第五单元同步测试卷 2025-2026学年统编版语文七年级上册

七（上）语文第五单元高效同步测试卷 （总分：150分，时间：120分钟） 一、积累与运用（30分） 阅读下面的材料，完成1-2小题（5分） 层层wù ǎi浮现在莫莫格湿地之上，一群白鹤的xuān rǎng打破了莫莫格湿地的宁静…… 白鹤每年六月到八月在西伯利亚繁殖，九月 A 十月在中国东北吉林境内的莫莫格湿地停歇一个月左右，再启程南下至江西鄱阳湖越冬。这条路线是它们唯一的赌注——白鹤的数量虽然在所有种类的鹤中不是最少的，但它们的qiān xǐ路线比较单一，白鹤已被列为极危物种，是国家一级保护动物。 1.根据拼音用正楷字写出相应的汉字。（3分） wù ǎi xuān rǎng qiān xǐ 2.A处应填的标点是 。（1分） 3.语段中加点的“赌注”词性是 。（1分） 4.下列填入横线处的词语，最合适的一项是（       ）（2分） 他们__________地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗——一面__________的“联合王国的国旗”，然后离开了这块“辜负了他们__________”的地方。在他们身后刮来__________的寒风。斯科特怀着不祥的预感在日记中写道：“回去的路使我感到非常可怕。” A．怏怏不乐 如期而至 野心勃勃 凄楚 B．闷闷不乐 如期而至 雄心壮志 凄楚 C．怏怏不乐 姗姗来迟 雄心壮志 凛冽 D．闷闷不乐 姗姗来迟 野心勃勃 凛冽 5.下列关于文学常识和文化知识表述不正确的一项是（ ）（2分） A.《猫》作者郑振铎，文章通过三次养猫并最终失去猫的故事来一步步演绎作家的心路历程的变化，实际上折射出的是作家深邃的人格思想：人应当善待乃至关爱身边的一切微小生命，同时要学会勇敢的反省自我的过失!揭示了社会弱势群体遭遇苦难的悲剧根源!  B.《我的白鸽》是陈忠实写的一篇小说，这篇文章通过作者在和白鸽的相处中对生命的尊重和呵护，对弱小者的体谅和同情，表现出了一个作家的敏感和怜爱。。 C.浓郁的抒情色彩是《大雁归来》一大特色。字里行间注满爱鸟之情。他对大雁的迁徙飞翔由衷钦敬，他为大雁担惊受怕，为遍体创伤的孤雁的不幸而悲哀伤痛，他为大雁归来而欣喜欢乐，对大雁的种种鸣声由衷喜爱，即使不是直抒胸臆，笔墨中也饱含感情。 D.《狼》是清代小说家蒲松龄创作的《聊斋志异·狼三则》中的作品，文章写的是两只狼与一个屠户之间的一场较量，狡诈的狼想吃掉屠户，却最终双双毙命于屠户的刀下。故事说明了狼再狡猾也斗不过人，告诫人们对像狼一样的恶势力应丢掉幻想，敢于斗争，善于斗争，最后定能取得胜利。 6.结合整本书的阅读，完成下面小题。（5分） （1）《西游记》中塑造了许多栩栩如生的人物形象，写了许多降妖除魔的故事。请从小说中选取你喜欢的一个人物形象，简要写出与该人物相关的一个情节。（2分） 人物形象：__________________   故事情节： _______________________________________________________________________________ （2）鲁迅先生评论《西游记》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”，说的是妖魔神佛身上既有人性的光辉，也有人性的弱点。请从下面形象中任选一个，从不同的角度解读。（3分） 罗刹女   孙悟空   猪八戒     二郎神 7.野生动物是人类的朋友，是自然生态系统的重要组成部分，是大自然赋予人类的宝贵自然资源。为此，皋城中学七（12）班准备开展一次以保护野生动物为主题的语文综合实践活动。现在请你参加，并完成下面任务。（6分） （1）请你为本次活动拟写一条标语。（2分） （2）今年2月16日，广西日报法人微博转发了网友@aster花的微博爆料：“家父在去往环江的路上发现一只被村民套捕的野生豹猫，腿部疑被夹断，奄奄一息，不知如何救治？”微博发表后，阅读量过万。对此，请你谈谈在生活中我们应该如何保护野生动物。（写出两点即可。）（4分） 8.读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。（10分） （1）客路青山外， 。（《次北固山下》王湾） （2） ，闻道龙标过五溪。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白） （3）子在川上曰：“ ，不舍昼夜。”（《论语·子罕》） （4）“学而不思则罔， 。”（《论语·为政》） （5） ，影入平羌江水流。（《峨眉山月歌》李白） （6）不知何处吹芦管， 。