精品解析：浙江省温州市平阳县万全综合高级中学2024-2025学年高二上学期期中考试（3+2）语文试题

万全综合高中2024学年第一学期期中考测试卷 高二（3+2）语文 本试题卷共六大题，共8页。满分100分，考试时间120分钟 考生注意： 1.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上。 2.答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。 一、基础知识（每小题2分，共计16分） 1. 下列标号的句子中没有错别字且加点字的读音正确的一项是（ ） ①人人心中都有一弘清泉，荡涤着你的尘埃，洗濯（zhuó）着你的灵魂，滋润着你的生命。②只是因为日常的琐（suǒ）碎，生活的纷杂，才掩蔽了她的环佩妙音，膝胧了她的清沏透明。③夜阑人静，万籁（lǎn)俱寂，每逢这个时刻，你才能卸下沉重的面具，拆去心园的栅栏，真实地审视自己。④在生命的深处，你终于倾听到一丝悠然的脆鸣，这是一首真善美的诗，像甘霖（lín），像春风，轻柔而隽永。 A ① B. ② C. ③ D. ④ 2. 下列语段中，加点的词语使用不正确的一项是（ ） 对于时代赋予的历史使命，中国的青年一代责无旁贷。他们已羽翼渐丰，舒展的青春浸润了激情和活力；他们有鸿鹄之志，翩跹的流年里走过黑夜和荆棘。他们用自己的方式与时代对话，让青春在传承与创新中熠熠生辉，不孚众望。 A. 责无旁贷 B. 羽翼渐丰 C. 鸿鹄之志 D. 不孚众望 3. 下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（ ） A. 每年端午节，（农历五月初五），人们总要用吃粽子、划龙舟等方式来纪念诗人屈原。 B. 宋瓷特殊的美质，汲取自儒道释等传统文化，中国古代文化中的音乐、舞蹈、戏曲、杂技等艺术门类，皆可从陶瓷装饰画中觅得踪迹。 C. 传统藏式建筑用的木料多，救火也有一套老办法——如砍柱子、掀房顶等。而为了掀房顶不费事，藏式建筑房顶梁和椽子不相互钉死。 D. 中国戏剧种类繁多，除国粹京剧外，还有山东的吕剧、柳子戏、上海的沪剧、越剧，河南的豫剧，安徽的黄梅戏等地方剧种。 4. 对下列语段所使用修辞手法的判断，正确的一项是（ ） 文字是有力量的，就像有思想的文字，能唤醒沉睡的心灵；舞蹈是有力量的，那奔腾的跳跃，那自如的旋转，那轻柔的肢体舒展，其实都是筋骨的磨炼、力量的表现；绘画是有力量的，那一笔一画，那跃动的色彩，表现的都是心中永远燃烧着的对理想、对艺术人生无比向往的那团火。 A. 拟人 夸张 比喻 B. 比喻 排比 借代 C. 拟人 排比 比喻 D. 借代 拟人 排比 5. 对下文中画线句子的修改，正确的一项是（ ） 睡眠是生命健康不可缺少的源泉。然而，晚上难以入睡、睡眠质量不高等睡眠问题困扰着许多人。种种不良生活习惯正逐渐夺走我们少之又少的睡眠时间。根据《中国睡眠研究报告 2023》显示，睡前看手机是导致睡眠拖延的原因之一。 A. 根据《中国睡眠研究报告2023》显示，睡前看手机是睡眠拖延的原因之一。 B. 根据《中国睡眠研究报告2023》，睡前看手机是导致睡眠拖延的原因之一。 C. 《中国睡眠研究报告2023》显示，睡前看手机是导致睡眠拖延的原因之一。 D. 《中国睡眠研究报告2023》显示，睡前看手机是睡眠拖延的原因之一。 6. 阅读下面这段文字，最恰当的一项是（ ） 小明最近看到朋友小强与社会上的一些不法分子来往频繁，作为朋友，小明真诚地对他说：“常言道‘ 甲 ’，你常跟他们在一起会误入歧途的。”小强听完后，笑了笑，说：“谢谢你的提醒，我会注意的，我最近在做一个社会调查，想了解社会无业人员的情况，‘ 乙 ’嘛，想要深入了解，就要和他们打成一片。虽然有些冒险，但是我会保护好自己的。” ①近朱者赤，近墨者黑 ②城门失火，殃及池鱼 ③物以类聚，人以群分 ④不入虎穴，焉得虎子 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 填入下列语段横线处语句，排序最恰当的一项是（ ） 生命是舟，注定要在生活的河流里破浪航行。在生命的河流里，有碧波荡漾，也有逆流翻卷；有水缓沙白的平川，也有礁石。__________。__________。__________。__________。 ①因此我们不但要学会在顺境中生活、工作 ②更要学会在逆境中奋斗、拼搏，在痛苦的时候，要笑着流泪 ③放舟平湖，一帆风顺固然是天下人之心愿 ④可是，人生俗世间，又岂能事事如意时时顺风 A. ①②③③ B. ③④①② C. ③①②④ D. ①③④② 8. 对下面这两首词的赏析，不正确的一项是（ ） 七律二首·送瘟神 毛泽东 其一 绿水青山枉自多，华佗无奈小虫何! 千村薜荔人遗矢，万户萧疏鬼唱歌。 坐地日行八万里，巡天遥看一千河。 牛郎欲问瘟神事，一样悲欢逐逝波。 其二 春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧。 红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。 天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇。 借问瘟君欲何往，纸船明烛照天烧。 A. 第一首诗首联写到中国南方向来以鱼米之乡著称，可血吸虫竟使大好河山萧杀黯淡，但由于旧中国社会腐败黑暗，即使神医华佗再世也对血吸虫病这一顽疾无可奈何。 B. 第一首诗颔联运用夸张的手法，描写在血吸虫病的肆虐下，村落不见庄稼，到处杂草丛生，千家万户人丁稀少，人民群众体弱多病，死气沉沉的阴森惨状。 C. 第二首诗颈联运用借代的手法，五岭泛指山脉，三河泛指河流，代表了整个中国。“银锄落”，写农民在山上劳动，“铁臂摇”写工农大力兴修水利，通过描绘改天换地来反映送瘟神的伟大实践。 D. 第二首诗尾联点题，试问瘟神，你要到哪里去呢？人们已焚化纸船，点燃蜡烛，火光照耀天际，用这些来送走瘟神，表达了对瘟神的敬畏之情，表现了胜利者的自豪和喜悦。 二、文言文阅读（本题共4小题，共计12分） 阅读文言文，完成各题。 【甲】 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，或牵牛来责蹊田者。父怒，挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不知。会稽韩性闻而异之，录为弟子，遂称通儒。 （节选自宋濂《宋学士文集》） 【乙】 匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识家富多书衡乃与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。 （节选自《西京杂记》） 9. 下列对加点实词含义的推断，不正确的一项是（ ） A. 窃入学舍——由“窃载与之齐”可推断“窃”为“偷偷地”之义。 B. 父怒，挞之——根据上下文，可推断“挞”为“用鞭子或棍子打”之义。 C. 邻居有烛而不逮 ——由成语“力有未逮”可推断“逮”为“到”之义。 D. 主人怪——由“其可怪也欤”可推断“怪”为“奇怪”之义。 10. 下列对文中句子句式的判断和分析，不正确的一项是（ ） A. “王冕者，诸暨人”是以“......者......”为标志的判断句。 B. “父命牧牛陇上”是一个省略句，根据句意可补全为“父命（其）牧牛（于）陇上”。 C. “曷不听其所为”是一个宾语前置句。 D. “资给以书”是一个状语后置句，可理解为“以书资给”。 11. 对文中画线句子的断句或翻译，正确的一项是（ ） 邑人大姓文不识家富多书衡乃与其佣作而不求偿 ①邑人大姓文不识家/富多书衡/乃与其佣作而不求偿 ②邑人大姓文不识/家富多书/衡乃与其佣作而不求偿 夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。 ③（王冕）晚上悄悄跑出来，坐在佛像膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。 ④（王冕）晚上悄悄跑出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着鞭子（壮胆）就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅读了一天。 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. 王冕和匡衡的故事给你怎样的感受和启示？ 三、文字表述题（12分） 13. 诗文填空。 ①叶上初阳干宿雨，_________，_________。 ②_________，竟无语凝噎。 ③出师一表真名世，_________？ ④至今商女，_________，_________。 ⑤二十四桥仍在，_________，_________。 14. 阅读下面有关中学生睡眠状况调查统计表，回答后面的问题。 项目 数据 睡眠时间 5小时 5—6小时 6—7小时 7—8小时 4．08﹪ 31．29﹪ 48．3﹪ 16．33﹪ 睡眠不足原因 课程紧张 学习压力大 宿舍喧闹 其它 25﹪ 60﹪ 12﹪ 3﹪ （1）从上表中可以得出哪两条结论？ （2）请针对上表反映的某一问题，写一句公益广告词。（至少使用一种修辞手法，不超过20字） 四、媒体文阅读（本大题共4小题，共11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 1986年，三星堆遗址1号坑与2号坑完成抢救性发掘，限于当时的技术条件，本着“保护为主、抢救第一、合理利用、加强管理”的原则，考古工作者很快对遗址实行了最大程度的保护。如今三星堆祭祀区重启发掘更为引人注目：考古发掘及文物保护预案层层审批完善，各种高科技设备充实从发掘到研究环节，全国34家科研单位集体攻关…… ① 三星堆遗址新发现的6座“祭祀坑”，现已出土金面具残片、鸟型金饰片、精美牙雕残件等重要文物500余件，在社会上掀起了新一波“考古热”“文保热”。从陆续出土的精美文物看，三星堆遗址再一次展现了中华文明的灿烂成就，昭告世人中华文明多元一体起源发展的属性。以全面勘探和重点发掘为带动，做好三星堆出土文物和遗址的研究阐释工作，有助于增强文化自信，为新时代新征程汲取更为丰富的历史文化给养。 文物承载着灿烂文明，传承着历史文化，是先祖留给我们的宝贵遗产，也凝聚着我们奋进新征程的精神力量。在这次被大家称作“三星堆上新”的考古过程中，人们通过网络直播与新闻报道，热烈而深入地参与到考古互动中。当古代文化与现代生活相遇，人们展现出探讨历史、关注文化的浓厚兴趣，使得考古不再“冷门”，文物不再“高高在上”。文化自信和自豪感在这一过程中体现得淋漓尽致，进一步加深了公众对中华文明的认同与尊崇。 ② 习近平总书记强调：“保护好、传承好历史文化遗产是对历史负责、对人民负责。”包含三星堆遗址、金沙遗址、古蜀船棺合葬墓在内的古蜀文化遗址，很早就纳入《中国世界文化遗产预备名单》。据悉，三星堆保护规划以及编写申遗文本的相关工作已经展开。展望全国，北京长城抢险加固项目坚持“最小干预”原则、最大限度保持长城景观原貌，西安地铁建设因文物保护需要而深挖和绕行，杭州良渚遗址文物保护核心区开展居民搬迁、重现水美草丰风貌……各地探索着各具特色的文物保护和利用发展新模式，绘就一幅历史文物保护与经济社会发展相得益彰的崭新画卷。 （摘编自宋豪新《引人注目的“三星堆上新”考古过程》） 材料二： 1929年四川广汉市真武宫发现玉石器，1933年正式考古发掘，1980年开始广汉三星堆遗址发掘，特别是1986年三星堆一、二号器物坑的相继发现，使成都平原中心地区一种新的文化“三星堆文化”的面貌逐渐展现在世人面前。三星堆文化是一种高度发达的青铜文化，它源自中原青铜文化但又有浓厚自身文化特质。广汉三星堆两个器物坑出土的文物，铜器中除中原文化常见的尊、罍、瓿、壶、盘等，还有许多极具地方特色的铜像饰，这些铜像饰是中国迄今发现的种类最丰富、体态最高大、年代最久远的青铜群像。包括凸目人面像、跪坐人像、大型带座立人像、小人像、带有金面具的人头像、各式头像、人形神像等，另外还有爬龙柱形器、人面像凤鸟饰、鸟形饰、虎形器、蛇形器、兽面具、神树等等。这些出土文物造型奇幻、神秘怪诞、大气恢宏、内涵丰富，一经发现，即被誉为“长江文明之源”“南方丝绸之路的起点”“世界第九大奇迹”，其历史、文化、科学价值可与同时期北纬30度上的古希腊、古埃及、古巴比伦等世界古文明相媲美。 ③ 三星堆文化的繁盛时期相当于中原地区的商，大致反映了四川古史传说中的柏灌、鱼凫两个王朝的历史与文明。根据文献记载，在蒲卑以前统治蜀地的古族是鱼凫。关于鱼凫，史籍记载较少，仅《蜀王本纪》有“蜀之先王名蚕丛，后代名曰柏灌，后者名鱼凫。此三代九百岁，皆神化不死，其民亦颇随王化去”以及“鱼凫王猎至湔水，便仙去，今庙祀于湔”等寥寥数语。而鱼凫之前的柏灌、蚕丛等古族，由于历史久远，史迹几乎难以寻觅。对浩渺历史典籍传说的索隐钩沉，再结合重要的考古遗迹遗物的二重证据法，虽不能完全解释所有的历史谜题，却是我们无限接近历史真相的最科学、最有效的途径。 ④ 在中国上古神话传说中，蜀人的天神烛龙和祖神蚕丛都是以“纵目”而闻名，蜀人的族名“蜀”又是以目大而著称。与此形成鲜明对照的正是三星堆器物坑出土的“纵目”“凸目”“大目”等各类铜像饰。在三星堆遗址中，还发现了古城墙，兼有堤防、防御、营建宫室与祭祀神坛等多重功能；信奉以天神、祖灵、神树为中心的“泛萨满教”，以青铜尊、罍和玉石璋、璧、琮为祭器，有政教合一的君主或大祭司等。三星堆遗址的发现，是古蜀族由蒙昧状态走向文明高峰的实物见证，也使古蜀文明成为中华文明的一颗璀璨绚烂的瑰宝。 （摘自王天佑《解开古蜀文明的密码》） 15. “这表明，全新技术支持下的新时代考古，不仅能够最大程度降低考古发掘对于遗迹现场的影响，也为进一步研究留存了更大空间。”将此句放回原文中，位置最恰当的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 16. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 三星堆遗址自1933年正式考古发掘以来，出土文物众多，研究日益深入，在社会上产生了广泛而深远的影响。 B. 当今人们探讨历史关注文化的浓厚兴趣，使多种媒体参与到考古互动中，在社会上掀起了“考古热”“文保热”。 C. 作为高度发达的青铜文化，三星堆文化既有自身的文化特质，又与中原青铜文化有着密切联系，是中华文化重要组成部分。 D. 三星堆遗址的考古发现证明了四川古史传说中的柏灌、鱼凫两个王朝的历史与文明和中原地区的商代是大致相当的。 17. 根据材料，下列说法不准确的一项是（ ） A. 三星堆祭祀区重启发掘取得了一系列令世人瞩目的成果，反映出我国对考古发掘的高度重视和考古技术的进步。 B. 为使历史文物保护与经济社会发展相得益彰，不少地方都在积极探索文物保护和利用发展的新模式。 C. 广汉三星堆两个器物坑出土的众多铜像饰是我国种类最丰富、体态最高大、年代最久远的青铜群像。 D. 随着对历史典籍传说的索隐钩沉和三星堆遗址的考古发掘，古蜀文明的历史真相有可能展现在世人面前。 18. 请简要说明三星堆遗址考古发掘的重要意义。 五、文学作品阅读（本大题共3小题，共9分） 阅读下面的文章，完成下列题目。 党费 ①过了半个多月，听说白匪对“并村”以后的群众斗争开始注意了，并且利用个别动摇分子破坏我们，有一两个村里党的组织受了些损失。于是我又带着新的指示来到了八角坳。 ②一到黄新同志的门口，我按她说的，顺着墙缝朝里瞅了瞅。灯影里，她正忙着呢。屋里地上摆着好几堆腌好的咸菜，也摆着上次拿咸菜给我吃的那个破坛子，有腌白菜、腌萝卜、腌蚕豆……有黄的，有绿的。她把这各种各样的菜理好了，放进一个箩筐里。一边整着，一边哄孩子：“乖妞子，咱不要，这是妈要拿去卖的，等妈卖了菜。赚了钱，给你买个大烧饼……什么都买！咱不要，咱不要！” ③妞儿不如大人经折磨，比她妈瘦得还厉害，细长的脖子挑着瘦脑袋，有气无力地倚在她妈的身上，大概也是轻易不大见油盐，两个大眼轱辘轱辘地瞪着那一堆堆的咸菜，馋得不住地咂嘴巴。她不肯听妈妈的哄劝，还是一个劲地扭着她妈的衣服要吃。又爬到那个空空的破坛子口上，把干瘦的小手伸进坛子里去，用指头蘸点盐水，填到口里吮着，最后忍不住竟伸手抓了一根腌豆角，就往嘴里填。