第4单元 2 看一看（二）-【小学学霸作业本】2025-2026学年新教材三年级上册数学讲解课件（北师大版2024）

该小学数学课件核心内容为辨认从不同位置拍摄的照片，发展空间观念。课堂导入通过呈现教室平面图及照片，引导学生联系生活实际发现问题，以真实情境为学习支架，从具体观察到抽象判断方法，构建“观察—模拟—总结”的学习脉络。 其特色在于立足真实生活情境（教室场景），注重实践操作（棋子摆放、实际观察模拟位置），系统总结判断方法（假设位置联系经验、实物模拟情境）。通过①②③号位置照片判断等实例，培养学生空间观念、几何直观与应用意识，体现“会用数学的眼光观察现实世界”“会用数学的思维思考现实世界”。既帮助学生发展空间想象力与观察习惯，也为教师提供结构化教学流程与实践活动设计参考。

四 我们生活的空间（一） 2 看一看（二） 1.联系生活实际，能够正确地辩认照片分别是从什么位置拍摄的，发展自己的空间想象力。（重点） 2.养成在生活中关于观察的习惯和能力。 3.能够正确地辨认照片是什么位置拍摄的，锻炼空间观念，培养空间观念。 （难点） 学习目标 同学们，我们每天都在教室里学习。 情境导入 下面是一间教室的平面图和一些照片。 说一说：你有哪些发现？你能提出哪些问题？ 这节课我们一起学习正确辨认照片是从什么位置拍摄的。 情境导入 下面的照片分别是在①②③号哪个位置拍摄的? (教材P43) 探索新知 图1是拍到的是第1排同学，应该是刚进教室拍到的。观察平面图判断，应该是①号位置拍摄的。 ① 下面的照片分别是在①②③号哪个位置拍摄的? (教材P43) 探索新知 图2是拍到的是最后一排同学，应该是在教室后面拍到的。观察平面图判断，应该是③号位置拍摄的。 ① ③ 下面的照片分别是在①②③号哪个位置拍摄的? (教材P43) 探索新知 图3拍到前排和后排都有同学，再根据图1和图2的判断，可以确定图3应该是②号位置拍摄的。 ③ ① ② 下面的照片是在④⑤⑥号位置拍的,你能找到吗? (教材P43) 探索新知 图1看起来是站在在中间拍的，图2拍到了大部分的窗户，更像是站在教室的窗户这一侧拍的，图3拍到了门的大部分，更像是站在教室的门这一侧拍的。 ⑤ ⑥ ④ 模拟上面的情境,按①②③④⑤⑥的位置连起来看一看,说一说。(教材P44) 探索新知 我用棋子摆一摆,然后站在不同的位置看一看…… 我在教室里实际看一看…… 想一想，说一说：在刚才在观察的过程中，有哪些注意事项？ 在观察物体时，因为所在位置不同，所以看 到的结果是不同的。 探索新知 判断位置时可以借助一些标志性物体做参考 帮助判断。 方法一：假设自己在拍摄地点，根据照片中主要景物的特点，联系生活经验，想一想究竟能看到什么，再下结论。 判断拍摄地点与照片对应关系的方法 探索新知 方法二：借助实物模拟，创设模拟情境，观察并得出结论。 1.工作人员在电影放映厅的不同位置拍了一些照片。(教材P44练一练第1题) 随堂小练 1.（1）下面的照片分别是在①②③号哪个位置拍到的?填上对应的序号。 随堂小练 ③ ① ② 近 远 大 小 拍的屏幕 1.（2）下面的照片分别是在④⑤号哪个位置拍到的?填上对应的序号。 随堂小练 ⑤ ④ 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 15 判断拍摄地点与照片对应关系的方法 1.方法一：假设自己在拍摄地点，根据照片中主要景物的特点，联系生活经验，想一想究竟能看到什么，再下结论。 2.方法二：借助实物模拟，创设模拟情境，观察并得出结论。 3.判断位置时，可以借助一些标志性物体做参考帮助判断。 课堂小结 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 18 $$