（《夜上受降城闻笛》李益） （7） ，非宁静无以致远。（《诫子书》诸葛亮） （8）夜阑卧听风吹雨， 。（《十一月四日风雨大作》陆游） （9）刘禹锡在《秋词》中借白鹤形象抒发豪迈乐观之情的诗句是： ， 。 二、阅读理解（50分） 阅读下面的诗词，完成第9-10题。（6分） 江月楼  薛涛 秋风仿佛吴江冷，鸥鹭参差夕阳影。 垂虹纳纳卧谯门，雉堞眈眈俯渔艇。 阳安小儿拍手笑，使君（ ）出江南景。 【注释】薛涛（约768～832年），字洪度，长安（今陕西西安）人。因父亲薛郧做官而来到蜀地，父亲死后薛涛居于成都。 9．本诗与刘禹锡的《秋词（其一）》同写秋景，这两首诗是“悲秋”还是“爱秋”？请简述理由。（3分） 10．尾句口处，填入哪一个选项更符合诗意？请作出判断并简要分析。（3分） A．犹                    B．幻                    C．道 阅读文言作品，可以汲取为人处世的道理，班级开展了“悟狼意”的教学实践活动，请你仔细阅读并参与，了解人生道理。（16分） 狼（节选） 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 黠童子换马 一童子随主人宦游。从县中索骑，彼所值甚驽下。望后来人得骏马驰而来手握缰绳佯泣于马上。后来问曰：“何泣也？”曰：“吾马奔逸绝尘，深惧其泛驾而伤我也。”后来以为稚弱可信，意此马更佳，乃下地与之易。童子既得马，策而去，后来人乘马，始悟其欺，追之不及。 11.用“/”给下面句子进行断句，限段三处。（3分） 望 后 来 人 得 骏 马 驰 而 来 手 握 缰 绳 佯 泣 于 马 上 12.翻译以下加点字。（3分） （1）一狼洞其中     （2）其一犬坐于前      （3）望后来人 （4）童子既得马 13.翻译下面句子。（5分） ①意将隧入以攻其后也。 ②吾马奔逸绝尘，深惧其泛驾而伤我也。 14.小组讨论时，小武和小文的对话碰撞出了思维火花，请你参与。（5分） 小武：我发现两文都用了“黠”字评价狼和童子，是不是都有狡猾和讽刺的意味？ 小文：我认为毫无疑问，甲文是在讽刺像狼一样贪婪的恶人，无论怎样狡猾，终归会被识破和消灭。但乙文似乎对“童子”和“后来人”的态度不太明朗。 看了两位同学的对话，你对“童子”和“后来人”的做法有了怎样独到而具体的评价？任选一人，请结合内容说说你的见解。 “我”评______（童子或后来人）， 阅读下文,完成15—17题。(11分) 忆陈忠实几件事 舟舟 ①我和陈忠实相识，是在上世纪七十年代。屈指数来，已过近五十个春秋了。 ②西安市举行了一次“革命故事演讲比赛”。我当时在复刊不久的《西安日报》科教文化部当记者，这“革命故事演讲比赛”当然就是我的分内工作。 ③那天，听郊区代表队演讲时，我被一个叫《配合问题》的故事吸引住了。演讲者是个女娃，名字我没记住。作者陈忠实，我知道，他是个业余作者，却未曾谋面。 ④演讲完毕后，我便到郊区代表队住处去找陈忠实。领我进去的工作人员喊了一声，一个穿着朴素的农村干部模样的人，慌忙站起来。我见他有些局促，便向他伸出手，自我介绍说，“我是《西安日报》的，找你聊聊。” ⑤他憨厚地笑了，握住我的手，然后，搬过一把凳子让我坐。我表示了谢意，便向他说明来意。直言对他的《配合问题》很感兴趣。一提起创作，他的情绪立马活跃起来了，给我谈他的创作灵感和写作经过。虽不是口若悬河，却也是滔滔不绝。地道的西安话，夹杂着不少方言土语，既真实亲切，又风趣幽默。听着他说话的腔调，看着那憨实的模样，我忽然联想到闻名遐迩的西安大老碗羊肉泡馍，虽有些粗犷，甚至是土里土气，却是那么真真切切、实实在在！ ⑥我们谈了将近一个小时。他第一次留给我的印象是，憨厚里深藏着智慧，朴拙中流露出幽默。从那时起，他那质朴的形象和对文学的挚爱劲，便深深留在了我的记忆里。 ⑦当天，我就把陈忠实写的革命故事《配合问题》编辑好了，不几天，就在《西安日报》上刊发了。陈忠实见到报纸后，特意带了一包紫阳茶，来到报社，向我表示谢意。 ⑧那时候，业余作者写的文章一律没有稿酬。作为也搞些文学创作的我，深知业余作者的辛苦艰难，便常常以别的方式给作者以物质补偿。送一两沓稿纸，便是我经常采用的办法。我给了陈忠实三本。他说：“这太多了。我知道你们用稿纸有限制。”在我一再强迫下，他终于拿了两本。这以后，他给我送来的稿子，都是用稿纸写的，一个方格一个字，一笔一画，工工整整。足见其认真和重视。 ⑨陈忠实与我的交往，随着我的工作由记者变为文学编辑而与日俱增。特别是后来，我成了文艺副刊部的负责人后，我们的业务交往越来越多，他来报社更频繁了。而每次来，他几乎“不空手”。 ⑩他来报社时，不是带些樱桃，就是带些杏，要么是桃呀梨呀甜瓜呀时鲜瓜果。