水蒸气，水蒸气上升遇到温度较低的金属盘，会液化成小水滴附着在金属盘上，积累到一定程度就会滴下来，并非沸腾时溅出的水，故C错误； D．水的沸点与气压有关，标准大气压下水的沸点是 100℃，如果实验时的气压不是标准大气压，水沸腾时的温度就不是 100℃，故D错误。 故选B。 3．小张同学探究了不同物质熔化时温度的变化规律，如图所示的是海波和石蜡在熔化过程中温度随时间变化的图像。下列说法正确的是（　　） A．甲在第时处于固态 B．甲在段温度不变，所以不吸热 C．乙是海波，因为海波是非晶体 D．甲的熔点是 【答案】A 【解析】A．如图，甲有固定的熔化温度，是晶体，甲是海波，甲在，吸收热量，温度升高，甲在第时是固态，故A正确； B．甲是海波，在即ab段晶体处于熔化阶段，晶体熔化过程中吸收热量，温度不变，故B错误； C．乙没有固定的熔化温度，是非晶体，乙是石蜡，甲是海波，海波是晶体，故C错误； D．甲是晶体海波，海波的熔点是，故D错误。 故选A 。 4．下列一些关于生活中的物理现象及其解析正确的是（    ） A．夏天，盛冷饮的杯子外壁出现水珠，这是水的汽化现象 B．寒冬，房间窗户玻璃的内表面出现冰花，这属于升华现象 C．夏天，在教室内洒水可以降温，是利用水的比热容大的缘故 D．寒冬，在冰雪覆盖的路面上撒盐便于除雪，是因为盐可以降低冰雪的熔点 【答案】D 【解析】A．夏天盛冷饮的杯子外壁出现水珠，是空气中的水蒸气遇冷液化形成小水珠，是液化现象，故A错误； B．寒冬房间窗户玻璃内表面的冰花，是室内的水蒸气遇冷凝华形成的，不是升华现象，故B错误； C．夏天在教室内洒水降温，是利用水蒸发吸热，不是利用水的比热容大，故C错误； D．寒冬在冰雪覆盖路面撒盐便于除雪，是因为盐可以降低冰雪的熔点，使冰雪在较低温度下熔化，故D正确。 故选D。 5．关于水循环，下列说法中正确的是（   ） A．水变成水蒸气是汽化现象，需要吸收热量 B．水蒸气在高空遇冷吸收热量形成雨、雪，落回海洋、陆地 C．水循环过程说明水的总量是不变的，我们没有必要节约用水 D．水蒸气随气流运动，升入高空全部凝华成小冰晶，浮在空中，形成云 【答案】A 【解析】A．水变成水蒸气是由液态变为气态，属于汽化现象，汽化过程需要吸收热量，故A正确； B．水蒸气在高空遇冷会放出热量形成雨、雪，而不是吸收热量。水蒸气液化成小水滴或凝华成小冰晶，当云中的小水滴或小冰晶长大到一定程度后，就会落回海洋、陆地，故B错误； C．虽然水循环过程中地球上水的总量基本不变，但可供人类直接利用的淡水资源却非常有限，而且分布不均，还存在水污染等问题，所以我们必须节约用水，故C错误； D．水蒸气随气流运动，升入高空后一部分液化成小水滴，一部分凝华成小冰晶，大量的小水滴和小冰晶聚集在一起浮在空中形成云，而不是全部凝华成小冰晶，故D错误。 故选A。 6．A、B两个实验小组，分别用水浴加热（图甲）和用酒精灯（图乙）加热碘锤的方法观察“固态碘升华”过程。通过查阅资料可知：在标准大气压下。酒精灯外焰的温度约为500℃，碘的熔点为113.7℃。则关于这两组实验说法正确的是（   ） A．两组实验中出现的紫色碘蒸气，都仅是由固态碘升华形成的 B．两组实验中紫色碘蒸气的形成，都经历了由固态变液态的过程 C．应该采用甲图装置加热碘锤，更利于观察固态碘的升华 D．应该采用乙图装置加热碘锤，更利于观察固态碘的升华 【答案】C 【解析】A．甲实验中，水浴加热最高温度是100℃，低于碘的熔点，所以甲实验中出现的紫色碘蒸气一定是固态碘升华形成的，而乙实验中酒精灯外焰的温度高于碘的熔点，所以乙实验中出现的紫色碘蒸气有一部分是固态碘升华形成的，还有一部分是固态碘熔化成液态碘，液态碘再汽化形成的，故A错误； B．