她妈一扭头看见了，瞅了瞅孩子，又瞅了瞅箩筐里的菜，忙伸手把那根菜拿过来。孩子哇的一声哭了。 ④看了这情景，我直觉得鼻子尖一酸一酸的，我再也憋不住了，就敲了门进去。一进门我就说：“阿嫂，你这就不对了，要卖嘛，自己的孩子吃根菜也算不了啥，别屈了孩子！” ⑤她看我来了，又提到孩子吃菜的事，长抽了一口气说：“老程啊，你寻思我当真是要卖？这年头盐比金子还贵，哪里有咸菜卖啊！这是我们几个党员凑合着腌了这点咸菜，想交给党算作党费，兴许能给山上的同志们解决点困难。这刚刚凑齐，等着你来哪！” ⑥我想起来了，第一次接头时碰到她们在摘青菜，就是这咸菜啊！ ⑦她望望我，望望孩子，像是对我说，又像自言自语似地说：“只要有咱的党，有咱的红军，说不定能保住多少孩子哩！” ⑧我看看孩子，孩子不哭了，可是还围着个空坛子转。我随手抓起一把豆角递到孩子手里，说：“千难万难也不差这一点点，我宁愿十天不吃啥，也不能让孩子受苦！……” ⑨我的话还没有说完，忽然门外一阵慌乱的脚步声，一个人跑到门口，轻轻地敲着门，急乎乎地说：“阿嫂，快，快开门！” ⑩拉开门一看，原来就是第一次来时见到的摘菜的一个妇女。她气喘吁吁地说：“有人走漏了消息！说山上来了人，现在，白鬼来搜人了，快想办法吧！我再通知别人去。”说罢，悄悄地走了。 ⑪我一听有情况，忙说：“我走！” ⑫黄新一把拉住我说：“人家来搜人，还不围个风雨不透？你往哪走？快想法隐蔽起来！” ⑬这情况我也估计到了，可是为了怕连累了她，我还想甩开她往外走。她一霎间变得严肃起来，板着脸，说话也完全不像刚才那么柔声和气了，变得又刚强，又果断。她斩钉截铁地说：“按地下工作的纪律，在这里你得听我管！为了党，你得活着！”她指了指阁楼说：“快上去躲起来，不管出了什么事也不要动，一切有我应付！” ⑭这时，街上乱成了一团，吆喝声、脚步声越来越近了。我上了阁楼，从楼板缝里往下看，看见她把菜筐子用草盖了盖，很快地抱起孩子亲了亲，把孩子放在地铺上，又霍地转过身来，朝着我说：“程同志，既然敌人已经发觉了，看样子是逃不脱这一关了，万一我有个什么好歹，八角坳的党组织还在，反‘夺田’已经布置好了，我们能搞起来！以后再联络你找胡敏英同志，就是刚才来的那个女同志。你记着，她住西头从北数第四个窝棚，门前有一棵小榕树……”她指了指那筐咸菜，又说：“你可要想着把这些菜带上山去，这是我们缴的党费！” ⑮停了一会儿，她侧耳听了听外面的动静，又说话了，只是声音又变得那么和善了：“孩子，要是你能带，也托你带上山去，或者带到外地去养着，将来咱们的红军打回来，把她交给卢进勇同志。”话又停了，大概她的心绪激动得很厉害，“还有，上次托你缴的钱，和我的党证，也一起带去，有一块钱买盐用了。我把它放在砂罐里，你千万记着带走！” ⑯话刚完，白鬼子已经赶到门口了。她连忙转过身来，搂着孩子坐下，慢条斯理地理着孩子的头发。我从板缝里看她，她还像第一次见面时那么和善，那么安详。 （节选自王愿坚《党费》） 19. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 文章开头部分，交代了白匪的破坏活动，使当地党组织遭受了损失，揭示斗争环境的险恶，由此展开了故事的叙述。 B. 灯影里，主人公忙着整理腌好的各种各色的蔬菜，可见，为了给山上的同志解决缺盐的困难，黄新等人倾其所有。 C. 黄新看到女儿偷吃的一根腌豆角，很生气地“忙伸手把那根菜拿过来”，她宁可委屈孩子也要把咸菜作党费上交党。 D. 文章正是在“我”叙述的故事中，随着情节的推进，一步步揭示出黄新这名女共产党员内在精神的崇高与壮美。 20. 对文中⑭⑮⑯三个文段中有关内容的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ） A. ⑭段的首句，通过环境描写，描述了当时白匪来抓人时嘈杂混乱的情况，渲染了紧张气氛，也推动了情节发展。 B. ⑭段中画线部分，黄新盖菜筐子，抱、亲、放孩子，转身说，这些动作描写，真实表现了她面对危险时的忙乱。 C. ⑯段画线句，用“连忙”“慢条斯理”词语来修饰动作，在快慢动作转换中表现黄新的冷静淡定、从容不迫。 D. 三段中描写黄新身处险境时的表现，作者抓住神情、语气、心情等前后的“变”，把人物形象塑造得更加丰满。 21. 原小说结尾写到：“是的，一筐咸菜是可以用数字来计算的，一个共产党员爱党的心怎么能够计算呢？一个党员献身的精神怎么能够计算呢？”请简述这样结尾的作用。 六、写作（40分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作文。 材料一：1975年11月17日下午，毛泽东在莫斯科大学面对数千名中国留学生说：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像八九点种的太阳，希望寄托在你们身上。你们青年人既要勇敢，又要谦虚；既要朝气蓬勃，又要谦虚谨慎。世界上怕就怕‘认真’二字，共产党就最讲认真。” 材料二：在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上，习近平总书记指出，在新的征程上，我们要用党的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年，要更好地把青年团结起来、组织起来、动员起来，为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。 读了以上材料，作为21世纪青年你，有怎样的思考和联想？请联系实际写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 万全综合高中2024学年第一学期期中考测试卷 高二（3+2）语文 本试题卷共六大题，共8页。满分100分，考试时间120分钟 考生注意： 1.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上。 2.答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。 一、基础知识（每小题2分，共计16分） 1. 下列标号的句子中没有错别字且加点字的读音正确的一项是（ ） ①人人心中都有一弘清泉，荡涤着你的尘埃，洗濯（zhuó）着你的灵魂，滋润着你的生命。②只是因为日常的琐（suǒ）碎，生活的纷杂，才掩蔽了她的环佩妙音，膝胧了她的清沏透明。③夜阑人静，万籁（lǎn)俱寂，每逢这个时刻，你才能卸下沉重的面具，拆去心园的栅栏，真实地审视自己。④在生命的深处，你终于倾听到一丝悠然的脆鸣，这是一首真善美的诗，像甘霖（lín），像春风，轻柔而隽永。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生识记现代汉语常见字字音、字形的能力。 ①“一弘清泉”的“弘”应为“泓”。“泓”指水深而广，常用于形容清泉、秋水等；“弘”多表“广大、扩充”。 ②“膝胧”的“膝”应为“朦”。“朦胧”指模糊不清，与“月亮、光线”相关；“膝”指膝盖。 “清沏”的“沏”应为“澈”。“清澈”指水纯净透明；“沏”指用开水冲茶。 ③“万籁俱寂”的“籁”应读“lài”。 ④没有错别字且加点字的读音正确。 故选D。 2. 下列语段中，加点的词语使用不正确的一项是（ ） 对于时代赋予的历史使命，中国的青年一代责无旁贷。他们已羽翼渐丰，舒展的青春浸润了激情和活力；他们有鸿鹄之志，翩跹的流年里走过黑夜和荆棘。他们用自己的方式与时代对话，让青春在传承与创新中熠熠生辉，不孚众望。 A. 责无旁贷 B. 羽翼渐丰 C. 鸿鹄之志 D. 不孚众望 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.责无旁贷：自己应尽的责任，不能推卸给旁人。语境中说“青年一代承担时代使命”是应尽责任，该词使用正确。 B.羽翼渐丰：小鸟的羽毛渐渐丰满，比喻逐渐成熟或实力不断增强。语境中说“青年一代逐渐成长，能承担使命”，该词使用正确。 C.鸿鹄之志：指远大的志向（鸿鹄：天鹅，比喻志向远大的人）。语境中说“青年一代有远大志向”，该词使用正确。 D.不孚众望：不能使大家信服，未符合众人的期望。语境想表达青年一代“不辜负众人期望”，应使用“不负众望”，“不孚众望”与语境语义相反，使用错误。 故选D。 3. 下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（ ） A. 每年端午节，（农历五月初五），人们总要用吃粽子、划龙舟等方式来纪念诗人屈原。 B. 宋瓷特殊的美质，汲取自儒道释等传统文化，中国古代文化中的音乐、舞蹈、戏曲、杂技等艺术门类，皆可从陶瓷装饰画中觅得踪迹。 C. 传统藏式建筑用木料多，救火也有一套老办法——如砍柱子、掀房顶等。而为了掀房顶不费事，藏式建筑房顶梁和椽子不相互钉死。 D. 中国戏剧种类繁多，除国粹京剧外，还有山东的吕剧、柳子戏、上海的沪剧、越剧，河南的豫剧，安徽的黄梅戏等地方剧种。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“（农历五月初五）”是对“端午节”的解释，属于句内括号，应放在“端午节”后面的“，”之前；并去掉原括号后的逗号。 C.“——”表“解释说明”，“如”也表示“举例说明”，二者功能重复，不能连用，需删除其一。 D.句子存在“省份+剧种”的并列层级，同一省份内的并列剧种用顿号，不同省份的剧种间需用逗号分隔，避免层级混乱；因此，“柳子戏”后的“、”应改为“，”。 故选B。 4. 对下列语段所使用修辞手法的判断，正确的一项是（ ） 文字是有力量的，就像有思想的文字，能唤醒沉睡的心灵；舞蹈是有力量的，那奔腾的跳跃，那自如的旋转，那轻柔的肢体舒展，其实都是筋骨的磨炼、力量的表现；绘画是有力量的，那一笔一画，那跃动的色彩，表现的都是心中永远燃烧着的对理想、对艺术人生无比向往的那团火。 A. 拟人 夸张 比喻 B. 比喻 排比 借代 C. 拟人 排比 比喻 D. 借代 拟人 排比 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用修辞手法的能力。 拟人。句中“能唤醒沉睡的心灵”将“文字”赋予人的动作“唤醒”，把“心灵”比作“沉睡的生命体”，通过拟人手法，生动表现出有思想的文字对人精神的触动作用，符合拟人的修辞特征（把事物人格化，赋予事物人的动作、情感）。 排比。语段以“文字是有力量的……”“舞蹈是有力量的……”“绘画是有力量的……” 三个结构相似、句式一致、主题相关的句子构成排比，且“舞蹈”部分中“那奔腾的跳跃，那自如的旋转，那轻柔的肢体舒展”也为排比句式。 比喻。句末“表现的都是心中永远燃烧着的对理想、对艺术人生无比向往的那团火”，将“对理想、艺术人生的向往”比作“燃烧的火”，用“火”的热烈、执着形象地突出了这份向往的强烈与坚定，符合比喻的修辞特征。 故选C。 5. 对下文中画线句子的修改，正确的一项是（ ） 睡眠是生命健康不可缺少的源泉。然而，晚上难以入睡、睡眠质量不高等睡眠问题困扰着许多人。种种不良生活习惯正逐渐夺走我们少之又少的睡眠时间。根据《中国睡眠研究报告 2023》显示，睡前看手机是导致睡眠拖延的原因之一。 A. 根据《中国睡眠研究报告2023》显示，睡前看手机是睡眠拖延的原因之一。 B. 根据《中国睡眠研究报告2023》，睡前看手机是导致睡眠拖延的原因之一。 C. 《中国睡眠研究报告2023》显示，睡前看手机是导致睡眠拖延的原因之一。 D. 《中国睡眠研究报告2023》显示，睡前看手机是睡眠拖延的原因之一。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画横线句子的语病主要是句式杂糅： “根据《中国睡眠研究报告2023》显示”可改为“《中国睡眠研究报告2023》显示”或“根据《中国睡眠研究报告2023》可知”； “是导致睡眠拖延的原因之一”可改为“是睡眠拖延的原因之一”。 修改全部正确的只有D。 故选D。 6. 阅读下面这段文字，最恰当的一项是（ ） 小明最近看到朋友小强与社会上的一些不法分子来往频繁，作为朋友，小明真诚地对他说：“常言道‘ 甲 ’，你常跟他们在一起会误入歧途的。”小强听完后，笑了笑，说：“谢谢你的提醒，我会注意的，我最近在做一个社会调查，想了解社会无业人员的情况，‘ 乙 ’嘛，想要深入了解，就要和他们打成一片。虽然有些冒险，但是我会保护好自己的。” ①近朱者赤，近墨者黑 ②城门失火，殃及池鱼 ③物以类聚，人以群分 ④不入虎穴，焉得虎子 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用成语（熟语）的能力。 甲处小明提醒小强“常跟不法分子在一起会误入歧途”，核心是“环境或交往对象对人的影响”。乙处小强解释“为深入了解无业人员情况，需和他们打成一片，虽冒险但必要”，核心是“为达成目标需进入险地或接触特殊对象”。 ①“近朱者赤，近墨者黑”，指接近好人会变好，接近坏人会变坏，直接点明“交往对象影响个人品行”，符合小明的劝诫意图。 ②“城门失火，殃及池鱼”，比喻无辜被牵连而遭受灾祸，侧重“牵连受害”，与“因交友误入歧途”的语境不符。 ③“物以类聚，人以群分”，指同类的人或事物聚集在一起，仅客观描述“同类相聚”，无“警惕坏环境影响”的劝诫意味，不符合小明的提醒目的。 ④“不入虎穴，焉得虎子”，指不进入老虎洞，就得不到小老虎，比喻不经历艰险，就不能取得成功，恰好对应小强“为调查深入接触特殊人群、承担一定风险”的逻辑，符合语境。 所以甲乙两处应分别选择①④。 故选B。 7. 填入下列语段横线处的语句，排序最恰当的一项是（ ） 生命是舟，注定要在生活的河流里破浪航行。在生命的河流里，有碧波荡漾，也有逆流翻卷；有水缓沙白的平川，也有礁石。__________。__________。__________。__________。 ①因此我们不但要学会在顺境中生活、工作 ②更要学会在逆境中奋斗、拼搏，在痛苦的时候，要笑着流泪 ③放舟平湖，一帆风顺固然是天下人之心愿 ④可是，人生俗世间，又岂能事事如意时时顺风 A. ①②③③ B. ③④①② C. ③①②④ D. ①③④② 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 ③“放舟平湖，一帆风顺固然是天下人之心愿”：承接语段开头的“平川”等顺境意象，提出人们对顺境的普遍愿望，应放在第一空。 ④“可是，人生俗世间，又岂能事事如意时时顺风”：以“可是”转折，指出现实不可能总是顺境，呼应语段中的“逆流”“礁石”等逆境，所以③④紧密相连。 ①“因此我们不但要学会在顺境中生活、工作”：以“因此”引出结论，强调在顺境中应学会生活和工作，应放在第三空。 ②“更要学会在逆境中奋斗、拼搏，在痛苦的时候，要笑着流泪”：以“更要”递进，突出逆境中奋斗的重要性，最终升华主题，放在第四空。 所以正确的顺序是③④①②。 故选B。 8. 对下面这两首词的赏析，不正确的一项是（ ） 七律二首·送瘟神 毛泽东 其一 绿水青山枉自多，华佗无奈小虫何! 千村薜荔人遗矢，万户萧疏鬼唱歌。 坐地日行八万里，巡天遥看一千河。 牛郎欲问瘟神事，一样悲欢逐逝波。 其二 春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧。 红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。 天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇。 借问瘟君欲何往，纸船明烛照天烧。 A. 第一首诗首联写到中国南方向来以鱼米之乡著称，可血吸虫竟使大好河山萧杀黯淡，但由于旧中国社会腐败黑暗，即使神医华佗再世也对血吸虫病这一顽疾无可奈何。 B. 第一首诗颔联运用夸张的手法，描写在血吸虫病的肆虐下，村落不见庄稼，到处杂草丛生，千家万户人丁稀少，人民群众体弱多病，死气沉沉的阴森惨状。 C. 第二首诗颈联运用借代的手法，五岭泛指山脉，三河泛指河流，代表了整个中国。“银锄落”，写农民在山上劳动，“铁臂摇”写工农大力兴修水利，通过描绘改天换地来反映送瘟神的伟大实践。 D. 第二首诗尾联点题，试问瘟神，你要到哪里去呢？人们已焚化纸船，点燃蜡烛，火光照耀天际，用这些来送走瘟神，表达了对瘟神的敬畏之情，表现了胜利者的自豪和喜悦。 【答案】D 【解析】 【导语】该诗中，其一以沉郁笔调描绘血吸虫肆虐下的凄凉景象，凸显旧社会之无力；其二则用昂扬意象展现新中国改天换地的豪情。两诗通过“瘟神”意象，艺术化地完成了从苦难到新生的宏大叙事。 【详解】本题考查鉴赏分析诗歌内容和艺术手法的能力。 D.“敬畏之情”错误。应该表达的是对瘟神的蔑视和嘲笑。 故选D。 二、文言文阅读（本题共4小题，共计12分） 阅读文言文，完成各题。 【甲】 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，或牵牛来责蹊田者。父怒，挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不知。会稽韩性闻而异之，录为弟子，遂称通儒。 （节选自宋濂《宋学士文集》） 【乙】 匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识家富多书衡乃与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。 （节选自《西京杂记》） 9. 下列对加点实词含义的推断，不正确的一项是（ ） A. 窃入学舍——由“窃载与之齐”可推断“窃”为“偷偷地”之义。 B. 父怒，挞之——根据上下文，可推断“挞”为“用鞭子或棍子打”之义。 C. 邻居有烛而不逮 ——由成语“力有未逮”可推断“逮”为“到”之义。 D. 主人怪——由“其可怪也欤”可推断“怪”为“奇怪”之义。 10. 下列对文中句子句式的判断和分析，不正确的一项是（ ） A. “王冕者，诸暨人”是以“......者......”为标志的判断句。 B. “父命牧牛陇上”是一个省略句，根据句意可补全为“父命（其）牧牛（于）陇上”。 C. “曷不听其所为”是一个宾语前置句。 D. “资给以书”是一个状语后置句，可理解为“以书资给”。 11. 对文中画线句子的断句或翻译，正确的一项是（ ） 邑人大姓文不识家富多书衡乃与其佣作而不求偿 ①邑人大姓文不识家/富多书衡/乃与其佣作而不求偿 ②邑人大姓文不识/家富多书/衡乃与其佣作而不求偿 夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。 ③（王冕）晚上悄悄跑出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。 ④（王冕）晚上悄悄跑出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着鞭子（壮胆）就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅读了一天。 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. 王冕和匡衡的故事给你怎样的感受和启示？ 【答案】9. D 10. C 11. C 12. ①逆境中坚持学习的重要性； ②珍惜学习机会，主动创造条件； ③精神追求高于物质享受。 【解析】 【导语】这两则文言文通过王冕和匡衡的勤学故事，展现了古代寒门学子对知识的执着追求。甲文以王冕“听书忘牛”“佛膝夜读”的细节，刻画了一个痴迷读书的孩童形象；乙文则以“凿壁偷光”“佣作求读”的典型事例，塑造了匡衡的勤学形象。两文语言简洁生动，善用白描手法，通过具体行为描写凸显人物精神。 【9题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.正确句意：偷偷地跑进学堂。/偷偷地用车把他载到齐国。 B.正确。句意：王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。 C.正确。句意：邻居家有蜡烛，光线却照不到他家。/能力做不到。 D.错误。意动用法，“对……感到奇怪”。/奇怪。句意：主人对匡衡的举动感到奇怪。/真是令人奇怪啊。 故选D。 【10题详解】 本题考查学生理解与现代汉语不同句式和用法的能力。 A.正确。句意：王冕是诸暨县人。 B.正确。句意：父亲叫他在田埂上放牛。 C.“是一个宾语前置句”错误，“曷”是疑问代词“为什么”，该句疑问句。句意：为何不由着他呢？ D.正确。句意：就把书借给他。 故选C。 【11题详解】 本题考查学生文言文断句和理解并翻译文言文句子的能力。 （1）句意：同乡有个大户叫做文不识，家中富裕，有很多书。于是匡衡就到他家去做他的佣人却不求得到报酬。 “家”作主语，“富”“多书”是并列谓语，应在“家”前断开； “衡”作主语，应在“衡”前断开； 应选②。 （2）“潜”，悄悄地；“策” ，“书简”；“旦”，早晨、天亮时分。 应选③。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 ①王冕“窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记”，即使父亲“挞之”，也“复如初”，说明他从未放弃学习；匡衡“勤学而无烛”，于是“穿壁引其光”读书，最终“遂成大学”。这告诉我们，环境不应成为学习的障碍，只要有决心，就能找到方法。 ②王冕“依僧寺以居”，主动利用“长明灯”读书；匡衡“与其佣作而不求偿”，只求“遍读之”。他们主动寻求资源，而非被动等待。对比今日，我们拥有丰富的教育资源，更应积极主动，充分利用。 ③王冕“忘其牛”，专注于读书；匡衡不求报酬，只求读书。他们注重精神成长，而非物质利益。这启示我们，学习应源于内在驱动，而非外部压力。 参考译文： 甲： 王冕是诸暨县人。（王冕）七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生诵读书籍。听完以后，就默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。有人牵着王冕家的牛来王冕家，责怪无人看管的牛践踏了他家的田地，王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。过后，他仍是这样。他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，为何不由着他呢。”王冕于是离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书本，就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。会稽的韩性听说，觉得他与众不同，将他收作学生，最终成为贯通经学的博学之士。 乙： 匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛（照明）。邻居家有蜡烛，光线却照不到他家，匡衡就凿穿墙壁引来邻居家的烛光，把书映照着光来读。同乡有个大户叫做文不识，家中富裕，有很多书。于是匡衡就到他家去做他的佣人却不求得到报酬。主人对匡衡的举动感到奇怪，问他，他说：“我希望能够读遍主人家的书。”文不识感到惊叹，就把书借给他。最终（匡衡）成为了大学问家。 三、文字表述题（12分） 13. 诗文填空。 ①叶上初阳干宿雨，_________，_________。 ②_________，竟无语凝噎。 ③出师一表真名世，_________？ ④至今商女，_________，_________。 ⑤二十四桥仍在，_________，_________。 【答案】 ①. 水面清圆 ②. 一一风荷举 ③. 执手相看泪眼 ④. 千载谁堪伯仲间 ⑤. 时时犹唱 ⑥. 后庭遗曲 ⑦. 波心荡 ⑧. 冷月无声 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：圆、执、堪、庭、荡。 14. 阅读下面有关中学生睡眠状况调查统计表，回答后面的问题。 项目 数据 睡眠时间 5小时 5—6小时 6—7小时 7—8小时 4．08﹪ 31．29﹪ 48．3﹪ 16．33﹪ 睡眠不足原因 课程紧张 学习压力大 宿舍喧闹 其它 25﹪ 60﹪ 12﹪ 3﹪ （1）从上表中可以得出哪两条结论？ （2）请针对上表反映的某一问题，写一句公益广告词。（至少使用一种修辞手法，不超过20字） 【答案】（1）绝大部分中学生睡眠不足；中学生睡眠不足的主要原因是学习压力大，课程紧张。 （2）示例：①睡眠足，心情好，烦恼少；身体壮，学习棒，成绩高。②幸福，从好的睡眠开始；美好，自新的一日起步。 【解析】 【详解】试题分析：本题考查图文转化中的图表题。解读图表的流程：源信息( 图表)→ 观察认读→ 分析理解→ 归纳概括→ 文字表达。本题主要是针对中学生睡眠状况调查的统计表，注意表中的最大数字和最小数字，从而得出：绝大部分中学生睡眠不足；中学生睡眠不足的主要原因是学习压力大，课程紧张。 点睛：图表转换类有两种形式，一种是用表格的形式，一种是用柱状的形式。 图表转换的题目一般有四种出题的方式。 一种是描述类，就是用文字表述其内容，做这种题目时要求全面、完整、重点突出，一般有字数要求；要注意不能遗漏任何信息，也就是要把图表中内容都要说出来，实际上是就是要用文字把图表的信息完整的描述出来，要达到百分之百。 二是概括内容类，做这类的题目要抓住主要的内容，一般应涵盖90%的内容，当然也就是我们所说的大多数，可以舍弃一小部分忽略不计。要做好这类题目注意两个方面，首先要分清类型。如果是单个对象，那么考虑的是选取一部分，从问题入手，比如信息中如果有40%是好的方面，60%是不好的，我们在得出结论时取后者就可以了；如果是多个对象，就需要我们在分析表格的内容时要异中求同，同中求异，采用相加（并列关系），相并（主次关系），相异（相似关系），如信息中15%损坏，20%损坏严重，20%损坏非常严重，我们可以概括为：55%受到不同程度的损坏，或者说，高达40%损坏严重，只有15%受到较轻的损坏。其次在概括时要注意抓住这些词，如绝大多数、极少数、一半以上、高达、竟达、不到、不尽如人意、有差异、有区别等。 第三种类型是根据图表的内容或数字提出意见，做出评价，分析原因。这类题目就首先要通过信息比例找到问题或者优势，然后就可以分析原因，再做出判断，可以说理由，找办法等等。 第四种形式是根据图表的内容或数字来预测未来的走向和可能性。做好这类题目主要是要抓住信息的主要方向。 四、媒体文阅读（本大题共4小题，共11分） 阅读下面文字，完成下面小题。 材料一： 1986年，三星堆遗址1号坑与2号坑完成抢救性发掘，限于当时的技术条件，本着“保护为主、抢救第一、合理利用、加强管理”的原则，考古工作者很快对遗址实行了最大程度的保护。如今三星堆祭祀区重启发掘更为引人注目：考古发掘及文物保护预案层层审批完善，各种高科技设备充实从发掘到研究环节，全国34家科研单位集体攻关…… ① 三星堆遗址新发现的6座“祭祀坑”，现已出土金面具残片、鸟型金饰片、精美牙雕残件等重要文物500余件，在社会上掀起了新一波“考古热”“文保热”。从陆续出土的精美文物看，三星堆遗址再一次展现了中华文明的灿烂成就，昭告世人中华文明多元一体起源发展的属性。以全面勘探和重点发掘为带动，做好三星堆出土文物和遗址的研究阐释工作，有助于增强文化自信，为新时代新征程汲取更为丰富的历史文化给养。 文物承载着灿烂文明，传承着历史文化，是先祖留给我们的宝贵遗产，也凝聚着我们奋进新征程的精神力量。在这次被大家称作“三星堆上新”的考古过程中，人们通过网络直播与新闻报道，热烈而深入地参与到考古互动中。当古代文化与现代生活相遇，人们展现出探讨历史、关注文化的浓厚兴趣，使得考古不再“冷门”，文物不再“高高在上”。文化自信和自豪感在这一过程中体现得淋漓尽致，进一步加深了公众对中华文明的认同与尊崇。 ② 习近平总书记强调：“保护好、传承好历史文化遗产是对历史负责、对人民负责。”包含三星堆遗址、金沙遗址、古蜀船棺合葬墓在内的古蜀文化遗址，很早就纳入《中国世界文化遗产预备名单》。据悉，三星堆保护规划以及编写申遗文本的相关工作已经展开。展望全国，北京长城抢险加固项目坚持“最小干预”原则、最大限度保持长城景观原貌，西安地铁建设因文物保护需要而深挖和绕行，杭州良渚遗址文物保护核心区开展居民搬迁、重现水美草丰风貌……各地探索着各具特色的文物保护和利用发展新模式，绘就一幅历史文物保护与经济社会发展相得益彰的崭新画卷。 （摘编自宋豪新《引人注目的“三星堆上新”考古过程》） 材料二： 1929年四川广汉市真武宫发现玉石器，1933年正式考古发掘，1980年开始广汉三星堆遗址发掘，特别是1986年三星堆一、二号器物坑的相继发现，使成都平原中心地区一种新的文化“三星堆文化”的面貌逐渐展现在世人面前。三星堆文化是一种高度发达的青铜文化，它源自中原青铜文化但又有浓厚自身文化特质。广汉三星堆两个器物坑出土的文物，铜器中除中原文化常见的尊、罍、瓿、壶、盘等，还有许多极具地方特色的铜像饰，这些铜像饰是中国迄今发现的种类最丰富、体态最高大、年代最久远的青铜群像。包括凸目人面像、跪坐人像、大型带座立人像、小人像、带有金面具的人头像、各式头像、人形神像等，另外还有爬龙柱形器、人面像凤鸟饰、鸟形饰、虎形器、蛇形器、兽面具、神树等等。这些出土文物造型奇幻、神秘怪诞、大气恢宏、内涵丰富，一经发现，即被誉为“长江文明之源”“南方丝绸之路的起点”“世界第九大奇迹”，其历史、文化、科学价值可与同时期北纬30度上的古希腊、古埃及、古巴比伦等世界古文明相媲美。 ③ 三星堆文化的繁盛时期相当于中原地区的商，大致反映了四川古史传说中的柏灌、鱼凫两个王朝的历史与文明。根据文献记载，在蒲卑以前统治蜀地的古族是鱼凫。关于鱼凫，史籍记载较少，仅《蜀王本纪》有“蜀之先王名蚕丛，后代名曰柏灌，后者名鱼凫。此三代九百岁，皆神化不死，其民亦颇随王化去”以及“鱼凫王猎至湔水，便仙去，今庙祀于湔”等寥寥数语。而鱼凫之前的柏灌、蚕丛等古族，由于历史久远，史迹几乎难以寻觅。对浩渺历史典籍传说的索隐钩沉，再结合重要的考古遗迹遗物的二重证据法，虽不能完全解释所有的历史谜题，却是我们无限接近历史真相的最科学、最有效的途径。 ④ 在中国上古神话传说中，蜀人的天神烛龙和祖神蚕丛都是以“纵目”而闻名，蜀人的族名“蜀”又是以目大而著称。与此形成鲜明对照的正是三星堆器物坑出土的“纵目”“凸目”“大目”等各类铜像饰。在三星堆遗址中，还发现了古城墙，兼有堤防、防御、营建宫室与祭祀神坛等多重功能；信奉以天神、祖灵、神树为中心的“泛萨满教”，以青铜尊、罍和玉石璋、璧、琮为祭器，有政教合一的君主或大祭司等。三星堆遗址的发现，是古蜀族由蒙昧状态走向文明高峰的实物见证，也使古蜀文明成为中华文明的一颗璀璨绚烂的瑰宝。 （摘自王天佑《解开古蜀文明的密码》） 15. “这表明，全新技术支持下的新时代考古，不仅能够最大程度降低考古发掘对于遗迹现场的影响，也为进一步研究留存了更大空间。”将此句放回原文中，位置最恰当的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 16. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 三星堆遗址自1933年正式考古发掘以来，出土文物众多，研究日益深入，在社会上产生了广泛而深远的影响。 B. 当今人们探讨历史关注文化的浓厚兴趣，使多种媒体参与到考古互动中，在社会上掀起了“考古热”“文保热”。 C. 作为高度发达的青铜文化，三星堆文化既有自身的文化特质，又与中原青铜文化有着密切联系，是中华文化重要组成部分。 D. 三星堆遗址的考古发现证明了四川古史传说中的柏灌、鱼凫两个王朝的历史与文明和中原地区的商代是大致相当的。 17. 根据材料，下列说法不准确的一项是（ ） A. 三星堆祭祀区重启发掘取得了一系列令世人瞩目的成果，反映出我国对考古发掘的高度重视和考古技术的进步。 B. 为使历史文物保护与经济社会发展相得益彰，不少地方都在积极探索文物保护和利用发展的新模式。 C. 广汉三星堆两个器物坑出土的众多铜像饰是我国种类最丰富、体态最高大、年代最久远的青铜群像。 D. 随着对历史典籍传说的索隐钩沉和三星堆遗址的考古发掘，古蜀文明的历史真相有可能展现在世人面前。 18. 请简要说明三星堆遗址考古发掘的重要意义。 【答案】15. A 16. C 17. C 18. ①为古蜀族由蒙昧状态走向文明高峰提供了实物见证。②展现了中华文明的灿烂成就，证明了中华文明多元一体起源发展的属性，进一步增强了文化自信。 【解析】 【导语】这两则材料围绕三星堆遗址考古展开：材料一重点介绍新时代考古的技术进步（如高科技设备应用、多单位协作）和公众参与（网络直播互动），强调考古成果对增强文化自信的作用；材料二则从学术角度阐述三星堆文化的独特性（青铜群像、古城墙等）及其与中原文明的联系，揭示其作为中华文明多元一体格局重要组成部分的价值。