夏天，他来报社时，常常拎一个大西瓜，说：“这也是白鹿原的土特产，可名气不大。捎一个来，让你和编辑们尝尝。”我说：“你真是的，这么热的天，几十里路，你拎个大西瓜，不知道累！”他嘿嘿一笑：“累啥！骑自行车，把它绑在后座上，又不是抱在怀里走路！” ⑪印象很深的是有年冬天，北风呼啸，很冷。我一个人正闭着办公室的门编稿子。突然有人急匆匆推门进来，嘴里还喊着：“快！快！”我抬头，见是陈忠实，正弯腰捂着肚子。我不由得吃了一惊，忙站起来跑过去：“怎么啦？！”他却嘿嘿一笑：“看把你吓的！没事！叫你快吃，怕凉咧。” ⑫他从怀里掏出一个用毛巾包裹得严严实实的东西，小心翼翼地绽开。原来是个烤红薯！ ⑬我有些哭笑不得：“你这人，真是！这么冷的天，这么远的路，你带个烤红薯！” ⑭他还是嘿嘿笑着：“我又不傻，能从几十里外的老家带个烤红薯来吗！那还不冻成冰疙瘩啦！这是我刚才在门口街道买的。我碰见一个卖烤红薯的，老远就被那香气熏得流口水。就顺便给你也买了一个。怕凉了，揣在怀里。哈，把我烫的！” ⑮我吃着热气腾腾、又香又甜的烤红薯，一股暖流在周身流淌！ ⑯我问他：“这么冷的天，你还赶着进城来，有啥急事吗？” ⑰“有一篇稿子，拿你们的行话说，就是时效性比较强。我怕耽搁了。就是天上下锥子，我也得来！” ⑱哦，为送一篇急稿子，他居然骑着自行车，顶风冒雪赶了几十里路！望着他那风尘仆仆、稍显疲惫的样子，我许久无言。（作者虽许久无言，但心中早已感慨万千） ⑲有诗曰：以心待人如春风，三瓜俩枣都是情。执著做事不含糊，顶风冒雪见品行。 （有删改） 15．下面关于文章内容的分析与理解，不正确的一项是（    ）(3分) A．作者深情回忆了自己与陈忠实相处的几件事情，事件以时间为线索进行串联。 B．第⑤段用西安大老碗羊肉泡馍来形容陈忠实，是为了表现陈忠实的土里土气。 C．第⑨段既将上文与陈忠实的初识一笔概括，又引出下文与陈忠实的深入交往。 D．文末诗句，赞颂了陈忠实与作者的友谊，表达作者对陈忠实品行的高度认可。 16．“他对文学的挚爱劲，便深深留在了我的记忆里。”请简要概括体现陈忠实对文学挚爱的事件。(4分) 17．小语在⑱段结尾做了批注——“作者虽许久无言，但心中早已感慨万千”。请结合⑲段的诗歌，以第一人称的口吻，揣摩并描述作者当时的心理。(4分) 阅读下面这篇文章，完成18-21小题。（17分） 母狼的智慧 毕淑敏 ①“仅次于人聪明的动物，是狼，是北方的狼。南方的狼是什么样，我不知道。不知道的事不瞎说，我只知道北方的狼。” ②一位老猎人，在大兴安岭蜂蜜般黏稠的篝火旁，对我说。猎人是个渐趋消亡的职业，他不再打猎，成了护林员。 ③我说：“不对。是大猩猩。大猩猩有表情，会使用简单的工具，甚至能在互联网上用特殊的语言与人交流。” ④“我没见过大猩猩，也不知道互联网是什么东西。我只见过狼。沙漠和森林交界地方的狼，最聪明。那是我年轻的时候啦……”老猎人舒展胸膛，好像恢复了当年的神勇。 ⑤狼带着小狼过河，怎么办呢？ 要是只有一只小狼，它会把它叼在嘴里。若有好几只，它不放心一只只带过去，怕它在河里游的时候，留在岸边的子女会出什么事，于是就咬死一只动物，把那动物的胃吹足了气，再用牙齿牢牢紧住蒂处，让它胀鼓鼓的好似一只皮筏。它把所有的小狼背负在身上，借着那救生圈的浮力，全家过河。 ⑥有一次，我追捕一只带着两只小崽的母狼，它跑得不快，因为小狼脚力不健。我和狼的距离渐渐缩短，狼妈妈转头向一座巨大的沙丘爬去。我很吃惊，通常狼在危险时，会在草木茂盛处兜圈子，借复杂地形，伺机逃脱，如果爬向沙丘，狼虽然爬得快，好像比人占便宜，但人一旦爬上坡顶，就一览无余，狼就再也跑不了。 ⑦这是一只奇怪的狼，也许它昏了头。我这样想着，一步一滑爬上了高高的沙丘。果然看得很清楚，狼在飞快地逃向远方。我下坡去追，突然发现小狼不见了，当时顾不得多想，拼命追下去。那是我生平见的跑得最快的一只狼，不知它从哪儿来那么大的力气，像贴着地皮的一只黑箭。追到太阳下山才将它击毙，累得我几乎吐了血。 ⑧我把狼皮剥下来，挑在枪尖往回走。一边走一边想，真是一只不可思议的狼，它为什么如此犯忌呢？ 那两只小狼到哪里去了呢？ 已经快走回家了，我决定再回到那个沙丘看看。快半夜才到，天气冷极了，惨白的月光下，沙丘似一座银子筑成的坟，毫无动静。我想真是多此一举，那不过是一只傻狼罢了。正打算走，突然看到一个隐蔽的凹陷处，像白色的烛火一样，悠悠地升起两道青烟。 ⑨我跑过去，看到一大堆干骆驼粪，白气正从其中冒出来。我轻轻扒开驼粪，看到白天失踪了的两只小狼，正在温暖的驼粪下均匀地喘着气。地上有狼尾巴轻轻扫过的痕迹，活儿干得很巧妙，在白天它居然瞒过了我这个老猎人的眼睛。 ⑩那只母狼，为了保护它的幼崽，先是用爬坡延迟了我的速度，赢得了隐藏儿女的时间，然后从容地用自己的尾巴抹平痕迹，并用全力向相反的方向奔跑，以一死换回孩子的生存。 （选自《青苹果·高中版》） 18．文中哪些地方表现了狼的智慧，请概括回答。（3分） 19．请从修辞角度，赏析第⑦段画线句。（4分） 那是我生平见的跑得最快的一只狼，不知它从哪儿来那么大的力气，像贴着地皮的一只黑箭。 20．第⑨段中画线句子“在白天它居然瞒过了我这个老猎人的眼睛”中加点词“居然”和“老”有什么表达效果？ （5分） 21．结合本文和链接材料，说说你如何看狼这种动物？（5分） 材料：狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（蒲松龄《狼》） 三、写作（70分，其中含书写10分） 22.题目：原来，平常也可贵 要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）除诗歌外，文体不限。（3）不少于600字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名和学校名。（6）行款格式：标题居中，分段需另起一行，空两格。 【参考答案】 1.雾霭 喧嚷 迁徙 2.、或顿号 3.名词 4.C 【详解】本题考查词义辨析。 第一空，快快不乐:快快:不高兴的样子;心中郁闷很不高兴。闷闷不乐:心情不舒畅，心烦;形容心情烦闷不快活。结合语段中“在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗”的内容可知，他们为自己没有拿第一而感到不满，因此应用“快快不乐”第二空，如期而至:按照计划或者规律，按时到来。姗姗来迟:姗姗:行走缓慢从容的样子。形容不慌不忙，来得很晚。结合语段中“在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗”的内容可知，他们并不是第一个插上国旗的人，因此应用“畑姗来迟”;第三空，野心勃勃:形容野心很大。雄心壮志:远大的理想和抱负，宏伟的志愿结合语段中“辜负了他们”内容可知，此处表达的是斯科特等人的探险志向，应使用“雄心壮志”;第四空，凄楚:凄凉悲痛;凄凉悲哀，凛冽:刺骨地寒冷。 结合“在他们身后刮来的寒风”的内容可知，此处指的是寒风刺骨，应使用“凛冽”:故选C。 5.B 【解析】《我的白鸽》的体裁是散文，而不是小说。 6.（1）示例1：孙悟空 大闹天宫、三调芭蕉扇、计盗紫金铃、大闹五庄观、三打白骨精、青龙山降服犀牛怪、车迟国斗法、真假美猴王等； 示例2：猪八戒 义激美猴王、戏耍蜘蛛精、大战流沙河、高老庄抢亲、四圣试禅心等； 示例3：沙僧 大战流沙河、四圣试禅心、水中救悟空、智斗黄袍怪救公主等； 示例 4：唐僧   四圣试禅心、拒绝女儿国王的亲事、不为老鼠精所动等。 （2）示例一：猪八戒在高老庄时，他耕田耙地，收割田禾，表现得很勤快。取经路上，他与孙悟空协力合作，是孙悟空最得力的助手。但经常偷懒，有时立场还不坚定，在取经路上经常退缩。 示例二：罗刹女（铁扇公主）重亲情，因为红孩儿被菩萨收去做善财童子，导致母子分离，她立誓报仇。在师徒四人西行至火焰山时，她不肯借扇，还想加害悟空，表现出她心胸狭隘、狡猾奸诈。 示例三：孙悟空拜唐僧为师，西去取经，一路降妖除魔，在唐僧被变成老虎时，被驱逐的孙悟空立刻赶回救师傅，师徒情深，但有时也顶撞师傅，戏弄八戒，容易冲动。 7.（1）保护野生动物，珍爱地球家园。 【解析】开放类试题，主题突出，语言简洁即可。如：关爱野生动物，就是关爱我们自己；保护野生动物，让我们从身边点滴做起；野生动物，属于大自然，让他们回归吧；让野生动物远离我们的餐桌等等。 （2） 如：①及时救助受到伤害的野生动物；②遇到伤害野生动物的行为要及时制止；多多宣传，增强大家保护野生动物的意识。 【解析】本题考查提出建议，开放类试题，有针对性与可行性，言之成理即可。如：看到野生动物受到伤害及时给予救助，在生活多向周围的人宣传保护野生动物的重要性，看到伤害野生动物的行为及时制止，必要时报警等。 8.（1）行舟绿水前 （2）杨花落尽子规啼 （3）逝者如斯夫 （4）思而不学则殆 （5）峨眉山月半轮秋 （6）一夜征人尽望乡 （7）非淡泊无以明志 （8）铁马冰河入梦来 （9）晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄 【解析】考查对名句名篇的背诵和默写。这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。默写题不论分几种类型，都是以识记、积累为根本的。