13.我要的是葫芦（类文阅读专项训练）统编版语文二年级上册（新教材）
第13课《我要的是葫芦》类文阅读
【导语】
“我的小葫芦，快长啊！” 有人天天盯着藤上的小葫芦，可叶子爬满蚜虫时，他却摆摆手说 “我要的是葫芦”。结果呢？小葫芦慢慢变黄，一个个全落了 ——《我要的是葫芦》这个小故事，藏着个简单又重要的道理：事物之间藏着联系，光想要结果可不行！
课内，你会发现叶子和葫芦是好朋友，蚜虫啃叶子，葫芦就长不好。类文里还有更多这样藏着智慧的故事：石榴外皮粗糙，像咧着嘴傻笑，可里面藏着水晶珠子似的甜籽，原来 “不能只看外表”；小猴子栽了梨树嫌结果慢，拔了栽杏树，又嫌杏树慢，拔了栽桃树、樱桃树，最后啥果子也没吃到，告诉我们 “做事要有恒心”；三只蚂蚁只看到牛的蹄子、牛角、牛毛，就说牛 “比茶碗大”“像小木桩”，直到走遍牛全身，才知道牛原来很大，说明 “看问题要全面”；啄木鸟帮大树捉虫，大树却生气赶它走，最后大树被虫蛀空，提醒我们 “要听善意的劝告”。
这些故事像一个个小问号，带你思考怎么看事物、怎么做事情。翻开书页，你会在有趣的情节里学会：不只盯着想要的，还要留意身边的 “小细节”，这样才能把事做好，把世界看明白！
一、语段阅读。
课内阅读。
从前，有个人种了一棵葫芦。细长葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦 自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
1．“长满了绿叶”说明了什么？
2．怎样理解“叶子上的虫还用治”这句话？
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3．“没过几天”说明什么？
4．种葫芦的人结局如何？
二、类文阅读。
（一）阅读短文，完成练习。
石榴
妈妈买回来两个石榴。我发现石榴并不好看。一层粗糙的皮，土里土气的，上 面还有 一个裂口，像咧着嘴在傻笑。
我剥开石榴的皮，啊!里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿，它们挤得紧紧 的，长得满满的，真是好看极了。那一粒粒籽儿吃在嘴里，甜甜的，味道真是好极了! 我和妹妹都说石榴好吃。
妈妈对我们说：“石榴不仅籽儿好吃，它的皮还有用呢!它是一种专门治拉肚子 的中药。”吃着石榴，想一想妈妈的话，我明白了，认识事物可不能只看外表!
5．从短文中找出下列词语的反义词。
光滑—— 。 内心——— 。 困惑—— 。
6．根据短文内容填空。
①说石榴不好看是因为 。
②说石榴好看是因为 。
③说石榴有用是因为 。
7．读下面两个句子，在比喻句后的括号里打“√”。
①上面还有一个裂口，像咧着嘴在傻笑。 。
②我剥开石榴的皮，啊!里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。 。
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8．读了短文，你知道为什么“认识事物可不能只看外表”吗?
（二）阅读课外短文，完成练习。
小猴子栽树
佚 名
①小猴子栽了梨树。它告诉小伙伴们：“我栽的梨树要结梨子啦！”
② 小山羊正在栽杏树，对小猴子说：“兄弟，梨树要五年才结果呢！”小猴子问山羊：“那你栽的杏树几年结果呀？”小山羊说：“只要四年。”
③小猴子连忙把梨树拔了，改栽杏树，又告诉伙伴们：“我的杏树四年就能结杏子。”小黄牛正在给桃树施肥，它抬起头说：“我种的桃树三年就能结大桃子！”小猴子很后悔自己栽了杏树，又拔掉杏树，栽上了桃树。小马正在给樱桃树浇水，它告诉小猴子：“我种的樱桃树只要两年就能结果。”小猴子一听，又拔掉桃树，栽上了樱桃树。
④几年后，果树丰收了！种杏树的得杏，种桃树的得桃，种樱桃树的得樱桃，只有小猴子一无所获。
（选自《作文周刊》，有删改）
9．【思维导图】认真阅读文章，把下面的思维导图补充完整。
小猴子栽梨树→ →改栽桃树→ →一无所获
10．根据上面的故事内容连一连。
| 种杏树 | 两年 |
| 种樱桃树 | 三年 |
| 种桃树 | 四年 |
11．小猴子不明白自己为什么一无所获，你觉得是因为（填序号）（ ）
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