甲实验中出现的紫色碘蒸气是由固态直接变为气态的过程，没有经历由固态变液态的过程，故B错误； CD．甲实验中出现的紫色碘蒸气全部都是由固态碘升华形成的，而乙实验中出现的紫色碘蒸气还有固态碘熔化成液态碘，液态碘再汽化形成的部分，所以采用甲图装置加热碘锤更利于观察固态碘的升华，故C正确，D错误。 故选C。 7．某实验小组用两套如图甲所示完全相同的加热装置探究固体熔化时温度的变化规律，两套装置的烧杯中都装了相同质量的水，试管中分别装有少量相等体积的固体a和固体b。用酒精灯对它们加热，它们的温度随时间变化的图象如图乙所示，则下列说法正确的是（    ） A．固体a一定是晶体，熔点为，熔化时间持续了 B．固体b一定是非晶体，沸点为，时处于沸腾状态 C．时，试管中的a、b吸收热量温度保持不变，都处于固液共存态 D．后，水中两试管内物质的温度可能会超过 【答案】A 【解析】A．固体a有固定的熔点，因此a为晶体，熔化时的温度为80℃，因此熔点为80℃，固体a从第10min开始熔化到第25min熔化结束，因此熔化时间持续了15min,故A正确； BC．固体b在加热过程温度先升高后不变，因为采用水浴法加热，当b的温度与水的温度相同时，b的温度不再升高，故不能确定这个不变的温度是b的熔点还是沸点，也不能确定b是晶体还是非晶体，故BC错误； D．由图可知35min后。a、b物质的温度达到100℃，且温度保持不变，故D错误。 故选A。 二、填空题（共9小题，每空1分，共27分） 8．小明同学自制了一支液体温度计，该温度计的工作原理是利用玻璃泡里的水银 的性质制作的。在标注刻度时，他将该温度计放在标准气压下的冰水混合物中，液柱稳定后，此时水银柱长5cm，在沸水中时水银柱长30cm，这支温度计的液柱每升高1cm表示温度升高 ℃，用这支温度计测量一杯水的温度时，水银柱长为12cm，这杯水的实际温度为 ℃。 【答案】 热胀冷缩 4 28 【解析】[1]液体温度计：主要利用液体的热胀冷缩的性质制成的。所以该温度计的工作原理是利用玻璃泡里的水银的热胀冷缩性质制成的。 [2]标准气压下的冰水混合物温度为0℃，沸水温度为100℃，则这支温度计的液柱每升高1cm表示温度升高 [3]水银柱长为12cm，这杯水的实际温度为 9．固态的冰、液态的水和气态的水蒸气是水循环过程中水常见的三种状态，某同学据此画出了如图1所示水的三态变化图，甲、乙、丙分别代表水的三种状态，则甲是 ，乙是 （前两空选填“冰”“水”或“水蒸气”）。如图2所示，“热管”利用流体发生物态变化达到散热目的，被广泛应用于各种高端科技上，热管里的液体在A端吸热，然后流动到较冷的B端放热，B端通过散热风扇转动将热散出，则在B端的物态变化形式与图1中由 （后两空选填“甲”“乙”或“丙”）到 的物态变化形式相同。 【答案】 水 冰 丙 甲 【解析】[1][2]由图知:丙到甲放热，甲到乙放热，所以丙为气态甲为液态，乙为固态；甲是水，乙是冰，丙是水蒸气。 [3][4]热管里的液体在A端吸热变成气态流向B端，在B端放出热量变成液态，物质从液态变为气态是汽化过程，物质从气态变为液态是液化过程。由此可知则在B端与甲图3个物态变化中由丙到甲的物态变化形式相同。 10．“炖汤”因味道好而深受人们的喜爱。“炖汤”就是把汤料和水置于炖盅内，而炖盅则浸在大煲的水中，并用蒸架把盅与煲底隔离，如图，在大煲内的水沸腾过程中，煲盖与煲的缝隙间冒出大量的“白气”，“白气”的形成是 （填物态变化名称），若汤的沸点与水的沸点相同，则盅内的汤 （填“会”或“不会”）沸腾。 【答案】 液化 不会 【解析】[1]“白气”实质是液态的小水珠，是水蒸气在上升过程中遇冷液化形成的。 [2]沸腾需要的条件是：达到沸点，还要继续吸热。