两则材料共同凸显三星堆考古在历史研究、文化传承和社会教育层面的重要意义。 【15题详解】 本题考查学生理解和分析文章内容的能力。 待填句子核心强调“全新技术对考古的作用——降低对遗迹影响、留存研究空间”。 ①处前文提到“三星堆祭祀区重启发掘……各种高科技设备充实从发掘到研究环节，全国34家科研单位集体攻关”，直接围绕“技术支持”展开，待填句子是对“高科技设备应用”效果的总结，衔接自然； ②处侧重“公众参与考古互动，体现文化自信”，③处聚焦“三星堆文化的青铜特色与世界地位”，④处围绕“三星堆与古蜀历史传说的关联”，均与“技术对考古的作用”无关，故位置最恰当的是①。 故选A。 【16题详解】 本题考查学生理解和分析文章内容的能力。 A.“1933年”错误，依据“1980年开始广汉三星堆遗址发掘”可知，三星堆遗址正式考古发掘是在1980年。 B.“当今人们探讨历史关注文化的浓厚兴趣，使多种媒体参与到考古互动中”错误，从文中看，使社会上掀起“考古热”“文保热”的直接原因是三星堆遗址众多文物的出土。 D.“两个王朝的历史与文明和中原地区的商代是大致相当的”错误，原文为“三星堆文化的繁盛时期相当于中原地区的商，大致反映了四川古史传说中的柏灌、鱼凫两个王朝的历史与文明”，文中“三星堆文化的繁盛时期相当于中原地区的商”意思是指二者时间相当而非历史和文明相当。 故选C。 【17题详解】 本题考查学生根据材料内容进行判断的能力。 C.“是我国种类最丰富、体态最高大、年代最久远的青铜群像”错误，原文说的是“迄今发现的……”，选项说法绝对。 故选C。 【18题详解】 本题考查学生分析和概括文章内容的能力。 ①为古蜀文明发展提供实物佐证。材料二③处提到“三星堆遗址的发现，是古蜀族由蒙昧状态走向文明高峰的实物见证”，结合出土的青铜群像、古城墙、祭祀礼器等，直观展现了古蜀族从原始状态到高度发达文明（如青铜冶炼、政教体系）的发展历程，填补了古蜀历史（如柏灌、鱼凫王朝）文献记载稀缺的空白，让传说中的古蜀文明有了实物支撑。 印证中华文明多元一体属性，增强文化自信。材料一②处“三星堆遗址再一次展现了中华文明的灿烂成就，昭告世人中华文明多元一体起源发展的属性”，其青铜文化“源自中原青铜文化但又有浓厚自身文化特质”，既体现地方特色，又与中原文明存在关联，证明中华文明并非单一起源，而是各区域文明交流融合的结果；同时，“三星堆上新”引发公众广泛参与，“文化自信和自豪感在这一过程中体现得淋漓尽致”，进一步加深了公众对中华文明的认同，为新时代发展汲取历史文化力量。 五、文学作品阅读（本大题共3小题，共9分） 阅读下面的文章，完成下列题目。 党费 ①过了半个多月，听说白匪对“并村”以后的群众斗争开始注意了，并且利用个别动摇分子破坏我们，有一两个村里党的组织受了些损失。于是我又带着新的指示来到了八角坳。 ②一到黄新同志的门口，我按她说的，顺着墙缝朝里瞅了瞅。灯影里，她正忙着呢。屋里地上摆着好几堆腌好的咸菜，也摆着上次拿咸菜给我吃的那个破坛子，有腌白菜、腌萝卜、腌蚕豆……有黄的，有绿的。她把这各种各样的菜理好了，放进一个箩筐里。一边整着，一边哄孩子：“乖妞子，咱不要，这是妈要拿去卖的，等妈卖了菜。赚了钱，给你买个大烧饼……什么都买！咱不要，咱不要！” ③妞儿不如大人经折磨，比她妈瘦得还厉害，细长的脖子挑着瘦脑袋，有气无力地倚在她妈的身上，大概也是轻易不大见油盐，两个大眼轱辘轱辘地瞪着那一堆堆的咸菜，馋得不住地咂嘴巴。她不肯听妈妈的哄劝，还是一个劲地扭着她妈的衣服要吃。又爬到那个空空的破坛子口上，把干瘦的小手伸进坛子里去，用指头蘸点盐水，填到口里吮着，最后忍不住竟伸手抓了一根腌豆角，就往嘴里填。她妈一扭头看见了，瞅了瞅孩子，又瞅了瞅箩筐里的菜，忙伸手把那根菜拿过来。孩子哇的一声哭了。 ④看了这情景，我直觉得鼻子尖一酸一酸的，我再也憋不住了，就敲了门进去。一进门我就说：“阿嫂，你这就不对了，要卖嘛，自己的孩子吃根菜也算不了啥，别屈了孩子！” ⑤她看我来了，又提到孩子吃菜的事，长抽了一口气说：“老程啊，你寻思我当真是要卖？这年头盐比金子还贵，哪里有咸菜卖啊！这是我们几个党员凑合着腌了这点咸菜，想交给党算作党费，兴许能给山上的同志们解决点困难。这刚刚凑齐，等着你来哪！” ⑥我想起来了，第一次接头时碰到她们在摘青菜，就是这咸菜啊！ ⑦她望望我，望望孩子，像是对我说，又像自言自语似地说：“只要有咱的党，有咱的红军，说不定能保住多少孩子哩！” ⑧我看看孩子，孩子不哭了，可是还围着个空坛子转。我随手抓起一把豆角递到孩子手里，说：“千难万难也不差这一点点，我宁愿十天不吃啥，也不能让孩子受苦！……” ⑨我的话还没有说完，忽然门外一阵慌乱的脚步声，一个人跑到门口，轻轻地敲着门，急乎乎地说：“阿嫂，快，快开门！” ⑩拉开门一看，原来就是第一次来时见到的摘菜的一个妇女。她气喘吁吁地说：“有人走漏了消息！说山上来了人，现在，白鬼来搜人了，快想办法吧！我再通知别人去。”说罢，悄悄地走了。 ⑪我一听有情况，忙说：“我走！” ⑫黄新一把拉住我说：“人家来搜人，还不围个风雨不透？你往哪走？快想法隐蔽起来！” ⑬这情况我也估计到了，可是为了怕连累了她，我还想甩开她往外走。她一霎间变得严肃起来，板着脸，说话也完全不像刚才那么柔声和气了，变得又刚强，又果断。她斩钉截铁地说：“按地下工作的纪律，在这里你得听我管！为了党，你得活着！”她指了指阁楼说：“快上去躲起来，不管出了什么事也不要动，一切有我应付！” ⑭这时，街上乱成了一团，吆喝声、脚步声越来越近了。我上了阁楼，从楼板缝里往下看，看见她把菜筐子用草盖了盖，很快地抱起孩子亲了亲，把孩子放在地铺上，又霍地转过身来，朝着我说：“程同志，既然敌人已经发觉了，看样子是逃不脱这一关了，万一我有个什么好歹，八角坳的党组织还在，反‘夺田’已经布置好了，我们能搞起来！以后再联络你找胡敏英同志，就是刚才来的那个女同志。你记着，她住西头从北数第四个窝棚，门前有一棵小榕树……”她指了指那筐咸菜，又说：“你可要想着把这些菜带上山去，这是我们缴的党费！” ⑮停了一会儿，她侧耳听了听外面的动静，又说话了，只是声音又变得那么和善了：“孩子，要是你能带，也托你带上山去，或者带到外地去养着，将来咱们的红军打回来，把她交给卢进勇同志。”话又停了，大概她的心绪激动得很厉害，“还有，上次托你缴的钱，和我的党证，也一起带去，有一块钱买盐用了。我把它放在砂罐里，你千万记着带走！” ⑯话刚完，白鬼子已经赶到门口了。她连忙转过身来，搂着孩子坐下，慢条斯理地理着孩子的头发。我从板缝里看她，她还像第一次见面时那么和善，那么安详。 （节选自王愿坚《党费》） 19. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 文章开头部分，交代了白匪的破坏活动，使当地党组织遭受了损失，揭示斗争环境的险恶，由此展开了故事的叙述。 B. 灯影里，主人公忙着整理腌好的各种各色的蔬菜，可见，为了给山上的同志解决缺盐的困难，黄新等人倾其所有。 C. 黄新看到女儿偷吃的一根腌豆角，很生气地“忙伸手把那根菜拿过来”，她宁可委屈孩子也要把咸菜作党费上交党。 D. 文章正是在“我”叙述的故事中，随着情节的推进，一步步揭示出黄新这名女共产党员内在精神的崇高与壮美。 20. 对文中⑭⑮⑯三个文段中有关内容的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ） A. ⑭段的首句，通过环境描写，描述了当时白匪来抓人时嘈杂混乱的情况，渲染了紧张气氛，也推动了情节发展。 B. ⑭段中画线部分，黄新盖菜筐子，抱、亲、放孩子，转身说，这些动作描写，真实表现了她面对危险时的忙乱。 C. ⑯段的画线句，用“连忙”“慢条斯理”词语来修饰动作，在快慢动作转换中表现黄新的冷静淡定、从容不迫。 D. 三段中描写黄新身处险境时的表现，作者抓住神情、语气、心情等前后的“变”，把人物形象塑造得更加丰满。 21. 原小说结尾写到：“是的，一筐咸菜是可以用数字来计算的，一个共产党员爱党的心怎么能够计算呢？一个党员献身的精神怎么能够计算呢？”请简述这样结尾的作用。 