4.2 遵守规则（课件）2025-2026学年 统编版《道德与法治》八年级上册（新教材）

维护规则，我们应该怎么做呢？首先，从自己做起，自觉遵守规则。其次，在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。另外，规则并不是一成不变的。例如，在2010年以前，全国铁路儿童票的身高限制在1点1米至1点4米之间，而在2010年则调整为了一点2米至1点5米。规则为什么会发生变化呢？这是因为随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则需要制定，一些原有的规则失去了存在的合理性需要废除，一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。在改进规则时，我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成谏言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 4.2 遵守规则 第二单元 维护社会秩序 第四课 遵守社会规则 统编版《道德与法治》八年级上册（新教材） 1 目录 CONTENTS 教学目标 政治认同、道德素养、法治观念、健全人格、责任意识 。 教学小结 课堂知识小结、结束语 教学过程 自主预习、引入新课、新课教学 课堂练习 选择题3个 01 02 03 04 课堂结构 2 政治认同：认同遵守规则对社会有序发展的意义，支持规则完善以适应社会进步。​ 道德素养：增强规则意识，做到自律自省，以道德规范约束自身行为，养成良好习惯。​ 法治观念：敬畏规则，明确他律与法治约束的作用，主动遵守法律等各类规则。​ 健全人格：通过慎独等提升自我约束能力，形成遵规守纪的健全人格和行为自觉。​ 责任意识：主动维护规则，劝导他人遵规，积极参与规则完善，承担社会责任。 教学目标 核心素养教学目标 教学重点：增强规则意识，做到自律自省，以道德规范约束自身行为，养成良好习惯。教学难点：通过慎独等提升自我约束能力，形成遵规守纪的健全人格和行为自觉。 自主预习 1. 增强规则意识有什么意义？（P29） 2. 怎样理解遵守规则需要他律与自律？（P30） 3. 遵守规则，如何坚定的维护规则？（P31） 4. 帮助他人遵守规则的技巧有哪些？（P32） 5. 为什么要积极改进规则？（P33） 6. 我们应该如何改进规则？（P33） 请同学们阅读本节教材内容，思考下面问题，并在书上勾划出来。 同学们，食堂打饭时的自觉排队，马路上车辆红灯前的整齐停靠，这些都是遵守规则的日常画面。“心有所畏，方能言有所戒、行有所止。” 遵守规则不只是简单服从，还需敬畏心、自律与他律，更要会维护和完善规则。这节课，我们就一同学习 4.2 “遵守规则”，探寻其中的门道。 引入新课 第四课 遵守社会规则 4.2 遵守规则 心怀敬畏 遵守 规则 5 自觉遵守规则 01 6 生活观察 结合下述交流，谈谈我们应该怎样对待规则。 我爸爸在工厂上班，他严格遵守规章制度，按要求完成任务。 我们村村民积极践行村规民约，弘扬新风正气，培育文明乡风。 今年，我们小区召开了业主大会，商讨并制定了《文明停车公约》,所有业主都很自觉地遵守。 7 从爸爸遵守工厂规章，到村民践行村规民约，再到小区制定停车公约，这些都告诉我们：对待规则要心怀敬畏，认真遵守。自己要从点滴做起，像爸爸那样按规则办事；也要带动身边人，像村民们一起守村规；还可以参与规则制定，比如小区业主共同商定公约。这样既能让生活有序，也能让我们的社区更和谐，大家相处更舒心。 生活观察 对待规则要心怀敬畏 遵守规则 谈谈我们应该怎样对待规则。 8 “心有所畏，方能言有所戒、行有所止。” 我们对规则要心怀敬畏，知方圆:守规矩。 遵守规则，需要增强规则意识。 心中对规则、底线存有敬畏，说话才能有顾忌、不越界，行动才能有约束、不妄为，从而守住分寸与底线。 我们要敬畏规则，明白处事的边界与尺度，知晓什么可做、什么不可做，自觉按规矩行事，不越界犯规。 只有不断增强规则意识，提高按规则办事的自觉性，才能推动社会向着有序、文明的方向发展。 A B C 1. 增强规则意识有什么意义？（P29） 遵守规则，需要增强规则意识。 笔记 遵守规则，需要增强规则意识。 “心有所畏，方能言有所戒、行有所止。” 我们对规则要心怀敬畏，知方圆:守规矩。 只有不断增强规则意识，提高按规则办事的自觉性，才能推动社会向着有序、文明的方向发展。 1. 增强规则意识有什么意义？（P29） 探究与分享 你怎么看待以下观点?结合具体事例，谈谈你的看法。 闯红灯不对，但看到有的人在闯，我也就跟着走。 无论什么情况，我们都不能闯红灯。 我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。 你怎么看待以下观点? 结合具体事例，谈谈你的看法。 闯红灯不对，但看到有的人在闯，我也就跟着走。 我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。 无论什么情况，我们都不能闯红灯。 闯红灯本身就是违反交通规则的行为，不管别人闯不闯、车多车少，都不能跟着闯。 就像我们学校门口的斑马线，哪怕放学时车少，老师也总提醒我们等绿灯。上次有个同学见没人就闯红灯，差点被突然拐弯的电动车撞到。 （1） （2） 探究与分享 不对 不对 正确 规则就是保护我们的 “安全线”，不管啥情况，守规则才能保安全， 咱们得时刻记着 “心有所畏，行有所止”。 13 阅读感悟 《后汉书·杨震列传》记载：“(杨震)四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也?”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知!”密愧而出。 杨震四次升荆州刺史、东莱太守。当他去郡中时，经过昌邑，从前他推举的荆州茂才王密正做昌邑县长，前来拜访杨震，到晚上送十斤金给他。杨震说：“老朋友知道您，您不知道老朋友啊，为什么呢?”王密说：“晚上没有人知道。”杨震说：“天知、神知、我知、你知，怎么说没有人知道呢。”王密惭愧地走了。 人生在世，要有人敬畏，得慎独。任何时候，都不应做有违道德和原则的事 他 律 自 律 遵守社会规则，需要监督、提醒、惩戒等外在约束，即他律。 需要自我约束，即自律。 自律就是严于律已，通过自省和慎独不断发现并及时纠正自己的不良行为。 遵守 规则 自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。 2. 怎样理解遵守规则需要他律与自律？（P30） 维护和完善规则 02 16 探究与分享 在我国，公共博物馆数量不断增加、类型不断丰富，越来越多的人走进物馆，文明参观，文化未养不断提升。然面，也有极少数人存在大声喧哗、随意触摸展品等不文明行为。 针对这些不文明行为，某博物馆邀请观众参与撰写“参观须知"。调你参与: 18 探究与分享 亲爱的观众朋友： 为让每一位参观者都能在安静有序的环境中感受文化魅力，我们邀请大家共同遵守以下约定： 1. 展厅内请轻声交谈，脚步放轻，让思绪随文物静静流淌。 2. 展品是历史的见证者，请勿触摸、攀爬，让它们完好地诉说过去。 3. 拍照时请关闭闪光灯，强光会伤害脆弱的文物，让美留存更久。 4. 自觉排队，不插队、不拥挤，让参观成为一场文明的邂逅。 文明参观，是对历史的尊重，也是我们共同的文化素养。让我们一起守护这份美好，让博物馆的每一角都充满敬意与温度。 博物馆参观须知 19 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。 3. 遵守规则，如何坚定的维护规则？（P31） 遵守规则， 需要坚定地 维护规则。 实际 请输入您的文字对实际情况进行说明 一方面，要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行; 另一方面，要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。 帮助他人遵守规则 20 有“礼” 有“理” 有“节” 劝导的技巧 劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反映情况。人身安全受到威胁时，要机智地向他人求助，或拔打110报警电话。 劝导时要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他:不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。 劝导他人时最好先有礼貌地称呼对方，语言文明，态度和善。 4. 帮助他人遵守规则的技巧有哪些？（P32） 21 2008 2010 2023 1997 身高为1.1米至1.5米的儿童 探究与分享 身高为1.1米至1.4米的儿童 身高为1.2米至1.5米的儿童 年满6周岁且未满14周岁的儿童 随着人民生活水平的提高，我国儿童的平均身高也在增长。 根据这一情况，铁路部门多次对儿童优惠票购票适用标准进行调整。 生活中，你还知道哪些被改进的规则?说说为什么要这样改进。 22 校园里的课间活动规则 生活中，你还知道哪些被改进的规则?说说为什么要这样改进。 以前有些学校只让学生在教室附近活动，现在调整为划分不同活动区域，允许在指定场地跳绳、踢毽子。因为随着学生对运动需求的增加，旧规则限制了活动空间，改进后既保障安全，又满足了锻炼需求。 23 超市的结账规则 生活中，你还知道哪些被改进的规则?说说为什么要这样改进。 以前只有人工收银，现在增设自助结账通道。因为顾客数量增多，旧规则容易造成排队拥堵，新规则提高了效率，适应了人们快节奏的生活。 24 遵守规则，还需要积极完善规则 笔记 遵守规则，还需要积极完善规则。规则不是一成不变的。 随着社会的发展，一些原来没有的规则，需要制定； 一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除; 一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进。 5. 为什么要积极改进规则？（P33） 完善规则 6. 我们应该如何改进规则？（P33） 我们要关心和参与规则的改进、完善，积极建言策，使之更加符合社会发展的需求。 26 结 束 语 同学们，这节课我们懂得了遵守规则要心怀敬畏，也知道了他律与自律相辅相成。维护规则要从自身做起，劝导他人讲究有礼、有理、有节，规则还需随社会发展完善。愿我们都能将规则内化于心、外化于行，让遵守规则成为习惯，共同守护有序社会。 共同 守护 遵守规则 课堂小结 4.2 遵守规则 1. 增强规则意识有什么意义？（P29） 2. 怎样理解遵守规则需要他律与自律？（P30） 3. 遵守规则，如何坚定的维护规则？（P31） 4. 帮助他人遵守规则的技巧有哪些？（P32） 5. 为什么要积极改进规则？（P33） 6、我们应该如何改进规则？（P33） 课堂练习 1.自我约束即自律，就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。下列属于自律行为的是（ ） A．小新放学回家后先写作业后看电视 B．小刘在数学课时偷偷看课外书 C．小张看见别人闯红灯，自己也跟着闯 D．小明听从工作人员的指挥排队乘车 【解析】本题考查自律行为的表现。 A:小新放学后先写作业后看电视，能自主安排时间并完成作业，体现了自我约束和有效的时间管理，属于自律，故A符合题意: B:小刘上课看课外书，违反课堂纪律，缺乏自我约束，故B不符合题意; C:小张跟风闯红灯，盲目从众且违反规则，属于不自律，故C不符合题意; D:小明听从指挥排队，依赖外部监督，属于他律而非自觉遵守规则，故D不符合题意; 故本题选A。 A 课堂练习 2. 小闽邻居经常将生活垃圾随意堆在楼道口，散发出难闻的气味，不仅违反了小区的相关规定，还影响了楼道卫生和消防安全。对此，小闽应该（ ） ①求助物业，讲明道理 ②大声嚷嚷告知对方小区的规矩 ③责骂对方，粗暴制止 ④在保证自身安全的前提下维护规则 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【解析】本题考查坚定维护规则。 ①④:题文中小闽邻居的做法是缺乏规则意识的表现，违反了小区相关规定，小闽应该求助物业，讲明道理，在保证自身安全的前提下维护规则，故①④说法正确; ②③:大声嚷嚷、责骂对方，粗暴制止，是不尊重他人的表现，都不利于问题的解决，故②③说法错误; 故本题选B。 B 课堂练习 3.为了适应人口发展新形势，自2025年1月]日起，我国渐进式延迟法定退休年龄，逐步将男职工的法定退休年龄调整至63周岁，将女职工的法定退休年龄分别调整至58周岁、55周岁。法定退休年龄的适时调整表明（ ） A．遵守社会规则要自律 B．规则不是一成不变的 C．要发自内心敬畏规则 D．要坚定维护社会规则 【解析】本题考查自觉遵守规则、积极改进规则。B:我国根据人口发展新形势，对法定退休年龄进行渐进式调整，这表明随着社会的发展和变化，规则不是一成不变的，会适时进行修改和完善，故B符合题意;ACD:题文未体现遵守社会规则要自律、要发自内心敬畏规则、要坚定维护社会规则，故ACD不符合题意;故本题选B。 B 感谢观看 统编版《道德与法治》八年级上册（新教材） 第二单元 维护社会秩序 32 Lavf58.45.100 Lavf58.45.100 $$有了规则，我们每个人都要遵守。为此，我们应该怎样做呢？第一，遵守社会规则需要他律和自律。他律，就是个人的行为受到他人或外在的规则支配，比如你应该怎样做，必须怎样做。自律，就是个人的行为由自己的要求或内在的规则支配，就好像我应该怎样做，我必须怎样做，自觉遵守规则。第二，遵守社会规则，需要我们发自内心的敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心，外化于行。花花老师给同学们归纳了一下遵守规则，我们需要做到以下两点，一、他律和自律。2、敬畏规则。