将炖盅浸在大煲的水中，而且用蒸架把盅与煲底隔离，大煲内水持续被加热，温度达到沸点而沸腾，经过一段时间的热传递，炖盅中的温度也会达到沸点温度，这样炖盅内外温度相等，没有温度差，不会发生热传递，也就不会继续给炖盅中水加热，里面的水只能是达到沸点而不能沸腾起来。 11．如右图是“某固体熔化时温度的变化规律”，经分析，该固体是 （选填“晶体”或“非晶体”），该固体熔化过程大约持续了 min。第4min该物体处于 态。 【答案】 晶体 4 固液共存 【解析】[1][2][3]由图象知，该固体在2~6min正处于熔化过程，温度不变，因此有一定的熔点，所以是晶体﹔完成熔化过程共用时间为t=6min-2min=4min 第4min该物体正处于熔化过程，因此是固液共存态。 12．自然界中，水有三种状态。雪是自然界中水的 （选填“固态”、“气态”或“液态”）；雾是自然界中水的 （选填“固态”、“气态”或“液态”）。其中，固态的水（冰）在宁夏的冬天可以用于 （列举一个应用即可）。 【答案】 固态 液态 制作冰雕 【解析】[1]雪是空气中的水蒸气凝华形成的，雪属于固态。 [2]雾由空气中的小液滴组成，属于液态。 [3]冬天，宁夏的气温较低，低于冰的熔点，则寒冷地区冰不会熔化，所以在寒冷地区冰可用于制作冰雕，冰雕能够长时间保持原样，可供观赏。 13．自然界中的水循环是通过水的物态变化实现的。地面上江、河、湖、海中的水在太阳的照射下不断 成水蒸气，流动的水蒸气遇到冷的空气后液化成小水滴或直接 成小冰晶，就形成了云。在一定的条件下，小冰晶 成水与原来的小水滴一同下落，形成雨，汇集到江、河、湖、海中。（三个空格均填物态变化名） 【答案】 汽化 凝华 熔化 【解析】[1]自然界中的水循环是通过水的物态变化实现的，地面上江、河、海中的水在太阳的照射下不断变成水蒸气，液态变成气态，属于汽化现象。 [2]水蒸气遇到冷的空气后变成小冰晶，由气态变成了固态，属于凝华现象。 [3]在一定的条件下，小冰晶变成水，固态变成液态，属于熔化现象。 14．如图所示，物质M通过吸、放热，出现三种不同物态，请依次写出甲、乙、丙物态 、 、 。      【答案】 气态 固态 液态 【解析】[1][2][3]由甲状态变为乙状态时放热的过程，说明甲状态变为乙状态是凝固、液化或凝华的过程，甲不可能是固态，若甲是液态，则乙就是固态、丙是气态，物质由气态变为液态是放热的过程，与上述吸热的过程相矛盾，则甲只能是气态；甲是气态，乙是液态或固态，由乙状态变为丙状态时吸热，若乙为液态，丙就为固态，物质由液态变为固态要放出热量，与上述吸热的过程相矛盾，所以乙只能为固态，丙只能为液态。 15．小明同学几乎每天都要乘公交车上学，善于观察的他发现，无论盛夏还是严冬，在装有空调的公交车玻璃上，常常有小水滴附着在上面，小水滴是由水蒸气 （填物态变化）形成的；发生这种物态变化的另一种方式是 ，夏天，小水珠附着玻璃的 。（填“内表面/外表面”） 【答案】 液化 压缩体积 外表面 【解析】[1]小水珠是空气中的水蒸气温度降低液体形成的。 [2]气体液体有两种方式：降低温度、压缩体积。 [3]汽车内有空调，车内温度低，车外温度高。车外空气中的水蒸气遇到低温的车玻璃，液化形成小水珠，水珠附着在车玻璃的外表面。 16．如图所示，碘锤的两头向内凹陷，锤内有一些碘粒，当用热水加热其下端，可以看到在碘锤中部出现有紫红色的碘蒸气，该过程中碘发生的物态变化是 ；若停止加热，让其冷却一会儿后，发现碘锤内侧有碘颗粒析出，表明碘发生了 （选填物态变化名称）；在碘锤上端内凹部分滴几滴冷水，结果发现内凹部分的内表面上析出的碘颗粒比碘锤侧壁上的 （选填“多一些”“一样多”或“少一些”）。 