第三章 足球 足球脚背正面踢球教学设计　2025—2026学年人教版初中体育与健康八年级全一册

足 球 脚 背 正 面 踢 球 教 学 设 计

一、指导思想

本课根据《体育与健康课程标准》的教学理念，树立“健康第一”的指导思想，以学生的发展为中心，关注学生学习的兴趣和爱好，调动学生学习的积极性，达到掌握技术，增强体质，培养团队合作精神以及大胆尝试不断探索并获得成功喜悦为目的，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，将体育教学的育心、育智、育体等方面有机结合，在继承传统的教学方式基础上运用了新的教学方式，把学习的主动权交还给学生，给学生足够的空间和时间，着重培养学生在合作意识与实践能力，从而激发学生对体育运动的热爱。

二、教材分析

本节课的教材内容选自“人教版”普通初中课程标准实验教科书《体育与健康》全一册足球章节。其足球选项模块踢球技术的单元教学“脚背正面踢球技术”。“脚背正面踢球技术”其踢球力量较大，球速较快，一般用于射门。分为直线助跑、支撑脚站位、踢球腿摆动、脚触球的部位、踢球后的随前动作5个技术动作环节。本节课是足球脚背正面踢球的第1节课，重点是脚触球部位准确、脚面绷直、踝关节紧张，难点是摆动腿协调发力。

三、学情分析

本次授课班级为八年级足球选项班，共24名学生。这一阶段的学生好奇心、主动求知欲强，善于观察动脑，分析解决问题，并且学习行为习惯良好，能够与教师很好的配合，对足球技战术产生一定兴趣。但学生由于接触足球运动时间不长，且学生足球技术水平存在参差不齐，大部分学生踢球脚面不紧绷导致踢球力量不足，不会发力。所以要让学生学会踢球的脚面绷直发力的正确动作，通过多种方法的练习解决脚面绷直、踝关节紧张的发力踢球，让学生体验脚面绷直发力的成功感，并根据掌握情况需要鼓励及适当降低难度。

四、教学流程

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

五、场地器材

足球场，足球25个，标志桶若干个，球门4个，录音机1个。

六、安全防范

1、  教师在课前进行相关安全教育，在课中带领学生做好充分热身运动。

2、  介绍足球课练习的要求，增强安全防范，并在上课过程中正确引导技术动作。

《体育与健康》教案

教师		年级班级	八年级足球	上课时间		课次		学生数	24
教学 内容	1.足球：足球脚背正面踢球技术方法 2.课课练：TABATA体能练习
教学 目标	1. 能说出足球脚背正面踢球技术动作要领以及在实践中的运用。 2. 学生在踢定位球时做出踢球部位准确，脚面绷直发力踢球的动作；在快速跑动及跑位的情境中做出脚面绷直发力射门的动作，同时发展学生的灵敏性和协调性等身体素质。 3. 激发学生的自主学习能力，培养学生良好的意志品质，增强团结合作的意识。
重难点	重点：触球部位准确、脚面绷直 难点：摆动腿协调发力
教学过程	学练内容		学练标准		组织形式 与安全措施			练习 次数	练习时间
准备部分 9'	1.常规 2.队列练习 3.准备活动 （1）运球跑   （2）球性练习   （3）“穿越火线”游戏		1.静齐快 2.精神饱满，跟上口令。 3.运球跑将球控制在脚下。 4.动作协调、到位 5.传球者来回传球形成传球区域，穿越者快速穿越区域。		1.二列横队 2.两列横队分头运球跑。 3.2个小组传球，2个小组从传球区域中间穿越，被球击中则出局。   安全提示：传球不得高于腰部，穿越者快速通过并注意安全。			≥2     ≥4     ≥8	0'30''   1'30''   1'0''   1'00''
基本部分 33'	一.单一练习：脚背正面踢球技术方法 1.坐地踢球练习         2.踢固定球球练习             3.5米脚背正面传接球练习		1.踢球部位准确，脚背绷直，力度合适，用膝关节发力；自抛互抛球踢球15次以上   2.两人一组，一人踩球，另一人脚背正面踢球，脚背绷直力度合适，踢球10次以上         3.两人一组选择脚背正面传球，角度、力度合适，以地滚球为准，成功次数3次以上		1.坐地踢球练习图示 两人一组抛球踢球练习。 2.自抛踢空中球练习图示 两人一组，注意控制踢球力度。 3. 脚背正面传接球练习示意图 两人相距5米，注意控制踢球力度和角度。			≥15           ≥10           ≥10	2'0''           2'0''           3'0''