4.3 常用的构思方法（分层作业）通用技术苏教版2019必修1

4.3 常用的构思方法（分层作业） 【基础达标】 1.为解决小户型家庭的储物和就餐需求，某家具厂设计了一款带酒柜、吧台、餐桌为一体的家具如图所示，设计时，设计师先把握整体上的需求，再分别思考酒柜、吧台、餐桌所需要实现的功能，分别列出所有部分的解决办法，最后把这些方法集合形成方案。该方案构思法属于（   ） A．形态分析法 B．联想法 C．设问法 D．仿生法 2.小明要为校庆设计一款广告宣传灯，在方案构思的过程中从宣传灯的工作时间、环境和地点、控制方式等多角度进行提问，产生大量设想。小明运用的构思方法是（   ） A．仿生法 B．设问法 C．联想法 D．形态分析法 3.如图所示是一款小夜灯，构思灵感来源于麦当劳的薯条，点亮后小夜灯上方会发出薯条形状的光，该构思方法属于（   ） A．形态分析法 B．联想法 C．设问法 D．仿生法 4.如图所示为某款鲨鱼笔，该设计运用的仿生法类型是（   ） A．形态仿生设计 B．结构仿生设计 C．功能仿生设计 D．肌理和质感仿生设计 5.如图所示的共享单车，从设计的角度分析，下列说法中不正确的是（   ） A．不同运营平台采用不同的颜色，考虑了人机关系中信息的交互 B．座椅高度可快速调节，实现了人机关系的高效目标 C．设计时可采用形态分析法，分别对坐垫、车把、车架等部分设计后再进行整合 D．设计时可采用仿生法，结合山地车、赛车、城市通勤车等优点进行设计 【能力提升】 1.下列产品中，没有运用仿生法进行构思的是（   ） A． B． C． D． 2.学校举办了一场创意台灯设计制作比赛。小明用形态分析法进行设计方案的构思，小明的形态分析法步骤正确的是（   ） ①把台灯分解为光源、支撑架、灯罩、开关、底座等部分 ②分析评价各种方案、最终形成设计方案 ③将各类型的光源、支撑架、灯罩、开关、底座等进行组合，形成多种设计方案 ④通过网络、查询资料、请教专业人员等方式，找出现有的光源、支撑架、灯罩、开关、底座等 A．④①③② B．③①④② C．①②③④ D．①④③② 3.小明想利用在通用技术课上所学知识，设计制作一款如图所示的学习用台灯。请完成以下任务： (1)下列步骤中需要在设计分析之前完成的有（多选）________； A．编写使用说明书 B．了解已有台灯的结构 C．进行方案构思 D．查阅人机工程学的有关资料 (2)在方案构思的过程中，把台灯分解成灯泡、灯罩、底座、支撑杆等要素后，分别进行方案构思，再整合出4个比较合理的设计方案。小明采用的构思方法是（单选）________； A．形态分析法 B．设问法 C．仿生法 D．联想法 (3)设计该台灯时要考虑多种因素，下列设计分析中主要从“物”的角度分析的有（多选）________； A．台灯高度便于调节 B．外形结构简单，连接方式精巧 C．底座较重，稳定性好 D．适合在书桌、床头等场合使用 (4)小明制作完成后将台灯调到正常使用时的高度和角度，用照度计检测各个区域的照明情况，并利用计算机进行数据分析，测试台灯是否符合设计要求。这种试验方法属于（单选）________； A．强化试验法 B．虚拟试验法 C．模拟试验法 D．优选试验法 【链接真题】 1.（2024高二下·浙江·学业考试）小明准备设计一个高度、角度可调的台灯，他上网查到下列具有可调结构的产品。从实现调节要求的角度考虑，对台灯的结构设计参考价值相对较小的是（   ） A．B． C．D． 2.（2025·浙江·高考真题）小明准备设计一款具有动态效果的龙灯。小明从如图所示绳的运动轨迹中得到启发，准备使多个支撑件做升降运动呈现腾飞的动态效果。采用的构思方法属于（   ）。 A．形态分析法 B．仿生法 C．设问法 D．联想法 2 / 4 1 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $$ 4.3 常用的构思方法（分层作业） 【基础达标】 1.为解决小户型家庭的储物和就餐需求，某家具厂设计了一款带酒柜、吧台、餐桌为一体的家具如图所示，设计时，设计师先把握整体上的需求，再分别思考酒柜、吧台、餐桌所需要实现的功能，分别列出所有部分的解决办法，最后把这些方法集合形成方案。该方案构思法属于（   ） A．形态分析法 B．联想法 C．设问法 D．仿生法 【答案】A 【解析】形态分析法是指从整体的思想出发来看待事物，把事物看成是几个功能部分的集合，然后把整体拆成几个功能部分，分别找出能够实现每一部分功能的所有方法，最后再将这些方法进行重新组合，根据分析评价结果最终形成多种设计方案。题干中设计师采用的构思方法正是形态分析法，故选A。 2.小明要为校庆设计一款广告宣传灯，在方案构思的过程中从宣传灯的工作时间、环境和地点、控制方式等多角度进行提问，产生大量设想。小明运用的构思方法是（   ） A．仿生法 B．设问法 C．联想法 D．形态分析法 【答案】B 【解析】小明在构思时从多个角度进行提问从而产生大量设想，属于设问法，故选B。 