作答时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“逝者、殆、望乡、晴、霄”等字词容易写错。 9. 皆为“爱秋”。本诗夕阳中的鸥鹭、如桥的彩虹、水中的渔船，以及阳安小儿的拍手欢笑，皆为美好明丽的秋景，表达对秋天阳安（简阳）的喜爱之情。刘禹锡的《秋词（其一）》以秋景“晴空一鹤排云上”的明朗，引出豪迈的诗情，暗含诗人愈挫愈奋的豪壮情怀，也是“爱秋” 【解析】考查对诗歌内容的理解。 “秋风仿佛吴江冷，鸥鹭参差夕阳影。”秋风阵阵回旋，茫茫河水上泛起环环涟漪，及至人身，感到丝丝凉意。视线由江面移到岸边湿地，鸥鸟结伴参差而飞。鹭鸶有的伫立凝望，有的低头觅食，在夕阳的映照下，河滩上投射出参差不齐的影子，此两句描绘了是想象中吴江与人、自然景物融合，画面静谧；“垂虹纳纳卧谯门，雉堞眈眈俯渔艇。”彩虹如桥，横跨谯门之上。城墙好像眈视着水中的渔船。此两句回到了现实中，由天空向江月楼自上而下地观察，着重描写自然人工景物的组合。从谯门到堞楼，以拟人化的“卧”和“俯”，赋予“垂虹”与“雉堞”以动态潜质，使得静态的景物栩栩如生，突显出生命迹象；“阳安小儿拍手笑”阳安城的小孩拍手欢呼雀跃。两个孩童的欢笑拍手，使得原本静穆的景色平添了活力。不谙事的儿童也被这美景所陶醉，禁不住拍手欢呼雀跃，可见景色之美的程度。由此可知，作者选取“江水”“夕阳”“鸥鹭”“彩虹”“渔船”以及“孩童”等意象，组合出一副人与景自然融合的画面，画面和谐静谧，描绘出秋日的美好，因此此诗歌属于“爱秋”； 刘禹锡的《秋词（其一》“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，一反历来他人悲秋的情调，断然否定了前人悲秋的观念， 表现出一种激越向上的诗情；“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”一句，作者以秋日晴空为背景，用“一鹤”正振翅冲破云层，朝翔天空来托物言志，展现的不仅仅是秋天的生机，更多的是一种高扬的气概和乐观豁达的心境，因此此诗歌属于“爱秋”。 10. B。“幻”指不可思议的变化，既说明诗中所写阳安（简阳）之景美不胜收，也说明美景让人产生了幻觉，以为是千里之外的江南景色。 【解析】考查词句的理解和赏析。 “犹”的意思是好像，“幻”有幻想、幻觉和变幻之意，“道”是说出。结合前诗“秋风仿佛吴江冷，鸥鹭参差夕阳影”可知，此景描绘的是想象中吴江与人、自然景物融合的美好画面；“垂虹纳纳卧谯门，雉堞眈眈俯渔艇。阳安小儿拍手笑”，以“卧”来形容“垂虹”，以“俯”来描绘“雉堞”，使得静态的景物栩栩如生，突显出生命迹象。再加上孩童的拍手叫好，可见连不谙事的儿童也被这美景所陶醉，可知景色之美的程度。因此用“幻”字既描绘出了景色之美，又与前诗的想象呼应，表明这样的美景不禁让人产生身在江南的幻觉。而“犹”仅强调出其相似之处，“道”则更加平常，难以传递出此景的美妙和引人幻想；故选B。 11.望后来人得骏马/驰而来/手握缰绳/佯泣于马上。 【解析】本题考查划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。该题可根据句意进行断句，这句话的意思是：他远远看见有个人骑着一匹骏马急驰而来，心生一计，就手握着缰绳，假装在马上哭泣起来。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。“望后来人得骏马”主语是童子，“驰而来”主语是来人，故前后断开；“手握缰绳”“佯泣于马上”两句的主语都是省略的“童子”，其前均断开，因此断句为：望后来人得骏马/驰而来/手握缰绳/佯泣于马上。 12.挖洞 像狗一样 看见 已经 13.①另一只狼打算挖洞进去，来攻击屠夫的后面。 ②我的马跑起来实在是太快了，我非常害怕它狂奔起来伤了我。 【解析】本题考查学生文言翻译能力，要通读全句，把握意思，注意倒装与省略现象。翻译句子要坚持直译为主，意译为辅。重点词：①意：意图；隧：在柴草堆里打洞。②奔逸：疾驰；绝尘：脚不沾尘土，文中形容马跑得快；惧：害怕。 14.示例一：“我”评童子，我认为“黠”是在批评童子很狡猾，他为了达到自己要一匹快马的目的，在后来人面前“佯泣”，装幼小可怜，他抓住对方想占便宜的心理，以谎言骗取他人的信任得到马匹； 示例二：“我”评后来人，后来人虽然是受害者，但也不值得同情。他看到童子“稚弱”就以为童子说的话真实可信，之所以换马也非出于对童子的同情，而是贪心想占便宜得到一匹快马，结果反被狡黠的童子所利用，这是作者讽刺的人物。 【解析】本题考查文言内容理解和见解。解答时，首先，明确“童子”和“后来人”在故事中的角色和行为。对于二者，需要分析其行为背后的动机和目的，以及这些行为对他人造成的影响。最后，结合文本内容和自己的理解，给出独到而具体的评价。言之成理即可。 评童子：根据乙文“一童子随主人宦游。望后来人得骏马，驰而来，手握缰绳，佯泣于马上”“曰：‘吾马奔逸绝尘， 深惧其泛驾而伤我也’”等可知，“黠”是在批评童子狡猾，他为了得到一匹快马，利用后来人的贪婪心理，假装哭泣并编造谎言说自己的马太快无法控制，以此来换取后来人的快马。这种行为虽然聪明，但并不值得提倡，因为它建立在欺骗的基础之上。 评后来人：根据乙文“后来以为稚弱可信，意此马更佳，乃下地与之易。后来人乘马，始悟其欺，追之不及”等可知，后来人虽然是受害者，但也不值得同情。他看到童子年幼弱小就轻易相信了童子的谎言，这主要是因为他贪图童子的快马。这种贪婪的心理使他失去了判断力，结果被童子所利用。虽然他是被欺骗的，但他的贪婪行为也是导致他被骗的原因之一。因此，后来人的行为也受到了作者的讽刺。 【参考译文】有一童子随主人四处求官，从县里索要马匹，童子所分配的马不好。他远远看见有个人骑着一匹骏马急驰而来，心生一计，就手握着缰绳，假装在马上哭泣起来。来人问童子：“你为什么哭泣呢？”童子说：“我的马儿跑起来速度快，是匹好马，但我担心它翻车，伤到我自己。”来人认为童子年幼，可以相信，心想童子的马比自己的好，就下马与童子交换。童子换了马便急驰离开，那人骑上童子的马，才明白受骗上当，但已追不上童子了。 15.B 【解析】考查对文章内容的分析与理解。 B.选项错误。根据文章第⑤段中“听着他说话的腔调，看着那憨实的模样，我忽然联想到闻名遐迩的西安大老碗羊肉泡馍，虽有些粗犷，甚至是土里土气，却是那么真真切切、实实在在”等内容可知，用西安大老碗羊肉泡馍来形容陈忠实，是为了表现他真真切切，实实在在，真实亲切的特点，并不是为了表现陈忠实土里土气。故选B。 16．①陈忠实一提起创作，情绪立马活跃起来了，滔滔不绝地给作者谈他的创作灵感和写作经过；②陈忠实送来的稿子，一个方格一个字，一笔一画，工工整整；③为送一篇急稿子，陈忠实骑着自行车，顶风冒雪赶了几十里路。 【解析】考查对文章内容的概括。 根据文章第⑤段中“一提起创作，他的情绪立马活跃起来了，给我谈他的创作灵感和写作经过。虽不是口若悬河，却也是滔滔不绝”可知，陈忠实对文学的兴致和热爱；根据文章第⑧段中“这以后，他给我送来的稿子，都是用稿纸写的，一个方格一个字，一笔一画，工工整整。足见其认真和重视”可知，陈忠实对文学认真和重视的态度；根据文章第⑨段中“我成了文艺副刊部的负责人后，我们的业务交往越来越多，他来报社更频繁了”根据文章⑰⑱段可知，陈忠实为了一篇稿子的时效性，顶着风雪赶了几十里路，可见他对文学的执着和挚爱。 17.怕红薯冷了，他用毛巾包裹得严严实实，还揣在怀里，我感动于他待人的真诚善良；为了一篇稿子的时效性，他顶风冒雪赶了几十里路，我佩服于他做事的执着认真。 【解析】考查对人物心理的揣摩。揣摩作者心理时，要结合诗歌含义和上下文内容，根据具体情节，站在作者的角度进行思考。 根据⑱结尾批注“作者虽许久无言，但心中早已感慨万千”可知，作者无言时，实际内心是复杂的。这复杂的情感在⑲段中用诗歌进行了强化，“以心待人如春风，三瓜俩枣都是情。执著做事不含糊，顶风冒雪见品行”，体现了作者一方面感动于陈忠实的真诚待人，对自己的深厚友情；另一方面感慨于陈忠实对文学的执着认真且不畏艰难。 结合以上内容分析，作者此时可能会想：陈忠实真是一个真诚、善良、执着的人啊！他对我的关心和情谊，令人无比感动。为了一篇稿子的时效性，竟然顶风冒雪赶来，这种认真负责的态度真令人钦佩。我能结识这样一位朋友，真是人生的一大幸事。 18.①狼用咬死的动物的胃做成皮筏，全家过河；②母狼为保护小狼，用爬坡延迟猎人的速度，赢得隐藏儿女的时间；③母狼用自己的尾巴抹平痕迹，并用全力向相反的方向奔跑，以一死换回孩子的生存。 【解析】本题考查内容理解及概括。 根据第⑤段“狼带着小狼过河，怎么办呢？要是只有一只小狼，它会把它叼在嘴里。若有好几只，它不放心一只只带过去，怕它在河里游的时候，留在岸边的子女会出什么事，于是就咬死一只动物，把那动物的胃吹足了气，再用牙齿牢牢紧住蒂处，让它胀鼓鼓的好似一只皮筏。它把所有的小狼背负在身上，借着那救生圈的浮力，全家过河”可知，这段详细描述了狼在面对带着多只小狼过河的难题时，想出了巧妙的办法，利用咬死的动物胃制作皮筏，展现出狼的聪明才智和为保护子女的用心。   根据第⑥段“有一次，我追捕一只带着两只小崽的母狼，它跑得不快，因为小狼脚力不健。我和狼的距离渐渐缩短，狼妈妈转头向一座巨大的沙丘爬去。我很吃惊，通常狼在危险时，会在草木茂盛处兜圈子，借复杂地形，伺机逃脱，如果爬向沙丘，狼虽然爬得快，好像比人占便宜，但人一旦爬上坡顶，就一览无余，狼就再也跑不了”可知，母狼在被追捕的危急时刻，没有选择常规的逃跑路线，而是出人意料地爬向沙丘，体现了它不同寻常的策略。 根据第⑦段“这是一只奇怪的狼，也许它昏了头。我这样想着，一步一滑爬上了高高的沙丘。果然看得很清楚，狼在飞快地逃向远方。我下坡去追，突然发现小狼不见了，当时顾不得多想，拼命追下去。那是我生平见的跑得最快的一只狼，不知它从哪儿来那么大的力气，像贴着地皮的一只黑箭。追到太阳下山才将它击毙，累得我几乎吐了血”可知，母狼成功地通过爬沙丘的举动，吸引了猎人的注意力，为隐藏小狼争取了时间。 根据第⑧段“我把狼皮剥下来，挑在枪尖往回走。一边走一边想，真是一只不可思议的狼，它为什么如此犯忌呢？那两只小狼到哪里去了呢？已经快走回家了，我决定再回到那个沙丘看看。快半夜才到，天气冷极了，惨白的月光下，沙丘似一座银子筑成的坟，毫无动静。我想真是多此一举，那不过是一只傻狼罢了。正打算走，突然看到一个隐蔽的凹陷处，像白色的烛火一样，悠悠地升起两道青烟”可知，这里进一步说明母狼的举动让猎人感到困惑，也为后面发现小狼的藏身之处做了铺垫。 根据第⑨段“我跑过去，看到一大堆干骆驼粪，白气正从其中冒出来。我轻轻扒开驼粪，看到白天失踪了的两只小狼，正在温暖的驼粪下均匀地喘着气。地上有狼尾巴轻轻扫过的痕迹，活儿干得很巧妙，在白天它居然瞒过了我这个老猎人的眼睛”可知，母狼巧妙地利用干骆驼粪隐藏小狼，并且用尾巴抹平痕迹，展示了它的机智和细心。据此概括为：母狼为保护小狼，用爬坡延迟猎人的速度，赢得隐藏儿女的时间。   根据第⑩段“那只母狼，为了保护它的幼崽，先是用爬坡延迟了我的速度，赢得了隐藏儿女的时间，然后从容地用自己的尾巴抹平痕迹，并用全力向相反的方向奔跑，以一死换回孩子的生存”可知，母狼在面临猎人追捕的绝境中，毅然选择牺牲自己，为孩子争取生存的机会，这种伟大的母爱和智慧令人动容。 19．运用比喻的修辞手法，将狼比作“黑箭”，生动形象地写出了狼奔跑的速度之快，突出了狼为了保护幼崽的拼命和机智。 【解析】本题考查词句赏析。 第⑦段画线句“那是我生平见的跑得最快的一只狼，不知它从哪儿来那么大的力气，像贴着地皮的一只黑箭”，这句话运用了比喻的修辞手法，把狼比作“贴着地皮的一只黑箭”。从本体和喻体的相似性来看，狼在拼命逃跑时速度极快，而箭的特点也是速度迅猛，两者在这一方面具有相似性。通过这样的比喻，让读者能够更加直观地感受到狼奔跑的速度之快，仿佛一支离弦的黑箭般一闪而过。“黑箭”这个喻体给人一种凌厉、果断的感觉，生动形象地突出了狼在为了保护幼崽时所展现出的拼命精神。它毫不畏惧猎人的追捕，用尽全身力气奔跑，体现了狼的机智和勇敢。这种表达不仅使语言更加生动鲜活，增强了文章的感染力，还让读者对狼的形象有了更深刻的认识。同时，也为后文揭示母狼以一死换回孩子生存的伟大母爱做了铺垫。 20．“居然”表示出乎意料，突出了母狼的智慧超出了老猎人的意料，体现了老猎人对母狼的敬佩之情；“老”字突出了老猎人经验丰富，更能衬托出母狼的智慧。 【解析】本题考查词句理解。 第⑨段中画线句子“在白天它居然瞒过了我这个老猎人的眼睛”，“居然”在句中起到了强调意外之感的作用。通常情况下，老猎人凭借丰富的经验，自认为能够洞察猎物的各种行为。然而，母狼却能够在白天巧妙地隐藏小狼，成功瞒过了老猎人。这个词强烈地表达出老猎人的惊讶和意外，他没有想到母狼会有如此高明的手段。这种出乎意料的感觉，进一步凸显了母狼的智慧之高，超出了老猎人的预期。同时，也从侧面反映出母狼为了保护幼崽，展现出了非凡的机智和谋略，让老猎人不得不对其刮目相看，从而在一定程度上体现了老猎人对母狼的敬佩之情。 “老”字突出了猎人经验丰富。作为一个老猎人，他经历过无数次的狩猎，见识过各种动物的行为和策略。在读者的认知中，老猎人应该是非常敏锐和有洞察力的。然而，母狼却能够在老猎人的眼皮底下成功隐藏小狼，这就更加衬托出母狼的智慧非凡。“老”字与母狼的智慧形成鲜明对比，强调了即使是经验丰富的老猎人也被母狼的聪明才智所折服，进一步凸显了母狼智慧的高超和令人惊叹之处。 21狼是一种聪明、机智、勇敢的动物，它们具有很强的生存能力和母爱。但在某些情况下，狼也可能会对人类造成威胁。我们应该客观地看待狼这种动物，尊重它们的生存权利，同时也要注意保护自己的安全。 【解析】本题考查内容理解。 根据第⑤段“狼带着小狼过河，怎么办呢？要是只有一只小狼，它会把它叼在嘴里。若有好几只，它不放心一只只带过去，怕它在河里游的时候，留在岸边的子女会出什么事，于是就咬死一只动物，把那动物的胃吹足了气，再用牙齿牢牢紧住蒂处，让它胀鼓鼓的好似一只皮筏。