13.我要的是葫芦（类文阅读专项训练）统编版语文二年级上册（新教材）

第13课《我要的是葫芦》类文阅读 【导语】 “我的小葫芦，快长啊！” 有人天天盯着藤上的小葫芦，可叶子爬满蚜虫时，他却摆摆手说 “我要的是葫芦”。结果呢？小葫芦慢慢变黄，一个个全落了 ——《我要的是葫芦》这个小故事，藏着个简单又重要的道理：事物之间藏着联系，光想要结果可不行！ 课内，你会发现叶子和葫芦是好朋友，蚜虫啃叶子，葫芦就长不好。类文里还有更多这样藏着智慧的故事：石榴外皮粗糙，像咧着嘴傻笑，可里面藏着水晶珠子似的甜籽，原来 “不能只看外表”；小猴子栽了梨树嫌结果慢，拔了栽杏树，又嫌杏树慢，拔了栽桃树、樱桃树，最后啥果子也没吃到，告诉我们 “做事要有恒心”；三只蚂蚁只看到牛的蹄子、牛角、牛毛，就说牛 “比茶碗大”“像小木桩”，直到走遍牛全身，才知道牛原来很大，说明 “看问题要全面”；啄木鸟帮大树捉虫，大树却生气赶它走，最后大树被虫蛀空，提醒我们 “要听善意的劝告”。 这些故事像一个个小问号，带你思考怎么看事物、怎么做事情。翻开书页，你会在有趣的情节里学会：不只盯着想要的，还要留意身边的 “小细节”，这样才能把事做好，把世界看明白！ 一、语段阅读。 课内阅读。 从前，有个人种了一棵葫芦。细长葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。 有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦 自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！” 一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。” 没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。 1．“长满了绿叶”说明了什么？ 　 　 2．怎样理解“叶子上的虫还用治”这句话？ 　 　 3．“没过几天”说明什么？ 　 　 4．种葫芦的人结局如何？ 　 　 二、类文阅读。 （一）阅读短文，完成练习。 石榴 妈妈买回来两个石榴。我发现石榴并不好看。一层粗糙的皮，土里土气的，上 面还有 一个裂口，像咧着嘴在傻笑。 我剥开石榴的皮，啊!里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿，它们挤得紧紧 的，长得满满的，真是好看极了。那一粒粒籽儿吃在嘴里，甜甜的，味道真是好极了! 我和妹妹都说石榴好吃。 妈妈对我们说：“石榴不仅籽儿好吃，它的皮还有用呢!它是一种专门治拉肚子 的中药。”吃着石榴，想一想妈妈的话，我明白了，认识事物可不能只看外表! 5．从短文中找出下列词语的反义词。 光滑——　 　。 内心———　 　。 困惑——　 　。 6．根据短文内容填空。 ①说石榴不好看是因为 　。 ②说石榴好看是因为 　。 ③说石榴有用是因为　 　。 7．读下面两个句子，在比喻句后的括号里打“√”。 ①上面还有一个裂口，像咧着嘴在傻笑。　 　。 ②我剥开石榴的皮，啊!里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。　 　。 8．读了短文，你知道为什么“认识事物可不能只看外表”吗? 　 　 （二）阅读课外短文，完成练习。 小猴子栽树 佚 名 ①小猴子栽了梨树。它告诉小伙伴们：“我栽的梨树要结梨子啦！” ② 小山羊正在栽杏树，对小猴子说：“兄弟，梨树要五年才结果呢！”小猴子问山羊：“那你栽的杏树几年结果呀？”小山羊说：“只要四年。” ③小猴子连忙把梨树拔了，改栽杏树，又告诉伙伴们：“我的杏树四年就能结杏子。”小黄牛正在给桃树施肥，它抬起头说：“我种的桃树三年就能结大桃子！”小猴子很后悔自己栽了杏树，又拔掉杏树，栽上了桃树。小马正在给樱桃树浇水，它告诉小猴子：“我种的樱桃树只要两年就能结果。”小猴子一听，又拔掉桃树，栽上了樱桃树。 ④几年后，果树丰收了！种杏树的得杏，种桃树的得桃，种樱桃树的得樱桃，只有小猴子一无所获。 （选自《作文周刊》，有删改） 9．【思维导图】认真阅读文章，把下面的思维导图补充完整。 小猴子栽梨树→　 　→改栽桃树→　 　→一无所获 10．根据上面的故事内容连一连。 种杏树 两年 种樱桃树 三年 种桃树 四年 11．小猴子不明白自己为什么一无所获，你觉得是因为（填序号）（　　） A．小猴子种树急于求成，没有恒心。 B．小猴子种的树不对，导致一无所获。 C．小猴子运气不好，所以一无所获。 D．其他动物故意误导小猴子，让它一无所获。 12．【语文要素】这个故事告诉我们一个什么道理？下面是小语和小文的答案，你同意谁的观点？写一写。 小语：做事情可以随心所欲地改变计划，不需要考虑后果。 小文：做事情要有耐心和恒心，不能急于求成。 我同意　 　的观点，因为我们不能像文中的　 　一样，最终　 　。 （三）阅读短文，完成下面练习。 三只蚂蚁 三只蚂蚁争论牛的大小。 一只蚂蚁爬到牛蹄子上，停了下来。它说：“牛是一只比茶碗大不了多少的动物！” “不对。”另一只蚂蚁爬到牛角上说：“牛是一根弯弯的小木桩子！” “你们都说错了！”第三只蚂蚁抱着一根牛毛，眯着眼睛，自以为是地说：“我已经量好了，牛跟我一样大小！” 牛听了以后，很不满意地抖动了一下全身，三只蚂蚁都落到地上。牛说：“请你们走遍我的全身，再说话吧！” 三只蚂蚁在牛身上爬来爬去，好不容易才走遍了牛的全身。它们齐声说：“啊，牛原来是一个很大的动物！” 13．联系上下文理解词语意思。 自以为是：　 　 14．三只蚂蚁争论牛的大小，每只蚂蚁各认为牛有多大？在文中找出。 