3.如图所示是一款小夜灯，构思灵感来源于麦当劳的薯条，点亮后小夜灯上方会发出薯条形状的光，该构思方法属于（   ） A．形态分析法 B．联想法 C．设问法 D．仿生法 【答案】B 【详解】从薯条联想到小夜灯，属于联想法，B正确。 4.如图所示为某款鲨鱼笔，该设计运用的仿生法类型是（   ） A．形态仿生设计 B．结构仿生设计 C．功能仿生设计 D．肌理和质感仿生设计 【答案】A 【解析】鲨鱼笔模仿的是鲨鱼的形态特征，属于形态仿生法，故选A。 5.如图所示的共享单车，从设计的角度分析，下列说法中不正确的是（   ） A．不同运营平台采用不同的颜色，考虑了人机关系中信息的交互 B．座椅高度可快速调节，实现了人机关系的高效目标 C．设计时可采用形态分析法，分别对坐垫、车把、车架等部分设计后再进行整合 D．设计时可采用仿生法，结合山地车、赛车、城市通勤车等优点进行设计 【答案】D 【详解】仿生法是模拟自然生物形态进行设计的方法，选项D中没有体现。 【能力提升】 1.下列产品中，没有运用仿生法进行构思的是（   ） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】A“蛋形椅”借鉴了蛋的自然外形，C“蜂窝板”来源于蜜蜂蜂巢的结构原理，D“锯条”通常模仿动物牙齿的咬合特征，均属于仿生设计；而B“沙漏灯”只是一种人造形态，没有直接仿生自自然生物结构，故选B。 2.学校举办了一场创意台灯设计制作比赛。小明用形态分析法进行设计方案的构思，小明的形态分析法步骤正确的是（   ） ①把台灯分解为光源、支撑架、灯罩、开关、底座等部分 ②分析评价各种方案、最终形成设计方案 ③将各类型的光源、支撑架、灯罩、开关、底座等进行组合，形成多种设计方案 ④通过网络、查询资料、请教专业人员等方式，找出现有的光源、支撑架、灯罩、开关、底座等 A．④①③② B．③①④② C．①②③④ D．①④③② 【答案】D 【详解】形态分析法的正确步骤为：分解对象（①将台灯分解为光源、支撑架等部分）；收集各部分的可能形态（④通过查资料、请教专业人员等方式，确定现有部件类型）；组合不同形态形成方案（③将各类型部件进行组合）；分析评价并确定最终方案（②）。选项D的顺序（①→④→③→②）符合形态分析法的逻辑流程。其他选项顺序均不符合该方法的操作步骤。所以本题选D。 3.小明想利用在通用技术课上所学知识，设计制作一款如图所示的学习用台灯。请完成以下任务： (1)下列步骤中需要在设计分析之前完成的有（多选）________； A．编写使用说明书 B．了解已有台灯的结构 C．进行方案构思 D．查阅人机工程学的有关资料 (2)在方案构思的过程中，把台灯分解成灯泡、灯罩、底座、支撑杆等要素后，分别进行方案构思，再整合出4个比较合理的设计方案。小明采用的构思方法是（单选）________； A．形态分析法 B．设问法 C．仿生法 D．联想法 (3)设计该台灯时要考虑多种因素，下列设计分析中主要从“物”的角度分析的有（多选）________； A．台灯高度便于调节 B．外形结构简单，连接方式精巧 C．底座较重，稳定性好 D．适合在书桌、床头等场合使用 (4)小明制作完成后将台灯调到正常使用时的高度和角度，用照度计检测各个区域的照明情况，并利用计算机进行数据分析，测试台灯是否符合设计要求。这种试验方法属于（单选）________； A．强化试验法 B．虚拟试验法 C．模拟试验法 D．优选试验法 【答案】(1)BD (2)A (3)BC (4)C 【详解】（1）在设计分析前，需要收集台灯相关的信息，B、D选项符合要求。 （2）将台灯进行要素分解，之后进行具体形态列举，再进行组合，最终筛选出合理的设计方案，属于形态分析法，故选A （3）从“物”的角度分析需要考虑产品的功能、造型、结构等，B、C选项符合要求。 （4）将台灯调到正常使用时的高度和角度，用照度计检测各个区域的照明情况，并利用计算机进行数据分析，这是模拟台灯在实际使用场景下的情况来测试是否符合设计要求，属于模拟试验法，故选C。 【链接真题】 1.（2024高二下·浙江·学业考试）小明准备设计一个高度、角度可调的台灯，他上网查到下列具有可调结构的产品。从实现调节要求的角度考虑，对台灯的结构设计参考价值相对较小的是（   ） A．B． C．D． 【答案】C 【详解】台灯需要实现高度和角度的调节，而通过齿轮结构实现钻头的升降并未涉及角度的调节，对台灯的结构设计参考价值相对较小，故答案选C。 2.（2025·浙江·高考真题）小明准备设计一款具有动态效果的龙灯。小明从如图所示绳的运动轨迹中得到启发，准备使多个支撑件做升降运动呈现腾飞的动态效果。采用的构思方法属于（   ）。 A．形态分析法 B．仿生法 C．设问法 D．联想法 【答案】D 【详解】从A事物联想到B事物，体现联想法。故选D。 2 / 4 1 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $$