4.1 维护秩序靠规则（课件）2025-2026学年 统编版《道德与法治》八年级上册（新教材）

4.1 维护秩序靠规则 第二单元 维护社会秩序 第四课 遵守社会规则 统编版《道德与法治》八年级上册（新教材） 1 目录 CONTENTS 教学目标 政治认同、道德素养、法治观念、健全人格、责任意识 。 教学小结 课堂知识小结、结束语 教学过程 自主预习、引入新课、新课教学 课堂练习 选择题3个 01 02 03 04 课堂结构 2 政治认同：领悟社会规则对社会秩序的关键作用，积极认同并支持以道德、法律为主的规则体系。​ 道德素养：自觉践行道德规范，于公共场所展现文明之举，持续提升个人道德修养水平。 法治观念：牢固树立法治意识，明晰法律维护秩序的重要意义，严格遵守各类法律法规。 健全人格：深入理解规则内涵，养成尊重规则的习惯，塑造适应有序社会的健全人格。 责任意识：清楚认识自身在维护社会秩序中的责任，主动担当起相应的社会责任。 教学目标 核心素养教学目标 教学重点：领悟社会规则对社会秩序的关键作用，明晰法律维护秩序的重要意义。 教学难点：深入理解规则内涵，养成尊重规则的习惯，塑造适应有序社会的健全人格。 自主预习 1. 社会秩序的重要性是什么？维护它依靠什么？我们该如何做？（P25） 2. 社会生活为何需要秩序有哪些与日常生活密切相关的社会秩序？（P27） 3. 社会正常运行对社会成员有何要求？这样做有什么好处？（P27） 4.社会规则是如何形成的？有哪些社会规则？（P27） 5. 社会规则对维护社会秩序有什么作用？（P27） 6. 社会规则如何保障社会秩序的实现？（P28） 7. 不遵守规则会有什么后果？（P28） 请同学们阅读本节教材内容，思考下面问题，并在书上勾划出来。 同学们，“欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。” 在医院排队时的 “一米线”，考试时的纪律要求，都藏着规则的身影。社会秩序是生活的保障，而规则正是其守护者。“法安天下，德润人心”，今天，我们就一同探索 4.1 “维护秩序靠规则”，看看规则如何让社会有序运转。 引入新课 第四课 遵守社会规则 4.1 维护秩序靠规则 社会规则 社会秩序 5 社会生活需要秩序 01 6 01 02 03 社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障，维护社会秩序靠规则。 “法安天下，德润人心。”道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则。 我们要了解社会规则，理解社会规则的价值和意义，自觉遵守社会规则，维护社会秩序;学习并践行道德和法律规范，提高道德修养，树立法治观念，推动社会文明进步。 1.社会秩序的重要性是什么？维护它依靠什么？我们该如何做？（P25） 社会秩序 8 生活观察 以下图片体现了哪些方面的社会秩序？ 社会管理秩序 学生 自觉排队聚餐 竞技 秩序 运动员 按规则参加比赛 生产 秩序 工人 按操作规程工作 公共场所秩序 读者在图书馆 安静读书学习 9 如果没有秩序，我们的生活将会怎样？ 如果没有秩序，食堂打饭会乱成一团，你挤我推根本吃不上饭；体育课上没人守规则，跑步时可能被撞倒；图书馆里大家吵吵闹闹，根本没法安心看书；马路上车和人随便抢道，说不定每天都有磕碰。没有秩序，我们上学、吃饭、玩耍都没安全感，日子肯定乱糟糟的，谁也没法好好生活呀！ （2） 生活观察 10 2. 社会生活为何需要秩序？有哪些与日常生活密切相关的社会秩序？(P27) 笔记 社会生活需要秩序。社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。 与人们日常生活关系密切的社会秩序，包括社会管理秩序、交通秩序、生产秩序、公共场所秩序等。 11 需要每个社会成员各司其职、密切合作，有序利用社会资源，积极承担社会责任。 这样我们才能拥有安全、有序、和谐的社会环境。 3.社会正常运行对社会成员有何要求？这样做有什么好处？（P27） 社会正常运行对社会成员的要求 这样做有什么好处 社会规则保障社会秩序的实现 02 13 维护秩序靠规则 社会规则是人们为维护良好社会环境，在默契与共识基础上形成的。 社会规则有很多，如道德、纪律、法律等。其中，道德和法律是两种主要社会规则。 社会规则的形成 有哪些社会规则 4.社会规则是如何形成的？有哪些社会规则？（P27） 道德：公共场所礼让老幼病残孕，待人友善、诚实守信。​ 纪律：学生遵守校规校纪，不迟到早退；员工遵守单位考勤制度。​ 法律：禁止高空抛物，车辆与行人遵守交通法规，公民需依法纳税。 人们应该衣着整洁得体，言谈举止文明，礼让老幼病残孕。 （一）在公共场所 参加考试时，考生要遵守考试纪律，听从监考人员的安排。 （二）参加考试 我国法律明令禁止高空抛物行为、高空抛物造成他人损害的，需要承担相应的法律责任。 （三）法律规定 探究与分享 道德 纪律 法律 5. 社会规则对维护社会秩序有什么作用？（P27） 规范社会行为 交通法规规范人们交通行为 交通规则明确规定了车辆和行人的通行准则，具有规范社会行为的作用。 例如，红灯停、绿灯行，要求行人与车辆按照信号灯指示通行。这能规范人们在道路上的行为，避免随意穿行或抢行。 01 举例 社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序作用。 17 5. 社会规则对维护社会秩序有什么作用？（P27） 调节社会关系 法律规则调节社会关系 法律规则可调节社会关系，以赡养纠纷为例，法律规定子女有赡养老人的义务。 如伦甲诉伦乙、伦丙、伦丁赡养纠纷案中，法院根据法律规定，判决子女支付赡养费并定期看望老人，调节了父母与子女间的关系，保障了老年人的权益，促进了家庭关系和谐。 02 举例 社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序作用。 18 5. 社会规则对维护社会秩序有什么作用？（P27） 维护社会秩序作用 图书馆规则维护读者秩序 公共场所秩序规则有助于维护社会秩序。 比如在图书馆，规则要求读者保持安静，不得大声喧哗。这能为读者营造一个安静的学习和阅读环境，保证图书馆的正常秩序，让大家都能顺利地获取知识。 03 举例 社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序作用。 19 探究与分享 《中小学教育惩戒规则(试行)》 该规则指出，在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从教育和管理、扰乱教育教学秩序、行为失范、侵害他人合法权益等情形时实施教育惩戒。这一规则的出台让教育惩戒有章可循，能够有效保障和规范学校、教师依法履行教育教学和管理职责，保护学生合法权益，促进学生健康成长、全面发展。 2020年12月23日，教育部顺布《中小学教育惩戒规则(试行)》,自2021年3月1日起施行。 结合实例，谈谈实施《中小学教育惩戒规则(试行)》的必要性。 《中小学教育惩戒规则 (试行)》的实施十分必要。 比如在课堂上，常有学生故意扰乱秩序，影响他人学习。 有了该规则，老师可依规对这类学生进行批评、罚站等惩戒。 它能让学生明确行为边界，改正错误，培养规则与责任意识，还保障了教师教育教学和管理的职责，促进学生健康全面发展，营造良好教育环境。 探究与分享 社会规则保障社会秩序的实现 笔记 社会规则保障社会秩序的实现。 为了维护社会生活各领域的秩序，社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他人、社会的关系，如何行使权利、承担责任， 从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所。 6. 社会规则如何保障社会秩序的实现？（P28） 心理学研究表明，除了至亲好友，人与人之间的心里安全距离约为一米。越过这个安全距离，人们就会感到紧张，觉得个人安全和隐私受到了侵犯，遵守“一米线”规则，有利于保护个人隐私，是社会文明进步的体现。 医院一米线 购票口一米线 银行一米线 相 关 链 接（P3） 23 道德 纪律 法律 不遵守规则 这些例子都印证了：社会规则是行为的底线，漠视规则者，轻则失德受斥，重则违规受罚，唯有敬畏规则，才能在社会中安稳前行。 若有人闯红灯造成交通事故，轻则罚款扣分，重则面临法律的刑事追责。 学生逃课打架，会被学校通报批评、记过处分，这是纪律的约束； 在公共场所插队的人，常会被周围人投去鄙夷的目光，这是道德的无声谴责； 7. 不遵守规则会有什么后果？（P28） 24 不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。 7. 不遵守规则会有什么后果？（P28） 笔记 结 束 语 同学们，“没有规矩，不成方圆。” 这节课我们明白了社会秩序的重要，也懂得了规则是秩序的守护者。从 “一米线” 到交通灯，从道德约束到法律底线，规则让生活有序。愿我们都能做规则的遵守者、维护者，让 “法安天下，德润人心” 成为现实，共建安全和谐的社会。 德润 人心 法安天下 课堂小结 4.1 维护秩序靠规则 1. 社会秩序的重要性是什么？维护它依靠什么？我们该如何做？（P25） 2. 社会生活为何需要秩序有哪些与日常生活密切相关的社会秩序？（P27） 3. 