它把所有的小狼背负在身上，借着那救生圈的浮力，全家过河”可知，狼在面对带多只小狼过河的难题时，想出用动物胃制作皮筏的办法，展现出其聪明机智，能够灵活运用周围的资源解决问题。  根据第⑥段“有一次，我追捕一只带着两只小崽的母狼，它跑得不快，因为小狼脚力不健。我和狼的距离渐渐缩短，狼妈妈转头向一座巨大的沙丘爬去”可知，母狼在被追捕的危急时刻，没有选择常规的逃跑路线，而是勇敢地向看似不利的沙丘爬去，这种冒险的选择体现了它的勇敢。    根据第⑦段“那是我生平见的跑得最快的一只狼，不知它从哪儿来那么大的力气，像贴着地皮的一只黑箭”可知，在逃跑过程中，狼展现出惊人的速度和力量，为了保护小狼，不顾一切地奔跑，凸显了它的勇敢。 根据第⑩段“那只母狼，为了保护它的幼崽，先是用爬坡延迟了我的速度，赢得了隐藏儿女的时间，然后从容地用自己的尾巴抹平痕迹，并用全力向相反的方向奔跑，以一死换回孩子的生存”可知，母狼为了孩子，不惜牺牲自己，勇敢地与猎人对抗，充分体现了它伟大的母爱。 从链接材料《狼》看狼的特点：“狼亦黠矣”，说明狼是狡猾的动物。两狼配合，意图通过假装睡觉等手段迷惑屠夫，趁机攻击，但最终还是被屠夫识破并杀死。 综合来看，狼是一种复杂的动物。一方面，它们具有聪明、机智、勇敢和充满母爱的优点，在生存中展现出强大的适应能力和情感。另一方面，在与人类的接触中，可能会因为生存需求或本能而表现出对人类的威胁，如链接材料中的狡猾攻击行为。我们应该客观地看待狼这种动物，尊重它们的生存权利。当狼与人类的利益发生冲突时，可以通过合理的方式进行管理和保护，如建立自然保护区、加强对人类活动的管理等，以实现人与狼的和谐共处，同时也要注意保护自己的安全。 22.例文： 原来，平常也可贵 平凡，温暖，是两个很不起眼的字眼，可当你慢慢品味，你会发现，这两个词语很有味道。 那是一个波澜不惊的日子，我从一件平凡的小事中窥见了人性的温暖。 时间的齿轮从未停止，一圈一圈的周转着。眨眼间，我已到了初二的下半学期，学业更加繁重，身后的眼睛又多了一丝的期盼。也因为这个原因学校也进入了高度紧张中，体育开始了集训，晚自习也接踵而来。 晚自习一开始，与父母想处的时间就越来越少，而我家离的不近，我晚上到家都九点二十了。令我感动的是每当我开门进家时，母亲就一个人坐在客厅等着我，也许，每每听到钥匙在锁里转动的声音时，她那一颗牵挂心才好似一颗石头落下了吧。 我到家之后，母亲已经准好了洗脚水，在桌上放了一些水果，询问我吃哪一个？我一切收拾妥当，拿着书包走向房间准备开始写作业，还没走几步，听到母亲在身后说：“天气干燥，多喝些水，嘴巴不是都出血了吗。”我到房间后，看见一杯温水已在桌上，母亲是算好时间为我准备的刚好就能喝的水，我端起杯子，杯柄上还存留着母亲的温度。那一刻，感觉心里有一股暖流涌过，浸透着我的内心。 就在前天，周三，我们开始了体育集训。体育集训与体育课差的太远了。上完课，感觉整个人飘在空中，腿疼得抬不起来。 那天晚上到家之后，母亲发现了不对劲，问我怎么回事，我回答说是体育太累了。在我睡觉前，我看到外面还亮着灯，想出去关掉，发现母亲在电脑屋，听到她在低声细语的说：“最利于补钙，促进钙吸收的有哪些。”还听到：“剧烈运动前压压腿，可缓解跑步后的疼痛。”那时已经十一点多了，母亲仍在电脑前查询着。心里像厨房里的调料打翻了，不知道感动还是心疼。 从这两件平凡的小事中，我窥见到了母爱，我窥见到了关怀，我窥见到了，温暖。 【解析】考查全命题作文。 第一，审题立意。以“原来，平常也可贵”为题可知，“平常”应是本文写作内容的重点。“也可贵”是文章要表现的主旨。“平常也可贵”说明平常的人或事物并非平庸或无足轻重，而是指那些不起眼却默默奉献的人和看似平常却富有内涵的事物。平常的人或事，往往具备可贵的品质。如：坚韧不拔的毅力、乐于助人的善良心灵、正直的品德和谦虚的态度等。“原来，平常也可贵”题目出得比较含蓄，应理解为在平常的日子里也会有某些闪光的收获或也能给自己以人生的启迪。 第二，文体思路。本体适合写作记叙文。可以结合自己的学习、生活经历来写。可以写自己是一个平常人，普普通通，没有什么特别之处。直到一次老师让我开始尝试写学校征文，在多番心理斗争下，自己决定尝试一下征文。在征文获奖后，我才明白平常的人，只要找到自己的优点，也是可以闪耀光芒的，收获了可贵的自信。也可以写一个相貌平平的老奶奶，她每天都提着扫帚在公园里转来转去，随时为前来游玩的人们扫去尘埃、污秽。数十年来的坚守和无私奉献，彰显平常生活中的可贵等。本文写作时，可采用以小见大的写法，写出真情实感。文末可以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。 学科网（北京）股份有限公司 $$