3.1 氧气的性质和用途 第2课时课件-2025-2026学年九年级化学科粤版（2024）上册

该初中化学课件聚焦化合反应、氧化反应的定义、特点、区别联系及氧气的用途，通过从氧气性质过渡的导入，结合定义解析、表格比较搭建学习支架，帮助学生衔接前后知识。 其亮点是以化学观念为核心，通过剧烈与缓慢氧化的表格对比、食物腐烂和炼钢等实例体现“性质决定用途”，结合氧气利与弊培养科学态度与责任。结构化小结与达标练习巩固，学生深化理解，教师提升教学效率。

第三单元　维持生命的物质──氧气、水 3.1 氧气的性质和用途 第2课时 1 学习目标 1.认识常见的化合反应、氧化反应，了解它们的区别和联系。（化学观念） 2.通过举例说明氧气性质的广泛应用，初步形成“性质决定用途”这一重要化学观念。（化学观念） 3.初步认识化学学科促进社会可持续发展的重要价值。（科学态度与责任） 2 一、化合反应和氧化反应 1.化合反应 （1）定义：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，叫作化合反应。 （2）特点：“多变一”。 （3）通式：A+B+…→AB。 2.氧化反应 （1）定义：物质与氧发生的反应属于氧化反应。 （2）分类：氧化反应包括剧烈氧化和缓慢氧化两种。 3 （3）剧烈氧化和缓慢氧化的比较 4 （1）“氧”是指物质中的氧元素，所以物质跟氧气发生的反应一定是氧化反应。但氧化反应不一定有氧气参加，如氢气+氧化铜 铜+水，在该反应中氢气夺取氧化铜中的氧生成水，氢气发生了氧化反应。 （2）在氧化反应中能提供氧的物质叫作氧化剂，具有氧化性。 5 3.化合反应和氧化反应的比较 项目 化合反应 氧化反应 区别 类型 分类标准 联系 基本反应类型之一 不属于基本反应类型 从反应物和生成物的种类变化来划分，生成物一定只有一种不一定是物质与氧反应 从是不是物质与氧反应来划分，生成物不一定只有一种 化合反应和氧化反应分类依据不同，两者没有必然的联系。化合反应不一定是氧化反应，氧化反应也不一定是化合反应。 6 二、氧气的用途 1.缓慢氧化，如供给呼吸、发酵等。 7 2.剧烈氧化，如炼钢、气割气焊、支持燃烧等。 8 认识氧气的利与弊 物质的性质往往具有两面性，氧气供给呼吸、支持燃烧等，是对人类有利的一面；食物腐败、金属锈蚀都是物质与氧气发生的缓慢氧化，火灾中氧气起到助燃的作用等，是对人类有害的一面。所以在某些情况下，需要设法除去氧气或将物品与氧气隔离，如食品的真空包装、金属制品涂防锈漆等。 9 二、氧气的用途 一、化合反应和氧化反应 3.化合反应和氧化反应的比较 1.缓慢氧化，如供给呼吸、发酵等 2.剧烈氧化，如炼钢、气割气焊、支持燃烧等 1.化合反应 2.氧化反应 本节课你学会了哪些知识？ 收获了什么方法？ 还有什么疑惑吗？ 2.下列不属于氧气用途的是（　　） A.气焊　 B.食品防腐 C.供给呼吸　 D.医疗急救 1.下列反应中既是化合反应又是氧化反应的是（　　） A.氧化钙+水 氢氧化钙 B.酒精+氧气 二氧化碳+ 水 C.镁+氧气 氧化镁 D.氯化氢+氨气 氯化铵 C B 3.化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合如图所示关系的是（　　） A 4.剧烈氧化、缓慢氧化的共同特点是( ) A.发光 B.放热 C.需点燃 D.发光、放热 B 5.下列说法正确的是( ) A.物质与氧气发生的反应属于氧化反应 B.氧化反应一定有明显现象 C.铁在氧气中燃烧是剧烈氧化，铁生锈也是剧烈氧化 D.氧化反应未必是化合反应，而化合反应必定是氧化反应 A 6.下列变化，发生了剧烈氧化反应的是( ) A.酒的酿造 B.农家肥腐熟 C.动植物呼吸 D.红磷在空气中燃烧 D 7.下列化学反应中既是氧化反应又是化合反应（ ），属于氧化反应但不属于化合反应的是（ ），是化合反应但不是氧化反应的是（ ） A.铝+氧气 氧化铝 B.石蜡+氧气 二氧化碳+水 C.氢气+氧气 水 D.红磷+氧气 五氧化二磷 E.氧化钙+水 氢氧化钙 B E ACD $$