【答案】 升华 凝华 多一些 【解析】[1]当用热水加热其下端，可以看到在碳锤中部出现有紫红色的碘蒸气，该过程是固态的碘直接升华为碘蒸气。 [2]让其冷却一会儿后，发现有碘颗粒析出，表明碘蒸气又直接凝华为固态。 [3]在上端内凹部分滴几滴冷水，可以发现内凹部分的内表面上析出的碘比容器壁上的多一些，因为碘凝华时放热，碘蒸气遇到温度低的内表面更容易凝华。 三、实验题（共3小题，每空1分，共21分） 17．如图甲是探究“水的沸腾”实验装置，电热水壶中装有适量的水，闭合开关加热。 （1）图甲中温度计读数视线正确的是 （选填“A”、“B”或“C”）； （2）停止加热，水不能继续沸腾，这说明沸腾时需要 。 （3）图乙a、b分别是两位同学依据自己的实验数据所画出的曲线，分析a、b可知，水沸腾过程中，水的温度 （选填“不变”、“变大”或“变小”）； （4）图乙曲线中，a曲线加热至沸腾的时间较长，原因可能是 ； （5）图乙中两人所作的曲线a、b升温与降温过程都不是直线，进一步分析可知，水的温度越高， （选填“升温”或“降温”）越快。 （6）实验结束后，当水温降至，在其自然冷却过程中，州州每隔测量一次水温，描点作出温度－时间图像如图丙，老师指出该图像是 的（选填“正确”或“错误”），如果要验证老师的判断，你可以怎么做？ 。 【答案】（1）B；（2）吸收热量；（3）不变；（4）a中水的质量较大；（5）降温；（6）错误 缩短测温的时间间隔，重新描点连线 【解析】（1）温度计读数时视线与液柱的液面相平，俯视读数会偏大，仰视读数会偏小，A、B、C三种读数方法正确的是B。 （2）水沸腾的条件是达到沸点且持续吸热。停止加热后，水无法继续吸收热量，因此不能继续沸腾，这说明沸腾时需要吸收热量。 （3）分析图乙中a、b曲线可知，当水达到沸点后，继续加热，温度不再变化，保持在沸点不变。 （4）水加热至沸腾的时间与水的质量、初温、加热装置等因素有关。在相同装置下，a曲线加热时间长，最可能的原因是a中水的质量较大，质量越大，升高到沸点所需的热量越多，加热时间越长。 （5）降温阶段，温度越高时，与环境的温差越大，热传递的速度越快，散热越快，因此降温速度越快。 （6）水在自然冷却过程中，由于存在向外散热的问题，且各时间段散热的快慢不同，所以水温不是均匀下降的，而图丙中各段的温度是直线下降的，则该图像是错误的，错误的根本原因是测温的时间间隔太长、描点较少，如果要验证老师的判断，可以进行的操作是：缩短测温的时间间隔，重新描点连线。 18．大雪过后路面结冰，环卫工人会在公路上撒盐，如图甲所示，使路面的冰及时融化，确保了行人和车辆的出行安全。为了弄清其中缘由，小张做了一组关于冰熔化的实验。 （1）如图乙，在组装实验器材时，应按照 （选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序组装， （选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯。 （2）实验采用温度计测量温度，它是根据液体的 原理制成的。实验中某时刻温度计的示数如图丙所示，则示数是 ℃。 （3）加热一段时间后，小张根据记录的实验数据在丁图中绘制了A图像，由此可知冰是 （选填“晶体”或“非晶体”）。通过实验可知，冰熔化的特点是 。 （4）完成上述实验后，小张又取了适量淡盐水制成碎盐冰，用相同的热源再次加热，得到丁图中B图像；取适量浓度更大一些的盐水制成碎盐冰，用相同的热源加热，得到丁图中C图像。由以上实验可知，加入盐后冰的熔点会 （选填“升高”、“降低”或“不变”）。 【答案】（1）自下而上 需要；（2）热胀冷缩 ；（3）晶体 冰有固定的熔化温度；（4）降低 【解析】（1）[1][2]酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，点燃酒精灯，再固定铁圈的高度；而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器底，则应先放好烧杯后，再调节温度计的高度，所以组装实验器材时，应按照自下而上的顺序。 （2）[1][2]一般液体具有热胀冷缩的性质，液体温度计是根据液体热胀冷缩的原理工作的；图丙中温度计的分度值为1℃，则温度计的示数为-3℃。 （3）[1][2]由图丁可知，冰有固定的熔化温度，故冰为晶体，熔化过程中吸收热量，但温度保持不变。 （4）由图丁可知，A、B、C三个熔化图像，盐水的浓度越大，熔点越低，所以加入盐后冰的熔点会降低。 19．学习物态变化时，老师拿来了干冰让同学们探究相关的物态变化现象。 （1）如图1-甲，盛有干冰的容器外壁出现一层“白霜”，“白霜”是由 （选填“容器中的水”“容器中的水蒸气”或“空气中的水蒸气”）遇冷放热 （填物态变化名称）形成的；如图1-乙，干冰放入塑料袋中，并绑紧袋口时，很快看到保鲜袋鼓了起来，如果袋口密封过紧，容易爆炸，因此，关于干冰的存放，你有什么安全注意事项提醒同学们： （2）如图1-丙，用镊子夹取一块干冰放入常温水中，瞬间“白雾翻滚”，这些“白雾”中的小水滴是怎么形成的？同学们提出了以下猜想： 猜想1：是空气中的水蒸气液化形成的； 猜想2：是杯中的水先汽化后液化形成的。 ①为验证猜想1，小明取3小块相同的干冰片，一片轻放在水面上，另外两片分别放在漂浮的塑料片和硬纸片上，现象如图2-甲，说明猜想1是 的。 ②为验证猜想2，小华先用温度计测出放入干冰前杯中水的温度，如图2-乙所示，为 ℃，用电子秤测出杯子和水的总质量；再测出干冰 （填物态变化名称）结束后杯子和水的总质量及水的温度，发现，。小华据此判断小水滴来自杯中的水。 （3）小水滴是怎样形成的？小芳查阅资料了解到干冰在水中发生物态变化时，会产生剧烈振荡，把干冰附近的水击碎成微小水滴，形成“雾化”的效果。为验证这一观点，小芳在三个相同杯子内分别放入温度、体积相同的水或食用油，取三份等量的干冰，两份直接放入水和油中，另一份用纱布包裹起来放入水中，现象如图3。比较图3中 两图，证明这一观点是正确的。 【答案】（1）空气中的水蒸气 凝华 拿取干冰时要使用厚绵手套、夹子等遮蔽物，不能直接用手接触，防止冻伤；（2）错误 26 升华；（3）AC 【解析】（1）[1][2]“白霜”是由空气中的水蒸气遇冷放热凝华形成的。干冰升华吸热，使容器外壁温度很低，空气中的水蒸气遇冷直接变成小冰晶附着在容器外壁。 [3]由上述实验过程可知，关于干冰的存放，安全注意事项有：①切勿将干冰存放在密闭容器中，如罐头、矿泉水瓶等，应使用敞口容器或专门的干冰储存箱。②不要在汽车、船舱等密闭空间内存放干冰，以防干冰升华产生的二氧化碳气体使空间内氧气含量降低，导致人呼吸困难甚至窒息。③拿取干冰时要使用厚绵手套、夹子等遮蔽物，不能直接用手接触，防止冻伤。 （2）[1]小明的实验中，如果猜想1正确，那么放在水面上、塑料片和硬纸片上的干冰使周围空气降温程度相同，产生的白雾情况也应相同。但实际现象不同，说明猜想1是错误的。 [2]由图2-乙可知，温度计的分度值为1℃，t1为26℃。 [3]干冰放入水中会发生升华现象，变成二氧化碳气体。 （3）为验证干冰在水中形成小水滴是因为剧烈振荡把水击碎成微小水滴，应比较水和油中放入干冰的情况，以及水中用纱布包裹干冰与直接放入干冰的情况。因为油的性质与水不同，干冰在油中不会产生如在水中一样的剧烈振荡和“雾化”效果。所以比较图3中直接放入干冰的水杯和包裹干冰放入水中的水杯两图，若直接放入干冰的水杯中出现“雾化”效果，而包裹干冰放入水中的水杯中“雾化”效果不明显或没有，就可证明这一观点是正确的。