15．这三只蚂蚁的说法对吗？为什么？ 　 　 16．读了这则寓言，你懂得了一个什么道理？ 　 　 （四）现代文阅读 啄木鸟和树 在绿油油的草地上，有一棵大树大声地叫起来：“别动我！别动我！我疼死了！” “树先生，你身上有病，我在为你捉虫呢！”啄木鸟诚恳地说。 “简直是侮辱！我这样年轻力壮，身上哪里的虫？我知道了，这不过是打击我、伤害我的借口罢了。警告你，别在我面前耍花招，滚开！”树愤怒地吼叫着。 啄木鸟不好意思地飞走了。从此以后，再没有一只啄木鸟愿意去帮助这棵树啄虫了。 几年后，树里的虫多了，这棵“年轻力壮”的树终于变成了肚里空空的废物。 17．在短文中找出适当的词语填空。 　 　地叫 　 　地说 　 　地吼叫 　 　地飞走 18．在短文中找出近义词。 羞辱——　 　 恼怒——　 　 恳切——　 　 提醒——　 　 19．照例词写词语。 绿油油　 　、　 　、　 　 20．判断寓言，用“正确”“错误”表示。 ①我们不能没错给人家找错，借以打击、伤害别人。（ ） ②有了错就要虚心接受别人的帮助，不然就变得不可救药。（ ） ③自己有错不改不行，自己没有错误别人不应该没完没了。（ ） 2 学科网（北京）股份有限公司 答案解析 【答案】1．“长满了绿叶”说明了叶子非常茂密，葫芦藤长得十分茂盛。 2．这句话是反问句，意思是“叶子上的虫不用治”。种葫芦的人不懂叶子与葫芦的关系，不懂叶子生病，果实就长不好的道理，一心只想要葫芦。 3．“没过几天”说明时间不长，蚜虫繁殖得很快，也说明叶子和葫芦之间有着密切的关系。 4．种葫芦的人由于不懂叶子和果实的关系，不听劝告，未及时治虫，使得叶子枯萎，不能给小葫芦提供养料，所以小葫芦都掉落了。 【答案】5．粗糙；外表；明白 6．一层粗糙的皮，土里土气的，上 面还有 一个裂口，像咧着嘴在傻笑。；里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿，它们挤得紧紧 的，长得满满的。；它是一种专门治拉肚子 的中药。 7．错误；正确 8．因为 石榴不仅籽儿好吃，它的皮还有用呢!它是一种专门治拉肚子 的中药。 【答案】9．改栽杏树；改栽樱桃树 10． 11．A 12．小文；小猴子；一无所获 【答案】13．自以为自己的认识是对的。（自以为了不起） 14．比茶碗大、木桩子、跟蚂蚁一样大小。 15．不对，三只蚂蚁看到的只是牛的一部分。 16．观察问题，分析问题要从不同的角度全面考虑，不能片面。 【解析】【点评】（1）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。 （2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定所填的范围第2、3、4自然段，再按要求找到答案。 （3）解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定所填的范围第2、3、4自然段，再用简洁的语言概括。 （4）此题主要考查对文章主题的理解，只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。 13．考查结合语境理解词语，“第三只蚂蚁抱着一根牛毛，眯着眼睛，自以为是地说”句中“自以为是”意思是认为自己的看法和做法都正确，不接受别人的意见(意思对即可)。 故答案为：自以为自己的认识是对的.（自以为了不起） 14．由2、3、4自然段可知，①牛是一只比茶碗大不了多少的动物！；②牛像一根弯弯的小木桩子；③牛跟蚂蚁一样大小。 故答案为：比茶碗大、木桩子、跟蚂蚁一样大小。 15．由2、3、4自然段可知，它们都没说对。因为它们只看到了牛身体的一部分，没有看到牛的整体，就发表议论。 故答案为：不对，三只蚂蚁看到的只是牛的一部分。 16．本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题。在不同的角度看问题就有不同的答案，我们要全面地看问题。看事物不能只看一部分，要全面看，才能了解事物的真面目。 故答案为：观察问题，分析问题要从不同的角度全面考虑，不能片面。 【答案】17．大声；诚恳；愤怒；不好意思 18．侮辱；愤怒；诚恳；警告 19．明晃晃；沉甸甸；黑洞洞 20．①错误；②正确；③错误 【解析】【点评】（1）本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。 （2）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。 （3）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。 （4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。 17．词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“修饰词语+地+动词”，结合短文都能找到答案。 故答案为：大声、诚恳、愤怒、不好意思 18．“羞辱”：使忍受或遭受耻辱。根据其意思，近义词是侮辱。 “恼怒”：（形）生气；发怒。近义词是愤怒。 “恳切”：（形）真诚而殷切。近义词是诚恳。 “提醒”：从旁指点别人或促使别人注意。近义词是警告。 故答案为：侮辱、愤怒、诚恳、警告 19．从给出的词语“绿油油”来看，是ABB式结构，即第二个和第三个字是一样的。如：凉丝丝、白茫茫、金灿灿。 故答案为：明晃晃、沉甸甸、黑洞洞 20．作答时，注意结合文章主旨，要虚心接受他人的建议和帮助来判断。 故答案为：①错误；②正确；③错误 $$