【答案】19. C 20. B 21. ①将可量化的咸菜与不可计算的爱党心、献身精神对比，表达了作者对黄新品质和精神的感动。 ②呼应前文黄新护党费、献生命的情节，强化人物崇高形象。 ③以反问增强了语气，引导读者思考，联想更多党员事迹，留下悠长余韵。 【解析】 【导语】这篇文章通过“我”的视角，展现了共产党员黄新在白色恐怖下的革命斗争。文章以“党费”为线索，通过三个主要场景：①黄新为筹集党费腌制咸菜；②阻止女儿偷吃咸菜的细节；③危急时刻保护同志的安排。塑造了一个舍小家为大家、忠诚于党的共产党员形象。文中对比手法突出（如黄新对同志与对女儿的不同态度），细节描写生动（如孩子馋嘴的场景），结尾升华主题，讴歌了共产党员无私奉献的精神。全文情节紧凑，人物形象鲜明，具有强烈的感染力。 【19题详解】 本题考查学生分析和理解文章内容的能力。 C.“很生气地”错误。从原文第③段“她妈一扭头看见了，瞅了瞅孩子，又瞅了瞅箩筐里菜，忙伸手把那根菜拿过来”可知，黄新的动作核心是“忙”而非“生气”，她的行为是在“党费（支援山上同志）”与“孩子馋念”之间的艰难抉择，体现的是对党的忠诚与对孩子的愧疚，而非对孩子的“生气”。 故选C。 【20题详解】 本题考查学生赏析句子的能力。 B.“表现了她面对危险时的忙乱”错误。第⑭段画线部分的动作——“把菜筐子用草盖了盖”（保护党费）、“很快地抱起孩子亲了亲，把孩子放在地铺上”（安顿孩子）、“霍地转过身来”（向“我”交代工作），是黄新在危急时刻的有序安排，体现的是她的沉着、果断与责任感，而非“忙乱”。 故选B。 【21题详解】 本题考查学生分析段落作用的能力。 ①原文中黄新等党员凑出“屋里地上摆着好几堆腌好的咸菜”“各种各样的菜理好了，放进一个箩筐里”，这筐咸菜数量可量化；但她为护党费、保同志，毅然应对敌人，“为了党，你得活着”，这份爱党心与献身精神无法计算，对比凸显作者感动。 ②前文写黄新“指了指那筐咸菜，又说：‘你可要想着把这些菜带上山去，这是我们缴的党费！’”，还嘱托党证、孩子等，结尾呼应这些护党费、献生命的情节，让黄新的崇高形象更鲜明。 ③两个反问句结尾，不仅增强了语气，更引发读者的思考，结合黄新“按地下工作的纪律，在这里你得听我管”的坚守，联想更多党员事迹，余韵悠长。 六、写作（40分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作文。 材料一：1975年11月17日下午，毛泽东在莫斯科大学面对数千名中国留学生说：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像八九点种的太阳，希望寄托在你们身上。你们青年人既要勇敢，又要谦虚；既要朝气蓬勃，又要谦虚谨慎。世界上怕就怕‘认真’二字，共产党就最讲认真。” 材料二：在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上，习近平总书记指出，在新的征程上，我们要用党的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年，要更好地把青年团结起来、组织起来、动员起来，为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。 读了以上材料，作为21世纪青年的你，有怎样的思考和联想？请联系实际写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 以青春之我，赴时代之约 “世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。”毛泽东主席的话语，意在将时代的接力棒郑重地交到青年手中。“为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。”习近平总书记的嘱托，照亮新时代青年前行的漫漫征途。21世纪的青年肩负着时代赋予的使命，我们当以青春之我，赴时代之约。 以青春之我，赴时代之约，需怀揣梦想，坚定信念。周恩来总理年少时便立下“为中华之崛起而读书”的宏伟志向，一生为国家和人民奉献了自己的全部，用行动诠释了梦想的力量和信念的坚守。黄大年教授放弃国外优越的条件，毅然回国投身科研事业，只为实现“振兴中华，乃我辈之责”的梦想。作为新时代的青年，我们也要树立远大的理想，将个人的梦想与国家的命运紧密相连，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想。 以青春之我，赴时代之约，需勤奋学习，提升本领。青年时期是学习的黄金时期，我们应珍惜时光，勤奋刻苦地学习知识。江梦南，这位在无声世界里奋勇前行的青年，幼年时因药物导致失聪，但她没有向命运低头。凭借着惊人的毅力和对知识的渴望，她通过读唇语学会了“听”和“说”，一路披荆斩棘，考入了清华大学生命科学学院攻读博士学位。她付出了比常人多几倍的努力，不断汲取知识养分，提升自己的专业素养，用奋斗诠释了青春的无限可能，也为广大青年树立了勤奋学习的榜样。我们也要像她一样，努力提高自己的综合素质，为担当时代责任打下坚实的基础。 以青春之我，赴时代之约，需勇于担当，积极作为。在时代的浪潮中，青年不能做旁观者，而要做积极的参与者、勇敢的担当者。在贵州“中国天眼”的钢索上，青年工程师们日复一日进行精密调试，将误差控制在0.1毫米以内；在深圳前海，90后创业者用区块链技术搭建跨境贸易平台，让“秒级通关”成为现实；在乡村振兴的田野上，返乡青年用直播带货让土特产变成“网红”，让古老村落焕发新生。他们用行动诠释着：青春的使命，就是将“工匠精神”注入每个细节，是把“钉钉子精神”贯穿事业始终。作为新时代的青年，我们要勇于担当起时代赋予的使命，在困难面前不退缩，在挑战面前不畏惧，积极投身到国家建设和社会发展中。 “青年之字典，无‘困难’之字；青年之口头，无‘障碍’之语。”李大钊先生的这句话，激励着一代又一代青年奋勇向前。21世纪的我们，生逢盛世，肩负重任。让我们以青春之我，怀揣梦想，勤奋学习，勇于担当，赴时代之约，在实现中华民族伟大复兴的征程中，书写属于我们这一代人的辉煌篇章！ 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 材料一是毛泽东对中国留学生的话语，强调了青年人是世界的希望所在，既指出青年人朝气蓬勃的特点，又对青年人提出勇敢、谦虚、朝气蓬勃、谦虚谨慎以及做事认真的要求；材料二是习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话，着重表明要用党的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年，让青年为实现第二个百年奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。由此看出，两则材料都聚焦于青年，强调了青年在国家发展、民族复兴进程中的重要地位，以及青年应具备的品质和肩负的使命。意在引导青年思考自身的发展与国家的命运紧密相连，激励青年勇担使命，积极奋斗。 写作时，开头可以通过描述当下社会对青年的关注与期待，或者列举一些青年积极投身社会建设的典型事例，引出对青年责任与担当的思考，进而提出观点，如“21世纪的青年，应以青春之我，担时代之责，铸就辉煌未来”。主体部分可围绕以下分论点建构，先阐述青年当以党的理论为指引，坚定理想信念，可结合自身学习党的科学理论的经历，讲述如何从理论中汲取力量，明确人生方向；接着深入探讨青年当以初心使命为动力，积极投身实践，以参与志愿服务、科技创新等活动中的青年为例，展现他们将个人成长与国家发展紧密相连的担当精神；然后运用辩证思维，深入剖析青年在追求梦想的过程中，既要保持朝气蓬勃、勇敢无畏的冲劲，又要具备谦虚谨慎、认真做事的态度，可列举一些因浮躁、不认真而错失机会的反面事例进行对比。最后总结全文，升华主题，强调时代青年肩负的重大使命，呼吁广大青年以实际行动践行责任与担当，为实现中国梦贡献青春力量。 立意： 1.时代青年勇担使命，共筑伟大复兴中国梦。 2.胸怀初心使命，赴时代奋进之约。 3.以青春之名，赴时代之约，担青年之责。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$