同时，放入油中的干冰没有使油产生类似“雾化”效果，也能作为辅助证据． 故选AC。 四、计算题（共2小题，共13分） 20．有一支水银温度计的玻璃管上有102格均匀的刻度线，当温度计玻璃泡浸没在冰水混合物中时，水银柱液面在第10格处，当温度计玻璃泡浸没在标准大气压下的沸水中时，液面在第90格处。（已知水银的凝固点是﹣39℃，水银的沸点是357℃） （1）这支温度计每一小格代表的温度是多少？ （2）这支温度计能够测量的最高温度是多少？ 【答案】（1）1.25℃；（2）115℃ 【解析】解：（1）在标准大气压下沸水的温度是100℃，水银柱在 90格处，冰水混合物的温度为 0℃，水银柱在10格处，由此可知在 0℃和100℃之间该温度计有80个小格，每个小格代表的温度为 从 100℃（90 格处）往上有格数102-90=12 则12×1.25℃=15℃ 故这只温度计能够测量的最高温度是100℃+15℃=115℃ 答：（1）这支温度计每一小格代表的温度是1.25℃； （2）这支温度计能够测量的最高温度是 115℃ 21．一支完好的温度计示数已经不准确，在一个标准大气压下，放入冰水混合物中示数为﹣2℃，放入沸水中示数则为103℃。求： （1）此时这支温度计每格代表多少摄氏度？ （2）若测一个物体温度，温度计的示数为19℃，其所对应的实际温度是多少？ （3）如果一杯热水的实际温度为60℃，则显示温度为多少？ （4）如果显示的温度跟实际温度相同时，显示的温度是多少？ 【答案】（1）；（2）20℃；（3）61℃；（4）40℃ 【解析】解：（1）根据冰水混合物的实际温度为t实1＝0，沸水的温度为t实2＝100℃，其温差 不准温度计显示的温度分别为t显1＝﹣2℃，t显2＝103℃，其温差 即105个小格与实际的100℃对应；则每个小格代表的温度为 所以，该温度计的分度值为。 （2）依据题意可知，当显示温度为19℃时，对应的实际格数为19+2=21 个小格，故其实际温度为 （3）当实际温度t＝60℃时，对应的实际格数为 所以其显示温度t显＝（63﹣2）℃＝61℃ （4）若t显＝t实＝t′，对应的实际格数为 其显示温度 解得t′＝40℃。 答：（1）这支温度计每格代表； （2）温度计的示数为19℃，其所对应的实际温度是20℃； （3）如果一杯热水的实际温度为60℃，则显示温度为61℃； （4）如果显示的温度跟实际温度相同时，显示的温度是40℃。 五、综合能力题（共3小题，每空1分，共18分） 22．如图所示是电冰箱的工作原理图，制冷剂在电动压缩机的驱使下，在密封的管道内循环流动，将冰箱内的热量带到冰箱外，达到制冷的目的。请回答下列问题： （1）电冰箱的原理是液态制冷剂在冷冻室中 （填物态变化名称）要 （选填“吸”或“放”）热，使冷冻室内温度降低；气态的制冷剂经电动压缩机压缩后，在冷凝器中 （填物态变化名称），进行相反的过程从而循环使用； （2）冷冻室中霜的形成属于 （填物态变化的名称）；冰箱的自动除霜功能实际上就是通过化霜系统加热霜，使之 （填物态变化的名称），除霜所形成的水，由箱内经引水管流至冰箱底部蓄水盒中，自动蒸发； （3）有同学认为，电冰箱既然能够制冷，那么打开电冰箱的门，让其持续工作就可以像空调一样降低室内温度，你认为这种说法 （选填“正确”或“错误”）。 【答案】（1）汽化 吸 液化；（2）凝华 熔化；（3）错误 【解析】（1）[1][2]物质由液态变为气态的过程叫作汽化，汽化吸热。液态制冷剂在冷冻室中由液态变为气态，发生了汽化，吸收热量，从而使使冷冻室内温度降低。 [3]物质由气态变为液态的过程叫作液化。气态的制冷剂在冷凝器中变为液态，发生了液化。 （2）[1]物质由气态直接变为固态的过程叫作凝华。冷冻室中固态的的霜是由水蒸气凝华而成。 [2]物质由固态变为液态的过程叫作熔化。使用除霜功能时，固态的霜变为液态的水，发生了熔化。 （3）关闭冰箱门时，制冷剂将冰箱内的热量“搬送”到外部。而打开冰箱门，会使得热量从外部传递到冰箱内部。由于整个过程消耗了电能，最终室内空气吸收热量会多于传递到冰箱内部的热量。若室内与外界无热量交换，则室内温度会升高。所以降低室内温度的说法是错误的。 23．小明设计了学校气象站相关设施，他选用如图1所示的白色百叶箱，箱内主要放置的测量仪器有：甲是能够测量并记录一天中最低气温的温度计，乙是能够测量并记录一天中最高气温的温度计，丙是能够反映空气中水蒸气含量（俗称“相对湿度”）的干湿温度计如图2。 （1）百叶箱箱体选用白色主要是 （反射/吸收）日光； （2）甲温度计应选用凝固点较 （高/低）的液体作为测温物质； （3）乙温度计结构上应选用与 （体温计/实验室温度计）相似的温度计； （4）有关丙温度计①在相同的空气中，湿温度计的示数比干温度计的示数低的原因是 ； ②一定气温下，干、湿球温度计的示数差越大，表明 （填序号）； A．相对湿度越大，空气越干燥　　B．相对湿度越大，空气越潮湿 C．相对湿度越小，空气越干燥　　D．相对湿度越小，空气越潮湿 ③炎热的夏天，下雨前人会感到特别闷热，是因为空气 （潮湿/干燥），汗液蒸发变慢，人体内热量很难被排出。 【答案】（1）反射；（2）低；（3）体温计；（4）液体汽化吸热 C 潮湿 【解析】（1）白色不透明体可以反射所有色光，所以百叶箱的表面涂成白色，是为了反射太阳光。 （2）根据题意甲是能够测量并记录一天中最低气温的温度计，因此测量最低气温的温度计应采用凝固点较低的液体作为测温物质。 （3）为了记录一天中的最高温度值，测量最高气温的温度计的液柱要停留在最高温度值，所以它和体温计的结构是相似的。 （4）[1]在相同的空气中，湿温度计的示数比干温度计的 示数低的原因是湿温度计表面的液体会蒸发，蒸发属于汽化，汽化需要吸热。 [2]干湿球温度计示数差值越大，即液体越容易汽化，说明个空气越干燥，空气越干燥，相对湿度越小，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 [3]炎热的夏天，下雨前空气湿度大，汗液蒸发慢，所以人会感到特别闷热。 24．某小组同学在学习了温度计的相关知识后，开展了“自制温度计”的项目化学习活动。他们用生活中常见的器材设计并制作了如图甲、乙两款温度计。 （1）甲温度计为气体温度计，瓶中装有一定质量的空气，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。此温度计是根据 的规律制成的。当外界温度升高时，液柱向 （选填“左”或“右”）移动； （2）为了提高此温度计的精确度，下列改进合理的是______（选填字母）； A．烧瓶体积变小 B．玻璃管内径变小 （3）乙温度计为液体温度计，瓶中装有一定质量红色的水。为了给此温度计定标，将该温度计分别放入10℃和50℃的水中，待液面静止后，标出红色液柱到达的位置记作A和C，则10℃对应的刻度线是 （选填“A”或“C”）。再用该温度计测室内温度，液柱正好移动到B处，接着将刻度尺的零刻度线对准C，则A、B在刻度尺中的位置如图丙所示，那么此时室温为 ℃；（结果保留小数点后一位） （4）建筑工人在修筑混凝土路面时，每隔一定的距离就会留出一道缝隙，这种缝隙叫“伸缩缝”。根据物体热胀冷缩的知识，你认为工人在夏天修筑混凝土路面留出的“伸缩缝”的宽度与冬天修筑时相比应该 （选填“宽一些”“窄一些”或“一样”）。 【答案】（1）热胀冷缩 左；（2）B；（3） 20.7；（4）窄一些 【解析】（1）[1][2]图甲是一个气体温度计，所以是根据气体的热胀冷缩来测量温度的；当温度升高时，瓶内空气受热膨胀，液柱向左移动。 （2）A．升高相同的温度时，烧瓶体积越小，气体越少，膨胀体积越小，液柱移动距离越小，则分度值越大，所以烧瓶体积变小不可以提高温度计的精确度，故A不符合题意； B．升高相同的温度时，气体膨胀的体积一定，玻璃管内径小的液柱移动距离大，则分度值越小，所以玻璃管内径变小可以提高温度计的精确度，故B符合题意。 故选B。 （3）[1][2]乙温度计是液体温度计，是根据液体的热胀冷缩原理制成的，液体温度升高时，液体膨胀，液柱液面越高，故50℃对应的刻度线是A，10℃对应的是C刻度线；由图丙可知，AC的长度为3.00cm，故1cm对应的温度为 BC间的距离为0.80cm，故B对应的温度为 （4）混凝土具有热胀冷缩的性质，冬天温度较低，混凝土容易收缩，冬天的缝隙较大，夏天温度较高，混凝土容易膨胀，夏天的缝隙较小，工人在夏天修筑混凝土路面留出的“伸缩缝”的宽度与冬天修时相比应该窄一些。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年八年级上册物理单元检测卷 第四章·素养提升 一、单项选择题（共7小题，每小题3分，共21分） 1 2 3 4 5 6 7 D B A D A C A 二、填空题（共9小题，每空1分，共27分） 8．热胀冷缩 4 28 9．水 冰 丙 甲 10．液化 不会 11．晶体 4 固液共存 12．固态 液态 制作冰雕 13．汽化 凝华 熔化 14．气态 固态 液态 15．液化 压缩体积 外表面 16．升华 凝华 多一些 三、实验题（共3小题，每空1分，共21分） 17．（1）B；（2）吸收热量；（3）不变；（4）a中水的质量较大；（5）降温；（6）错误 缩短测温的时间间隔，重新描点连线 18．（1）自下而上 需要；（2）热胀冷缩 -3；（3）晶体 冰有固定的熔化温度；（4）降低 19．（1）空气中的水蒸气 凝华 拿取干冰时要使用厚绵手套、夹子等遮蔽物，不能直接用手接触，防止冻伤；（2）错误 26 升华；（3）AC 四、计算题（共2小题，共13分） 20．（1）1.25℃；（2）115℃ 解：（1）在标准大气压下沸水的温度是100℃，水银柱在 90格处，冰水混合物的温度为 0℃，水银柱在10格处，由此可知在 0℃和100℃之间该温度计有80个小格，每个小格代表的温度为 从 100℃（90 格处）往上有格数102-90=12 则12×1.25℃=15℃ 故这只温度计能够测量的最高温度是100℃+15℃=115℃ 21．（1）；（2）20℃；（3）61℃；（4）40℃ 解：（1）根据冰水混合物的实际温度为t实1＝0，沸水的温度为t实2＝100℃，其温差 不准温度计显示的温度分别为t显1＝﹣2℃，t显2＝103℃，其温差 即105个小格与实际的100℃对应；则每个小格代表的温度为 所以，该温度计的分度值为。 （2）依据题意可知，当显示温度为19℃时，对应的实际格数为19+2=21 个小格，故其实际温度为 （3）当实际温度t＝60℃时，对应的实际格数为 所以其显示温度t显＝（63﹣2）℃＝61℃ （4）若t显＝t实＝t′，对应的实际格数为 其显示温度 解得t′＝40℃。 五、综合能力题（共3小题，每空1分，共18分） 22．（1）汽化 吸 液化；（2）凝华 熔化；（3）错误 23．（1）反射；（2）低；（3）体温计；（4）液体汽化吸热 C 潮湿 24．（1）热胀冷缩 左；（2）B；（3） 20.7；（4）窄一些 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$