社会正常运行对社会成员有何要求？这样做有什么好处？（P27） 4.社会规则是如何形成的？有哪些社会规则？（P27） 5. 社会规则对维护社会秩序有什么作用？（P27） 6. 社会规则如何保障社会秩序的实现？（P28） 7. 不遵守规则会有什么后果？（P28） 课堂练习 1.社会秩序是社会生活的一种有序化状态。下列行为中属于维护社会秩序的是（ ） ①帮助班主任筹备家长会 ②在指定区域停放共享单车 ③定期收拾好自己的房间 ④劝阻行人不要翻越道路隔离护栏 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【解析】本题考查社会秩序。②④:社会秩序是社会生活的一种有序化状态，在指定区域停放共享单车、劝阻行人翻越道路隔离护栏，都是维护社会秩序的表现，故②④符合题意;①:帮助班主任筹备家长会，是替老师分忧的表现，与社会秩序无关，故不符合题意;③:定期收拾好自己的房间，是自立的表现，与社会秩序无关，故③不符合题意;故本题选C。 C 课堂练习 2.下列选项与社会秩序相一致的是（ ） A．小明每次乘公交车都保持安静——维护了交通秩序 B．小林登机之前接受安检人员的检查——遵守了公共场所秩序 C．刘师傅严格按照操作规程加工零部件——-遵守了社会管理秩序 D．政府派人维修路灯、自来水管道——维护了社会管理秩序 【解析】本题考查社会秩序的内容。 D:社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等;分析选项，政府派人维修路灯、自来水管道，体现的是维护了社会管理秩序，故D符合题意; A:小明每次乘公交车都保持安静，体现了遵守公共场所秩序，故A说法错误; B:小林登机之前接受安检人员的检查，体现了维护公共场所秩序，故B说法错误; C:刘师傅严格按照操作规程加工零部件，体现了生产秩序，故C说法错误; 故本题选D。 D 课堂练习 3.乘客在火车站排队进行安检，纺纱工人按操作规程工作，工人与企业签订劳动合同，人们在公共场所保持安静，由此可见（ ） ①社会规则保障社会秩序的实现 ②社会正常运行需要秩序 ③要积极维护和改进规则 ④维护秩序靠规则 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【解析】本题考查对社会秩序的认识。①②④:社会秩序是社会生活的一种有序化状态，题干所体现的就是有序化生活，由此可见社会正常运行需要秩序;社会规则保障社会秩序的实现;维护秩序靠规则，①②④说法正确;③:题文中没有体现改进规则，体现的是遵守规则，③说法与题不符;故本题选C。 C 感谢观看 统编版《道德与法治》八年级上册（新教材） 第二单元 维护社会秩序 31 Lavf58.45.100 Lavf58.45.100 $$社会生活有秩序。提起社会秩序这个词，同学们可能就不太明白了，什么是社会秩序？其实，社会秩序就是社会生活的一种有序化状态。与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。同学们可不要小看了这些秩序哦，他们的作用可不小呢。第一，社会正常运行需要秩序。社会是由人组成的，社会的发展进步需要一个有序的环境。同学们，请设想一下，我们去食堂就餐时，如果不排队会怎样？我们乘坐地铁时，不按照先下后上的顺序坐，是不是会一团混乱？所以大家要有序的占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，以此来避免混乱，从而提高社会的运行效率。第二，社会秩序是人们安居乐业的保障。秩序为我们营造了良好的环境。在有序、整洁、安全的社会环境中，不仅我们的人身自由和财产安全得到了保障，而且我们还享有公平的发展机遇，让我们感受到了生活的美好，激发了我们对生活的热情。 维护秩序靠规则。社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。生活中调节我们行为的规则有很多，比如道德、纪律、法律等。想了这么多，现在花花老师就要来考考同学们了。社会规则的作用是什么呢？首先，社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系，如何作为社会一员享有权利、承担责任，处理好与他人社会的关系，从而使大家各尽其职、各得其所。其次，社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当人们破坏秩序时该如何处罚，比如司机闯红灯时会被交警扣分，学生犯错时会被老师要求写检讨。这些处罚既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性措施，以保障社会秩序的实现。